初二语文易考作文
初二语文易考作文
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篇一：一些初中常见考场作文题
一些初中常见考场作文题（有题目说明和写作提示） 阅读下面的材料，根据要求作文。
21世纪，会带给我们些什么呢？面对新世纪的曙光，我们对新世纪有太多太多的渴望和憧憬，但也清楚地知道，不尽的未来带给我们的还有太多太多的未知以及什么都可能有的变数。
请以&新世纪，我的渴望和憧憬&为话题写一篇文章。
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。
【提示】本题属对象和时间的限制。写作时要注意&我&和&新世纪&，要写出自己的真情实感，要具有鲜明的时代感。
2 阅读下面一首短诗，根据要求作文。
散步的时候我走直路儿子却故意把路走弯我说把路走直就是捷径儿子说把路走弯路就延长
请以&选择&为话题，写一篇抒发你对自己人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。
【提示】本题属范围的限制。作文选材范围是多方面的，如学生生活、社会生活、人生感悟、传统美德、哲理思辩等。本文内容一定是对&人生路&的感受或看法。
3 阅读下面的材料，根据要求作文。
人生有&四气&：奋发向上、百折不回的志气；铁面无私、令人敬畏的正气；披荆斩棘、舍生取义的勇气；求新求好、能做善做的才气。
请根据材料，以&人生的关键&为话题写一篇文章。
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。
【提示】本题属主旨的限制。文章主旨即为&四气&中的某一&气&，如：人生的关键是要有奋发向上、百折不回的志气。
4 阅读下面一则寓言，根据要求作文。
海滩上撒满了彩色的贝壳，一群孩子在拾着。一个孩子捡起一枚贝壳，随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的贝壳。夕阳西下，海与天连成一片深深的蓝色，他的伙伴们已经捡了满满一篮子贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找……
请以寓言的寓意为话题写一篇文章。
【要求】①不得只改写、扩写材料；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。
【提示】本题属主旨的限制。这则寓言实际上讲的是人们对人生目标的两种态度：或执着追求崇高的理想，或脚踏实地从小事做起。
5 阅读下面的材料，根据要求作文。
宋朝大文豪苏轼读到王安石的《咏菊》&昨夜西风过园林，吹落黄花满地金&后，认为菊花并不落瓣，于是随后写道：&秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。&后来苏轼调任黄州团练副使，在重阳节后的一天步入菊园，只见满地铺金，枝上已无一朵菊花，到此才知，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。
看来，说话做事都须全面细致地了解情况后再行动，切忌以偏概全。
请以&苏轼的错误&为话题写一篇文章。
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。
【提示】本题属主旨的限制。写作时要注意提示语&看来，说话做事都须全面细致地了解情况后再行动，切忌以偏概全&这句话。
6 阅读下面的材料，根据要求作文。
树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，成了一团果泥。
这便是生活中所谓的无奈--眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。
请以&有探索就有成功&为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。
【提示】本题属主旨的限制。话题&有探 索就有成功&已经限制了本文的主旨，我们只要采用&化大为小&、&以小见大&的手法写作就行了。
7 阅读下面的材料，根据要求作文。
每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。
请以&喝彩&为话题写一篇文章。
【要求】①思想健康，感情真挚，立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。
【提示】本题属思想感情的限制。所谓思想健康，具体要做到&三不要&： ①不要选择毫无意义的材料；②不要流露出低沉消极的情绪；③不要表现片面或错误的观点。所谓感情真挚，要注重&三贵&： ①贵亲历；②贵坦诚；③贵自然。思想感情的限制是考纲的要求，我们写任何文章都必须坚定不移地遵循。
8 阅读下面的材料，根据要求作文。
一位著名的心理医生，在即将退休时出对人生影响最大的四个字：&要是&和&下次&。他说，我有许多病人，把时间花在后悔上，总是说：&我那次要是能如何如何就好了。&他们沉湎于懊悔中不牟自拔，造成精神的巨大消耗和浪费。矫正的方法其实很简单，只要?要是&改为&下次&就行了。一旦事情办糟了，应该对自己说：&如有机会，下次我一定要办好。&
在生活中，懊悔能促使我们此迹镏颐亲芙幔前没谝材芟奈颐堑木瘢ッ鹞颐堑囊庵尽W叛塾?下次&的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是无谓的浪费。
请以&'要是'和'下次'&为话题写一篇文章。
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。
【提示】&懊悔&要辨证地看，写作时可以侧重于&要是&，也可以侧重于&下次&。
9 阅读下面的材料，根据要求作文。
一位少年问智者：&我怎样才能成为一个自己快乐，也能给别人快乐的人呢?智者回答说：&把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。&
请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章。
【要求】①文体不限；②题目自拟；③不少于800字。
【提示】这四句话有两层意思：前两句的意思是要学会换位思考：&把自己当成别人&，就是要设身处地为别人着想；&把别人当成自己&，就是要将心比心，推己及人。后两句话的意思是要尊重独立的个性，&把别人当成别人&，就是要尊重他人，不把自己的思想、观点、意志强加于人；&把自己当成自己&，就是要尊重自己的个性，要有自信，不要轻易地丢失自我。
10 阅读下面的材料，根据要求作文。
新教学大纲要求：中学生要&课外自渎文学名著10部以上&，并在《课外阅读书目》中推荐了《三国演义》《子夜》《复活》等20部中外名著。
请以&读名著&为话题写一篇文章。
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于800字。
【提示】本题意在引导考生重视阅读积累。
话题作文（2）
1 阅读下面的材料，按要求作文。
&黑格尔，健康状况不佳，中等身材，不善辞令，沉默寡言，天赋高，判断力健全，记忆力强，文字通顺，作风正派，有时不大用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来
不是一个优秀的传道士，语言知识丰富，哲学上十分努力?这是黑格尔从神学院毕业时老师写给他的评语。我们也经见到老师写给我们的评语，&尊敬老师&&团结同学&&学习认真&&思想进步&&遵守纪律&&戒骄戒躁&&热爱集体&&乐于助人&等反复使用，放在谁身上都行，开头一个&该生&拒人于千里之外，板着面孔给人写判决书似的。
请以&我和评语&为话题，写一篇作文。
【提示】让评语写出学生的个性。评语为谁写？写给谁看？写评语的目的是什么？好的评语应从面向家长转为面向学生，从抽象笼统转为独具个性，从结论性评语转为鼓励性评语，从干瘪枯燥的语言转到生动活泼的语言。
2 阅读下面的材料，按要求作文。
今年4月9日，新华社播发了发生在河北安国市的一条关于教育的新闻：某校，一次上课，一位成绩最差的学生举起了左手要求回答，老师提问他时却答不上来，感到奇怪的老师后来问他为什么举手时，他哭着说，别人都举手我不举丢人。老师被学生强烈的自尊心感动，私下告诉他，下次提问如果会答就举左手，不会答就举右手，后来，老师每当看见这位同学举左手时就让他回答，举右手时就不让他答……后来该生成绩大有长进，并带动了一批差生。有人据此撰文--教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到较好的教育效果。但也有人对此持不同观点，他们认为，教育的最终目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告别自欺，如果从小不能正确看待别人的评价，是不是太脆弱了？
请以&自尊&为话题，写一篇文章表达自己的看法。
【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊严。处在成长期的学生的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教师细心呵护。篇二：初中常考作文题集
初中常考作文题集（307题）
一、命题作文：
2、成长路上无捷径
4、我不只是一个角色
5、做一个“行者”
6、多想告诉你
7、少年不知愁滋味
8、我的初中生活
9、那一次我真的很棒
10、总想为你唱支歌
11、发现诗意
12、美在路上
13、这也是一种爱
14、美丽的智慧
15、那一缕春风
16、亮出自己
17、这一次我真的被感动了
18、细微处见真情
19、我作主
20、书香作伴
21、他(她，它)也很重要
22、总有我的季节
23、让我悄悄地告诉你
24、留住那份纯真
25、家乡的个性
26、我班的个性
27、黑板上的记忆
28、因为有期望
29、在尝试中成长
30、打开一扇窗
31、最美好的时光
32、记忆深处
33、走过风雨
35、阳光灿烂的日子
37、那天我捡到了快乐的钥匙
38、奖励自己
39、我的(我们的)智慧
40、心中有话对你说
41、送他人一朵花
42、有你真好
43、我的快乐之旅
44、读书声声
45、在这里
46、勇往直前
47、偶尔停一下，真好
48、不经风雨，怎见彩虹
49、我的未来不是梦
50、理想与信念
51、一次失败（成功）的经历
53、自信与乐观
54、长大的路上，他（她）牵着我的手
55、幸福的味道
56、难忘的瞬间
57、心灵的地震
58、平凡的爱
59、我想唱首歌
60、我重新认识了你
61、学会感恩
62、激情，在心中点燃
64、让我如何感谢你
65、语文从我身边轻轻走过
66、那里的美景让我陶醉
67、我与读书
68、你听，多美
69、学会留心
70、学会赏析赞美他人
71、我理想中的未来生活
72、温暖的时刻
73、你还会沉默吗？
74、幸福的颜色
75、留在心底的风景
77、你在我心里
78、我最想依靠的就是你
79、成长回眸
80、又见枝头吐新芽
81、我们的生活充满阳光
82、感受自然
83、门其实开着
84、环境与人
85、你，来到我们中间
86、大自然，我们的朋友
87、我最好的朋友
二、半命题作文：
1、那天，我___了
2、写给____
3、一个____的微笑
4、越长大，越__
5、把__甩在身后
6、不该丢失的__
8、___给了我___
9、想起了__
10、___的滋味
11、我多想___
12、比金子还珍贵的__
13、曾经错过的___
14、让我__
15、把___装进行囊
16、听听__
17、等待__
18、洒进__的雨
19、爱是__
20、漫步＿＿
21、第一次___
22、我读____
23、________来了
24、这是值得我们去__
25、做一个__的自己
26、留住____
27、不会变的是_____
28、你的__，让我记住了你
29、那曾感动我的___
30、心中的__
31、___让我陶醉
32、我要＿＿
33、请让我_____
34、我身边的__
35、有时，我也想_____
36、_____之恋
37、_____的山水风情
38、我喜欢_____（春夏秋冬）季
39、_____是一把双刃剑
40、为_____鸣不平
41、当_____的时候
42、我依然_____
43、为了心中的_____
44、那一次，我读懂了_____
45、我和_____有个约会
46、_____的味道
47、铭记_____
48、从_____中学习_____
49、十六岁，我多了一份_____
50、来自_____的记忆
51、那一次，我_____
52、我在_____中得到快乐
53、我愿_____
54、生活因_____而精彩
55、有_____相伴的日子
56、我的_____情结
57、难以忘怀的_____
58、我想让_____更_____
三、话题作文：
15、过程之美
18、六一儿童节
19、成长，需要竞争
23、成功的秘诀
24、乐在其中
25、充满活力的岁月
28、助跑线
29、面对摆在那里的山
31、感受运动
32、唤醒成功
34、面对挑战
35、机遇篇三：初中常考307道作文题集
一、命题作文： 1、凝聚
2、成长路上无捷径
4、我不只是一个角色 5、做一个“行者” 6、多想告诉你 7、少年不知愁滋味 8、我的初中生活
9、那一次我真的很棒 10、总想为你唱支歌 11、发现诗意 12、美在路上
13、这也是一种爱
14、美丽的智慧
15、那一缕春风 16、亮出自己
17、这一次我真的被感动了18、细微处见真情 19、我作主 20、书香作伴
21、他(她，它)也很重要 22、总有我的季节 23、让我悄悄地告诉你 24、留住那份纯真 25、家乡的个性 26、我班的个性 27、黑板上的记忆 28、因为有期望 29、在尝试中成长 30、打开一扇窗 31、最美好的时光
32、记忆深处 63、温暖
33、走过风雨 64、让我如何感谢你 34、回味
65、语文从我身边轻轻走过 35、阳光灿烂的日子 66、那里的美景让我陶醉 36、心愿
67、我与读书 37、那天我捡到了快乐的钥匙 68、你听，多美 38、奖励自己
69、学会留心
39、我的(我们的)智慧 70、学会赏析赞美他人 40、心中有话对你说 71、我理想中的未来生活 41、送他人一朵花 72、温暖的时刻 42、有你真好 73、你还会沉默吗？ 43、我的快乐之旅 74、幸福的颜色 44、读书声声 75、留在心底的风景 45、在这里 76、寻
46、勇往直前
77、你在我心里
47、偶尔停一下，真好 78、我最想依靠的就是你 48、不经风雨，怎见彩虹 79、成长回眸 49、我的未来不是梦 80、又见枝头吐新芽 50、理想与信念
81、我们的生活充满阳光 51、一次失败（成功）的经历 82、感受自然 52、我能 83、门其实开着 53、自信与乐观
84、环境与人
54、长大的路上，他（她）牵着85、你，来到我们中间 我的手
86、大自然，我们的朋友 55、幸福的味道 87、我最好的朋友 56、难忘的瞬间 88、仰望
57、心灵的地震 二、半命题作文： 58、平凡的爱 1、那天，我___了 59、我想唱首歌 2、写给____ 60、我重新认识了你 3、一个____的微笑
61、学会感恩
4、越长大，越__
62、激情，在心中点燃
5、把__甩在身后
6、不该丢失的__
38、我喜欢_____（春夏秋冬）10、日子 7、共享__
8、___给了我___
9、想起了__ 10、___的滋味 11、我多想___
12、比金子还珍贵的__
13、曾经错过的___
14、让我__ 15、把___装进行囊 16、听听__ 17、等待__ 18、洒进__的雨 19、爱是__ 20、漫步＿＿ 21、第一次___ 22、我读____
23、________来了
24、这是值得我们去__ 25、做一个__的自己 26、留住____ 27、不会变的是_____ 28、你的__，让我记住了你 29、那曾感动我的___ 30、心中的__ 31、___让我陶醉 32、我要＿＿ 33、请让我_____ 34、我身边的__ 35、有时，我也想_____ 36、_____之恋 37、_____的山水风情
39、_____是一把双刃剑 40、为_____鸣不平 41、当_____的时候 42、我依然_____ 43、为了心中的_____ 44、那一次，我读懂了_____ 45、我和_____有个约会 46、_____的味道 47、铭记_____
48、从_____中学习_____
49、十六岁，我多了一份_____ 50、来自_____的记忆 51、那一次，我_____ 52、我在_____中得到快乐 53、我愿_____
54、生活因_____而精彩 55、有_____相伴的日子 56、我的_____情结 57、难以忘怀的_____ 58、我想让_____更_____ 三、话题作文： 1、心声 2、自视 3、快乐 4、等待 5、在乎 6、守望 7、成长 8、愿望 9、心境
11、远方 12、考验 13、感激 14、力量 15、过程之美 16、渴望 17、回报 18、六一儿童节 19、成长，需要竞争 20、误会 21、趣
22、走过 23、成功的秘诀 24、乐在其中 25、充满活力的岁月 26、磨练 27、挺胸 28、助跑线
29、面对摆在那里的山30、借口 31、感受运动 32、唤醒成功 33、信念 34、面对挑战 35、机遇 36、面对挫折 37、考试 38、出发 39、坚强
40、怦然心动的感觉 41、感动
43、走近爱 44、感受幸福 45、亲情 46、喜事
47、爱母、敬母、助母 48、感恩 49、真情 50、爱的承诺 51、呼唤 52、责任 53、友谊 54、手 55、脚步 56、爱
57、忽略的，有时是最重要的58、友善 59、倾听父母 60、心的距离 61、阳光 62、珍惜 63、难忘的画面 64、流水 65、读书 66、感悟自然 67、传统文化 68、风景这边独好 69、雪 70、经典书籍 71、旅行 72、欣赏 73、阅读
75、免费 76、雾
77、家乡的景色 78、月
79、我最钟情的风景 80、小河 82、风 83、品味阅读 84、看 85、让
86、我眼里的社会 87、生命 88、差异 89、农民工 90、沟通
91、聚焦弱势群体 92、教育 93、小和大 94、爱与溺爱 95、人与路 96、关注 97、和谐与发展 98、位置 99、底线 100、荣誉 101、生命的重量 102、心 103、日历 104、选择 105、爱的奉献 106、压力
108、桥 109、财富 110、遗憾 111、声音 112、希望 113、极限 114、精彩 115、思考 116、幸福 117、储蓄 118、认识自己 119、朋友
120、我人生路上难忘的人121、生活 122、送礼 123、战争 124、画 125、品味人生 126、窗外 127、行动
128、完美是残酷的 129、有探索就有成功 130、青少年的健康 131、故乡 132、缺憾 133、泪水 134、童年 135、诚信 136、水 137、爱心 138、春天来了
140、共享美好 141、和谐 142、平凡
143、起跑线和终点线 144、我的梦 145、心灵美容 146、英雄 147、改变 148、快乐的真谛 149、乐观
150、事物总是曲折前进的 151、美
152、人怎么样，世界就怎么样 153、个人与团队 154、亮点 155、美就在身边 156、感受生活 157、告别
158、生活，需要经常清点 159、梦想 160、难说再见 161、分享快乐
4篇四：期中考试优秀作文集锦初二
初二第一学期期中考试优秀作文集锦
升入中学以来，同学们阅读了大量的文学名著，在书香的熏陶中同学们收获了阅读的快乐、知识的积累、心智的成熟……读“茅盾文学奖”作品让你汲取精神的给养，读《钢铁是怎样炼成的》让你更加坚强；读钱默吟先生让你懂得爱国的真谛；读长征中的娄山关战役让你体会到震撼与悲壮……
请同学们自选角度补充文题，具体结合你喜爱的名著写出你阅读后的独特感受、独特思考、独特成长。
1、将文题补充完整。（文题第一空不宜填写“名著”“读书”）
2、请选择升入中学后的名著阅读。
3、所选角度、所谈感受要具有自己的独特性，不要与年级、班级交流范文雷同。
4、不少于500字。
她的精神让我敬佩
人生是什么？在我的眼中看来，人生就像是一本书，在书中总会有你读不懂的片段，这些，就像你在生活中遇到的困难。书中也有精彩的地方，让你回味无穷。书中有许许多多的道理，这些道理，往往发生在书中的一个人身上，需要你去慢慢地读懂它，去理解这些道理，当书读完了，你也会领悟到这些道理的奥妙所在，人生又何尝不是呢？当你老了的时候，你是不是会明白生活中的许多道理？我读了一本书，书的作者对待人生的精神让我感动。
她，海伦凯勒，《假如给我三天光明》的作者。她一直生活在一个无声，无语，无光明的孤独世界，她的一生很坎坷，但是，她面对生活的一种精神让我懂得了什么......
海伦的这本书告诉了我们，如果给她三天光明，她会怎样做。第一天，“我”要透过“灵魂之窗”感受那些善良，鼓励“我”活下来的人们；第二天，“我”要在黎明前起身，去看那黑夜变成白昼的动人奇迹；第三天，“我”要像日常生活一样，去到那些人们经常去的地方感受他们的快乐。这三天看似平常，看似平淡，但是，在海伦的心中，这三天对她很重要，因为，眼睛是心灵的窗户，对于一个长期生活在黑暗世界里的人是很痛苦的。她想看太阳从东方升起的样子，可以看出她是非常渴望得到光明的。她的一些精神让我非常感动，因为她的心中充满了感激，感谢那些给过她帮助的人。
这本书给我我几个很大的启示：一是做人要有乐观向上的心态，使自己得到自信。只有你抱着好的心态才能战胜困难，如果你一开始就不抱有这样的心态，那你最终什么也战胜不了。二是学会感谢生活中的每一件事，有人说过，如果你有一个又酸又大的橘子，你就因该学会感谢，感谢它不是小的，生活也是如此，
当你抱怨你的生活是怎样的不好时，想一想，自己是最不幸的吗？三是要努力地完成生活中的每一件事儿，不要遇到困难就打退堂鼓，要知道，不是什么事都那么容易完成，有些事情，需要你的坚持不懈才能完成。
这就是这部书给我的最大感受，海伦的精神让我感到深深的敬佩。
“硬汉子”让我领悟了“三坚”精神
小学时，听老师讲过，有这样一个人敢于与小船一样大的鱼搏斗，更与鲨鱼激斗。在与它们争斗了三天三夜终于胜利，把小船驶回了港口。当时，那个“硬汉子”便在我的心中留下了深深的印象，激励着我坚持住不放弃。那一段时间连我的作文，也篇篇出现“不放弃”、“坚持不懈”的字眼，他简直成了我的“偶像”。
到了中学，自己捧着这本《老人与海》，怀着崇敬的心情郑重地读着，他，这个“硬汉子”又给了我不一样的体会。让我更深刻地领悟了“硬汉子”精神----坚强、坚持、坚定，我自己叫它“三坚精神”。
他，是一个年过半百的老人，却十分坚强，即使独自一人与鲨鱼搏斗也毫不畏惧。而我们中的大部分人，估计一见到鲨鱼便早就吓得浑身发软，更别提搏斗了。他，以那疲惫的身子还硬撑着把小船驶回了港口。他的坚强，估计连地震中被人们所称赞的人们也比不上。他，三天三夜中不仅要忍受一定程度上的孤独，还要以命相抵与鲨鱼搏斗，而且知道，不会有人帮他。而地震中的人，总是怀揣希望原地等待救援，有着更好的条件。故他的坚强让我感动。
他，也是一个坚持不懈的老人，他每天早上坚持早早地起床，从未晚过，就像他所说：“我的年纪是我的闹钟。”但我们中，有几个可以呢？每天总是在闹钟5分钟后的重复铃声下起床，有时不上学时，甚至一觉睡到中午。就连天天迟到的也大有人在。我们比他年轻，年轻不只一点，可我们表现得比他还老，还懒。按理说，年轻应该活力四射，但我们却慵懒散漫，没有一点活力。他还每天捕鱼，即使连续100多天也坚持。要换成我们，恐怕早就放弃了吧！在枯燥、无趣味的条件下我们谁不是“3分钟热度”？故他的坚持让我敬佩。
他，更是一个坚定不移的老人。有了目标，他便不会停下。连小船一样大的大马林鱼也要钓起。而我们呢？我们向来都是生活在优越中的人，遇上一些困难，这个目标就一般会“消失”，没有一个坚定的信念，总想着“还有的是机会”。其实人，就该像他一样有坚定的信念，因为往往一往无前，反而会获得更大收获。故，他的坚定，让我羡慕不已。
领悟了这些精神，我一本书也看完了，从今往后，我要不仅为“三坚精神”所感动‘敬仰与羡慕，更要实实在在地去实行，去实践，因为他让我知道，只有这样，才能走向成功。
钱默吟先生让我懂得爱国真谛
《四世同堂》是老舍先生一生最广为流传的作品之一，其中的形象如祁瑞宣、大赤包、冠晓荷等人也为人所知。可让我感受最深的，是虽家破人亡却投身革命的钱默吟先生。他的一言一行都让我从内心深处感悟到爱国的真谛。
文中有一段，钱老人对瑞全说：“第一阶段是我在受刑出狱之后。那时候，我没有，只想报仇。我急，我怒，所以我不能容纳别人的意见。”客观来看，这是许多有志青年在祖国沦陷，家受迫害时最先想到的，他们都想早日把敌人赶出祖国的土地，而全然不顾牺牲，不顾自己。于是我们看到，许许多多的学生和工人扔下书本工具，纵身跃入革命的漩涡中。他们是无名英雄，可结局大多都是因为书生意气或者经验不足而白白牺牲。这些人值得尊敬，可行为却并太不可取。
钱先生接着说：“可是我知道了独自拼命远不及大家合作的更有效，更有力量。”回望历史，当所有的愤青发现报国热情赶不走敌人，他们冷静下来，开始互相合作，听取建议，向自己的前辈，战友甚至敌人学习战争与生存，学习这唯一的报国之术。再看现在，其实和70年前没什么不同，虽然没有血雨腥风，但这套方法依旧未变。若想早日实现中华民族的伟大复兴，在街上高喊口号是没用的，只能冷静下来，向强国学习，充实自己，等待机会。
钱先生最后说：“我没有顾忌，没有对报酬和前途的算计，我属于一切抗敌的人，做一切抗敌的事，一直作到死。”这些话看似故作高深，但却已经说明钱先生已经成为一个坚定的，无私的，伟大的革命者。这也是所谓“爱国真谛”的最后一条：无私。自古以来，总会有这样一群人，无论身份与才学，他们总愿意，将自己奉献给与自己毫不相干的人和一些看似空中楼阁的理想。为此他们甘愿赴汤蹈火，却丝毫不求。这样的人，使我们明白，天下有一种人，叫义士；有一种精神，叫无私。如果你愿意成为他们中的一员，甘愿为自己的祖国和人民抛弃一切，不畏牺牲，那么你就是一个真正的爱国者，为万人尊敬，青史留名。愿为国牺牲，谓之爱国。
放下《四世同堂》，钱默吟的言行却还印在我的脑海中，他让我懂得：爱国的真谛不是一日三遍的口号，不是政客们的陈词滥调，更不是空有一腔报国的热血，而是学习，合作与行动。学习他人行为的可取之处，积攒实力，完备自己。在祖国需要自己时，舍弃一切，用自己的毕生所学报效祖国。俱往矣，华罗庚，钱学森，邓小平皆如此，为何我辈不可？
老人与海的故事让我成长
手指轻拂书脊，思绪又飞转回那腥咸味的海边，望见那饱经沧桑的背影。老人与海的故事让我成长。
海明威的著作《老人与海》讲了一个对人很有启发的故事。老人是一个渔夫，是一个地地道道的“海的子孙”。但他似乎是运气不佳，他人捕鱼出海每次都有人得胜而归——捕到一条巨大的鱼。而他呢？前半生只有那么一两次走了运，得以捉到巨鱼。后半生无论如何都捕不到大鱼，甚至连那些大鱼的影子都见不到。于是，每次捕鱼都失利的他受到了其他渔夫的冷嘲热讽。只有那个他看着长大的小男孩依旧日复一日的支持他，帮助他。老当益壮的他不灰心，不放弃。终于，在一次出海时，遇到了一条巨鱼并成功钓上了它，但他并不能轻易地杀死它。巨鱼拖着小船在海中游走了80多天。这一段时间里，老人以生鱼为食，忍受着手指抽筋钻心的疼痛。终于，费尽九牛二虎之力将鱼杀死。谁知事情并没有结束，回程的一路上，老人又与好多条鲨鱼激战，当老人终于回到海边时，巨鱼只剩下了一副骨架，而老人也终于获得了早应属于他但久久不肯降临的荣耀与赞美。
在读过这个故事后，我觉得我长大了，懂得生命的意义了。一个生命的美丽不在于外表的容颜而是内心的品质。老渔夫就是这样，他不英俊，没有什么才华，运气也不佳，但他有颗不服老不服输的心，有一种坚持不懈的精神。在波涛澎湃、变幻莫测的海上，他忍受着常人不能忍受的孤独与病痛，但他并不放弃，面对困难迎头而上，以他的精神和毅力赢得了最终的荣誉。他的故事不仅代表了自己与大海的斗争，也同样代表了其他所有渔夫与那时而碧波荡漾时而波涛汹涌的大海的拼搏。同时我认为，生活又何尝不像是一片神秘的海域呢？而我们，作为在其中打拼不休的渔夫，也要像老人一样，坚持不懈地、迎难而上地面对生活，面对这片熟悉而又陌生的海域。
手指轻拂书脊，我心中暗下决心，我要用毅力与耐心，去寻找而不是等待那条属于我的大鱼。老人与海的故事让我成长。
读冠招弟让我反思灵魂的意义
这个暑假，我沉醉于《四世同堂》的海洋，感受那个时代动荡中得血雨腥风，感受小羊圈中儿中种种的无奈。种种的生离死别，但或许让我印象最深刻的，还是那个本就自身矛盾的人，冠招弟。她的存在让我反思灵魂的意义。
她自小生活在这样一个自私、贪图虚荣、攀权富贵的家庭，无非是极不幸的，她成了这个家庭对日本，对成为汉奸的牺牲品。幼时，她也曾天真可爱，向母亲讨要零用钱或是暗恋祁家的老三。但她却又因为父亲的敛财和官欲，而变得逐渐走入误区，以至于仅仅一出场时便涂脂抹粉，一副官家小姐的模样，与其姊冠高弟的一身学生装束相成对比。
她的生母大赤包为了一己之私而带她出入日本人及汉奸的社交圈，使她渐渐从一个天真`可爱的少女却变为一个只会贪图享乐，用美色出卖自己的灵魂与国家的女人。她不懂得使命、责任、爱国，没有自己的价值观与对生命的理解，最终走向了悲剧的道路。若说那个时侯的冠招弟是可悲的，是不幸的，那么在她的母亲被抓后，她才是真正的变了。
她被日本人利用，沦为了一个日本女特务，杀人如麻，只为了换取金钱上的利益，而牺牲掉无数革命者的性命、无辜的百姓的生命，在这一时刻，她是如此的可恶，而令人憎恶与怨恨。
她最终的结局是被瑞全亲手杀死，我还记得，在原文中曾这样的写道：“他又低声地叫了一声“招弟”，仿佛又听见她的笑声，多年以前的清脆的笑声。”不论我那时曾多么憎恶这个角色，现在的我却只觉得她在人生之路上迷失了方向。她或许是个汉奸，是一个在那个时代特定的产物，是一个不懂得灵魂意义的卑鄙小人。她没有灵魂，没有一个可以支撑她的信仰，她有美貌，美貌却最终使她变得空洞、势利，使她在本已迷失的人生之路上误入歧途，走向毁灭与罪恶的深渊。但她终究只是个孩子罢了，战争对青少年的折磨是如此之大，她不过是反映出那个时代少年的阴暗面，又会有多少青年同她一般，在日本敌人之间混杂，卖笑只为荣华富贵呢？无法计算，但她们终是不懂得那个道理：“国破，家必亡。”她们终是将自己的灵魂丢弃，然后放弃了人性、自由与责任，奔向那个她们本不该出现的血腥沙场，成为背离祖国背离人民的汉奸。
招弟的一生经历了无数转变，终是因为她没有灵魂、自堕而成。灵魂终究是什么？这是一个需要思考的问题，每个人对它都有着不同的理解与定义，它是是信仰，是国家，是责任，是义务，是每个人的支柱与信念，它终将带领人走向阳光与希望。或许这便是我读冠招弟所反思的灵魂的意义吧。
钱老人让我感悟爱国真谛
老舍先生用一本厚厚的《四世同堂》浓缩了八年抗战。翻开这本书，我仿佛看到了那个动荡不安、血雨腥风的北平，仿佛置身与那个不起眼的小羊圈，仿佛看到了那位让我钦佩的爱国老人——钱默吟老人。他将他的一切奉献于保卫祖国，是他，让我懂得了爱国的真谛。
当一切都平静而美好，当北平还是那个可爱的北平时，他只是一位普通老人。他像所有老人一样悠闲而清静的消磨时光。他吟诗作画、品一壶香茗，饮一杯淡酒。他只是不愿理会那些虚荣的人。然而，当战争的硝烟弥漫在北平城中，当侵略者的铁蹄无情的践踏着这块美丽的土地，当一个个邻里为金钱与权力沦为走狗汉奸时，他无法坐以待毙！他鼓励亲生的儿子仲石上战场杀敌，他在国家的前途与个人的安逸中果断地选择了抛弃后者，并全身心的投入到前者中去。试问天下有几个父亲能做到让自己的骨肉去为国家牺牲呢？钱老人的眼中，看到的是大国而非小家。他明白：国破，家就必亡。于是他告诫青年人们为了国家未来他们必须去战斗，他自己已经年迈，无法去与敌人战斗，但他是死也不会屈服，不会向恶势力低头。当他得知仲石与一车日本兵同归于尽时，强忍丧子之痛为儿子喝彩篇五：语文作文考试技巧
中考语文试卷写作文，除了平时的积累和拓宽阅读面以外，有没有一些应试小技巧呢？不少从事一线教学工作的老师们总结了一些应试作文小技巧，可以帮助考生应对临场写作文。
技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝
考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长[微博]或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。
技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。
技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点
一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。
关于中考作文十个写作技巧分享
2013年中考已经渐行渐远，随着新学期即将开学，2014年济南中考将越来越近。无论政策怎么改变，中考依然会考试，提高成绩才是硬道理。今天和大家分享提高中考语文成绩，提高中考作文水平的技巧，中考作文的写作技巧。
知识要点：1、写作文时，应做到说真话、诉真情。2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。
考试说明：
中考作文如何表达真情实感
真情实感是作文的价值所在，魅力所在;胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在2001年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢?这里以2001年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。
(1)述亲身经历
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子;如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲??由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
(2)多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个&不细&,就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，&哗啦&一声，雪花&簌簌&地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我&咯咯&的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。
(3)明人事要素
具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等;事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息：&明天要体检了!&体检?我一愣，小心翼翼地探听：&测些什么?&同桌不以为然地说：&身高、体重，这些都免不了呗。&啊，我心里发虚，低头看看自己的&虎背熊腰&,想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话出来了。因而，给人真实的感觉。
(4)用生活语言
作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如&哗哗&形容摇竹的声音;用&簌簌&形容雪花飘落的声音;用&咯咯&表示我们童年快乐时的笑声;用&沙沙沙&表示风吹竹林时的响声??作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。
(5)露潜在意识
潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称&潜&,是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自
己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不!我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢?这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。
(6)拟相应情景
作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢?应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过;二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢?如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是中年，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事?模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。
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