福字和湖字开头对联，求一副大门石刻对联，房名叫福湖居，谢谢！_百度知道
福字和湖字开头对联，求一副大门石刻对联，房名叫福湖居，谢谢！
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福气绕梁居吉地，湖光环山进宝宅。
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太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
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福绵寿长 千秋云涌 物我两忘 湖光山色 万里霞飞 心旷神怡
谢谢！须七个字的，带有风水含义优先，或者另名，山湖居，山字和湖字开头，感谢！
福建此居之万载繁昌，湖景美甲之千秋留传。
须七个字，感谢！
福永此居千秋锦，湖景美甲万代绣。
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出门在外也不愁求个大门石刻对联_百度知道
求个大门石刻对联
祝寿联、生子育女联等等都是一次性的都不行对联要寓意平安或幸福或健康等等还要有横批只要七字或九字对联、喜联、婚联，不能是一次性的对联春联，要长久性的大门石刻对联
长期性的楷体石刻最好是冠头联，所以要把你父母的名字写出来较好编写。
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《幸福之家》每一天平平安安，数百年福禄寿禧。
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出门在外也不愁走进樟树潭（八十四）——仙岩洞磨崖石刻 - 月圆月半的个人空间 - 三衢博客
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天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半
上日年头，除夕年尾，年年年头接年尾****************[ 本人原创文章和图片，转载请注明出处，谢谢阅读。]
走进樟树潭（八十四）——仙岩洞磨崖石刻
& 08:51:47
仙岩洞磨崖石刻
仙岩洞，位于衢江区樟潭街道金仙岩村，距衢城大约二十里路。我最早一次游览此洞是1998年的正月，那时也只顾着玩，没有细细地观看洞内石刻，直至我开始写《走进樟树潭》的博客，到洞内仔细研读磨崖石刻的愿望一天比一天强烈，于是，2012年12月30日我又在丈夫和女儿的陪同下，再次游览仙岩洞，仔仔细细
关于石刻，时任衢县文化局局长的梅谷民曾于《衢县文史资料》第一辑第47—56页
仙岩洞名人磨崖题记考述
仙岩洞，位于浙江衢县城东二十里的樟潭镇红星村南面山坡。此地层峦叠嶂，围合如屏，中一巨岩，是一处天然洞穴。洞口高大，洞内深广各十余丈，高半之，有清泉自石罅流出，冬夏不竭。古代有住僧以岩为寺，称为“寿圣仙岩院”，或曰“石岩寺”。迨后，复于洞外扩建禅宇，宋熙宁元年（1608）皇帝赐有匾额，山门景况盛极一时。兹因天事人为之故，仙岩寺几圮几建，其规模均不及往昔。至清末，已荡然无存，“仙岩洞天”亦湮没于山坳，时人莫有知者已六七十年矣。
元代末年，朱元璋兵下江西，凯旋过此，御书“仙岩洞天”四字，至今
杨景略康功游 元丰元年十月二十三日。
左谏议大夫河南杨景略康功
礼宾使太源王舜封长民奉使
高丽& 恭谒祠下& 元丰六年
十二月十七日
宋环李之仪王彦潘利仁
金仙岩130cm110cm42×37cm17×18cm
89 cm69 cm4×5.5 cm
京西第四将庄仲修同本将下押队秦寿之自今年二月间部押人马保护广德军杀获方贼收复宁国绩溪县翕州讨荡帮源洞破贼巢了当。
宣抚公相钧旨前来衢婺除灭余党经由金仙岩屯泊人马一宵前之衢州时宣和三年六月十二日
王克柔秦寿之趟□之□□□□□□□□经□□□□□□遍览山水之奇少顷复愁人马□□壬寅□□二日也
皇武诸孙趟伯牛
承乏泉司自鹜女
按行迤逦自鄱阳
绍兴五年季夏十
有三日来憩岩下
为师厚侍行
57 cm56 cm6×7 cm
冯和叔季成毛
开平仲同游
绍兴乙亥岁
八月丙子日
淲1165117311741189
篮舆访客过仙村，
千载空余一局存。
曳杖不妨呼小友，
还家便恐见来孙。
林峦巉起秋容瘦，
楼堞参差暮色昏。
酒美鱼肥吾事毕，
一庵那得住云根。
“奥学穷千古，奇文擅两都，功名一杯酒，身世五车书，未秦杨雄赋，长怀仲举舆，溪圹岩下水，岂羡石为渠。”
“蚤岁闻嘉誉，谕文鬓已丝。长言虽面隔，千里但心期。故垒生刍奠，尘编”
54 cm95 cm11×11.5 cm请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：黄冈重点作业　初二语文（上）
阅读理解：
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了三十二架飞机、十多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子个似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了，蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士的遗体，保留着各种各样的姿势，有（①）住敌人腰的，有抱住敌人头的，有（②）住敌人脖子把敌人（③）倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了三百多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
1．下边和上文开头“猛插”照应的一个词是
A．切断B．赶到
C．匆匆D．占领
2．上文加粗的“很低”、“光光”、“小”三个词语强调的特点是
A．情势危急B．便于阻击
C．难于防守D．迅速迎战
3．敌军的飞机、坦克表明了敌军装备________；上文形象地写出敌军人数之多、秩序之乱、气势之猛的两个词语是________。
4．文中划横线的两处内容分别属于________描写和________描写。
5．上文括号内应填入的最准确的词语依次是：
A．抱B．扣
C．摁D．掐
A．抱B．扣
C．摁D．掐
A．抱B．扣
C．摁D．掐
6．引用别人的话，一般有两种形式：一种是直接引用；一种是间接引述，也称转述。文中营长的话是哪一种形式？
答：__________________________________________________________
7．上文叙述描写志愿军战士与敌人英勇搏斗的情况和营长告诉我们战后阵地上的情景，从描写角度看，两部分文字都属________描写，所不同的是前者属________描写，后者属________描写。
8．营长告诉我们战后阵地上的情景这段文字中，从“烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势”这一角度表现烈士精神，它的作用是________。
9．下列句子中最能恰当概括上文选段内容的一句是
A．这就是朝鲜战场上最激烈的战斗——松骨峰战斗
B．这就是朝鲜战场上最悲壮的战斗——书堂站战斗
C．这就是朝鲜战场上最壮烈的战斗——松骨峰战斗
D．这就是朝鲜战场上最紧张的战斗——书堂站战斗
10．选文中加粗的句子运用了的________修辞手法。
11．用抒情议论的方式，给这段文字补写一段话，点明烈士的精神。
答：___________________________________________________________。
科目：初中语文
来源：初一语文第一学期期中试卷(一)
阅读下列文字，然后回答问题
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，象牛毛，象花针，象细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全[　　]着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．文中“可别恼”指的是
A．雨是最寻常的。
B．一下就是三两天。
C．看，像牛毛，像花针，像细丝……
D．人家屋顶上全笼着一层薄烟。
2．与文中的“人家”相同的一句是
A．人家都不怕，就你怕。
B．你把东西快给人家送回去吧。
C．这个村子有百十户人家。
D．原来是你呀，差点没把人家吓死！
3．上文描绘了________图，突出了春雨的________和________的特点。
4．用“‖”标出上文的层次，指出前后景色的不同点。
答：________
5．“小草也青得逼你的眼”中的“逼”字的意思是哪两项
A．强迫（你去看那小草）。
B．说小草颜色青得使人不能不注意它，极言小草色青。
C．小草靠近了人的眼睛。
D．本句使用了拟人的修辞方法。
6．“烘托出一片安静而和平的夜”中的“烘托”的意思是
A．衬托B．对比、对照
C．烘烤出来D．用水墨画出轮廓
7．“斜织”一词在文中表达的意思是
A．描绘出雨丝在柔和春风吹拂中倾斜着、互相交错着飘落下来的样子。
B．描绘风不大、柔和，只能把雨丝吹倾斜、交错，不会使雨点横飞。
8．指出加粗短语所使用修辞方法及其作用正确的是
A．用比喻、排比的修辞方法，形象、生动、充分地写出春雨连绵不断，令人烦恼。
B．用比喻、排比的修辞方法，形象、生动、充分地写出春雨的细密、闪烁、连绵不断的样子。
C．用排比、对比的修辞方法，写出春雨又细又密闪闪发光的样子。
D．用比喻、对比的修辞方法，形象突出地写出春雨闪光发亮连绵不断的样子。
9．文中括号[　　]内应填入的词语是
A．浮B．飘
C．罩D．笼
10．“像花针”一句写出了春雨的特点是
A．闪烁B．连绵C．密集
科目：初中语文
来源：非常讲解·教材全解全析　语文　九年级下　（人教版） 人教版
下列文字括号内应填入哪一句呢？
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。（　　）为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千蟑奇观。”
A．元代石刻“天门铭”的门外西侧。一副石刻对联在门的两旁。
B．门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副。
C．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门的两旁有石刻对联一副。
D．门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁。
科目：初中语文
题型：阅读理解
钓鱼岛是中国固有的领土，他人岂能买卖？分析人士认为，日方上演“购岛”闹剧，不仅出于其国内政治□经济利益方面的考虑，更yùn hán着中日国力此消彼长、日本对二战清算不力等深层次原因。战后日本始终没有对二战战争罪行真心huǐ wù、彻底清算，这也直接导致了其国内右翼思潮的péng zhàng和军国主义思潮的A（死里逃生/死灰复燃）。日本在钓鱼岛问题上的立场，是对世界反法西斯战争胜利成果的公然否定，可谓B（背信弃义/忘恩负义）之举。这不禁让人怀疑，这个国家是否还值得相信？& ——摘自《新华网》
1．根据拼音在下列括号内写出相应的汉字。（3分）
yùn hán&&&&&&&&&&&&&&&&
huǐ wù&&&&&&&&&&&&&
péng& zhàng&&
2．从括号内选择恰当的词语填在下面的横线上。（2分）
&& A：&&&&&&&&&&&&&
&▲ &&&&&&&&&&&&&&&B：&&&&&&&&&&
&▲ &&&&&&&&&&&&&&
3．上段文字中，方框内应填入的标点符号是：&&&&& &▲ &&&&&&&&。（2分）
4．学校准备举办“爱我中华”活动周，请你参与：
&（1）为了让同学们更全面地了解钓鱼岛的历史，学校派你去邀请中日历史研究专家李老师
于本周五下午第三课来校为大家做“钓鱼岛的前世今生”专题讲座，你准备怎么说？（4 分）
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&（2）为激发学生爱国热情，教育学生理性爱国，学校决定举行“理性爱国，向国旗敬礼”
&&&& 网上签名寄语活动，请你仿照示例，以“中国龙”的名义参与此次活动，并至少采用一种修辞手法留下自己的寄语。（2分）
&&& 【示例】：阳光少年：我以我心爱祖国，我以我行报祖国。
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