第一节是用了什么修辞手法是什么意思

《星河》第一节中诗人运用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?答:( )n(*≧▽≦*)n_百度作业帮
《星河》第一节中诗人运用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?答:( )n(*≧▽≦*)n
《星河》第一节中诗人运用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?答:运用了设问和对比修辞手法.运用对比的好处:使对立事物的矛盾鲜明突出,揭示本质,给人深刻启示.运用设问的好处:提请注意,启思引想.用设问提出问题,先引起读者注意和思考,下面回答就使读者印象明确深刻.第一节,借夜空的一颗星,通过自身的外观内省,激起追求光明的热望.诗人以自问自答的设问完成了一次心灵的自省和观照.黑夜即指夜晚暗黑的背景,也是时代环境的象征.用黑暗衬托星星的明亮,写出这星星为什么会吸引我.在别人眼里,清光幽冷的星星,在诗人眼里却是充满“灼热”的一颗星,反映了诗人独特的感受,因为这颗星驱散了诗人心中的黑暗,在它的映照下,燃烧起诗人心中的“光明”.可以说,那夜空的星是诗人心灵的“星”.第一节运用了两层对比:一是黑夜与星光的对比,二是幽冷和灼热的对比.《星河》第一节原文:作者:宗白华一为什么,我的双眼,总是不停的,向着天边 那颗星儿看着?啊,在这四周的黑夜中,只有灼热的他 映着了我心中的一点光明.
谢谢哟,虽然跟我们老师说的有些不一样,但还是谢谢你~
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冬雪的话阅读答案 8 第一节诗运用了什么修辞手法
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1、诗歌采用倒叙手.诗歌白马饰金羁,连翩西北驰突兀起,借问谁家十二句补叙西北驰原.继倒叙名编壮士籍、告别家情;策马赴难幕则与首重合.章,曲折致,富于变化,使白马英雄形象渐深化,忧家,捐躯济难主题则鲜明突表现.2、四层.诗歌第层2句,直接描写白马游侠形象,创造浓郁战争气氛.第二层借问谁家12句交待位英雄凡历众本领,仅答位白马英雄何等物,且边写英雄事迹作坚实铺垫.第三层边城紧急6句,物放严酷战争环境塑造,既前段描写自归结,诱发文议论引言.层诗8句,写英雄视死归精神气概,既诗篇主翁独白,诗英雄崇高精神世界揭示礼赞.3、作品运用铺陈笔.乐府诗突艺术特点.诗写游侠武艺:控弦破左,右发摧月支.仰手接飞猱,俯身散马蹄.左、月支、马蹄,都练习射箭靶,作者铺陈写,左、右、、同位表现高强射箭本领.再写战功:羽檄北,厉马登高堤.躯蹈匈奴,左顾凌鲜卑.羽檄命令,闻风,立即投入浴血战斗.平定边乱,保住四境安全.种铺陈写,前句文意互应,渲染气氛,给读者留鲜明深刻印象.种铺陈写,表现作者游侠由衷赞羡情.第四节,作者连用意思致相同四句,反复咏叹,赞扬游侠弃身报、视死归高尚思想品德,见其敬仰深.其实,曹植写,借诗抒怀,借写游侠,表达自建功立业豪迈情怀.4、前两句用互文,文义互相交错渗透,增强文章表现力.四句用反问,主公情表现更加强烈,突英雄主义气概.
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孔夫子的箴言 阅读理解 急急急呀!!! 1.第一节运用的修辞手法是: 作用是: 2.第二节表现了时间( )的 问题补充:
第一节运用的修辞手法是:
作用:第二节表现了时间(
)的特点诗人认为怎样做才是幸福、聪明的人(用原文答)应该怎样理解 逝┩望 孔夫子的箴言 阅读理解 急急急呀!!! 1.第一节运用的修辞手法是: 作用是: 2.第二节表现了时间( )的
不要做你的行动的傀儡。把过去与现在做对比。 要听从迟来者的教诲。 别把飞逝的选作朋友运用了对比的手法
才会抓住生命历程的最好时机,增强了诗歌的形象化。4.“要要听从迟来者的教诲,是稍纵即逝的等1。2.稍纵即逝3,别把静止者当做对头.拟人 把抽象的时间拟人化。别把飞逝着者做朋友,只有征服眼前稍纵即逝的时间。”意思是不要停留于昨天的教诲,才能避免万事蹉跎.时间是公平的,不要做你的行动的傀儡
拟人 把抽象的时间拟人化,增强了诗歌的形象化。.稍纵即逝“要要听从迟来者的教诲,不要做你的行动的傀儡。别把飞逝着者做朋友,别把静止者当做对头。”意思是不要停留于昨天的教诲,只有征服眼前稍纵即逝的时间,才会抓住生命历程的最好时机,才能避免万事蹉跎。时间是公平的,是稍纵即逝的等。原创参考资料:。
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(前551年9月28日&农历八月廿七&~前479年4月11日&农历二月十一&),字仲尼。排行老二, 汉族人,春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人,世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。据有关记载,孔子出生于鲁国陬邑昌平乡(今山东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村);孔子逝世时,享年73岁,葬于曲阜城北泗水之上,即今日孔林所在地。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记?孔子世家》。
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第一节用了排比和比喻的手法,比喻作用是使说理形象生动,排比是加强气势有说服力。第二节表现时间易逝,一去不回的特点你要对未来深谋远虑,不要做你的行动的工具!指对未来要有规划,不能想到什么就去做。
不要把飞逝的现在当作友人,指不能对现在太留恋,安于现状。
不要把静止的过去当作仇人,指不要对逝去的时间懊悔,一味抱怨,过去的,要向前看。
第一节用了排比和比喻的手法,比喻作用是使说理形象生动,排比是加强气势有说服力。第二节表现时间易逝,一去不回的特点你要对未来深谋远虑,不要做你的行动的工具!指对未来要有规划,不能想到什么就去做。
不要把飞逝的现在当作友人,指不能对现在太留恋,安于现状。
不要把静止的过去当作仇人,指不要对逝去的时间懊悔,一味抱怨,过去的,要向前看。君,已阅读到文档的结尾了呢~~
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