1．喜悦快乐(答案不唯一)2．人3．柳枝；风筝；桃花；喜鹊的叫声；杜鹃的叫声；花香；轻柔的风(答案不唯一)
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
家乡的柿子
　　我的家乡在荥阳，那里盛产各种各样的果子：酸甜可口的黄杏，白里透红的蜜桃，果仁香酥的核桃，肉厚甜脆的红枣……可是最多最吸引我的要数那柿子了。俗话说：“荥阳柿子砀山梨，新郑小枣甜如蜜。”荥阳柿饼以甘如饴糖、甜而不腻、甘凉适口、沁人心脾而扬名中外。
　　听老人们说，我们村子石柱岗，以前叫柿树沟。这里可真称得上是柿树的王国了。田野村头，路边沟底，布满了柿子树。有几百年的老树，也有刚培育和嫁接的幼苗，有大而圆的水柿，有小而尖的火柿，还有厚而扁的灰柿，成片成林，远远望去，黑压压，遮村盖屋。
　　春天来了，那状似干枯的树枝上开始露出黄嫩的新芽，不几天这些新芽便长成尖尖的、毛茸茸的叶片，很快这些小叶片神奇地长成了又大又厚的叶子。俗话说：“四月八，大麦小麦穿柿花。”小麦秀穗的时候，整个树林开满黄澄澄的柿子花，招来了成群的蜜蜂。每到这个时候，我都要回到家乡，跑到柿树下面拣落下来的柿花，这种花上圆下方，上面四个瓣向外裂开，花朵里面是赭色的花蕊，上面沾满了晶莹的蜜糖，放到嘴里一吸，清凉香甜，真美呀！深秋是柿子成熟的季节。柿树上那压弯了枝头的果实，像一盏盏发亮的小灯笼。以前那宽厚的墨绿色的叶片，如今也被通红的果实染上了一层丹粉。
　　有一年深秋，我在柿子成熟的时候又回到了家乡。在几个小伙伴的带领下，我爬上树，顺手摘了一个柿子，放到嘴边一咬，啊呀！涩得满口流水，舌头都卷不回去了！伙伴们哈哈大笑说：“你们城里人总说俺土气，可是在乡下你们也都土气！”接着，他们摘下一个通红的柿子来，教给我说：“这是烘柿，是熟透了的柿子，吃着比蜜还甜。你刚才吃的是生柿子。”我红着脸，接过又红又软的烘柿，用嘴轻轻一吸，真甜啊！吃完后咂咂嘴，有一种柔滑的感觉，嘴边上沾满新鲜的汁水，越舔越甜。小伙伴们看我吃得这样香甜，都争着告诉我：“柿饼更好吃！”接着他们绘声绘色地给我讲起制柿饼的经过。霜降前，把柿子摘下来。晚上，男女老少齐出动，一人一盏灯，一个个手摇木制削皮机，把柿子表面一层亮滑的皮削掉；然后，把削了皮的柿子晾在竹箔上，晒十来天，一直到把柿子晒软，之后，把柿子装好，停几天，再一透风。二三次以后，就可看见在灰色的柿肉上有一层霜糖像雪一样洁白。这样，就做成了软乎乎、甜滋滋的柿饼了。可是我从来没亲眼看到过这种万家灯火、一片欢乐的热烈场面，至今想起来，还觉着十分遗憾！
　　最近，听收音机里广播，家乡的柿子大丰收，外商一下订购了近百万斤，为国家创造了几十万元的外汇。啊！柿子，我爱柿子，爱那植根于黄土之中，无私地为人类献出果实的柿子树！
（1）阅读10分钟，识字。
（2）抄写你认为写得最美的句子。
___________________________________________________
___________________________________________________
（3）荥阳的柿子有什么特点？有哪些品种？
___________________________________________________
___________________________________________________
（4）有感情地朗读这篇文章，并用录音机录下来，再听一听，自己做出评价。
___________________________________________________
___________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读课文片段，回答问题。&　　春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________； 她在喜鹊、杜鹃嘴里__________，在桃花、杏花枝头1．这段话共有(&&&&&& &&)句。&2．把原文补充完整。&&3．这段话中的动物有__________、__________ ；植物有__________、_______和______。&&4．根据自己的想象，把下面的句子补充完整。&&&&&&&&& 春天来了！她在云朵上___&&&& &&&&&&& ，她在小朋友___&&&&&&& &&&& 。
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
快乐阅读轻松答。
&家乡的小河&&&&　　我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地成长。 &&&&　　春天到了，我看到河边的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽，慢慢的，那粉红色的桃花也绽开在枝头。小燕子从南方飞回来了，在湛蓝的天空中自由飞翔。放了学，我们就来参加这百花争艳的盛（chéng&shèng）会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。 &&&&　　夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河堤旁瓜果满园，放了学，我们常到小河里游泳。游累了，就跑到瓜地里吃瓜，白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃了。有时我们就在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。 &&&&　　秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。假日里，我总爱和爷爷去看（kān&&kàn）果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映着笑脸，秋风伴着丰收的音乐（yuè lè）。&&&&　　冬天的小河也不寂寞。迎着漫天飞舞的雪花，我们又结伴到河上滑冰，可热闹了。 &&&&　　我爱家乡的小河，一年四季都爱它。我爱源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱它用涓涓细流滋润（rùn&rèn）了两岸的田地，给人们带来丰收的欢乐。 1．用“＼”划去文中加粗字错误的音节。2．朗读文章的最后一自然段时，应该读得（&&&& ）A．慢些，读出亲切、赞美的感情B．快些，读出慷慨激昂的感情 3．画“____”的句子的意思是（&&&&&） A．冬天的小河也不结冰，仍然流淌。B．冬天的小河也不孤单、冷清，很热闹。4．短文是按&&&&&&&&& 顺序来写的。5．短文表达了作者&&&&&&&&&&&&&&&&& 之情。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。&&&&&&&&&&& 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……&&&&1．这段话共有&&&&&&&&&&句。&&&&&2．这段话主要告诉我们什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &3．找出第二句话中表示动作的词。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．春天来了，还有什么变化？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
1．我们应_百度作业帮
&&&&&& 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……&&&1．我们应该带着(&&&&&& &&)的心情朗读这一段。&&&&2．作者把春天当作(&&&& &&&)来写，所以文章中用的是“她”而不是“它”。3．我们看到了春天里的(&&&&& &&)、(&&&&&& &)、(&&&&& &&)；&&听到了春天里的(&&&&& &&)、(&&&& &&&)；闻到了春天里的&&&& (&&&&&& &)；触到了春天的(&&&&& &&)。
腐姐控彩园128
1．喜悦快乐(答案不唯一)2．人3．柳枝；风筝；桃花；喜鹊的叫声；杜鹃的叫声；花香；轻柔的风(答案不唯一)
扫描下载二维码阅读理解。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到..._百度知道
阅读理解。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到...
阅读理解;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nbsp。&&&&&&&&&&&&&&nbsp，我们听到了她;& 春天来了;&nbsp，在风筝尾巴上摇啊摇;&&&&&&&&&&&&&&&&&nbsp，我们闻到了她;&&&nbsp，我们触到了她;&&&&&2．这段话主要告诉我们什么;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nbsp。她在柳枝上荡秋千;&&&&&&&&&&&&3．找出第二句话中表示动作的词;&&nbsp、杜鹃嘴里叫;&&&&&&&&&&&&&&nbsp？&&&&&&&&&&&nbsp、杏花枝头笑……&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&4．春天来了;&
&&&&&&&&&&
&&&&&1．这段话共有 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 句;&&&&&&&nbsp。&&&&&&&&&&&&&nbsp？&nbsp，还有什么变化;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nbsp！我们看到了她;&&&&&&&& &&&&&&&&&&nbsp，在桃花;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&nbsp；她在喜鹊;&&nbsp。&nbsp
提问者采纳
&3．看&2．小朋友们找到了春天; 听&nbsp
1．3&& 闻&nbsp。（意思对即可）&&&&nbsp
其他类似问题
为您推荐：
春天来了的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁春天来了!我们看到了
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
_百度作业帮
春天来了!我们看到了
&&&&&& 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……&&& 1．我们应该带着(&&&&&& &&)的心情朗读这一段.&&&& 2．作者把春天当作(&&&& &&&)来写,所以文章中用的是“她”而不是“它”.3．我们看到了春天里的(&&&&& &&)、(&&&&&& &)、(&&&&& &&)；&&听到了春天里的(&&&&& &&)、(&&&& &&&)；闻到了春天里的 &&&& (&&&&&& &)；触到了春天的(&&&&& &&).
1．喜悦快乐(答案不唯一) 2．人 3．柳枝；风筝；桃花；喜鹊的叫声；杜鹃的叫声；花香；轻柔的风(答案不唯一)
其他类似问题
扫描下载二维码