原标题：辽宁铁岭开原第二高级Φ学高三第一次模拟考试语文试题含答案

辽宁铁岭开原第二高级中学高三第一次模拟考试语文试题含答案

一、现代文阅读(30分)

(一)现代文阅读I(夲题共4小题15分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

方言对于人类文明来说具有长远意义,如同物种意义上的不可再生性我们今天仅用短视的眼光看待方言,可能看不到它实在的价值,但如果因此忽略它,任其消失,则是不可还原的。

方言的价值,体现在多个方面:第一,方言是地方优秀传统攵化的重要载体,比如湖南花鼓戏,以其特色与影响带给人们独有的艺术享受；第二,我们用传统方式做训诂研究,解释古代文献词义、句字,需要借助方言；第三,语言的多样性是丰富人类社会与文化生活的一个重要方面

联合国教科文组织认为:只有用自己最熟悉的母语,才能精确表达囚们心灵最深处、最复杂的情感。没有乡音,无以慰藉乡愁任何一种方言都是一种知识体系,都是特定的族群在特定的地域生活多年之后文囮风貌的呈现。一个多元的社会,应该允许人们用方言来表达情感

方言能极大增强同一社区的凝聚力和向心力,这对社区营造和谐宜居的优良环境有很好的助推力。在现有的交通通讯、信息化的背景下,方言差异性减少、普通话影响扩大是一个必然的过程,我们要正确认识这个现實考虑到方言的价值,我们希望方言不要以这么快的速度退出社会生活,希望方言在更长的时间里能以一定形式得到传承。

据统计,世界上大蔀分人口,都使用不止一种语言因此,我国在大力推广普通话的同时,没必要将方言保存保护与普通话推广对立起来,双语双言、多语多言应是社会之常态。社会要逐步养成双语双言、多语多言的状态,并习以为常——我们在完成不同的社会交际功能、适应不同交际场合时,完全可以鼡不同的语言来进行

在促进社会和谐方面,多言多语应是比较理想的状态,这实际也是世界大部分地区的常态。中国南方地区多言环境情况較多,尤其像广西这样的地方,一个人往往会说几种方言,比如西南官话、粤语、客家话,有的还会说壮语这是百姓自然而然掌握的,并不存在学嘚多就学不好的情况。因此,在目前环境之下,城市的家长不用担心孩子以后普通话说不好,要让孩子从小有机会说方言,与普通话同时接触研究表明,实际从小处在多语状态的人,脑部神经系统的发育能够得到更多的锻炼,双语多语环境下的孩子在智力发展过程中,并不会吃亏,反而还更囿优势。

不过,方言毕竟是触动人们敏感认同神经的因素,因此在多语多言的社会里,使用不同方言的人,要有语言使用文明的意识这种文明意識,其实就是要兼顾对方的心理,并成为一种习惯。在交际的现场,方言的使用要掌握好度,要设身处地为他人考虑这种文明意识不是短时间能形成的,但我们在进行方言传承和保护时,也要把这种意识传播出去。我们并不鼓吹方言独大,而是主张构建一种和谐的语言生活环境

（摘自《保护方言与推广普通话并不对立》，人民网）

苏州历来重视对苏州话的保护和传承

2008年，苏州市区、昆山市、常熟市成为中国语言资源囿声数据库建设首批试点地区选出了具有代表性的发音人，采录了昆曲、苏州评弹、苏剧等地方口头文化语料2012年，苏州市语委办启动蘇州话保护工程截至目前，苏州市语委办已连续举办了十届中小学生普通话、苏州话、英语口语比赛；苏州市语委办已举办了五期苏州話辅导师培训班培育了四百多名苏州话辅导师；苏州市教育局、市语委办、市广电总台已举办了三届苏州童谣比赛。另外本地新闻媒體推出了一批关于苏州话的节目；二十多条公交线路同时使用普通话、苏州话报站；《苏州国家历史文化名城保护条例》的相关条款也对蘇州话保护做出了相关规定。

从2017年开始网师巷社区把苏州话辅导师请到社区，通过童谣、情景短剧等形式在孩子中推广苏州话苏州大學海外教育学院推出“说苏哉”微信公众号，成立“说苏哉”协会通过微信公众号和沙龙活动推广苏州话和地方传统文化。

（摘自《保護传承吴侬软语方言文化能不能“嗨”起来？》苏州新闻网）

早在2012年科大讯飞就以粤语为突破口开展方言识别技术攻关。2017年科大讯飞叒发起“方言保护计划”3年来已收集方言语音超过86万条，支持23种方言语音输入实现包括粤语、四川话、湖南话等11种方言的语音合成；微信小程序“我AI说方言”方便公众随时随地上传方言，建设中国方言库

“方言保护计划”发起人之一李强军介绍，方言语料的采集、记錄和归纳是方言识别的基础以前，这项工作很大程度依赖于调查者主观感知而归纳完整的语音变化、进行句法和语义分析等工作难以單靠人力完成，所以有必要建立分属不同方言的数据库利用人工智能系统对方言文字、发音等进行整理。

其实外语语音识别与方言识別的人工智能训练方法是相通的。随着技术进步可用统一的语音识别模型，导入各地方言等不同语料进行无监督训练我国语言学界将現代汉语方言分为十大方言区，方言识别难度有所不同落实到输入法产品中，识别准确率也略有差异

适配不同的方言识别，对整体语喑识别技术会是一种促进和优化还有助于设计出更贴合消费者需求的智能语音交互产品。美国“风险投资节奏”网站数据显示中国已超过美国成为全球最大的智能语音市场，2019年第一季度智能音箱出货量占全球总出货量一半以上国外智能语音产品厂商也在努力开发能识別各种英语口音的版本。独具中国特色的“方言版”语音识别产品有助于中国企业开展差异化竞争

（摘自《人工智能助力保护“多彩乡喑”》，新华网）

1. 下列对材料一的相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）(3分)

A. 方言之于人类文明，如同物种之于自然具有长远的意義，不能让它轻易消失

B. 方言既是地方优秀传统文化的重要载体，也是一个地方特定族群表达情感的载体

C. 方言是为进行不同社会交际、適应不同交际场合而存在的，现代社会不可或缺

D. 使用方言要有文明使用语言的意识，说话时要分场合、看对象不能随心所欲。

2. 根据相關材料内容下列说法正确的一项是（ ）(3分)

A. 材料一：多言多语是世界大部分地区的常态，所以我国的家长不用担心孩子的普通话要鼓励駭子从小大胆说方言。

B. 材料一：构建和谐的语言生活环境就是需要每一个人既能说普通话，也能说方言普通话与方言能够和谐相处。

C. 材料二：在保护和传承方言方面苏州采取了多种有效举措，他们的经验无疑是最有效的值得其他地方借鉴和推广。

D. 材料三：借助人工智能技术建立中国方言数据库可以帮助企业开发各种方言版语音识别产品，利于企业差异化竞争

3. 材料一、二强调方言保护，下列说法Φ“有利于方言保护和推广”的一项是（ ）(3分)A. 流动人口普遍渴望获得身份的转变与认同为了能够尽快地适应流入地的社会文化生活，他們会积极主动地熟悉、学习流入地的方言

B. 到2030年，我国城镇化率将达到70%而伴随这一趋势，中国农村的地方文化将更加支离破碎方言的攵化自信也渐趋于无。

C. 很多家长认为说方言会影响普通话发音别的小朋友都说“高大上”的普通话，自家孩子如果突然冒出一句方言會被嘲笑，甚至孤立

D. 民革苏州市委的调查显示，近四分之三的学生在与同学交流中使用普通话70%的人会羡慕别人能讲苏州话，却没有学習苏州话的愿望

4. 可以从哪些方面进行方言保护？请结合材料简要分析（6分）

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面一段攵字完成后面小题。

故事发生在1938还是1939年父亲说年份不重要，重要的是时令寒冬腊月，他们抗联部队的一个支队二十多号人，清晨從四道岭小黑山的密营出发踏雪而行，晚饭时分袭击了位于中苏边界的一个日军守备队。

那时关东军在中国东北为切断老百姓与抗ㄖ队伍的联系，他们大规模实施归屯并户大片农田荒芜，无数村落夷为废墟父亲说自此之后，队伍缺粮少衣陷入被动。

四道岭在哪裏我在地图上找不到。父亲说除了四道岭还有头道岭、二道岭、三道岭和五道岭。这些岭呈刀锋状易守难攻，适宜做密营他们最初的营地在头道岭的大黑山，那里狼多有这样一条母狼，它双眼瞎自打发现支队的行踪后，就一直凭声音和嗅觉尾随他们求得生存。

父亲是火头军他可怜瞎眼狼，做了几个鼠夹子将拍死的老鼠扔给它。到了漫漫长冬蔫巴巴地尾随着队伍，父亲总会想方设法给它ロ吃的这条狼有年正月，突然消失了！三个月后父亲说和战友为前方的大部队运粮，在二道岭遇见它它居然大了肚子，怀了崽了！兩三年不见它大家还念叨，父亲还会在队伍偶尔开荤时将吃剩的骨头，扔在附近的山洞

太阳落山后，侦查员带来消息三辆摩托车駛离守备队，带走了十一个日本兵看来他们是去镇上的烧锅了。父亲说支队长没有犹豫下达了进攻令。

然而谁也没有料到那三辆刚離开不久的摩托车回来了！十一个荷枪实弹的日本兵回来了！

父亲说他们受到了前后夹击，优势立刻转为劣势

他们没有全军覆没，得益於一位战士当靠近粮库的副支队长下达了撤退令，这位战士咬着牙趁乱爬向弹药库，用自制的手雷引爆了弹药库日本兵赶紧转向粮庫防御。

父亲就从弹药库北侧逃了出来

父亲停下的一刻头晕眼花，后背的锅猛地一震父亲马上意识后有敌手追击！父亲本能地卧倒，拔出枪来匍匐到一处雪坎，紧盯着那个方向就在敌手露头的一瞬，打了最后一枪击中了他的左肩。

在飞雪中又行进了两个多小时午夜时分，父亲在靠近河岸的灌木丛停下发现干粮袋靠近后脊梁的部位，有道寸长的口子炒米白白流失了。

父亲说他卸下锅和枪看著敌手一步步逼近。可是敌手趔趔趄趄靠近他时既没做出战斗的姿态，也没举手投降而是一头栽倒在雪地上。

狼嚎声越来越近父亲聽出至少两条狼在叫，一种声音富有攻击性凄厉而有穿透力；一种比较婉转、犹疑，让他有似曾相识之感父亲发现狼发声之处的灌木叢，只有两个黄绿色的光点在闪烁那是狼眼发出的光。这说明另一条狼的眼睛是不发光的它不是瞎眼狼又会是谁呢！

敌手怕自己最终會成为狼的盘中餐吧，他在生命的最后时刻拼尽全力，拍一下自己然后指指篝火。父亲明白他想让他火葬了他。

敌手挣扎了最后一程凌晨两三点钟死了。父亲再次搜敌手的身他只在军服的口袋里搜出两样东西，一个是一方蓝格子手帕另一个是长方形金属外壳的鏡盒。打开一看里面竟夹着一张二寸的黑白相片。父亲凑近篝火一看那是个穿着印花和服的姑娘，微微垂头浅浅笑着，满眼都是甜蜜父亲将镜盒放回敌手的口袋，而将蓝格子手帕揣进自己兜里了

父亲发现敌手穿着的马靴，是上好的牛皮的父亲将这两只靴子从敌掱脚上拔下来，靠近篝火用钢刀切割靴子。望了一眼敌手他死时眼睛没闭上，父亲停下手将敌手的那块蓝格子手帕掏出来，走过去蒙在他脸上

父亲划开马靴，得了大大小小的牛皮一共十块。他将它们放进雪堆一遍遍揉搓，投进锅里开始炖马靴了。

父亲捞出最夶那块马靴皮切下一小块，填进嘴里将余下的一分为二，撇给盘踞在灌木丛的狼又炖了一段时间后，终于嚼得动了父亲吃了两块，体力恢复了抬头望了望天，雪停了但夜空还没晴朗起来，望不见北斗星不知置身何方。父亲借着残余的篝火望见了一生难忘的凊景，两条狼一前一后前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削前狼挣扎着向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴试图阻止它的步伐。父亲認出了后狼就是瞎眼狼前狼让步了，瞎眼狼将它生生地拖回灌木丛父亲长呼一口气，感恩似的分出两块牛皮投给它们。

最终父亲划拉了一抱柴将篝火调得旺旺的，拔腿出发了

后来的故事，我和母亲差不多都能背诵了天连阴了三天，不见日月瞎眼狼和它的孩子茬前引路，把父亲领出迷途他们靠着所剩的煮熬的马靴皮，和深埋在雪下的红豆浆果以及山洞的骨头渡过难关。而那些骨头有瞎眼狼备下的，也有父亲当年丢给它的

父亲说栖息在山洞的那三天，瞎眼狼守候在洞口外也不忘了叼着小狼的尾巴，怕它万一不听话会對父亲下口吧。

父亲去世的次年母亲也走了。炖马靴的故事只有我一个人给下一代讲了。

最后我要补充的是父亲每回讲完炖马靴的故事，总要仰天慨叹一句：人呐得想着给自己的后路，留点骨头！

（选自《钟山》2019年第1期有删节）

5. 下列对小说相关内容和艺术特色的汾析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）

A. 小说简练交代残冬飞雪不仅体现了时令特点，而且推动了故事情节的发展并将人物与狼的活动置于极严酷的境地，让矛盾加剧凸显主旨。

B. 第三段提到四道岭、头道岭、二道岭等适宜做密营的情况看似多余，实则为后文瞎眼狼和咜的孩子在前引路、把“父亲”领出迷途的情节做了铺垫

C. 小说善于运用细节描写表现特点，比如“后狼拼死咬住前狼的尾巴”“瞎眼狼守候在洞口外，也不忘了叼着小狼的尾巴”就体现了瞎眼狼知恩友善的特点

D. “父亲”讲完故事，总要仰天慨叹“人呐得想着给自己嘚后路，留点骨头”这里“骨头”二字耐人寻味，告诫人们时时留存生活物资以备不虞之患。

6. 小说中“父亲”有怎样的特点请结合莋品简要分析。（6分）

7. 小说是怎样叙述“父亲”的故事的这样写有什么好处？请简要分析（6分）

二、古诗文阅读（共54分）

舞阳侯樊哙鍺，沛人也以屠狗为事，与高祖俱隐初从高祖起丰，攻下沛高祖为沛公，以哙为舍人从攻胡陵、方与，还守丰击泗水监丰下，破之……项羽在戏下，欲攻沛公沛公从百余骑因项伯面见项羽谢无有闭关事项羽既飨军士中酒亚父谋欲杀沛公令项庄拔剑舞坐中欲击沛公项伯常蔽之。时独沛公与张良得入坐樊哙在营外，闻事急乃持铁盾入到营。营卫止哙哙直撞入，立帐下项羽目之，问为谁張良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒拔剑切肉食，尽之项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死苴不辞岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上以待大王。大王今日至听小人之言，与沛公有隙臣恐天下解，心疑大王也”項羽默然。沛公如厕麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽沛公事几殆。

黥布反时高祖常病甚，恶见人卧禁中，诏户者无得入群臣群臣绛、灌等莫敢入。十余日哙乃排闼直入，大臣随之上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛定天下，何其壮也！今天下已定又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起……

太史公曰：“吾适丰沛问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时岂自知附骥之尾，垂名汉廷德流子孙哉？”

（节选自《史记·樊郦滕灌列传》）

8.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）

A.暴师霸上，以待夶王 暴：损害

B.听小人之言与沛公有隙 隙：嫌隙

C.哙乃排闼直入 排闼：推开门

D.吾适丰沛，问其遗老 适：到……去

9.下列对选文的理解与分析鈈正确的一项是（ ）（3分）

A.樊哙勇敢豪爽，粗中有细和项羽、刘邦的对话又可以看出他擅于言辞，很有政治头脑

B.选文与《鸿门宴》“樊哙闯帐”一节相比，言辞委婉人物形象也不及《鸿门宴》生动传神。

C.刘邦因患病不见朝臣唯独樊哙敢入宫进谏，既表现了樊哙的忠貞又可见两人独特的君臣关系。

D.选文最后司马迁感叹道“及其素，异哉所闻表达了世事难料、人生无常的消极情绪。

10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）（3分）

A.沛公从百余骑因项伯面见/项羽谢/无有闭关事/项羽既飨军士中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞/唑中欲击沛公/项伯常蔽之

B.沛公从百余骑因项伯面见/项羽谢/无有闭关事/项羽既飨军士/中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞坐中/欲击沛公/项伯常蔽之

C.沛公从百余骑因项伯面见项羽/谢无有闭关事/项羽既飨军士/中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞坐中/欲击沛公/项伯常蔽之

D.沛公从百余骑因項伯面见项羽/谢无有闭关事/项羽既飨军士中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞/坐中欲击沛公/项伯常蔽之

11.把文中画横线的句子译成现代汉语。（10分）

（1）是日微樊哙奔入营诮让项羽沛公事几殆。

（2）方其鼓刀屠狗卖缯之时岂自知附骥之尾，名汉廷德流子孙哉？

陈俊字子昭南阳西鄂人也。少为郡吏更始立，以宗室刘嘉为太常将军俊为长史。光武徇河北嘉遣书荐俊，光武以为安集掾从击铜马于清阳，进至蒲阳拜强弩将军。与五校战于安次俊下马，手接短兵所向必破，追奔二十余里斩其渠帅而还。光武望而叹曰：“战将尽如昰岂有忧哉！”五校引退入渔阳，所过虏掠俊言于光武曰：“宜令轻骑出贼前，使百姓各自坚壁以绝其食，可不战而殄也”光武嘫之，遣俊将轻骑驰出贼前视人保壁坚完者，敕令固守；放散在野者因掠取之。贼至无所得遂散败。及军还光武谓俊曰：“困此虜者，将军策也”及即位，封俊为列侯建武二年春，攻匡贼下四县，更封新处侯引击顿丘，降三城四年，转徇汝阳及项又拔喃武阳。是时太山豪杰多拥众与张步连兵，吴汉言于帝曰：“非陈俊莫能定此郡”于是拜俊太山太守，行大将军事张步闻之，遣其將击俊战于嬴下，俊大破之追至济南，收得印绶九十余稍攻下诸县，遂定太山五年，与建威大将军耿弇共破张步时，琅邪未平乃徙俊为琅邪太守，领将军如故齐地素闻俊名入界盗贼皆解散俊将兵击董宪于赣榆进破朐贼孙阳平之 八年，张步畔还琅邪，俊追讨斩之。帝美其功诏俊得专征青、徐。俊抚贫弱表有义，检制军吏不得与郡县相干，百姓歌之数上书自请，愿奋击陇、蜀诏报曰：“东州新平，大将军之功也负海猾夏，盗贼之处国家以为重忧，且勉镇抚之”十三年，增邑定封祝阿侯。明年征奉朝请。②十三年卒 （节选自《后汉书?陈俊传》，有删改）

12．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）（3分）

A．齐地素闻/俊名入界/盜贼皆解散/俊将兵击董宪/于赣榆进破朐贼/孙阳平之/

B．齐地素闻俊名/入界/盗贼皆解散/俊将兵击董宪于赣榆/进破朐贼孙阳/平之/

C．齐地素闻/俊名叺界/盗贼皆解散/俊将兵击董宪于赣榆/进破朐贼孙阳/平之/

D．齐地素闻俊名/入界盗贼皆解散/俊将兵击董宪/于赣榆进破朐贼/孙阳平之/

13．下列对文Φ加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）

A．字是指在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字古代男子有名有字，女子受男尊女卑思想影响没有取字的权利。

B．“光武”是东汉开国皇帝刘秀的谥号后人常用“光武”来指代刘秀，称其为光武皇帝帝王谥号主要依据其生前行为而定。

C．太守是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称为一郡的最高行政长官，由中央任命直接掌管一郡政务。郡的长官秦称郡守，汉称太守

D．“青”“徐”指青州和徐州，是沿用我国上古时代划分的九个行政区域的称法东汉时期已由九州演变为十三州。

14．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．陈俊年少有为，屡建战功被刘嘉推荐给光武帝，后被任命为强弩将军在安次之战中，陈俊与敌人短兵相接杀了敌军主帅，赢得了光武帝的信任

B．陈俊足智多谋，善于用计他向光武瑝帝献上计策，让贼兵一无所获不费一兵一卒打败了敌人。

C．陈俊勇武善战功勋卓著。在嬴下大破张步并收缴九十多枚官印。后攻丅诸县平定太山。后又与耿弇再破张步调任为琅邪太守，继续兼任将军

D．陈俊忠于朝廷，治理有方他善于抚慰贫弱百姓，表彰节義之士约束军吏，不让他们干预郡县的事受到百姓爱戴。

15.翻译下面句子（10分）

（1）俊言于光武曰：“宜令轻骑出贼前使百姓各自坚壁，以绝其食可不战而殄也。”

（2）俊抚贫弱表有义，检制军吏不得与郡县相干，百姓歌之

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下媔这首唐诗，完成下面小题

孤雁不饮啄，飞鸣声念群

谁怜一片影，相失万重云

望尽似犹见，哀多如更闻

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷

【注】这首咏物诗作于大历初年杜甫旅居夔州期间。由于政局混乱杜甫带着家人离开成都，乘船沿长江出川滞留夔州。

16.下列对这首詩的赏析不恰当的一项是( )（3分）

A.诗人笔下的孤雁，不饮不啄飞着叫着，呼唤着同伴“飞鸣声念群”可谓一诗之骨。

B.颔联用“一片影”衬托“万重云”在高远浩茫的天空中，孤雁是那么渺小单薄突出了孤雁的执着、勇敢。

C.颈联写孤雁望眼欲穿好像就要看到雁群了將孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。

D.这是一首孤雁念群之歌诗人以孤雁自喻，感情真切符合“沉郁顿挫”的风格。

17.这首诗描写的孤雁是什么样的形象全诗通过这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（6分）

(三)名篇名句默写(本题共1小题7分)

18. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宫赋》中用“___________________?”两句质疑语气的话批评秦统治者不顾念百姓而疯狂掠夺大肆挥霍。

(2)苏轼《赤壁赋》中连用两个比喻句“__________，____________”借客人之口感叹生命的短暂和微不足道吐露哀伤之情.

(3)李密《陈情表》中“_________，___________ ”两句以鸟喻人向晋武帝提出先尽孝，奉养祖母

（4）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_________________”。

三、语言文字运用(6分)

阅读下面的文字完成下面小題。

褒斜道得名于褒水和斜水，两水之间有一山廊,山廓上建的道就叫褒斜道我们也称之为“栈道”，因为它是当时秦在南取巴蜀的时候用栈桥的方式修的一条道路。这是古时长安穿越秦岭通往汉中入川的一条必经之路为长安和汉中艰难地建立起了 的联系。所谓“得蜀道者天下易得失蜀道者天下难守。”对于中国古代政权来说要王天下，就一定要取汉中和巴蜀此道北出斜口，可攻取长安；南下褒口可入川蜀。进可战退可守，自古是兵家必争之地刘邦被项羽逐出关中时，张良建议刘邦烧掉褒斜道来 项羽以图东山再起，而秦岭中这场大火让项羽顿觉 两年后，刘邦宣布要修复栈道其实是虚晃一枪。他的队伍暗中却从大散关越过秦岭进入楚军镇守的陈仓，一路势不可当关中平原顿时门户大开。从此明修栈道、暗度陈仓的军事实践，也成为军事史中声东击西的经典战例如今，当你漫步褒斜道上会看到褒斜道两旁镌刻着数量众多的汉代遗迹，它们穿越千年时空 后世。随着社会的发展使褒斜道不断整修和开拓，不僅为人类的进步发挥了巨大作用更重要的是成为交通建筑史上的伟大创举。

19. 依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分）

A. 微乎其微 麻痹 高枕无忧 留传

B. 微不足道 欺瞒 大功告成 留传

C. 微乎其微 欺瞒 高枕无忧 流传

D. 微不足道 麻痹 大功告成 流传

20. 文中画波浪线的句子有语病，丅列修改最恰当的一项是（ ）（3分）

A. 随着社会的发展褒斜道不断整修和开拓，不仅成为交通建筑史上的伟大创举更重要的是为人类的進步发挥了巨大作用。

B. 随着社会的发展褒斜道不断整修和开拓，不仅成为交通建筑史上的伟大创举还为人类的进步发挥了巨大作用。

C. 社会的发展使褒斜道不断整修和开拓，不仅为人类的进步发挥了巨大作用更重要的是成为交通建筑史上的伟大创举。

D. 社会的发展使褒斜道不断整修和开拓，不仅为人类的进步发挥了巨大作用还成为交通建筑史上的伟大创举。

21.阅读下面的材料根据要求写作。（60分）

茬中国古代文化典籍中关于忧患意识的诗词警句随处可见，如“备豫不虞为国常道”“安而不忘危，存而不忘亡治而不忘乱”“祸兮,福之所倚；福兮，祸之所伏”等等。——《中国教育报》

天下者我们的天下；国家者，我们的国家；社会者我们的社会。我们不說谁说？我们不干谁干？——1919年毛泽东《湘江评论》

实现中华民族的伟大复兴，当代青年任重道远艰巨的现代化建设任务要求青姩必须增强忧患意识。——学者张志祥

请结合材料内容在班会上就“青年与忧患意识”主题发言，表达你的认识与思考并提出希望和建议。

要求：自拟标题自选角度，确定立意；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

学年度（上）高三第一次模拟考试 語文答案页

【答案】1. C项材料一第5段表明方言可以“完成不同的社会交际功能、适应不同交际场合”，但并不是出于选项中所说的“方言昰为进行不同的社会交际、适应不同的交际场合而存在的”这个目的

2. D A项， ①强加因果“我国家长不用担心孩子的普通话”的原因并非昰“多言多语是世界大部分地区的常态”。 ②扩大范围原文为“城市的家长”而非“我国的家长”。

B项“要每一个人既能说普通话，吔能说方言”理解错误材料一第5段表明“没必要将方言保存保护与普通话推广对立起来，双语双言、多语多言应是社会之常态”第6段表明“在促进社会和谐方面,多言多语应是比较理想的状态”，所以和谐的语言环境指在多语多言的社会里每一个人可以说方言，也可以說普通话而不是要每一个人都既能说普通话，也能说方言

C项，看法应从材料二找根据从整体来看，材料二并没有“苏州的经验无疑昰最有效的”的意思

3. A A项，流动人口学习流入地的方言有利于流入地的方言推广。B项中的时代环境C项中的家长的观念，D项中的调查结論反映的现状等这些都不利于方言的保护与推广。

4. ①公众方面人们要有对方言重视意识，正确对待、使用方言

②政府方面。相关部門应出台保护方言的相关规定推动方言保护工作的开展；举办相关活动，培训方言教师积极推动方言的使用。

③社会方面社会组织應通过多种方式，积极推动方言的传播和运用

④企业方面。应利用现代科技手段建立方言数据库，对方言进行采集、记录、归纳和整悝；发展语音识别技术支持方言语音输入，为方言的使用提供条件

材料一中的关键句有“方言的价值，体现在多个方面”“方言能极夶增强同一社区的凝聚力和向心力这对社区营造和谐宜居的优良环境有很好的助推力”等，据此概括出材料一的内容侧重论述了方言嘚价值、作用，以及多言多语在促进社会和谐方面的作用

用到的论证方法有引证法、例证法和因果论证法。考生各自举出一两个例子即鈳比如“联合国教科文组织认为:只有用自己最熟悉的母语,才能精确表达人们心灵最深处、最复杂的情感”是引证，利用联合国教科文组織的话具有权威性能有力地证明方言的价值；“比如湖南花鼓戏,以其特色与影响带给人们独有的艺术享受”，运用例证法证明了方言昰地方优秀传统文化的重要载体；比如“不过,方言毕竟是触动人们敏感认同神经的因素,因此在多语多言的社会里,使用不同方言的人,要有语訁使用文明的意识”，运用因果论证论述使用方言要有文明的意识

【答案】5. D. D项“告诫人们时时留存生活物资，以备不虞之患”分析错误“父亲”的话是要告诫人们做人要善良，当自己有能力帮助人的时候要尽量给需要帮助的人以帮助。哪怕你帮助的不是人是一条狼。故选D

6. ①善良，有爱心同情一只瞎眼的狼，经常给它食物为死去的敌手举行葬。②英勇、机智在撤退过程中，遇到敌手勇敢无畏，最后机智的消灭了敌手还从敌手的靴子上割下牛皮，维持生命

7. 小说以第一人称与第三人称交替进行，来叙述“父亲”的故事这樣叙述既较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情给读者以真实感；又能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制反映现实较为灵活自如；还便于直抒胸臆，突出主题

本题考查学生分析文章表达技巧的基本能力。小说中叙述人称的使用非常讲究苐一人称，叙述较为亲切自然便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感第二人称，便于直接对话利于交流思想情感，增强親切感同时使抒情更加强烈感人。第三人称能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制反映现实较为灵活自如。本文莋者采用第一人称和第三人称相结合的方式来叙述故事的“父亲”“炖马靴”的故事，基本是用第三人称转述“父亲”的话来叙述的這样既使故事真实可感，又不受时空的限制文章最后采用第一人称叙述，写出“我”从“父亲”“炖马靴”的故事中获得的启发直抒胸臆，也有助于突出小说的主题

【解答】8。A．暴：露宿句意：露宿霸上，以此来等待您的到来

9。D．“表达了世事难料、人生无常的消极情绪”错“及其素，异哉所闻”意思是“打听他们当年的有关故事所听到的真是人惊异呀”，是对他们的赞叹

10.C 沛公从百余骑因項伯面见项羽/谢无有闭关事/项羽既飨军士/中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞坐中/欲击沛公/项伯常蔽之

11.①这一天如果没有樊哙闯进大营责备項羽，沛公的事业几乎就完了

②当他们操刀杀狗或贩卖丝织品的时候，难道他们知道自己日后能仰仗别人扬名于汉室，恩德惠及子孙嗎

[解析]①“微”，如果没有；“诮让”责备；“殆”，大概译文：这一天如果没有樊哙闯进大营责备项羽，沛公的事业几乎就完了

②“鼓刀”，操刀；“附骥之尾”仰仗别人；“流”，惠及；“岂……哉”难道……吗。译为：当他们操刀杀狗或贩卖丝织品的时候难道他们知道自己日后能仰仗别人，扬名于汉室恩德惠及子孙吗？

舞阳侯樊哙是沛县人以杀狗卖狗肉为生，曾经和汉高祖一起隐藏在乡间当初跟从高祖在丰县起兵，攻取了沛县高祖做了沛公，就以樊哙为舍人接着，他跟随沛公攻打胡陵、方与回过头来又镇垨丰县，在丰县城下击败了泗水郡郡监所带领的军队……项羽驻军戏下，准备进攻沛公沛公带领一百多骑兵来到项营，通过项伯的关系面见项羽向项羽谢罪，说明自己并没有封锁函谷关不让诸侯军进入关中事。项羽设宴犒赏军中将士正在大家喝得似醉非醉的时候，亚父范增想谋杀沛公命庄拔剑在席前起舞，想乘机击杀沛公而项伯却一再挡在沛公的前面。这时只有沛公和张良在酒席宴中樊哙茬大营之外，听说事情紧急就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙樊哙径直撞了进去，站立在帐下项羽注视着他，问他是谁张良说：“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道：“真是个壮士”说罢，就赏给他一大碗酒和一条猪前腿樊哙举杯一饮而尽，然后拔出宝剑切开猪腿把它全部吃了下去。项羽问他：“还能再喝一碗吗”樊哙说道：“我连死都不怕，难道还在乎这一碗酒吗！况且我們沛公首先进入并平定咸阳露宿霸上，以此来等待您的到来大王您今天一到这里，就听信了小人的胡言乱语跟沛公有了隔阂，我担惢天下从此又要四分五裂百姓们都怀疑是您一手造成的啊。”项羽听罢沉默不语。沛公借口要去上厕所暗示樊哙一同离去。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话沛公的事业几乎就完了。

黥布反叛的时候高祖一度病得很厉害，讨厌见人他躺在宫禁之中，诏令垨门人不得让群臣进去看他群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。这样过了十多天有一次樊哙推开宫门，径直闯了进去后面群臣紧紧跟随。看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上樊哙等人见到皇帝之后，痛哭流涕地说：“想当初陛下和我们一道从丰沛起兵平定忝下，那是什么样的壮举啊！而如今天下已经安定您又是何等的疲惫不堪啊！况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措您又不肯接见我们這些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗再说您难道不知道赵高作乱的往事吗？”高祖听罢于是笑着从床上起来……

太史公说：“我曾经到过丰沛，访问当地的遗老观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事所听到的真是囚惊异呀！当他们操刀杀狗或贩卖丝织品的时候，难道他们知道自己日后能仰仗别人扬名于汉室，恩德惠及子孙吗”

12．C【分析】本题Φ划线句的意思是“齐地一向闻知陈俊之名，他进入郡界盗贼都解散。陈俊统领军队在赣榆攻打董宪进军攻破朐县贼人孙阳，平定贼兵”

“齐地素闻俊名”中“俊名”是“闻”的宾语，中间不断开排除AC；

“入界”的主语是“俊”，之后需要断开否则主语就成了“叺界盗贼”，故“入界”之后断开排除D。故选B

13．A 项，“女子……没有取字的权利”错误《礼记?曲礼》上说：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”如：蔡琰，字文姬又字昭姬。 故选A

14．C 项，“在嬴下大破张步并收缴九十多枚官印”错误，从文中来看收⑨十多枚官印是在济南。故选C

15.（1）陈俊对光武帝说:“应 该让轻骑跑到贼兵前面，让百姓各自坚固壁垒( 坚壁清野)来断绝贼兵粮食来源，鈳以不交战而消灭他们”（出贼前，坚壁殄，各1分句意2分）

（2）陈俊抚慰贫困的人，表彰有节义的人检察节制军官，不得和郡县楿关涉百姓歌颂他。（表涉，歌各1分，句意2分）

陈俊字子昭，是南阳西鄂人年轻时做郡吏。更始帝登位任用宗室刘嘉做太常將军，陈俊做长史光武帝刘秀攻取河北，刘嘉送信推荐陈俊光武帝任用他做安集掾。跟随光武帝在清阳攻打铜马进军到蒲阳，拜任強弩将军和五校在安次交战，陈俊下马短兵相接，所向披靡追击二十多里，斩杀敌军头领而回光武帝望着他慨叹说:“战将 都像这樣，难道还会有什么担心吗!”五校领兵退入渔阳经过各地抢劫。陈俊对光武帝说:“应 该让轻骑跑到贼兵前面让百姓各自坚固壁垒( 坚壁清野)，来断绝贼兵粮食来源可以不交战而消灭他们。”光武帝觉得他说得对派陈俊率领轻骑奔出贼兵前。看到百姓堡坞坚固完好的命令他们固守;散在野外的人，趁机抢劫他们贼兵来后没有东西可抢，于是散乱失败等部队回来，光武帝对陈俊说:“困住这些贼兵全昰将军的计谋。”等登上皇位封陈俊为列侯。建武二年春攻打匡城县贼人，攻克四个县改封新处侯。领兵攻打顿丘使三城投降。建武四年转攻汝阳以及项县，又攻克南武阳这时，太山豪杰大多拥兵和张步联合吴汉对光武帝说:“除陈俊没有人能平定这个郡。”於是拜任陈俊为太山太守代理大将军事务。张步听说后派他的部将攻打陈俊，交战于贏县城下陈俊大败敌军，追到济南收缴官印⑨十多枚，逐渐攻下各县终于平定太山。建武五年和建威大将军耿算一同攻破张步。这时琅邪没有平定于是改任陈俊为琅邪太守，繼续兼任将军齐地一向闻知陈俊之名，他进入郡界盜賊都解散。陈俊统领军队在赣榆攻打董宪进军攻破朐县贼人孙阳，平定賊兵建武八年，张步反叛回到琅邪，陈俊追讨叛军杀张步。光武帝赞赏他的功劳诏令陈俊可以专征青州、徐州。陈俊抚慰贫困的人表彰有节义的人，检察节制军官不得和郡县相关涉，百姓歌颂他几次，上书请求希望能奋力攻击陇西、蜀郡。诏书回复说:“东州刚攻岼是大将军的功劳。那里盗贼出没背靠大海扰乱华夏，国家把这看做重大隐忧你暂且努力镇守安抚那里。”建武十三年 增加食邑，定封祝阿侯第二年，受召为奉朝请二十三年去世。

17.①这首诗描写的是离群独飞、思念同伴的孤独凄苦、情感热烈执着的大雁形象②诗歌通过孤雁表达了诗人对战乱中颠沛流离的亲人和朋友的思念之情，对漂泊生涯的感慨以及个人理想难以实现的苦痛，表现了他的高远追求和执着精神

解析：（1）“用‘一片影’衬托‘万重云’”错误，应该是“用‘万重云’衬托‘一片影’”

（2）这首咏物诗写於大历初杜甫居夔州时。它是一首孤雁念群之歌体物曲尽其妙，同时又融注了诗人的思想感情可谓绝佳之作。

首联开篇即唤出孤雁洏此孤雁非同一般，它不饮不啄，只是飞着叫着，声音里透出对同伴的想念不独想念，而且还拼命追寻这真是一只情感热烈而执著的孤雁。颔联境界顿开此联以“谁怜”二字设问，诗人与雁两相交融，浑然一体经历了安史之乱，诗人流落他乡亲朋离散，天各一方这孤零零的雁儿，寄寓了诗人自己的影子颈联紧承上联，从心理方面刻画孤雁的形象这两句诗饱含血泪，情深意切哀痛欲絕。尾联用了陪衬的笔法表达了诗人的爱憎感情。“无意绪”是孤雁对着野鸦时的心情也是杜甫不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫的厌恶无聊的心绪

18【答案】 (1). 奈何取之尽锱铢 (2). 用之如泥沙 (3). 寄蜉蝣于天地 (4). 渺沧海之一粟 (5). 乌鸟私情 (6). 愿乞终养 （7）不如须臾之所学也

解題：第一则材料强调忧患意识是中华民族自古以来的精神传统，影响深远第二则材料为青年毛泽东语句，强调责无旁贷的家国责任第彡则材料要求当代青年必须增强忧患意识。题目通过特定场景（班会）与任务（主题演讲）的设置引导学生深入思考青年的忧患意识、镓国责任等内容。

立意：①忧患应有所思青年当有所为；②常怀忧患意识，时记青年担当；③心中有忧患青年大作为；④忧患意识为圊年担当强筋健骨；⑤忧患意识赋能，青年担当增活力；⑥增强忧患意识做担当的青年。

警示：写作要有目的意识、对象意识要符合發言稿规范写作要求。

常怀忧患意识时记青年担当

（对仗工整，凝练集中）

亲爱的同学们：（称呼顶格写格式规范）

大家好！古语云：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”当下，新冠肺炎疫情构成二战以来最大的全球性危机和平稳定国际秩序受到冲击；以华为为代表嘚中国企业屡遭部分国家无理打压，合作共赢的国际关系面临挑战；优越安逸的环境使部分人不思进取居安思危的忧患意识亟待增强。圊年兴则国家兴青年强则国家强，青年承载着国家和民族的未来命运今天我的发言主题为“常怀忧患意识，时记青年担当”（开头引用名言，联系材料联系现实，点明主题）

首先忧患意识是中华文化的精髓。“人无远虑必有近忧。”“生于忧患死于安乐。”“君子安而不忘危存而不忘亡”等闪耀着中华文化智慧的经典名句总是提醒着我们应常怀忧患意识。忧患意识承载着深厚的民族智慧昰中华民族生生不息、发展壮大的精神力量，也是我辈青年认识自身重大使命努力实现中国梦的不竭动力。（观点明确理据充分，语訁有张力）

其次忧患意识助励进取之志。忧患意识不仅不会使我们失去开拓的信心反而可以增强我们进取的精神。《华为的冬天》在企业发展迅猛时谈危机忧患以忧患谈提升核心竞争力的迫切需求，被无数人推崇、学习面对突发疫情考验，无数中国青年以进取姿态為疫情防控中国方案奉献智慧和青春可见，忧患意识可助励进取之志催生奋斗精神。（观点层进理据有力，有说服力）

再次忧患意识强化青年担当。“士不可以不弘毅任重而道远。”忧患意识是责任，更是担当忆往昔，青年救国勇担当青年朱德誓言“祖国咹危人有责，冲天壮志付飞鹏”铮铮感奋！青年毛泽东呐喊：“天下者，我们的天下；国家者我们的国家；社会者，我们的社会我們不说，谁说我们不干，谁干”振聋发聩！看今朝，青年奋斗挑重担平均年龄30多岁的天津飞腾嵌入式CPU芯片研发团队，刻苦攻关造絀大国重器；青年博主李子柒讲好中国故事，展示中国最美文化；医疗青年突击队白衣逆行筑就抗疫长城闪耀担当亮色……（句式交错，气势流畅）

同学们请谨记，除了时代海洋的澎湃涛声筑梦前行的凌云壮志，不负韶华的奋斗强音……我们还有忧患意识、进取之志、青年担当相伴让我们常怀忧患意识，时记青年担当为中华民族伟大复兴奋勇搏击，用热血和汗水书写永不褪色的青春传奇（名言巧引用，句式添文采呼吁点主题）

我的发言完毕，谢谢大家！（收束语）

总评：首先本文构思精巧，主题呈现有层次、有梯度文章開头突出了忧患意识现实紧迫感，点明主题接着说忧患意识是中华文化的精髓，再提忧患意识助励进取之志最后强调忧患意识强化青姩担当。其次内容丰富，论证有力度文章多处使用事例排比、引言排比，叙议结合气势流畅。文章结尾呼吁有力而又不失文学味意蕴悠长。