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四川省内21所学校开设单独招生工作，其中，单招学校中开设计算机专业的学校有：成都航空职业技术学院，成都职业技术学院，泸州职业技术学院，绵阳职业技术学院，
四川工程职业学院，四川职业技术学院。
请广大同学和家长注意！！！
单招为三月报名，四月考试，五月录取。就是说，考生参加单独招生考试被录取后，会在学院的官方网站上进行公布，学生将陆续收到大学的录取通知书，无需再参加高考。
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计算机应用技术 （安徽新华学院）
电子信息大类
学制:全日制 专科三年 文理兼收培养目标:培养具有计算机软件、硬件的基础知识和基本技能、具有从事计算机硬件的设计与开发，硬件接口设计与编程，计算机硬件的安装、配置和运行，具有较强的计算机系统的操作、安装及维护、网络管理、多媒体文档设计能力的应用型专业人才。
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联系我们：现如今，国内学生申请加拿大留学，约60%至70%都有就业和移民的打算，那么专业的选择就显得尤为重要了，加拿大大学有很多特色的专业，中国学生在选择专业时，规避热门专业，选择实用且有潜力的专业，不仅能顺利的在枫叶制度找到一席之地，还能助你在归国之后开拓更广阔的天地！
精算及会计专业 营养学 计算机 药剂学 石油天然气 旅游和酒店管理 园林景观设计 心理学 教育学 人力资源
金领中的金领
目前全球的精算师、会计师这类商科出身的职业，由于对专业要求高、人才紧缺，薪酬都非常高，而且还将一路飙升。据报道，北美相关专业应届大学毕业生就业率达到100%，平均年薪可达4.5万美元。在国内，精算及财会专业的“海归”也具有较大的就业优势，尤其是外资企业和跨国公司更倾向于选择有海外留学背景或持有国际执业资格证书的人才。而且这类专业的毕业生申请加拿大移民申请速度也是最快的。
精算及会计专业毕业生无论从未来的发展前景，或是薪金前景，都是非常可观的。
精算师就业前景
精算专业就业前景好，起薪水平高，将来可投身金融，保险，银行，地产，信用卡等行业，由于中国金融市场的蓬勃发展，该类人才缺口很大，具备加拿大精算师资格的人士将有相当多的机会被跨国公司或中国本地大型保险公司雇佣。毕业生回国会有很大的发展空间。
会计师就业前景
会计是一个多样化的职业，政府会计师/审计师，审计师，法务会计，破产管理人，金融分析师、理财规划师都是金融企业常见的岗位。如果您具备这方面的技能，就能找到一份既符合您的口味和性格、又能发挥专长的工作。会计专业虽然不是很好毕业，但是毕业后的就业前景很广阔，在整个北美地区都有发展。尤其是管理会计，就业更容易。
就业好，薪酬高
随着经济水平的高速发展，人们越来越重视养生，客观分析，营养师将是未来全球最热们的职业之一，营养师的薪酬也会越来越高，职业前景十分可观，据了解，营养学专业的毕业生在加拿大的平均年薪为十万加元。据了解，这一专业对学生的生物、化学及数理化知识要求较高。但是，我国营养学专家却是极度缺乏，就业缺口很大。有很多学生看到了这个机会，选择读营养学专业，而加拿大有着其他国家无法比拟的就业和移民优势。
营养学专业学生毕业后可在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作。
金饭碗的行业
计算机现在已成为全球经济和民众生活中不可或缺的一部分，加拿大的计算机专业在国际上处于领先地位，在电信、交通和工程业方面也很先进。计算机专业本科毕业生的薪金能达到五万至七万。硕士毕业生年薪能达到七万至八万，甚至更高。而博士生则是有着完全不同的就业方向，除了能走学术路线当教授，还能到各种研究机构，例如IBM、微软、Google、Yahoo、硅谷等，年薪很容易就能达到十万，甚至更高。
不要简单的以为计算机专业的毕业生就只能去科技公司、软件公司做程序员。计算机专业的毕业生就业方向非常广阔，因为现在几乎任何产业都多多少少依赖计算机科学和IT产业，例如银行、政府部门、医院、谘询公司、电信公司等。在计算机科学专业中，最受就业市场欢迎的毕业生是在计算机科学、技术支持、信息技术和系统方面有专长的毕业生。
事业地位双丰收
对于打算从事医学领域的留学生来说，加拿大无疑是最适合就业的国家，一来是加拿大医药保障体系健全，二来加拿大人健康意识比较强，对医生、护理人员以及药剂师的需求是极其旺盛。同时，中国也步入老龄化社会，对医药的需求越来越多，也使得对药剂师专业人才的需求大量增加。药剂师的收入高，而且先期需要投入的求学时间、精力和费用都比较节省，属于投资报酬率很好的一种职业。临床医学、生物、化学、工程、药学背景的学生都可申请。
药剂学专业的毕业生就业渠道广泛，薪资待遇高。可以在药品公司, 制药厂, 医院等机构工作，或者从事研究型工作。攻读药剂学专业的大学毕业生在毕业6个月后找到工作的比例高达95.8%，平均年薪为82,638元;在毕业两年后找到工作的比例上升至97.2%，平均年薪高达91,031元。
高薪酬，高待遇的黄金专业
加拿大是一个资源大国，石油和天然气、矿业、森林业、水力发电和核电力工业都非常发达，与此相应，加拿大在石油天然气等相关专业的教学和科研也很先进。虽然石油天然气等相关专业在国内起步晚，有些到目前仍然是空白，看起来就业机会较少，但随着中国经济的继续发展和能源紧缺问题的严重，学习这些专业的留学生在国内将有更大的发展空间。加拿大石油资源丰富，石油天然气专业教学实力强，中国学生和家长要以发展的眼光来选择专业，挑选一些加拿大高校独特的优势专业。
石油天然气专业学生一直是中石油，中石化，中海油等大型能源公司争宠的对象，目前石油天然气相关专业学生的就业率几乎达到100%，据相关部门调查，无论是中海油、中石油还是中石化。都缺少大量石油天然气专业的高素质员工。该专业的毕业生可以往油砂提取技术设计、策略制定与咨询、石油探索、石油钻孔与加工等职业方向发展。
未被充分挖掘的“宝藏”
旅游和酒店管理的行业容量大，在全球一直属于就业热点。加拿大的旅游行业非常发达，其旅游及酒店管理专业也尤为突出，毕业生以语言能力强、具备全球化视野、接受过全球先进的培训、有实战经验而备受青睐。随着中加两国频繁的经贸合作，我国对旅游和酒店管理人员的需求与日俱增，特别是需要具有较高外语水平和拥有海外学习背景的高级管理人才。因此，无论是在加拿大还是中国，旅游和酒店管理人才都是奇缺的。
旅游和酒店管理专业的就业范围非常广泛，包括星级酒店管理、国际旅游商务管理、高级餐厅管理，以及近年来非常时髦的赌场管理、高尔夫球场管理、俱乐部和夜总会管理等。毕业生还可以从事各类酒店、饭店、宾馆的管理人员、旅游公司、酒店业务洽谈，对外联络服务、酒店市场调查等。随着加拿大旅游业日益发展，旅馆和酒店治理专业、烹饪专业、旅游开发专业、自然景观美化专业、美容和水疗治理等实用性服务行业专业，将是就业热门。
高薪时尚宠儿
园林景观设计专业目前在加拿大属于特别具备潜力的优势专业，目前申请学生不多，所以毕业生就业竞争相对不大，而且在加拿大，园林景观设计也属于比较稀缺的专门人才，所以在移民方面非常有优势，已被列入“经验类别”移民专业，已逐渐成为留学加拿大的热门专业。至于就业前景，园林景观设计属于工科，而工科专业无论是在国内还是国外，都是非常稀缺的专业，在非常多的领域都很实用，完全不用担心。
学习园林景观设计专业的毕业生可以从事园林建筑师，政治顾问，园林项目施工经理，环境机构经理，自然资源经理等职位。
就业前景：大部分园林建筑学专业毕业生作为设计师、规划人员或者经理为相关企业工作，还有一些毕业生在当地城市规划、公园管理部门或土地管理部门任职，如国家公园管理处，园林管理局等。此外，从该专业中学到的知识也为你进入其他相关职业领域奠定了很好的基础，如景观复原等。
朝阳产业下的“高薪”职业
都市人人有病，心理疾病的关注在加拿大非常的普遍。由于商业保险可以覆盖心理医生的开销，在加拿大看心理医生是一个很普遍和频繁的事情。从焦虑到失眠到失恋都可以去心理医生那里寻求帮助。而无论是汉语心理医生的稀缺还是整体心理医生人数的不足，都导致这个行业就业率100%。良好的就业前景和“钱”力指数是心理学专业经久不衰的魅力所在。
心理学家和咨询顾问的工作领域非常的广阔，他们几乎为所有人服务。在未来的十年中这两项工作比别的工作要发展得快。据统计，目前近70%的心理学家受雇于保健机构、护理机构和学校等教育场所，大约15%的人则为政府机构工作，其余的则进入了公司和非盈利组织。40%以上的心理学家是自己开业的。心理学专业毕业生可从事心理老师/顾问、研究员、社会工作者（儿童福利工作者、家长教育等）等职业。
朝阳高智行业
加拿大教育学专业虽不像工科或是商科专业那样“抢手”，但教育质量非常优秀，而且文凭含金量高，而且教育学专业毕业生就业方向广阔、福利好、待遇优、工作稳定性强也让教师行业成为众人眼中的“香饽饽”。国内现在对教师的标准有了明显的提高，甚至有的中学要求教师文凭为硕士以上。在这样一个竞争激烈的环境下，出国进修教育学专业，成为众多学生的选择。因为这样不仅能在语言上有很大的提高，还能学习西方先进的教学方法。
加拿大教育专业毕业生回国的就业方向也很广，包括普通高校、中小学、幼儿园、特殊教育机、出版社、政府单位等。高校是教育学原理、教育史、高等教育学等理论性较强专业的主要去向；中小学是课程与教学论毕业生的主要去向；特殊教育机构是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向，主要从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等；出版社、报社是教育类专业毕业生的一个主要去处；毕业生考上公务员也可进入政府单位。留在加拿大，可以在大学的语言中心授课，各个学校的国际部就职等。
蓬勃发展的新兴行业
人力资源管理专业是需求较大的专业，各类企业均需要，就业前景很广阔，毕业生具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在公私企业及政府部门从事人力资源管理方面的相关工作。加拿大人力资源管理专业一般都有社会实践要求，在人员测评与甄选、面试、培训等环节上均有模拟演练与实习，这种模式培养下来的学生得到不少企业的青睐。
人力资源管理专业对公司性质与种类没有限制，因为各行各业都需要，所以就业范围广。另外中国学生回国发展前景还是不错的，各线城市都在招商引资，企业就得需要人力资源管理人才。人力资源管理专业毕业生就职企业分布于金融保险业；信息产业；咨询服务业；快速消费品；电子技术；制药与生物工程等等热门和具发展潜力的行业。可从事人力资源经理，管理顾问，薪酬顾问，劳工律师，办公室经理，招聘专员等工作。
加拿大热门专业申请成功案例
赢在行动，曾经的他们就是现在的你！
低GPA逆袭 成功圆梦加拿大顶尖名校
TOEFL 87/雅思6.0 能源与环境系统工程 GPA2.9
阿尔伯塔大学8000加币奖学金，MSc in Environmental Engineering
涅槃重生 让滑铁卢大学与学生不再“一步之遥”
普通一本大学，平均成绩82分。雅思6.5
滑铁卢大学，软件工程专业
剑指加拿大”常春藤” IDP诺思学子offer丰收季
南京中华中学，均分90左右，雅思6.5
英属哥伦比亚（UBC）大学会计专业等
让优秀的你更出众 加拿大顶级商学院申请实录
上海交通大学电气工程与自动化专业，雅思7.5分，GMAT700分
约克大学—舒立克商学院
IDP诺思留学专家团队
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加拿大最易就业的十大“金牌”专业！药物制剂专业 - 搜狗百科
药物制剂专业
专业培养具备药学、和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。
药物制剂专业
研究、开发、工艺设计等
理学或工学学士
Pharmaceutical preparations
1、热爱社会主义祖国，拥护领导，努力学习、及，热爱药学科学事业，有为发展药学科学事业和为人民健康服务的献身精神；有严谨的科学作风，遵纪守法，勤奋求实；具有良好的思想品质、和职业道德。2、具有坚实的现代药学的基础理论、基本知识、基本技能；掌握、、药剂学、药理学、化工原理、等基本理论和基本技能；具有独立获取知识的能力和较强的实际工作能力。3、具有较广泛的和，具备大学生应有的文化修养；掌握一门外语，能阅读本专业外文书刊；具有分析问题和解决问题的能力，有开展科学研究工作的素质；能熟练使用计算机。4、掌握一定的体育和军事基本知识，养成良好的劳动、体育锻炼和卫生习惯；达到国家规定的大学生体育和各项标准；身心健康，能够履行建设和保卫祖国的神圣义务。
本专业共开设29门必修课，计2499学时。其中考试课17门，考查课12门。公共课：1、马克思主义哲学原理（54学时）；2、毛泽东思想概论（36学时）；3、（40学时）；4、邓小平理论及（70学时）；5、思想品德修养（51学时）；6、法律基础（34学时）；7、英语（288学时）；8、体育（128学时）；9、计算机文化基础（108学时）；10、大学语文（54学时）；专业基础课：11、高等教学（80学时）；12、物理学（74学时）；13、无机化学（82学时）；14、有机化学（156学时）；15、（82学时）；16、（76学时）；17、物理化学（110学时）；18、（40学时）、19、生理学（90学时）；20、（46学时）；21、生物化学（108学时）；22、医药数理统计（50学时）；23、微生物学与免疫学（60学时）；专业课：24、药物化学（90学时）；25、化工原理（70学时）；26、药理学（116学时）；27、（144学时）；28、制药工程（56学时）；29、药物分析（108学时）
选修课分为限定选修课和任意选修课，限定选修课学生必须选修。选修课实行弹性，即学生可在教学计划提供的中自行选择课程，完成规定总学分。选修课共开设48门，1158学时，64.1学分。其中限定选修课8门，254学时；任意选修课40门，904学时。学生需修满26学分方准予毕业。
本专业设一个专业方向课程模块，要求学生学完该专业方向课程模块的所有课程，考核成绩合格，方准予毕业。药学方向：共计6门课程，402学时；生药学（80学时）、药用高分子材料（32学时）、天然药物化学（96学时）、临床医学概论Ⅰ（诊断，内科；104学时）、生物药剂学与药物动力学（50学时）、药事管理与GMP（40学时）。
在第8学期安排学生前往药厂、药检所、医药研究机构等部门进行毕业实习16周，在导师的指导下，参与药物研究、生产、检验等方面的具体工作，最终完成毕业论文并通过答辩；在毕业前进行毕业考试（内容为专业知识）。
该专业开设6门自学课，要求学生自学完成其中3门以上课程，考核成绩合格，方准予毕业。自学课程：药学导论医学导论药物毒理学中成药学核药学概论药学论文写作
1．课外学术活动：学生凡参加学术活动，均给予一定学分。（1）撰写学术论文：学生在校期间撰写学术论文并公开发表，按学术期刊的不同等级，每篇给予1—5个学分；（2）参加学术竞赛：学生论文或参加学术活动，获学校及以上级别的奖励，给予每项（次）0.5—3个学分；（3）参加全校性学术讲座：学生参加全校性学术讲座，经组织部门证实，每8次给予1个学分；（4）参加课外学术活动：学生参加教师的科研工作，或经批准正式立项的活动，≥30学时，经相关教师及部门证实，给予1—2个学分；2．课外读书：学生在校期间阅读30本及以上书籍（非教材，含专业期刊），提交相应的，通过验收，给予2个学分。3．：学生在校期间利用业余时间参加国家承认的职业培训，如、驾驶技术、美容美发技术、艺术技能等，并取得相应证书，每项给予1—2个学分。上述培训所取得的学分，可按70%比例冲抵选修课要求的学分。
素质培训课
播放音像制品或多媒体的形式，每学期由教务处安排不少于8学时的内容，学生自由选听选看，每次发给，毕业前将所获得的学习卡交教务处认定。要求修满42学时，方准予毕业。
1、国防教育课（军训）：全学程安排120学时（其中理论36学时），由学校武装部负责，实行及格制，记入学生成绩档案。2、社会实践课：全学程安排2周，由校团委负责，一般安排在假期进行。实行及格制，记入学生成绩档案。3、劳动课：全学程共安排60学时，由学校基建与后勤管理处负责，实行及格制，记入学生成绩档案。国防教育课（军训）、社会实践课、劳动课为必修课，不及格者不准予毕业，其时间（学时）不记入总学时。
除片剂和胶囊等常用剂型外，从多种剂型、多种用药新途径和新方法考虑开发制剂以提高药效，减低副作用，改善病人用药，是开发新制剂的一个重要方面。如将、、等开发成，将等药物开发成鼻腔给药制剂、等，将和分别制备成和微乳制剂等。儿童及老人用制剂如滴剂和栓剂，五官科用制剂如、毫微粒、口胶剂、剂以及速溶、速效制剂等都是具有治疗或技术特色的制剂。除外，还有多种剂型可达到速溶和速效。如含水溶性药物的软胶囊和滴剂，可溶性制剂，制剂，可溶性片等。研究复方制剂也是国外制剂行业的重要方向。大量的OTC药物是复方制剂。与普通制剂开发相比较，国内的复方制剂较少，对开发复方制剂应有充分的临床用药依据和依据，对开发治疗危重疾病的复方制剂应充分调研。开发原则是应有，减少副作用。
缓控释制剂发展
不断增加，对其技术及质量的要求也不断提高。国外对这类制剂发展提出了更高要求，即从仅要求平稳发展到以提高病人在疾病状态下的药效为目标。开发这类产品应解决三个关键的问题：①该制剂能否提高治疗值？即该制剂能否有治疗需要的释药速度、释药时间及部位或靶位？②该制剂如何达到以上要求？即对上述释药特征是否优化？是否经药效学和药理学实验取得了与药效学的相关，特别是在疾病状态下的相关？③该制剂选择的剂型和技术是否对以上特征最适合？是否包括了对经济学、方便用药和制定剂量方案等方面的综合考虑。按此标准，仅有很少缓控释制剂符合要求。但从现有开发角度，缓控释品种大大增加。许多作用强的药物、半衰期很短或很长的药物、、成瘾性药物均制成缓释制剂以适应特殊医疗应用。发展1天1次给药的缓释及控释品种、复方缓释及控释制剂、液体缓释及控释制剂是今后的重要趋势。
注射给药剂型
1、注射用微球发展注射用微球的主要目的是为了达到缓释、长效。1986年法国Ipsen上市肌注-聚丙交酯-乙交酯微球；此后又陆续生产了、布舍端林和米特瑞林肌注微球。正在研究的其它微球制剂有的生长激素释放因子（GRF）毫微球、羧基聚氰基毫微粒、微球等。2、静脉注射用各种抗癌药物等的脂质体均有研究，上市的有、两性霉素、等。采用挤出冻干设备生产以及采用空白脂质体包合是发展脂质体的重要工艺改进。有报道将各种如IFN-γ、IL-1、TNF-α等包埋于脂质体中，静脉注射达缓释效果，改变体内的分布特性，更易进入细胞发挥作用、提高受体敏感性，提高细胞毒活性。值得一提的则是脂质体用作的载体。脂质体可携带各种基因片段，保护基因不被核酸酶降解，并且脂质与细胞膜融合将导入细胞。脂质体介导的基因转移方法被美国癌症协会批准为应用于临床基因治疗的第一方案。3、疫苗控释制剂一次以达到完全免疫、提高接种类、减低接种费用是疫苗发展规划的主要目标之一。目前进行的研究的疫苗控释制剂主要是微球或其它微粒制剂，通过材料的选择和包埋程度。可控制疫苗释放速度，如速释及恒释，脉冲释放等。研究的疫苗包括疫苗、病毒疫苗、及人工合成疫苗等。4、近年来已臻成熟的乳剂生产工艺和乳剂辅料为含药的开发生产创造了条件。如依托米酯、、脂质乳剂、乙氧基α-乙酯脂质乳剂、E1脂质乳等。
吸入给药系统
研究的剂型包括溶液和粉末或微球；一般均采用喷雾给药以深入鼻腔；粉末或微球的滞留时间长，吸收好，药物含量高，给药体积小，有利于药物稳定；采用吸收和酶抑制剂等可提高药物鼻腔吸收延长滞留时间。一种鼻腔给药的FluMist由组成，较灭活病毒制品产生的作用强，保护作用持久，已在美国进行3期临床研究，研究的其它品种如，、等。肺部吸入系统一般首选为小剂量的系统，干粉吸入避免了中药物的降解，微粉化技术保证了药物不在气管或支气管滞留，顺利进入肺部组织。胰岛素吸入治疗是多家制药公司开发的热点。吸入治疗公司和合作开发的胰岛素的肺部已完成Ⅱ期临床，结果表明吸入本品与口服或磺脲类药物合用可改善仅口服后者对Ⅱ期糖尿病患者的血糖控制。
口服给药系统
1、肠溶衣制剂对胰岛素胶囊或采用肠材料包衣可减少胃酸和部分酶的破坏，达到定位释放，在pH7.5-8.0释放药物。2、微球和毫微球将胰岛素制备成小于2um的或不降解材料的微球，既能减少药物的破坏，也可能通过空肠绒毛尖端细胞脱落后形成的间隙或Payer&s结吸收，也可以缓慢释放药物，降低血糖以及肝糖原的积累。大小在250-300nm的聚异丁基腈基丙烯酸微球可在30-60min内穿透肠粘膜，其途径包括细胞间隙途径和Payer&s结的M细胞。3、、和脂质体狗十二指肠给予15IU/kg的W/O型胰岛素微乳，测定其上腔静脉及的，表明微乳口服吸收的主要途径为淋巴途径。胰岛素口服复乳给予糖尿病模型小鼠灌胃给药后具有肯定的降血糖作用。用脂质体作为口服蛋白质和多肽药物的载体至今仍在研究，包括胰岛素、、VⅢ、各种细胞因子类药物等。有报道糖尿病大鼠口服胰岛素脂质体后的显著降糖作用。4、利用口腔粘膜吸收胰岛素、等，吸收迅速进入口腔粘膜下颌静脉而不是入，避免了肝脏代谢。据认为，这类粘膜吸收制剂的吸收程度与制剂因素有很大关系。5、促渗剂和酶抑剂的应用如表面活性剂、脂肪酸或胆盐，增加粘液层和上皮细胞层的通透性，扩大细胞间隙。最常用的口服吸收促进剂是胆盐和脂肪酸，一种颇有前途的促渗剂是由特殊细菌产生的蛋白毒素，Zonulaoccludenstoxin（ZOT），ZOT仅对小肠和十二指肠的受体有效而不作用于直肠和结肠。因此其细胞内通道作用安全、可逆、具时间和剂量的依赖性、限定于某些部位。应用可阴止胃肠对胰岛素等的破坏。常用的酶抑制剂有甘胆酸钠、、、大豆胰酶抑制剂等。
1、对的挑战、组合化学、生物学及细胞生物学的发展使化学药物设计更合理、目的性更明确、成功率更高。过去存在的、大量的需要药剂学家解决的问题，如吸收、溶解度、靶向等在药物形成阶段即已完成。2、制剂处方及工艺设计程序化、标准化随着辅料的标准化和制药设备的计算机化，制剂处方及工艺实现人工智能系统控制，大部分剂型和制剂实现程序设计，计算机操作员即可完成原来需由药剂学家解决的问题。3、药物设计理论和技术新型口服缓释及控释系统的设计、靶向给药系统的靶点寻找和定位、无损伤性的其它途径给药系统的设计及方法学研究。4、生物技术的发展对药剂学的挑战随着生物技术的迅速发展；药物品种迅速增加，对非注射给药剂型的要求增加，尤其是安全的、无损伤性的口服和经皮给药途径剂型的研究是发展的重要方向。5、载体系统基因治疗利用基因转移技术将外源重组基因或核酸导入人体内，以纠正基因缺陷或其表达异常。灭活病毒、和其它微粒是常用载体系统，该传输系统的设计是实现基因有效转移并顺利发达的重要一环。6、成为的重要组件生物芯片（biologicalchip）是生物医学领域的革命性突破，生物芯片的规范化、精确化和实用化已成现实并将广泛应用于生命科学、医药研究、环境保护和农业等领域。生物芯片的出现将加速的发展，大大提高人类基因的破译速度。生物芯片、和微传输系统的完美结合，将实现生物传感、信息控制和反馈、药物传输的一体化。7、中药剂型现代化的问题中药剂型现代化取决于中药复方的体内外物质基础和基础与中药理论的有机结合。
考核及成绩记载
（一）必修课（含专业方向课程模块中的各门课程）必修课的考核分考试及考查两类，成绩均以记载。考试课程的平时成绩应占20~30%，期末卷面成绩占70~80%；考查课程的平时成绩占60%及以上。（二）选修课、自学课等，一律实行考查，方式可采用笔试、口试、讨论、提交作业或论文等，成绩按及格或不及格报，及格者给予相应的学分和。（三）国防教育课（军训）、社会实践课、劳动课实行考查，由负责部门于毕业前一学期按及格或不及格报成绩。
学制及修业年限
（一）学制：本专业实行学年，即必修课程实行学年制，实行学分制。（二）：本修业年限为四年。
毕业及学位授予
1、毕业：凡具有正式学籍的学生，达到培养目标的要求，学完教学计划规定的全部课程，成绩合格，选修课修满规定的学分，外语、计算机知识达到学校规定的合格标准，毕业论文、毕业考试合格，准予毕业，发给毕业证书。2、学位授予：已获得毕业证书的学生，符合理学院《学士学位授予规定》，经学位委员会评审，授予理学学士学位。
该专业全学程共安排199周，其中教学158周（含开课126周，考试及机动16周，毕业实习16周）；劳动课1周；军训2周；社会实践2周；入学教育及毕业教育2周；假期34周。本专业实行学期制，每学期20周（其中开课18周，考试及机动2周），2个学期为，全学程共4学年8学期。有关课程安排的说明：1、有机化学在第二、三学期开设，在第二学期开设理论课70学时，实验课50学时；第三学期开理论课36学时。2、药用植物学为，含实验课24学时。3、第7学期课另安排药厂、药检所见习30学时，10~14名学生安排为一见习组。4、第8学期安排学生前往药厂、药检所、医药研究机构等部门进行毕业实习16周，在导师的指导下，参与药物研究、生产、检验等方面的具体工作，最终完成毕业论文并通过答辩。
1．掌握物理化学、、药用高分子材料学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计等方面的基本理论、基本知识；2．掌握制剂的研究、剂型设计与改进以及生产的工艺设计等技术；3．具有药物制剂的研究与开发、剂型的设计与改进和药物制剂生产工艺设计的初步能力；4．熟悉的法规、政策；5．了解现代药物制剂的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
药物制剂属于药学相关专业，可以报名参加。
由国家人事部、共同负责工作。国家食品药品监督管理局负责组织拟订考试科目和考试大纲，编写培训教材，建立及考试命题工作。按照培训与考试分开的原则，统一固化并组织考前培训。人事部负责组织审定考试科目、考试大纲和试题。会同国家食品药品监督管理局对考试工作进行监督、指导并确定合格标准。
序号科目考试形式12（一）（含,药理学,）客观题3药学专业知识（二）（含,,）客观题4综合知识与技能·药学客观题
凡中华人民共和国公民和获准在我国境内就业的其他国籍的人员具备以下条件之一者，均可报名参加执业药师资格考试。1、取得药学、或相关专业（化学专业、医学专业、）中专学历，从事药学或中药学专业工作满七年。2、取得药学、中药学或相关专业（化学专业、医学专业、生物学专业）大专学历，从事药学或中药学专业工作满五年。3、取得药学、中药学或相关专业（化学专业、医学专业、生物学专业）本科学历，从事药学或中药学专业工作满三年。4、取得药学、中药学或相关专业（化学专业、医学专业、生物学专业）研究生班毕业或取得硕士学位，从事药学或中药学专业工作满一年。5、取得药学、中药学或相关专业博士学位。
培养目标：本专业培养具备药学、药剂学和工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。培养要求：本专业学生主要学习药学、、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识，受到药物制剂研究和生产技术的基本训练，具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力1．掌握物理化学、药物化学、药用高分子材料学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计等方面的基本理论、基本知识；2．掌握制剂的研究、剂型设计与改进以及药物制剂生产的工艺设计等技术；3．具有药物制剂的研究与开发、剂型的设计与改进和药物制剂生产工艺设计的初步能力；4．熟悉的法规、政策；5．了解现代药物制剂的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干学科：药学、.主要课程：物理化学、化工原理、药物化学、、药理学、物理药学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计。
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