《教育思考》第陸十一集所见未必是所得。 记得有一次课间巡查恰好临近上课，有一个男生匆匆往教室外跑遇到我之后，急急说了句我上厕所便跑遠了顿时心中怒气值上升，下课时整整10分钟在干嘛偏偏等上课预备铃响了才去上厕所？ 于是一进班级便对这种现象提出了批评但是所有学生却都直愣愣地看着我，表情却并不是受教而是委屈。直到这位学生终于进到教室我才发现他身上的灰尘。 真相是下课时另一位学生桌面上的牛奶洒了整个桌子和周围地面上全是牛奶，这东西是甜的若不及时弄干净，教室会很乱清理那个男生用拖把将地面弄干净，又找来麻布帮助把桌面整理干净这才想到自己还要上厕所，于是便有了开头那一幕 巡查本身就是片面行为，而以一次或几次巡查去判断学生行为更是不可取对人的评价，需要长期观察需要大量数据，也正是由于此事对我的启发便有了后来的每日点评，有叻数据分析学生有了观察员制度。 有时候更要相信自己的心，用心感觉比用眼更靠谱。