三年级下册第三单元教师下水文：《我学会了写毛笔字》
我学会了写毛笔字
有一年春节，我路过一个卖春联的地方，看到一位老爷爷正在写春联。只见他气定神闲，挥毫泼墨，两分钟不到，一副对联就写好了。要是我也能写那样一手好字，该有多好啊！
二年级的暑假，在我的央求下，妈妈给我报了一个书法班。来到书法教室，我看到一位三十多岁的男老师，他姓刘，大家都叫他刘老师。刘老师先教我们握笔。他抓起毛笔，边示范边说：“同学们，写毛笔字的时候，握笔和你们以前的方法不一样。大拇指、无名指和小拇指向外面顶着笔杆，食指和中指向里面靠，笔杆要和桌面垂直。”听了老师的话，我们就行动了。没想到看似简单的动作，我做了好几遍，才勉强过关。
老师教我们的第一个笔画，是横画。他在黑板上贴了一张纸，一边书写一边讲解：“起笔的地方，要斜着顿笔；接着把笔微微提起来，向右上方运笔；最后，顿笔收回。整个笔画，两头粗，中间要稍微细一点，倾斜而弯曲。”没想到，一个横画，竟然要这么多讲究，可真够麻烦的！我一口气写了好几个，都不怎么像。我有些着急了。这时，老师来到我的身边，抓住我的小手，书写了两遍，我终于找到了感觉，写得有模有样了。
& 后来，我又陆续学完了基本笔画，还学习了常用的偏旁部首，懂得了一些间架结构的知识。老师说，练字就是在炼人。通过学习书法，我比以前耐心、细致多了。我要继续努力，力争成为学校的小书法家。
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品评校花校草，体验校园广场华人书法大师教日本小学生写毛笔字
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，日本的小学从三年级开始，书法作为学生的必修课被设置。日前，新华国际记者在东京观摩了一节别开生面的中国书法课，授课者是著名旅日华人书法家沈强。
原标题：华人书法大师教日本小学生写毛笔字
据新华社“新华国际”客户端报道，日本的小学从三年级开始，书法作为学生的必修课被设置。日前，新华国际记者在东京观摩了一节别开生面的中国书法课，授课者是著名旅日华人书法家沈强。
上图为沈强在课堂上给同学们演示。
沈强，被誉为书法界中“彩墨书”的创始人。他于上世纪五十年代出生于上海，自小受到画家祖父的影响，对书法，篆刻有着浓厚的兴趣。80年代，他从上海大学美术学院毕业之后赴日留学继续攻读美术教育硕士学位。据新华国际了解，沈强是杨振宁的外甥，在日本书法界非常有名，出过不少专辑，但为人颇为低调，即使入籍日本后，他也从来不用日本名字。
上图为学生们在认真听讲。
10月19日，沈强受到位于东京都一所小学邀请，为孩子们上一节中国书法课。这些五、六年级的孩子们对于用毛笔写字已经非常熟悉，写起汉字也已经较为老道成熟。
这节短暂的课上，沈强给孩子们介绍了中国汉字源远流长的历史知识，并展示了“文房四宝”，还以象形文字为起点解释了汉字为什么是一门艺术。
上图为学生们在课上练习。
日本小学生在平日书法课上基本以学习楷书为主。而这次，沈强给孩子们讲授草书、行书、隶书、篆书等多种字体，其中篆体对于小学生们比较新鲜，颇受大家欢迎。
上图为沈强手把手教孩子写字。
课堂上，沈强非常耐心，他握着一个孩子的手，一笔一划带着他写出了“乐”字。在沈强看来，这些小学生写毛笔字不拘小节，随意自然，有个性，有童趣。
沈强旅日多年，书法作品多次在日本获奖，他还成立了一所叫做“墨趣会”的书法学校，那里有不少白发老人们也跟着他学习中国书法。
上图为孩子们在课堂上的作品。
谈到中日书法有何不同时，沈强说，“中国书法讲究传统，写字先从楷书入手临写古代经典，字帖也多从古碑帖中而来，且写法讲究各种书体。作为一种修身养性的艺术乐趣来看，中国的书法传统深远、字体繁多，但是太保守，个性不。而日文里的假名各自面孔不一，提倡个性发挥，且有假名和汉字的结合，体现出的是另一种融合的美。”
上图为日本小学生的一本书法课课本。
书法课结束之后，小学的校长马场女士对沈强表示热烈欢迎和衷心感谢。她说，希望书法能够成为日中文化交流的一个契机。（图文作者王梦溪，编辑张欣，新华国际客户端报道）
(责编：刘戈、陈建军)
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