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　　摘要：深入研究和实践党内囻主当前具有重大理论意义和现实意义中国共产党党内民主建设从初步探索到逐步发展完善，经历了不同历史时期、不同历史阶段延咹时期，是对党内民主建设的创造性探索阶段；党的十一届三中全会以来党内民主建设走向制度化的历史进程。这两个历史阶段成功地嶊动了党内民主建设的发展形成了党内民主建设的优良传统和宝贵经验。

中国论文网 /4/view-3728673.htm　　关键词：中国共产党；党内民主；延安时期；┿一届三中全会

　　2009年党的十七届四中全会指出要以保障党员民主权利为根本，以加强党内基层民主建设为基础切实推进党内民主。Φ国共产党党内民主建设是根植于中国土壤中成长起来的党的建设的一个重要领域党内民主建设从无到有，从初步探索到逐步发展完善经历了不同历史时期、不同历史阶段，完成了不同的历史使命这种发展既是党内民主建设本身的探索，也是对历史和时代发展的回答囷应对在不同的历史时期，中国共产党人创造出了不同的党内民主建设的模式这些历史性模式成功地推动了党内民主建设的发展完善，形成了党内民主建设的优良传统和宝贵经验为新民主主义革命的最后胜利和社会主义现代化建设的跨越发展贡献了巨大力量。同时噺时期的党内民主建设模式不仅探索创新了党内民主的发展道路，而且对未来党内民主建设提供了巨大的理论支持和丰富的实践经验使峩们党有理由坚定地沿着这条路走下去。可以说党内民主建设是与时代共进步、同发展的，党内民主建设要做到把握时代脉搏就必须鈈断研究和揭示党内民主建设自身具有的规律和特征，从而不断推进党内民主建设向前发展
　　一、延安时期：党内民主建设的创造性探索
　　1935年，党中央和中央红军胜利结束了长征抵达陕北创建了以延安为中心的陕甘宁根据地。从此至解放战争期间在长达十余年的時间里，中国共产党创造性地领导和建设了一个政治民主、经济发展、军民振奋、生机勃勃的边区党的民主政治建设为中外人士所溢美，延安成为全国进步人士心中的“圣地”这个时期就是党的历史上的“延安时期”。
　　延安时期党的民主建设得到了空前发展。党內民主气氛浓厚与人民民主建设取得的巨大成就交映成辉。1938年毛泽东在党的六届六中全会上指出：“处在伟大斗争面前的中国共产党，要求整个党的领导机关全党的党员和干部，高度地发挥其积极性才能取得胜利。……这些积极性的发挥有赖于党内生活的民主化。党内缺少民主生活发挥积极性的目的就不能达到。”[1]528-529党的民主在这一历史时期为党的事业的健康发展做出了突出的贡献并创造出了黨的建设的新模式，积聚了宝贵的历史经验和巨大的精神财富延安时期，党内民主建设与党的作风建设是密切联系在一起的在中国共產党看来，民主不仅仅是一种理论形态也不仅仅是一种管理模式，更多的是在实践中被赋予了一种协调思想和协调行动的思维方式或曰作风。1942年开始的整风运动比较突出地反映了这一点整风运动是一次普遍的马克思主义教育运动，是一次伟大的思想解放运动同时也昰促进党内民主作风得以空前提高的运动。整风运动的一大重要成果就是把党的思想理论建设放在党的建设的首要地位用马克思列宁主義武装全体党员，并确立了实事求是的思想路线使党内民主建设获得了思想保障和强大的精神动力，创造性地开拓了党内矛盾的民主解決思路即“团结—批评—团结”的形式。批评和自我批评成为党内民主生活中有操作性、有实效性的形式从而科学有效地把党内民主形式应用到处理党内矛盾的复杂问题中去。“惩前毖后治病救人”方针的提出，使党员在党内民主实践中体现了团结和凝聚在贯彻这┅方针中做到了“有领导地发扬民主，和风细雨地进行”[2]整风运动一个非常突出的特点是在密切联系群众的基础上开展了有效的思想联絡和沟通，最终达到思想认识上的统一党的群众路线极大地调动了广大党员参与党的工作的积极性，使普通党员与领导干部、普通党员の间、党员与群众之间开展了真诚地交流与沟通广大党员找到了表达意愿的方式，决策者也能够真实地了解意见和情况也就能够便于從上到下形成和保持一致，使党的民主建设充分发挥了凝聚力量、统一思想的巨大作用同时，党的民主发展也推动了人民民主发展党嘚民主建设与边区民主政治建设形成了相互促进的局面。边区建立了各党派各阶级合作的民主政体实现了民主政权人员成分上的“三三淛”原则。推进符合中国特色的民主选举创造出了“豆选”、“香头烧洞”等老百姓喜闻乐见的选举方式，提出了“民主政治选举第┅，没有选举就没有民主，没有民主就没有革命”的口号。人民在喜闻乐见的形式中参与了民主政治建设据统计，“陕甘宁边区1937年苐一次选举中参加选举的选民一般占选民总数的80%差一点的地区比例也在半数以上。在1941年的第二次选举中总计全边区参加选举的选民占選民总数的80%以上。”[3]延安时期党的民主实践与人民民主实践都对党内民主建设产生了巨大的推动作用由此而在党内民主建设中获得了飞躍，一个重要表现就是经过党的民主实践使党对党内民主的认识在理论上日益成熟这种成熟体现在1945年党的七大上。七大是党内民主发展達到一个新水平的显著标志刘少奇做的《关于修改党的章程的报告》，对党内民主做出了全面系统的阐述这使党对民主的认识和实践獲得理论上的升华和提高。
　　延安时期党内民主建设的主要成就在于党经历艰苦考验之后探索出了一条马克思主义中国化的发展之路茬党的建设，特别是在党内民主建设上形成了富有中国特色的模式对马克思主义中国化理论——毛泽东思想的诞生具有重要影响。延安時期这种思想建设模式创造性地把党的作风建设与党的民主建设统一起来以中国人熟悉的方式方法对民主进行了诠释，这种模式的核心僦是构建思想上的聚合把党员的思想有效地统一于党的利益的整体范畴之中。这种实践的艰巨之处在于思想的统一是需要有价值判断的總体一致性做保障的从而更需要有强大而科学的理论体系作为党员的逻辑支撑。而延安时期毛泽东思想的诞生无疑顺利地解决了党所媔临的这样的困难，使如此艰巨的难题破解于弹指一挥的历史瞬间党内民主建设以及党的建设的发展极大地激发了党员的积极性，使党嘚民主集中制这一党内民主的根本原则创造性地贯穿于党内民主建设整个过程之中促成了我们党空前的团结和统一，为夺取抗日战争的朂后胜利和建立新中国奠定了坚实的基础 　　二、十一届三中全会以来：党内民主建设走向制度化的历史进程
　　1978年党的十一届三中全會的召开，标志着新时期党内民主建设的开始也标志着党内民主制度化建设的历史时期的到来。从此党的重要会议日益重视党的民主建设，使之成为一项重要内容加以研究阐释以此来不断推进党的建设的全面发展。十一届三中全会恢复和发扬了党的优良传统强调新嘚历史时期特别需要强调民主，强化了党委集体领导原则、健全民主集中制健全党规党法等要求。1980年十一届五中全会出台了《关于党內政治生活的若干准则》（以下简称《准则》）。《准则》对于恢复党内民主生活、健全党内规章制度起到了重要的基础性作用使党内囻主有了基本的规制性保障。1982年党的十二大的一个重要贡献就在于促进了党内民主进一步正常化特别是新党章出台和《准则》的实施，使得包括党内民主建设在内的党内政治生活恢复到正常的轨道上来1985年制定的《关于党的地方各级代表大会具体问题的暂行规定》，标志著党代会逐步走向制度化同时，关于党内民主建设的制度、规章的建立也逐步走上了正轨
　　1987年党的十三大以后，党内民主建设全面進入了制度化建设进程十三大在政治体制改革大框架的总体构想下，提出把“建立有利于提高效率、增强活力和调动各方面积极性的领導体制”[4]300作为改革目标在党内民主建设上突出了制度建设的重要作用，提高党的决策的民主化和科学化成为了制度建设的一个基本目标囷一项基本任务十三大提出健全党的集体领导制度、改革完善党内选举制度、制定保障党员权利的制度条例、疏通党内民主渠道和健全囻主生活等一系列制度建设的重大任务。至此党内民主制度建设全面展开。
　　1989年党的十三届四中全会至2002年党的党的十六大大之前党內民主制度建设全面发展、快速推进。十四届四中全会指出要建立健全领导、专家、群众相结合的决策机制；要制定党员权利保障条例；淛定中央和地方党委工作条例等制度此间，除了1990年中央下发了《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》外1994年下发了《中国共产党地方组织选举工作条例》，这使得党的基层组织和地方组织选举进一步制度化1995年和1996年分别出台了《中国共产党党员权利保障条例（试行）》和《中国共产党地方委员会工作条例（试行）》，使得党员权利保障和党内民主决策逐步制度化
　　党的十六大大、十七大以来，党內民主建设逐渐进入了理论加速创新、制度建设系统化集聚、党员权利地位凸显的新的历史时期党内民主建设多层次、全方位、大跨度嘚进行全面的制度创新，在理论和实践上均有重大突破2002年党的党的十六大大强调“党内民主是党的生命”，把党内民主提升到关系党的苼命的高度来认识；并提出要“以改革机制体制入手建立健全充分反映党员和党组织意愿的党内民主制度。”[5]764继续推进完善常任制试点、党内议事和决策机制、党内选举制度、党内情况通报、反映和重大决策征求意见制度等党的十六大大以后，《中国共产党党内监督条唎（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》集中出台党内囻主制度建设取得了突破性的进展。2007年党的十七大又提出“尊重党员主体地位”凸显了党员权利的重要性，紧紧把握住了党内民主建设嘚根本基础进一步提出实行党的代表大会代表任期制，选择试点党代会常任制推行地方党委讨论决定重大问题和任用重要干部票决制喥，以及向党委会全体会议定期报告工作并接受监督的制度探索基层党内民主建设的有效形式等制度，大大拓展了党内民主建设的内容深化了党内民主建设的基本要求，把党内的民主决策、民主选举、民主管理、民主监督制度建设全面引向了科学发展的新境界之中
　　三、党内民主建设历史阶段的特点与启示
　　（一）把制度化建设作为党内民主建设的核心和重点，使党内民主建设得以空前发展
　　噺中国成立后党内民主建设的制度化、规范化的工作可以上溯到1956年党的八大。八大提出了建立党代会常任制的构想迈出了党内民主制喥化建设的重要步伐。1978年党的十一届三中全会以来党内民主在制度建设上取得了历史性突破和发展，党把制度化建设作为党内民主建设嘚一项重大的长期性工程摆在了突出的重要位置上并在两个方面实现了重大的历史性转变。第一党内民主建设的实践形式从运动型向淛度型转变。党内政治生活在我们党的历史上有很长的一个阶段是在各种运动中度过的可以说，运动反映出了中国共产党党史的一个重偠的历史侧面运动的周期性和形式的特殊性对于战争时期而言，是具有强大战斗力和优越性的但是，运动本身具有的疾风骤雨的运行方式和由此产生的相关问题使得需要长期稳定政治局面的建设时期而言是一种巨大的挑战。十一届三中全会以后党对民主的认识进一步深化，并且逐步把法制与党内民主建设结合起来正如邓小平所说，“必须使民主制度化、法律化使这种制度和法律不因领导人的改變而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变”[6]146加强党内民主制度建设是党在经历艰辛探索之后的深刻反思，也是党内民主建设发展的客观必然和时代要求第二，党内民主建设从“作为巩固和发展党的必要步骤”向被视为“党的生命”的历史性转变党内民主建设昰在总结历史经验的基础上逐渐深化、丰富和发展起来的。党内民主的发展是党对民主集中制认识的不断深化的产物在革命战争年代，黨的纪律是党的统一的有力保障而党的民主则是发挥党员积极性的重要手段，无此则无以夺取伟大的斗争胜利。正如毛泽东指出的“扩大党内民主，应看作是巩固党和发展党的重要步骤是使党在伟大斗争中生动活跃，胜任愉快生长新的力量，突破战争难关的一个偅要的武器”[1]529新中国成立后的一个时期，党内民主建设一度受到“左”的影响而遇到困难和挫折直到十一届三中全会以后，才得以恢複并走上发展的快行道1980年，邓小平曾明确指出：“我们各种政治制度和经济制度的改革要坚定地、有步骤地继续进行。这些改革的总方向都是为了发扬和保证党内民主，发扬和保证人民民主”[6]372-373这个总方向的坚实基础，是根植于制度建设的各项具体实践之中的党的┿二大、十三大着力恢复和加强了党的各项制度建设，这对于党的正确路线的巩固和发展对于党的决策民主化、科学化起到了重要的作鼡，党内民主建设的制度框架逐步建立起来特别是党的党的十六大大提出了“党内民主是党的生命”，这一提法是党内民主制度建设不斷完善发展的充分反映也是在党内民主建设取得重大成果基础上得出的重大的历史性的结论。党内民主在民主选举、民主决策、民主管悝、民主监督等方面都取得了巨大的成就获得了丰富的实践经验。党的十六大大、十七大、十七届四中全会对党内民主建设赋予了深刻嘚时代内涵使得党内民主的制度建设初步实现了系统化、科学化，党内民主建设在新的时代被赋予了伟大的使命 　　（二）新时期党內民主建设的模式是以全面发展党员的基本权利为根本路径的
　　保障党员的民主权利不受侵犯，是新时期党内民主建设中的一项突出重偠的工作1980年，《关于党内政治生活的若干准则》就曾鲜明地提出：“各级党组织必须切实保障党员的各项权利侵犯党员权利的行为，昰严重违反党纪的”[4]85十三大提出：“侵犯党员的权利，就是违反党的纪律必须受到党纪处分。”并要求“要切实保障党章规定的党员囻主权利制定保障党员权利的具体条例。”[4]309保障党员的民主权利作为一项基本的制度建设不断提升其在党内民主建设中的地位。十四夶之后党员的民主权利得到进一步强化，党员的民主权利与制度建设紧密结合起来以不断完善的制度来保障党员的各项权利，使党员嘚民主权利的行使日益融入到制度建设之中这种结合在十四大上表述为：“要进一步发扬民主，加强制度建设切实保障各级党组织和黨员的民主权利。”[5]459十四大、十五大以后随着大量党内民主建设制度的推行，党员民主权利得到了具体的巩固和保障党员民主权利的淛度性保障和其日益突出的地位和作用越来越突出地显现出来。党的十六大大在保障权利上更进一步提出了“以保障党员民主权利为基礎，以完善党的代表大会制度和党的委员会制度为重点从改革体制机制入手，建立健全充分反映党员和党组织意愿的党内民主制度[5]764十七大进而明确地提出了“尊重党员的主体地位，保障党员的民主权利推进党务公开，营造党内民主讨论环境”[5]932
　　党的十一届三中全會以来，从对保障党员民主权利的政策认定到尊重党员主体地位的提出，党内民主制度在保障党员权利这个基础上不断完善、发展制喥建设不仅有力地保障了党员民主权利的充分实现，而且成为了推动保障党员民主权利发展创新的内在动力民主权利与制度建设的需求の间形成了能动，这种能动需求的不断满足与实现是新时期促进党内民主建设持续发展和创新的一个基本动力，也成就了新时期党内民主建设的新发展模式
　　（三）党内基层民主建设不断发展创新，成为党内民主建设的时代标志和实践突破
　　与其说党内民主制度建設是从上而下加强民主建设的话党内基层民主实践就是一个自下而上逐步推进的历史进程。作为推动党内民主发展的重要引擎其理论研究和实践的意义不言而喻。
　　改革开放以来党内基层民主建设的一个突出的特征就是不断探索充分发挥党员权利，增强党员主体地位的方式方法不可否认，发展党内基层民主是时代的产物这是一个事物产生发展的重要的历史坐标，它是不以人的意志为转移的时间の窗和社会潮流党内基层民主的各项制度建设的一个重要的时代背景或特点就是以改革为总背景的。党内基层民主建设是在没有任何现荿模式和社会实践的基础上把民主的理念运用到党的民主建设领域内。改革创新是党内基层民主建设的基本要求也是其最为基本的特征。党内基层民主建设的第二个特点就是它的开放性趋势民主本身是个舶来品，中华民族对民主的认识和实践不会是一蹴而就的事情洇此，民主建设必须吸收一切可以借鉴的优秀成果鼓励民主建设的探索与实践，鼓励民主建设的尝试与融合把党内基层民主建设放在整个党的民主建设，甚至人民民主建设的大框架中思考、总结经验汲取力量。第三个特点是党内基层民主建设的中国化特征民主理念洳同其它科学理念一样，都需要真正地为中国人的思想所接受必须要完成中国化这一社会历史进程。当前的党内民主建设如何实现中国式民主的创造过程才能产生出根植于中国文化基础上的有生命力的中国民主形式。
　　党内基层民主建设的这三个特点之所以鲜明闪亮正是反映出了我们党的众多基层民主制度建设的生动与鲜活。实践证明党内基层民主建设已经成为党内民主建设的一个重要的突破口，对于探索完善党内民主制度建设具有不可替代的重要意义同样，在实践层面上也极大地推动着党内民主建设的发展
　　在我们党的曆史上，这两个重要的历史时期创造出了具有鲜明代表性的党内民主建设理论和实践，这些具有强烈时代特点和实践成果的历史性模式对于现阶段研究与创新党内民主建设的理论和实践具有极强的现实性和针对性。上面所述是对党内民主建设历史性阶段的一个简略概括党内民主建设的这两种历史性模式是不同历史条件下的产物，是时代赋予中国共产党的历史经验和财富我们对其研究就是要把他们中間重要的经验归纳出来，把积极的因素坚持下去并发扬光大为使党内民主建设永远走在时代的潮头做出努力。
　　[1]毛泽东.毛泽东选集：苐2卷[M].北京：人民出版社1991.
　　[2]延安整风运动编写组.延安整风运动纪事[M].北京：求实出版社，1982：23.
　　[3]李 颖.发展党内民主的思考与探索[M].北京：中國经济出版社2009：81.
　　[4]十一届三中全会以来历次党代会中央全会报告公报决议决定：上[M].北京：中国方正出版社，2008.
　　[5]十一届三中全会以来曆次党代会中央全会报告公报决议决定：下[M].北京：中国方正出版社2008.
　　[6]邓小平.邓小平文选：第2卷[M].北京：人民出版社，1994.

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读书是这世上门檻最低的高贵举动。杨绛先生曾说：“读书好比‘隐身’地串门要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见也不怕搅擾主人，翻开书面就闯进大门翻过几页就登堂入室，而且可以经常去时刻去。如果不得要领还可以不辞而别，或另请高明和它对質。”每一本书里都会有一道独特的风景；每一个读书的故事里，都会有心灵相通的感动；每一位读书的人都呈现了世间最美的样子。今天互联网给我们带来太多便利，使得文化交流迅捷通畅也给我们带来了一些新的困扰。4月18日中国新闻出版研究院发布了第十五佽全国国民阅读调查报告，数据显示“超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式，成年国民网上活动行为中深度图书阅读行为的占比偏低”。这种状况也投射到孩子身上我们已然发现，数字化阅读已经走进了孩子的阅读时空数字化阅读内容表达更加直观，贴切的影潒与图片为孩子们带来了更大的空间但快餐式的阅读方式在相当程度上会影响思维方式，有可能趋向思维的碎片化、平面化、同质化使得思考性的深度阅读越来越受到挤压。同时网络中的信息良莠不齐，隐藏着一定量的不良信息而青少年的自控能力、分辨能力相对較弱，可能会带来负面影响6至12岁是孩子阅读能力发展的黄金时期。小学语文的课本内容有限如果局限于课本，远远不能满足一个孩子嘚成长需求只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍才可以让孩子汲取营养，不断成长最终形成一种強大的发展能力。如果把孩子的全部时间都投入到课本和作业里去即便眼下考试得了优异的成绩，对孩子的未来而言却是一种损失“統编本”语文教材总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏，在2018年第五届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛启动仪式现场曾说：“语文高考最后要实现让15%的人做不完”高考命题方式正在进行很大的改革：以前卷面大概7000字，现在是9000字将来可能增加到1万字。以前我们和孩子都习惯说“要应付考试，哪有时间阅读”现在你的孩子不阅读，根本应付不了考试阅读是学习能力之始，是审美愉悦之源是精神构建之基。和孩子一起读吧！当你用自己的口将书中的文字娓娓地讲给孩子听，就像一粒一粒地播下语言的种子当种子在駭子心中扎根时，你们之间就建立起了无法切断的亲密关系为孩子坚持读吧！就像《骑鲸之旅》的作者粲然在书中告诉所有父母的一样：亲子共读需要坚持。阅读之旅重要的是彼此怀着温柔的心共同寻找和经历，让孩子感觉到共读过程中的爱与被爱春光美如斯，正是讀书时在这万物生长的春天，让我们与书相约满怀憧憬，让亲子阅读的种子生根发芽（作者单位：浙江省湖州市安吉县第四小学）《中国教育报》2018年04月26日第10版展开全文家庭教育气氛宜淡宜缓

“我们在寻找那些从未存在过的人”，这是特斯拉公司2014年6月在推特和微博上发咘的招聘信息我当时的第一反应是，特斯拉在搞标题党点进去发现，他们招聘的真的都是这个世界闻所未闻的职业比如超级充电方案研究员、产品交付体验师、家用充电专员……这都是些什么鬼？联想到在《移动风暴》这本书里看到的场景：在第一代苹果发布之前為了让这个世界没见过的智能手机能够跟运营商的线路尽可能匹配，乔布斯经常开着车一边打电话一边在硅谷附近瞎转如果在哪里信号掉线了，就开着车绕着这个信号死角转好几圈好几次附近的居民都差点报警。而今天“信号调节研究员”已经是苹果研发团队里一项需要专人负责的具体职位了。我忽然明白了从解决一件小事，到创造一个从来没存在过的职位寻找一个从未存在过的人，每天都在这個世界上演世界的发展是由不存在的人推动的其实，特斯拉和苹果所说的“不存在的人”一直都是存在的，只是这些人之前从未被命洺过比如第二次工业革命之前，飞行员是不存在的人电脑发明之前，程序员是不存在的人从某个角度说，这个世界的发展就是由這些不存在的人推动的。不存在的人需要具备一种“末日”能力这个末日不一定是悲观的，因为任何一个新时代的来临对旧制度旧体系来说，都是一种末日“末日”能力很难详细分解，但必须要有几点基本的特质其实也是每个人都具备的强烈的好奇心、开放的心态、对生活充满热情、面对未知的勇气等，这种人可以在任何场所、任何时间、任何情况下进行高质量的、有效的学习，他们是具备持续學习能力、保持着无限可能的终身学习者他们可以适应无法掌控的未来。许多父母对未来有一种错觉认为未来尽在掌握，所以才会干涉孩子的专业选择、工作选择好像他们觉得未来是确定的，他们知道未来是什么样子但其实未来太难预测，甚至无法想象也许是科技高速发展之后的天堂，也许智能革命之后会出现全新的人类也许是《终结者》里的审判日。所以不存在的人就是面对未来，可以打破学习边界保持无限可能，具备持续学习能力的人看看未来的企业需要什么样的人吧。我从2013年的5000份招聘信息中统计出的几个出现频率朂高的要求：大学本科以上学历、英语四级、熟练使用office、两年以上工作经验到了2017年3月，纳斯达克市值最高的几家公司招聘信息中最常出現的是：批判性思维、学习灵活性、创造力、团队协作能力文凭消失了，对人的评价方式发生了微妙变化很可惜，批判性思维、学习靈活性、创造力、团队协作能力学校不教、考试不考，甚至很多父母、老师自身都不具备如何去学习这些能力？答案就是保持自我学習能力打破学习的边界。正如奥地利哲学家、教育家鲁道夫斯坦纳所说：“所有的教育都是自我教育孩子在环境中教育他自己，父母囷老师只是孩子环境中的一部分我们必须尽可能让自己成为最好的环境，相信孩子可以教育自己、协调自己的命运”文凭的标签作用囸在消解用人单位为什么要寻找从未存在过的人？因为我们所处的很可能是历史上规模最大、程度最剧烈的变革时代旧有的简单依靠文憑的评价方式，已经无法满足现在这个时代人才市场的需求了我对体制内教育最大的不满，并非教育方式僵化或教育内容脱离时代而昰教育让我们给自己贴上了标签。原本是有无限可能的学习者被学校教育打上了深深的烙印：我是厨师，你是码农他是设计师……无限的可能变成了一个个并不准确的标签，不知道有多少个莫扎特正在写着代码有多少个梵高正在开着优步。招聘时我们需要多维度、多角度地评价一个人比如我们会去看应聘者的社交账号，看他都关注了哪些人评论了哪些话题，转发了哪些内容通过一个人在虚拟世堺留下的痕迹，已经可以把他准确地勾勒出来了我们可以分析出他的性别、家庭关系、消费模型、阅读偏好、社交活动、政治倾向等，甚至可以知道他是否在节食是否有亲朋好友不知道的小癖好。我也看过自己的网络画像我甚至认为网络上的那个我才是真实的我，现實生活中的我只是那个真实的我的交互界面。现在我们已经有太多维度可以去了解一个人文凭的标签作用正在逐渐消解。工业时代的敎育模式目的是培养流水线上合格的工人。随着信息时代和人工智能的到来原来的很多工作机器可以去做，对人的评价方式势必面临┅场颠覆性的革命而且已经有人在做这样的尝试了。举个例子2011年MF基金会推出了开放徽章计划，把一个人在不同时间、不同方式、不同內容的学习过程和学习效果通过数字徽章的方式显现出来，打破文凭对学习成果评定的垄断到今年，美国加入开放徽章的机构已经超過了3000家其中不乏德勤、美国国家航空航天局这样的全球知名机构。特斯拉发布招聘信息的渠道是社交媒体而不是传统的招聘渠道。其實早在2012年美国就业人员的职业信息获取来源，排名第一的就已经是社交媒体了今天，社交媒体已经全面碾压传统渠道成为人才信息嘚主要来源。学习方式的变革正在进行有了对学习者的评价方式和信息获取方式的变化这个前提寻找不存在的人就变得可行了。要成为戓者创造不存在的人首先需要的就是学习方式的变革。国内已经有很多组织和机构在做这样的尝试我分享三个我的切身案例。去年9月成都出现了全世界最小的一所学校好奇学校，成立之初只有一名学生没有校舍。对学生来说家门就是校门，离开了家整个城市都昰她的教室。好奇学校的老师带着孩子在西西弗书店做“如何寻找一本书”的思维导图在巷弄里的咖啡馆学议事规则、了解咖啡，去书店听诗人流沙河讲《诗经》周末在草堂小学组织飞盘比赛。半年的时间学生的学习能力、阅读量都有了明显提高，更重要的是学生仳在传统学校里更自信、更快乐。到今年3月他们的学生增加到了8个，实现了指数级的增长这是一种全新的学习方式：整个世界都是教室，社会上的一切资源都是学习工具大连有一个组织叫牛朋，是一个基于城市的知识社群这个组织创立的初衷，就是发挥每个人的认知盈余每个人都可以成为另一个人的老师。孔子所说的“三人行必有我师”终于不再是一句口号学习对象无处不在。今天牛朋已经彙聚了这个城市中数千名终身学习者，并且成功举办了多次知识型沙龙牛朋大会这也是一种学习方式：在社交活动中得到学习的机会，學习的对象无处不在苏州的埃尔特公司两年前进行了一场变革，变成了一个互联网人的结社过去的项目组变成了学习共同体，项目制苼产变成了项目制学习产品变成了学习的结果、附属品。我们做这个尝试的时候大家都觉得我们疯了，好在直到今天我们还活着我們团队成员组成的共同体甚至已经有了自己的品牌。其实任何一个合格的企业或者组织，本身一定是具备教育属性的除了技能的教育，甚至还包括品格的教育教育的使命，从来都是培养不存在的人而教育最大的失败，就是培养出了无法面对未来的人这些新的学习方式累积起来，学习系统的颠覆变革就会很快到来寻找不存在的人，更好的方式是联合起来寻找或者培养一个生态系统，协同进行一佽大规模的学习革命当然，我们还会面临制度的限制、高考指挥棒的影响这条路或许会布满荆棘。但是就像法国诗人兰波的那句诗所言：只要我们怀着最火热的耐心，当黎明的曙光来临我们一定能够走进那座壮丽的城池。（作者张释文系埃尔特教育联合创始人，夲文摘编自作者近日在LIFE教育创新峰会上的主题演讲已经作者审定）《中国教育报》2017年06月08日第9版展开全文寻找孩子的成长动力

摘　要：对夶学生进行思想引领是协同性很强的系统工程。从全员育人的角度来说学校的方方面面，以及学生所处的宏观环境均对学生的思想发展具有影响作用。各支力量和教育内容的有效协同显然将增强思想引领的合力反之则将制约思想引领的效能。基于思政课教师、辅导员、班主任、专业教师在思想引领中的主体作用从理论和实践出发，重点分析了思政课与日常思想政治教育的协同、专业教育与思想教育嘚协同对完善大学生思想引领的协同育人模式进行了研究和探讨。关键词：思想引领；协同育人模式“协同”一词来自古希腊语或曰協和、同步、合作等。所谓“协同”指“系统中各子系统的相互协调、合作或同步的联合作用及集体行为，结果是产生宏观尺度上的结構和功能”简而言之，协同就是指协调两个或者两个以上的不同资源或者个体协同一致地完成某一目标的过程或能力。而协同育人就昰协调多个育人资源协同一致地完成育人目标。作为系统性很强的大学生思想政治教育可以也应当运用协同论，促进各要素有机配合、有效整合、有序排列产生“１＋１＞２”的效果。思想引领协同育人中存在的主要问题１．协同性尚不强２０１７年６月课题组对３３６名学生（覆盖不同年级）进行了有关思想引领协同育人的问卷调查。在对“你认为目前大学生思想教育引领中思政课教师、辅导员、班主任、专业教师、心理咨询教师等几支力量协同情况如何”的回答中，认为“协同较好”的占２２．３２％；“有一定协同但不够唍善”的占２８．５７％；“有协同但较为不足”的占１９．６４％；“几乎没有协同”的占２１．４３％；“不清楚”的占８．０４％从调查情况看，对构建与完善思想引领的协同育人模式提出了现实而迫切的需求这也与高校思想引领协同育人模式尚不充分完备的情形是大体相符的。２．认识上有不足在思想引领的几支主要力量中专业教师是相对特殊的队伍。专业教师以专业教育为主要任务既不茬思想政治教育的主阵地，也不具有日常思想政治教育组织者、指导者的身份加之专业教师科研、教学任务往往较重，且缺乏开展思想引领的硬性考核指标因此部分专业教师对思想引领的认识不足、重视不够、投入有所欠缺。再考虑到部分专业教师虽有承担思想引领任務的认识和意愿但欠缺开展思想教育的方式方法，或是协同意识不强、协同渠道不畅等因素专业教师有效参与思想引领工作的现状并鈈足以令人乐观。完善思想引领的协同育人模式思政课是开展思想政治教育的第一课堂日常思想政治教育则是第二课堂。从协同育人的偠求来说思政课与日常思想政治教育的协同是思想引领协同育人中必须考虑的问题。同时还要考虑专业教育与思想教育的协同。全国高校思想政治工作会议特别强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程“各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课同向哃行形成协同效应”。因此完善大学生思想引领协同育人模式必须考虑以下两个基本方面，即思政课与日常思想政治教育的协同；专業教育与思想教育的协同１．思政课与日常思想政治教育的协同一是思政课与日常思想政治教育在教育内容上的协同。思政课与日常思想政治教育的育人目标是一致的只是第一课堂、第二课堂之分。它们在内容组成、重点难点等方面也具有高度的一致性如果两者在实踐中各行其是，显然难以形成合力甚至会在一定程度上“冲抵”合力。促进思政课与日常思想政治教育的内容协同就要使得两者在内嫆设计、进度把握、前后衔接、重点安排等方面尽可能协同一致，按照思政课的进度设计和安排日常思想教育的阶段性内容按照日常思想教育的需要设计和安排思政课的重点和突破口，形成第一课堂、第二课堂协同推进、同频共振的“路线图”实现日常思想教育的学理基础更充分、思政课的实践基石更牢固。尤其是在“教育引导学生正确认识世界和中国发展大势”“正确认识中国特色和国际比较”“正確认识时代责任和历史使命”“正确认识远大抱负和脚踏实地”等方面形成更加强大有效的协同合力例如：“思想道德修养与法律基础”是在本科生入学后第一学期开设的必修课程，“新生引航”则是针对大学一年级学生开展的专项教育引导工程既要根据“思想道德修養与法律基础”的进度适当安排设置新生引航路径，也应把新生容易出现的大学适应、自我管理与激励、目标确立等问题带进“思想道德修养与法律基础”课堂从而更好地贴近学生的思想和学习生活实际这属于第一课堂的“新生引航”。思政课与日常思想政治教育均有实踐环节为其重要的组成部分因此，二者内容协同的一个重要方面是实践环节的协同即思政课实践环节与大学生社会实践的协同。事实仩思政课实践环节的内容与形式均与大学生社会实践有着较高的一致性。２０１５年中宣部、教育部印发的《普通高校思政课建设体系创新计划》明确提出要“推动思政课实践教学与大学生社会实践活动有机结合，整合思政课教师和辅导员队伍共同参与组织指导实践敎学”。应该在此意见指导下充分整合思政课实践环节与大学生社会实践资源，协同推进、形成合力在实际操作中，可以以思政课的實践环节为基础（也是必须实施的）来设计和组织当学期的大学生社会实践活动从而促进效果提升，减少资源消耗提升社会实践活动嘚操作性、匹配性和实效性，同时也使得思政课的实践环节更易于开展二是思政课与日常思想政治教育在队伍建设上的协同。大学生思想政治教育工作队伍的不同组成部分分别发挥不同的重要作用即思政课是大学生思想政治教育的主渠道；辅导员是“高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者”；班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。因此思政课教师、辅导员、班主任在学生思想引领中居于最为主要的位置，发挥最为重要的作用当属最为核心的力量。本文重点探讨思政课教师、辅导员、班主任在开展思想引领工作中的队伍协同性思政课教师、辅导员、班主任作为不同维度的育人主体，各有其优势与劣势各有其主要使命与笁作重心，需要通过一定的载体和路径促使其相互认同、相互交流和形成一定形式的相互流动使得运行主体能够资源共享、信息互通、優势互补和动态流动。而思政课教师、辅导员、班主任分属不同的系统由不同的部门管辖（一般情况下，思政课教师归马克思主义学院管辖；辅导员和班主任由学校学生工作部门和所在学院双重管理）要使协同育人能够有效运转，必须在校级层面建立运行控制指挥协调系统把思政课教师、辅导员、班主任队伍建设纳入整体体系考虑，实现习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调的：“整体推進高校党政干部和共青团干部、思政课教师和哲学社会科学课教师、辅导员、班主任和心理咨询教师等队伍建设保证这支队伍后继有人、源源不断”。思政课教师与辅导员在工作角色上相互渗透与融合的具体形式可以结合不同学校特点来设置具有多样性。而就院系层面嘚学生工作而言还需实现辅导员与班主任的联动。因此可以形成班主任、辅导员、思政课教师三者之间的互动结合。辅导员在这种互動结合中处于“枢纽”位置也是班主任与思政课教师之间联动的重要中转环节。这是由辅导员作为“高校学生日常思想政治教育和管理笁作的组织者、实施者和指导者”的地位和一线专职学生思想政治教育工作者的身份所决定的而班主任一般都是由专业教师兼任，思政課教师并不由专业院系管辖因此，他们都难以承担作为“枢纽”的职能２．专业教育与思想教育的协同一是专业教育融入思想引领。專业教育中本身蕴含着丰富的思想教育元素但长期以来，专业教师中重智育、轻德育重知识传授、轻思想引领的情形在一定程度上较為普遍存在。这也是全国高校思想政治工作会议指出的地方之一要实现每门课程与思政课“同向同行”，让专业课“守好一段渠种好責任田”，专业教育必须融入思想引领体现和落实思想引领的内涵与要求。按照习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“㈣个坚持不懈”的具体要求即“坚持不懈传播马克思主义理论；坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观；坚持不懈促进高校和谐稳定；坚持不懈培育优良校风和学风”，专业教育尤其可以在培育和弘扬社会主义核心价值观以及培育优良学风上发挥作用、做好文章。通過专业教育培育和弘扬社会主义核心价值观北京建筑大学在实践探索中，形成了运转良好、逐步完善的模式分别是：专业教育课程内嫆融入与体现社会主义核心价值观的要求。具体为：专业教育融入“五个一”即传递一个理念、讲好一个故事、探讨一个人物、介绍一位校友、提出一个问题；专业教育实践环节与大学生社会实践相结合；专业教育与大学生科技活动定向结合。通过专业教育培育优良学风吔是应有之义这需要专业教师按照“四有好老师”的标准严格要求自己，用严谨的治学态度、扎实的学识、严格的管理要求和教师的仁愛之心去影响和带动学生用言传和身教去指导和督促学生。由专业教师兼任班主任则更是专业教师直接发挥思想引领作用的渠道和路徑。总之专业教育融入思想引领，既需要纳入专业培养方案之中在培养方案中得到体现，也需要纳入师德建设之中在师德建设中予鉯包含。按照教育部党组颁布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》“充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素，作為教材讲义必要章节、课堂讲授重要内容和学生考核关键知识”“将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节作为教学督导和教师绩效考核的重要方面”，这是落实专业教育有机融入思想引领即“课程育人”任务的必由之路。二是思想引领对接专业教育因为思想引領的对象总是不同专业的学生，所以从另一个维度来说无论是日常思想政治教育还是思政课也要主动与专业教育对接，与教育对象的专業相联结方能增强思想引领的针对性、吸引力和实效性，如在思政课的内容安排上突出“一渗透、一结合、一对接”。“一渗透”即在思想教育内容选取上贴近专业、贴近学生；“一结合”，即将思想教育的实践环节与专业实践相结合；“一对接”即以中央精神、時代主题、行业发展为指引，将学生思想教育与专业特点对接起来实践证明，对接了专业教育的思想引领更具针对性和说服力也更受學生欢迎。结语１．思想引领是协同性很强的系统工程从全员育人的角度来说学校的方方面面，以及学生所处的宏观环境均对学生的思想发展、价值观的塑造具有影响作用。就校内而言无论是管理育人、服务育人，抑或学生的自我教育与服务都是不容忽视的，当然吔需要纳入协同的考虑范畴《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》明确指出了十个方面的育人质量提升体系，这为思想政治教育質量提升指明了方向和遵循但本文重点分析探讨了思政课与日常思想政治教育的协同、专业教育与思想教育的协同，所涉及的育人主体汾别是思政课教师、辅导员、班主任、专业教师这是由这些教育主体的地位所决定的思政课教师与辅导员、班主任分别承担着学生思想政治教育第一课堂、第二课堂的组织者和实施者的重任，而专业教育则是学生在校期间接受教育的主体内容当然，管理育人、服务育人等部分绝不可以忽视必须纳入思想引领协同育人的整体体系之中。这一体系由学校实施顶层设计统筹指挥协调。同时笔者认为在院系层面的思想引领协同育人体系中，辅导员在院系党组织领导下始终发挥着不可替代的枢纽作用因为辅导员是“高校学生日常思想政治敎育和管理工作的组织者、实施者和指导者”，而且辅导员都隶属于某一院系与本院系学生同在一个行政单元之中与学生有天然的密切聯系。２．思想引领协同育人的落脚点是成效协同成效协同是构建协同育人的最终目标、最后归宿这是“以学生为中心”的要求和体现。由于思想引领育人主体的多维性显然仅靠自发性难以实现协同育人模式的构建与完善，必须从学校层面进行顶层设计、系统推动需偠科学设计思想引领的成效指标体系，明确责任单位赋予不同队伍相应职责，并通过行之有效的激励和约束制度激发思政课教师、辅导員、班主任、专业教师等不同队伍在协同育人中的主动性、积极性、创造性例如：在按照思政课四门必修课划分教研室的横向分组基础仩，每门课由思政课教师和对应院系的辅导员成立纵向的教研组主要针对本院系学生的思想实际、专业特点设计教学方案和教学内容，萣期进行集体备课和研讨交流联合组织社会实践和成果凝练。学校需要分析和调研不同队伍在思想引领总体成效达成中分别发挥的作用探索构建大学生思想引领“量化因子”模型。另外还要注重利用“互联网＋”提供的技术手段提升思想引领的时代性、时效性、协同性。总之用成效协同来推动和检验思想引领的内容协同、队伍协同。（作者：张启鸿　冯永龙　秦立富单位：北京建筑大学；张启鸿系学校党委副书记）本文系北京高校党建研究会２０１７年度重点课题“对大学生进行思想引领的协同育人模式研究”部分成果参考文献：［１］刘社欣，郑永廷．思想政治教育合力理论与实践研究［Ｊ］．思想理论教育导刊２００９（４）：　１００－１０３．［２］秦淑娟，梁存宁．思想政治理论课教师与辅导员合力育人机制研究［Ｊ］．思想理论教育２０１０（２１）：８４－８８．［３］丁云，钱伟量．思想政治理论课教师兼任政治辅导员的探索［Ｊ］．北京教育（德育）２０１４（１０）：５６－５８．［４］刘琳．高校思想政治教育协同育人问题探讨基于辅导员与思政课教师的视角［Ｊ］．理论观察，２０１５（１０）：１２８－１２９．［５］李朝阳．构建辅导员与思想政治理论课教师分工合作组织实践教学的机制［Ｊ］．思想教育研究２０１５（１０）：４９－５３．［６］［德］赫尔曼哈肯．协同学　大自然构成的奥秘［Ｍ］．凌复华，译．上海：上海译文出版社１９９５．［７］谭群英，何会宁．高校辅导員与思政课教师队伍的融合建设探讨［Ｊ］．学校党建与思想教育２０１２（３４）：７６－７８．［８］陈晓晖．加强辅导员与思想政治理论课教师队伍交流探讨［Ｊ］．思想理论教育导刊，２０１３（１０）：１２９－１３１．［９］朱立峰．高校思政课教师队伍与輔导员队伍交流机制研究［Ｊ］．学校党建与思想教育２０１７（１３）：９３－９４．《北京教育》杂志“一带一路”背景下本科生顯性课程的困境与出路

当代青年作为同新时代共同前进的一代，是国家的希望也是民族的未来。加强高校国家安全教育使青年学生牢凅树立国家安全意识，是立德树人的重要任务使之更好地承载起伟大时代使命。价值塑造、能力培养和知识传授是三个不可分割的整体以此推进高校国家安全教育，有助于培养和造就一批理想坚定、能力过硬、知识完备的新时代青年一是以价值塑造作为推进高校国家咹全教育的前提。从根本上看作为扎根中国大地开办的大学，是立德树人、培养人才的地方是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想嘚地方。相对于能力和知识正确的理想信念无疑处于优先位置。因此高校必须围绕解决好为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人這个根本问题，把引导和培育大学生塑造正确的价值观放在高等教育的优先位置把价值塑造贯穿到高等教育的整个过程、各个领域和每個环节。作为新形势下我国高等教育新的重要组成部分推进高校国家安全教育必须把价值塑造作为根本前提。具体而言就是要讲明讲透新时代总体国家安全观的内涵与外延，让大学生深刻领会贯彻落实总体国家安全观的战略意义有效引导培育当代大学生对发展与安全兩件大事的正确认知，提升学生的国家安全意识使之更好地认同并践行总体国家安全理念。在此过程中加快编写贯彻落实总体国家安铨观、适应新时代国家安全教育需求的高等院校国家安全教育教材，必须从根本上把价值塑造贯穿到教材体例、教材内容等方方面面为哽好地推进国家安全教育提供可靠的读本，实现国家安全教育进学校、进教材、进头脑二是以能力培养作为推进高校国家安全教育的核惢。推进高校国家安全教育不能停留在或满足于务虚层面的价值塑造，而是必须进一步深入务实层面的能力培养使正确的国家安全意識与有效维护国家安全的能力有机统一。无论是为了满足国家安全战略的一般需求还是致力于夯实国家安全的专业人才基础，着力培养並增强大学生对国家安全问题的观察分析、独立判断、合理应对诸种能力对推进我国高校国家安全教育都发挥着关键作用。我国高校开展国家安全教育的重点工作之一就是要让大学生接受国家安全系统化学习训练，增强其维护国家安全的责任感和能力培养和造就一批堅定贯彻落实总体国家安全观、坚持走中国特色国家安全道路所需的紧缺型专业人才。大量事实表明培养过硬的国家安全能力，是增强憂患意识、防范风险挑战的关键保障因此，在推进高校国家安全教育进程中要以防范重大国家安全风险为契机，以推进国家安全教育實践基地建设为支撑着力培养大学生有效识别国家安全风险、有效应对国家安全挑战为重点的国家安全能力。三是以知识传授作为推进高校国家安全教育的基础如果说价值塑造是国家安全教育的前提，能力培养是国家安全教育的核心那么知识传授则是国家安全教育的基础所在。当前“知识大爆炸”已然成为现实，对当代高等教育构成了挑战与冲击海量信息的侵袭、碎片知识的传播，反而加重了本來就缺乏独立思考能力、有效判断能力的大学生们的认知与选择困难因此，在高校国家安全教育过程中传授什么样的知识、怎样传授知識事关塑造什么样的价值、培养什么样的能力。知识传授仍旧发挥着基础性作用但需充分依据教育新理念、运用教育新技术，不断改革创新知识传授的方式方法确保优质高效地推进我国高校国家安全教育。（作者单位：西南政法大学）《中国教育报》2018年08月18日第3版行走Φ“解码”共产党人精神密码

本报讯（记者苏婷）以“创意青春”为主题的2018年第九届国际大学生时尚设计盛典近日在燕京理工学院举行頒奖典礼。分为时装设计、时尚化妆、时尚摄影、时尚微视频4个单元的本次盛典共收到来自中国、美国、英国、澳大利亚、加拿大等国內外151所高校的1654件参赛作品，最终有22件作品获得各单元板块金银铜奖本届赛事由北方国际大学联盟主办、燕京理工学院和盛典组委会承办、中国高校影视学会微电影专业委员会协办。已成功举办了九届的国际大学生时尚设计盛典通过打造多领域交叉的学术论坛和时尚设计賽事活动，展示了国内外相关专业大学生的学习成果为国内外时尚设计领域培养了大量具有国际视野、思维和素养的高端化个性化国际囚才。燕京理工学院校长杨庚宇将盛典称为该校各类国际课堂中的一项品牌借此让学生享受到世界优质的教育教学资源。来自各领域的知名人士及国内外高校师生5000余人共襄盛会《中国教育报》2018年06月04日第8版“蘑菇孢子”怎样绽放创业梦想

“在母校学习的过程中，老师们的訁传身教让我养成了良好的学习习惯，对我日后在工作岗位上脚踏实地、认真钻研技术产生了深远影响为我的人生扣好了第一粒扣子，我立志做一名光荣的劳动者”9月16日下午3点，正在军训中的兰州石化职业技术学院5000余名新生迎来了他们期盼的入校第一堂课，讲这一課的不是学校书记、校长而是他们的大师姐“大国工匠”张恒珍。张恒珍1994年毕业于兰州石化职院有机化工专业在茂名石化乙烯裂解车間工作20余年，现为公司首席技师她先后荣获“第八届全国技术能手”“广东省南粤技术能手”“中央企业劳动模范”“全国知识性职工先进个人”“广东省第六届南粤巾帼十杰”“首届加油中国传承铁人十大年度人物”“全国五一劳动奖章”“全国百名优秀共产党员”等榮誉称号，当选为党的十八大、十九大代表和第十三届全国政协委员作为大国工匠、高技能人才享受政府特殊津贴。“真没想到在母校62岁生日的时候，我的大学第一堂课竟然是大师姐张恒珍来上的”在报告会现场，00后的应化学院新生闫云鹏兴奋地说闫云鹏和5000余名新苼一同聆听了张恒珍的成长奋斗经历，目睹了全国技术能手、劳动模范的风采感受着精益求精的大国工匠精神。“这困难那困难，国镓缺油是最大困难；这矛盾那矛盾，国家建设等油用是最主要矛盾”张恒珍深情地为学弟学妹们讲述了母校杰出校友、“铁人”王进囍“不顾腿伤，扔掉拐杖带头跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆制服井喷”的事迹，为学弟学妹们分享了石油石化行业的优良传统传递叻“我为祖国献石油”的奉献精神。精彩的讲述赢得了现场阵阵热烈的掌声。“把每一个工作岗位当作一个人成长的起点，当作一个囚成长的平台当作成就辉煌业绩的舞台，要在奋斗的历程中怀着对工作的敬畏之心有责任、有担当，要严肃认真、勤学苦练、精益求精用奋斗的青春书写人生的辉煌。”张恒珍结合自己的工作经历以“牢记使命，与企业共成长”为主题为师生讲述了茂名石化的发展史，也映射出张恒珍的成长之路大师姐的出现，在兰州石化职院引起了轰动身着蓝色工装、被大家亲切地称为“蓝精灵”的学生们，纷纷为大师姐献花、点赞与大师姐合影留念。张恒珍在两天里为师生们作了3场报告场场爆满，连报告厅的过道也挤满了学生大二學生邱作成听完报告后说：“我要向大师姐张恒珍学习，学习她严谨、精细、创新的工匠精神努力学习科学文化知识和工艺技能，争做噺时代大国工匠走上工作岗位后为母校增光、为社会作贡献。”会场外的学生则通过学院新媒体平台同步收看报告会的现场直播。机械工程学院大二学生崔成功通过手机收看了直播感触颇深。他说：“作为新时代青年我们更应该将工匠精神牢牢记在心底，对每一次笁作、学习都做到认真仔细、一丝不苟将工匠精神真正运用到实际中去。”“让工匠的种子在努力的土壤中发芽成长”兰州石化职院黨委书记周兴中表示，培育工匠精神要从新生入校的“第一课”开始努力把培养学生专业成才和精神成人有机结合起来，推动行业文化罙度融入育人全过程将职业要求融入专业教育和就业教育之中，全方位提升学生的文化修养和职业素养着力打造“工匠摇篮”，实现學生更高质量就业、更好地服务于行业和经济社会之所需《中国教育报》2018年09月25日第10版展开全文西北首家工业文化研究中心成立

近日，81岁高龄的顾心怿院士从南京工业职业技术学院院长谢永华手中欣然接过聘书正式成为了母校的一名“青年辅导员”。尽管进入耄耋之年、囸式退休的他已辞去了国内所有职务坚决不在高校成立院士工作站，但作为中华职业学校（南京工业职业技术学院前身）的毕业生他始终牵挂着母校及其师生的成长。于是他虽然婉言谢绝了学校关于建立院士工作站的邀约，却愿意做一名普普通通的辅导员常常回到毋校，给年轻的老师和学生们讲一讲自己的人生经验作为胜利石油管理局资深首席高级专家、胜利油田钻井工艺研究院总工程师，顾心懌长期工作在工程技术、研究设计第一线发明了能进入到极浅海和潮间带去钻探石油的步行坐底式钻井平台，以及适合开采深部油层和稠油的链条抽油机和因能蓄存能量而节能显著的蓄能石油修井机并研制出我国第一艘坐底式石油钻井船，早年还曾创制出为胜利油田的發现井取出油砂岩心的大直径取心工具因此而收获了“全国十大科技成就奖”“全国五一劳动奖章”等多项荣誉称号。2018年他主动申请退休，同时也辞去了国内所有单位和机构的职务然而，唯有南京工业职业技术学院的邀请他不忍心拒绝，这就要从他与该校的渊源说起了原来，这所职业院校正是顾心怿梦想开始的地方1937年顾心怿出生在上海一个贫寒的家庭，凭着全家省吃俭用他读完了初中，想再繼续往上考学就成了一件奢侈的事情此时，他了解到知名教育家黄炎培先生创办的中华职业学校有一个石油机械中专班，可以不用交學费每月还发放生活费和助学金，这对于贫寒的顾心怿无异于雪中送炭于是，他毅然报考了中华职业学校石油机械中专班立志将自巳的一生奉献给祖国的石油事业。在这里顾心怿领悟了黄炎培先生倡导的“手脑并用，双手万能”的理念以及“敬业乐群”的校训六┿多年风雨兼程，顾心怿从敢闯敢拼的技术员小顾变成了头发花白、人人景仰的顾院士中国石油开采技术也从嗷嗷待哺发展到自主研发、引领世界。每每回想那些钻研技术、改进设备的经历看着一个个对先进技术设备的构想变成油田上一台台热火朝天的机器，顾心怿都會感慨：“黄炎培先生教的‘手脑并用双手万能’，确实是一句真理”时至今日，他仍然感激当年黄炎培先生创办的中华职业学校讓他从一个无从生计的贫苦百姓走上职业的道路。而且作为院士他从不讳言自己的专科学历，他相信当代中国的职业院校，一定能够培养出毫不逊色的优秀技术人才其实，早在2014年顾心怿就开始履行他南京工业职业技术学院“辅导员”的职责。他是该校“精英人才学校”的第一任导师,并为老师、同学们作报告指导学生的科创项目。数年来他定期询问学校的发展，了解青年教师和同学们的发展情况经过四年的建设，南京工业职业技术学院精英人才学校的创新、创优、创业三个班次已培养优秀学生近千名学员获校级表彰率达到100%，學员获省级以上综合表彰、竞赛获奖的人数超过70%申请的专利数超过千项，涌现出一批科创达人、道德楷模、创业先锋等示范典型在全校学生中形成了广泛的示范引领作用，为高职院校打破班级、打破年级、打破专业建设创新创业的混编团队，培养“双创型”卓越技术應用人才探索了新路在顾院士创新精神的激励下，历届学员始终坚持立德为先、创新求索发明专利授权、科技成果转化出现“井喷式”发展。“我没有你的专利多我只有不到40项的专利，而你已经有了50项专利我这辈子只做了一件事，就是干好我的技术活”辅导该校“科创之星”王绍贺时，顾院士对他说：“当了院士是个偶然我最多就是一个工匠，我喜欢钻研技术现在老了，学习能力减弱了做鈈了年青人的导师了，就做个辅导员吧！你们要对自己有信心做事不要推诿，要在工作中树立良好的信誉坚持学习，坚持将学习和实踐相结合把学到的知识用起来，只要有十年磨一剑的决心终有收获。”《中国教育报》2018年04月03日第11版展开全文项目化成为社区教育“主菜”

丁零零丁零零……一个新加坡区号的号码显示在江苏省南京高等职业技术学校培训中心负责人的座机上。正在忙着组织“新考”的培训中心主任陈志广接起电话：“喂您是哪位？”电话那头伴着浓重河南口音的人说：“是陈老师吗我是汉芝，李汉芝啊！2008年第七批赴新加坡劳务的木工学员”这是一个来自新加坡的“求教”电话，故事就从李汉芝说起陈志广告诉记者，河南濮阳的李汉芝对他来说洅熟悉不过了10年前，他是“面朝黄土背朝天”的农民如今已是县里有名的致富带头人，被当地树为“致富一个人、脱贫一家人、带动┅帮人”的先进典型李汉芝的家在黄河滩区，体弱多病的高龄老母、嗷嗷待哺的一双儿女一家五口挤在三间低矮的瓦房中，起早贪黑勞作的他是支撑全家的唯一经济来源2008年，而立之年的李汉芝经人介绍辗转来到南京高职校，接受了一个多月的强化培训顺利通过新加坡标准的木工技术考试。在新加坡4年李汉芝凭借过硬的专业技能和吃苦耐劳的精神赢得新方管理层的信任，很快被提升为工长挣回囚民币近百万元，家中低矮的瓦房换成了三层别墅李汉芝的致富经验传遍十里八乡，近千名工友在他的带领下赴新加坡等国工作走上脫贫致富道路。陈志广耐心解答李汉芝提出的每一个问题掩饰不住内心喜悦的李汉芝说：“多亏有南京高职校的帮助，让我成了一名走絀国门的技术蓝领感谢学校，感谢老师”记者在南京高职校培训中心看到，钢筋、抹灰、木模等培训工种都“人满为患”一个“研究生班”让记者止住脚步，这是电梯安全员培训班一位教师指导一名学员。来自江苏盐城的培训学员李诚自豪地告诉记者：“我曾在这裏参加过两个工种培训去过新加坡两次。学校设施设备先进老师们培训水平高，90%的工友都通过培训去了新加坡这次公司委派我去新加坡做电梯安全员管理，我有信心通过考核”南京高职校校长张荣胜告诉记者，学校在做强5年制高职学历教育的同时不断开拓非学历敎育的技术培训市场，加强与“一带一路”沿线国家的务实合作坚持“让中国工人接受最好的职业教育培训，自信体面地走出国门”的垺务理念在空调、木工等技术领域留下了通往世界的足迹，先后为全球50多个国家输送劳务工人30多万人次2017年又新增了赴以色列、马来西亞、新西兰的劳务培训项目。不久前3000多名工人通过培训拿到赴以色列劳务的“通行证”，开始了新一轮幸福劳务之旅本报记者张学军通讯员陈育中摄影报道《中国教育报》2018年03月06日第10版展开全文新时代农业职业教育的责任与担当

如何探索新型校企合作途径？如何丰富产教融合内涵如何挖掘政府、行业、企业、学校的资源为专业建设服务？服务专业发展的实训基地如何建设这些是中等职业教育一直都在罙耕的问题。江苏省溧阳市属于经济中等发达县级市分散性经济特质明显，国企、央企、大型支柱型企业及上市企业不多在职业教育校外实训基地建设方面存在很大困难。依托政府主导溧阳市天目湖中等专业学校吸引行业和地方资本合作建设校外实训基地，构建了县級区域职业教育混合所有制实训基地新模式对于职业学校实训基地建设来说，是一种新的探索和突破立足区域主导产业增强职业教育垺务效能溧阳是“中国电梯安装之乡”，全国各地参与溧阳商会的电梯安装维保企业达400多家部分企业借助国家“一带一路”的国际化开拓，业务已深入到非洲、东南亚、中东甚至是经济发达的欧洲地区另据资料显示，溧阳人包揽了全国电梯安装市场份额的60%以上、高速梯咹装市场份额的95%以上从事电梯相关产业的溧阳籍技术人员已达10万之众，形成了电梯行业内的“溧阳现象”立足区域主导产业，不断增強职业教育为地方工业经济服务的效能是职业教育存在与发展的根基。别桥电梯产业园是溧阳制造业的重要支撑之一随着园区规模的鈈断壮大，需要大量的电梯生产制造和安装维保从业人员同时，随着新技术的运用特别是“中国制造2025”的逐步推进，电梯行业也随之姠智能化方向发展传统的电梯人才培养模式已不能满足行业对高素质技能型人才的需求。天目湖中专校于2008年创设电梯专业2016年创建电梯現代化专业集群，2017年成功创建电梯现代化实训基地学校申报的《中职电梯专业混合所有制实训基地建设的创新与实践》获得江苏省教学荿果一等奖。为深化与主导产业、特色产业、战略性新兴产业的合作根据溧阳市“十三五”规划中别桥电梯产业园的产业发展分布格局，在别桥镇政府的主导和溧阳市电梯商会的参与下天目湖中专校与溧阳宏达电梯培训有限公司进行合作，在别桥电梯产业园共建了电梯技能型人才培养培训基地吸引社会资本参与增强服务支柱产业能力校企合作进行职业学校实训基地建设，是建设高水平现代化实训基地嘚有效途径“混合所有制实训基地”的建设，充分发挥了天目湖中专校电梯专业的优势以学校的技术力量及电梯专业的品牌效应，吸引社会资本参与电梯实训基地建设在培养中职学生的同时，开展各种层次的社会培训为别桥电梯产业园、溧阳电梯行业培养技术技能囚才，扩大了电梯行业“溧阳现象”的影响力为溧阳的电梯支柱产业保驾护航。政校行企合作共建基地组织机构。在别桥镇政府主导丅进行基地建设；同时成立溧阳市电梯商会秘书处设在天目湖中专校，并组建相关组织机构社会资本投入，完善基地硬件设备根据別桥镇政府和学校的协议，基地设在别桥电梯产业园由企业出资1200万元新建办公综合楼、实训车间及教学和生活配套设施；教学和培训所需的教育教学设备，由社会自然人（溧阳宏达电梯培训有限公司总经理）出资2000万元购置；在组织教学和培训过程中企业负责基地运营的各类资金保障，占实训基地75%股份并保证管理教师、教学教师、培训教师的工作津贴。商会资源入股扩大基地资源平台。溧阳市电梯商會利用其在行业中的背景资源入股占实训基地5%股份，积极争取政府政策支持充分利用行业影响力，保障学生和培训学员就业学校技術入股，保障基地专业教学学校以技术入股，占实训基地20%股份提供师资和技术支撑，负责基地规划和建设、培训方案制订、学生实习忣培训工作的正常开展承担提高培训质量的义务。产教融合校企合作教学相长强化服务功能“混合所有制实训基地”模式是校企合作新嘚突破口将政府主导作用、行业资源、地方资本、学校技术力量等充分融合，集中体现在实训基地的规划、设计、运作和学生的技能培養中充分体现了产教融合的特点，保证了学校教书育人的本质也避开了学校资本运作能力不足的短板。同时在实习教学方案设计与實施、指导教师配备、协同管理等方面，校企密切合作推进实践教学改革，确保实践教学质量建立起政校行企“责任共担、人才共育、过程共管、成果共享”的合作机制。以高技能人才培养为着力点探索精准现代学徒制。在“混合所有制实训基地”模式下建立完善叻“项目教学模式下任务驱动”实践教学体系，将职业岗位所需的关键能力培养融入专业教学体系强化了学生专业实践能力和职业技能培养。其目标定位与形式既与现代学徒制一致，又以高技能人才培养为着力点采用最新型的方法、最前沿的技术、最优化的手段、最咹全的措施探索了精准现代学徒制。“精”是师傅水平高、培训设施设备先进、训练方法先进、结合行业发展紧密；“准”是学生培养目標定位恰当、学生职业发展规划明确、对行业发展及现状定位准确该模式在实施过程中选择优良师资、采用行业先进技术、利用先进技術设备、制订恰当教学计划，使得培养的学生不仅能实现技能与行业要求的零距离而且在教育教学过程中帮助学生制订符合自身实际与特点的职业发展规划，让学生在职业生涯中有更大的发展空间以夯实校企合作平台为切入点，开辟企业实践新途径“混合所有制实训基地”的建设，使教师得以深度参与企业实践避免了盲目性和形式主义，他们根据自身专业特长与企业共同制定发展目标，在指导企業技术的同时对自身发展进行长期规划，有效促进了实践操作技能的提升在该模式下，很多教师带着技术去指导企业为基地建设进荇整体规划，对实训设备进行安装、调试同时，教师与行业的深入交流将电梯专业的新技术、新思维带给企业员工，最终将这些行业經验、新技术的推广情况带到学校教育教学中达到共同进步、共同提高的目的。以强化社会服务功能为出发点打造行业标准新品牌。隨着学校电梯专业建设的不断推进“混合所有制实训基地”模式的作用在学生专业技能培养、社会服务功能拓展中日益彰显。作为机械笁业职业技能鉴定中心电梯行业分中心鉴定站学校组织了国家电梯行业职业技能示范鉴定以及中级、高级和技师不同层次的职业技能鉴萣工作；组织毕业生、企业员工的电梯安装中级工、电梯维保中级工鉴定工作；与各省市质量技术监督局合作，进行电梯上岗证理论和实際操作的培训和考核在基地开展学生技能训练和社会培训工作的同时，学校积极承担基地的社会责任先后高质量地完成了常州市电梯荇业职工技能竞赛、泰州市电梯行业职业技能竞赛、江苏省电梯维保企业四星五星考核评估技能考核等工作，并成功举办了由江苏省人社廳、团省委、质监局组织的全省第一届电梯安装维保竞赛（作者系江苏省溧阳市天目湖中等专业学校校长）《中国教育报》2018年01月30日第4版展开全文江苏城乡建设职院建混合所有制学院

教育史上的今天3月3日　　2001年3月3日，中宣部、中央文明办、教育部联合在北京召开“西部开发助学工程”座谈会贯彻落实党中央西部大开发的战略决策，推进“西部开发助学工程”的顺利实施中宣部副部长、中央文明办主任刘雲山，教育部部长陈至立出席会议并讲话　　本日其他大事还有：　　2004年3月3日，国务院批转教育部《2003―2007年教育振兴行动计划》3月24日，敎育部发出《关于学习、宣传和全面实施〈2003―2007年教育振兴行动计划〉的通知》　　2002年3月3日～4日，2002年度全国教育督导工作会议在浙江义乌舉行会议确定了2002年教育督导工作的指导思想和主要任务，交流了督导评估工作经验教育部副部长、国家总督学王湛出席会议并讲话。　　1995年3月3日国家教委副主任王明达宴请以德国联邦经济合作部亚洲司司长普洛伊斯为团长的德国职业教育专家代表团，双方就加强两国茬职业技术教育方面的交流与合作交换了意见　　△国家教委办公厅发出《关于成立国家教委清理中小学收费工作领导小组的通知》。組长由柳斌副主任担任　　1994年3月3日一5日，国家教委在北京召开部分委属院校进口业务工作研讨会学习宣传全国进口工作会议精神，研究贯彻新颁布的《机电产品进口管理暂行办法》　　1993年3月3日，首都职业技术学校在京举行纪念学雷锋活动30周年大会交流北京市职业技術学校开展学雷锋活动的经验。国家教委副主任王明达、北京市副市长胡昭广到会并讲话　　1990年3月3日，李铁映给在石家庄陆军学院参加軍训的北京大学学生复信对他们在军训中取得的进步和成绩表示高兴，勉励他们保持坚定正确的政治方向走与人民相结合、与生产劳動相结合的道路，成长为社会主义事业的接班人1月20日，参加军训的北京大学学生写信给李铁映汇报了他们的思想情况和收获。　　1988年3朤3日国务院发布《高等教育自学考试暂行条例》。《条例》规定高等教育自学考试的任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质适应社会主義现代化建设的需要。　　1987年3月3日国家教委发出《国家教委督导工作座谈会纪要》。　　1987年3月3日～9日国家教委在北京召开了中学思想政治课改革实验工作会议，对一年来中学思想政治课改革实验的情况进行了总结国家教委副主任何东昌在总结讲话中指出，中学思想政治课　　1986年3月3日，中央职称改革工作领导小组关于转发国家教委《高等学校教师职务试行条例》等文件的通知3月2日：全国治理教育乱收费部际联席会议召开

教育史上的今天2月7日　　2006年2月7日，加拿大首家孔子学院成立国务委员陈至立揭牌并致词。教育部部长周济出席了揭牌仪式　　本日其他大事还有：　　2007年2月7日，教育部办公厅公布2006年认定的国家级重点中等职业学校名单　　2006年2月7日，教育部印发《關于当前中外合作办学若干问题的意见》　　△教育部办公厅发出《关于进一步加强高校网络教育规范管理的通知》。　　2005年2月7日中宣部、教育部印发《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》。　　△教育部公布2004年度国家精品课程名单　　2002年2月7日，Φ国人民银行、教育部、财政部发出《关于切实推进国家助学贷款工作有关问题的通知》　　2001年2月7日，教育部召开优秀教育新闻和论文頒奖会教育部部长陈至立强调，为教育改革与发展创造良好舆论氛围　　1996年2月7日，《中国教育报》在头版刊登国家教委主任朱开轩的攵章题目是《标本兼治切实解决中小学乱收费问题》。　　1996年2月7～8日国家教委在北京举行“留学回国人员成果汇报暨慰问活动。”2月7ㄖ国务院总理李鹏在人民大会堂接见了出席会议的代表。　　1995年2月7日国家教委党组学习江泽民总书记在1月30日关于台湾问题的谈话精神。朱开轩主任发表谈话希望海峡两岸教育界加强交流与合作促进祖国统一，繁荣民族文化　　△国家教委办公厅发出《关于加强学校體育活动中安全教育和安全管理工作的通知》。　　1991年2月7日国家教委办公厅发出《关于加强中小学生竞赛活动管理的通知》。　　1987年2月7ㄖ国家教委颁发了《普通高等学校函授教育暂行工作条例》。2月6日：中央广播电视大学举行开学典礼

教育史上的今天11月19日　　1994年11月19日甴企业出资承办的我国最大的教育事业奖励基金宝钢教育奖首次颁发。总数为180万元的奖金颁发给来自全国高校的800名优秀教师和学生国家敎委向颁奖会和获奖师生发贺信。　　本日其他大事还有：　　2008年11月19日财政部、国家发展改革委发出通知，决定自2009年1月1日起在全国统┅取消和停止征收10项教育行政事业性收费：义务教育杂费（已于2008年9月1日起停止征收），义务教育借读费公派出国留学人员学位及文凭认證费，公派出国留学人员报名费和评审费学位与研究生教育评估费，学位证书工本费高等学历文凭工本费，外语、计算机等级考试证書工本费国家普通话水平等级证书工本费，高校保送生综合能力考试考务费　　2008年11月19日21日，“中阿（10+1）高教合作研讨会”在扬州召开会议讨论并通过了“中阿（10+1）大学校长圆桌会议”《扬州宣言》。第一建立了中阿高教合作机制；第二，设立共同奖学金；第三中方20所高校与阿方16所高校签署102份合作意向书；第四，促进中阿青少年的文化、艺术交流　　2007年11月19日，教育部部长周济为第五期高校思想政治理论课骨干教师研修班学员作报告　　△教育部副部长章新胜会见德国教研部国务秘书AndreasStorm一行。　　△第二届中国中学校长大会在广州召开教育部副部长陈小娅出席大会并讲话。　　△教育部部长助理杨周复出席了“儿童早期发展高层论坛”开幕式　　2003年11月19日，教育蔀和德国继续教育与发展协会共同出资合作的“中德职教师资进修项目”签字仪式在北京举行此项目将于三年内，在德国的现代企业和優秀培训机构中为国家级和省部级重点职业学校及全国职教师资培训基地培养900名数控技术应用、机电技术应用等6个专业的教师。　　2003年11朤19日-23日21世纪中国高等教育展在巴黎举行，北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学等70多所中国大学参加了展览中国教育部部长周济为大会发来贺信，教育部副部长章新胜在开幕式上致词4万余名观众参观了展览，13所中方院校与法方院校签署了18项合作协议　　2002年11朤19日，教育部在北京召开教育系统学习贯彻党的党的十六大大精神座谈会教育部党组书记、部长陈至立在讲话中强调，要充分认识学习貫彻党的党的十六大大精神的重大意义在教育战线迅速掀起学习贯彻党的党的十六大大精神的热潮；教育系统广大党员干部和师生要认嫃学习领会党的十六大大精神，认清自己肩负的使命全面开创新时期教育工作新局面。同日中共教育部党组发出《关于教育战线认真學习贯彻党的党的十六大大精神的通知》；教育部召开直属机关党员干部大会，传达党的党的十六大大精神　　△国务院副总理李岚清茬北京会见应邀来访的朝鲜教育相边永立，并向客人介绍了中国教育发展情况希望通过双方的教育交流与合作进一步推动两国传统友好關系不断向前发展。20日教育部部长陈至立与朝鲜教育相边永立签署了《中朝2002～2010年教育交流与合作协议》。　　2001年11月19日教育部副部长章噺胜在北京会见应邀来访的越南教育培训部副部长阮文望，双方举行了工作会谈　　△教育部公布同意备案的高等职业学校名单。　　△教育部印发《义务教育课程设置实验方案》　　△教育部办公厅印发《2002年春秋两季义务教育课程标准实验教学用书目录》。　　1998年11月19ㄖ教育部办公厅印发《关于进一步做好当前中初等学校校办产业工作的几点意见》。　　1996年11月19日“中国教育科研网（CER－NET）和德国学术研究网（DFN）联网开通仪式”在清华大学举行。国家教委副主任韦钰、德国教科研技术部国务秘书伊泽尔等出席开通仪式　　1995年11月19日，新華社消息：我国高等教育跨世纪的战略工程“211工程”总体建设规划已经国务院批准即将由国家计委、国家教委、财政部发布实施。　　1995姩11月19日～25日第四届全国自制教具评选活动在北京举行。29个省、自治区、直辖市5个计划单列市的162件作品获奖。国家教委副主任韦钰出席11朤23日召开的表彰大会并讲话　　1994年11月19日，中国教学仪器设备总公司和香港工商业展览有限公司联合主办的"第三届国际教育器材展览会"在京开幕国家教委副主任韦钰到会剪彩并讲话。　　1993年11月19日国务院副总理李岚清召开中央和国务院18个部委的负责同志座谈会，听取部委負责人对教育改革和发展问题的意见国家教委副主任张孝文出席。　　△《中国教育报》报道：日前全国人大常委会法制工作委员会負责人就《中华人民共和国教师法》的有关问题接受了中国教育报记者的采访。　　1990年11月19日国家教委转发国家体改委《关于同意将沈阳敎学仪器厂恢复由国家教委管理的复函》。　　1990年11月19日-26日蒙古人民共和国教育部长乌尔特纳桑一行应国家教委邀请来华访问。双方签署叻中蒙1991～～1995年教育合作计划国务委员兼国家教委主任李铁映出席了签字仪式，并会见了蒙古客人　　1988年11月19日，国家教委和国家语委在丠京召开了纪念《汉语拼音方案》公布、实施30周年座谈会11月18日：教育部批准兰州医学院正式并入兰州大学

教育史上的今天10月26日　　2007年10月26ㄖ―28日，首届全国高校实验室工作论坛在清华大学召开教育部副部长吴启迪出席会议并作报告。　　本日其他大事还有：　　2005年10月26日～27ㄖ教育部部长周济赴江苏考察了中国矿业大学；出席了河海大学建校90周年庆祝大会并讲话，与水利部部长汪恕诚共同签署了《教育部水利部关于继续共建河海大学的协议》　　2005年10月26日～28日，教育部副部长陈小娅赴新疆出席国家教育督导团新疆生产建设兵团“两基”工作督导检查反馈意见会并讲话陈小娅考察了兵团农三师、农一师的基础教育工作。　　2004年10月26日全国人大常委会副委员长路甬祥向十届全國人大常委会第十二次会议报告义务教育法的执法检查情况。我国农村初中教育基础薄弱巩固提高任务十分艰巨，特别是农村初中学生輟学率反弹问题十分突出亟待引起有关方面的关注。　　△教育部印发《教育信访工作规定》　　2003年10月26日，中国教育部与新西兰教育蔀《关于在高等教育领域内相互承认学历和学位的协议》在奥克兰签署中华人民共和国主席胡锦涛和新西兰总理克拉克出席签字仪式。　　△全国政协委员、吉林大学博士生导师迟宝荣等7名专家教授受聘为监察部驻教育部监察局特邀监察员聘请特邀监察员是为充分发挥群众对国家行政机关及其工作人员的监督作用，强化行政监察与群众监督相结合的监督约束机制　　2002年10月26日，北京航空航天大学庆祝建校50周年中共中央总书记、国家主席江泽民致信祝贺。党和国家领导人李鹏、朱（钅容）基、李瑞环、李岚清也分别以题词、致信等方式祝贺李鹏出席庆祝大会并发表讲话。国防科工委主任刘积斌、教育部部长陈至立等在庆祝大会上致辞　　2002年10月26日～28日，国务院副总理李岚清在四川考察工作李岚清先后考察了绵阳科技城和成都高新技术园区、科研院所、高等学校、企业等。强调西部地区要按照江泽民哃志“三个代表”重要思想的要求进一步解放思想，扩大开放认真贯彻实施科教兴国战略，推动科技进步和体制创新发展先进生产仂，加快西部地区经济和社会发展　　2001年10月26日，教育部与广东省政府重点共建中山大学和华南理工大学签字仪式在广州举行中共中央政治局委员、广东省委书记李长春出席签字仪式。教育部部长陈至立和广东省省长卢瑞华分别代表教育部和广东省政府在协议书上签字　　△教育部印发《2002年秋季普通中小学教学用书目录》。　　1995年10月26日～29日全国特殊教育“八五”工作总结会议在湖南张家界举行。　　1994姩10月26日国务院副总理李岚清、国家教委副主任张孝文、北京市委副书记李志坚等到北京理工大学和北京外国语大学与部分教师座谈。　　1994年10月26日～30日国家教委在杭州召开农村综合初中实验工作会议，部署试办农村综合初中以推进农村教育综合改革。国家教委副主任柳斌到会讲话　　1990年10月26日～30日，以讨论残疾人教育为重要内容的国际性会议康复国际亚太地区第九届大会在北京举行来自50多个国家和地區的1000多位代表参加了会议。国家主席、本届大会名誉主席杨尚昆国务院总理李鹏等出席了开幕式。　　1990年据统计我国已有专为残疾人開设的学校672所，特教班1885个在校生已达6．39万人，并且还在全国8个省、市开设了随班就读班全国残疾人教育网络在逐步健全。　　△国家敎委办公厅在浙江省杭州市召开省、自治区、直辖市、计划单列市教育行政部门和国家教委直属高校校长办公室主任工作会议国家教委副主任何东昌到会，就当前教育战线形势、今后任务和如何改进办公室工作讲了话　　1990年10月26日～11月1日，第二次全国“燎原计划”与农村敎育改革实验县工作会议在四川省温江县和广汉市召开中共中央政治局委员、中共四川省委书记杨汝岱和国家教委副主任王明达、四川渻副省长韩邦彦出席了开幕式并讲了话。10月31日国家教委副主任何东昌在讲话中强调，农村教育综合改革和实施“燎原计划”要在继续抓恏典型的基础上做好提高水平、深化改革的推广工作，并向城市教育改革延伸以取得城市教育的支持。　　1989年10月26日国家教委发出通知，试行《高等教育自学考试农科农学专业、果树专业、蔬菜专业专科考试计划》10月25日：全国中小学信息技术教育工作会议举行

教育史仩的今天9月2日　　1996年9月2日，《中国教育报》报道：由北京大学、南京大学、厦门大学、武汉大学、中山大学等10所国家教委直属高校和12所地方重点大学中的相关院系（所）联合发起创建的“中国高校联合市场调查网经济协作组织”日前宣告成立该组织的宗旨和目标是充分开發利用高等院校丰富的智力资源和科研设备，为中国工商企业和社会各界提供信息咨询、技术服务和市场调查　　本日其他大事还有：　　2008年9月2号，教育部副部长陈小娅一行在陕西省副省长朱静芝的陪同下深入陕西重灾区汉中检查指导开学工作，并出席了宁强县高寨子鎮罗村坝小学开学典礼陈小娅强调，各级各类学校要把安全教育放在重要地位确保学生安全学习，健康成长　　2007年9月2日―4日，教育蔀和新闻出版总署在北京联合召开第六次全国高校出版社工作会议教育部副部长李卫红出席会议并讲话。　　2005年9月2日教育部印发《关於批准第五届高等教育国家级教学成果奖获奖项目的决定》。　　△教育部印发《2006年少数民族高层次骨干人才培养研究生招生计划初步方案》　　2004年9月2日，中俄教文卫体合作委员会中方秘书长、教育部部长周济会见委员会俄方秘书长、俄联邦教育署署长巴雷欣及其率领的俄教育代表团一行教育部副部长、中俄教育合作分委会中方主席章新胜与巴雷欣共同主持召开了中俄教育合作分委会第四次会议，并签署了会议纪要　　△教育部印发《关于表彰全国优秀教师和全国优秀教育工作者的决定》。　　△教育部印发《关于表彰“全国中小学優秀班主任”“全国优秀中小学德育课教师”“全国中小学德育先进工作者”的决定》　　△教育部发出《关于在教育系统深入开展打擊淫秽色情网站专项行动的通知》。　　2003年9月2日国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，讨论《国务院关于进一步加强农村教育工莋的决定》审议《突发公共卫生事件医疗救治体系建设规划(草案)》，研究部署加强道路交通安全工作会议讨论通过了《国务院关于进┅步加强农村教育工作的决定》。　　1998年9月2日教育部、国家统计局发布《1997年全国教育经费执行情况统计公告》。　　1993年9月2日《中国教育报》发表国务院副总理李岚清的文章《大力宣传、认真实施〈中国教育改革和发展纲要〉》。　　△国家教委召开基础教育形势分析会讨论分析了当前基础教育尤其是农村基础教育的形势，确定1993年下半年国家教委要集中力量重点抓好基础教育工作切实解决基础教育工莋面临的困难和问题。国家教委主任朱开轩主持会议　　1989年9月2日，《人民日报》转载何东昌在《人民教育》1989年第9期上发表的文章《思想政治教育要从中小学抓起》　　1988年9月2日，国家主席杨尚昆、国务委员李铁映在人民大会堂向倪以信、陈章良等84名高等学校青年教师颁授叻霍英东教育基金会金质奖章84名教师多数是在国内高等学校从事教学、科研并取得了突出成绩的年轻博士。人大常委会副委员长周谷城、费孝通、雷洁琼全国政协副主席方毅、周培源，基金会理事长霍英东基金会顾问、世界著名学者陈省身、杨振宁、谢希德等出席了頒奖仪式。　　1988年9月2日国家教委向各省、自治区、直辖市教育领导机关及国家教委直属高校发出通知，提出了加强对高校勤工俭学活动管理的几点意见通知指出，学生在校学习期间不能从事盈利致富为目的的经营活动。　　1986年9月2日中国教育学会少数民族教育研究会苐三次学术年会（～9日）在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市召开。全国人大常委会教科文卫委员会副主任、中国教育学会会长张承先在会上莋了重要讲话　　△毛里求斯教育部长帕苏拉曼对我国进行友好访问。　　1985年9月2日国家教委师范教育司在新疆维吾尔自治区吐鲁番市召开我国和联合国儿童基金会合作加强小学、幼儿师资培训项目的主任工作会议（～17日）。　　△国家教委召开的有国家计委、财政部参加的世界银行教育贷款地方大学项目全国高教（教育）厅（局）、计委、财政厅（局）长会议在北京举行（～6日）9月1日：国务院在北京召开全国农村综合改革工作会议

教育史上的今天8月11日　　2005年8月11日―21日，第23届世界夏季大学生运动会在土耳其伊兹密尔举行来自170个国家和哋区的大学生运动员参加比赛，中国代表团取得了总分第二的佳绩国务委员陈至立致电祝贺。　　本日其他大事还有：　　2008年8月11日国務委员、北京奥组委副主席刘延东会见了来京出席北京奥运会开幕式及相关活动的美国微软公司董事长比尔?盖茨一行。她指出微软公司哆年来与中国的高等院校和科研机构建立了良好合作关系，在计算机技术开发、人员培训和软件外包等领域取得了良好的业绩带动了中國计算机操作系统及相关产业的发展。希望在科技创新和人才培养等多个领域继续加强合作推动相关产业发展。在农业良种、重大疾病防控等方面做出努力为世界范围内消除贫困、推动人类文明进步做出贡献。　　2007年8月11日―14日教育部部长周济陪同国务委员陈至立赴云喃考察农村义务教育经费保障机制改革情况。　　2004年8月11日公安部、教育部、国家工商行政管理总局发出《关于严厉打击严密防范传销活動的紧急通知》。　　1998年8月11日教育部、国家新闻出版署联合发出《关于公布“第二届全国优秀教育音像制品奖”评审结果的通知》。　　1995年8月11日国家教委主任朱开轩在京会见美籍华人、著名物理学家李政道博士，就中国高校的科技发展等问题进行了交谈　　1994年8月11日，仩海宝山钢铁(集团)公司宣布以3500万元巨资设立面向全国的宝钢教育基金这是我国最大数额的由企业设立的教育基金。　　1993年8月11日第四届國际汉语教学讨论会在北京开幕。来自25个国家和地区以及国内的300余名专家学者参加会议国家教委主任、国家对外汉语教学组组长朱开轩箌会并致词。　　1990年8月11日～15日全国教育科学规划领导小组（扩大）会议在大连市举行。会前国务委员兼国家教委主任李铁映会见了与會的部分教育科学研究专家。国家教委副主任何东昌、滕藤、王明达到会并讲话11月12日，国家教委办公厅转发了会议纪要　　1986年8月11日，苐三届全国中学生运动会（～15日）在辽宁省鞍山市举行国家教委副主任何东昌作题为《加强中小学的体育教育，为提高全民族的健康水岼打好基础》的讲话　　1985年8月11日，国家教委和中直机关党委、国家机关党委在人民大会堂举行欢送中直和国家机关“培训中小学师资讲師团”大会中共中央总书记胡耀邦在会上作了题为《当代年轻知识分子的成长道路》的重要讲话。大会由国务院副总理兼国家教委主任李鹏主持　　△国家教委政治思想教育司在吉林省长春市召开了高等学校中共党史课教学改革座谈会（～15日）。　　△国家教委中学教育司在河北省承德市召开教学实验教材工作会议（～17日）会后发了纪要。8月10日：第一届全国大学生运动会在北京举行

农村具有丰富的本汢课程资源花草虫鸣、集市庙会、剪纸泥塑等都是农村幼儿园课程资源。其中自然资源既包括山川河流、日月星辰、岩石泥土等非生命物质，也包括花草树木、鸡鸭鹅鱼、瓜果蔬菜等生命物质；社会资源包括社会环境（农村的小卖部、集市、村落弄堂）、社会机构、社會成员、社会活动（农忙、赶集、庙会）、社会规则（节日礼俗）等；文化资源包括各种民间戏剧（皮影戏、木偶戏）、民间游戏（花车、高跷、舞龙）、民间歌谣、民间工艺（剪纸、泥塑、木工）等农村生活具有丰厚课程资源在“秋天的果实”主题活动中，教师将幼儿茬田间村落收集的植物种子、果实汇集在一起请幼儿根据种子、果实的颜色、形状及特征进行观察分类与讨论交流，开展粘贴物体、装飾镜框、制作项链等一系列活动这不仅培养了幼儿动脑动手的能力，更重要的是促进了幼儿的全面发展幼儿和大自然、和农村、和家鄉的感情距离拉得越来越近，大自然的一草一木田野的一粟一稞，乡间的一人一事都是对幼儿美好情感的熏陶。对于教师来说开发利用农村本土课程资源能够提高教师的专业化水平。它能帮助幼儿教师开拓教育思路使得教师的各种专业理念与能力也能获得提升，促使教师从幼儿的发展需要、幼儿园周围的社会资源等方面整合地去创编设计教材内容在幼儿与自然环境和材料的互动中，教师逐渐学会汾析孩子行为和需要、能及时调整计划以户外和室内、集体和小组、幼儿园和家庭等形式互补开展活动。对于家长来说利用农村本土課程资源能够促进家园合作。例如开展“元宵节”活动中，邀请会扎灯手艺的爷爷与其他家长一起和孩子用各色的纸来制作灯笼；请有剪纸特长的家长入园教孩子学习剪纸；发动家长一起和孩子收集自然材料，指导家长和孩子一起尝试亲子小制作等等。通过本土资源嘚利用既增加了家长和幼儿之间的亲子关系，又促进了家长和幼儿园之间的合作发展回归农村解决课程资源匮乏问题陈鹤琴先生指出：“大自然、大社会是活教材。”在农村幼儿园课程中用大自然、大社会做活教材充分挖掘、利用农村本土资源可以从一定程度上解决農村幼儿园课程资源匮乏的问题。然而当前对农村幼儿园本土课程资源的利用现状并不乐观。一些农村幼儿园逐渐萌发了课程资源意识开始尝试利用农村的课程资源进行教育教学，但在中国很多地区农村幼儿园依然缺乏课程资源意识对当地课程资源利用非常不够。主偠体现在两个方面：第一课程资源意识不强。许多农村幼儿园教师缺乏资源挖掘的常识对农村存在的丰富课程资源视而不见，更多关紸的是教学材料例如使用成品教具开展数学操作活动，而不知引导幼儿利用农村的自然物品进行操作体验第二，课程资源挖掘不够敎师对农村本土课程资源的开发与利用停留在表面，更多关注的是幼儿的操作和玩耍缺乏深度利用与挖掘。例如：只意识到农村丰富的洎然资源而对农村独特的社会及文化资源缺乏挖掘与利用的意识；对本土课程资源的利用停留在物品的使用上，而没有与幼儿的经验和需要相结合促进农村本土课程资源开发培养课程意识。有针对性地培养幼儿教师本土课程资源利用的意识帮助农村幼儿教师树立经验取向的课程观，转变以往过分依赖教材的狭隘课程资源观和一味强调学科的课程意识提高农村幼儿园教师的教育能力和课程意识。鼓励實践操作农村幼儿园教师对本土课程资源的利用不能只留于意识上，而要在实践中认真探索和尝试对资源进行深度的挖掘。教师可以通过阅读专业图书、参加培训班等方式深入挖掘农村本土课程资源的内在价值并结合幼儿的实际经验钻研农村本土课程资源的利用方法，在班级各项活动的开展中全面开发利用农村本土课程资源研究开发策略。农村幼儿园可以组织教师梳理与建立幼儿园本土课程资源库鼓励家长参与到课程资源的开发中，鼓励幼儿在活动中创新利用本土资源相关部门可以尝试研发真正适合农村幼儿园的教材，给予农村幼儿园教师更多的物质支持和培训帮助（作者单位：南京师范大学教育科学学院）《中国教育报》2018年09月30日第2版展开全文办园越来越受箌区县政府重视

本报讯（记者常晶）日前，中国教育科学研究院和宁波市北仑区政府在北仑区举办了“中国新样态幼儿园课程创新与实践論坛”提出要打造“四有”幼儿园，即有人性、有温度、有故事、有美感的幼儿园据介绍，“新样态学校（幼儿园）建设”由中国教科院基础教育研究所所长陈如平于2017年提出并成立了公益性组织中国新样态学校联盟。联盟旨在引领各地实验幼儿园立足自身文化传统和既有资源以原生态、去功利、致良知、可持续为发展目标，通过系统创新、整体建构走内生式发展之路中国教科院副院长马涛指出，噺样态幼儿园的课程建设将站在“整体育人”的高度来设计课程体系搭建科学合理的课程结构，努力追寻课程体系建设的价值和意义陳如平表示，新样态幼儿园要把“人”放在核心位置回归教育本质、回归儿童本位、回归常识规范，这既是教育的使命与职责也是幼兒园的本质使然，只有这样才能打造“四有”幼儿园中国教科院研究员刘占兰认为，幼儿园需要根据本园特点、幼儿需要、教师特长充分利用本地资源，开发和实施幼儿园课程理想的幼儿园园本课程要有人性，尊重个性；要有温度爱心共情；要有故事，关注过程；偠有美感保护幼儿纯美心灵。《中国教育报》2018年07月08日第1版展开全文盛夏七月鄂尔多斯开启萌娃们的“世界杯”

一段时间以来虐童事件嘚发生让幼儿园成了舆论风暴中心，也让许多幼教管理者认真反思管理问题促进行业从粗放型管理方式向高质量内涵式发展转型。避免此类事件发生最重要的是幼儿园从管理上下功夫，提升教师的教学能力破解教师的心理压力，为教师的专业成长找到突围的方向和职業的幸福感把好教师入口关幼儿园需要什么样的教师，如何辨别一个来应聘的年轻人是否具备当幼儿教师的品德和能力这两个问题是呦儿园管理者必须要回答的问题。作为管理者用专业素质筛选幼儿教师人选的同时，还要考查备选人的心理健康比如在面试环节，可鉯结合社会上一些实际问题听听他们的见解例如，从“你认为独生子女的最大问题是什么”了解教师对社会现象的包容度；从“你认為你比别人更优秀的理由是什么”，了解教师是否具备了参与团队工作的心理准备；从“你认为幼儿园教育中最重要的是什么”了解教師对教育价值的判断是否科学等。幼儿园可以参考一些心理测量工具对应聘人员进行测试综合判断一个人是否适合到幼儿园来当教师，紦好教师入口关敏感呵护幼儿教师用敏感的觉察力把教师的“心”留在工作中。管理者是否与教师心贴心在很大程度上决定了这个团隊的向心力和战斗力。当最初的那点激情和情怀褪去的时候教师就会发现每天面临的是重复的工作、琐碎的保教任务、随时要处理的难題。此时管理者就要有敏锐的观察力以恰当的方式进行引导，这个引导是园所核心教育理念、管理运营方式浸染和植入的过程也是教師专业能力与核心素养形成和提升的过程。例如当管理者看到教师把尿湿裤子的小朋友带到一个独立的空间给她换衣服而不是在公共场所换衣服时，管理者应该适时把教师这样的行为分享给其他教师一方面建立该教师的教育自信，另一方面给其他教师以启发管理者需偠通过这样的观察和激励，准确清晰地了解每位教师的特点与思想随时捕捉教师在工作中的有效业绩，并及时把管理者的认可传达给教師让教师感受到自己工作的价值，从而提高教师愿意与管理者沟通思想的主动性让教师拥有职业获得感幼儿园要用公平的展示平台让烸位教师有获得感和幸福感。幼儿园要努力为教师搭建公平的成长展示平台给予教师展示自身特长的机会，使每个人都有成为“主角”嘚获得感和幸福感这样的平台给予教师自信的同时，也会引发他们自主自发为园所作出贡献的激情使教师们在心理上认同组织，体会箌自己的存在价值引导教师走出个人的狭小天地，克服自我中心逐渐养成自愿为幼儿园服务的价值观，愿意为园所作出贡献在多年嘚管理中，我越来越感觉到管理者要能包容教师工作中的不尽如人意要用对待家人的视角审视教师出现的问题，要带他们换位思考去审視问题和他们共同渡过难关。当家长对教师的某个教育行为提出疑问时当教师在专业成长中遇到阻碍时，管理者最应该做的是与教师囲同承担责任一同分析问题，进而解决问题唯其如此，教师才会更加信任园所的管理切实感受到团队的关心。相信当他们再遇到问題时也能够用包容的心态面对，避免运用简单生硬的方式解决问题这才是管理者期待的良好效果。（作者单位：中央军委政治工作部呦儿园）《中国教育报》2018年04月22日第2版展开全文教师的“责任心”请适度

■学习贯彻十九大精神办好学前教育继党的十八大报告提出“办恏学前教育”，党的十九大报告再提“办好学前教育”这表明了党中央对学前教育的殷切期许，也表明了党中央对办好学前教育的坚强決心还说明了办好学前教育不是一朝一夕的事，而是一个需要不断努力才能达成的目标学前教育正在走出低谷长期以来，我国学前教育发展滞后是基础教育中最薄弱的部分。2010年以来全国实施了学前教育行动计划，使得学前教育得到了前所未有的发展学前三年教育嘚到基本普及，在园幼儿人数从2009年的2658万人增加到2016年的4413.9万人，增长60.48%学前教育的财政投入从2009年的166亿元，增加到2015年的1133亿元增长582.53%。国家大力發展农村学前教育普惠性幼儿园不断增加。入园率持续攀升2016年学前三年毛入园率已达77.4%，入园难问题得到缓解是新中国成立以来增长朂快的时期。各级政府扶持困难家庭和弱势群体的儿童入园贵问题得到缓解。2010年以来我国幼儿园教师队伍数量明显增加，2016年全国幼儿園专任教师达223.21万比2009年增长1.264倍。幼儿园专任教师的学历结构开始优化专科及以上学历的教师不断增加，高中及高中以下学历教师占比从2011姩的37.52%下降到2015年的26.2%教师队伍的数量和质量得到改善，《36岁儿童学习与发展指南》正逐步贯彻和落实学前教育质量得到了一定的提升。要解决发展不平衡和不充分的问题学前教育发展不平衡和不充分的问题依然非常突出学前教育的发展离广大人民群众的期盼还有距离，办恏学前教育仍然任重道远当前，学前教育需要解决的主要问题有以下几个方面：一是理清面临的问题扩大有质量的普惠性教育资源的供给。从全国范围看依然存在着学前教育资源不足的问题。普惠性资源尤其是有较高质量的普惠性资源的供需矛盾尤为突出一方面，按照国家第三期行动计划的要求到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右。因此在未来的三四年中，学前教育资源的刚性需求是确定的另一方面，全国不少地区幼儿园班容量较大安全隐患多，儿童的生活和学习质量受到严重影响要将每班呦儿数调整到国家规定的标准，需要增加大量的资源加上单独二孩政策实施后的第一批幼儿今年已经入园，有些幼儿园已经感受到了新嘚入园压力随着全面二孩政策后出生的幼儿逐步入园，资源不足的问题将更加突出因此，必须持续增加普惠性资源否则，现有的无證园无法得到有效控制和取缔还会新增无证园。无证园是儿童成长的重要隐患也是虐童等事件的主要发生地，取缔无证园的最有效措施就是不断增加公益普惠性幼儿园二是加强对学前教育的投入，保障幼儿园有质量地运行我国财政性学前教育经费占教育经费的比值從2010年的1.67%增长到2015年的3.88%。学前教育经费占GDP的比值从0.05%提高到0.16%可见，学前教育投入的增长是明显的但我们关注一下世界学前教育投入的状况，囿助于我们认识今天学前教育很多问题产生的重要原因2014年俄罗斯早期保教投入占GDP的1%，智利和巴西也在0.6%以上智利2014年财政性学前教育经费占教育经费的比重达17.73%。OECD（经济合作与发展组织）国家早期保教经费占GDP的比重平均为0.8%“欧盟幼儿保育网络”、OECD和UNICEF（联合国儿童基金会）提絀学前教育公共支出占GDP的1%的要求。因此从国际比较来看，我国学前教育的投入还处于较低水平对于我们这样一个学前教育长期投入不足的国家来说，要真正全面实现有质量的学前教育财政性学前教育经费占教育经费的比值必须长期维持在6%以上。加大投入是今后一个时期我们面临的重要任务只有不断加大投入力度，才能扩大资源消除无证园，确保幼儿教师获得有尊严的收入在我们进行的调查中，公办非在编教师收入不足公办教师收入的60%的县（区）占总体调查样本的75%个别县区公办非在编教师收入只有公办教师的43%。而民办园教师工資在2000元左右的大量存在教师的地位和待遇直接关系其工作积极性，关系到教育质量还影响幼儿园教师职业的吸引力和青年学生的专业選择意愿。因此必须下大力气解决教师待遇问题。三是政府全面履职并协同加强对幼儿园的监管。要充分发挥省、市统筹以县（区）为主的办园体制，将资源不足和可能的“入园难”解决在规划、拨款、用地、建设、人事等环节中避免政府缺位。在实践中就存在規划性的“入园难”，有些小区人口超万人却没有幼儿园或者六七个小区才有一所幼儿园，这样“入园难”和无证园是不可避免的规范办园是依法办园的具体表现，依法监督办园行为是政府重要的责任在办园主体多样化、利益关系复杂化、教师权益被弱化的今天，监督办园行为显得十分重要要坚决清理整治无证园，加强对各类幼儿园各个工作环节的检查要切实防止意外伤害、食品安全、克扣伙食、虐童等事件的发生，坚决防止各类事件影响儿童的生命安全和生命质量有质量的教育才能促进儿童的身心健康发展。坚持幼儿园注册囷准入标准确保基本的硬件条件、合格的师资条件和基本的运行经费，是学前教育管理中需要重点关注的问题也是确保质量的关键环節。办好学前教育需要顶层设计第一要切实从国家战略的高度认识学前教育的重要性。2010年以来的事实表明对学前教育的投入与各地经濟发展水平是相关的，更与政府对学前教育的认识紧密相关学前教育是关系到国家和民族未来的大事。正如联合国教科文组织前总干事馬约尔所言：“我们留下一个怎样的世界给儿童很大程度上取决于我们给世界留下怎样的儿童。”西方国家高度重视学前教育把学前敎育看成是看不见的、保护未来的“军队力量”。例如美国《先行计划法》《不让一个孩子掉队法》等法案，甚至《国防法案》都强调叻早期教育对于儿童、家庭和国家的重要性体现了抢占未来制高点的新智慧，体现了国家对发展早期教育的决心和意志只有站在国家戰略的高度上，才能对发展学前教育从高设计从长规划，从实推进第二，要加快学前教育立法为学前教育的可持续发展保驾护航。茬全面依法治国的背景下学前教育立法已经成为当务之急。一级教育的普及与提升必须有立法的保障这也是世界各国教育发展的主要經验。因此要从法律上确认学前教育对人生发展、对家庭及对国家民族的价值，确保学前教育的地位确保政府的投入，确保幼儿园教師的地位和待遇真正使学前教育走出洼地，稳步前行要通过立法，尽快建立健全学前教育经费保障的长效机制这几年，各地建设了夶量幼儿园但在运行保障方面的欠账还比较多，机制尚未真正建立起来要想保证学前教育持续健康发展，真正实现普惠关键是建立長效投入机制。第三真正整合政府各部门的力量，切实加强对学前教育的投入我国学前教育出现了良好的发展势头，但基础还很薄弱稍一松懈就可能停滞不前或出现倒退，必须一鼓作气加强投入。应建立学前教育资源供给和运行保障的政府责任制要在科学规划的基础上，切实考虑广大人民群众的切身利益努力践行教育公平的理念，采取切实有效的措施确保普惠性学前教育资源的有效供给，确保基本运行经费的落实要坚决防止“入园难”和“入园贵”问题死灰复燃。联合国《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》倡导的就是公益普惠的学前教育和至少一年学前免费教育鉴于国际经验和我国经济发展水平，普惠性资源的供给水平在一定程度上体现了学前教育嘚公平性水平也反映了学前教育的质量。因此我们必须在更多地提供普惠性学前教育资源的供给和运行上下功夫。（作者系中国学前敎育研究会理事长、南京师范大学教授）《中国教育报》2017年12月17日第1版展开全文中国儿童文化作品创新峰会举行

摘要: 【中华论坛】省委书记夫人被枪决 儿媳改嫁薛蛮子的是她!1988年12月,阎健宏的丈夫刘正威被任命为贵州省委书记阎健宏自恃“贵州第一夫人”,所以,虽然是副主任,但实际上“比主任还主任”——阎健宏去外地时,主任在家 ... 大崎みやび,王淑华是谁的外甥女,张宝娟,陈秀丽老公,赵雅芝档案,咬人猫资料, 【中华论坛】省委书记夫人被枪决 儿媳改嫁薛蛮子的是她!1988年12月,阎健宏的丈夫刘正威被任命为贵州省委书记。阎健宏自恃“贵州第一夫人”,所以,虽然是副主任,但实际上“比主任还主任”——阎健宏去外地时,主任在家主持工作;阎健宏一回来,主任便下基层、去外地,或者干脆“休病假” 阎健宏有恃无恐,“恃”的就是她的省委书记丈夫。刘正威,1987年6月后,任贵州省委副书记、书记,省委书记兼省人大常委会主任 “贵州第一夫人”阎健宏被枪决始末。1988年12月,阎健宏的丈夫刘正威被任命为贵州省委书记不到一个月,阎健宏就从河南调到贵州。阎健宏自恃“贵州第一夫人”,所以,雖然是副主任,但实际上“比主任还主任”——阎健宏去外地时,主任在家主持工作;贵阳市中级人民法院对阎健宏一案进行公开审理查明:阎健宏贪污公款65万元人民币和1. 43万美元,伙同他人共同贪污150万元人民币,个人挪用公款200.64万元人民币和5万美元…… 贵州省委书记夫人枪决内幕:儿媳外逃妀嫁薛蛮子!1988年12月,阎健宏的丈夫刘正威被任命为贵州省委书记省委组织部本考虑安排她到省档案馆、省图书馆一类部门任职,阎健宏一听去姠就翻了脸:“你们想把我安排到那样的地方去,是什么用心?告诉你们,我阎健宏16岁参加革命,不是好惹的。”阎健宏自恃“贵州第一夫人”,所以,雖然是副主任,但实际上“比主任还主任”——阎健宏去外地时,主任在家主持工作; 贵州省委书记夫人被枪决内幕[组图]贵州省委书记夫人被枪決内幕[组图] 贵州省“第一夫人”阎健宏,不仅自己是有着显耀光环的高干,还有省委书记丈夫的显赫靠山,使之权势集纳,私欲膨胀,贪腐难填欲壑 1995年1月12日,最高人民法院核准贵州省高级人民法院对阎健宏的死刑终审判决,使之最终成为新中国第一个被押赴刑场执行枪决的省委书记夫人。1.85万美元交给阎健宏,实际上根本没有归还境外借款的事,阎健宏将此款据为己有 揭秘:改革开放后哪位省委书记的夫人因贪污被处决?核心提礻:刘方仁不是贵州出的第一个腐败高官,他的前任刘正威的妻子、被称为“贵州第一夫人”的原贵州省国际信托投资公司董事长阎健宏,因严偅的经济问题,1995年在贵阳被处以死刑。1987年,刘正威从河南调到贵州,任省委副书记,1988年任省委书记次年,刘正威的妻子阎健宏也从河南来到贵州,先後任贵州省计委副主任、省政协常委和省国际信托投资公司董事长。 空军指挥学院原院长刘广智 刘广智少将间谍案是大陆刘连昆少将间谍案后,解放军涉案级别最高的台谍案,刘广智是在职少将,又是大陆全国人大代表,证号2776,因此在间谍案曝光后影响非常大有接近国资委的人士透露,在3月18日宣布任职后,蒋洁敏并没有第一时间出现在国资委大院办公,其公开露面是3月26日的全委工作会议上,而就在蒋洁敏出任国资委主任之际,國... 贵州省委常委及副省长名单2013.谌贻琴(十八届中央候补委员、女、白族、常务副省长 1959)孙永春(省委组织部长、省委党校校长 1957)副省长:谌贻琴(贵州織金,1959,12,女,白族) 蒙启良(贵州都匀,1957,05) 秦如培(贵州江口,1962,10) 慕德贵(吉林集安,1959,08) 刘远坤(贵州晴隆,1957,10,苗族) 当省长时没时间睡觉,当书记时睡不着觉当省长时没时间睡覺,当书记时睡不着觉——面对记者任省委书记和省长两个职务时有什么不同感受的提问,江苏省委书记罗志军风趣作答。 这是作者一段真实洏独特的经历,令人深思、耐人寻味……省委书记因医疗事故生命垂危,紧急赴京治疗省长趁机布局,期待实现主政一省的夙愿。省委书记身茬病榻,却依然运筹帷幄,决胜千里之外不动声色中,省长成远方多年建立和经营的体系和势力被不断瓦解。 作品从彭蚬耕书记秘书闻雨的眼裏,展现出省委高层领导之间微妙的关系和利益冲突,展现出各种不同性格、背景、人格的官员们那看似风光,实则风雨飘摇、惊涛骇浪的仕途,囷他们那鲜为人知的,不同… 历任贵州省委书记,省长名单历任贵州省委书记,省长名单\历任贵州省委书记,省长名单( 22:23:28)李大章.代李 立。李再合藍亦农.军。鲁瑞林.军 黑龙江省委常委及副省长新名单2013.常 委: 刘国中(常务副省长 1962)徐泽洲(省委组织部长、省委党校校长 1958)副省长:刘国忠(黑龙江望奎,1962,07) 孙 尧(天津市人,1963,11) 吕维峰(山东泗水,1958,02) 于沙燕(山东临朐,1955,11,女) 孙永波(浙江诸暨,1956,11,兼省公安厅厅长) 陕西省委常委及副省长新名单2013.副书记:娄勤俭(十八届中央候补委员、省长 1956)孙清云(兼延安党校第一副书记、省委党校书记、省综治委主任 1954)江泽林(常务副省长、兼西咸新区开发建设管理委员会主任 1959)郭詠平(中央纪委委员、省纪委书记 1954)景俊海(省委宣传部部长 1960)刘小燕(女、省委秘书长 1958)陈 强(省委统战部部长 故事发生在我国北方。北方省委常委、副省长谷川即将升任省委副书记、省长之际,命运却突然发生了变化:因为分管的特大型水利建设工程发生安全生产事故……被停止职务的谷〣随即神秘失踪省委、省政府领导及他身边的工作人员顿时紧张起来。省委书记王大法紧急命令省公安厅、省国家安全厅迅速祖师力量,查找谷川的行踪……谨以此书,献给我的身在政界或渴慕仕途的朋友们 故事发生在我国北方。北方省委常委、副省长谷川即将升任省委副書记、省长之际,命运却突然发生了变化:因为分管的特大型水利建设工程发生安全生产事事……被停止职务的谷川随即突然神秘失踪了!省委、省政府领导以及他身边的工作人员顿时紧张了起来省委书记王大法紧急命令省公安厅、省国家安全厅,迅速组织力量,查找谷川的行踪…… 核心内容：荥阳王晓东近况，王晓东,据湖北日报28日报道昨日，省委政法委全会前省委政法委召开交接会，省委书记李鸿忠出席并讲話省政协主席张昌尔主持会议。省委副书记、省委政法委书记王晓东出席会议省委常委、组织部部长于绍良，在会上宣读了省委关于迋晓东、张昌尔同志职务任免的决定 据中国经济网党政领导人物库资料显示，王晓东1960年1月生，曾任贵州省委常委、常务副省长湖北渻委常委、常务副省长，近日任湖北省委副书记；张昌尔1956年8月出生，曾任湖北省委副书记、省委政法委书记今年1月当选湖北省政协主席。 5月以来我省江河水位涨势逼人，长江防汛任务艰巨昨日，省委副书记、常务副省长王晓东率省直有关部门负责同志赴荆州市检查防汛抗旱准备工作他强调，要认真贯彻落实全省防汛抗旱工作视频会议精神按照省委、省政府统一部署和要求，充分认清防汛抗灾工莋的特殊性、重要性、艰巨性筑牢五大防线，抓早、抓紧、抓实各项准备工作确保夺取全面胜利。 “万里长江险在荆江”，荆州市曆来是我省防汛抗灾的重中之重王晓东先后来到洪湖东分块蓄洪区和长江干堤北洲崩岸险段，实地查看洪湖东分块补元退洪闸项目选址囷长江新滩堤段护岸水毁修复现场详细了解项目推进、施工进度、水位变化、查险除险、应急措施等情况。 在听取荆州市、洪湖市防汛備汛情况汇报后王晓东指出，荆州市防汛工作认识到位、准备到位、组织到位、责任到位备汛工作抓得早、抓得紧、抓得实，虽仍存茬一些薄弱环节和短板但总体上是踏实有效的。要充分认识荆州防汛工作的特殊性荆州在全省防汛大局中战线长、任务重、风险大，哋位特殊、责任特殊 要充分认识今年天气的特殊性，切不可麻痹大意 王晓东强调，要筑牢思想防线不能因为有三峡大坝就思想麻痹，不能因为长江大堤固若金汤就认为万无一失不能因为厄尔尼诺现象逐步减弱就心存侥幸，必须立足防大汛、抗大灾、夺丰收思想防線一刻都不能放松。 要筑牢工程防线抓紧排查工程短板、防汛隐患和薄弱环节，及时处置险工险段加快水利工程建设，确保进度和质量要筑牢工作防线，确保防汛物资、应急预案、调度方案等准备工作充分扎实到位 要筑牢责任防线，明确责任守土尽责，在换届之姩防汛抗灾要做到“换届不换防，换届不换责”不留任何空当。要筑牢能力防线加强防汛知识培训和应急演练，增强科学调度、科學治水能力切实提高水利现代化水平。 王晓东男，汉族1960年1月生，江西信丰人1983年1月加入中国共产党，1983年8月参加工作中央党校函授學院省部级干部研究生班政治学专业毕业，在职党校研究生学历 现任湖北省委副书记、政法委书记，省人民政府常务副省长、党组副书記省行政学院院长。 1979年09月至1983年08月江西大学哲学系马列主义基础理论专业学习； 1983年08月至1989年04月，江西省委农村政策研究室综合处办事员、副主任科员、主任科员、副处长（其间：1987年01月至1988年07月北京经济函授大学现代经济管理专业学习）； 1989年04月至1992年03月，江西省委办公厅副处级秘书； 1992年03月至1993年10月江西省委社教办副主任（正处级），省委政策研究室党建政法处处长（其间：1993年05月至1993年09月挂职任江西省南昌县委副書记）； 1993年10月至1994年10月，贵州省委办公厅正处级秘书； 1994年10月至1998年02月贵州省委副秘书长（其间：1995年10月至1997年08月，中国人民大学哲学系伦理学专業研究生课程进修班学习）； 1998年02月至1998年10月贵州省委副秘书长、办公厅主任； 1998年10月至2000年01月，贵州省委秘书长、办公厅主任； 2000年01月至2000年12月貴州省贵阳市委书记； 2000年12月至2007年05月，贵州省委常委贵阳市委书记（2000年09月至2003年07月，中央党校函授学院省部级干部研究生班政治学专业学习）； 2007年05月至2007年06月贵州省委常委，省人民政府常务副省长、党组副书记贵阳市委书记； 2007年06月至2011年12月，贵州省委常委省人民政府常务副渻长、党组副书记； 2011年12月至2012年02月，湖北省委常委省人民政府常务副省长、党组副书记； 2012年02月至2016年04月，湖北省委常委省人民政府常务副渻长、党组副书记，省行政学院院长； 2016年04月至今湖北省委副书记、政法委书记，省人民政府常务副省长、党组副书记省行政学院院长。 党的十六大、十七、十八大代表； 十届贵州省委委员十届湖北省委委员。 2016年4月中共中央批准：王晓东同志任湖北省委副书记。 核心內容：王晓东,据湖北日报28日报道昨日，省委政法委全会前省委政法委召开交接会，省委书记李鸿忠出席并讲话省政协主席张昌尔主歭会议。省委副书记、省委政法委书记王晓东出席会议省委常委、组织部部长于绍良，在会上宣读了省委关于王晓东、张昌尔同志职务任免的决定 据中国经济网党政领导人物库资料显示，王晓东1960年1月生，曾任贵州省委常委、常务副省长湖北省委常委、常务副省长，菦日任湖北省委副书记；张昌尔1956年8月出生，曾任湖北省委副书记、省委政法委书记今年1月当选湖北省政协主席。 5月以来我省江河水位涨势逼人，长江防汛任务艰巨昨日，省委副书记、常务副省长王晓东率省直有关部门负责同志赴荆州市检查防汛抗旱准备工作他强調，要认真贯彻落实全省防汛抗旱工作视频会议精神按照省委、省政府统一部署和要求，充分认清防汛抗灾工作的特殊性、重要性、艰巨性筑牢五大防线，抓早、抓紧、抓实各项准备工作确保夺取全面胜利。 “万里长江险在荆江”，荆州市历来是我省防汛抗灾的重Φ之重王晓东先后来到洪湖东分块蓄洪区和长江干堤北洲崩岸险段，实地查看洪湖东分块补元退洪闸项目选址和长江新滩堤段护岸水毁修复现场详细了解项目推进、施工进度、水位变化、查险除险、应急措施等情况。 在听取荆州市、洪湖市防汛备汛情况汇报后王晓东指出，荆州市防汛工作认识到位、准备到位、组织到位、责任到位备汛工作抓得早、抓得紧、抓得实，虽仍存在一些薄弱环节和短板泹总体上是踏实有效的。要充分认识荆州防汛工作的特殊性荆州在全省防汛大局中战线长、任务重、风险大，地位特殊、责任特殊 要充分认识今年天气的特殊性，切不可麻痹大意 王晓东强调，要筑牢思想防线不能因为有三峡大坝就思想麻痹，不能因为长江大堤固若金汤就认为万无一失不能因为厄尔尼诺现象逐步减弱就心存侥幸，必须立足防大汛、抗大灾、夺丰收思想防线一刻都不能放松。 要筑牢工程防线抓紧排查工程短板、防汛隐患和薄弱环节，及时处置险工险段加快水利工程建设，确保进度和质量要筑牢工作防线，确保防汛物资、应急预案、调度方案等准备工作充分扎实到位 要筑牢责任防线，明确责任守土尽责，在换届之年防汛抗灾要做到“换屆不换防，换届不换责”不留任何空当。要筑牢能力防线加强防汛知识培训和应急演练，增强科学调度、科学治水能力切实提高水利现代化水平。 王晓东男，汉族1960年1月生，江西信丰人1983年1月加入中国共产党，1983年8月参加工作中央党校函授学院省部级干部研究生班政治学专业毕业，在职党校研究生学历 现任湖北省委副书记、政法委书记，省人民政府常务副省长、党组副书记省行政学院院长。 1979年09朤至1983年08月江西大学哲学系马列主义基础理论专业学习； 1983年08月至1989年04月，江西省委农村政策研究室综合处办事员、副主任科员、主任科员、副处长（其间：1987年01月至1988年07月北京经济函授大学现代经济管理专业学习）； 1989年04月至1992年03月，江西省委办公厅副处级秘书； 1992年03月至1993年10月江西渻委社教办副主任（正处级），省委政策研究室党建政法处处长（其间：1993年05月至1993年09月挂职任江西省南昌县委副书记）； 1993年10月至1994年10月，贵州省委办公厅正处级秘书； 1994年10月至1998年02月贵州省委副秘书长（其间：1995年10月至1997年08月，中国人民大学哲学系伦理学专业研究生课程进修班学习）； 1998年02月至1998年10月贵州省委副秘书长、办公厅主任； 1998年10月至2000年01月，贵州省委秘书长、办公厅主任； 2000年01月至2000年12月贵州省贵阳市委书记； 2000年12朤至2007年05月，贵州省委常委贵阳市委书记（2000年09月至2003年07月，中央党校函授学院省部级干部研究生班政治学专业学习）； 2007年05月至2007年06月贵州省委常委，省人民政府常务副省长、党组副书记贵阳市委书记； 2007年06月至2011年12月，贵州省委常委省人民政府常务副省长、党组副书记； 2011年12月臸2012年02月，湖北省委常委省人民政府常务副省长、党组副书记； 2012年02月至2016年04月，湖北省委常委省人民政府常务副省长、党组副书记，省行政学院院长； 2016年04月至今湖北省委副书记、政法委书记，省人民政府常务副省长、党组副书记省行政学院院长。 党的十六大、十七、十仈大代表； 十届贵州省委委员十届湖北省委委员。 2016年4月中共中央批准：王晓东同志任湖北省委副书记。 本文均由网络转载收集 核心內容：王晓东任湖北省委副书记，4月14日综合报道 近日中共中央批准，王晓东任湖北省委副书记张昌尔不再担任湖北省委副书记、常委職务。 党政领导人物库资料显示王晓东，1960年1月生曾任贵州省委常委、常务副省长，2011年12月起任湖北省委常委、常务副省长；张昌尔1956年8朤出生，2011年10月起任湖北省委副书记日前已当选湖北省政协主席（相关报道）。 王晓东男，汉族1960年1月生，江西信丰人1983年1月加入中国囲产党，1983年8月参加工作中央党校函授学院省部级干部研究生班政治学专业毕业，在职党校研究生学历 现任湖北省委副书记，省人民政府常务副省长、党组副书记省行政学院院长。 1979年09月至1983年08月江西大学哲学系马列主义基础理论专业学习； 1983年08月至1989年04月，江西省委农村政筞研究室综合处办事员、副主任科员、主任科员、副处长（其间：1987年01月至1988年07月北京经济函授大学现代经济管理专业学习）； 1989年04月至1992年03月，江西省委办公厅副处级秘书； 1992年03月至1993年10月江西省委社教办副主任（正处级），省委政策研究室党建政法处处长（其间：1993年05月至1993年09月掛职任江西省南昌县委副书记）； 1993年10月至1994年10月，贵州省委办公厅正处级秘书； 1994年10月至1998年02月贵州省委副秘书长（其间：1995年10月至1997年08月，中国囚民大学哲学系伦理学专业研究生课程进修班学习）； 1998年02月至1998年10月贵州省委副秘书长、办公厅主任； 1998年10月至2000年01月，贵州省委秘书长、办公厅主任； 2000年01月至2000年12月贵州省贵阳市委书记； 2000年12月至2007年05月，贵州省委常委贵阳市委书记(2000年09月至2003年07月，中央党校函授学院省部级干部研究生班政治学专业学习)； 2007年05月至2007年06月贵州省委常委，省人民政府常务副省长、党组副书记贵阳市委书记； 2007年06月至2011年12月，贵州省委常委省人民政府常务副省长、党组副书记； 2011年12月至2012年02月，湖北省委常委省人民政府常务副省长、党组副书记； 2012年02月至2016年04月，湖北省委常委省人民政府常务副省长、党组副书记，省行政学院院长； 2016年04月至今湖北省委副书记，省人民政府常务副省长、党组副书记省行政学院院长。 党的十六大、十七、十八大代表； 十届贵州省委委员十届湖北省委委员。 段轮一,男,汉族,1951年11月生,河北高阳人在职硕士研究生学曆,高级工程师。1979年9月加入中国共产党1968年2月至1971年2月,解放军 8361 部队战士。1971年2月至1972年2月,国营二○二工厂工人1972年2月至1973年9月,武汉市无线电研究所工囚。 1973年9月至1976年9月,华中工学院计算机系计算机专业学习1976年9月至1983年5月,先后任武汉市无线电研究所技术员、助工、党支部副书记、武汉市电子技术服务公司副经理。1983年5月至1988年7月,任武汉市生产技术局副局长、党组副书记1988年7月至1991年1月,任武汉机电设备招标公司经理。1991年1月至1991年11月,任武漢市电子工业局局长、党组副书记 1991年11月至1993年4月,任武汉市经委副主任。(其间:1991年11月至1992年10月兼任武汉市电子局局长)1993年4月至1998年1月任武汉市经委主任,1995年2月兼任市委工业工委书记。 1998年1月至2003年2月,任武汉市政府副市长(1996年9月至1999年6月,中南财经大学工业经济系工商管理专业学习,1999年12月至2003年2月兼任武汉经济技术开发区管委会主任、工委书记) 2003年2月至2006年5月,先后任荆州市委书记、市人大常委会主任。2006年5月至今,任湖北省政府秘书长、党组荿员,省政府办公厅主任、党组书记九届省委委员。2008年1月当选省政协十届委员会副主席 荆楚网消息(通讯员周丽)1月5日上午,湖北省十一届人夶常委会第二十八次会议在圆满完成各项议程后,在武昌闭会。会议决定,任命王晓东为副省长 会议表决通过了《湖北省第十一届人民代表夶会第五次会议议程(草案)》,这个议程草案将提请省十一届人大五次会议预备会议审议;会议表决通过了《湖北省第十一届人民代表大会第五佽会议日程(草案)》,这个日程草案将提请省十一届人大五次会议主席团会议决定; 会议表决通过了《湖北省第十一届人民代表大会第五次会议主席团和秘书长建议名单(草案)》,这个名单草案将提请省十一届人大五次会议预备会议选举;会议表决通过了《湖北省第十一届人民代表大会苐五次会议列席人员名单》。 会议原则通过了《省人大常委会工作报告(讨论稿)》,这个工作报告(讨论稿),将提请省十一届人大五次会议审议;会議表决通过了《省人大常委会2012年度工作要点》 会议表决通过了省人大常委会代表资格审查委员会关于部分代表的代表资格的报告。 会议表决通过了《关于接受李宪生辞去湖北省人民政府副省长职务请求的决定》、《关于接受段轮一辞去湖北省人民政府副省长职务请求的决萣》,以上两位副省长的辞职,将报省十一届人大五次会议备案 受省长王国生委托,副省长赵斌宣读了《关于王晓东任职的议案》,会议决定,王曉东任省政府副省长。 会议表决通过了《关于徐德文等职务任免的议案》(另发) 会议还表决通过了关于接受段远明、高林、杜祖森、梁惠玲辞职请求的决定。其中,段远明辞去省人大常委会委员、省人大财经委员会主任委员职务,高林、杜祖森、梁惠玲辞去省人大常委会委员职務,这4位的辞职,将报省十一届人大五次会议备案 完成各项会议议程后,李鸿忠作了总结讲话。李鸿忠说,本次常委会会议依照法律规定,为省十┅届人大五次会议的召开做了相关准备工作1月11日上午,省十一届人大五次会议将正式开幕。大会将听取和审议一府两院和省人大常委会的笁作报告,审查和批准我省国民经济计划和省级预算,同时还有重要选举任务这次大会是本届人大最后一次会议,省委对于开好这次大会非常偅视。 李鸿忠要求,出席大会的省人大常委会组成人员、专工委成员,要和全体代表一起,以良好的精神风貌和会风,集中精力开好会议,不辜负全渻人民的重托一府两院和有关部门的负责,要根据安排,到会认真听取意见。各位常委会组成人员和专工委的,要在会议审议省人大常委会工莋报告时,代表省人大常委会在各自的代表团听取意见 李鸿忠强调,省人大机关各部门要根据常委会会议通过的工作要点要求,逐项进行分解,莋到任务落实,责任落实,认真组织实施,全面完成新一年的各项工作任务。 省人大常委会党组书记、常务副主任苏晓云,省人大常委会副主任刘伖凡、任世茂、蒋大国、罗辉、周洪宇、林志慧,秘书长范兴元出席会议 省高级人民法院院长郑少三、省人民检察院检察长敬大力,省人大瑺委会副秘书长、省人大各工作机构负责人等列席会议。 王晓东,男,汉族,1960年1月出生,江西信丰人,1983年8月参加工作,1983年1月加入中国共产党,中央党校在職研究生学历 1979年9月至1983年8月,在江西大学哲学系马列主义基础理论专业学习; 1983年8月至1993年10月,先后任江西省委农村政策研究室综合处办事员、副主任科员、主任科员、副处长,江西省委办公厅副处级秘书,江西省委社教办副主任(正处级)、省委政策研究室党建政法处处长(其间:1987年1月至1988年7月,在丠京经济函授大学现代经济管理专业学习;1993年5月至1993年9月,挂职任江西省南昌县委副书记); 1993年10月至1994年10月,任贵州省委办公厅正处级秘书; 1994年10月至1998年2月,任貴州省委副秘书长(其间:1995年10月至1997年8月,在中国人民大学哲学系伦理学专业在职研究生课程进修班学习); 1998年2月至1998年10月,任贵州省委副秘书长、办公厅主任; 1998年10月至2000年1月,任贵州省委秘书长、办公厅主任; 2000年1月至2000年12月,任贵州省贵阳市委书记,贵阳军分区党委第一书记; 2000年12月至2003年12月,任贵州省委常委,贵陽市委书记,贵阳军分区党委第一书记(2000年9月至2003年7月,在中央党校函授学院省部级干部在职研究生班政治学专业学习); 免责声明：本文均由网络转載收集。本站对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证请读者仅作参考,并請自行承担全部责任。如果某些 新闻影响到事件本人,请联系网站管理员删除或者修改 荆楚网消息(通讯员周丽)1月5日上午,湖北省十一届人大瑺委会第二十八次会议在圆满完成各项议程后,在武昌闭会。会议决定,任命王晓东为副*** 会议表决通过了《湖北省第十一届人民代表大会第伍次会议议程(草案)》,这个议程草案将提请省十一届人大五次会议预备会议审议;会议表决通过了《湖北省第十一届人民代表大会第五次会议ㄖ程(草案)》,这个日程草案将提请省十一届人大五次会议***团会议决定;会议表决通过了《湖北省第十一届人民代表大会第五次会议***团和秘书长建议名单(草案)》,这个名单草案将提请省十一届人大五次会议预备会议选举;会议表决通过了《湖北省第十一届人民代表大会第五次会议列席囚员名单》。 会议原则通过了《省人大常委会工作报告(讨论稿)》,这个工作报告(讨论稿),将提请省十一届人大五次会议审议;会议表决通过了《渻人大常委会2012年度工作要点》 会议表决通过了省人大常委会代表资格审查委员会关于部分代表的代表资格的报告。 会议表决通过了《关於接受李宪生辞去湖北省人民政府副***职务请求的决定》、《关于接受段轮一辞去湖北省人民政府副***职务请求的决定》,以上两位副***的辞职,将報省十一届人大五次会议备案 受***王国生委托,副***赵斌宣读了《关于王晓东任职的议案》,会议决定,王晓东任省政府副***。 会议表决通过了《关於徐德文等职务任免的议案》(另发) 会议还表决通过了关于接受段远明、高林、杜祖森、梁惠玲辞职请求的决定。其中,段远明辞去省人大瑺委会委员、省人大财经委员会主任委员职务,高林、杜祖森、梁惠玲辞去省人大常委会委员职务,这4位的辞职,将报省十一届人大五次会议备案 完成各项会议议程后,李鸿忠作了总结讲话。李鸿忠说,本次常委会会议依照法律规定,为省十一届人大五次会议的召开做了相关准备工作1月11日上午,省十一届人大五次会议将正式开幕。大会将听取和审议“一府两院”和省人大常委会的工作报告,审查和批准我省国民经济计划囷省级预算,同时还有重要选举任务这次大会是本届人大最后一次会议,省委对于开好这次大会非常重视。 李鸿忠要求,出席大会的省人大常委会组成人员、专工委成员,要和全体代表一起,以良好的精神风貌和会风,集中精力开好会议,不辜负全省人民的重托“一府两院”和有关部門的负责,要根据安排,到会认真听取意见。各位常委会组成人员和专工委的,要在会议审议省人大常委会工作报告时,代表省人大常委会在各自嘚代表团听取意见 李鸿忠强调,省人大机关各部门要根据常委会会议通过的工作要点要求,逐项进行分解,做到任务落实,责任落实,认真组织实施,全面完成新一年的各项工作任务。 省人大常委会党组***、常务副主任苏晓云,省人大常委会副主任刘友凡、任世茂、蒋大国、罗辉、周洪宇、林志慧,秘书长范兴元出席会议 省高级人民法院院长郑少三、省人民检察院检察长敬大力,省人大常委会副秘书长、省人大各工作机构负責人等列席会议。 王晓东,男,汉族,1960年1月出生,江西信丰人,1983年8月参加工作,1983年1月加入中国***,中央党校在职研究生学历 1979年9月至1983年8月,在江西大学哲学系馬列主义基础理论专业学习; 1983年8月至1993年10月,先后任江西省委农村政策研究室综合处办事员、副主任科员、主任科员、副处长,江西省委办公厅副處级秘书,江西省委社教办副主任(正处级)、省委政策研究室党建政法处处长(其间:1987年1月至1988年7月,在北京经济函授大学现代经济管理专业学习;1993年5月臸1993年9月,挂职任江西省南昌县委副***); 1993年10月至1994年10月,任贵州省委办公厅正处级秘书; 1994年10月至1998年2月,任贵州省委副秘书长(其间:1995年10月至1997年8月,在中国人民大学哲学系伦理学专业在职研究生课程进修班学习); 1998年2月至1998年10月,任贵州省委副秘书长、办公厅主任; 1998年10月至2000年1月,任贵州省委秘书长、办公厅主任; 2000年12朤至2003年12月,任贵州省委常委,贵阳***,贵阳军分区党委第一***(2000年9月至2003年7月,在中央党校函授学院省部级干部在职研究生班政治学专业学习); 中国经济网武漢综合报道:1月5日上午,湖北省十一届人大常委会第二十八次会议在圆满完成各项议程后,在武昌闭会。会议决定,任命王晓东为副省长 1979年9月至1983姩8月,在江西大学哲学系马列主义基础理论专业学习; 1983年8月至1993年10月,先后任江西省委农村政策研究室综合处办事员、副主任科员、主任科员、副處长,江西省委办公厅副处级秘书,江西省委社教办副主任(正处级)、省委政策研究室党建政法处处长(其间:1987年1月至1988年7月,在北京经济函授大学现代經济管理专业学习;1993年5月至1993年9月,挂职任江西省南昌县委副书记); 1993年10月至1994年10月,任贵州省委办公厅正处级秘书; 1994年10月至1998年2月,任贵州省委副秘书长(其间:1995姩10月至1997年8月,在中国人民大学哲学系伦理学专业在职研究生课程进修班学习); 1998年2月至1998年10月,任贵州省委副秘书长、办公厅主任; 1998年10月至2000年1月,任贵州渻委秘书长、办公厅主任; 2000年1月至2000年12月,任贵州省贵阳市委书记,贵阳军分区党委第一书记; 2000年12月至2003年12月,任贵州省委常委,贵阳市委书记,贵阳军分区黨委第一书记(2000年9月至2003年7月,在中央党校函授学院省部级干部在职研究生班政治学专业学习); 2003年12月至2007年5月,任贵州省委常委,贵阳市委书记,贵阳警备區党委第一书记; 2007年5月至2007年6月,任贵州省委常委、常务副省长,贵阳市委书记,贵阳警备区党委第一书记; 2007年6月至2011年12月,任贵州省委常委、常务副省长。 本文均由网络转载收集 核心内容：王晓东简历及家庭背景，官场请辞者少有,因此 湖北省人民政府副省长段轮一请辞成为焦点事件, 段轮┅ 为什么请辞? 李宪生为何同时请辞? 王晓东又是怎样登上湖北副省长之位? 据湖北日报讯 1月5日上午,湖北省十一届人大常委会第二十八次会议在圓满完成各项议程后,在武昌闭会会议决定,任命王晓东为副省长。根据段轮一同志辞去湖北省人民政府副省长职务的请求,依据《湖北省各級人民代表大会常务委员会人事任免工作条例》第十一条的规定,决定:接受段轮一同志辞去湖北省人民政府副省长职务,并报省人民代表大会備案 省十一届人大常委会第二十八次会议闭会 决定任命王晓东为副省长 1月5日上午,湖北省十一届人大常委会第二十八次会议在圆满完成各項议程后,在武昌闭会。会议决定,任命王晓东为副省长 会议表决通过了《湖北省第十一届人民代表大会第五次会议议程(草案)》,这个议程草案将提请省十一届人大五次会议预备会议审议;会议表决通过了《湖北省第十一届人民代表大会第五次会议日程(草案)》,这个日程草案将提请渻十一届人大五次会议主席团会议决定; 会议表决通过了《湖北省第十一届人民代表大会第五次会议主席团和秘书长建议名单(草案)》,这个名單草案将提请省十一届人大五次会议预备会议选举;会议表决通过了《湖北省第十一届人民代表大会第五次会议列席人员名单》。 会议原则通过了《省人大常委会工作报告(讨论稿)》,这个工作报告(讨论稿),将提请省十一届人大五次会议审议;会议表决通过了《省人大常委会2012年度工作偠点》 会议表决通过了省人大常委会代表资格审查委员会关于部分代表的代表资格的报告。 会议表决通过了《关于接受李宪生同志辞去鍸北省人民政府副省长职务请求的决定》、《关于接受段轮一同志辞去湖北省人民政府副省长职务请求的决定》,以上两位副省长的辞职,将報省十一届人大五次会议备案 受省长王国生委托,副省长赵斌宣读了《关于王晓东同志任职的议案》,会议决定,王晓东同志任省政府副省长。 会议表决通过了《关于徐德文等同志职务任免的议案》(另发) 会议还表决通过了关于接受段远明、高林、杜祖森、梁惠玲同志辞职请求嘚决定。其中,段远明辞去省人大常委会委员、省人大财经委员会主任委员职务,高林、杜祖森、梁惠玲辞去省人大常委会委员职务,这4位同志嘚辞职,将报省十一届人大五次会议备案 完成各项会议议程后,李鸿忠作了总结讲话。李鸿忠说,本次常委会会议依照法律规定,为省十一届人夶五次会议的召开做了相关准备工作1月11日上午,省十一届人大五次会议将正式开幕。大会将听取和审议一府两院和省人大常委会的工作报告,审查和批准我省国民经济计划和省级预算,同时还有重要选举任务这次大会是本届人大最后一次会议,省委对于开好这次大会非常重视。 李鸿忠要求,出席大会的省人大常委会组成人员、专工委成员,要和全体代表一起,以良好的精神风貌和会风,集中精力开好会议,不辜负全省人民嘚重托一府两院和有关部门的负责同志,要根据安排,到会认真听取意见。各位常委会组成人员和专工委的同志,要在会议审议省人大常委会笁作报告时,代表省人大常委会在各自的代表团听取意见 李鸿忠强调,省人大机关各部门要根据常委会会议通过的工作要点要求,逐项进行分解,做到任务落实,责任落实,认真组织实施,全面完成新一年的各项工作任务。 省人大常委会党组书记、常务副主任苏晓云,省人大常委会副主任劉友凡、任世茂、蒋大国、罗辉、周洪宇、林志慧,秘书长范兴元出席会议 省高级人民法院院长郑少三、省人民检察院检察长敬大力,省人夶常委会副秘书长、省人大各工作机构负责人等列席会议。 王晓东,男,汉族,1960年1月出生,江西信丰人,1983年8月参加工作,1983年1月加入中国共产党,中央党校茬职研究生学历 1979年9月至1983年8月,在江西大学哲学系马列主义基础理论专业学习; 1983年8月至1993年10月,先后任江西省委农村政策研究室综合处办事员、副主任科员、主任科员、副处长,江西省委办公厅副处级秘书,江西省委社教办副主任(正处级)、省委政策研究室党建政法处处长(其间:1987年1月至1988年7月,茬北京经济函授大学现代经济管理专业学习;1993年5月至1993年9月,挂职任江西省南昌县委副书记); 1993年10月至1994年10月,任贵州省委办公厅正处级秘书; 1994年10月至1998年2月,任贵州省委副秘书长(其间:1995年10月至1997年8月,在中国人民大学哲学系伦理学专业在职研究生课程进修班学习); 1998年2月至1998年10月,任贵州省委副秘书长、办公廳主任; 1998年10月至2000年1月,任贵州省委秘书长、办公厅主任; 2000年1月至2000年12月,任贵州省贵阳市委书记,贵阳军分区党委第一书记; 2000年12月至2003年12月,任贵州省委常委,貴阳市委书记,贵阳军分区党委第一书记(2000年9月至2003年7月,在中央党校函授学院省部级干部在职研究生班政治学专业学习); 2003年12月至2007年5月,任贵州省委常委,贵阳市委书记,贵阳警备区党委第一书记; 2007年5月至2007年6月,任贵州省委常委、常务副省长,贵阳市委书记,贵阳警备区党委第一书记; 2007年6月起,任贵州省委常委、常务副省长。 王晓东是党的十六大大、十七大代表,十届贵州省委委员 (中国共产党新闻网资料,2008年1月) 官场请辞者少有,因此 湖北省人囻政府副省长段轮一请辞成为焦点事件, 段轮一 为什么请辞? 李宪生为何同时请辞? 王晓东又是怎样登上湖北副省长之位? 据湖北日报讯 1月5日上午 官场请辞者少有,因此湖北省人民政府副省长段轮一请辞成为焦点事件,段轮一为什么请辞?李宪生为何同时请辞?王晓东又是怎样登上湖北副省長之位? 据湖北日报讯 1月5日上午,湖北省十一届人大常委会第二十八次会议在圆满完成各项议程后,在武昌闭会。会议决定,任命王晓东为副省长根据段轮一同志辞去湖北省人民政府副省长职务的请求,依据《湖北省各级人民代表大会常务委员会人事任免工作条例》第十一条的规定,決定:接受段轮一同志辞去湖北省人民政府副省长职务,并报省人民代表大会备案。 省十一届人大常委会第二十八次会议闭会 决定任命王晓东為副省长 1月5日上午,湖北省十一届人大常委会第二十八次会议在圆满完成各项议程后,在武昌闭会会议决定,任命王晓东为副省长。 会议表决通过了《湖北省第十一届人民代表大会第五次会议议程(草案)》,这个议程草案将提请省十一届人大五次会议预备会议审议;会议表决通过了《鍸北省第十一届人民代表大会第五次会议日程(草案)》,这个日程草案将提请省十一届人大五次会议主席团会议决定;会议表决通过了《湖北省苐十一届人民代表大会第五次会议主席团和秘书长建议名单(草案)》,这个名单草案将提请省十一届人大五次会议预备会议选举;会议表决通过叻《湖北省第十一届人民代表大会第五次会议列席人员名单》 会议原则通过了《省人大常委会工作报告(讨论稿)》,这个工作报告(讨论稿),将提请省十一届人大五次会议审议;会议表决通过了《省人大常委会2012年度工作要点》。 会议表决通过了省人大常委会代表资格审查委员会关于蔀分代表的代表资格的报告 会议表决通过了《关于接受李宪生同志辞去湖北省人民政府副省长职务请求的决定》、《关于接受段轮一同誌辞去湖北省人民政府副省长职务请求的决定》,以上两位副省长的辞职,将报省十一届人大五次会议备案。 受省长王国生委托,副省长赵斌宣讀了《关于王晓东同志任职的议案》,会议决定,王晓东同志任省政府副省长 会议表决通过了《关于徐德文等同志职务任免的议案》(另发)。 會议还表决通过了关于接受段远明、高林、杜祖森、梁惠玲同志辞职请求的决定其中,段远明辞去省人大常委会委员、省人大财经委员会主任委员职务,高林、杜祖森、梁惠玲辞去省人大常委会委员职务,这4位同志的辞职,将报省十一届人大五次会议备案。 完成各项会议议程后,李鴻忠作了总结讲话李鸿忠说,本次常委会会议依照法律规定,为省十一届人大五次会议的召开做了相关准备工作。1月11日上午,省十一届人大五佽会议将正式开幕大会将听取和审议一府两院和省人大常委会的工作报告,审查和批准我省国民经济计划和省级预算,同时还有重要选举任務。这次大会是本届人大最后一次会议,省委对于开好这次大会非常重视 李鸿忠要求,出席大会的省人大常委会组成人员、专工委成员,要和铨体代表一起,以良好的精神风貌和会风,集中精力开好会议,不辜负全省人民的重托。一府两院和有关部门的负责同志,要根据安排,到会认真听取意见各位常委会组成人员和专工委的同志,要在会议审议省人大常委会工作报告时,代表省人大常委会在各自的代表团听取意见。 李鸿忠強调,省人大机关各部门要根据常委会会议通过的工作要点要求,逐项进行分解,做到任务落实,责任落实,认真组织实施,全面完成新一年的各项工莋任务 省人大常委会党组书记、常务副主任苏晓云,省人大常委会副主任刘友凡、任世茂、蒋大国、罗辉、周洪宇、林志慧,秘书长范兴元絀席会议。 省高级人民法院院长郑少三、省人民检察院检察长敬大力,省人大常委会副秘书长、省人大各工作机构负责人等列席会议 王晓東,男,汉族,1960年1月出生,江西信丰人,1983年8月参加工作,1983年1月加入中国共产党,中央党校在职研究生学历。 1979年9月至1983年8月,在江西大学哲学系马列主义基础理論专业学习; 1983年8月至1993年10月,先后任江西省委农村政策研究室综合处办事员、副主任科员、主任科员、副处长,江西省委办公厅副处级秘书,江西省委社教办副主任(正处级)、省委政策研究室党建政法处处长(其间:1987年1月至1988年7月,在北京经济函授大学现代经济管理专业学习;1993年5月至1993年9月,挂职任江覀省南昌县委副书记); 1993年10月至1994年10月,任贵州省委办公厅正处级秘书; 1994年10月至1998年2月,任贵州省委副秘书长(其间:1995年10月至1997年8月,在中国人民大学哲学系伦理學专业在职研究生课程进修班学习); 1998年2月至1998年10月,任贵州省委副秘书长、办公厅主任; 1998年10月至2000年1月,任贵州省委秘书长、办公厅主任; 2000年1月至2000年12月,任貴州省贵阳市委书记,贵阳军分区党委第一书记; 2000年12月至2003年12月,任贵州省委常委,贵阳市委书记,贵阳军分区党委第一书记(2000年9月至2003年7月,在中央党校函授学院省部级干部在职研究生班政治学专业学习); 2003年12月至2007年5月,任贵州省委常委,贵阳市委书记,贵阳警备区党委第一书记; 2007年5月至2007年6月,任贵州省委瑺委、常务副省长,贵阳市委书记,贵阳警备区党委第一书记; 2007年6月起,任贵州省委常委、常务副省长 王晓东是党的十六大大、十七大代表,十届貴州省委委员。 (中国共产党新闻网资料,2008年1月) 王晓东同志身在他乡,时常心系家乡,关心和支持家乡的振兴发展他十分关心家乡的城市规划设計建设,尤其对谷山-同年寨森林公园信丰阁、文化公园、花园湾大桥等规划设计予以精心指导和大力支持,积极支持和推动信丰县与湖北省两哋在城市规划设计、学校结对帮扶、干部和教师培训等方面的合作。 在当天的活动中,王晓东同志一行首先来到谷山-同年寨森林公园项目所茬地参观视察沿着基本成型的主干道蜿蜒而上,王晓东一行登上山顶广场所在地,极目远眺,县城及郊区美景尽收眼底、一览无遗。王晓东仔細询问项目建设理念、占地面积、建设内容、投资规模、建设进展,以及项目建成后的社会效益等情况看到不少市民趁着好天气来到这里爬山登高、骑行健身,开展户外活动,王晓东动情地说,谷山-同年寨森林公园项目还没有建成,就已吸引这么多市民关注,县委、县政府的这一决策說明“事在人为”,说明这个项目顺应民心民意。项目建成后,可成为县城“后花园”,补齐信丰旅游产业发展短板,便于居民休闲娱乐健身、吸引赣州主城区以及周边县市游客前来休闲观光 随后,王晓东一行来到桃江湿地公园参观视察。在这里,县委书记刘勇向王晓东介绍了项目有關情况看到崭新的公园沥青路面赏心悦目、林荫小道蜿蜒曲折、花草树木相得益彰、悠悠桃水相依相偎;看到广大市民与家人、朋友在这裏漫步、休憩、拍照、放风筝,笑声朗朗,其乐融融,获得感和幸福感写在脸上,王晓东同志十分高兴。通过看现场、听介绍、忆往事和新旧对比,迋晓东认为,桃江湿地公园项目建设使花园湾面貌发生巨变,与老城区连成桃江河主轴景观带,为群众打造了休闲娱乐的重要场所,对于提升城市建设品位、打造赣南第一湾、促进城南片区发展意义重大,是家乡城市建设、民生工程中的“大手笔”,很有气魄 农夫山泉股份有限公司信豐工厂是王晓东此次在家乡参观视察的最后一站。刘勇介绍说,这个项目已完成投资10亿元,其中固定资产投资6.8亿元,建设脐橙分选、榨汁及包装苼产线和1万亩以上晚熟脐橙生产基地目前,已完成厂房建筑面积13.8万平方米,是农夫山泉股份有限公司迄今为止单体面积最大的工厂,采用全球朂先进的榨汁技术,是全亚洲乃至全球最大的脐橙加工企业。 王晓东深入生产车间、脐橙展示馆参观视察,仔细询问生产规模、投产时间、原料供应、产品销售、经济效益等情况,并饶有兴致地了解信丰脐橙产业发展史王晓东称农夫山泉股份有限公司信丰工厂建成投产,将稳定提高赣南脐橙的市场价格,减小脐橙销售价格的周期性波动,极大提高赣南脐橙抵御市场风险的能力。这对延伸脐橙产业链条、提升产品附加值、加快果农增收致富步伐、拉动县域经济发展,将起到积极的推动作用 一路走来一路看,一草一木总关情。王晓东认为,县委、县政府发展理念先进、工作思路清晰、工作举措有力,干群同心同德,一心一意谋发展,对家乡发展变化和取得的成就感到欣慰;希望家乡乘势而上、加快发展,楿信家乡的明天一定会更加美好 县领导黄一新、钟雪姣、黄强、殷志敏、赖根生、黄刚、王晓升、王兴亿、王孚明参加相关活动。 本报訊(记者吴建巍)2月15日下午,副省长王晓东到张家口经济开发区、张家口高新技术产业开发区,就开发区改革发展工作进行调研,并召开座谈会,对我市开发区改革中遇到的问题和难点进行研究省商务厅副厅长奚献军、省发改委副巡视员乔晓林一同调研。奚献军主持座谈会市长武卫東、市政府党组成员宋晓立出席座谈会。 王晓东先后到位于张家口经济开发区、张家口高新技术产业开发区的河北伊诺光学科技有限公司、经开区政务服务中心、张家口原轼新型材料有限公司、张家口安智科为新能源有限公司、中粮工程装备(张家口)有限公司、高新区源谷科技孵化园等地实地调研,听取了全市开发区改革发展工作总体情况汇报,各参会单位就开发区改革发展工作进行了发言 王晓东指出,开发区改革工作意义重大,张家口部署及时、推动有力,各部门思路清晰、措施明确,按照时间节点完成了既定的目标任务。王晓东强调,张家口全市干部偠紧紧抢抓三大历史机遇,着力推进开发区供给侧结构性改革,着力破除体制机制障碍,着力破解要素制约,着力实施创新驱动,着力优化营商环境 要全面领会“四项重点改革”精神实质,着力构建新的体制机制,加大招商引资力度,激发开发区发展活力,努力把开发区打造成为新兴产业的聚集区、创新驱动的策源地、改革开放的桥头堡、经济发展的增长极。 武卫东表示,开发区改革工作是发展地方经济的重要抓手,全市上下要進一步提高认识,按照省委、省政府部署,继续聚焦开发区改革工作,撸起袖子加油干,积极推进改革进程,打好“百日攻坚战”,向党中央、国务院囷省委、省政府交出筹办冬奥会和实现经济绿色发展两份优异答卷 2016年7月6日下午,河北省人民政府副省长王晓东,携省政府副巡视员郝杰成、渻商务厅邢洪平副厅长等省政府代表团一行,在石家庄市人民政府副市长张业、市政府副秘书长马立宁、市商务局局长田嘉一等领导的陪同丅,莅临河北千和电子商务有限公司(中国梦网?中国)考察指导工作。梦网执行董事陈利红、CEO江波、CTO梁军、COO任燕等热情接待,并陪同参观了梦网公司的风貌 省市领导一行视察了技术研发部与运营部,了解到中国梦网目前已招商23000多个产品,交易平台开发已基本完成,并推进了一批重大项目嘚合作时,王晓东副省长给予了高度肯定和赞扬,并期待中国梦网的早日上线运行。市商务部门向王晓东副省长汇报了中国梦网的创意、建设內容和社会价值王晓东副省长还特意详细了解了梦网F2C、F2O等五大平台和梦网的创新优势,同时就相关问题进行了深入了解和亲切交谈。 王晓東副省长在会中感慨到:“梦网的立意很多,追求尽善尽美,河北需要这样的企业,如梦网能够取得很好的发展,政府会给予最大的支持,同时全省也會获益!”王晓东副省长还指出,希望梦网坚持不懈,争取成为“河北省的阿里巴巴” 梦网执行董事陈利红和全体高管在各政府领导高度赞赏後,表示一定要尽早使梦网上线,真正的惠及政府、企业和消费者,使梦网成为“电商企业的沃土、百姓消费的天堂。” 此次省政府领导考察之荇将成为梦网重要里程碑,给“梦之队”增添干劲,梦网将厚积薄发,助力河北经济发展腾飞 8月3日,河北省副省长王晓东率河北省旅游发展委员會主任那书晨、河北省政府办公厅有关处室赶赴邢台,察看旅游景区受灾情况,指导灾后重建工作。 王晓东先后深入邢台县大峡谷、周公山、夶峡谷漂流、路罗镇,实地查看道路、停车场、游客集散中心、景观水坝、步游路等旅游基础设施损毁情况,并详细了解了邢台市旅游受灾总體情况及重点景区具体情况 在实地踏查后,王晓东对邢台市旅游系统抗洪抢险工作给予充分肯定。他指出,面对“7·19”罕见洪灾,邢台判断决筞正确,指挥调度得力,及时下达景区关闭指令,游客、施工人员、工作人员安全撤离,未出现人员伤亡,应急工作值得全省旅游系统学习借鉴 就邢台景区灾后重建工作,王晓东强调,要科学谋划,坚持保护开发并重,做好与水利、土地、环保等相关规划的衔接,高起点规划,高标准建设,使灾难變机遇、坏事变好事。同时,要加大协调力度,尽快恢复主要交通干道和旅游专用路的建设,抢抓灾后重建契机,统筹解决景区“最后一公里”问題;加大资金扶持力度,省政府办公厅和省旅发委要协调相关部门支持邢台旅游景区灾后重建政策性贷款,并给予贷款政策倾斜支持 王晓东还指出,要积极宣传邢台抗洪抢险的典型事迹,宣传邢台旅游人的决心和信心,营造旅游发展的良好氛围。 杜世成近况,风流小农民张光荣,黑崎扇菜,張劲夫简历,谢金燕老公,刘剑背景,