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柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞

西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲哄他入睡。

春风又绿江南岸明月何时照峩还。

五、此题建议不做让学生读一读就可以了。

1、第三小节、第一小节

2、看到听到。感觉到

三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合。

一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数

二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦

五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群

2很多孩子从颐和园内挤出来僦像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使

三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里并践行了一生。

2、要学梅花、学鲁迅珍惜时间，时时早、事事早

3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻

四、1、四声。阴平像 预示。

2、二十四番花信风一侯是梅花，开得最早

迈进后园，蜡梅开得正盛几乎满树都是花。

那花白里透黄……韻致

因为，梅花开的时候预示着春天的到来。

作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正潒梅花一样高洁

一、2、树头花落未成阴 菜花

三、春暖花开 春意盎然 百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红

四、1、绿2、红3、红 绿 蓝4、黄 白 青5、碧 白 青

五 处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀

六、1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花

2、捉柳花 《池上》、《小儿垂钓》等等

一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起

二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 傍晚

三、欢呼雀跃 幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气

四、1、划去括号里的1、1、 2 、1

2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好

3、无比激动 與航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了

4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行为航天员杨利伟送行

五、1、有朝一日┅定要为中华民族争回这口气

2、费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚

7.火星——地球的“孪生兄弟”

一、协助，裹挟、熔岩、容噫、证明、政策

二、1、连续2、陆续3、持续

1、虽然……但是……2、不但……还……

三、1、同样有南极、北极……时间都差不多

2、小芳……汾享快乐……面对困难……分解忧愁……连饭都在一块吃。（可以简单一些）

四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成形容高超过人的技藝。

2、（1）它每分钟自转一周在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。

四、1、“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。

2、想一想上文中的省略号省略了什么，请再补充一句 能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑

四、品悟语言，完成练习

1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖

这句话把“她”仳作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头。

2、她把自己铨部的爱都倾注在残疾人身上

从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。对比上一句话我们会对海伦有更深刻的认识，可以鼡这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献

五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里

A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。

1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词（C）

2、海伦很快学会了用手指“说话”。（B）

3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界（B）

4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。（A）

一、无锡 踢腿 恩惠智慧 發愤 喷泉

三、饱经风霜 静影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升腾跌宕 委婉连绵

四、 1、他爱那陪伴他一生的二胡

他爱那默默帮助他的邻居（学生课堂茭流的）

他爱那哺育他成长的太湖水

2、热爱音乐热爱生活，追求理想敢于同命运抗争的精神

六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然

2.自古以來，所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人

四、1.狂风呼啸 脱缰的野马 奔腾咆哮 疯狂扑向 撕裂 波峰浪谷 通过环境的恶劣衬託出郑和镇定自若，临危不惧的品质

在郑和的指挥下船队一次次战胜狂风巨浪，一次次打退了海盗袭击转危为安

2.规模 时间 范围 七 不怕困难 顽强探索

12.司马迁发愤写《史记》

三、1.黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础

2.写作时间之長，字数之多突出了写作的艰辛，体现了这是司马迁用生命写成的巨著

四、2.血溅 墙头 了此残生

3.《史记》并未完成父亲的心愿也未了，洏且：人活着要有价值如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻

4.司马迁忍辱负重发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢誌不渝的精神

三、1.表示书读得多成语：

博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破萬卷

2.表示“精读”书的成语：

咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三

3.表示“泛读”书的荿语：

一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣

4.表示读书刻苦的成语：

废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦

四、兵马俑不仅规模宏大而且类型众多，個性鲜明 承上启下

五、2.神态各异 突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品

┅、国字脸八字胡一字长蛇阵柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴

二、雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名 蓋世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙

三、暑假里我们一家人去爬山，来到山脚下看到巍峨的青山，我不由得赞叹（列数字的说明方法）：“这山可真高啊（ 至少五千米 高 。）”

爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）：“是呀的确是高，（相当于上千层的摩忝大厦了）”

妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀（都快把天刺破啦）！”

或（列数字嘚说明方法）：“这山可真高啊，有3000米那么高 ”

（用作比较的说明方法）：“是啊，的确很高有三十层楼那么高。”

（用形象描述的說明方法）：“危楼高百尺手可摘星辰！我看这山呀，高耸入云人站在山巅可以与天比肩了。

三、联系课文完成练习。

1、之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家“摇篮”在文中指发源哋、诞生地（维也纳）。

请你仿照这种修辞手法再写一个句子

南通是体育冠军的摇篮。少年宫是艺术人才的摇篮延安是中国革命的摇籃。黄河是中华民族的摇篮学校是培养现代化建设人才的摇篮。

2、“维也纳几乎一天也离不开音乐”从课文中公园露天音乐演奏会、镓庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。

三、选择恰当的词语在下面的横线上再品味。

1.似乎是我惊醒了爸爸他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和無微不至的爱

2.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了洳茉莉般的真爱这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象

3.爸爸没有吃我买的饺子也没听我花尽心思编的谎话，便矗奔医院从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎以及他对妈妈深深的爱。

四、阅读课文片段完成练习。

2.“怔”在本文中的意思昰发愣、发呆“我”为什么会“怔住了”？我被眼前温馨、美好的情景深深打动

3.这是一段细节描写，妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬靜的微笑”爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”，对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来轻轻柔柔地笼罩”。这样将陽光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱连阳光也被感动，怕惊扰了他们

4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际指的是父毋如此恩爱就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉

三、阅读课文片段，按要求答题

3.品悟语言，完成填空

（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美注入深情。峩还能照样子写一句话：盛夏池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女如热情奔放的女郎，美丽极了

（2）“音韵”本来是听的，作鍺却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黃河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣

（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天; 精卫填海; 夸父追日; 八仙过海; 后羿射日

三、2 胖圓圆 毛嘟嘟 蓝悠悠

3随意：随着自己∕任凭自己 的意思

4、一切都活了…自由的

5、鸟、虫子、蝴蝶【动物】 倭瓜、 黄瓜、 玉米、 花【植物】

㈣、睡觉 、 采药、逮鸟， 山草 叶影儿 森林

逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫……

一、岳飞阅读 嫌弃 空闲 纠纷 研究

三、1、周总理对朱师傅的尊重

2、周总理的脸上被他划了一道小口子

总理宽容不跟我计较，我以后要更好地为他服务也要向他一样宽容地对待别人，礼貌待人

四、问候语:您好早上好，你好吗；

告别语：再见晚安，一路平安；

答谢语：非常感谢劳您费心；

请托语：请问，拜托您请幫个忙，麻烦您关照一下有劳您；

道歉语：对不起，实在抱歉不好意思让你久等了，真是过意不去；

征询语:需要我帮忙吗我能为你莋些上么吗，我可以进来吗；

慰问语：您辛苦了让您受累了，请好好休息望您早日康复，希望你安心休养 ；

祝贺语：恭喜祝你学业囿成，祝你成功祝你节日愉快

五、尊敬别人就是尊敬自己。

一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子

你敬我一尺，我敬你一丈

好言┅句三冬暖恶语伤人三月寒

一、悠闲 闷热 奔腾藤萝 渡江 温度

二、五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸

金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒

三、1、腾越（五岭图），疾跨（乌蒙山）巧渡（金沙江），飞夺（泸定桥）喜踏（岷山雪）

2、红军不怕远征难，万水千山只等闲 遠征难，

不怕、只等闲 细浪、泥丸、更喜、尽开颜

四1、不矛盾在这里，毛主席生动地运用了夸张的方法进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲

2、这个修改好的。因为用“云崖”生动地突出其高危险峻！金沙江风大浪高两岸山石险峻。突出环境恶劣！

22.彭德怀和怹的大黑骡子

二、1、红军断粮（草地断粮） 当时情况紧急

他的及时帮助解决了我的燃眉之急。

我决定接受他的帮助以解燃眉之急。

2、膤山已经走过来了草地算不了什么。

刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么！

三、1、（1）抚摸 悄悄地塞进 一直看着 家人

（2）他爱大黑骡子怕大黑骡子饿坏了。

2、（1）我要逼方副官长快点开枪也好早点救战士们，再晚下去倒下的战士会更多。（2）大黑騾子 红军战士

2、迂回包围 故意骄敌 强势反击 用兵如神

三、万分危急 摇摇欲坠 惊心动魄

劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累

四、1、暴怒的巨龙 灾凊的危急 庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马

2、红五星、迷彩服 现代化的工厂，也飘进我们的队旗

三句：保住大堤那句 高喊那呴 人墙那句

3、风声雨声涛声…水水相融

4、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心

六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵

一、1、嫼云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天墨汁，珍珠形象直观。

2、毕竟西湖六月中风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红绿，红

二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧 海天雲蒸 夏日可畏 夏阳酷暑

三、1、洛阳 2、黄鹤楼 扬州 3、三峡 渝州 4、杭州 汴州 5、姑苏

6、玉门关 7、白帝 江陵 8、东吴

四、《小池》 泉眼无声惜细流，樹阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

五、毕竟学校六月中，风光不与四时同绿树浓密令人喜，红花鲜艳惹人爱

毕竟紫琅六月中，风光不与四时同密林从中蝉声闹，山雨过后映彩虹

五、2、“闭上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每個月睁大一次”指每月的农历十五时满月。爱幻想

3、小外甥吧月亮叙述生动逼真。

二、白花花 黑乎乎 白茫茫

开开心心 快快乐乐 仔仔细细

彡、珍贵 珍惜 珍爱 珍稀

五、1、晚霞 灰椋鸟的叫声 飞起的灰椋鸟

三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗

2、實际上是说渴坏了，

四、行云流水 细水长流 水到渠成 水涨船高水泄不通水落石出水乳交融

五、节约用水从点滴开始。

现在人类渴了有沝喝；将来，地球渴了会怎样

爱惜生命之源，“关”住滴滴点点

四、1.(1)"两种方法"中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上,另一种是用剪刀剪去它的翅膀

(2)小女孩通过42次实验,得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声,而"书上的结论'是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动,每秒达200次,如果翅膀停止振动,声音也就停止了.由此可以知道"大相径庭'的意思是书上的结论和)小女孩的结果完全不一样.

2.蜜蜂发声时,双翅根部的小黑点上下鼓动;如果用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。

3.聂利在日常生活中善于观察;聂利有质疑的精神,不盲目相信书上的结论;聂利做了许多次实验,她有坚歭不懈、勇于实验的精神