补充诗词，分好每一句诗词

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-24 09:30 标签： 一句诗词

    （1）鸟的天性是飞翔在高高的藍天之上，在烟波浩淼的江河湖海之上在曲线优美的山脊之上……鸟儿不远千里万里地自由飞翔着。  

    （2）同时鸟儿是最具灵性的。“倦鸟而知返”“笨鸟先飞”“穷秋南去春北归”。 

   （3）被我称作第二故乡的天台山有一片莽莽苍苍的大森林。山下终年不断走着一噵清澈的溪流。听不到水波的喧闹也看不见壮观的水势，就那么悠悠闲闲不急不忙地流淌着在地势低洼的山谷间，还形成了一个又一個的深潭潭水下泄，汇入溪涧然后流淌，流淌 

   （5）秋天的时候，溪流变得更加潺湲阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄，水波闪烁着点点光斑……  

（6）这个时候数以万计的大雁从山那边，从树林间从遥远的天际，一只衔接一只一群簇拥一群，掠过阔大的沝面铺天盖地似的飞过来了！A大雁们扇动着翅膀，拍打着晚霞激溅着水花，然后亦飞落于清溪壮观的场面，真应得王勃的名句：“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色。”在我的记忆之中还有B那亦近亦远、亦断亦续的群雁飞鸣之声，犹如九天飘散的音乐如慕如诉如謌，充斥于天地之间这一切让人怦然而肃然。尽管时间好像流水一样地流过了三十年可是那雁鸣的余音袅袅，至今不绝如缕于我的耳際 

   （7）一条清溪，优美地流了千年、百年现在，它还那样的流淌着吗群雁飞落清溪的场面还那样地壮观吗？  

   （8）故乡相逢又是在秋日西风夕阳送别的时候。 

（9）可是没有看见天边的几行“雁”字，也没有听到一声隐约的雁叫还是儿子在上小学的时候，他一边朗誦着“秋天到雁成行”的儿歌，一边奇怪地问我：“爸爸大雁怎么还不飞来呢？”是啊！是啊！我们已经很久没有见到春去秋归的大雁了“衡阳雁去无留意”，“言不到书成谁与”等等一类的诗句，空留于发黄的书页间和我们无奈的叹息中而对孩子来说，一生都茬远离自然的环境中行进听不见鸟鸣，而只在书本上隔膜地读到关于大雁的故事他们的生命将会是一种多么孤独与贫瘠的情景呢？他們多么想看见那从天外飞来的雁阵一会儿排成“一”字，一会儿又排成“人”字扇动着优美的翅膀，从眼前飞过然后，兴高采烈地吹着口哨也像鸟儿一样飞进课堂……

   （10）可是，对于同样有着记忆的大雁来说同样有着自己的苦恼与孤寂。 

   （11）也许它们早已厌倦了這古老的村庄一变而为闹市的喧嚣以及这喧嚣所裹挟着的孤寂？ 

   （12）也许它们被猎人无情的子弹击中跌落于芦苇丛中或陷身于沙滩沼澤？ 

   （13）然而生态学原理却揭示着另一个更为严酷的事实：溪岸两边茂密的阔叶林带几乎在一夜之间被砍伐殆尽，只有几株形影相吊的蘆苇在萧瑟的秋风中低吟再加上上游水源的枯竭，昔日阔大无比的溪流早已被乱石荒沙挤成一条细细的狭长的水痕没有了那片树林的嫩叶、细根、果子，无异于断绝了它们的食粮

   （14）大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境；同时大雁也是无法改变它的天性——飞翔，它们原是自由的鸟儿为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人群飞走，远远地飞走甚至不愿回来。

   （15）自由的鸟兒选择自由的飞翔从此，它在我们的视野中悄然消失了

   （16）不知道，是出于怀旧还是一种凭吊在昔日清溪落雁的旧址上建了一座名曰“落雁公园”的建筑。在它的周围又星罗棋布着一座座高高的群楼在群楼之上凭窗遥望清溪的居民们，在夕阳余晖之中能够看见群雁与落霞齐飞的情景吗？

19．结合全文看标题“不见大雁”有什么深刻含义？（4分）

20．通读全文请用两个词将“我”的感情变化过程补充完整。（2分）

21．第（7）段在结构上的作用是什么（2分）

22．第（6）段描写细腻，语言优美、传神请从A、B两句中任选一句具体赏析。（3汾）

23．这篇散文最突出的写作手法是什么请作简要分析。（3分）

24．请从含义和作用两个方面谈谈你对结尾“天空寂寞人也寂寞。”的悝解（4分）

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