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【南京招考】
招考信息一手发布 升学政策权威解答
名师专家考情分析 社会实践量身定制
　　2017年高考各科考试大纲有变!教育部考试中心在中国教育考试网上发布公告，在广泛征求意见的基础上，考试中心组织专家修订、审定了2017年普通高考考试大纲及考试说明，目前即将颁布。
　　按照教育部考试中心发布的公告可以看到，公布的各学科修订内容中，还是有比较大的变化。值得关注的是，从最新的考纲来看，英语科没有出现修改内容。但理综和文综的各个学科的考试内容也有变化，影响有大有小。
　　目前距离明年的高考还有200多天左右，此次高考考试大纲到底改了些什么?对于考生来说，又应该如何备考应对?
　　对于高三学生和老师、家长们最关心的考试内容方面，公告中称，语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容;数学减少选考模块“几何证明选讲”等。
　　此外，公告中还称，为凸显育人导向，考纲中增加了中华优秀传统文化的考核内容。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。
　　2个模块选考变必考
　　更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。
　　1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。
　　2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。
　　3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。
　　4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
　　删去选考模块“自然灾害与防治”
　　现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。
　　修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。
　　思想政治
　　四项考查目标更明确
　　对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。
　　减少1个选考模块
　　1.在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。
　　2.在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。
　　英语：
　　2017年高考英语考试大纲内容没变化。
　　历史：
　　现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。
　　修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。
　　地理：
　　现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。
　　修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。
　　思想政治：
　　对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。
　　物理：
　　1、进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。
　　2、优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。
　　现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。
　　修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。
　　1、对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”
　　2、在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容；考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。
　　大纲调整一定程度上反映高考考题变化的导向：
　　高中老师解读
　　“对理科生挑战大于文科生”
　　对于教育部考试中心公布的各学科修订内容，来自广东的部分高三教师谈了谈他们的看法。他们分析认为，从考纲的变化上看，文科生的负担有所减轻，理科生负担有所加重。其中，理综科目考试内容增加较多，所以理科生面临更大的挑战：既要面对内容和难度的变化，又要在高三学习新课，难免打乱原有复习进度和节奏。至于文科的部分学科的选考题范围普遍缩小，部分学科将选考内容直接删减，所以文科生的压力较小。
　　也有教师指出，此次考纲的修订，给学校的教学进度带来少许干扰。高三开学已两个月，正常情况下新课早已学完，学校的各类考试安排及老师的备课计划均按修订前的考纲来制定。修订后，部分科目需要重新上新课，这样就有可能打乱学校既定的复习节奏，学校需要重新统筹安排高三的教学计划。
　　教师分析数学变化：靠“刷题”拿高分将越来越难
　　高考考生最怕的数学科这次也面临较大的变化。在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。
　　广大附中数学高级教师黄桂林表示，新考纲的要求透露的信息就是想靠“刷题”拿高分将越来越难了。“不少学生在数学学习上以刷题为主，对于基本概念、基本公式的生成过程、推导过程都是稀里糊涂的。在不求甚解的情况下，机械地背定理、背公式，做题的时候直接往里套，简单题还能应付过去，稍微灵活一点的就束手无策了。”黄桂林说，注重基础性，并不意味着题目会变得简单，而是考察学生对基本公式、定理能否吃透，能否举一反三。
　　教师分析理综变化：物理难度变大化学生物影响小
　　修订后的物理考试大纲将原来的选修内容改为必考。华附高三物理备课组组长潘克勤表示，这意味着今年高三生比去年的将多学一个模块，这对复习时间有一定的冲击，但就考试公平性而言，因为大家都一样，所以问题也不大。但是从难度上看，有可能使得一些综合题目的难度加大，由于原本考牛顿力学与能量的结合问题的复杂程度并不会低，如今新增了动量进来，涉及知识多了、综合性更强，难度适度增大了些，但还是因人而异，学生不必过于恐慌。
　　教师分析文综变化：地理内容减少政治要求更高
　　至于文综的地理科，广东实验中学高三地理科组长黄志坤老师表示，从修改的考纲来看，地理科的选考模块从三选一改为二选一，减少了一个复习的模块，这对考生来说考试内容减少了，所以并不会带来备考的负担。但是，值得一提的是，考试大纲删去的“自然灾害与防治”模块，在必修里面是会涉及到的，很难隔离开来，所以还是会复习到。至于总体上的难度是否降低，黄老师认为说不准，因为每年出的题目都是不太容易预测的。
　　而政治科的考试大纲增加了论证和探究问题的能力考核，广州一中副校长、中学政治高级老师何茹认为对教师、学生备考而言，有更高要求，一方面要有扎实学科基础，另一方面要学以致用。
　　看了这么多分析，考生和家长关心的是，这些调整对江苏考生会有影响吗？
　　小编从江苏省教育考试院了解到，教育部考试中心下发的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》，是针对全国卷的统一要求。近期，江苏省教育考试院将会发布针对江苏卷的高考考试说明。届时，“南京招考”微信公众号将会第一时间发布，欢迎考生及家长关注。
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中国人民大学政治学教授十一长假考研数学指导:勤练习题 集中解决疑难
　您的位置：
十一长假考研数学指导:勤练习题 集中解决疑难
日 15:25:54
　来源：中国经济网
】　【】　【】&
&&&&按照大部分同学的安排，国庆前后同学们的数学已经把理论知识点等课本知识复习过一遍，现在应该进入到一个第二轮复习的时候。这就意味着，同学们已经把备考初阶段度过了，这时数学的复习就要提高到新的层次的时候了，也就说大家要把学习重心放在多做题上面。勤练习题，尤其是国庆七天的时间，在作习题的基础上，把各章的重点难题拿出来，找一起复习的同学、老师或者在辅导班的课堂上找老师进行解决，可以达到事倍功半的效果。 　　做题提高“质量” &&&&在考研复习期间，每个人都会做大量的数学题，但题目的数量并不是决定胜负的关键，关键在于做题的质量。所谓“质量”，是指你从一道题中学到了多少知识和解题方法，发现了多少自身存在的问题，体会到了多少命题的思路和考点。考研数学复习必须做题，但是不能把做题和基础知识的复习对立起来。有人认为数学基本题太简单，不愿意做，都去做更多更难的题目。但是，如果对理论知识领会不深，基本概念都没搞清楚，恐怕基本题也做不好，又怎么谈得上做更多更难的题目呢？缺乏基本功，盲目追求题目的深度、难度和做题数量，结果只能是深的不会做，浅的也难免错误百出。其实解题的过程也是加深对数学定理、公式和基本概念的理解和认识的过程。如果在这个过程中出现很多错误或没有解题思路，也就说明你对教材的理解和认识上有很多欠缺、片面甚至错误的地方，或是在运用知识的能力方面还很不够。这时就要抓住他，刨根问底，找出原因：是对定理理解错了，还是没有看清题意；是应用公式的能力不强，还是自己粗枝大叶，没有仔细分析等等。找到原因，有针对性地加以改正，就能吃一堑长一智，不必埋怨自己“倒霉”，只要有针对性地加以改正即可。做题最重要的是讲求质量，所以我们一定要精选精解。考研数学复习必须注意考点和题型，二者相辅相成，互相促进提高。如果学生做了某道题目后，便能处理同类的题目，能够举一反三，则这道题目就代表了一种题型，其解题方法就有一定的代表性，应该精练。当然，能否举一反三与学生的基础有关，但学生做一道题后，能否得到很多收获和提高，却是题目的代表性和典型性问题。绝大部分的数学考研参考书一般以题型分类进行编写，同学在复习时也可以自己进行题型的归纳总结，化繁为简，提高做题的质量和解题的能力。 　　着力研究典型题 &&&&做典型题一定要精解精练。所谓精解精练，要求习题不仅要做出来，而且要多思多想，探索这道题到底是在考什么，关键是在考定理的哪一点，此题和以前做的哪些题类似。只有精解精练才能掌握解题方法，使自己触类旁通。 &&&&备考数学应注重积累题型在夯实基础的前提下，还需要着力研究一些典型题型，提升能力。很多同学都在收集典型题型，都知道应该对典型题型进行研究，问题在于你如何研究它，我认为应该对典型题型进行全方位立体式的研究。面对一道典型例题，在做这道题以前你必须考虑，它该从哪个角度切入，为什么要从这个角度切入。做题的过程中，必须考虑为什么要用这几个原理，而不用那几个原理，为什么要这样对这个式子进行化简，而不那样化简。做完之后，必须要回过头看一下，这个解题方法适合这个题的关键是什么，为什么偏偏这个方法在这道题上出现了最好的效果，有没有更好的解法……就这样从开始到最后，每一步都进行全方位的思考，那么这道题的价值就会得到充分的发掘。学习数学，重在做题，熟能生巧。对于数学的基本概念、公式、结论等也只有在反复练习中才能真正理解与巩固。数学试题虽然千变万化，其知识结构却基本相同，题型也相对固定，往往存在一定的解题套路，熟练掌握后既能提高正确率，又能提高解题速度。 &&&&集中解惑，掌握技巧 &&&&十一七天的假期是一个相对集中的休息时间，看着外面五光十色的世界。看着不考研的同学和同事尽情享受假期，同学们难免心理有些动摇，希望自己也能放松一下，很多学员否反映在十一期间有给自己放一两天假的冲动。 &&&&在这里，万学海文建议同学们，如果遇到学习上遇到心情烦躁，看书做题都不在状态的话。可以约上一些同学，把自己在做题过程中不能解决的问题大家一起讨论，集中智慧解决疑难问题，这样的记忆会更加深刻。 &&&&同时，在复习过一遍和作了一些习题之后，同学们开始注意到自己解题方面的一些难点，这时，可以利用十一长假深入分析一下解题方法和技巧，以便十一之后的复习能够轻车熟路。 &&&&考生要掌握住各种题型的解题方法和技巧。这里要考虑到数学学科的特点，要求考生自己将所有的解题思路都琢磨出来是十分困难的，这方面通常可以通过求教有经验的老师，参加有较好信誉的辅导班，或者阅读有关的辅导书解决。另外在做题时，不必每道题都要写出完整的解题步骤，类似的题一般只要看出思路，熟悉其运算过程就可以，这样可以节省时间，提高做题的效率。考生在做题的同时还要注意各章节之间的内在联系，数学考试会出现一些应用到多个知识点的综合性试题和应用型试题。这类试题一般比较灵活，难度也要大一些。考生要注意对综合性的典型考题的分析，来提高自身解决综合性问题的能力。数学有其自身的规律，其表现的一个重要特征就是各知识点之间、各科目之间的联系非常密切，这种相互之间的联系给综合命题创造了条件，因而考生应进行综合性试题和应用题训练。通过这种训练，积累解题思路，同时将各个知识点有机的联系起来，将书本上的知识转化为自己的东西。考生在做题目时，要养成良好的做题习惯，做一个有心人，认真地将遇到的解答中好的或者陌生的解题思路以及自己的思考记录下来，平时翻看，久而久之，自己的解题能力就会有所提高。对于那些具有很强的典型性、灵活性、启发性和综合性的题，要特别注重解题思路和技巧的培养。数学试题千变万化，其知识结构却基本相同，题型也相对固定，往往存在明显的解题套路，熟练掌握后既能提高解题的针对性，又能提高解题速度和正确率。（来源：万学海文）
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真钱说成“假钱” 这骗局要注意啦
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　　□记者 耿彩霞 通讯员 程贵忠 杨维臣东方今报焦作讯 一名骗子为了将一名女子的钱骗走，不断给她钱花，声称是假钱，使该女子相信假钱竟然一次次买东西没有被识别，断定这“假钱”能买，于是，该女子筹借6万元让那名骗子买“假钱”，然而，那名骗子拿到钱后无影无踪，感觉上当受骗后那名女子才报案公安机关。9月23日，焦作市博爱县人民法院对此案作出了判决。现年50多岁的张斌是河南省上蔡县人，常年流窜外地，以诈骗为生，专门诈骗那些头脑简单、不劳而获的中老年妇女。2012年7月份的一天，在博爱县一小旅馆居住的张斌窜至济源市，在晚上路边一露天舞场通过跳舞认识了济源市40多岁的单身妇女王荣。随后，张斌以“张崎峰”的虚假身份与王荣进行交往，并且以吃饭、购物、游玩等处男女朋友方式取得王荣的信任。在交往过程中，张斌多次以真人民币冒充“假币”送给王荣让其购物，渐渐让王荣感觉“假币”和真币一模一样，买东西从来没有被识破。接着，张斌告诉王荣1万元真人民币能买3万元“假币”，王荣信以为真。日，王荣携带6万元现金和张斌一起到博爱县换取“假币”，在此过程中，张斌声称单独去换取“假币”为由，一去不返，将王荣的6万元现金骗走。王荣感觉被骗后，随即报案公安机关，张斌被抓获。法院审理期间，张斌家属主动退还王荣各项经济损失65000元。法院审理后认为，张斌以非法占有为目的，骗取他人财物，数额巨大，已构成诈骗罪。法院审理期间，张斌自愿认罪，且在案发后积极赔偿被害人经济损失，取得了被害人的谅解，可以从轻处罚。根据法律规定，判处张斌有期徒刑三年，缓刑五年，并处罚金10000元。一键分享到【网络编辑：郑国锋】【打印】【顶部】【关闭】
　　 　　（原标题：真钱说成“假钱” 这骗局要注意啦）
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看过本文的人还看过网上疯传神奇数学题 全球149万网友都答错
　　一道看似简单无奇的数学题，在世界上最大社交网站之一的Facebook上引起了轰动全球有149万网友答错了！进入5月后，这道神奇的数学题在国内各大网站风靡起来。6÷2(1+2)=？应该怎么做？答案是什么？网友们都自告奋勇地给出自己的答案1和9成为大热门。记者采访了川大数学研究生和知名小学数学老师，他们都认为这道题本身并不是严谨的数学题。
　　热门答案1和9
　　都说省了个乘号
　　“6÷2(1+2)=？”这道题近日被好事的网友转发到了各大微博上。看上去非常简单的题，在Facebook上吸引逾342万全球网友解答，发微博的人称，有192万余人答对，149万余人答错。网友们有的回答是“7”，有的回答是“6”，但主要还是集中在“1”和“9”上。可惜，出题者并没有给出真正的答案。
　　无论答案是1还是9，大家都认为这个算式中省略了一个乘号。认为答案是“1”的博友分析说，正确的算式表达式应该是6/[2*(1+2)]，括号里算出是6，所以答案应该是1。认为答案是“9”的博友则表示，乘除法应该按照顺序计算，先算6除以2，再算3乘以3，答案是9。
　　很快，这道题也在各大论坛、社区网站现身，网友的回答也各式各样。甚至有部分网友自己动手编程检验，结果还是有9有1。
　　百度很“聪明”
　　擅自做主加符号
　　很多网友认为，问题的关键在于2(1+2)这部分隐藏的乘号，究竟应该先计算除法还是乘法？有专家给出的答案是，隐藏的乘法没有高优先级，应该从左到右依次计算，结果就是9。记者将这道题通过百度搜索进行计算，结果百度“聪明”地将算式改变成了“6/2*(1+2)”，于是答案也是9。
　　有些网友认为，这道题出得本身就有问题，似乎是在考大家的脑筋急转弯。
　　网友回过味了：
　　原来是道“语文题”
　　也许正如某些网友所说，“它并不算是一个数学题，因为它甚至不能让人们明白它的标准表达是什么。当人们对问题的本身含义产生了分歧，它已经顺利地成为了一道语文理解题。”
　　川大硕士：
　　出题人好鬼，
　　不规范但挑不出毛病
　　四川大学数学学院基础数学系硕士研究生陶原野给记者分析说，这道题本身并没有太大问题，“一般来说，省略乘号只能是字母和数字一起的时候：比如2a、3x之类。教材上规定过，数字乘以数字一般不能省略乘号&&也没什么问题，就是符合用法不符合规范。”至于这道题到底怎么算，他认为：“其实就是按照运算优先级，先算出括号，然后先除，再乘就是了。”
　　小学数学老师：
　　这题出得精，
　　或许能激发创造力
　　记者采访了成都某重点小学的一位知名数学老师，他听完记者的讲述后，直接说了四个字：“无法理解。”他表示，这道题不符合我国小学生现阶段四则运算的形式和认知，如果有学生来问他，他会一笑了之。他补充说：“其实这道题让孩子们去做，或许能够激发他们的创造力，出题的人也很有新意。但是由于此题多解，所以不能正确地引导学生。”成都晚报记者 刁法鹏(责任编辑：卜范龙)
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　&&　来源： 现代快报 　&&　 编辑：
　　最近微信上很火的一道题 资料图片
　　&如果昨天是明天的话就好了。这样今天就周五了。问句子中的今天是周几？&相信不少人已经被这道题目难住了吧。最近，在微信里流传的这道无厘头的题目让很多人凌乱了。有人饶有兴趣地做起了研究。有人被虐得头昏脑胀。现代快报记者从网上找到了一些解答，有人算出来是周三，有人算出来是周日。这种脑洞题，本来就没有标准答案。头疼的你，不妨来看看别人是怎么填坑的。
　　同学们，我来给你们讲讲，无论什么题目，重要的是解法，不要凭感觉。这个题目不光是数学题目，还有考验点语文。总的来说，一共有两个数值是不知道的。
　　第一个是&真正的今天&是周几，设这个周几为a。第二个是&真正的今天&和&假设的今天&之间的差值设为b。
　　条件中，第二句话，&这样今天就周五了&，可列出以下方程式：
　　&假设的今天&=a+b
　　假设的今天是周五，所以5=a+b
　　&如果昨天是明天的话就好了&，这句话有两种可能表达的意思：第一：&真正的昨天&=&假设的明天&
　　a-1=a+b+1
　　所以，b=-2
　　又因为：5=a+b
　　所以，a=7
　　所以真正的今天为周日。
　　第二：&假设的昨天&=&真正的明天&
　　a+b-1=a+1
　　所以，b=2
　　又因为：5=a+b
　　所以真正的今天也可能是周三。
　　所以这道题的答案是周三或周日。&[1]&&
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