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数学日记四年级80字
数学日记四年级80字
导读：　数学日记四年级80字篇一《四年级获奖数学日记》
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数学四年级80字篇一《四年级获奖数学》
四年级获奖数学日记
亲子玩游戏
四（1）班 曾俊杰
在三年级的数学活动月的时候，我们年级是比赛二十四点，在那个时间段，我经常和妈妈在一起玩二十四点。
有一次，我们的牌是7、8、4、8。我突然间想起来，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4*6=24。我妈妈笑着对我说：“还有另一种方法。”我想了想，忽然，我灵机一动：7*8=56、4*8=32、56-32=24。妈妈又问：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出来怎么办？妈妈说了一句：别钻牛角尖。让我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4*1=4、10+4+10=24。
妈妈笑了笑，说我一点就通，很聪明，让我心里美滋滋的。
经常算二十四点，可以让我的计算能力有所提高哦，大家也来试一试吧！
抽水式马桶的节约方法
这一天，我刚上完厕所，在冲水的时候，我发现，已经冲干净了还在冲水，我想：太浪费了吧！所以我一天都在想这个问题。就在这时，我看见一个冰红茶的瓶子，我可以把瓶子灌满水和沙〔等于500ml〕，放入那个水箱中，这样就可以占去500ml水，这样即可以冲干净又可以节约一部分水资源，真是一举两得。
我们身边到处都有数学，数学很好，它可以让我们的思维变得很灵活，今后我一定要好好学习数学，让我们的生活丰富起来。
吃包子中的数学问题
今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子实在是好吃，吃得人满嘴都是陷。
这时，爸爸问了我一个问题：“爸爸和儿子同时开始吃包子，儿子吃掉一个半包子，爸爸吃掉六个包子，如果儿子吃了三个包子，爸爸能吃几个包子？”题目一出，我第一个想到的是从他们所吃的个数和来判断的，即：用一个半加六个是七个半，七个半减三个是四个
半。爸爸说不对。于是，我转而考虑爸爸和儿子吃包子的个数差，还是不对。这时的我是真正的丈二和尚--摸不着头脑了，我根本就不知道怎么会错。
爸爸提醒我道：“从时间关系入手。”还巧妙地将这道题变了形，这一变，变得我恍然大悟，重新计算了起来：儿子吃一个半包子的时间父亲可吃六个包子，儿子吃三个包子的时间,,,,这一变通思路一下出来了吃三个包子的时间是吃一个半包子时间的两倍，所以爸爸吃的包子个数也是六的两倍即十二个。通过这个可以求出爸爸的吃包子速度是儿子的四倍。算到这儿，爸爸突然冷不丁出来一句：“这显示的可是我们父子吃东西的速度啊！”全家哈哈大笑。
路程、时间与速度
暑假，妈妈带我去上海看世博会。妈妈告诉我：“我们晚上8：10坐火车从九江出发，明天中午12：10到达上海。而阿姨过年的时候开小汽车回九江，她是早上8：00出发，当天下午4：00到家。你知道是火车的速度快还是汽车的速度快吗？”
我好不犹豫地说：“要知道火车与汽车哪个速度快，也就是要求它们各自的速度。要求速度就必须知道距离及时间，九江到上海的距离是多少呢？”妈妈轻微地摇了摇头说：“九江与上海的距离是952公里。”“我知道了。先求出火车在晚上跑的时间：12：10-8：10=4
（时），火车总共用时：4+12=16（时），火车的速度=952÷16≈60（公里/小时）
下午4：00=16：00
汽车用的时间：16：00-8：00=8（时）
汽车速度=952 ÷8=119（公里/小时） 因为119&60，所以汽车的速度快于火车。妈妈，我回答得完美吧？！”
妈妈说：“你最后的结果是对的，但你没有认真分析题目，只是机械地套用公式。在做题目、考虑问题时，我们应该全面地考虑所有的已知条件，开拓思路。像刚才的问题，其实就是距离一样，时间长的，速度就慢，也就是说被除数不变，除数越大，商就越小。火车用的时间长，速度就慢，而汽车用时短，速度就快。”
我听了茅塞顿开。
数字的由来
我们现在使用的数字称为阿拉伯数字，那么，在没有阿拉伯数字的时代，我们用什么表示数字呢？
远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石头或结绳计数，比如猎到3只野兔、5头野猪，就在屋内摆上3个石头，在绳子上打三个结。
但是，渐渐地，人们发现这种方法不实用了，因为结绳子很麻烦，石头容易丢失，数据会不准确。
人们在生活中渐渐地发现 了一种新办法：用手指计数。比如：猎到6只山鸡，就伸出6只手指。这种办法过不了多久，人们发现双手手指不够用了，超过十就没有办法表示。人们很快就想出了一种新的办法：用符合表示数。
就是这些符合演变成我们现在正在使用的数字——阿拉伯数字。这些数字在我们日常生活中不可缺少。
好吃的数字饼干
今天妈妈买了一盒数字饼干给我吃，可是我要答对了问题才能吃到这美味的数字饼干。妈妈把1、8、7和4、1、9、0这几个饼干摆成了让我比较大小，于是我填了＜号，妈妈高兴的对我说：“慧慧，你可以把这几个饼干吃掉了。”我便津津有味地吃了起来，没想到饼干里面还有奶油，真好吃！
妈妈又拿出了3、5、7和1、4、6、8、9这几个数字，把它们摆成了（53+47）+（86+14）×9=（），于是我拿起笔来准备算，妈妈却说：“不能用笔算。”我只好在心里算，可是妈妈又说：“只有20秒的时间，如果你算错了，就吃不到这些饼干了。”我心里开始担心了，因为我向妈妈发过誓，回答问题一定要回答正确，不然就永远吃不到数字饼干和其他零食。我认真地算了起来，终于算出来了，原来加号左边和右边括号里的数字之和都是100，再用100乘9得900，然后
数学日记四年级80字篇二《小学生数学日记大全》
小学生数学日记大全
篇一：紫砂虎
今天，爸爸买了一只紫砂虎，我看了看，从前面只看得见头，从后面只看得见象教鞭一样的尾巴，从侧面只看得见它的一面，妈妈让我站在椅子上向下看，这时我看到了紫砂虎的全部身体。
原来，物体从不同的角度看到的结果是不一样的。
篇二：下珠珠棋
吃过晚饭，我和妈妈下跳棋吧！我把棋拿上来，我选了绿色的棋子，妈妈选红色的棋子。妈妈说你先走，我一走就跳了三步，妈妈只走了二步，可给我搭了一步桥，我一下又走了五步，妈妈才走了三步。没几下我的棋子全部到了终点，我一看妈妈还差三步，我战胜了妈妈。
篇三：量高尺
我们家的墙上有个量高尺，每年我都用它量身高。去年我身高是1m10cm，今年量的身高是1m16cm，116-110=6(cm).我今年长高了6cm。
我问妈妈：“我什么时候能长到姚明那么高？”妈妈说：“只要你天天多吃饭，不挑食，坚持锻炼身体，将来就能长成像姚明那样的小巨人”。
篇四：口算
数学中，最简单的就是口算，可是，口算又是最难的，为什么说呢？就听我介绍吧。
口算，要经过大脑的快速计算，是脱口而出的，可不能在草稿纸上等你算出来才说出来的，那样子叫计算，不叫口算。而我却不一样，一道题目，像0.75除以3，我会脱口而出，答案是0.25，对吗？
口算，其实很简单，加油！
篇五：学好数学 能省钱
星期天，我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。到了超市，我们直奔洗化柜，我们发现了同种竹盐牙膏有两种卖法：1、3个110克的牙膏组成清新畅享装是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。
妈妈对我说：“书汀，我们今天打算多买一些牙膏回去慢慢用，你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢？”这下子可把我难住了，妈妈又对我说：“今天我们把17.9元就当成18元你来算一算吧！”我立即说：“买清新畅享装省钱。”妈妈问：“为什么呢？”我说我是这么想的：18元买三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，
也就是多2元钱多买40克牙膏，照样算1元可买20克牙膏。而买150克的牙膏1元买不到20克。所以我认为买清新畅享装省钱！妈妈听了以后高兴的对我说：“太棒了！学好数学真有用！”
今天，我知道了，原来数学在日常生活中经常要用到的，还能省钱呢，我一定要好好学习数学！
篇六：切西瓜
昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。到这时，我才恍来大悟。
这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。”我听了点了点头。
篇七：迷惑人的数学题
昨天，我翻开了《三年级数学提高班试题》，看到了一个题目：平平一家三口人，爸爸比妈妈大3岁，今年全家三口年龄和是71岁，八年前全家年龄和是49岁。今年平平多少岁？爸爸、妈妈分别是多少岁？
我一看，想：哇，这太简单了！于是就3×8＝24（年）71-24＝,,,,唉，不对劲儿！我左思右想，可还是不明白。爸爸看看这题，说：“我以前也碰过这种题。71-24＝47而不是49我知道，说明了平平8年前还没有出生！这样想多好！”
我听了爸爸的提示，拿起笔便兴奋地做了起来：那么平平今年是6岁，爸爸的年龄是（71-6+3）÷2＝34（岁）妈妈的年龄：34-3＝3（岁）。
我验算了一下，哇，没错，果然是对的。
我想：这些类似的数学题很容易迷惑人，所以我们一定要记住它，以防被“骗”。
篇八：24点游戏
星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+ 、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。
游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。现在是1比1平了。”
扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2 比1我赢了。”我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
篇九：有趣的数学游戏
昨天，我看了《四年级提高班》上的巧猜年龄与口袋中的钱，它马上把我吸引过去。
上面说了，把你的年龄乘以2，加上5，所得的数乘以50，加上口袋的钱数（不超过十元，要以角为单位），再减去一年（平年）的天数，加长115就可以了。
我看了这个题目，有点儿不相信，于是我就试一试，我的年龄：9岁，口袋里的钱5元5角。我先把9×2＝18,18＋5＝23,23×50＝＋55＝－365＝840,840＋115＝955。
这样，我把955拆分两段是9和55,9是我的年龄，55是我口袋里的钱。
怎么样？这个数学游戏也挺好玩吧！请你也来试一试，看看是不是对的。
篇十：摘松果
冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。
有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀， 我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16 个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。
数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。
篇十一：有趣的行程问题
今天，坐着无聊，我对爸爸说：&我们一起去做奥数题吧！&&好的！&爸爸满口答应了。
因为我行程问题没巩固，所以我先复习行程问题。爸爸说：&让我先来介绍一下行程问题。&&好的。&我高兴的拍了拍手。爸爸便开始意味深长地介绍起来：&我们每天的生活离不开步行、乘车，物体也无时不刻在运动，这即是所谓的’行’。有’行’即产生距离，需要时间，这就构成了行程问题中的三个重要关系量：路程、速度、时间，研究这三个量关系的应用题称之为行程问题。
这三个量之间的关系可以用下面的公式来表示：
路程=速度*时间
速度=路程/时间
时间=路程/速度
听完了爸爸的介绍，我们开始做例1.例1是这样的：小华和李成家相距400米，两人同时从家中出发，在同一条路上行走，小华每分钟走60米，李成每分钟走70米，，问3分钟后两人相距多少米?&这题太简单了。只要用小华和李成的速度和乘时间就可以求出两人行走的路程。然后用400米减去两人行走的路程就可以求出3分钟后两人相距多少米了。&我骄傲地说。爸爸笑了笑说：&我认为你考虑问题还不周全。题目中没有说到底是相向前行，还是相背而行，还是同向而行。&&喔，知道了。&这题的解答如下：
（1）相向：400-（60+70）*3=10（米）
答：3分钟后两人相距10米。
（2）相背：400+（60+70）*3=790（米）
答:3分钟后两人相距790米。
（3）同向：小华在前400-70*3+60*3=370米
答：3分钟后两人相距370米。 xiaoxue123
（4）同向：李成在前400-60*3+70*3=430米
答：3分钟后两人相距430米。
啊！行程问题真有趣！
篇十二：“鸡兔同笼”
你以前听说过“鸡兔同笼”问题吗？这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？
你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？
解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。
这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。
篇十三：跷跷板问题
上数学课的时候，老师说：同学们玩过跷跷板吗？同学们都说玩过。老师说：怎么玩的，谁能给同学们讲讲？
过了一会儿，老师从讲台下拿出一个天平称放在讲台上，叫我们看老师是怎么做的。老师在天平称的左边盘子里放了两个桔子，右边的盘子放了一个苹果。老师说：这两个桔子和一个苹果一样重。这时，老师把左边盘子里的桔子拿走一个，只见右边的盘子落下来了，左边的盘子翘起来了。老师问我们：这像什么？“跷跷板”。老师又问：“这是为什么呢？”同学们说：苹果重，桔子轻。老师说：是几个桔子和几个苹果比？只见老师又把苹果拿下来，再把一小包饼干放在天平称的盘子里，结果，放桔子的一边落下来了，放饼干的一边往上翘。老师又问：这又是为什么呢？“桔子重，饼干轻。”请同学们再看看，老师加了一包饼干，
还是翘起来，老师又加了一包，天平称两边的盘子平了。老师又问：为什么两边的盘子一样高呢？同学们都争先恐后的抢着回答。老师说：一个苹果和一个桔子比，苹果重，桔子轻；一个桔子和一包饼干比，桔子重饼干轻。同学们知道该怎么比轻重了吗？
篇十四：“狡猾”的小表弟
今天去姑姑家，看见4岁的小弟弟一身唐装，妈妈就跟他开起玩笑了。
妈妈说：“小胖，你的衣服真好看，借给舅妈穿好不好呀？”
小胖眨了眨眼睛说：“不行，这套衣服穿上以后很热的。”
妈妈又说：“舅妈最怕冷了。”
小胖马上又装作很冷的样子，一本正经地说：“我刚才说错了，这套衣服穿着真是冷。”说着，还打了几个冷战。
妈妈忍住了笑说：“冷点儿没关系，只要我里面多穿点儿衣服就可以了。”
小胖着急了，他撅着嘴，大声喊了起来：“可是衣服太小了，你穿不上！”
大家听着全都笑了起来。
篇十五：难题
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。 语句
篇十六：采松果
今天我们学了两位数加减一位数（不进位，不退位）的计算方法。老师教我们先把十位上的数字蒙着，再把个位上的数相加或相减，最后把结果和十位上的数相加或相减就是他的正确结果。妈妈给我出了一道题：操场上有25人跑步，有3人踢球，一共有多少人在操场上？我很快说出了答案28人。妈妈又给我出了道题：小松鼠摘了48个松果，吃了5个，还剩多少个？我说：“用48-5=43。”妈妈连续出了几道题，我都没出错。妈妈开心的笑了。
篇十七：唱歌
昨天，妈妈带我去唱歌，我唱了两首歌，陆伯伯也唱了两首歌。陆伯伯唱歌的时候，我和妈妈在旁边拍手，我还对陆伯伯说：“陆伯伯，加油。”陆伯伯的歌唱得很好，就是音响的声音太大，我的耳朵受不了，只好把耳朵捂起来，但我玩得很开心。
数学日记四年级80字篇三《四年级数学日记集》
四（八）班
一天夜里，数字王国里的五个自然数2、0、1、4、8发生了争吵，
原来是争论谁最适合做大王。
首先，数字8发话了：“我认为应该让我当大王，因为我是咱们
几个中最大的数！”“你？还是我当吧，我的身体最大，可以统管无数
个自然数臣民！”数字0反驳到。这时候数字2 说话了：“我说0啊，
就那又圆又笨的身子，走得动吗？应该让我管理自然数臣民！”“你休
息，就你那一副天天给别人跪拜的样子，还是让我当吧！”数字4立
刻说。“不行，4你的谐音是死，会给大家带来厄运的！”最小的自然
数0又抗议到。“好了0，你那胖身子不行的！”8说。“那你天天把腰
系那么细干嘛？你不也胖吗？”0立刻反唇相讥。“0，你太小了！”2
说。“那我也比所有的负数大啊？”0被激怒了。“行了，别吵了。”
一直没有发话的数字1说话了。这时大家才注意到1。“我感觉1最
合适！”2说。
“1，一马当先。”0说；“1，一如既往。”2说；“1，一帆风顺。”
4说；“1，一言九鼎。”8说。
经过一番激烈的争论，大王终于选出来了，那就是自然数1，从
此，由他来管理无数个自然数臣民。
破解问题真开心。同学们，你们一定要学会找出学习中的乐趣啊！
（指导教师：刘成英）
画角是一个直得讨论的问题，要不然我跟大家说说吧！
画角有两种方法，一种是用量角器画，另一种是用三角板画。
那我们就先说用量角器画角的方法吧1首先，画一条射线，使量角器的中心
和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，再在量角器的任何一个刻度线的地方
点一个点。如果开口向右，就看内圈的刻度，如果开口向左，就看外圈的刻度。
以画出的射线的端点为顶点，用直尺的直边对准顶点和刚才画的点，再画一条射
线。这个角就画好了。
还有一种方法，就是用三角尺的角拼到一起组成的角。比如：75°=45°
+30°；120°=90°+30° .这种方法很简单，就是先把一个三角板的一个角画下
来，再把另一个三角板的一个角的一边，紧贴刚才画的角度一条边，对准顶角后
再画另一条边，最后把度数和角符号标上，一个角就完成了。
这就是角度画法，两种你都学会了吗？
（指导教师：刘成英）
神秘的闰年
今天，妈妈让我复习时间单位。提到了平年闰年，闰年就是每四年才有一
次的年份。在那一年，二月就会有29天，全年就有366天，这个我是可以理解
的，因为地球公转一周
的时间为365天，有大约1/4天，四年后，就会多出一天，就被加到天数最少
的二月去了。
可是，我最不能明白的是，为什么整百数的年份要400的倍数才是闰年像
1900年，1800年都能被4整除，也应该算闰年才对，为什么一定要400的倍数
为了寻找答案，我翻阅书籍，也没有找到答案，只得到了一个数据，地球
公转一周的时间为365天5时48分46秒，我想：咦，说不定可以通过这个计算
说干就干，我先把5时46秒转化为20926秒，一天则有86400秒，用
~0.2422(天），这就是人们每年少计算的天数，所以把这个数乘4
等于0.9688天，人们为了简便，就看成一天，而这样就多算了1-0.
（天）=46分4.8秒。再用46分4.8x（100*4）=19时12分，就是每一百年中
多算出的时间，人们就把这些时间看作一天不贴在其他99（100-1）个年份上，
而这样，就又多算了24-19.2=4.8小时，就这样，每四百年就多了4.8x（400*100）
=19.2天，又将近一天，所以，四百年又一润，即100-3=97（个）所以每四百年
中只有97个润年。
原来是这样，功夫不负有心人，终于算出来了，虽然挺麻烦的,但也揭开
了我的一个心结。那感觉真棒。其实数学离我们生活很近，几乎无处不在，只要
我们细心，就会有许多收获。
（指导教师：刘成英）
今天，老师在黑板上写了两道错的两位数乘三位数的笔算。如下：360 ×
180×90=1620
老师写完后说：,大家请看黑板上的这两道错题，看一看，想一想，错在哪里，
想想应该怎么改才是正确的。'老师的话音刚落，同学们就立刻行动了起来。
终于，有一个同学举起了手，老师赶紧让她回答，只听见她流利地回答道：
,第一个是错的，因为它的8乘6等于48的4没有进位，所以得出的答案是错
误的。老师听了她的回答十分满意，让她把算式重新再写一遍，很快，她就把正
确的算式写了出来，结果正确答案是2880。经过这个同学的良好开头，同学们
都知道怎么回答了，于是便纷纷举手。老师随便挑了一个同学回答，这个同学回
答道：,这个算式可以这样写，也可以这样算，这个算前面算的都对，只是到了
最后一步时，后面的两个零忘记加了，所以造成了错误。
老师听了同学们的回答，十分满意。并说：,今天我出这两道题的目的是让
大家知道这些错题的所错之处，这样才能不犯错误。'同学们听了纷纷说自己再
也不会犯这样的错了。老师这才露出了会心的微笑。
（指导教师：刘成英）
嗨！大家好，自我介绍一下，我是——角。
我的家族成员很多，有锐角，钝角，直角〃〃〃〃〃〃其中我就是最小的，
猜猜我是什么角？对了，我就是锐角。
一天，我和爸爸，妈妈去漂流，不小心飘到了数学王国，国王看见了我们，
说：,只要你们过了角的家这一关，我就放你们回去，否则，就不能回去。'说
着，国王领我们到了一个迷宫，说：,这个迷宫很乱，只要你们能帮这些叫找到
家，整理好路线，找到出口，你们就可以回去了。'
我认真的寻找他们的家，可是，遇到两个角时，我愣住了，这两个角，我
没有见过，怎么办？我去问爸爸，爸爸说：,宝贝，角的两条边在一条直线上的，
他的名字叫平角，平角是180°。一条射线绕他的端点转一圈所形成的角叫周角，
他是360°。,
听了爸爸的指挥，我们很快离开了这个王国，可是回到家里，钝角叔叔说：
你们快帮我找到平角爷爷，我有急事找他。'
〃〃〃〃〃〃
我在寻找过程中，发现了祖先周角爷爷的，我朝里面看看，平角爷爷在和
祖先们聊天呢，我兴奋极了，拉起平角叔叔，直奔家去。（指导教师：刘成英）
3位数乘2位数的算法
三位数乘两位的算法其实很简单,就看你会不会算。会的同学看我的算法和
你的是不是一样；不会的嘛——就好好学学吧！
三位数乘2位数的积是四位数或是五位数，要是你算的积是四位数以下，五
位数以上，不用验算，你得出的结果肯定是错的。
三位数乘两位数的笔算算法如下：
一、先把三位数写上面，两位数写下面（这样算会简单些）；
二、用两位数的个位去乘三位数的各个数位，积的尾数对着两位数的个位；
三、用两位数的十位去乘三位数的各个数位，积的尾数对着两位数的十位；
四、再把得到的两个积加起来，所得之和就是他的得数。
要是一个数的尾数是零，那就更容易了！先把那个零去掉，用零前面的数相
乘得到的积再加上一个零，就是正确的积了。
比方说70X11，70的十位7对着11的个位1，零还跟在十位7的后面，算
完等于77，再在77后面加个零就行了！竖式如下：
——————
————————
你学会了吗？（指导教师：刘成英）
今天，我们我们学习了角的度数，老师让我们回家自己练习量角的度数。
一回到家，就把老师的话当成了耳边风，就下去玩儿了，今天我们比赛掷纸
飞机，我的纸飞机是尖头，是一个锐角，这是最平常纸飞机，他们的纸飞机头是
平的，我目前没见过那样的纸飞机。第一个念头，因为我看到了他们的时候虽然
很快，但是不稳，在哪里摇摇晃晃的。我的纸飞机不平稳，但是持久性很强，我
们伙伴们选择的地方时穿越柳树，我很自信，于是我让他们先飞，结果他们都是
飞到一半就落地了，而我的纸飞机一上来就经得住考验，顺利的穿越了柳树，哈
哈…我赢了，几个伙伴不服气，还要和我再比试一场，我就爽快的答应了，我们
正要比赛的时候，我听到妈妈在楼上叫我：李宝，该回家写作业了，我只好失落
的回家了。
回到家中，我就上网查阅了资料，才知道尖头飞机的头是尖的，受得阻力小，
所以我才赢得比赛。原来生活中真是处处都有角的啊！
（指导教师：刘
呀！试卷发下来了，我考了92分，并不理想。
第一个错的标题：
一个数省略万位后面的尾数约是80万，这个数最大是（
).我竟然不会，仔细想想看万位后面的尾数是80万，最大数应该是（80:4999）。因为万位后面的数是80万，最大不应该超过4，题目说是最大，千位上应该写4，如果超过4的话，就变成了（81:0000）。最小应该写（79：5000）因为比80小的数只有79，题目说最小应（
）比5小的数都不可以，因为写1到4的数都要舍掉变成0，而写5可以。因为5是5到9之间的数。最小应写（79:5000）。 第二个错题：
908:0000改写成用,万'做单位的数是908，我怎么那么粗心大意呀，908后面应写,万'字，我怎么就忘记了呢。
第三道错题： 67:2啊!我连这道题都写错了,真不该,连3岁小孩都知道8&6,可我怎么就那么不认真啊.我以后一定改掉这些不认真……..的坏毛病。（指导教师：刘成英）
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道数学难题，果园里的苹果树是梨树的3倍，王师傅每天给50棵苹果树，20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上了肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没被这道题所吓倒，难题最能激发我的潜能。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，王师傅就应该每天给20X3棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天他只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共计差了80棵，从这里可以得知，王师傅已经施了8天肥。一天20棵树，8天就是160棵树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法是一种好的解题法。
通过解这道难题，我明白了无论做什么题，都要细心，多动脑子，否则，即使你掌握了解题方法，结果还是会出错。
（指导教师：刘成英）
神奇的魔方
数学日记四年级80字篇四《四年级获奖数学日记》
四年级获奖数学日记
亲子玩游戏
四（1）班 曾俊杰
在三年级的数学活动月的时候，我们年级是比赛二十四点，在那个时间段，我经常和妈妈在一起玩二十四点。
有一次，我们的牌是7、8、4、8。我突然间想起来，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4*6=24。我妈妈笑着对我说：“还有另一种方法。”我想了想，忽然，我灵机一动：7*8=56、4*8=32、56-32=24。妈妈又问：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出来怎么办？妈妈说了一句：别钻牛角尖。让我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4*1=4、10+4+10=24。
妈妈笑了笑，说我一点就通，很聪明，让我心里美滋滋的。
经常算二十四点，可以让我的计算能力有所提高哦，大家也来试一试吧！
抽水式马桶的节约方法
这一天，我刚上完厕所，在冲水的时候，我发现，已经冲干净了还在冲水，我想：太浪费了吧！所以我一天都在想这个问题。就在这时，我看见一个冰红茶的瓶子，我可以把瓶子灌满水和沙〔等于500ml〕，放入那个水箱中，这样就可以占去500ml水，这样即可以冲干净又可以节约一部分水资源，真是一举两得。
我们身边到处都有数学，数学很好，它可以让我们的思维变得很灵活，今后我一定要好好学习数学，让我们的生活丰富起来。
吃包子中的数学问题
今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子实在是好吃，吃得人满嘴都是陷。
这时，爸爸问了我一个问题：“爸爸和儿子同时开始吃包子，儿子吃掉一个半包子，爸爸吃掉六个包子，如果儿子吃了三个包子，爸爸能吃几个包子？”题目一出，我第一个想到的是从他们所吃的个数和来判断的，即：用一个半加六个是七个半，七个半减三个是四个
半。爸爸说不对。于是，我转而考虑爸爸和儿子吃包子的个数差，还是不对。这时的我是真正的丈二和尚--摸不着头脑了，我根本就不知道怎么会错。
爸爸提醒我道：“从时间关系入手。”还巧妙地将这道题变了形，这一变，变得我恍然大悟，重新计算了起来：儿子吃一个半包子的时间父亲可吃六个包子，儿子吃三个包子的时间,,,,这一变通思路一下出来了吃三个包子的时间是吃一个半包子时间的两倍，所以爸爸吃的包子个数也是六的两倍即十二个。通过这个可以求出爸爸的吃包子速度是儿子的四倍。算到这儿，爸爸突然冷不丁出来一句：“这显示的可是我们父子吃东西的速度啊！”全家哈哈大笑。
路程、时间与速度
暑假，妈妈带我去上海看世博会。妈妈告诉我：“我们晚上8：10坐火车从九江出发，明天中午12：10到达上海。而阿姨过年的时候开小汽车回九江，她是早上8：00出发，当天下午4：00到家。你知道是火车的速度快还是汽车的速度快吗？”
我好不犹豫地说：“要知道火车与汽车哪个速度快，也就是要求它们各自的速度。要求速度就必须知道距离及时间，九江到上海的距离是多少呢？”妈妈轻微地摇了摇头说：“九江与上海的距离是952公里。”“我知道了。先求出火车在晚上跑的时间：12：10-8：10=4
（时），火车总共用时：4+12=16（时），火车的速度=952÷16≈60（公里/小时）
下午4：00=16：00
汽车用的时间：16：00-8：00=8（时）
汽车速度=952 ÷8=119（公里/小时） 因为119&60，所以汽车的速度快于火车。妈妈，我回答得完美吧？！”
妈妈说：“你最后的结果是对的，但你没有认真分析题目，只是机械地套用公式。在做题目、考虑问题时，我们应该全面地考虑所有的已知条件，开拓思路。像刚才的问题，其实就是距离一样，时间长的，速度就慢，也就是说被除数不变，除数越大，商就越小。火车用的时间长，速度就慢，而汽车用时短，速度就快。”
我听了茅塞顿开。
数字的由来
我们现在使用的数字称为阿拉伯数字，那么，在没有阿拉伯数字的时代，我们用什么表示数字呢？
远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石头或结绳计数，比如猎到3只野兔、5头野猪，就在屋内摆上3个石头，在绳子上打三个结。
但是，渐渐地，人们发现这种方法不实用了，因为结绳子很麻烦，石头容易丢失，数据会不准确。
人们在生活中渐渐地发现 了一种新办法：用手指计数。比如：猎到6只山鸡，就伸出6只手指。这种办法过不了多久，人们发现双手手指不够用了，超过十就没有办法表示。人们很快就想出了一种新的办法：用符合表示数。
就是这些符合演变成我们现在正在使用的数字——阿拉伯数字。这些数字在我们日常生活中不可缺少。
好吃的数字饼干
今天妈妈买了一盒数字饼干给我吃，可是我要答对了问题才能吃到这美味的数字饼干。妈妈把1、8、7和4、1、9、0这几个饼干摆成了让我比较大小，于是我填了＜号，妈妈高兴的对我说：“慧慧，你可以把这几个饼干吃掉了。”我便津津有味地吃了起来，没想到饼干里面还有奶油，真好吃！
妈妈又拿出了3、5、7和1、4、6、8、9这几个数字，把它们摆成了（53+47）+（86+14）×9=（），于是我拿起笔来准备算，妈妈却说：“不能用笔算。”我只好在心里算，可是妈妈又说：“只有20秒的时间，如果你算错了，就吃不到这些饼干了。”我心里开始担心了，因为我向妈妈发过誓，回答问题一定要回答正确，不然就永远吃不到数字饼干和其他零食。我认真地算了起来，终于算出来了，原来加号左边和右边括号里的数字之和都是100，再用100乘9得900，然后
数学日记四年级80字篇五《四年级获奖数学日记》
四年级获奖数学日记
亲子玩游戏
四（1）班 曾俊杰
在三年级的数学活动月的时候，我们年级是比赛二十四点，在那个时间段，我经常和妈妈在一起玩二十四点。
有一次，我们的牌是7、8、4、8。我突然间想起来，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4*6=24。我妈妈笑着对我说：“还有另一种方法。”我想了想，忽然，我灵机一动：7*8=56、4*8=32、56-32=24。妈妈又问：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出来怎么办？妈妈说了一句：别钻牛角尖。让我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4*1=4、10+4+10=24。
妈妈笑了笑，说我一点就通，很聪明，让我心里美滋滋的。
经常算二十四点，可以让我的计算能力有所提高哦，大家也来试一试吧！
抽水式马桶的节约方法
这一天，我刚上完厕所，在冲水的时候，我发现，已经冲干净了还在冲水，我想：太浪费了吧！所以我一天都在想这个问题。就在这时，我看见一个冰红茶的瓶子，我可以把瓶子灌满水和沙〔等于500ml〕，放入那个水箱中，这样就可以占去500ml水，这样即可以冲干净又可以节约一部分水资源，真是一举两得。
我们身边到处都有数学，数学很好，它可以让我们的思维变得很灵活，今后我一定要好好学习数学，让我们的生活丰富起来。
吃包子中的数学问题
今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子实在是好吃，吃得人满嘴都是陷。
这时，爸爸问了我一个问题：“爸爸和儿子同时开始吃包子，儿子吃掉一个半包子，爸爸吃掉六个包子，如果儿子吃了三个包子，爸爸能吃几个包子？”题目一出，我第一个想到的是从他们所吃的个数和来判断的，即：用一个半加六个是七个半，七个半减三个是四个
半。爸爸说不对。于是，我转而考虑爸爸和儿子吃包子的个数差，还是不对。这时的我是真正的丈二和尚--摸不着头脑了，我根本就不知道怎么会错。
爸爸提醒我道：“从时间关系入手。”还巧妙地将这道题变了形，这一变，变得我恍然大悟，重新计算了起来：儿子吃一个半包子的时间父亲可吃六个包子，儿子吃三个包子的时间,,,,这一变通思路一下出来了吃三个包子的时间是吃一个半包子时间的两倍，所以爸爸吃的包子个数也是六的两倍即十二个。通过这个可以求出爸爸的吃包子速度是儿子的四倍。算到这儿，爸爸突然冷不丁出来一句：“这显示的可是我们父子吃东西的速度啊！”全家哈哈大笑。
路程、时间与速度
暑假，妈妈带我去上海看世博会。妈妈告诉我：“我们晚上8：10坐火车从九江出发，明天中午12：10到达上海。而阿姨过年的时候开小汽车回九江，她是早上8：00出发，当天下午4：00到家。你知道是火车的速度快还是汽车的速度快吗？”
我好不犹豫地说：“要知道火车与汽车哪个速度快，也就是要求它们各自的速度。要求速度就必须知道距离及时间，九江到上海的距离是多少呢？”妈妈轻微地摇了摇头说：“九江与上海的距离是952公里。”“我知道了。先求出火车在晚上跑的时间：12：10-8：10=4
（时），火车总共用时：4+12=16（时），火车的速度=952÷16≈60（公里/小时）
下午4：00=16：00
汽车用的时间：16：00-8：00=8（时）
汽车速度=952 ÷8=119（公里/小时） 因为119&60，所以汽车的速度快于火车。妈妈，我回答得完美吧？！”
妈妈说：“你最后的结果是对的，但你没有认真分析题目，只是机械地套用公式。在做题目、考虑问题时，我们应该全面地考虑所有的已知条件，开拓思路。像刚才的问题，其实就是距离一样，时间长的，速度就慢，也就是说被除数不变，除数越大，商就越小。火车用的时间长，速度就慢，而汽车用时短，速度就快。”
我听了茅塞顿开。
数字的由来
我们现在使用的数字称为阿拉伯数字，那么，在没有阿拉伯数字的时代，我们用什么表示数字呢？
远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石头或结绳计数，比如猎到3只野兔、5头野猪，就在屋内摆上3个石头，在绳子上打三个结。
但是，渐渐地，人们发现这种方法不实用了，因为结绳子很麻烦，石头容易丢失，数据会不准确。
人们在生活中渐渐地发现 了一种新办法：用手指计数。比如：猎到6只山鸡，就伸出6只手指。这种办法过不了多久，人们发现双手手指不够用了，超过十就没有办法表示。人们很快就想出了一种新的办法：用符合表示数。
就是这些符合演变成我们现在正在使用的数字——阿拉伯数字。这些数字在我们日常生活中不可缺少。
好吃的数字饼干
今天妈妈买了一盒数字饼干给我吃，可是我要答对了问题才能吃到这美味的数字饼干。妈妈把1、8、7和4、1、9、0这几个饼干摆成了让我比较大小，于是我填了＜号，妈妈高兴的对我说：“慧慧，你可以把这几个饼干吃掉了。”我便津津有味地吃了起来，没想到饼干里面还有奶油，真好吃！
妈妈又拿出了3、5、7和1、4、6、8、9这几个数字，把它们摆成了（53+47）+（86+14）×9=（），于是我拿起笔来准备算，妈妈却说：“不能用笔算。”我只好在心里算，可是妈妈又说：“只有20秒的时间，如果你算错了，就吃不到这些饼干了。”我心里开始担心了，因为我向妈妈发过誓，回答问题一定要回答正确，不然就永远吃不到数字饼干和其他零食。我认真地算了起来，终于算出来了，原来加号左边和右边括号里的数字之和都是100，再用100乘9得900，然后
数学日记四年级80字篇六《四年级获奖数学日记》
四年级获奖数学日记
亲子玩游戏
四（1）班 曾俊杰
在三年级的数学活动月的时候，我们年级是比赛二十四点，在那个时间段，我经常和妈妈在一起玩二十四点。
有一次，我们的牌是7、8、4、8。我突然间想起来，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4*6=24。我妈妈笑着对我说：“还有另一种方法。”我想了想，忽然，我灵机一动：7*8=56、4*8=32、56-32=24。妈妈又问：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出来怎么办？妈妈说了一句：别钻牛角尖。让我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4*1=4、10+4+10=24。
妈妈笑了笑，说我一点就通，很聪明，让我心里美滋滋的。
经常算二十四点，可以让我的计算能力有所提高哦，大家也来试一试吧！
抽水式马桶的节约方法
这一天，我刚上完厕所，在冲水的时候，我发现，已经冲干净了还在冲水，我想：太浪费了吧！所以我一天都在想这个问题。就在这时，我看见一个冰红茶的瓶子，我可以把瓶子灌满水和沙〔等于500ml〕，放入那个水箱中，这样就可以占去500ml水，这样即可以冲干净又可以节约一部分水资源，真是一举两得。
我们身边到处都有数学，数学很好，它可以让我们的思维变得很灵活，今后我一定要好好学习数学，让我们的生活丰富起来。
吃包子中的数学问题
今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子实在是好吃，吃得人满嘴都是陷。
这时，爸爸问了我一个问题：“爸爸和儿子同时开始吃包子，儿子吃掉一个半包子，爸爸吃掉六个包子，如果儿子吃了三个包子，爸爸能吃几个包子？”题目一出，我第一个想到的是从他们所吃的个数和来判断的，即：用一个半加六个是七个半，七个半减三个是四个
半。爸爸说不对。于是，我转而考虑爸爸和儿子吃包子的个数差，还是不对。这时的我是真正的丈二和尚--摸不着头脑了，我根本就不知道怎么会错。
爸爸提醒我道：“从时间关系入手。”还巧妙地将这道题变了形，这一变，变得我恍然大悟，重新计算了起来：儿子吃一个半包子的时间父亲可吃六个包子，儿子吃三个包子的时间,,,,这一变通思路一下出来了吃三个包子的时间是吃一个半包子时间的两倍，所以爸爸吃的包子个数也是六的两倍即十二个。通过这个可以求出爸爸的吃包子速度是儿子的四倍。算到这儿，爸爸突然冷不丁出来一句：“这显示的可是我们父子吃东西的速度啊！”全家哈哈大笑。
路程、时间与速度
暑假，妈妈带我去上海看世博会。妈妈告诉我：“我们晚上8：10坐火车从九江出发，明天中午12：10到达上海。而阿姨过年的时候开小汽车回九江，她是早上8：00出发，当天下午4：00到家。你知道是火车的速度快还是汽车的速度快吗？”
我好不犹豫地说：“要知道火车与汽车哪个速度快，也就是要求它们各自的速度。要求速度就必须知道距离及时间，九江到上海的距离是多少呢？”妈妈轻微地摇了摇头说：“九江与上海的距离是952公里。”“我知道了。先求出火车在晚上跑的时间：12：10-8：10=4
（时），火车总共用时：4+12=16（时），火车的速度=952÷16≈60（公里/小时）
下午4：00=16：00
汽车用的时间：16：00-8：00=8（时）
汽车速度=952 ÷8=119（公里/小时） 因为119&60，所以汽车的速度快于火车。妈妈，我回答得完美吧？！”
妈妈说：“你最后的结果是对的，但你没有认真分析题目，只是机械地套用公式。在做题目、考虑问题时，我们应该全面地考虑所有的已知条件，开拓思路。像刚才的问题，其实就是距离一样，时间长的，速度就慢，也就是说被除数不变，除数越大，商就越小。火车用的时间长，速度就慢，而汽车用时短，速度就快。”
我听了茅塞顿开。
数字的由来
我们现在使用的数字称为阿拉伯数字，那么，在没有阿拉伯数字的时代，我们用什么表示数字呢？
远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石头或结绳计数，比如猎到3只野兔、5头野猪，就在屋内摆上3个石头，在绳子上打三个结。
但是，渐渐地，人们发现这种方法不实用了，因为结绳子很麻烦，石头容易丢失，数据会不准确。
人们在生活中渐渐地发现 了一种新办法：用手指计数。比如：猎到6只山鸡，就伸出6只手指。这种办法过不了多久，人们发现双手手指不够用了，超过十就没有办法表示。人们很快就想出了一种新的办法：用符合表示数。
就是这些符合演变成我们现在正在使用的数字——阿拉伯数字。这些数字在我们日常生活中不可缺少。
好吃的数字饼干
今天妈妈买了一盒数字饼干给我吃，可是我要答对了问题才能吃到这美味的数字饼干。妈妈把1、8、7和4、1、9、0这几个饼干摆成了让我比较大小，于是我填了＜号，妈妈高兴的对我说：“慧慧，你可以把这几个饼干吃掉了。”我便津津有味地吃了起来，没想到饼干里面还有奶油，真好吃！
妈妈又拿出了3、5、7和1、4、6、8、9这几个数字，把它们摆成了（53+47）+（86+14）×9=（），于是我拿起笔来准备算，妈妈却说：“不能用笔算。”我只好在心里算，可是妈妈又说：“只有20秒的时间，如果你算错了，就吃不到这些饼干了。”我心里开始担心了，因为我向妈妈发过誓，回答问题一定要回答正确，不然就永远吃不到数字饼干和其他零食。我认真地算了起来，终于算出来了，原来加号左边和右边括号里的数字之和都是100，再用100乘9得900，然后
数学日记四年级80字篇七《四年级获奖数学日记》
四年级获奖数学日记
亲子玩游戏
四（1）班 曾俊杰
在三年级的数学活动月的时候，我们年级是比赛二十四点，在那个时间段，我经常和妈妈在一起玩二十四点。
有一次，我们的牌是7、8、4、8。我突然间想起来，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4*6=24。我妈妈笑着对我说：“还有另一种方法。”我想了想，忽然，我灵机一动：7*8=56、4*8=32、56-32=24。妈妈又问：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出来怎么办？妈妈说了一句：别钻牛角尖。让我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4*1=4、10+4+10=24。
妈妈笑了笑，说我一点就通，很聪明，让我心里美滋滋的。
经常算二十四点，可以让我的计算能力有所提高哦，大家也来试一试吧！
抽水式马桶的节约方法
这一天，我刚上完厕所，在冲水的时候，我发现，已经冲干净了还在冲水，我想：太浪费了吧！所以我一天都在想这个问题。就在这时，我看见一个冰红茶的瓶子，我可以把瓶子灌满水和沙〔等于500ml〕，放入那个水箱中，这样就可以占去500ml水，这样即可以冲干净又可以节约一部分水资源，真是一举两得。
我们身边到处都有数学，数学很好，它可以让我们的思维变得很灵活，今后我一定要好好学习数学，让我们的生活丰富起来。
吃包子中的数学问题
今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子实在是好吃，吃得人满嘴都是陷。
这时，爸爸问了我一个问题：“爸爸和儿子同时开始吃包子，儿子吃掉一个半包子，爸爸吃掉六个包子，如果儿子吃了三个包子，爸爸能吃几个包子？”题目一出，我第一个想到的是从他们所吃的个数和来判断的，即：用一个半加六个是七个半，七个半减三个是四个半。爸爸说不对。于是，我转而考虑爸爸和儿子吃包子的个数差，还是不对。这时的我是真正的丈二和尚--摸不着头脑了，我根本就不知道怎么会错。
爸爸提醒我道：“从时间关系入手。”还巧妙地将这道题变了形，这一变，变得我恍然大悟，重新计算了起来：儿子吃一个半包子的时间父亲可吃六个包子，儿子吃三个包子的时间,,,,这一变通思路一下出来了吃三个包子的时间是吃一个半包子时间的两倍，所以爸爸吃的包子个数也是六的两倍即十二个。通过这个可以求出爸爸的吃包子速度是儿子的四倍。算到这儿，爸爸突然冷不丁出来一句：“这显示的可是我们父子吃东西的速度啊！”全家哈哈大笑。
路程、时间与速度
暑假，妈妈带我去上海看世博会。妈妈告诉我：“我们晚上8：10坐火车从九江出发，明天中午12：10到达上海。而阿姨过年的时候开小汽车回九江，她是早上8：00出发，当天下午4：00到家。你知道是火车的速度快还是汽车的速度快吗？”
我好不犹豫地说：“要知道火车与汽车哪个速度快，也就是要求它们各自的速度。要求速度就必须知道距离及时间，九江到上海的距离是多少呢？”妈妈轻微地摇了摇头说：“九江与上海的距离是952公里。”“我知道了。先求出火车在晚上跑的时间：12：10-8：10=4（时），火车总共用时：4+12=16（时），火车的速度=952÷16≈60（公里/小时）
下午4：00=16：00
汽车用的时间：16：00-8：00=8（时）
汽车速度=952 ÷8=119（公里/小时） 因为119&60，所以汽车的速度快于火车。妈妈，我回答得完美吧？！”
妈妈说：“你最后的结果是对的，但你没有认真分析题目，只是机械地套用公式。在做题目、考虑问题时，我们应该全面地考虑所有的已知条件，开拓思路。像刚才的问题，其实就是距离一样，时间长的，速度就慢，也就是说被除数不变，除数越大，商就越小。火车用的时间长，速度就慢，而汽车用时短，速度就快。”
我听了茅塞顿开。
数字的由来
我们现在使用的数字称为阿拉伯数字，那么，在没有阿拉伯数字的时代，我们用什
么表示数字呢？
远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石头或结绳计数，比如猎到3只野兔、5头野猪，就在屋内摆上3个石头，在绳子上打三个结。
但是，渐渐地，人们发现这种方法不实用了，因为结绳子很麻烦，石头容易丢失，数据会不准确。
人们在生活中渐渐地发现 了一种新办法：用手指计数。比如：猎到6只山鸡，就伸出6只手指。这种办法过不了多久，人们发现双手手指不够用了，超过十就没有办法表示。人们很快就想出了一种新的办法：用符合表示数。
就是这些符合演变成我们现在正在使用的数字——阿拉伯数字。这些数字在我们日常生活中不可缺少。
好吃的数字饼干
今天妈妈买了一盒数字饼干给我吃，可是我要答对了问题才能吃到这美味的数字饼干。妈妈把1、8、7和4、1、9、0这几个饼干摆成了让我比较大小，于是我填了＜号，妈妈高兴的对我说：“慧慧，你可以把这几个饼干吃掉了。”我便津津有味地吃了起来，没想到饼干里面还有奶油，真好吃！
妈妈又拿出了3、5、7和1、4、6、8、9这几个数字，把它们摆成了（53+47）+（86+14）×9=（），于是我拿起笔来准备算，妈妈却说：“不能用笔算。”我只好在心里算，可是妈妈又说：“只有20秒的时间，如果你算错了，就吃不到这些饼干了。”我心里开始担心了，因为我向妈妈发过誓，回答问题一定要回答正确，不然就永远吃不到数字饼干和其他零食。我认真地算了起来，终于算出来了，原来加号左边和右边括号里的数字之和都是100，再用100乘9得900，然后100加上900等于1000，最后结果是1000。
可是我算到的时候已经30秒了，但妈妈的口中却念着18、19、20。正好在妈妈念20的时候我说出了得数是1000。
妈妈高兴地把饼干都给了我，我非常开心。
我当爸爸的“小老师”
今天，我正在写作业，爸爸走过来对我说:“等你写完作业，到客厅来一趟，我要考考你!”刚说完，爸爸就快速地往客厅走去。我想：是什么困难的考验在等我呢？过了一会儿，作业终于写完了！我悄悄的从房门那望着爸爸。爸爸皱起眉头，好像在想什么困难的问题。我走到爸爸面前，爸爸说：“爷爷家种了一千零六十六棵树，其中有二十六行，每行有多少棵？如果按每行3棵水蜜桃树间隔8棵大青桃，再种3棵水蜜桃树，那么第200棵是什么树呢？”我昂起头，对爸爸详细地讲：“我先讲第一个问题。用1066除以26等于41，结果是每行有41棵。”爸爸连连夸道，说:“那第二个问题呢？”我又讲道:“第二个问题是这样的，用200除以3加8的和等于18组余2棵。余2就是第2棵，结果是第2棵树是水蜜桃树。说明第200棵是水蜜桃树！”爸爸说：“你真是我的小老师！”
今天，我当了爸爸的小老师，我十分自豪。
我是数学小帮手
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