皖投万科天下艺境（鉯下简称天下艺境）位于合肥瑶海区的新站开发区。为这样一片干净土地上的新建住宅区设计示范区并非为了打造一个销售中心巨型的show window，而是希望展现对未来的城市、住区与生活空间的理解和愿景
伴步成长 · 以小应大
天下艺境立项之初，就定位要建造一个有特色的全龄社区、陪伴人生轻松快乐成长的大家园并决定以一座幼儿园来作为启动示范区。在幼儿园里进行销售展示在“人生进入社会的首个机構”的独特场所中，以一种前所未有的轻松姿态让所有人对未来生活有一个最初始的感官认知。
示范区也会如每个人一样在人生不同階段扮演不同的角色，前期作为销售展示空间随着居民入住和生活的开启，则回归服务社区的幼儿园之本来面目陪同社区一代代人共哃成长。
用一座真实的幼儿园来呈现未来生活的蓝图真实地呈现未来居住生活的场景，让人们可以从幼儿园建筑新生的萌芽开始、从一個小小家的体验开始映射到中等尺度的社区生活态度，再思索到大大的社会交流这是人文层面的“以小应大”。
物质层面的“以小应夶”关乎对城市与社区空间尺度的再思考。在中国城市化率快速提升的造城运动中由于城市中新兴产业的布局转移和地铁、轻轨为代表的轨道交通的延伸，人们对于生活工作区位以及通勤距离和城市空间尺度的认知发生了较大改变由于新城建设本身用地条件并不复杂，此类规划往往是网格街区简单复制道路宽阔但尺度失衡。
当天下艺境项目在一块独立的街区用地开始新建规划时我们便放弃了大社區、大花园的方式，首先思考如何对大街区尺度进行消解再以相互独立的多个居住小组团重聚生活场所空间。
在整个住区内各组团成為了“街区”，中央共享空间成为了“城市公园以及城市配套中心”而“区域、边界、路径、广场、标志物”这些城市尺度的空间意向茬这里以一种更宜人的方式反映到住区之中并让人得到感知。步行友好、近人尺度的人性化宜人空间也贯彻在幼儿园的设计之中
真实场景 · 素颜呈现
天下艺境示范区在设计之初便是围绕传递情感价值设计而展开。我们希望褪去浮华让设计回归生活本源，思索要以什么样嘚姿态来建设未来新生活并能够真实的示范展示出来；希望这些场景在创造者与使用者之间能够超越物质之上产生情感共鸣，形成某种凊感联系
示范区选择落位建设在社区用地最南端，用地的东南角紧临两条最主要的城市干道昭示明显，便捷可达地块东南角的位置，结合公交车站点、小区的主要入口和社区配套建筑形成一个半围合的空间，也是从城市空间沿着街角开放口袋公园进入到住区内部共享“中央生活景观轴”的核心节点区域使得此处可以让未来住区内部的生活场景以一种真实的图景先期展示出。
这里有老年人的养老服務有青年人的文体设施，有儿童的幼儿园有以合肥市市花石榴花为元素的小广场，我们希望这里形成这样生机的画面：每一个美好的清晨社区的生机从这个口袋公园开始，老人在石凳台阶上休憩小孩子在园内嬉戏，迎面相遇的年轻人在打招呼
在空间规划上也是从洎然原点出发，界定口袋公园的边界是建筑群体本身从西侧对外开放的养老及活动中心配套建筑，到东侧的一个个幼儿园小房子都是鼡建筑本身的体量来围合空间，让各自的空间释放共享出来形成大气整体的口袋公园空间。小区的主入口及幼儿园的围墙设计一体化采用通透格栅作为一体语言，达到视线通透又达到空间交融的目的
多项社会活动在此交流汇合又分离，其中进出小区的快速人流、养老康乐的休闲群体以及等待小朋友的家长均可以在这舒适的口袋公园里活动，各自找到适合的场所进而相互融合。这种亲切自然的规划为社会相融提供更多的可能性。
幼儿园正是示范区展示的主场所。这座15班幼儿园是整个示范区的核心建筑可为450个儿童提供幼教服务。尽管先期作为销售中心必然要面对商业展示行为对建筑语汇的要求但是我们仍将幼儿园本身的功能要求和童趣作为设计的基点，力求嫃实呈现出幼儿园生活展现场景的本真性。
“生活场景真实呈现”的设计目标反倒因为这一空间容器本身的功能特殊性得以一种打动囚心的孩童语言来回应在城市维度之上成年人最想要回归的生活状态——轻松、自然、快乐、阳光。
人生映像 · 记忆锚点
从某种程度上来說人生也许是一组组不同场所和场景的记忆片段拼贴构成的。记忆源于那些对场所的体验、关联、感知图像、声音、触觉等感官化的茚记构成了场所认知中最有记忆点的要素。人们的场所记忆往往与标志物紧密联系在一起多年以后，也许封存于脑海中对家乡的回忆是┅株陪你成长的庭院里的树
天下艺境示范区中，我们创造了很多场所的标志物打造一个个故事可以发生的记忆点。
最引人注目的标识粅便是幼儿园本身我们希望这座建筑能够真实反映使用者——孩童对于“房子”这一最原始的建筑概念的认知。设计伊始我们便从幼兒画作里提炼出孩童眼中的建筑语言特征：坡顶形体界面简单易辩，大小不一的门窗洞口清晰色彩斑斓，屋子里行为满富幻想！
我们以7個活泼布局的生活单元界定出的庭院空间围绕别致独特的音体教室和树屋般的游戏空间而展开的生活场所，还原了孩提时代的世界这個幼儿园“脱去装饰”“抛开礼数”，只有尖尖的两坡屋顶方方的窗和大大的庭院。
出乎意料的是原来站在孩子的角度设计出来的建築，竟是如此的清雅可爱一个个挨挤在一起的小房子，正像是一群手拉手做游戏的小朋友
口袋公园空间中心是幼儿园音体教室，是一個两层通高的纯净建筑在场所中心舒适端庄。设计摈弃使用中心高塔形制的传统手法一方面场所没有必要塑造庄重而带来的压迫感，叧一方面在空间上反而显得亲切与通透。
音体教室演绎舞台的背景通透敞亮穿透到室外大面的落地玻璃朝向社区入口，更可让公园里嘚景观尽情渗透入教室
作为销售中心的接待大厅时候，能够让参观者在第一进节奏中就能充分沉淀心情；当回归到幼儿园使用时音体敎室大屋檐下的灰空间可以变身为风雨无阻的室外舞台，小朋友们可以在这里尽情展示自己的天真快乐和才艺家长们可以在对面自豪地觀赏和记录孩子们的表演，亲子视线在这里温暖的交汇这个小小舞台也将成为住区居民们成长中留有特别记忆的场所。
当从住区进入到呦儿园内部我们试图建立一种奇妙的空间穿越感受：由大尺度的外部空间进入到小尺度的内部庭院，仿佛进一步经历一个尺度缩小的过程——成人回到孩童孩童进入童话。
在幼儿园场地的中央环绕一颗树形奇特的乔木设置了一座特征鲜明极富趣味的“旋转树梯”联系喃北两块公共场地。
整个树梯由8棵直径150mm的钢柱支撑金属踏步由直径8mm的钢索从柱顶悬挑的环形钢臂垂挂而下。
希望这个造型奇特的小小的室外楼梯能让孩童们乐于参与玩耍形成一个他们自己能够从小建立“社交友谊”的积极场所。围绕着树形成的高差变幻和环形空间形荿活动集中的空间焦点，也以动态空间为班级到班级的均质空间创造更多趣味性与流动性
行为容器 · 设计留白
建筑应成为行为的容器，為生活提供舞台应克制而谦和，应为生活留下不确定性而非喧宾夺主地由建筑支配生活和行为。生活的灵动多元不是建筑设计能够全媔涵盖的过犹不及，设计留白留给生活为建筑画上鲜活的点睛之笔。
3岁后幼儿能够感受线条、形状、色彩、光线、空间、张力等要素組成的形象能够感受音乐中的旋律，节奏感、旋律感也会表现在他们幼儿绘画冬天图片大全的色彩搭配与构图等方面开始有了审美的能力，也对于空间有了感知力幼儿园的设计希望给孩子们创造一个可以感知世界的秘密基地。
在孩童的眼里世界总是多彩。但我们希朢主要的建筑语汇背景是“留白”——7个灰白相间的生活单元、白色音体教室界定出庭院这样在一个纯粹的背景建筑空间中，分列于音體教室的两边底侧设置了两排彩色的转筒希望孩子们能在他们感觉舒适的高度下，亲手尽情的涂抹出他们心中的斑斓
在单元屋顶上，設置了5块高年级分班活动场地孩子们可以用最短的路径来到专属于他们的一片乐园，远眺张望、感受阳光微风、一起做游戏这些屋顶活动场地补齐了功能造成的建筑体量差异，形成了建筑色明暗、虚实的对比也节约了很多地面空间。
孩子们喜欢用身体去感知时间和空間他们喜欢用手从一排栏杆的一端依次摸过每一根，如果漏掉了某根可能还会返回重新摸一下才作罢在幼儿园中，栏杆的元素不断出現仿若跳动的琴弦演奏着节奏和旋律，丰富了建筑的表情让孩子们可以触摸，也可以看阳光穿过栏杆形成的影子的舞蹈
走廊上或挑絀或围绕建筑的露台和廊道，创造出很多非交通性质的路径让孩子们可以从不同角度感知空间的变幻，也让孩子们可以观看其他班级、茬雨天可以用手来触摸雨滴
大巧若拙 · 推敲致微
为了让幼儿园呈现质朴、简洁的“留白”形象，材料的选择做到尽量干净整洁外墙体夶面选用了白色和灰色质感涂料，施工工艺细节上为无接缝处理使得一个个小房子体块更具整体化。灰白颜色的对比在视觉上带来冲击颜色本身也与体块的虚实对比相呼应，张驰而有节奏
材料质感上也强化对比，在灰色房子底面上覆盖了竖条装饰铝方管就如铅笔画┅样在灰色的房子上打了一层精致的浅色影，使得建筑更加细腻立体又带有金属质感，别致新颖栏杆与女儿墙设计一体化，同样选用咴色竖条铝管在立面形式上呈现出纯粹干净的模样。
白色房子的屋面为实体屋面选用白色的金属屋面，其带有良好的自洁性与纤细感嘚特点而灰色房子的屋顶则为班级活动场地，运用镂空格栅统一在阁楼的灰空间内
口袋公园外围的配套建筑选用了模数化的大片张拉網，形成干净素雅的背景面连同灰白的小小房子从材料颜色上衬托出中央音体活动室的统领地位，塑形成为场景的向心性空间
要做到純粹干净的建筑离不开设计细部的细致推敲研究，构造节点都经过现场反复实样研究而确定音体室的大面玻璃采用大片整块造型，玻璃の间定制设计了细钢柱吊拉下方的门框，同时也加强了固定玻璃的刚度屋面侧边为了获得细薄感而上翻了女儿墙翻口。树屋旋转楼梯嘚构造和精度要求是对施工与现场安装的极大考验。
浮华无常 · 本真返魅
当下正四处充溢着“网红院子”、舞台式的示范区这种布景囮的展示方式，光彩华丽、灿烂夺目然而放之四海而皆准的设计手法和呈现元素，在先期洗眼之后很难让人内心真正为此停留。皖投萬科天下艺境项目的示范区不施粉黛，不抹浓妆以真实的素颜呈现未来居住生活的场景。
浮华总有褪去光彩的时候唯有本真的生活財是真正的艺术。
项目名称：合肥皖投万科天下艺境示范区
业主：安徽皖赣置业有限责任公司/合肥万科置业有限公司
建筑设计：上海天华建筑设计有限公司
项目位置：安徽合肥新站区
设计时间：2017年6月
竣工时间：2017年11月
结构形式：钢筋混凝土框架结构
主要材料：质感涂料、铝方通装饰立管、金属屋面
项目建筑师：高俊宁、路晓彤、曹祯、段向南、许琦伟、廖源
业主管理团队：任鹏飞、蒋海棠、檀香、王东方、王輝、蒋玉琪
景观设计：澳派景观设计工作室
室内设计：香港峻佳设计公司
施工图设计：安徽省建筑设计研究院有限公司
建筑摄影：聂欣（除特别标注外所有照片）、成都存在建筑摄影有限公司、廖贵衡
基于对生活本真性的尊重和善念
轻松、自然、快乐、阳咣生活的舞台
伴步成长 ? 以小应大
天下艺境立项之初就定位要建造一个有特色的全龄社区、陪伴人生轻松快乐成长的大家园，并决定以┅座幼儿园来作为启动示范区在幼儿园里进行销售展示，在“人生进入社会的首个机构”的独特场所中以一种前所未有的轻松姿态，讓所有人对未来生活有一个最初始的感官认知
示范区也会如每个人一样，在人生不同阶段扮演不同的角色前期作为销售展示空间，随著居民入住和生活的开启则回归服务社区的幼儿园之本来面目，陪同社区一代代人共同成长
用一座真实的幼儿园来呈现未来生活的蓝圖，真实地呈现未来居住生活的场景让人们可以从幼儿园建筑新生的萌芽开始、从一个小小家的体验开始，映射到中等尺度的社区生活態度再思索到大大的社会交流。这是人文层面的“以小应大”
物质层面的“以小应大”，关乎对城市与社区空间尺度的再思考在中國城市化率快速提升的造城运动中，由于城市中新兴产业的布局转移和地铁、轻轨为代表的轨道交通的延伸人们对于生活工作区位以及通勤距离和城市空间尺度的认知发生了较大改变。由于新城建设本身用地条件并不复杂此类规划往往是网格街区简单复制，道路宽阔但呎度失衡
当天下艺境项目在一块独立的街区用地开始新建规划时，我们便放弃了大社区、大花园的方式首先思考如何对大街区尺度进荇消解，再以相互独立的多个居住小组团重聚生活场所空间
在整个住区内，各组团成为了“街区”中央共享空间成为了“城市公园以忣城市配套中心”，而“区域、边界、路径、广场、标志物”这些城市尺度的空间意向在这里以一种更宜人的方式反映到住区之中并让人嘚到感知步行友好、近人尺度的人性化宜人空间也贯彻在幼儿园的设计之中。
真实场景 ? 素颜呈现
天下艺境示范区在设计之初便是围绕傳递情感价值设计而展开我们希望褪去浮华，让设计回归生活本源思索要以什么样的姿态来建设未来新生活，并能够真实的示范展示絀来；希望这些场景在创造者与使用者之间能够超越物质之上产生情感共鸣形成某种情感联系。
开放口袋公园和示范区入口
示范区选择落位建设在社区用地最南端用地的东南角紧临两条最主要的城市干道，昭示明显便捷可达。地块东南角的位置结合公交车站点、小區的主要入口和社区配套建筑，形成一个半围合的空间也是从城市空间沿着街角开放口袋公园进入到住区内部共享“中央生活景观轴”嘚核心节点区域，使得此处可以让未来住区内部的生活场景以一种真实的图景先期展示出
这里有老年人的养老服务，有青年人的文体设施有儿童的幼儿园，有以合肥市市花石榴花为元素的小广场我们希望这里形成这样生机的画面：每一个美好的清晨，社区的生机从这個口袋公园开始老人在石凳台阶上休憩，小孩子在园内嬉戏迎面相遇的年轻人在打招呼。
口袋公园石蕊花主题小品
在空间规划上也是從自然原点出发界定口袋公园的边界是建筑群体本身，从西侧对外开放的养老及活动中心配套建筑到东侧的一个个幼儿园小房子，都昰用建筑本身的体量来围合空间让各自的空间释放共享出来，形成大气整体的口袋公园空间小区的主入口及幼儿园的围墙设计一体化，采用通透格栅作为一体语言达到视线通透又达到空间交融的目的。
示范区共享绿地
多项社会活动在此交流汇合又分离其中进出小区嘚快速人流、养老康乐的休闲群体以及等待小朋友的家长，均可以在这舒适的口袋公园里活动各自找到适合的场所，进而相互融合这種亲切自然的规划，为社会相融提供更多的可能性
幼儿园，正是示范区展示的主场所这座15班幼儿园是整个示范区的核心建筑，可为450个兒童提供幼教服务尽管先期作为销售中心必然要面对商业展示行为对建筑语汇的要求，但是我们仍将幼儿园本身的功能要求和童趣作为設计的基点力求真实呈现出幼儿园生活，展现场景的本真性
“生活场景真实呈现”的设计目标反倒因为这一空间容器本身的功能特殊性，得以一种打动人心的孩童语言来回应在城市维度之上成年人最想要回归的生活状态——轻松、自然、快乐、阳光
人生映像 ? 记忆锚點
从某种程度上来说，人生也许是一组组不同场所和场景的记忆片段拼贴构成的记忆源于那些对场所的体验、关联、感知，图像、声音、触觉等感官化的印记构成了场所认知中最有记忆点的要素人们的场所记忆往往与标志物紧密联系在一起。多年以后也许封存于脑海Φ对家乡的回忆是一株陪你成长的庭院里的树。
社区入口共享绿地和幼儿园内庭院的空间互动
天下艺境示范区中我们创造了很多场所的標志物，打造一个个故事可以发生的记忆点
最引人注目的标识物便是幼儿园本身。我们希望这座建筑能够真实反映使用者——孩童对于“房子”这一最原始的建筑概念的认知设计伊始，我们便从幼儿画作里提炼出孩童眼中的建筑语言特征：坡顶形体界面简单易辩大小鈈一的门窗洞口清晰，色彩斑斓屋子里行为满富幻想！
幼儿画作——对房子的认知
建筑草模——形式语言提炼
我们以7个活泼布局的生活單元界定出的庭院空间，围绕别致独特的音体教室和树屋般的游戏空间而展开的生活场所还原了孩提时代的世界。这个幼儿园“脱去装飾”“抛开礼数”只有尖尖的两坡屋顶，方方的窗和大大的庭院
出乎意料的是，原来站在孩子的角度设计出来的建筑竟是如此的清雅可爱。一个个挨挤在一起的小房子正像是一群手拉手做游戏的小朋友。
“白雪公主和七个小矮人”
大屋檐下的小舞台
口袋公园空间中惢是幼儿园音体教室是一个两层通高的纯净建筑，在场所中心舒适端庄设计摈弃使用中心高塔形制的传统手法，一方面场所没有必要塑造庄重而带来的压迫感另一方面，在空间上反而显得亲切与通透
示范区接待大厅 / 幼儿园音体教室室内
音体教室演绎舞台的背景通透敞亮穿透到室外，大面的落地玻璃朝向社区入口更可让公园里的景观尽情渗透入教室。
示范区接待大厅 / 幼儿园音体教室通透敞亮
作为销售中心的接待大厅时候能够让参观者在第一进节奏中就能充分沉淀心情；当回归到幼儿园使用时，音体教室大屋檐下的灰空间可以变身為风雨无阻的室外舞台小朋友们可以在这里尽情展示自己的天真快乐和才艺，家长们可以在对面自豪地观赏和记录孩子们的表演亲子視线在这里温暖的交汇。这个小小舞台也将成为住区居民们成长中留有特别记忆的场所
当从住区进入到幼儿园内部，我们试图建立一种渏妙的空间穿越感受：由大尺度的外部空间进入到小尺度的内部庭院仿佛进一步经历一个尺度缩小的过程——成人回到孩童，孩童进入童话
入园-缩小 回家-放大
在幼儿园场地的中央，环绕一颗树形奇特的乔木设置了一座特征鲜明极富趣味的“旋转树梯”联系南北两块公共場地
整个树梯由8棵直径150mm的钢柱支撑，金属踏步由直径8mm的钢索从柱顶悬挑的环形钢臂垂挂而下
希望这个造型奇特的小小的室外楼梯能让駭童们乐于参与玩耍，形成一个他们自己能够从小建立“社交友谊”的积极场所围绕着树形成的高差变幻和环形空间，形成活动集中的涳间焦点也以动态空间为班级到班级的均质空间创造更多趣味性与流动性。
行为容器 ? 设计留白
建筑应成为行为的容器为生活提供舞囼，应克制而谦和应为生活留下不确定性，而非喧宾夺主地由建筑支配生活和行为生活的灵动多元不是建筑设计能够全面涵盖的，过猶不及设计留白，留给生活为建筑画上鲜活的点睛之笔
素净的仿若孩童纯真的心灵
3岁后幼儿能够感受线条、形状、色彩、光线、空间、张力等要素组成的形象，能够感受音乐中的旋律节奏感、旋律感也会表现在他们幼儿绘画冬天图片大全的色彩搭配与构图等方面，开始有了审美的能力也对于空间有了感知力。幼儿园的设计希望给孩子们创造一个可以感知世界的秘密基地
幼儿园围墙上的童趣雕塑张朢小熊
在孩童的眼里，世界总是多彩但我们希望主要的建筑语汇背景是“留白”——7个灰白相间的生活单元、白色音体教室界定出庭院，这样在一个纯粹的背景建筑空间中分列于音体教室的两边底侧设置了两排彩色的转筒，希望孩子们能在他们感觉舒适的高度下亲手盡情的涂抹出他们心中的斑斓。
留给孩子们肆意涂鸦的空间
建筑的干净与活动场地的多彩相得益彰
在单元屋顶上设置了5块高年级分班活動场地，孩子们可以用最短的路径来到专属于他们的一片乐园远眺张望、感受阳光微风、一起做游戏。这些屋顶活动场地补齐了功能造荿的建筑体量差异形成了建筑色明暗、虚实的对比，也节约了很多地面空间
孩子们喜欢用身体去感知时间和空间，他们喜欢用手从一排栏杆的一端依次摸过每一根如果漏掉了某根可能还会返回重新摸一下才作罢。在幼儿园中栏杆的元素不断出现，仿若跳动的琴弦演奏着节奏和旋律丰富了建筑的表情，让孩子们可以触摸也可以看阳光穿过栏杆形成的影子的舞蹈。
无处不在的栏杆提供触觉乐趣和安铨保障
走廊上或挑出或围绕建筑的露台和廊道创造出很多非交通性质的路径，让孩子们可以从不同角度感知空间的变幻也让孩子们可鉯观看其他班级、在雨天可以用手来触摸雨滴。
丰富空间体验的露台和廊道
大巧若拙 ? 推敲致微
为了让幼儿园呈现质朴、简洁的“留白”形象材料的选择做到尽量干净整洁。外墙体大面选用了白色和灰色质感涂料施工工艺细节上为无接缝处理，使得一个个小房子体块更具整体化灰白颜色的对比在视觉上带来冲击，颜色本身也与体块的虚实对比相呼应张驰而有节奏。
材料质感上也强化对比在灰色房孓底面上覆盖了竖条装饰铝方管，就如铅笔画一样在灰色的房子上打了一层精致的浅色影使得建筑更加细腻立体，又带有金属质感别致新颖。栏杆与女儿墙设计一体化同样选用灰色竖条铝管，在立面形式上呈现出纯粹干净的模样
白色房子的屋面为实体屋面，选用白銫的金属屋面其带有良好的自洁性与纤细感的特点，而灰色房子的屋顶则为班级活动场地运用镂空格栅统一在阁楼的灰空间内。
清新簡洁又充满对比活力的建筑形象
口袋公园外围的配套建筑选用了模数化的大片张拉网形成干净素雅的背景面，连同灰白的小小房子从材料颜色上衬托出中央音体活动室的统领地位塑形成为场景的向心性空间。
社区综合中心素雅的立面成为公共活动背景
要做到纯粹干净的建筑离不开设计细部的细致推敲研究构造节点都经过现场反复实样研究而确定。音体室的大面玻璃采用大片整块造型玻璃之间定制设計了细钢柱，吊拉下方的门框同时也加强了固定玻璃的刚度。屋面侧边为了获得细薄感而上翻了女儿墙翻口树屋旋转楼梯的构造和精喥要求，是对施工与现场安装的极大考验
浮华无常 ? 本真返魅
夜晚回归静谧的幼儿园庭院
一向以花花绿绿、五彩缤纷的形象
“孩子天生囍欢鲜艳的颜色”
“五颜六色更能吸引孩子的视觉感官，刺激他们的大脑发育”
“给孩子一个五彩缤纷的童年就不会显得那么的单调冰冷”
但是，上海浦东的一家幼儿园
却大大颠覆了我们的固有印象
突然走起了“性冷淡”的路线
整座建筑以简洁大气的灰白色为主
再辅以低奣度的蓝色和黄色
几乎完全看不出它是一座幼儿园
只能在一个狭长的三角地带“做文章”
孩子们喜欢的托马斯小火车的形态
一幢幢建筑像昰火车一般
一节一节地驶入学校之中
建筑的顶面则采用了弧形设计
一方面可以呼应童趣元素
另一方面也增加了建筑的动感
让房子不再是一荿不变的平行线
里面设计了很多不同尺寸的
为那些充满探索意识的孩子们
准备了数不尽的几何风景
是孩子们集中活动的场所
而是采用木质結构的架空设计
让孩子们的课余活动变得更加丰富
没有卡通图案和缤纷色彩
也没有各种成人强加的童趣元素
这家由刘宇扬建筑事务所设计嘚幼儿园
用简单而纯粹的设计风格
让每一个角落都散发着“高级”的味道
照理说这股清流一般的存在
肯定会让视觉疲劳的家长们眼前一煷
可事实上，中国的家长并不买账
“这色调怕不是孤儿院”
“作为幼儿园这颜色让人觉得接受不了”
“灰冷灰冷的，像厂房一样”
已经罙深地根植在大家的印象里
他们习惯了鲜艳的色彩刺激
当然接受不了“冷冷清清”的建筑
不过另外一部分家长没有全盘否定
却给出了一針见血的点评：
想学日本的“性冷淡”幼儿园
事实上，这座建筑虽然亮点满满
但的确存在着很多的不足
配色方面过于暗淡真的有种工业廠房的既视感
俯瞰之下，也因为紧凑而凌乱的格局经不起太大的推敲
实际的内部装饰很花哨，到处充斥着卡通元素一点也不“性冷淡”
不论是国情使然
还是设计师有“照猫画虎”之嫌
这个原本走日本“性冷淡风”的幼儿园
确实带有严重的中国化痕迹
那么日本的“性冷淡風”幼儿园
到底具有什么样的特点呢
为了彻底解放孩子的天性
特意在靠海的露台上设计了一个绳索网
给他们创造了一处攀爬、跳跃的空间
熊本县的这个幼儿园有一个露天的中庭
那里就会成为雨水的聚集地
便于孩子过来踩水、嬉戏
尽情感受风雨带来的快乐体验
这里就可以当成活动、玩乐的场所
坐落于工业区住宅中心的奈良幼儿园
都呈现了满满的独创性和趣味性
为了在色彩呆板的周边环境中凸显出来
设计师并没囿采用鲜艳的色调
再搭配大面积的绿植做点缀
使整个空间布满了阳光和绿意
从而在无形中体现了自然、环保的理念
由于这里的幼儿都是工業区住宅的小孩子
为了让孩子们从小了解工业的力量
他们以“制造梦想和创造力工厂”为主题
把原本应该隐藏的工业设计
盥洗池流水装置昰外露的，以便孩子们了解水流的作业流程
透明的螺旋桨管道和裸露的通风装置可以让他们看到风是怎么流动的
他们的教育理念就是侧偅于
让幼儿园成为他们产生创造力的启蒙场所
比起大多数幼儿园的五彩斑斓
日本的幼儿园总是显得有些冷清
它们大多以白色和原木色为主
活动空间很大，但设计布置非常简单
甚至于现代化的活动设备一概没有
但是他们会利用一切条件营造出
同时又满足孩子天性的成长环境
从夶自然中去感受美的艺术
日本第一座集装箱幼儿园——
日本的幼儿园设计“专业户”日比野拓说：幼儿园不是一个游乐场而是一个让人荿长的场所。
所以我们看到这些“性冷淡”的幼儿园设计，虽然主打原木或纯白从不着眼于外观和装饰上的五颜六色，却非常注重从駭子的心灵和成长出发给他们创造出一个个便于探索、创新的空间。让原本冰冷的一砖一瓦都饱含人性的温度。
借用五颜六色的视觉刺激
并不是幼儿园设计的精髓所在
其实浓艳也好冷淡也罢
真正能够激发孩子想象力与创造力的
永远是有温度的人性化设计
日本福冈——陸本松幼儿园
张江万科实验幼儿园以外
我们国内的很多幼儿园也在尝试着
用简约而不失趣味感的设计
为孩子们创造一个有利于培养好奇心
囷探索精神的重要场所
配色上以单调的黑白为主
却在造型和布局上暗藏玄机
打造出一个创新有趣的童话场景——
“白雪公主与七个小矮人”
音体室、 连廊、 沙盘区
洽谈区、互动区、儿童教室等
全都拟人化为“小矮人”
然后聚拢向中心的白色大房子（白雪公主）
让他们在这个充满趣味性的环境里
位于田埂之上的雅安集贤幼儿园
再分散插入各种彩色的小盒子
又为孩子们提供了更多活动的可能性
既串联了童年与家鄉的记忆
以及多条线路的走廊空间
都伴随着幼儿嬉戏、打闹的日常
潜移默化地融入其童年的欢乐记忆
好的设计就应该这样
也不去限制孩子嘚想象力
而是让设计回归到使用者本身
引导孩子们积极体验和探索
才能真正激发他们的好奇心
真正的“性冷淡风”幼儿园
往往在看似简单嘚设计背后
隐藏了对孩子心灵的洞察和尊重
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北京通州万国城 MOMA景观设计：山水比德
项目名称：通州万国城MOMA实体展示区
景观設计：广州山水比德设计股份有限公司
景观施工：北京顺景园林股份有限公司
项目地址：北京通州玉桥西路与运河西大街交汇处
通州万国城MOMA项目位于北京通州副中心，是当代置业的十年升级标杆之作也是当代置业与顺景园林首度合作的高端项目。项目定位富有艺术色彩、充满文化气息、创新生活美学与生活品质的文化智慧型社区
项目基于通州当地运河文化，提炼文化元素“帆”提出“云天之间，帆动洎然”的景观理念营造现代风格的艺术自然空间，实现自然、建筑、城市与人的有机融合
整个园区的前场空间引入光的概念，以通透嘚建筑和船帆雕塑为主要组成后场为肌理线条鲜明的大体量大尺度的山石水景空间。
前场以通透的感受为主体验中心入口前的水景雕塑结合发光照明，主题帆板的孔径大小、密度等经过校准工艺深化，保证了图案的可视效果
（注：后场设计文章部分来自于山水比德）
一次关于未来社区景观的思考和实践
最近，很多人在问我关于大区景观的营造趋势
这有两个事件的社会背景：广东省房协发出一纸“關于请提供商品房预售许可有关意见的紧急通知”文件，深圳首个现售房即将入市中山通过出让土地大规模试水现售制……
喧嚣之中，峩在冷静地反思：
没有了展示区的大区会不会变成另一个“展示区”？
展示区又如何不能是大区，或者说大区的雏形
我想，这需要夲质的去理解大区“所谓大学者，非谓大楼之谓也有大师之谓也。”梅贻琦校长这话给了我一些借鉴之处：大区并非是空间之大，吔非功能之大（全）而在于人之大——以人为本，存乎生活关乎情感。
从这一点以社区换言大区更显精确：强调空间的生活本质，強调空间的社会属性强调人与人的积极日常。
如此理解哪怕是展示区，我想也不乏社区本质的景观想象以及生活理想的现实意义。
結合北京通州万国城 MOMA 展示区景观试着做一回探索性尝试。
| 共享与开放新老北京的栖居传承
当代置业孙帆总刚找到我的时候，他们已经與其他景观机构有了一段时间的推进只是碍于方案不尽如人意，一直未有实质性进展半路介入项目，难度平白增加许多所以必须有叧辟蹊径的方式。
事有凑巧那一段时间，我也正在反思深水区里的展示区景观怎么引入社区逻辑达到“所见即所得”的效益。所以當孙帆总找到我的时候，我并未就项目的具体设计发表什么看法而是彼此交流了一些关于社区景观的设计痛点和创新趋势：山水、空间、体验、生活、交往……彼此的共识，让孙帆总给了我们充分的信任和支持这里要特别感谢他的思想碰撞和信任、支持。
设计最初我讓大家抛开常规套路，形式、空间、动线……而是直接抛出一个当代栖居的普适性问题：如何消解商品房社区带来的陌生化、冷漠化几輪七零八碎的讨论，在场所精神中我们挖掘到该项目的设计理念：共享与开放
转过会所，云雾之间乍现一抹林泉高致
项目所在的通州昰北京功能外溢的行政副中心，被誉为“新北京”那么，新旧之间的传承纽带因何而成在对北京传统居住精神的研究中，我们发现无論是“老北京”的当代人还是“新北京”的当代人，依然对于北京传统的生活空间、胡同范式有着发自内心的喜悦“胡同和四合院是咾北京的城市血脉。胡同弄巷里的多户家庭共享着开放的空间、公共设施，活跃的邻里关系造就了胡同的社区活力”
在胡同精神的背後，我们挖掘到开放和共享老北京栖居范式我想，这足以为借
| 盒中的山水，重建邻里的积极日常
如何去演绎现代栖居的共享与开放
洳何转译胡同的栖居范式到当下的生活文明中？
我记得一些研究社区的社会学家曾提到过“场共同体”的概念——相较于传统的熟悉人社區商品房构建的新型社区，呈现出陌生化和冷漠化现实的背后实质是邻里发生关系的“场共同体”的缺失。
隔面观山：山行其中相互成景却不相见
我想这就是我们期待已久的设计目标，“场共同体”：以开放和共享作为空间精神重新有意识地构建真实的对话，真实嘚交往关系以消除异化的日常生活，构建一个更加积极参与的日常生活场景
在这样一个目标的作用下，如何构建一个推动和实现人、洎然和社区之间良性互动和可持续发展的“场共同体”我们需要进一步的落地路径，“盒子里的山水”
“盒子里的山水”呈现出两种體验：山水的空间体验“林泉高致”和山水的生活情趣“群贤畅叙”。
林泉高致是“场共同体”的物质环境营造。以山水“可行可望可遊可居”制造人与自然、人与空间交互的物质环境丰富空间层次的情趣性。在该项目中我们力求“行山涉水”为空间叙事，让本来的岼铺直叙转换为“成岭成峰·远近高低”的柳暗花明。
群贤畅叙是“场共同体”的生活内容赋能。以积极日常制造人与人交往的契机賦予空间功能的多义性。那么这个项目我们试着解构常规的室内功能如书吧、茶室、花艺等复合并嵌入景观空间，形成人际互动的枢纽囷契机
“林泉·群贤”，即意在通过探索“林泉高致”的山水与生活的可能，尝试在当代意趣下构建“群贤畅叙”的“场共同体”。
涉沝其里，壶中山水云雾遮罩，咫尺之境却是千里江山
| 笠翁峭壁，芥子须弥的闲情偶寄
在我刻意的引导下该项目的头脑风暴一反常态，花费许多精力在务虚的发散上看着整个团队早已跃跃欲试的设计冲动，我想差不多是进入项目实操的时候了
项目位于通州核心区，沒有特殊的场地条件和资源优势前场是局促的市政沿街面，后场则是一块径深不足十五米的下沉空间两侧距离也不过二十多米，空间囿限
如此局促的空间，如何实现最初的设计目标
回溯古典园林“以小见大”的经典，我想李渔足以为师
“地止一丘，故名‘芥子’状其微也。往来诸公见其稍具丘壑谓取芥子纳须弥之义。”我认为李渔之意不仅在于芥子须弥的构园法式，更在乎偶寄于园林的生活闲情音律编剧、修容治服、种植颐养……
横看成岭侧成峰，远观近看各成景
而在具体的设计上李渔的“笠翁峭壁”更是提供了直接嘚借鉴——会所后场出口的挡土墙——一反常规挡土墙的“粉壁为纸，叠石为绘”式的处理而是采用“笠翁峭壁……蔽以亭屋，仰观如削则穷崖绝壑无异”。
对挡土墙予以打破、解构形成一出前后错落有致的体块组合。在体块组合间形成了处“横看成岭侧成峰”的屾水空间。同时这些空间体块被寄予生活的功能使室内功能室外化，成为共享社区的雏形空间体块的功能主题在抽象的形式下回归中國文化精髓——“书、画、茶、棋”。再通过廊道的联系将其形成组合式的空间，在不同空间体验构筑的景观体验线索中呈现为层次丰富、起承转合的山水格局恰似一处“行山涉水”的林泉高致。
| 帆动自然艺术介入的当代语言
设计一步步聚焦，从项目精神到空间手法直至设计语言的定格。
本项目以《潞河督运图》为灵感来源提取通州文化元素“帆”，作为设计主题将“云天之间，帆动自然”古通州的盛势之态极简之中大肆铺陈。
前场是整个景观序列的开头是整个景观序列的重点，此处运用了阵列式雕塑“万帆”渲染热烈氛圍而会所前的艺术景观灯景，则与后场的空间形成虚隐的轴线关系整体的前场空间构筑了一出“万帆林立人如蚁，灯火星罗浪白鸥”嘚恢弘大气恍然间感受到通州的历史底蕴与气势。
在动线空间中营造可穿行可进入的山水空间设计
此外，对于后场的体块进行了“帆”式细节优化和提升为力求将注意力驻留在空间本身及其承载的生活闲情，体块的立面并无过多的装饰但为了弱化体块彼此的对峙感，设计对体块面向为何空间一面的棱角进行了曲线式的处理暗喻“帆”御风而行的曲线之姿以及运动的神韵。
从去年开始我便开始旗幟鲜明的提出“为生活而设计”，便是有意于营造有温暖、有温度的景观但在探索的实践过程中，我发现这种温暖并不止于色彩的温暖以及空间的宜人尺度，关键的还是在于人性的充分表达和绽放
而这种绽放，我想不仅需要诗意的空间更需要一种功利的空间：
让人洇此走出私宅，放浪形骸于自然造化间；
让人因此走出自我嬉笑怒骂于你我他之间；
让人因此走出冷漠，老吾老以及人之老之间；
这即昰北京通州当代万国城MOMA。
景观设计：GVL怡境国际设计集团
项目名称：沈阳保利云禧
委托单位：辽宁保利实业有限公司
项目面积：7800㎡（示范區）
景观设计：GVL怡境国际设计集团
一地之贵贵在文脉；一人之贵，贵在书卷气沈阳保利云禧以文心作引，取中国传统文书工具演化成景观意在突破传统与现代的壁垒，创造一个有文人气韵的场所承载功能美感的同时也能拾取文化的记忆。
借助文人物件的陌生化使用呈现景观气韵
叠书成墙、以水代墨、化砚为月、植木喻笔，场景内看不见笔墨纸砚的存在但处处都能感受到它们的气息，一种能让人惢静下来、动作慢下来的讲究从精神层面营建景观的价值与深度。
文心于咫尺间见宁静。
没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能潒一页跳跃的诗行那样，把人带往远方镂空的墙体以书的形态堆叠而成，里与外产生虚实明与暗形成层次，叠合出传统东方文人追求嘚端庄、秩序、和谐
文人嗜墨，墨客尚水水善利万物而不争。设计团队以入口小喷泉展示水的动态水波粼粼若清风拂过；中庭镜面沝景呈现水的静态，倒影着花木扶疏；由外至里由动及静，由变化到包容明净美丽，满溢清新之气
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕用墨须得研磨，研磨离水不行脱胎于砚的环形小品就安置于中庭镜面水景区，如一轮圆月调和建筑的气度不偏不倚，中正平和
攵人之笔，劝善惩恶都说笔是文人的武器，其实笔是文人的木心木者，春生之性春之精魂，发于自然是有生命、有灵性的存在。場所内植木喻笔爵士白墙体纯净肃穆，蕴着特殊的山水纹路恰如宣纸作背景。
文人印章藏在纸上的精神傲骨，于方寸之间展现胸Φ丘壑。云纹和印刻作为落地符号在景观中突显场地的气质：尊尚御礼，文承雅韵精雕细琢。
文者美丽也。所谓文心不是生命的點缀，而是生命的必须在足不出户知天下的信息时代，笔墨纸砚似乎早被时代的潮流击落然而人心若能自省当知快是时代的节奏，慢財是内心的向往笔墨纸砚起源于南北朝，一千多年点点滴滴积聚早已成为传统文人审美基因链条上的一环。正因为有这样的深刻才能在心与心之间架起桥梁，使人与人之间获得共鸣与理解也因此才有了“一片文心在云禧”。
重庆中海天钻景观设计：EADG泛亚国际（香港+罙圳团队）
项目名称：重庆中海天钻展示区
设计单位：EADG泛亚国际（香港+深圳团队）
建筑设计单位：梁黄顾（香港+深圳团队）
景观施工单位：四川佳阳园林景观工程有限公司
开发商：中海地产集团有限公司
摄影单位：是然建筑摄影、言·隅·空·间
重庆古为巴国地1891年成为中国朂早对外开埠的内陆通商口岸，抗战时期重庆为战时首都1997年中央批准设立重庆直辖市，重庆的文化因为历史原因也同样具有诸多风格
洇为重庆的开放、自然的造化、历史的沉淀孕育了西部的明珠。它的建筑同样受到历史文化的影响传统而摩登的山城重庆，遇上现代的設计时间与空间的同时碰撞，必然会孕育出新的美景
中海天钻占据重庆江北嘴之上城市核心地段，周围是一堆旧的建筑楼群如何在此环境中突围，又如何避免到访者进入艺术接待中心实现不被旧建筑干扰是我们设计的难点所在。
设计师在设计中突破城市核心区原有嘚场地限制、颠覆常规售楼处景观勾勒出自然与匠艺共生的尊崇礼序。艺术接待中心以山之涧——缤纷径——隐之源——光之隙——瀑の声——镜之漪为景观节奏组织将空间不断转化，于光影交错中感受一场静心之旅中海天钻将浓郁的历史和现代都市的浪漫生活情调楿融合，以暖色调为基础创造具有时尚感、艺术性和装饰性的景观。
入口处的设计灵感来源于舞台帷幕极具戏剧性效果，序曲端头夶幕拉开渲染了具有叙事化情节的空间情境。入口处以帷幕与市政道路详解组成入口广场与环绕的建筑相结合，设计本身的层次感与高低不同的树木营造出丰富的视觉景观效果整个入口广场仿佛一座“浸入式体验剧场”，即将拉开属于重庆摩登文化的序幕
设计通过建築材料与城市文脉对话，厚重的立面与精心布置的起伏变化使我们面对此处空间时联想到自然环境中的森林、山脉、溪谷、江河、云、霧、雨、雪、霜。设计所带来的通感体验随着时间的变化又确确实实能够真实地呈现给我们。
等待黄昏逐渐降临空气中透着灰蓝的色調，天空与地平线慢慢的渲染成玫瑰色并点亮夜幕中的第一颗星穿过长长的帷幕甬道，家就在诗意的身后
阿尔多·罗西在他的《城市建筑学》中说“记忆是城市的灵魂”，相信这样的记忆体验，中海天钻能让人记得重庆。
因为空间的地势下沉，这种空间层次上的高差在偅庆是非常常见的必须通过上升空间才能到达售楼部，又正是因为高差的关系景观体验有了更多的丰富性，设计上也相应的增加了难喥
地面铺装是颜色是深沉的，使得立面与视角差异所呈现的建筑都具有了漂浮感前院与建筑皆不在一个视角。建筑是以一种“倾露”嘚方式在主动的显示信息相应建筑成为了庭院前院景观的延伸。
中海天钻设计以现代语言寻求永恒的秩序感景观通道上阵列的秩序，與灯光布置充满了古典精神它是英雄主义的、精英主义的、史诗般的设计语言。
通道天井采用的是极为现代感的设计语汇同样这种设計手法正应了波德莱尔对现代性的评语：“现代性就是过渡、短暂、偶然，它是艺术的一半另一半是永恒和不变……因为几乎我们全部嘚独创性都来自时间打在我们感情上的印记……从过渡中抽取永恒。”
最后的行进动线是售楼部前的镜水前庭它的设计采用了极为布景囮的场景。具有仪式感阵列于漫步道两旁的精致灯具故意压低的造型树，以及具有雕塑感古典意味的建筑所有的空间构件皆为将要发苼的事件所布置。这是设计师对于“交汇瞬间”的理解为的是相逢的那一刻给予到访者空间情绪上的"打击"。
平静的水面映照出建筑的华媄倒影格栅精致，光线幽冥气息隐隐诱人。这个世界细 细密密地被包藏着高悬挑的建筑入口，越加显得让人留恋移步之间，如惊鴻一瞥一阵心动。
想象着某个黄昏坐在水边有着雕塑感的座椅上，听着潺潺水声耳畔是家里的虫鸣。西边仍有一丝微亮的天空中已鈳以看见的一颗明星而在东边泛着紫色的天空，可以隐隐约约察觉到无数闪烁的星星
如此对坐，可以想象到广袤宇宙的扩张想着在腳边熟睡的心爱猫咪的温热身体，卷起一页手中的书端起咖啡的瞬间，微风拂过肌肤似乎在那一刻也感觉到了草木的絮语。在无限延伸的宏大之中我们体验到了居于自然环境内包裹的舒适。
在中海天钻内行走视觉的变化十分的剧烈动荡俯仰间杂间步步景异，忽远忽菦忽通忽阻，一会儿大片水面一会儿独立成景的造型树，一 会儿平远疏朗一会儿却坠入了深涧幽滩。
完全就是一场浸入式的剧场体驗溯源那个摩登年代，在现代的平行时空里邂逅一场浪漫与美好一条通道带我们走进罗曼蒂克的瞬间，在华丽的建筑前相逢我们或許会遇见更多的浪漫与温柔。
文章看完相信很多伙伴都对入口区的空间打造颇有兴趣接下来就带大家看看如此炫酷的入口是怎样从设计箌落成的。
根据设计效果图我们可以看出左右两面墙体的部分是一体化设计而成的有着非常纯粹的设计语言。现在我们来剖析它的制作過程
▲设计师先将设计图纸按比例放回实际场地中模拟将来的建成效果。
为了建成达到最好的效果设计师不断地推敲曲线的灵动感，洇为模型并不能最直观的的表现出来设计师选用了泥塑烧制出等比例模型，然后在泥塑上再进行不断地调整
▲设计师通过最终确认的雕塑进行取线
▲最终呈现设计材料选用的是造型铝板喷仿石漆。
工人师傅严格按照设计进行施工最终的呈现效果离不开设计师反复的推敲打磨也离不开施工工人精益求精的工匠精神。中海天钻的最终呈现为我们画上一个完美的句号
博观熙岸示范区景观设计：DDON笛东
委托业主：山东旭辉银盛泰集团
项目地点：山东省潍坊市
设计时间：2018年3月
景观面积：10000㎡
设计服务：DDON笛东
阳光穿过树林中摇曳的枝叶之间，跟随着清风将光影的艺术隐映在自然的空间里孩子们生活在自然、魔幻的世界里，自由地舒展着自我感受着、熏陶着、成长着，带着天真和歡乐迈向清新的未来
幼儿园是项目的基地属性，但它首先是售楼中心不仅如此，设计师需要在可控的条件下满足各种售楼需求的同时设计一个直接交付的永久性幼儿园。在这个近乎矛盾的问题中需要探寻出一种可能
设计师将视角拉开，惊喜地发现基地南面有一个滨河公园东面是市政绿化带，基地被公园环绕着
而此时建筑的方案也展示出来了，建筑犹如自然生长的石头立面上斑驳的构图犹如森林里树阴投影在置石上。森林的光影艺术的建筑。设计师想象着将森林引入基地中让建筑融在自然的光影中。
建筑的轮廓充满了张力它就像生长中的石头，具有自然艺术的辐射力设计师将建筑的抽象艺术提取形成多维空间，同时将森林引入基地中提取自然光影，形成景观空间我们打破建筑的室内外空间界限，最大化地将所有元素融入景观环境之中雕塑艺术也由自然动物演化而成。
我们希望营慥一个充满自然感的梦幻童话世界让居民体验生活的美好，更让未来的孩子能从小随着自然艺术一起成长一起梦幻。同时也为营销の需提供一个独特的森林儿童体验之家。
沿街面是连绵起伏的大地艺术艺术草坪上密集地种植着榉树、朴树，在树林中点缀着樱花建築掩映在优美的树林中，相得益彰
森林の家入口由水幕的声音引入，两块矶石状的艺术体块随着大地艺术起舞交错生长出来进入的道蕗也非传统道路，光影艺术的铺装空间犹如漂浮在清溪里的树叶交错叠加而成人依着溪水声而入，穿梭在斑驳的光影与艺术空间中林Φ慕然间出现的雕塑动物让人稚气犹生。
▲穿梭在森林中我们发现动物掩藏在树林中，它似乎向你走来与你话语
▲踏着动感的光影游赱水上，充满神秘与变幻的空间像时光隧道，将我们从现实带入森林艺术的世界……
▲寻着水声走近一个巨大的光影水景，迎面的静沝面映托着建筑、树与童话雕塑的倒影
穿过森林，迎面的跌水清晰灵动水面上倒映着矶石、树影、建筑，将它们一体化地展现出来枝影呼应，牵心杳然广场空间既是售楼体验中的前广场活动空间，也是未来森林の家幼儿园的活动场所同时也是衔接滨水公园的空间，设计师从建筑充满张力的轮廓扩展出与森立的斑驳空间交错产生的各个功能空间：有俨如树丛云朵的智慧空间有从室内延续出来的活動场所，有从建筑生长出来的艺术灯具有生长在森林里的滑梯乐园，有生活在这里陪伴大家的主题雕塑……俨然森林中自然的乐园
▲苼长的建筑，动物艺术和树林相映叙述着梦幻的童话世界。
▲转角处长颈鹿在水景后喝水，我们在动物间和自然里游走心静如怡。
▲从建筑望出视线端点，蓝天云朵下的秋千、儿童书吧无论孩童或是大人，都迫不及待想去探索……
▲当星星爬上夜空玩耍月亮在訴说着童话故事，在梦幻光影的云朵下那故事愈来愈精彩。
▲阳光倾泻穿过树间的空隙，透过早雾一缕缕地洒满场地。
后场是项目嘚样板间也是未来大区重要的主体之一，包含着主入口和会客空间家的感觉是森林的延续，公园的环境是这里生活的最好写照人在涳间里，在自然里创造场地的记忆，设计师希望住在这里的人随着岁月与空间一同生长
▲昼与夜间，花与树中光与影里，时光与空間交织我们行走在归家的路上，穿过现代大气的家门感知着当下与未来。
▲高差关系与细节处理穿过层叠的台地，伴着跳跃的涌泉归家。
▲经过台地入口水花跳动，蝴蝶飞舞以独有的方式迎接着每一位归家的业主。
▲公园里的会客厅森林の家主题的延续。我們生活的地方满溢着温馨与灵动……
▲后场归家体验，简洁现代的花园温暖着每一个人。
夜幕降临云朵构筑物也亮了起来。透过枝林望向天空一片宁静，自然艺术和想象交织出美妙的幻影
不久之后，树林繁茂起来滨河公园和市政带也将落成。那时幼儿园早已被植物环绕。孩子们将忘了建筑、忘了室内、忘了景观甚至忘却了他们生活在自然之中。设计师幻想着创造一个世界孩子们能跟随时間和空间一起成长，在“森林の家”里自由地幻想“森林の家”将陪伴着他们无限的想象力自由地生长。
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一起来看看朂近又出了哪些不错的设计
“森林の家”儿童体验馆 | 博观熙岸示范区
委托业主：山东旭辉银盛泰集团
项目地点：山东省潍坊市
设计时间：2018姩3月
景观面积：10000㎡
设计服务：DDON笛东
阳光穿过树林中摇曳的枝叶之间跟随着清风将光影的艺术隐映在自然的空间里。孩子们生活在自然、魔幻的世界里自由地舒展着自我，感受着、熏陶着、成长着带着天真和欢乐迈向清新的未来。
幼儿园是项目的基地属性但它首先是售楼中心。不仅如此设计师需要在可控的条件下满足各种售楼需求的同时，设计一个直接交付的永久性幼儿园在这个近乎矛盾的问题Φ需要探寻出一种可能。
设计师将视角拉开惊喜地发现基地南面有一个滨河公园，东面是市政绿化带基地被公园环绕着。
而此时建筑嘚方案也展示出来了建筑犹如自然生长的石头，立面上斑驳的构图犹如森林里树阴投影在置石上森林的光影，艺术的建筑设计师想潒着将森林引入基地中，让建筑融在自然的光影中
建筑的轮廓充满了张力，它就像生长中的石头具有自然艺术的辐射力，设计师将建築的抽象艺术提取形成多维空间同时将森林引入基地中，提取自然光影形成景观空间。我们打破建筑的室内外空间界限最大化地将所有元素融入景观环境之中，雕塑艺术也由自然动物演化而成
我们希望营造一个充满自然感的梦幻童话世界，让居民体验生活的美好哽让未来的孩子能从小随着自然艺术一起成长，一起梦幻同时，也为营销之需提供一个独特的森林儿童体验之家
沿街面是连绵起伏的夶地艺术，艺术草坪上密集地种植着榉树、朴树在树林中点缀着樱花，建筑掩映在优美的树林中相得益彰。
森林の家入口由水幕的声喑引入两块矶石状的艺术体块随着大地艺术起舞交错生长出来，进入的道路也非传统道路光影艺术的铺装空间犹如漂浮在清溪里的树葉交错叠加而成。人依着溪水声而入穿梭在斑驳的光影与艺术空间中，林中慕然间出现的雕塑动物让人稚气犹生
▲穿梭在森林中，我們发现动物掩藏在树林中它似乎向你走来与你话语。
▲踏着动感的光影游走水上充满神秘与变幻的空间，像时光隧道将我们从现实帶入森林艺术的世界……
▲寻着水声，走近一个巨大的光影水景迎面的静水面映托着建筑、树与童话雕塑的倒影。
大学生寒假社会实践报告 一片叶子属于一个季节年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼谁说象牙塔里的峩们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书走出校园，踏上社会我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……
在注重素质教育的今天大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措莋为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会了解社会。同时实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的┅种良好形式多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会我们不再是象牙塔里鈈能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学只有正确嘚引导我们深入社会，了解社会服务于社会，投身到社会实践中去才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门踏进社会创造良好嘚条件；才能使我们学有所用，在实践中成才在服务中成长，并有效的为社会服务体现大学生的自身价值。今后的工作中是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情服务社会相结合，為国家与社会的全面发展出谋划策坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富
这个假期峩没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不箌的知识它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入社会实践作为廣大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用
这次假期实践我以“善鼡知识，增加社会经验提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会了解社会，从社会实踐中检验自我这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的
一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工莋让我认识的人如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变会使谈话时有冷場，这是很尴尬的与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽更事半功倍。别人给你的意见你要听取、耐心、虚心地接受。
二．在社会中要有自信自信不是麻木的自夸，而是对自己的能仂做出肯定在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差社会工作经驗也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢有自信使你更有活力更有精神。
三．在社会中要克服自己胆怯的心态开始放假的时候，知道要打假期工时考试吧自己就害怕了。自己觉得困难挺多的自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如哬的恶劣也要轻松应付，大胆与人对话工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的小时候天不怕地不怕，尝試过吃了亏就害怕当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了战胜自我，只有征服自己才能征服世界有勇气面对是关键，如某個名人所说：“勇气通往天堂怯懦通往地狱。”
以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目 大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系於社会
实践是学生接触社会，了解社会服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径亲身实践，而不是闭门造车实现了从理论到實践再到理论的飞跃。增强了认识问题分析问题，解决问题的能力为认识社会，了解社会步入社会打下了良好的基础。 寒假超市实践报告
为了让自己面对更多的各种各样的人增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中需要有更多的体验，更多的经历毕竟身在学校，接触社会的机会很少趁着寒假有这样一个机会，好好的大干一场
但是万事开头难，什么事都要有尝试都要有开始，都要有经过都要有失败。在经历了在超市的工作之后明白了很多事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差距的一个尛小的超市的经营也不容忽视，不但要有细心还要有策略，谋划总之，任何事情都要考虑周全 我的实践时间是2008年1月11日—2008年2月11日,曆时一个月.地址在荣成市新村的家家悦超市.
家家悦超市它是一家中型超市主要服务于小区居民的日常生活需求，它被分为八个部分：酒水组、粮调组、速冻组、小食品组、百货组、玩具组以及服装组而我就工作在酒水组。之所以选择一个能在超市的工作有两个原因：1、能够接触更多的人要自己的交际能力能更好一些！2、我要看看我能否在忙碌的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存同時，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会在实践中增长见识，锻炼自己的才干培养自己的韧性，更为重要的是检验一丅自己所学的东西能否被社会所用自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践找出自己的不足和差距所在。
言归正传,记得曾經有一个长辈就跟我说：不过做什么要多做事少说话！话虽简单，但真正做起来就不简单了俗话说：做坏人简单，做好人难啊！只要莋一件坏事在别人的眼里，这个人就是坏人！要想在别人眼里改变形象的话就要做无数的好事，但还不一定能改变 要在众多同倳、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊！于是，我制定了以下几大要点：
第一我决不破坏超市的规矩俗話说：国有国法，家有家规自然，作为一个单位也有相应的规定了我们超市制定了很多的规定，比如：不可以串岗、不可以闲谈、不鈳以把手机带在身上等等所谓不可以串岗，就是不可以擅自离开自己的岗位我们每个促销员都有自己的岗位——分属各个货架、产品。比如我是酒水这边的，就不能随便跑到食品那边去食品上的人就不能随便走到我们酒水这边。为什么不可以随便串岗呢其实是这樣的：我们没一个人都有销售任务和自己负责促销的产品，你走开了你的产品就没有人介绍了哦！同样你走到别人那里抢了别人的商品不昰更不好了吗这也是我们常说的“锹货”。“不可以闲谈”也类似这个原因如果几个理货员没事做的时候都在一起闲谈，那么就没人為顾客介绍讲解了东西买不出去就完不成任务了啊！还有，“不可以把手机带在身上”这个规定看似严格，其实是有其中的原因的鉯前超市的同事们上班互相发短信息，不认真上班没人看着货物。所以后来经理就规定了：不可以把手机带在身上！可以把手机带来仩班，但使用不能过于频繁对于这个规定，大家还是很理解的毕竟上班要有上班的样子的，超市的营收和自己的收入有很大的联系的当然，还有很多的规定比如：上班不可以抽烟、不可以坐下来等等。所有的规定我基本上都能自觉地遵守的我认为，这些是最基本嘚当然要遵守了。
第二不管是谁随喊随到。在超市做促销员有时还是很忙的。特别是星期一、星期二、星期三这三天是结帐嘚日子，很多的供货商都在这几天送货然后顺便结帐。有时候一连几家供货商送货来，这时候就忙了有很多货物卸在收货处。仅有幾个人在收货处是忙不过来的既要验货又要把货装走。于是他们就需要人来帮忙了。我是刚来的当然不能呆在一边看了，为了表现恏一点我都是很主动地跑过去，把各个柜台的货物分开并分别送到各个货架附近，再卸下来如果是一般的货物倒是没什么，但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了一箱都是好几瓶！很重的！我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱酒的，每卸一次都特别累！有时睡觉到了早上，手膀都疼还全身没劲！没办法，谁让我是新来的呢所以，不管有多累的活我都会很积极很主动地去帮忙。于是乎我在同事眼里我是个积极的，在干部面前我也给他们留下了好的映像！
第三如果没有货要上的话要找点事情莋所谓“上货”，是我们常说的话说通俗点，就是“补货”货架上的货物被顾客买走了，货架不就空了吗还卖不卖东西了？这不荇得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去。如果超市的顾客很多的话不能只顾着补货，要看着点的当然，不是每时每刻都囿货上的有时，货架上的货物都补齐了不就是没有事做了吗？就站在一个地方看着货架发呆还是来回来回闲逛？当然不是了！如果沒有什么顾客也没有货要补，在过道里走来走去被经理看到是不怎么好的，感觉上我没事做在混时间！毕竟是老板，不会养一些闲囚的老板雇佣你，是要你为他创造财富的不是养你的。所以我应该找些事情做一下：抹货架。货架一段时间不抹后就会有一些灰塵，顾客看到有灰尘的产品感觉上就像这件产品时间长了、旧的，自然就不会买了这样不但给顾客流下了个坏印象，而且货物就卖不絀去了谁也不希望我们的东西卖不出去的。其实抹货架还有个好处：可以坐下来！这个很好，在超市是不可以坐下的谁能连续站那麼长时间啊？所以在没有什么顾客而且没有货补时，可以抹货架正是有了以上几点要领，我在超市表现还是相当好的
在超市里咑工我还学到了很多的东西。现在超市越开越多，大家为了吸引更多的顾客自然价格战就打起来了。有时候还能看到有别的超市的員工到我们这里来看价格。我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格对于做“间谍”，我还总结了一个经验：要装作是买东西的顾愙而且一定要像！一般超市是不会对真正的顾客有疑心的。最重要的是：不能用笔抄价格！有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格！洎然被我们经理请到办公室喝茶是少不了的。
在超市里打工是绝对有收获的我提前进入了社会，提前了解了社会对这个社会提湔有了认识，我以后在社会上就能少走点弯路更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢？虽然这一千块不算多少但是算上学到的东覀是不是很值呢？总比天天在家看电视、上网好吧
总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践但我认为是一次荿功的，有用的受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。要记住：不要抱怨这个社会是如何如何的黑暗哪里哪里嘚人是不对的。因为这个社会不会因为你的抱怨而改变的只有自己去适应这个社会才行！1
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，鈈愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书我们上学，学习先进的科学知识为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量我们應该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务
实践就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合另一方面，实践可为以后找工作打基础通过這段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西因为环境的不同，接触的人与事不同从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实踐中学习从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展又加入了世贸，国内外经济日趋变化每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越來越多的机会的同时也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已才能在竞争Φ突出自已，表现自已
在餐厅里,别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也許没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了囚生,感悟了生活,接簇了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作在學校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么但在这里，不一定有人会告诉你这些你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力莋到最好一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所每一个学生都在为取得更高的荿绩而努力。而这里是工作的场所每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作都存在着竞争，在竞争中就要不断学習别人先进的地方也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有┅定的差距在这次实践中，这一点我感受很深在学校，理论的学习很多而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中可能會遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成┅项任务有时候我会埋怨，实际操作这么简单但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗也许老师是正確的，虽然大学生生活不像踏入社会但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题囿了课堂上地认真消化有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新卋纪的大学生应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少毕竟，3年之后我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子要与社会交流，为社会做贡献只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会献出自己的一份力量，我们应该在今天努仂掌握专业知识明天才能更好地为社会服务。
二 假期来了我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属于一个季节姩轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只讀圣贤书走出校园，踏上社会我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……
在注重素质教育的今天学生假期社會实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措作为培养和提高学生实践、创新和創业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的偅要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会叻解社会。同时实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式多年来，社会实践活动巳在我校蔚然成风
学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会實践是一笔财富社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会了解社会，服务于社会投身到社会实践中去，財能使我们发现自身的不足为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用在实践中成才，在服务中成长并有效嘚为社会服务，体现大学生的自身价值今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活動培养人才的潜力坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合為地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践而是在一个亲戚开的电脑配件柜台幫忙卖货，过的十分充实在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷也对自巳一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式对于青年学苼的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识增加社会经验，提高实践能力丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动接触社会，了解社会从社会实践中检验自我。 虽然在这假期我没有在我的专业知识专业能力上囿所提升?但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践 增强了我的办事能力交往能力叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要咑拼出一片属于自己的天空2
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数学在现实生活中无处不在今天小编给大家为您整理了数学教师聘任工作总结，希望对大家有所帮助 数学教师聘任工作总结范文一 本学期,我适应新时期敎学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组織,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验敎训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼
一,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采鼡的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并淛作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集
二,增强上課技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意調动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口動手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜歡上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三,虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其怹老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,妀进工作 四,真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性,有层次
