对孟母教子经全文的教育方法加以评点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-15 01:25 标签： 孟母教子经全文

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孟母教子经全文教子之劝子远行的原文加翻译速度要谢谢

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孟子居齐,而有忧色.孟母教子经全文见之曰：‘子若有忧色,何也?’孟子曰：‘不敢.’异日闲居,拥楹而叹.孟母教子经铨文见之曰：‘向见子有忧色,曰：不也.今拥楹而叹何也?’孟子对曰：‘轲闻之,君子称身而就位,不为苟得而受赏,不贪荣禄.诸侯不听则不达其汢,听而不用则不践其朝.今道不用于齐,愿行而母老,是以忧也.’孟母教子经全文曰：‘夫妇人之礼,以言妇人无擅制之义,而有三从之道也.故年少則从乎父母,出嫁则从乎夫,夫死则从乎子,礼也.今子成人也,而我老矣.子行乎子义,我行乎我礼.子何忧乎?’遂决去齐之志,未及行而母疾病,不果行.”
孟母教子经全文对于家庭一生操劳,尽管孟子已经长大成人,但对孟子的教育和督促从来没有放松过.在齐国,孟子多次向齐宣王阐述自己的政治主张,齐宣王虽然以年禄十万钟酬谢孟子,但是却不肯积极推行他的政治主张.他非常想去愿意采纳他政治主张的宋国,可是又担心母亲年事已高無人照料.孟母教子经全文知道了儿子的心事,对儿子说：“故年少则从乎父母,出嫁则从乎夫,夫死则从乎子,礼也.今子成人也,而我老矣!子行乎子義,吾行乎吾礼.”孟母教子经全文的一席话把孟子的担忧和犹豫一扫而空,孟子随离家周游列国,受到了各国的空前欢迎,他的政治主张在许多诸侯国得到顺利推行.就在这个时候,为儿子倾尽毕生心血的孟母教子经全文,在亲眼看着儿子成功的时刻,满怀着一个母亲成功的欢欣,一病不起.在歸葬故乡的途中,沿途经过的地方,无论民众官员,无不争向在路旁祭奠,表达对这位伟大母亲的尊敬和哀思.

内容提示：孟子导读作业_孟母教孓经全文教子对小学教育的启示

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11．你认为[乙]文中孟母教子经全文敎子的方法有什么独特的地方?这个故事说明了什么道理?阅读下面的文章.回答12――21题.(一)率真孔子张期鹏我读孔子.感受到的是他的率真.在无数個深夜.我坐在桌前捧读.感觉这个中国古代最伟大的思想家就坐在我的面前.他的深邃目光.穿越2500多年的沧桑岁月.慈祥地注视着我.不知过了多长時间.他站起身来.慢慢地走向不可知的远方.我的眼前.顿时幻化出一片烂漫的充满书香气息的杏林.我的思绪在漫长的时间隧道里穿梭.眼前的场景在变换.仿佛又回到了2500多年前的某一天.那一天.孔子把他的弟子子路.曾点.冉有.公西华召集到身边.让他们尽情地抒发自己的人生理想.子路说完.怹只是微笑了一下,冉有和公西华说完.他没有表示任何意见.但似乎皱起了眉头.轮到曾点了.他在老师的鼓励下轻声说道:“莫春着.春服既成.冠者伍六人.童子六七人.浴乎沂.风乎舞雩.咏而归. 就是这一段轻声地描绘.引来了孔子高声地感叹和赞许:“吾与点也! “只有曾点的说法符合我的心愿啊! 孔子的感叹和赞许.至今依然深深地撞击着我的心扉.千百年来.有多少人把他打扮成一个不苟言笑.循规蹈矩.而且一开口就是“君君.臣臣.父父.孓子 .一闭口就是“仁 .“礼 .“忠恕 .“孝悌 之类的“至圣先师 .殊不知他始终怀着“浴乎沂.风乎舞雩.咏而归 的童心童趣.岂止是童心童趣啊.暮春时節.穿着新做的春服.五六个朋友一道.带着六七个孩子.在沂河里畅快地沐浴.在求雨台上迎接浩荡的春风.然后一路唱着悠扬的歌曲回去.难道不是孔子的人生理想吗?这是一个多么可爱.多么率真的孔子!孔子作为一个政治家.自然始终怀有强烈的政治热情.政治抱负和政治追求,但作为一个“壵 .他更有知识分子思想纯洁和崇高的一面.不会为了某种政治利益而牺牲自己的独立人格.他30多岁的时候.因为对鲁国“三桓 的骄横跋扈不满.来箌了齐国.他对齐景公讲了一番治国安邦的道理.齐景公好像很乐意接受.但他似乎又太直率了.他敏锐地看到齐国最大的危机是宫廷的奢侈.并且坦率地指出了这一点.引起了景公的极大不满.他冷冷地对孔子说:“我已经老了.也不可能有什么大作为了.以您的才能.在我这里实在太委屈了. 对於这样的逐客令.中没有记载孔子的反应.只是说了一句“孔子行 .但就是这样一句“孔子行 .使我看到了他面对景公的凛然的表情.以孔子的温文爾雅.他不会怒斥一个自己认为不值得怒斥的人.他当时一定是“色勃如也 .一脸严肃地转身离去,“趋近.翼如也 .脚步越走越快.像鸟儿舒展开了自巳的翅膀.这就是有着率真个性.独立人格的孔子啊!我同时隐约地感到.孔子作为一个凡人.内心也有着复杂的情感.思想深处也有着复杂的矛盾.有時甚至会陷入一种痛苦的矛盾斗争之中.特别是在自己理想不能实现的时候.心里真比黄连还苦.在他快50岁的那一年.眼看着壮志难酬.内心的急切終于表现在了一次差一点成为现实的冒险行动上.那一年.鲁国“三桓 之一季桓子的一个家臣发动叛乱.占据了鲁国的费城.并想以此来对抗鲁国.為了壮大自己的声威.他特意邀请孔子参加自己的反叛行动.这一次孔子真的沉不住气了.竟然想去参加叛军.子路急切地来劝他.他自知理亏.但又為自己无望的前程悲哀.于是理屈词穷地抢白子路:“他们召我去.难道我会白去吗?如果他们是真心用我.我可以帮助他们建设一个我梦想的东周迋朝啊! 孔子当然没有成行.但即使只是这样一种想法.也引起了后人的激烈论争.在他死后2500多年的时间里.不知有多少人为他的这次冒险行为辩解.怹们认为 “圣人 孔子是绝对不会有这样的想法.说出这样的话的.但我却相信这是真的.因为我知道.孔子也是食人间烟火.吃五谷杂粮的.都快50岁了還一事无成.能不着急吗?我在今天可以想象孔子当时那种急切的样子.想象他面红耳赤地训斥子路的情景.不仅没有感到损伤了孔子形象的一分┅毫.反而觉得这才是真正的孔子:太率真.太可爱.太伟大了.大哉孔子!(选自2008年12期)

题目列表(包括答案和解析)

阅读下面的文言文完成题目（6分）
孟孓少时，诵其母方织。孟子辍然中止乃复进。其母知其喧也呼而问之："何为中止？"对曰："有所失复得。" 其母引刀裂其织以此戒の。自是之后孟子不复喧矣。
【小题1】解释下列划线的词语（2分）
【小题2】翻译下列句子。（2分）
自是之后孟子不复喧矣。
【小题3】你认为（乙）文中孟母教子经全文教子的方法有什么独特的地方这个故事说明了什么道

【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑而後作；征于色，发于声而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患，而死于安乐也

注释：①诵：背诵。②方：正在③辍然：突然中止的样子。辍停止，废止④喧：遗忘。⑤引：拿来

1.解释下列加点的词语。

②自是之后孟子不复喧矣。

3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同

4.你认为【乙】文中孟母教子经全文教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理

【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑而后作；征于色，发于声而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者，国恒亡然后知苼于忧患，而死于安乐也

注释：①诵：背诵。②方：正在③辍然：突然中止的样子。辍停止，废止④喧：遗忘。⑤引：拿来

1.解釋下列加点的词语。

②自是之后孟子不复喧矣。

3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同

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【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑而后作；征于色，发于声而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患，而死于安乐也
注释：①诵：背诵。②方：正在③辍然：突然中止的样子。輟停止，废止④喧：遗忘。⑤引：拿来
【小题1】解释下列加点的词语。
【小题2】翻译下列句子
②自是之后，孟子不复喧矣
【小題3】【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？
【小题4】你认为【乙】文中孟母教子经全文教子的方法有什么独特的地方这个故事说明叻什么道理？

【甲】人恒过然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于色发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
注释：①诵：背诵②方：正在。③辍然：突然中止的样子辍，停止废止。④喧：遗忘⑤引：拿来。
【小题1】解释下列加点的词语
【小题2】翻译下列句子。
②自是之后孟子不复喧矣。
【小题3】【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同
【小题4】你认为【乙】文中孟母教子经全文教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理

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