四年级数学作业，用简便方法计算下面各题?_百度知道
四年级数学作业，用简便方法计算下面各题?
9×125×8=
9×125×8 36×250
提问者采纳
你好这主要用到4×250=8×125=1000这个知识点4×7×250 250×32 125×64 9×125×8 = = = = 4×250×7=0= = = = 4×250×8=0= = = = 8×125×8=0= = = = 8×125×9=036×250 48×250 48×125 = = = 9×4×250=9000= = = 12×4×250=12000= = =6×8×125=6000希望你知道答案的同时能够掌握方法。
其他类似问题
为您推荐：
四年级数学的相关知识
其他5条回答
4*7*250=4*250*7=0250*32=250*4*8=0125*64=125*2*4*8=250*4*8=09*125*8=9*125*2*4=9*250*4=9*36*250=9*4*250=9*48*250=12*4*250=12*48*125=6*8*120=6*4*2*125=6*4*250=6*
4×25=1008×125=1000把各式中的数分解为上面两个式子 就会很快算出来了
4x7x250=7x250x32=250x4x8=0125x64=125x8x8=09x125x8=9x36x250=9x4x250=9x48x250=1200048x125=6000
7×(4×250)(250×4)×(8×125)×9×(125×8)=63×,0009×(4×250)(4×250)×12×6(8×125)=9×72×=648×
所谓简便方法其实就是先凑整数然后再乘。拿第一题为例:4*7*250=4*250*7 其中，4*250为1000 ，然后1000直接乘以7就更加容易计算了。以下是上述题目的所有简便方法4*250*7=7000
250*4*8=8000
125*8*8=8000
125*8*9=90004*250*9=9000
4*250*12=12000
125*8*6=6000
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁知识点梳理
的原因，狭义的荒漠化（即：沙漠化）乃是指在脆弱的下，由于人为过度的经济活动，破坏其平衡，使原非沙漠的地区出现了类似沙漠景观的环境变化过程。土地荒漠化的危害：战略;荒漠化及其引发的土地沙化被称为“地球溃疡症”，危害表现在许多方面，已成为严重制约中国经济社会可持续发展的重大环境问题。据统计，中国每年因荒漠化造成的直接经济损失达540亿元，相当于1996年西北五省区财政收入总和的3倍，平均每天损失近1.5亿元。新中国成立以来，全国共有1000万公顷的耕地不同程度地沙化，造成粮食损失每年高达30多亿公斤。在风沙危害严重的地区，许多农田因风沙毁种，粮食产量长期低而不稳，群众形象地称为“种一坡，拉一车，打一箩，蒸一锅”。在内蒙古自治区鄂托克旗，30年间流沙压埋房屋2200多间，近700户村民被迫迁移他乡。土地荒漠化治理措施设置沙障主要有草方格沙障、黏土沙障、篱笆沙障、立式沙障、平铺沙障等。草方格沙障使用麦草、稻草、芦苇等材料，在流动沙丘上扎成挡风墙，以削弱风力的侵蚀，同时有截留降雨的作用，能提高沙层的含水量，有利于沙生植物的生长。黏土沙障是将黏土在沙丘上堆成高20~30 m的土埂，间距1~2 m，走向与风向垂直。黏土固沙施工简单，固沙效果较好，且具有良好的保水能力，但需要大量的黏土。? 在沙面上覆盖致密物以色列尝试了一种塑料薄膜固沙法，即将塑料薄膜覆盖在沙漠上，并用石头等重物压住。这种方法可有效防止水散失，但塑料薄膜易被风刮起，使其丧失固沙和保水功能，同时造成二次污染。?利用废塑料治理沙漠该方法可有效固沙和保水。利用简单工艺将废塑料改性成为固沙胶结材料，然后在所种植物周围的沙表面喷洒1层固沙胶结材料，15~20 min后固沙胶结材料就将表层沙胶结在一起，形成黏性固沙层。固沙层为柔性，很难开裂，且固沙层由固沙胶结材料与表层沙紧密黏结，重量较大，大风也很难将其刮起。?
植物治理 沙漠植物治理指在沙漠地区播种沙生植物，以阻止沙漠扩张及改善沙漠土地。沙生植物具有水分蒸腾少，机械组织、输导组织发达等特点，可抵抗狂风袭击，并尽快将水分和养料输送到亟需的器官，其细胞内经常保持较高的渗透压，具有很强的持续吸水能力，使植物不易失水，能够适应干旱少雨的环境。其治理的方法：①在沙漠地区有计划地栽培沙生植物，造固沙林。一般是在沙丘迎风坡上种植低矮的灌木或草本植物，固住松散的沙粒，在背风坡的低洼地上种植高大的树木，阻止沙丘移动；②在沙漠边缘地带造防风林，以削弱沙漠地区的风力，阻止沙漠扩张。防风林的效果与林带的高度有关，树木越高大防风效果越好。此外，还与树木的疏密结构和透风性能有关。其类型有3种：紧密结构林带、疏透结构林带及通风结构林带。植物治理的效果重点在于选择适当的树种和科学的林带结构。 水资源利用 水资源利用在沙漠治理过程中最为重要。沙漠中的水源主要有地下水、河道水和降水。但沙漠区域的降水量不稳定，一般随气候的变化而变化，湿润年份降水量多，而干暖年份降水量少。沙漠地下水较稳定，其沙层厚，具有一定的“隔热”性，使水得以在地下保存。但这种稳定是相对的，受到降水的制约。解决水资源主要从汲水、输水和节水灌溉等方面考虑。
汲水其方式主要有2种：①地下井汲水工程。在含有水体的古河道、古湖泊或地下水发育的沙漠区域可以建立地下井。井深度及口径的确定要综合考虑需水量、水层厚度与井底持力层等因素。②坎儿井。坎儿井是井渠相连的汲水工程，由地表开挖许多竖井，挖到含水层，然后再在各竖井的底部相互挖通，以洞相联，形成地下渠道，在新疆地区被大量应用。渠聚的地下水顺渠道流至坎儿井的终端，引水出地面流入渠沟再进行灌溉。由于其沿山前倾斜的冲积层挖掘，渠头水位高，终端水位低，无需动力设备即可把水引到地面，且在地下渠道流动，蒸发损耗量小。?
输水水资源的输送方式主要有渠道引水和管道输水。①渠道引水。这是我国农业进行灌溉的主要方式，目前全国渠系水的利用系数为30%~40%，即输水损失率高达60%~70%。②管道输水。该方式可减少水资源在输送过程中的蒸发和流失，其输水损失率仅为20％~30％，且输送量大。?
节水灌溉0 节水灌溉技术主要包括喷灌和微灌技术。喷、微灌技术与地面灌溉相比，节水30%~70%，被广泛应用。①喷灌。被大量用于沙地的灌溉，其效果与风速的大小有关。据陈渠昌等人测试：风速小于3 m/s时，喷灌的喷洒均匀度一般在80％左右；风速小于2 m/s时，喷灌的喷洒均匀度可达85％以上。②微灌。微灌是按照植物需水要求，通过压低管道系统与安装在末级管道上的特制灌水器，将水和作物生长所需的养分以较小的流量，均匀、准确地直接输送到作物根部附近的土壤表面或土层中。微灌形式较多，有滴灌、地表下滴灌、微型喷洒灌、涌泉灌等，其中应用较广的是滴灌。微灌具有很多优点，如比喷灌省水15%~25%；灌水均匀；微灌工作压力比喷灌低，节约了抽水的能量；较其他灌溉方法增产30％左右；自动控制，省力且非常方便。虽然微灌的效果明显优于喷灌，但其对水质要求高，投资成本高，限制了其应用规模。目前，在我国沙漠、沙地地区最理想的灌溉方式仍然是喷灌。③小畦灌。其方法即长畦改短畦，宽畦改窄畦，大畦改小畦的“三改”畦灌灌水技术，具节水、灌水均匀、减轻土壤冲刷等优点。畦灌试验资料表明：采用小畦灌比块灌、漫灌和串灌分别增产10.9%、11.7%和29.1%。在同等产量条件下，小畦灌比块灌、漫灌和串灌分别省水13.73%、22.90%和48.45 防治土地沙漠化是必须，世界人口已经是有增无减，人们对土地的运用需求也逐渐增大，如果再土地沙漠化，那人类可用的土地资源将会减少很多。而且它的危害也很大啊。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“阅读材料，完成下列各题。材料一　黄土高原是世界主要的水土流失...”，相似的试题还有：
阅读材料，完成下列各题。材料一：黄土高原是世界主要的水土流失区。据中科院黄土高原综合考察队遥感调查计算，黄土高原水土流失的面积约45万平方千米，其中土壤侵蚀强度大于1000吨/平方千米的面积约29万平方千米。材料二：下图为黄土高原局部地区示意图。图中黑色柱状部分代表不同省份土壤侵蚀强度大于500吨/ 平方千米的侵蚀面积。材料三：2010年12月，山西获批国家资源型经济综合配套改革试验区。目前，试验区的改革试验总体方案正在加紧制定中。山西是典型的资源型经济大省，经济转型迫在眉睫。故山西的资源型经济转型既有区域典型意义，也有全局示范意义。(1)黄土高原土壤侵蚀面积的空间分布特征为_________________。(2)山西省土壤侵蚀面积较大的自然原因为___________________________________________。(3)比较工程措施与生物措施在防治水土流失作用中的差异。___________________________________________________________________________________________(4)简析山西能源构成的特点，并说明开发能源对该区域环境的影响。___________________________________________________________________________________________(5)简述山西综合试验区发展的基本措施。___________________________________________________________________________________________
阅读材料，完成下列各题。材料1：黄土高原是世界主要的水土流失区。据中科院黄土高原综合考察队遥感调查计算，黄土高原水土流失的面积约45万平方千米，其中土壤侵蚀强度大于1 000吨/平方千米的面积约29万平方千米。材料2：下图为黄土高原局部地区示意图。图中黑色柱状部分代表不同省份土壤侵蚀强度大于500吨/平方千米的侵蚀面积。(1)黄土高原土壤侵蚀面积的空间分布特征为______________________________________________________________________________________________　　　　　　　。(2)山西省土壤侵蚀面积较大的自然原因是什么？ (3)比较工程措施与生物措施在防治水土流失作用中的差异。
黄土高原是九国水土流失最严重的地区，黄土高原的土地总面积约5l万平方千米，其流失面积大约4l万平方千米，其中严重流失区约有25万平方千米．这里地面支离破碎，生产条件差，成为黄土丘陵沟壑区．彻底治理黄土高原，是九国紧迫而艰巨的任务．黄土高原水土流失的5为原因是(　　)
A.气候干旱、黄土疏松
B.夏雨集中多暴雨，流水侵蚀严重
C.千沟万壑
D.人们不合理的利用土地请用简便方法计算下列各题_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
请用简便方法计算下列各题
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩2页未读，继续阅读
你可能喜欢可得规律:.
;;;;.;;;;;;;.
本题是一道找规律的题目,这类题型在中考中经常出现.对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化,是按照什么规律变化的.
3656@@3@@@@规律型：数字的变化类@@@@@@241@@Math@@Junior@@$241@@2@@@@代数式@@@@@@49@@Math@@Junior@@$49@@1@@@@数与式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第二大题，第2小题
第一大题，第5小题
第三大题，第8小题
第四大题，第3小题
第四大题，第3小题
第三大题，第2小题
第三大题，第10小题
第三大题，第11小题
第三大题，第9小题
第三大题，第8小题
第三大题，第5小题
第五大题，第2小题
第二大题，第2小题
第二大题，第11小题
第五大题，第3小题
第二大题，第2小题
第三大题，第3小题
第八大题，第1小题
第三大题，第9小题
第四大题，第2小题
第二大题，第2小题
第三大题，第8小题
第二大题，第11小题
第三大题，第11小题
第四大题，第1小题
第五大题，第2小题
求解答 学习搜索引擎 | 阅读下列材料:1×2=\frac{1}{3}(1×2×3-0×1×2),2×3=\frac{1}{3}(2×3×4-1×2×3),3×4=\frac{1}{3}(3×4×5-2×3×4),由以上三个等式相加,可得:1×2+2×3+3×4=\frac{1}{3}×3×4×5=20.读完以上材料,请你计算下列各题:(1)1×2+2×3+3×4+...+10×11(写出过程);(2)1×2+2×3+3×4+...+n×(n+1)=___;(3)1×2×3+2×3×4+3×4×5+...+7×8×9=___.当前位置：
＞＞＞计算下面各题，能简便计算的用简便方法计算．7.4×9.8-14.513...
计算下面各题，能简便计算的用简便方法计算．7.4×9.8-14.5&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13.4+5.62+17.6+4.38
6.73×4.8+5.2×6.73&&&&&&&&&&&&
8.4÷0.6+8.4÷0.4
（9.6+1.48÷3.7）÷8&&&&&&&&&&&&
5.8÷[4×（1.34-0.14）]．
题型：解答题难度：中档来源：不详
7.4×9.8-14.5，=7.4×（10-0.2）-14.5，=7.4×10-7.4×0.2-14.5，=74-1.48-14.5，=58.02；13.4+5.62+17.6+4.38，=（13.4+17.6）+（5.62+4.38），=31+10，=41；6.73×4.8+5.2×6.73，=6.73×（4.8+5.2），=6.73×10，=67.3；8.4÷0.6+8.4÷0.4，=84÷6+84÷4=14+21=35；（9.6+1.48÷3.7）÷8，=9.6÷8+1.48÷3.7÷8，=1.2+0.05，=1.25；
5.8÷[4×（1.34-0.14）]，=5.8÷（4×1.2），=5.8÷4.8，=1.2．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“计算下面各题，能简便计算的用简便方法计算．7.4×9.8-14.513...”主要考查你对&&运算定律和简便算法，小数的四则混合运算及应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
运算定律和简便算法小数的四则混合运算及应用
学习目标：1、掌握运算定律，并能运用运算定律和性质进行正确、合理、灵活的计算。2、养成良好审题习惯，提高计算能力。运算定律：
加法交换律
两个数相加，交换加数的位置，和不变。
25+14=14+25
加法结合律
三个数相加，先把前两数相加，再同第三个数相加，或者先把后两数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。
a+b+c=a+（b+c）
20+14+36= 20+（14+36）
乘法交换律
两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。
10×12=12×10
乘法结合律
三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。
a×b×c= a×（b×c）
12×25×4= 12×（25×4）
乘法分配律
两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别和这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。
（a+b）×c= a×c+b×c
（12+15）×4= 12×4+15×4运算性质：
减法的性质
一个数连续减去几个数等于一个数减去这几个数的和
a-b-b= a-（b+c）
250-18-52= 250-（18+52）
除法的性质
一个数连续除以几个数（0除外）等于一个数除以这几个数的积
a÷b÷c= a÷（b×c）
180÷4÷25= 180÷（4×25）小数四则混合运算：顺序同整数混合运算的顺序相同，先算第二级运算，再算第一级运算；有括号的先算括号里面的。验算：加法的验算交换加数的位置再算一次，如果得数一样，就是加法做对了；用得数来减去其中一个加数，如果得数和另一个另数相同就是做对了。减法的验算用被减数减去所得的差，如果得数和减数相同，就是减法做对了。用减数加上所得的差，如果得数和被减数相同，就是减法做对了。
乘法的验算：交换加因数的位置再算一次，如果得数一样，就是乘法做对了；用得数来除以其中一个因数，如果得数和另一个因数相同就是做对了。除法的验算：用被除数除以所得的商，如果得数和除数相同，就是除法做对了。用除数乘上所得的商，如果得数和被除数相同，就是除法做对了。
发现相似题
与“计算下面各题，能简便计算的用简便方法计算．7.4×9.8-14.513...”考查相似的试题有：
10289865777349412179400865838391042439