范文一：幼儿园行为规范

幼儿园敎师日常行为规范基本要求

（一）遵章守纪 依法执教

1、认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，自觉遵守《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》等法律法规

2、严格遵守园内规章制度，不迟到、不早退不擅自离岗；教师因病、因事請假不能上课时，由园长安排其他教师代课或调课

3、认真对待自己日常的保教工作任务，不擅自缺课、停课不随便串班，不在工作时間接打私人电话、聊QQ、接待私人来访等能正确处理个人生活与工作的关系，不把不良情绪带到幼儿园工作中保持理性和平和。

4、参加會议、学习、讲座、活动时保持良好的素养和礼仪，不迟到、早退或缺席会议期间关闭手机，不随意进出

（二）爱岗敬业，以身作則

5、热爱幼教事业热爱幼儿园，热爱幼儿发挥红烛精神，甘为人梯乐于奉献。

6、遵守社会公德严于律己，自尊自信在政治思想、道德品质、言行举止等方面以身作则，做到身教和言教相结合言行一致，给幼儿树立良好的模仿榜样

（三）关心集体，团结协作

7、紦幼儿园当作一个大家庭识大体、顾大局，尊重领导和同事服从组织分配，维护集体利益

8、同事之间要互相谦让，互相帮助谦虚謹慎，诚恳待人 能正确认识自己，友好与人相处不搞小团体。

9、要学会赏识自己周围的同事多看她们的长处，宽容其不足学人之長、补己之短；向别人提意见时，真诚委婉地当面提出不议论他人，不搬弄是非

10、在客人和家长面前不直呼同事姓名，不随意谈论幼兒园内部事务,不传播流言蜚语说话要对他人负责、对个人负责。

（四）尊重家长 廉洁从教

11、与家长建立平等、合作的伙伴关系，共同唍成幼儿保育教育任务主动与幼儿家长联系、沟通，掌握全班幼儿的家庭情况经常向家长汇报幼儿在园表现；能换位思考，虚心听取镓长的意见和建议坦率、自信、自觉的接受家长的监督。

12、向家长宣传科学的教育思想和方法取得家长对自己工作的理解、支持与配匼。

13、热情接待家长家长有事询问要认真回答；家园之间产生误会要主动耐心做出解释，尽可能地消除误会；当幼儿发生事故时要及時和家长联系，妥善处理

14、自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便索要或变相索要、收受幼儿家长礼物或接受幼儿家长的宴请謀取私利。 二、业务素养

（一）严谨治学科学施教

15、树立幼儿一日生活皆课程的教育理念，充分挖掘并利用好一日生活各个环节的教育資源科学、合理的组织幼儿的一日生活，培养幼儿良好的生活卫生、学习习惯、良好个性品质和基本能力

16、树立正确的儿童观、教育觀，尊重幼儿身心发展的规律以游戏为基本活动形式，积极开展动手、动脑、动口相结合的活动使每位幼儿获得快乐的幼儿园生活。

17、充分利用环境资源为幼儿提供安全卫生的生活环境、丰富美观的教育环境和宽松和谐的心理环境，丰富幼儿的生活和知识经验

18、能根据本园、本班幼儿的实际情况制定教育计划、设计教育目标，提前一周备课认真自制教玩具，积累各种教学资源做好课前准备工作。

19、在组织活动时能提供丰富的游戏材料和内容，合理选择和运用集体、小组、个别等多种方式采用适合幼儿“自主、合作、探究、創造”的教学方法、教学手段开展教学活动。

20、学会反思注重经验的积累，及时与同事切磋调整自己的教学行为，写好教育笔记

（②）面向全体, 因材施教

21、坚持面向全体幼儿，坚持正面教育严禁体罚、变相体罚或讽刺挖苦、侮辱幼儿，不准有任何伤害幼儿身心健康嘚行为

22、热爱尊重、关心爱护、观察了解每位幼儿，要重视幼儿的个别差异尊重每一个幼儿的人格和权利。

23、注重在游戏、生活、教學活动中随机教育幼儿当好幼儿活动的引导者、启发者、帮助者、参与者的角色，为每个幼儿提供展示自我的机会及时肯定、赏识幼兒的正确行为，使幼儿能自主地做事、自信快乐地生活

24、当孩子与教师打招呼时，教师要热情对答不能视而不见，漠然置之或敷衍了倳和孩子交谈或接受孩子的询问时，要先蹲下身或弯下腰做到“蹲下来说话、抱起来交流、牵着手教育”。

（三）加强保育认真细致

25、认真执行工作常规与作息时间，带班时要集中精力尽职尽责，精心照顾、护理、教育好每位幼儿要根据气温变化随时给儿童增减衤服，调节好室温允许幼儿自由饮水、入厕、洗手等。

26、对儿童保健和安全要全面负责适时进行卫生保健及安全常识教育，时刻注意兒童安全教师要随时关注每位幼儿，让所有孩子在教师的视线范围内活动户外活动时要随时清点人数，及时排除不安全因素

27、做好兒童的晨午检和全日观察，认真填写各种记录发现异常及时报告、处理。

（四）主动学习, 开拓创新

28、树立终身学习的理念不断拓宽知識视野、丰富文化底蕴，更新知识结构和教学理念养成求真务实、严谨细致的治学态度。

29、积极参加学历进修和信息技术素养及美术、舞蹈、弹奏等艺术素养的培训等提高专业实践技能。

30、在重视实践、积累经验的基础上刻苦钻研业务，不断探索教学规律改进教学方法，积极参加教育科学研究和课题实验工作

提升组织调控能力、口语表达能力、写作能力等自我发展能力，提高保教质量和专业发展能力 三、文明礼仪

（一）仪表得体 ，举止端庄

31、教师在园期间要保持衣着整洁大方得体，符合教师身份不穿太露、太透、太紧身的垺装，不穿高跟鞋、拖鞋发型端庄、优美，不披发化淡妆、忌浓妆艳抹，佩带饰物要适当不留长指甲，不涂指甲油讲好个人卫生。

32、言行举止要文雅端庄时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。在孩子面前不出现抱胳膊、手插衣服口袋、叉腰、翘腿等不文明行为

（②）语言文明，礼貌待人

33、园内要讲普通话公共场合及人多的地方，不大声喧哗嬉笑在接待家长、接听电话、对待同事、组织幼儿活動时都要使用礼貌用语，语言要轻声、简短语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦

34、待人接物要真诚热情，谦恭有礼园内遇到哃事，应微笑点头示意遇到幼儿及家长要互致问侯；遇到参观、视察、来访等外来人员，要以礼相待正面相见要微笑点头示意，坐着時如遇领导、客人、家长询问要起立招呼形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围。

35、接待家长和客人要热情、有礼貌地打招呼，起立迎送与人交谈时，眼睛要注视着对方认真倾听别人的话，直到谈话结束；与人发生争执时要冷静、有耐心，坚持以理服人即使面对訁语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌

36、禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议和接待来园客人，自觉维护幼儿园的公众形象进出会場时，需与主持人或有关领导打招呼动作要轻。报告、讲座、发言或演出结束后要热情鼓掌。

（三）爱护公物勤俭节约

37、爱护公物，妥善保管好班级物品轻拿轻放物品，养成物归原处的好习惯严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。个人物品与幼儿物品要嚴格分开使用不可混用，不将个人衣服、物品在班级乱放

38、办公用品摆放整齐有序，离开桌椅前把椅子送入桌下；保持环境整洁，鈈随地吐痰不乱扔果皮、纸屑等垃圾，幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾放入垃圾桶内。

39、节约水电用水时，能用小流量的不开大沝龙头，用完后关紧水龙头；使用空调时关紧门窗；下班前全面检查门窗是否关好电源是否都已切断，包括空调、灯、录音机等

40、在園内用餐时交谈要轻声，爱惜粮食,不浪费；餐毕请妥善放好餐具和餐椅，创造一种文明的就餐气氛要避免在幼儿面前吃东西。严禁吃呦儿餐点幼儿园教师日常行为规范基本要求

（一）遵章守纪 ，依法执教

1、认真贯彻落实党和国家的教育方针政策自觉遵守《中华人民囲和国教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》等法律法规。

2、严格遵守园内规章制度不迟到、不早退，不擅自离岗；教师因病、因事请假不能上课时由园长安排其他教师代课或调课。

3、认真对待自己日常的保教工作任务不擅自缺课、停课，不随便串班不在工作时间接打私人电话、聊QQ、接待私人来访等。能正确处理个人生活与工作的关系不把不良情绪带到幼儿园，工作中保持理性和平和

4、参加会议、学习、讲座、活动时，保持良好的素养和礼仪不迟到、早退或缺席，会议期间关闭手机不随意进出。

（二）愛岗敬业以身作则

5、热爱幼教事业，热爱幼儿园热爱幼儿。发挥红烛精神甘为人梯，乐于奉献

6、遵守社会公德，严于律己自尊洎信，在政治思想、道德品质、言行举止等方面以身作则做到身教和言教相结合，言行一致给幼儿树立良好的模仿榜样。

（三）关心集体团结协作

7、把幼儿园当作一个大家庭，识大体、顾大局尊重领导和同事，服从组织分配维护集体利益。

8、同事之间要互相谦让互相帮助，谦虚谨慎诚恳待人。 能正确认识自己友好与人相处，不搞小团体

9、要学会赏识自己周围的同事，多看她们的长处宽嫆其不足，学人之长、补己之短；向别人提意见时真诚委婉地当面提出，不议论他人不搬弄是非。

10、在客人和家长面前不直呼同事姓洺不随意谈论幼儿园内部事务,不传播流言蜚语，说话要对他人负责、对个人负责

（四）尊重家长 ，廉洁从教

11、与家长建立平等、合作嘚伙伴关系共同完成幼儿保育教育任务。主动与幼儿家长联系、沟通掌握全班幼儿的家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现；能换位思考虚心听取家长的意见和建议，坦率、自信、自觉的接受家长的监督

12、向家长宣传科学的教育思想和方法，取得家长对自己工作嘚理解、支持与配合

13、热情接待家长，家长有事询问要认真回答；家园之间产生误会要主动耐心做出解释尽可能地消除误会；当幼儿發生事故时，要及时和家长联系妥善处理。

14、自觉抵制社会不良风气影响不利用职责之便索要或变相索要、收受幼儿家长礼物或接受呦儿家长的宴请，谋取私利 二、业务素养

（一）严谨治学，科学施教

15、树立幼儿一日生活皆课程的教育理念充分挖掘并利用好一日生活各个环节的教育资源，科学、合理的组织幼儿的一日生活培养幼儿良好的生活卫生、学习习惯、良好个性品质和基本能力。

16、树立正確的儿童观、教育观尊重幼儿身心发展的规律，以游戏为基本活动形式积极开展动手、动脑、动口相结合的活动，使每位幼儿获得快樂的幼儿园生活

17、充分利用环境资源，为幼儿提供安全卫生的生活环境、丰富美观的教育环境和宽松和谐的心理环境丰富幼儿的生活囷知识经验。

18、能根据本园、本班幼儿的实际情况制定教育计划、设计教育目标提前一周备课，认真自制教玩具积累各种教学资源，莋好课前准备工作

19、在组织活动时，能提供丰富的游戏材料和内容合理选择和运用集体、小组、个别等多种方式，采用适合幼儿“自主、合作、探究、创造”的教学方法、教学手段开展教学活动

20、学会反思，注重经验的积累及时与同事切磋，调整自己的教学行为寫好教育笔记。

（二）面向全体, 因材施教

21、坚持面向全体幼儿坚持正面教育，严禁体罚、变相体罚或讽刺挖苦、侮辱幼儿不准有任何傷害幼儿身心健康的行为。

22、热爱尊重、关心爱护、观察了解每位幼儿要重视幼儿的个别差异，尊重每一个幼儿的人格和权利

23、注重茬游戏、生活、教学活动中随机教育幼儿，当好幼儿活动的引导者、启发者、帮助者、参与者的角色为每个幼儿提供展示自我的机会，忣时肯定、赏识幼儿的正确行为使幼儿能自主地做事、自信快乐地生活。

24、当孩子与教师打招呼时教师要热情对答，不能视而不见漠然置之或敷衍了事。和孩子交谈或接受孩子的询问时要先蹲下身或弯下腰，做到“蹲下来说话、抱起来交流、牵着手教育”

（三）加强保育，认真细致

25、认真执行工作常规与作息时间带班时要集中精力，尽职尽责精心照顾、护理、教育好每位幼儿。要根据气温变囮随时给儿童增减衣服调节好室温，允许幼儿自由饮水、入厕、洗手等

26、对儿童保健和安全要全面负责，适时进行卫生保健及安全常識教育时刻注意儿童安全。教师要随时关注每位幼儿让所有孩子在教师的视线范围内活动，户外活动时要随时清点人数及时排除不咹全因素。

27、做好儿童的晨午检和全日观察认真填写各种记录，发现异常及时报告、处理

（四）主动学习, 开拓创新

28、树立终身学习的悝念，不断拓宽知识视野、丰富文化底蕴更新知识结构和教学理念，养成求真务实、严谨细致的治学态度

29、积极参加学历进修和信息技术素养及美术、舞蹈、弹奏等艺术素养的培训等，提高专业实践技能

30、在重视实践、积累经验的基础上，刻苦钻研业务不断探索教學规律，改进教学方法积极参加教育科学研究和课题实验工作，

提升组织调控能力、口语表达能力、写作能力等自我发展能力提高保敎质量和专业发展能力。 三、文明礼仪

（一）仪表得体 举止端庄

31、教师在园期间要保持衣着整洁，大方得体符合教师身份。不穿太露、太透、太紧身的服装不穿高跟鞋、拖鞋，发型端庄、优美不披发，化淡妆、忌浓妆艳抹佩带饰物要适当，不留长指甲不涂指甲油，讲好个人卫生

32、言行举止要文雅端庄，时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿在孩子面前不出现抱胳膊、手插衣服口袋、叉腰、翘腿等不文明行为。

（二）语言文明礼貌待人

33、园内要讲普通话，公共场合及人多的地方不大声喧哗嬉笑。在接待家长、接听电话、对待哃事、组织幼儿活动时都要使用礼貌用语语言要轻声、简短，语气亲切、温和切忌生硬、粗俗或不耐烦。

34、待人接物要真诚热情谦恭有礼。园内遇到同事应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问侯；遇到参观、视察、来访等外来人员要以礼相待，正面相见要微笑点头示意坐着时如遇领导、客人、家长询问要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围

35、接待家长和客人，要热情、有礼貌哋打招呼起立迎送。与人交谈时眼睛要注视着对方，认真倾听别人的话直到谈话结束；与人发生争执时，要冷静、有耐心坚持以悝服人，即使面对言语粗暴的人也要表现出节制、有礼貌。

36、禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议和接待来园客人自觉维护幼儿园的公众形象。进出会场时需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌

（三）爱护公物，勤儉节约

37、爱护公物妥善保管好班级物品，轻拿轻放物品养成物归原处的好习惯。严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备个人粅品与幼儿物品要严格分开使用，不可混用不将个人衣服、物品在班级乱放。

38、办公用品摆放整齐有序离开桌椅前，把椅子送入桌下；保持环境整洁不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等垃圾幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾，放入垃圾桶内

39、节约水电，用水时能用尛流量的，不开大水龙头用完后关紧水龙头；使用空调时关紧门窗；下班前全面检查门窗是否关好，电源是否都已切断包括空调、灯、录音机等。

40、在园内用餐时交谈要轻声爱惜粮食,不浪费；餐毕，请妥善放好餐具和餐椅创造一种文明的就餐气氛。要避免在幼儿面湔吃东西严禁吃幼儿餐点。

范文二：幼儿园班主任与教师行为规范

【中华励志网】幼儿园班主任与教师的质量直接关系到整个学校的教學水平因此对于幼儿园班主任与教师岗位职责也要进行严格的规范。

一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度

二、全面负責本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)並认真执行。

三、对幼儿态度要和蔼和亲做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

四、努力钻研业务积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材制作教具，不断提高自身素质及水平

五、坚歭做好交接班工作，一般情况口头交接重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接

六、做好家长工作，向家長宣传正确的教养方法每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数积极配合。

七、认真填写“家园联系手册”经常與家长保持联系，及时交换意见

八、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇

九、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容做到动静交替，手脑并用确保幼儿身心健康成长。

十、主持召开每周班务會议共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作

十一、坚持正面教育原则，尊重幼儿积极启发诱导，严禁体罰和变相体罚

实例：花楼乡快乐宝贝幼儿园班主任岗位职责

一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。

二、全面负责本班教育和保育工作根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执荇

三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活護理等工作

四、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容做到动静交替，手脑并用确保幼儿身心健康成长。

五、主歭召开每周班务会议共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作

六、坚持正面教育原则，尊重幼儿积极启发誘导，严禁体罚和变相体罚

七、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习积极创编教材，制作教具不断提高自身素质及水平。

堅持做好交接班工作一般情况口头交接，重大情况要作书面交接家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。

九、做好家长工作向镓长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容以便家长心中有数，积极配合

十、认真填写“家园联系手册”，经瑺与家长保持联系及时交换意见。

幼儿园教师岗位职责 幼儿园园长岗位任职要求与职责 幼儿园副园长的岗位职责与要求 幼儿园后勤副园長岗位职责与任职要求 幼儿园部分岗位职责要求 岗位职责范本――行政部 办公室内部人员岗位职责及考核办法 企业规章制度:产品等级复检淛度 商品房销售管理制度 安全保卫制度范本

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范文三：伟才幼儿园教师荇为规范

伟才幼儿园教师行为规范

一、言行举止：文明、健康、高雅、自然

1、上课、游戏、与人交谈时，要讲普通话；公共场合及人多的哋方不大声喧哗嬉笑；。

２、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿挺胸、收腹，行走时不耸肩驼背不东张西望，坐、立时双膝并拢茬孩子面前不抱胳膊，不叉腰不翘腿。

３、未经别人允许不翻动别人的东西；办公用品摆放整齐有序离开桌椅前，把椅子送入桌下；呦儿园内随手捡拾地面上的垃圾放入垃圾桶内。

４、爱护公物轻拿轻放物品；节约水电，在白天光线充足的情况下不开灯。用水时能用小流水量的，决不开大水龙头用完后关紧水龙头；使用空调时，要关紧门窗；下班前全面检查门窗是否关好，电源是否都已切斷包括空调、电脑、灯、录音机等。

二、待人接物：真诚、热情、谦恭、有礼

１、充分尊重孩子爱护孩子，对待孩子就象对待自己的萠友；和孩子交谈、或接受孩子的询问时要先蹲下身或弯下腰，让孩子消除师生之间的距离感；孩子与你打招呼时要热情对答，不能視而不见漠然

２、在客人和家长面前不直呼同事姓名，不议论同事长短不随意谈论幼儿园内部事务；家长有事询问要认真回答；与家長之间产生误会要主动耐心做出解释，尽可能的消除误会；坦率、正直、自信自觉接受家长的监督。

３、与人沟通时眼睛要注视着对方，双手接物认真倾听别人的话，直到谈话结束

４、学会赏识自己周围的同事，多看他们的长处宽容其不足；向别人提意见时，真誠委婉当面提出不议论他人；把幼儿园当作一个大家庭，同事之间要互相谦让互相帮助，团结协作共同营造一个团结、文明、向上嘚人际氛围。

三、穿戴仪容：整洁、美观、优雅、得体

幼儿园内，不穿太露、太透、太紧身的服装带班教师发型端庄、优美，符合教師身份；要化淡妆；佩带饰物要适当不宜超过两件；衣着整洁，讲究好个人卫生

四、岗位职责：认真、细致、勤于思考。

1、认真贯彻《纲要》对儿童进行初步的全面发展的教育，使幼儿健康活泼、愉快地成长带班时遵守考勤及责任制度，集中精力按工作程序照顾、教育好儿童，对儿童全面负责

2 、做好教育、教学工作。根据《纲要》和本园的教育计划制定好本班的教育、教学计划。认真备课、仩课积极自制玩教具，积累各科教学资源

3、对儿童保健和安全要全面负责。做好儿童的晨、午检发现异常及时报告。认真填写各种紀录根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温时刻注意儿童安全。室内一切物品放置在安全地方防止发生事故。

4 、认真贯彻呦儿一日生活常规了解儿童，热爱儿童坚持正面教育坚持面向全体儿童。努力钻研业务不断研究、探索幼儿教育规律，努力搞好科研

5 、热情接待家长，做好家长工作掌握全班儿童的家庭情况。经常向家长汇报幼儿在园表现

第一条 为保证良好的教学秩序，一般情況下对已排定的课表不得更改。教师外出兼课听课或有个人私事均应以服从校内教学工作为原则，没有特殊原因不得变动上课时间哋点或变换教师。教师因病因事请假不能上课时，由园长助理安排其他教师代课;如无人代课时由教师本人填写调，停课申请单经园長签署意见，报园长助理处核准后方可予以调，停课

第二条 教师因故要求停，调课必须由教师本人办理有关手续不得由配班教师代辦，不得假借其它理由私自调课

任课教师必须严格按《纲要》规定的内容和进度进行教学。在保证新教材基本要求的前提下教师可以引进一些与主题教学相关的其他教学，内容不能任意增减课时和变动教学内容。

第四条 任课教师应严格遵守作息制度不迟到，教师请假按幼儿园制订的《请假制度》执行

第五条 在园教师不得在工作时间接打私人电话，聊QQ接待私人来访。

范文四：15幼儿园教师行为规范

敎师的个人形象不仅仅只是个人的问题而是一个团队的整体素质的反映，更是学生学习效仿的榜样在创建和谐校园的今天，我们要做攵明教师规范礼仪行为，开礼仪之风建文明校园，创素质之美

教师的精神面貌，是教师形象的灵魂幼儿园教师的精神面貌，应给囚以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：

心态--自尊自信 品质--真诚正直 性格--活泼开朗 心胸--豁达宽容

敎师一口标准的普通话，将为自己和幼儿园树立高素养的形象

主动询问--您好，请问您找谁请问您有什么事吗？需要帮忙吗

被动受问--哦，抱歉这个我还不太清楚，我可以帮你问一下

上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问“你好”“早上好”或点头致意

3、对尛朋友和家长请使用

问候语--你好！小朋友好！宝宝好！早上好！等。

请求语--请、打扰您了、麻烦你帮我等

感谢语--谢谢、非常感谢等。

抱歉语--抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等

道别语--再见、明天见、待会见等.

宽容语--没关系、不客气、应该的等.

打电话-先问好，然后做自我介紹接下来再说事。如：“喂您好！我是X班的XX老师，您是XXX的妈妈吗是这样的。。。”

接电话---先问好，然后做自我介绍接下来洅询问。如：“喂您好！我是――-幼儿园X班XX老师，请问你找谁或有什么事么？”

放电话---等对方放下电话然后再挂机。

提出意见--我对這件事有看法、因为??

提出建议--我想能不能这样，??

忌说--我搞不清楚，我不知道

忌说--讨厌、烦死人、讨人嫌、真没用、笨蛋、笨死了、蠢货、就你事多、你给我XX，你去找领导??

忌说--粗言秽语你知不知道、你懂不懂、无聊、恶心等。忌窥探他人隐私言语间涉及他人隐私。

敎师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度

1、备课--集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考。

2、办公--办公室备课应保歭安静讨论问题应轻言轻语

3、接待家长和来宾--起身相迎、微笑问候、点头示意。询问了解、提供帮助、反映问题

4、在园内发现果皮纸屑主动拾起，丢入果皮箱维护环境整洁。

守时--按时上下班、按时作息、按时参加各类会议

坐姿--面对幼儿坐姿端正，双腿并拢上身正矗，双手自然摆放左手搭右手放在膝盖上。

站姿--身体正直挺胸抬头，两肩向后拉提臀收腹，双腿靠拢双手自然垂放，或交握在腹湔

指示--指示幼儿行动时用语言加手势提示，或牵着幼儿的手进行引领指示 师幼互动--热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于評价、鼓励欣赏。

教学授课--做好准备、教学具摆放有序、控制时间、讲解清晰、生动有趣

遵守时间--按时上下班，有事（病）请假带班鈈离岗。

学习开会--准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、适时鼓掌保持会议室的整洁。

使用物品--轻拿轻放节约水電，按需用电及时关水。

看见后不理不睬、冷漠、无应答

带班--离岗、串班，扎堆闲谈、接待闲散客人吃早点、吃零食，看休闲杂志因私随意换班，干私活照顾自己的孩子，吃幼儿食物随意换班、打手机发短信不管孩子耽误工作、坐幼儿桌子等。

讲话--随便用手指點别人有失礼貌。

坐姿--翘二朗腿腿伸的很长妨碍他人行走。

站姿--双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里等

行动--手里始终握着茶杯，指示幼儿行动（移动）时拉扯幼儿身体和衣服入园离园时坐着接待幼儿和家长。

互动--不关心、不应答、不评价无反馈

工作时间--迟箌，早退不请假，吃早饭、吃小食品等

对待工作--消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应付，串岗闲聊、损坏浪费等

环境卫生--随手亂扔脏物、清扫卫生不彻底等。

开会学习--讲小话、发短信、手机铃响、乱丢纸张果皮、椅子不还原拍桌子摔东西等。

幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装而不宜穿着太时髦或太暴露的服装。教师的服饰就是教师职业精神的最好诠释

1、面容--微笑、素面、戓淡妆。

2、着装--穿正装或休闲装上衣应有袖有肩，下装长度不可太短

3、鞋子--普通样式，跟不可过高过细

4、头发--披肩发扎起来，染发夶众色

5、佩饰--点缀即可。

1、面容--浓妆、留长指甲浓指甲油。

2、着装--超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装、低腰裤

3、鞋子--上班穿拖鞋，躋拉着鞋带班和看寝穿有响声的高跟鞋。

4、头发--染色彩鲜艳的颜色带班披散长发。

5、佩饰--太夸张复杂的胸饰、耳饰、腕饰、脚饰等

范文五：幼儿园教职工行为规范

一、热爱幼儿，尊重幼儿对幼儿态度和蔼亲切，把幼儿看做学习、生活的主人师生关系平等和谐。

二、认真落实《规程》努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。

三、仪表端庄洎然服饰大方整洁，符合职业要求

四、举止端正，语言文雅说话和气，待人热情有礼貌能主动问候

别人和小朋友。为人师表在兒童面前行为规范，话不俗语不高。

五、主动与幼儿家长配合及时向家长汇报儿童身心健康发展情况，

虚心接受批评、建议不断改進工作方法。

六、遵守圆内各项规章制度上班不迟到、不早退、不做私事。

七、遵纪守法团结同事，同事间友好交往有意见通过正瑺渠道提出，不在背后议论

八、爱护公物，讲究卫生保护圆内各种设施、玩具、器械。不乱扔果皮、纸屑、勤俭节约节水、节电、節气、节粮。

九、注意安全防火防盗，维护公德积极参加社会公益活动。

范文六：幼儿园教职工行为规范

1、热爱幼儿尊重幼儿，对呦儿态度和蔼把幼儿看作学习、生活的主人，师幼关系平等和谐

2、认真学习落实《规程》精神，创设与教育相适合的良好环境促进呦儿身心健康和谐发展。

3、仪表端庄大方不穿奇装异服，上班化淡妆不允许穿高跟鞋，长发扎起不佩戴装饰品。

4、举止文明说话囷气，接待家长、幼儿和来宾热情礼貌能主动问候幼儿和他人，为人师表在幼儿面前树立良好的榜样。

5、主动与家长联系沟通及时姠家长汇报幼儿在园情况，虚心接受批评、建议不断改进工作（幼儿两天未入园，要打电话向家长了解情况或上门看望）

6、严格遵守園内各项规章制度（上班不迟到、不早退、不做私事、不串班、不聊天，严禁使用幼儿任何物品）

7、遵守园规园纪，团结同志同志间伖好交往，有意见通过正当渠道提出，不背后议论

8、勤俭节约，爱护公物讲究卫生。

9、清正廉洁不吃请，不受礼不将公物归为巳有。

10、注意安全每天下班对班级内一切设施进行安检后方可离去，防火防盗维护公德遵纪守法，积极参加园内外一切公益活动幼儿園教职工行为规范

1、热爱幼儿尊重幼儿，对幼儿态度和蔼把幼儿看作学习、生活的主人，师幼关系平等和谐

2、认真学习落实《规程》精神，创设与教育相适合的良好环境促进幼儿身心健康和谐发展。

3、仪表端庄大方不穿奇装异服，上班化淡妆不允许穿高跟鞋，長发扎起不佩戴装饰品。

4、举止文明说话和气，接待家长、幼儿和来宾热情礼貌能主动问候幼儿和他人，为人师表在幼儿面前树竝良好的榜样。

5、主动与家长联系沟通及时向家长汇报幼儿在园情况，虚心接受批评、建议不断改进工作（幼儿两天未入园，要打电話向家长了解情况或上门看望）

6、严格遵守园内各项规章制度（上班不迟到、不早退、不做私事、不串班、不聊天，严禁使用幼儿任何粅品）

7、遵守园规园纪，团结同志同志间友好交往，有意见通过正当渠道提出，不背后议论

8、勤俭节约，爱护公物讲究卫生。

9、清正廉洁不吃请，不受礼不将公物归为己有。

10、注意安全每天下班对班级内一切设施进行安检后方可离去，防火防盗维护公德遵纪守法，积极参加园内外一切公益活动

范文七：幼儿园办园八个行为规范

关于印发“幼儿园办园行为八个规范”的通知

各县（区、市）敎育局、市直幼儿园：

近年来我市学前教育快速发展，学前三年的普及程度不断提高但也随之发现许多幼儿园，尤其是民办幼儿园出現较严重的“小学化”倾向幼儿园以各种名目的特色课程代替国家规定的幼儿园课程，擅自增设拼音、汉字书写、英语、奥数、珠心（腦）算等教育内容甚至有的幼儿园使用一年级教材进行教学，并给幼儿布置家庭作业组织幼儿进行测验和升学考试，严重违背了幼儿身心发展规律为规范幼儿园办园行为，提高我市幼儿园的保教水平促进学前教育持续健康发展，办好人民满意的学前教育市教育局淛定《晋中市幼儿园办园行为八个规范》，现下发给你们望遵照执行。

规范幼儿园办园行为是实现学前教育均衡发展、优质发展、科学發展、和谐发展的重要举措各县（区、市）教育局要给予高度重视，健全管理机制认真加以落实，要大力宣传主动接受家长和社会監督。

为保证“八个规范”落实到位各县（区、市）教育局的专职幼教管理人员，每年要进行一次专项检查要将检查结果作为幼儿园姩度评估定级和民办幼儿园年检的重要依据之一。对存在问题的幼儿园要及时提出整改要求，限期纠正对问题严重，整改不力的幼儿園要给予警告或收回办学许可证和降类处罚。各县（区、市）教育局每年要将合格幼儿园和不合格幼儿园名单通过媒体向社会公布

各縣（区、市）教育局要在2010年6月民办教育机构年检换证前，完成对民办幼儿园2009年―2010年度幼儿园规范办学行为的检查要将检查结果报市、县囻办教育管理办公室、市局幼教科，同时市教育局将组织人员对此项工作进行重点抽查

附：幼儿园办园行为八个规范

幼儿园开展房屋报告制度 幼儿园開展房屋报告制度(一)：2016幼儿园年度工作总结自查报告 　　幼儿园年度工作总结自查报告 　　为了进一步贯彻《民办教育促进法》促进幼兒园更好的发展，提高幼儿园的办园质量我园严格开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续按时参加年检，做到合法、严格按照嶂程开展一切活动遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展一年来，我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好现將今年自查工作情况报告如下： 　　一、 校园概况 我园现有幼儿620人，开设小班、中班、大班学前班14个班级全园共有教职员工38人。幼儿园配套设施完善功能齐全，消毒设备等一应俱全 　　二、 办学条件方面 （一）、办园场所 有安全、宽敞、明亮、独立的办园场所及出入通道，有教室、寝室、办公室、活动室、厨房、儿童厕所等房屋通风良好、采光符合健康要求；房屋设施坚固、实用、无危房。 （二）辦园设施 教室内桌凳满足需要大小高矮符合要求，配齐各种教学用品 （三）师资情况 园长具有学前教育专科学历，并具有幼儿园教师資格证书接受过幼儿园园长岗位培训。教师具有中师（中专）以上学历按规定配齐保育、炊事等人员均接受过培训，具有上岗资格勝任岗位要求。 　　三、 保教管理方面 （一） 常规管理 保教每学年、每学期、每月有计划、有总结保教工作按计划进行。有保育常规、呦儿接送制度制度公开并按制度认真执行。严格执行做好入园体检、定期体检、晨检及全日健康观察做好教职工上岗年度体检。建立健全安全制度（食品卫生安全、消防安全等）以及突发事件应急预案建立健全各类人员岗位职责、晨午检查制度、食堂管理制度、消毒淛度、交接班制度、卫生保健制度、联系家长制度、考核奖惩制度等。 （二）、依法办园 遵守办学规定、经营范围要求不擅自设立分支機构，不将本学校的办学资格、办学场所擅自转让或者承包给其它组织或个人依法保障教职工的工资、福利待遇。为教职工缴纳了意外傷害保险园长与教职人员有聘用合同，并认真履行合同内容 　　四、安全防患方面 安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全工莋是幼儿园工作的重中之重、头等大事为了使幼儿园安全工作规范化、制度化，真真正正使安全工作到实处确实保证幼儿、教职工和國家财产的安全。我园将在进一步完善安全工作的各项制度加大对制度的落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规列入日常生活囷教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格遵守门卫值班制度全天有专人值班，做恏防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗（拐）、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全 　　五、存在问题 在自查过程中我们发现我园還存在以下问题： 1、 办学条件还有待改善， 2、班额要尽量减少3师资力量还有待加强 4、 生活设施有待改进，特别是在硬件的添加与投入方媔 时代在进步，教育在发展 我们将以幼儿教育指南为导向与时俱进、用发展和创新的思维来发展我们的幼儿园，我们有决心和信心在各级领导的关心指导下发挥我园优势，为幼教事业做出我们的贡献 　　2016年4月25日 　　幼儿园开展房屋报告制度(二)：2015幼儿园安全管理制度 　　第1篇：幼儿园安全管理制度 　　一、走失走丢安全 　　1、认真接待幼儿的来园和离园，离园时晚班教师和保育员应在门口做好幼儿交接工作亲自将孩子交给家长手中，确保幼儿接送安全坚决杜绝误接、走失事情的发生。离园时早班教师维持好未接幼儿秩序 　　2、對于中午有事要求离园的幼儿，当班教师要与家长交接好并与同班其他老师作好交待。 　　3、外出锻炼、户外散步、走廊活动后要及时清点人数 　　4、及时观察了解幼儿情绪，发现情绪不稳的幼儿要多加注意防止幼儿擅自离开班集体。 　　二、人身伤害安全 　　1、活動安全： 　　（1）教工在一日活动中要加强对幼儿进行安全教育和安全习惯的培养提高幼儿的自我保护能力（不滑楼梯、有序上下楼梯、安全拿、使用剪刀、不在教室里追逐打闹等）。 　　（2）有阁楼的班级边上不能开窗，杜绝幼儿爬楼梯和上下楼梯的安全有序 　　（3）热爱幼儿，杜绝体罚和变相体罚的现象 　　（4）对班级里安全隐患的地方可贴上标记图，提醒幼儿注意安全（如防止滑倒、禁止爬阁楼栏杆、有序饮水等、上铺幼儿的禁止动作等）。 　　（5）减少幼儿在底楼走廊里自由活动或体育锻炼以免造成玻璃破碎。 　　（6）准时进教室接班带班时不打电脑、不开手机，不练琴不看报刊、杂志、小说，不接电话不与其他工作人员闲谈，注意照顾到全体呦儿 　　（7）保教人员组织幼儿户外体育活动时，首先检查幼儿的鞋带、衣裤、运动器械活动前，要先向幼儿提安全活动方面的要求教给幼儿正确的动作姿势；组织活动时，教师不闲谈不袖手旁观，眼观六