《小猪唏哩呼噜》推荐课和反思--高淳爱语吧
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《小猪唏哩呼噜》推荐课和反思
作者:高淳爱语 日期: 17:49:00
《小猪唏哩呼噜》导读推荐课
教学目标：
1、利用多种方式激发学生的阅读期待和阅读兴趣。
2、认识书的封面和目录，指导学生了解一定的读书方法。
3、在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
教学重点：
1、激发学生阅读《小猪唏哩呼噜》的兴趣，感受读书的乐趣。
2、培养良好的阅读习惯。
教学难点：引导学生读中思考，读中想象，读中交流。
教学过程：
一、谈话导入
&&&“春风姐姐轻轻一吹，大自然醒来了，花儿红了，草儿绿了，小动物们也出来玩了。瞧！我们班就来了一位客人，他是谁呢？”
（出示小猪唏哩呼噜的图片）并放录音：“小朋友们，下午好，我是唏哩呼噜，你们认识我吗？我想和你们做朋友。”
&&&&&&你想和小猪唏哩呼噜做朋友吗？今天李老师就和大家一起走进这个童话王国，和小猪唏哩呼噜去交朋友。板书：《小猪唏哩呼噜》
【设计理念：本部分的设计是为了激发学生的阅读兴趣，引导学生进入童话的情境中。根据低年级学生好动的特点，教师可以利用和小猪交朋友，引导学生上课坐端正、认真听，好好表现等，抓好学生的常规。】
二、认识封面和目录
1、知道我们今天阅读的书名是什么吗？如果你拿到一本书，你会从哪去找书名呢？（对了，看书首先就要看封面。）
2、（出示封面）你找到书名了吗？对于一本书来说，封面可是特别重要的。除了书名，你们再仔细看看，封面上还有哪些文字呢？仔细读一读，你知道了什么？
3、相机介绍作者孙幼军和出版社。
（出示图片和文字）孙幼军，哈尔滨人，人称“怪老头儿”，当代著名童话作家。他毕业于北京大学中文系，著有童话《小布头奇遇记》、《怪老头儿》、《小贝流浪记》、《小猪唏哩呼噜》等，曾获国际安徒生文学奖提名奖及国内多种奖项
小结：小朋友，小小一张封面，让我们知道了这么多知识。看来，读封面还真是一门学问啊。
4、除了文字，封面上还有插图呢,你在图上看到了什么？
5、（出示目录）瞧，这些有趣的小故事都有名字呢！学生读读目录，找出自己最感兴趣的故事名，并说一说。
6、小结：要真正地读好一本书就一定得有好的读书方法，让我们先从目录看起。
【设计理念：本部分的设计是为了让学生知道不起眼的封面、目录，其实也蕴含着许多知识，可以让我们了解作者、把握故事梗概。潜移默化地教会学生一些读书方法。】
三、走进《小猪唏哩呼噜》
唏哩呼噜是谁？
1、小朋友对这么多故事都感兴趣。那我们这节课就先来读两个故事吧，其它的回家看，好吗？（选两个故事名。）
2、请同学们借助拼音轻声地读一读第一个故事《唏哩呼噜是谁？》边读边想：你觉得这个故事哪里最有趣？
(1)猪爸爸数数
猪妈妈生了一大窝孩子。猪爸爸非常高兴，他是怎样数的？请学生读一读演一演。
看到猪爸爸这样数小猪，你觉得怎样？
(2)小猪改名字
小猪为什么改名叫唏哩呼噜呢？它是怎样吃饭的？
（出示小猪吃饭的文字）教师读，学生演一演，读一读拟声词。
小猪认识了一条小蛇
1、小猪渐渐长大了，它还交了朋友呢？不过这个朋友可不一般，你们能猜一猜它的朋友是谁吗？
2、仔细听好了，小猪的新朋友是一条蛇。你喜欢蛇吗？
3、（出示图片）小猪是怎样认识小蛇的？
4、范读故事片段。请学生说一说小猪是怎样认识小蛇的？
小猪和小蛇成为好朋友了吗？猪妈妈看见小蛇又会怎样？答案就在书里等着你们呢！
【设计理念：本部分的设计是为了引导学生感受读书的乐趣，学生在读中想象，读中交流，培养学生的想象力和交流能力。】
四、和《小猪唏哩呼噜》交朋友
1、今天我们一起在书中认识了可爱的唏哩呼噜，你喜欢和这只小猪交朋友吗？
2、（出示小朋友读书的图片）有个小朋友也特别喜欢小猪唏哩呼噜，他读完这本书，还写了一首诗呢。出示儿童诗，&学生读一读。
&小猪小猪味口大，唏哩呼噜一大盆。
小猪小猪主意多，
装成大狼吓老虎。
小猪小猪真奇怪，&&&&小蛇当做皮带戴。小猪小猪真勇敢，路见不平救山羊。小猪小猪真热心，乐于助人为大家。3、看来许多小朋友也喜欢上了这只小猪。（出示小猪的图片）其实，在这只小猪身上还发生过很多非常有意思的故事呢！想知道吗？回家以后看看吧，多读书你会越来越聪明哦。
【设计理念：低年级学生容易三分钟热度。为了让学生保持长久的阅读兴趣，唯有引导他们从心里真正喜欢上小猪唏哩呼噜这个主人公，把他当做自己的朋友，这样学生才能保持阅读的延续性。】
五、推荐好书：
《小猪唏哩呼噜》还有一本续集呢，就是《唏哩呼噜和他的弟弟》，看看封面，你猜猜他的弟弟是谁？你心中有没有什么问题想要问？答案就等你们到书里去找了。
【课后反思：下课后，许多学生都说回家看这本书，我想学生的阅读兴趣已被激发。回顾整堂课，学生笑声也依然阵阵回响在耳边。特别是教师在讲故事时，许多学生都听得认真，觉得很有趣，笑声也不绝于耳。学生似乎也感受到了读书的乐趣。本课的重点目标看起来基本达成。但是，纵观整节课，我总觉得学生没有真正“进”到书中，只是在书外徘徊。自我反思了几点：1、没有考虑到学生的基础和学生的差异，许多学生自读第一个故事《唏哩呼噜是谁》相对较难，因此找出有趣的部分这个环节，一些学生完成的不够好。2、第三部分走进《小猪唏哩呼噜》环节设计不够精练，学生思考、想象、交流得太少。】&&&&&&&&&&&&&&
Re:《小猪唏哩呼噜》推荐课和反思
作者:商曦 日期:<span id="t_5-4-27 9:46:00
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小猪唏哩呼噜读后感34篇
【读后感】 学习啦编辑：乐平
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　　小猪唏哩呼噜读后感100字1
　　这几天，我又读了《小猪唏哩呼噜》这本书，我觉得小猪唏哩呼噜非常勇敢、心地非常善良，而且性格活泼、好动、跑得很快。小猪唏哩呼噜最大的特点是乐于助人，是个著名的热心肠。
　　我以后要向唏哩呼噜学习，做一个乐于助人的好孩子。小猪唏哩呼噜真是一只著名的小猪呀!我喜欢唏哩呼噜。
　　小猪唏哩呼噜读后感100字2
　　今天，我看了《小猪唏哩呼噜》这本书，里面讲的是小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，它遇到了各种各样的困难，别看它小但是，它都能勇敢的去面对，想办法去克服。这使我想到我们在学习和生活中也会遇到这样那样的困难，我们也要向小猪唏哩呼噜那样不怕困难，勇敢的去面对困难克服困难。小猪唏哩呼噜是我学习的榜样。
　　小猪唏哩呼噜读后感100字3
　　《小桥和他的哥儿们》等，其中，我最喜欢的书是《小猪唏哩呼噜》。为什么他的名字叫唏哩呼噜呢?因为小猪小时候吃饭会发出&唏哩呼噜&的声音。
　　小猪是一个机智勇敢的孩子，曾经，他打败了一只大老虎，让一只狼从恶变善。另外小猪有三个好朋友：小猴子、小白兔和小花蛇。小花蛇是小猪最好的朋友，它帮助小猪的妈妈捉住了老鼠，还用自己的身子晾晒衣服。
　　小猪唏哩呼噜读后感100字4
　　在寒假里，妈妈给我买了小猪唏哩呼噜这本书，我每天都会看一会，有时我也会叫妈妈读给我听。我觉得这本书真有趣，为什么小猪叫唏哩呼噜呢?我有些不明白?看了这本书里的内容，我才找到答案，原来小猪吃起东西来，唏哩呼噜的响，它的妈妈就给它取了这个名字。虽然只是一头小猪，可是我觉得它是一头很了不起小猪，它的聪明，勇敢，善良，可爱，让我很喜欢它。从唏哩呼噜的身上我明白了一些道理，今后做事情我也要多动脑筋，乐于助人。
　　小猪唏哩呼噜读后感100字5
　　最近我读了&小猪唏哩呼噜&这本书，作者是孙幼军。主要写了唏哩呼噜从出生到上小学的故事，比如小猪的生日礼物这一集，唏哩呼噜把鸡蛋放在桌子上，又把背兜里的两个心里美萝卜拿出来摆好，向妈妈说：&这是我送给妈妈的生日礼物，祝妈妈生日快乐!&这段话就表现出了小猪的孝顺。我还在书上选了一些好的词：摄手摄脚，十分小心，撒腿就跑，粗声粗气，久仰久仰，渴望。
　　小猪唏哩呼噜读后感100字6
　　《小猪唏哩呼噜》是孙幼军爷爷写的一本非常好看的童话故事书。今天我看了第一个故事，猪先生和猪太太生了十二个孩子，其中最小的孩子是他们唯一的男孩。由于他们家吃饭太响了，马小姐笑话小十二：&唏哩呼噜，好香!&于是，小十二就有了唏哩呼噜这个名字。这本书记讲的就是唏哩呼噜的故事。
　　小猪唏哩呼噜读后感100字7
　　假期里我读了一本叫《小猪唏哩呼噜》的故事书。这本书主要讲的是猪妈妈与猪爸爸的孩子的故事，我最喜欢书里面的小猪唏哩呼噜了。小猪很勇敢，他帮鸡太太捉鬼 ，帮鸭太太送鸭蛋，帮小兔子玲玲打猩猩老二等等事情。
　　在生活中我也要向小猪唏哩呼噜学习，乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、勇于承认错误的的好习惯。
　　小猪唏哩呼噜读后感200字1
　　《小猪唏哩咕噜》这本书真好看，今天我看了&大老虎劫路&这个故事，讲的是小猪很有爱心，它帮鸭太太的500个鸭蛋送到鲜蛋公司，路上他碰到了大老虎，想要吃掉它，它聪明的想到一个办法，它假扮成小猪妈妈和大狼的声音，让老虎以为有三个人在一起，当听到大狼有枪时，老虎吓得逃跑了。这样唏哩咕噜既给自己壮了胆，又把老虎吓跑了，保护了自己，真是非常聪明。
　　这个故事告诉我，遇到一些困难不要退缩，冷静面对，只要静下思考想办法就一定能克服困难。我要像小猪学习变得勇敢和坚强。
　　小猪唏哩呼噜读后感200字2
　　读了《小猪唏哩呼噜》后，我觉得唏哩呼噜是一个聪明 善良的孩子，非常有责任心。它很喜欢和花花一起玩，花花是一条蛇，人家都不喜欢它，小猪觉得花花长得很丑，但是它帮猪太太把两只耗子都吞到肚子里了，还会帮猪太太凉衣服，还帮猪太太把晾着的被子上的灰尘打掉，虽然花花整个身子很疼，但它还是坚持着说不痛。这样子猪太太就愿意像对自己的儿子一样好。
　　我也觉得要像小猪那么诚实 善良。遇到困难的时候都自己解决，就像帮鸭太太送鸭蛋的时候，它心里其实很害怕，它还是一直走到鸭太太姐姐家，在路上碰到了一只大老虎，大老虎它真的和猪太太还有大灰狼一起，大老虎就吓跑了。它还凭自己的努力去对付大灰狼和月牙熊，大战，最后小猪唏哩呼噜成功了。
　　小猪唏哩呼噜读后感200字3
　　唏哩呼噜和它的好朋友丁丁一起去电子游戏厅，一玩他们两都入了迷。输完了自己的钱之后，唏哩呼噜还去把他爸爸的钱偷来，把爸爸的钱也给输光了，还后来到丁丁家把保险柜给打开，准备把里面的拿来玩游戏。但是被丁丁的爸爸发现，没有让唏哩呼噜和丁丁陷得更深。
　　我觉得它们的做法是错的，我们还不懂这个行为是偷窃，偷父母的钱去游戏厅，沉迷在游戏里面，一错再错，应该早点告诉父母，主动承认错误，不应该用一个错误来掩盖另外一个错误，而犯下更大的错误。爸爸妈妈也要多多的关注我们生活中的错误，及时的指出来，然我们可以早一点纠正，不能小错变成大错!
　　小猪唏哩呼噜读后感200字4
　　《小猪稀哩呼噜》是一本很好看的书，猪妈妈生了十二个猪宝宝，前十一个都是女宝宝，最后一个是男宝宝，就是稀哩呼噜。它是一只很可爱又有点傻呼呼的小猪。有一次它被恶狼抓走了，狼说：&狼宝宝肚子饿了&它就帮忙到森林里去找食物，结果没找到食物，找到了一根像木棍一样的东西，对准恶狼说：&这是什么呀?&，恶狼吓得逃跑了，边跑边说：&这是枪，不能玩的。&
　　稀哩呼噜它很善良，也爱帮助别人，无论对谁都很友好，也爱帮助别人，只是有时候会帮倒忙。但是最后大家也都会喜欢它。我们小朋友也应该像稀哩呼噜一样平时帮助同学及帮助老师做自己能做的事。
　　小猪唏哩呼噜读后感200字5
　　我读了《小猪唏哩呼噜》，这本书让我明白了一个道理：做事情一定要有耐心、坚持不懈才能取得成功。我印象最深的是小猪唏哩呼噜为了给妈妈买生日蛋糕，小猪替狐狸掌柜搬走了一座好像墙一样高的垃圾山，如果小猪没有耐心和坚持不懈的精神，他又怎么能搬走这么高的一个大垃圾堆呢?很多人都会半途而废，而小猪却没有，他靠着坚强的毅力，最后取得了成功。我要向他学习，无论做任何事情，我都要有耐心，不能半途而废。
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