学年第一学期结束工作意见
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学年第一学期结束工作意见
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常熟市昆承小学文件
&&&&&&&&&&&&&&&&& 常昆小〔2016〕 1 号
常熟市昆承小学2015～2016学年
第一学期结束工作意见
为进一步做好学期结束工作，认真贯彻市教育局有关期末结束工作的相关文件精神（常教〔2016〕2号），结合我校具体情况，现将本学期结束的有关工作作如下安排，希遵照执行。
1.学期结束和寒假开始日期：2016年1月22日学期结束，1月23日起放寒假。
2.下学期开学日期：教师于2016年2月19日报到，2月19日、20日两天组织学习，做好各项开学准备工作；2月21日学生报到，2月22日正式开学并按课表上课。
1.安全工作
紧张复习之余要把安全工作放在首位，特别是课间，要教育学生有序活动，不狂奔、不推搡、上下楼梯注意安全，不做危险举动（不攀爬、不打架）。教育学生注意校外的交通安全。门卫要加强对外来人员进校的限制，无关人员不得进入，凡进入者一定要问清事由，经被访对象许可后才能进行登记进入校园，中途有学生在成人带领下外出，必须要有班主任的签名门卫才能放行。学校、老师的财物要注意安全，尤其是个人的贵重物品要保管好，办公室最后一个出来必须养成关门的习惯。
2.严守师德
复习阶段仍要加强对学生的思想教育，对学生要有爱心、耐心，特别对学困生更要鼓起他们学习的信心，切忌简单粗暴，不得有体罚和变相体罚等有违师德的现象发生。
3.教学工作
（1）认真做好学科调研及考查工作。
各年级语、数、英学科调研，试卷由市教研室统一命题。（具体详见教务安排）
其它学科的考查于1月8日前考完，由各年级自行命题，组织，必须严肃考试纪律，严格按统一标准评分，样卷交教导处，成绩汇总到教导处各科成绩汇总表。
全体教师必须认真组织学生复习，严格考核。
（2）认真做好阅卷、评分、结分工作，填写好各种表册
（3）教导处收齐下发的各类行政表册，做好教师的业务考核工作。
4.后勤工作
总务处要对期初下发的财物进行回收清点，并做好维修工作。整理校产校具，重要物品做好保管工作。做好代办费的结算审批和清退工作。加强对学校水电和设施设备的安全检查。督促建设施工单位做好工地的安全施工和节日期间的安全防范工作。安排好假期值班。
5.班主任工作
（1）德育（品行表现评定）：评定表上和总册上的☆☆☆、☆☆、☆分别用3、2、1表示。学习态度与习惯评定要克服随意性，要综合学生的学习兴趣，课堂上的表现，作业完成情况，课外阅读等方面的情况给予评定。
（2）素质报告单的填写：本学期上课天数92天，下学期报到时间为2月21日。其它应该填写的栏目不得空白。“奖惩记载”要实事求是。报告单要确保每一张都要规范整洁，印章字迹清晰端正。盖☆级用的“√”与“待及格”用红色印章，“优秀、良好、及格”用蓝色印章，书写用学校发的黑色水笔书写。
（3）“三好和品学兼优”学生评比条件为：“三好学生”考试科目必须“优秀”，考查、考核科目“良好”及以上，各科学习态度、行为习惯必须是“3☆”，“品学兼优”除体育可降至“及格”，其余参照“三好学生”。各班“三好和品学兼优”的总数控制20%以内，“进步星”“勤劳星”和“优秀志愿者”每班2人。“运动队和文艺队”等学校特色项目的个别优秀学生因名额有限而未评上，在同等条件下可适当放宽，但必须经张校长审核同意。
6.按学校通过的绩效工资分配方案做好<SPAN lang=EN-US style='FONT-SIZE: 12 FONT-FAMILY: "Calibri",sans- LINE-HEIGHT: 110%; mso-fareast-font-family: 楷体_GB年度绩效工资的兑付工作。
以上工作，请各科室和教师密切配合，力争高质量完成。
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 16 LETTER-SPACING: -0.5 LINE-HEIGHT: 125%; mso-fareast-font-family: 仿宋_GB14
常熟市昆承小学&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2016年1月4日印发
1.第十九周（1月4日～10日）。
（1）城东环卫所来校举行垃圾分类活动。参与对象：一到六年级各班的劳动委员或宣传委员一名。时间：1月5日上午8:10～8:35.
（2）班级常规管理总结。（1月7日）
（3）做好年度考核结果上送工作。（1月6日）
（4）召开大队委员会议，元旦后不再进行常规检查（1月8日）。
（5）评比优秀大队委员，颁发奖品（1月8日）。
（6）各教研组课题研究课情况汇总、证书打印。（1月8日）
（7）完成语文、英语口语测试。（1月8日）
（8）出好一期迎接期末复习的黑板报（社会主义核心价值观、八礼四仪、我们的传统节日、《中小学生新守则》这些内容保留,不要擦去）。
（9）考查学科完成考查，考试学科进入总复。非考试科目结束考查并将考查结果填写到学生素质发展报告总册。考查科目样卷（A4纸大小）上交教导处各分管领导。
（10）制订好2016年校本培训计划。
（11）继续做好教师2015年度绩效工资的分项统计工作。
2.第二十周（1月11日～17日） 。
（1）教导处部署好期末考试的各项工作。语文和英语的口试成绩表汇总送教导处存档。（1月11日）
（2）各位班主任老师协同任课教师认真完成好学生评语。一年级钱菊梅；二年级吴晓娟；三年级刘佩芬；四年级冯花；五年级庞春燕；六年级谭忠民。分管审阅领导与所写老师分别交流，提出修改意见，修改后汇总班主任处。完成日期：1月13日前。
（3）期末调研，详见教导处期末考试安排表。（1月14日）
（4）各班学习下发的《昆承小学“三好学生”等评比细则》，民主推选，公开投票。（1月14日）
（5）“七认真”期末检查，进行自评、教研组考评。（1月14日）
（6）根据教导处阅卷工作安排表组织阅卷。阅卷结束后按教研室规定要求，认真完成试卷分析表和成绩统计表的填写，并交相关分管领导审阅签字确认。（1月15日）
（7）统计调代课。（1月15日）
（8）学习《苏州市学校食堂食品安全管理指南》等文件，加强食堂管理。
（9）继续加强保安做好门卫的日常管理工作。
（10）上报“虞山镇镇属学校元旦、春节节前安全工作检查反馈表”
（11）做好保洁垃圾回收的合同签约工作。
（12）常客隆的家易乐生鲜直投站启用。
3.第二十一周（1月18日～22日） 。
（1）资源教室迎接验收。（1月18日）
（2）1～3年级珠心算期末检测。（1月19日）
（3）完成下发的教师平时考核表，并交给各自的教研组长进行考核，教研组长写好考核意见后交给校长室（褚）。（1月20日）
（4）一月份班主任工作例会。（1月20日）
（5）1月18-21日填写学生素质发展报告单、完成各类行政表册的填写和整理、上交各类业务档案资料。
（6）按照班主任会议要求，认真做好期末三好学生、品学兼优等评优工作。
（7）请各位教师将各类需要上交的表册、小结和教学资料上交相关科室。电教使用记录及话筒等整理、收集。教学参考（教师用书）、学科资料、教具等整理上交图书室。各教研组长资料收集（学期计划表、听课签到表、口语成绩表、期末考试成绩表和分析表、教研组手册等）。灵藕少年宫记载表上交教导处（匡）。（1月21日）
（8）考核小结考评出本学期的教学“七认真”优秀对象。（1月21日）
（9）全体教师会议。（1月21日上午）
（10）工会活动。（1月21日下午）
（11）完成教科研小结。（1月21日前）
（12）1月22日上午8：00～9：00休业式（张校长负责）。
（13）做好2015年民主评议党员工作和召开基层党支部组织生活会，做好党员基本情况登记工作。（1月22日）
（14）离退休教师慰问活动。
（15）行政整理资料。学校各条线小结（德育、教导处、教科室、教技室、总务处、少先队）的电子文本于1月22日前交发至内网邮箱（周）。
（16）做好期末后勤校产收缴、维修及总结。
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总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。
为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
本学期，我担任初一(2)班班主任，兼任101、102班数学老师，以及数学竞赛班辅导老师。我热爱班主任工作和教学工作，为了提高自己的能力，我认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下
为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评
这一学期以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人
为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。
一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下
　一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
自担任四年级数学教学工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履行自己的职责。现将一年的工作作如下总结。
一年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展” 为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展
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　　一、不断学习是工作的根本
　　新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.
　　二、教学工作
　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
　　(一)发挥教师为主导的作用
　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
　　2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
　　(二)调动学生的积极性。
　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变&要我学&为&我要学&，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
　　(三)做好后进生转化工作
　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
　　1、用发展的观点看学生。
　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。
　　首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
　　其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
　　3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到&真诚&二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现&有假&，那么教师所做的一切都会被看作是在&演戏&。其次做到&接受&，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到&理解&二字，即通过学生的眼睛看事物。
　　因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
　　三、班主任工作
　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循&严要求，高标准&的指导方针。
　　1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
　　2、发挥&小干部&的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
　　3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
　　4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
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