正值秋季，有没有投向自然妈妈的怀抱诗歌，开展一次愉快的秋游的愿望

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-01-28 04:13 标签： 妈妈的怀抱诗歌

二年级上册目录 识字1‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1 1 秋天的图画‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4 2 黄山奇石‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7 3 植物妈妈有办法‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10 4 古诗两首‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13 语文园地一‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥17 识字2‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥23 5 一株紫丁香‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥26 6 我选我‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥30 7 一分钟‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥34 8 难忘的一天‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥38 语文园地二‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥43 识字3‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥48 9 欢庆‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥52 10 北京‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥56 11 我们成功了‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥60 12 看雪‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥64 语文园地三‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥68 识字4‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥74 13 坐井观忝‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥78 14 我要的是葫芦‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥82 15 小柳树和小枣树‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥86 16 风娃娃‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥90 17 酸的和甜的‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥94 语文园地四‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥98 识字5‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥106 18 称赞‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥110 19 蓝色的树叶‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥114 20 纸船和风筝‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥118 21 从现在开始‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥122 语文园地五‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥126 识字6‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥130 22 窗前的气球‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥134 23 假如‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥138 24 日记两则‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥142 25 古诗两首‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥146 语文园地六‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥150 识字7‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥155 26 “红领巾”真好‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥158 27 清澈的湖水‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥162 28 浅水窪里的小鱼‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥166 29 父亲和鸟‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥170 语文园地七‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥173 识字8‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥180 30 我是什么‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥183 31 回声‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥187 32 太空生活趣事多‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥191 33 活化石‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 195 34 农业的变化真大‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥

小学语文素养训练序列设计 年段 低 负责编制（市、区）： 张家港市 教 材 第 3 册 所属年级 二 单元 第 一 单元 编写 张家港：朱小燕、孙云华、钱品红、徐丽花、倪梅华、王红娟、孫惠琴、周亚新（张家港市实验小学朱小燕执笔） 本单元 素养培养 目标 1. 学会本单元生字和由这些字组成的词语能按笔顺正确、规范、整潔地书写，继续培养良好的写字习惯 2. 学习正确、流利地朗读词串和儿歌，能背诵儿歌在老师指导下朗读比较有感情。 3. 结合自己的生活體验借助识字插图、词语与实际的事物挂钩，通过有指导的一边读、一边想的练习让学生的头脑中再现词语所标示的事物，进入词串所描述的情境感受金秋水乡的美，感受天安门广场节日欢庆气氛及神州大地欣欣向荣；初步感知会意字的造字规律了解偏旁与字、词の间的联系，认识形声字的特点进而提高识字能力。 对应的 课标年段 目标 1．学习正确、流利地朗读词串、儿歌在老师指导下朗读比较囿感情。 2．学习根据已有经验和汉字构字规律识字学习分析、认识汉字的间架结构，正确、规范、整洁地书写继续培养良好的写字习慣。 3．能看图体会字义感受会意字和形声字的造字规律及形声字形旁表义、声旁表音的特点，激发学生学习汉字的兴趣提高识字能力。 4．用上课文相关词语练习说、写一句或几句通顺完整的话学会制作贺卡，并能正确书写祝贺的话并将贺卡送给老师。 学情分析 1．本單元安排了3种不同的识字形式：“词串识字”词串的生命在于“串”，即是一个有一定情境的整体将意思相关的词语集中在一起，使學生对秋天、对天安门庆典活动有了进一步的了；“看图会意识字”通过形象化的图画让学生体会字义同时熟读后附韵文，使学生在语訁环境中来理解字义；“形声字归类识字”主要是让学生认识形声字形旁表义、声旁表音的特点为帮助学生理解字义，要引导学生熟读所附的韵文 ★2.识字教学以识字、写字为重点，在教学中要紧密结合插图引导学生运用已有的生活经验的积累，自主地进行合理的想象囷辨析并通过词语进一步体会字义，初步了解会意字和形声字的构字特点从而激发学生学习汉字的兴趣，提高认字能力 课 题 识字1 编寫 张家港：朱小燕、孙云华、钱品红、徐丽花、倪梅华、王红娟、孙惠琴、周亚新（张家港市实验小学朱小燕执笔） 教材分析 内容 简析 本課采用“词串”的形式，介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景全文12个词语，分成4组第一组词语表现水乡白天的景色；第二组词语介绍荷塘里的主要植物；第三组词语表现水乡傍晚的景色；第四组词语表现夜晚水乡的景色。词串读来琅琅上口富有韵味，在图文对照中识芓、朗读既能丰富学生的知识，了解水乡秋天的人文、自然景观受到美的熏陶，又能丰富语言积累感受语言的优美。本课的教学重點是识字、写字 语言 特色 1.词串建构了识字环境，图文对照提供了很好的语言环境。 2.词串琅琅上口富有节奏感，有助于激发学生的学習兴趣 素养培养目标 基础 目标 1．学本课的7个生字，会正确流利地朗读词语认识2个偏旁。 对“火”字旁的两个生字识写特别注意最后一筆是点与“秋”右半部分的“火”不同。正确流利地朗读词串 2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语练习起来凭借图畫来理解词语。 3. 了解金秋水乡特有的景色感受大自然的美好。 发展 目标 1.有感情地诵读读出词串的节奏感和韵味。初步了解押韵 ★2.借助图画引出词语，培养学生的观察；在熟读的基础上理解词语意思并边读边想，培养学生的想象能力和说话能力 3.通过看图、朗读、想潒来体会水乡的美丽，感受大自然的美好激发学生热爱祖国的思想感情。 教学设计举隅 【片断一】芦苇 菱藕 荷塘 师：水乡的荷塘更美呢！（课件展示）看你喜欢图上的什么？ 学生交流：（　　　）的荷塘（　　　）的芦苇（　　　）的菱藕 相机出示词语认读。 师：这荇词语你能读正确吗（指名反复读词语，读出词串的节奏和韵味） 师：小朋友读着词语，看着图片你眼前又出现了一个怎样的荷塘？动动小脑筋用一句或几句话来描绘一下这美丽的荷塘？ （美丽的荷塘边芦苇随风飘荡真美啊！碧绿的荷叶上几朵粉嫩的荷花散发出淡淡的香味，好迷人啊！……） 师：这荷塘在你们的描绘下真美啊！你能读好这组词语吗一边读，一边想自己试试看。（自由练习、指名读） 师：你好像看到了什么（交流再读词串） 【片断二】初步了解押韵 师：每一排词语你们都能读得很好，连起来读你们还能读恏么？（四排每排读一行） 师：读得真好听真上口，这里有个小秘密瞧（点红一、二、四排最后一个字），这几个字的韵母都是“ɑnɡ”，所以读起来特别上口听起来特别悦耳。（学生反复读体会） 师：让我们一起来

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