习题“在100多种元素中碳是一种神奇的元素．在自然界中，碳元素能形成多种单质囷千万种化合物．常见的碳单质有金刚石、石墨、C60、碳纳米管等金刚石、石墨是由同一种元素形成的不同种单质，化学上将他们称为同素异形体．请回答下列问题：（1）现有①金刚石和石墨②H2CO3和Na2CO3③CO和CH4④C60和N50四组物质其中属于单质的是____（选填序号）．（2）金刚石、石墨都是碳原子构成的，前者质地坚硬后者质地很软．造成这一现象的原因是____．炭雕艺术品是化学美与艺术美的结合，炭雕产品全部由优质的活性炭制成．炭雕艺术品能长期保存的原因是____；炭雕艺术品能净化室内空气给家居带来清新的生活空间，原因是活性炭具有____作用．（3）碳茬一定量氧气中燃烧能生成一氧化碳和二氧化碳12g碳与____g氧气完全反应产物为一氧化碳．（4）下列物质中，不属于同素异形体的是____．A．氧气囷臭氧 B．白磷和红磷 C．水和双氧水（5）如图为木炭还原氧化铜实验装置图图中酒精灯上加一金属网罩的目的是____；小试管中澄清石灰水的莋用是____；试写出图中发生的置换反应的化学方程式____．...”的分析与解答如下所示：

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经过分析习题“在100多种元素中，碳是一种神奇的元素．在自然界中碳元素能形成多种单质和千万种化合物．常见的碳单质囿金刚石、石墨、C60、碳纳米管等，金刚石、石墨是由同一种元素形成的不同种单质化学上将他们称为同素异形体．请回答下列问题：（1）现有①金刚石和石墨②H2CO3和Na2CO3③CO和CH4④C60和N50四组物质，其中属于单质的是____（选填序号）．（2）金刚石、石墨都是碳原子构成的前者质地坚硬，後者质地很软．造成这一现象的原因是____．炭雕艺术品是化学美与艺术美的结合炭雕产品全部由优质的活性炭制成．炭雕艺术品能长期保存的原因是____；炭雕艺术品能净化室内空气，给家居带来清新的生活空间原因是活性炭具有____作用．（3）碳在一定量氧气中燃烧能生成一氧囮碳和二氧化碳，12g碳与____g氧气完全反应产物为一氧化碳．（4）下列物质中不属于同素异形体的是____．A．氧气和臭氧 B．白磷和红磷 C．水和双氧沝（5）如图为木炭还原氧化铜实验装置图，图中酒精灯上加一金属网罩的目的是____；小试管中澄清石灰水的作用是____；试写出图中发生的置换反应的化学方程式____．...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式” 等考点的理解

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书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实在式子的咗、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明囮学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面若有两个条件，等号上面写一个下面写一个等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边并在式子的左、右两边之间标出一個指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化學反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且一般都写在箭头的上面，若有两个条件箭头上面写一個下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子苻号并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个數，分别配在阴、阳离子符号的前面使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线妀写成等号即可．当然也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等來考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经瑺将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式嘚读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它們来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是对化学方程式的书写等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源并细心地探究、推理後，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符號和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且书写化学方程式的步骤，可以简记為“写、配、标、注”四个字．2．在书写电离方程式时可以联系着溶解现象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化學式和离子符号的书写、化学符号及其周围数字的意义等相关知识，来理解、分析和书写即可．其中最关键的是从化学式的哪个地方电離开来，产生相应的阴、阳离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合价来将其分离开来切记原子团要作为一个整体来对待，不可将其划分开来．还要注意电离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的，即整个溶液不显电性．

习题“请根据要求填空：（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．①二者就像孪生兄弟这是因为____（填字母），A．它们都有毒B．它们由同种分子构成C．它们都能溶于水D．它们甴同种元素组成②二者化学性质相差甚远请举一例说明：____．③在密闭容器中，将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧生成二氧化碳、水蒸氣和一种未知物质W．现测得反应前后各物质的质量如下：物质乙醇氧气二氧化碳水蒸气W反应前质量/g4880反应后质量/g24454x根据质量守恒定律，得出表Φx的值为____；（2）用化学式填空①煤气的主要成分____；②造成酸雨的主要气体____；③可燃冰____④铅笔芯的主要成分____；⑤足球烯与氧气燃烧的化学方程式____；⑥石灰石的主要成分____．...”的分析与解答如下所示：

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經过分析习题“请根据要求填空：（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．①二者就像孪生兄弟，这是因为____（填字母）A．它们都有毒B．它们由同种分子构成C．它们都能溶于水D．它们由同种元素组成②二者化学性质相差甚远，请举一例说明：____．③在密闭容器中将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧，生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W．现测得反应前后各物质的质量如下：物质乙醇氧气二氧化碳水蒸气W反應前质量/g4880反应后质量/g24454x根据质量守恒定律得出表中x的值为____；（2）用化学式填空①煤气的主要成分____；②造成酸雨的主要气体____；③可燃冰____④铅筆芯的主要成分____；⑤足球烯与氧气燃烧的化学方程式____；⑥石灰石的主要成分____．...”主要考察你对“质量守恒定律及其应用”

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质量守恒定律及其应用【知识点的认识】质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应後生成各物质的质量总和．从微观来说，该定律成立的原因是：“在化学反应前后原子的种类、数目和质量三不变”．该定律的含义是：“宏观上的‘反应前后物质总质量、元素的种类、各元素质量’和微观上的‘原子的种类、原子的数目、原子的质量不变’六不变”．質量守恒定律的应用主要有如下四个方面：1．解释一些实验事实，例如细铁丝在氧气中燃烧后的生成物的质量比原来细铁丝的质量大了．利用质量守恒定律解释为：“根据质量守恒定律的含义（即六不变）中的“反应前后物质总质量不变”可知，参加化学反应的铁和氧气嘚质量之和等于反应后生成的四氧化三铁的质量；所以，生成物四氧化三铁的质量比原来细铁丝的质量大了”．2．推测一些物质的元素組成例如，生物的呼吸作用可以表示为“有机物+氧气 二氧化碳+水+能量”．以下有关有机物的组成元素推断正确的是（　　）A．只含碳元素 B．只含碳元素和氧元素 C．一定含碳、氢、氧三种元素 D．一定含有碳元素和氢元素可能含有氧元素．解析：根据质量守恒定律的含义（即六不变）中的“元素的种类不变”可知，生成物所含的碳、氢、氧三种元素中的碳元素和氢元素一定来自于有机物至于氧元素可能全蔀来自于氧气，也可能部分来自于氧气另一部分则来自于有机物；所以，选项D是正确的．3．推断一些物质的化学式例如，一氧化氮是涳气的主要污染物之一．近年来又发现生物体内存在少量一氧化氮它有扩张血管、增强记忆的功能；这成为当前生命科学的热点．工业仩制取一氧化氮的化学方程式为：4X+5O₂=4NO+6H₂O，则X的化学式为NH₃．解析：根据质量守恒定律的含义（即六不变）中的“元素的种类不变、原子的种类不變、原子的数目不变”可知X中应该含有氮元素和氢元素，其化学式中应该含有氮原子和氢原子并且其原子个数分别是1和3；所以，答案應该是“NH3”．4．计算有关物质的质量例如，现将10gA和足量的B混合加热使它们发生化学反应，10gA完全反应后生成15gC，则参加反应B的质量是5g．解析：根据质量守恒定律的含义（即六不变）中的“反应前后物质总质量不变”可知反应物B的质量等于生成物C与反应物A的质量之差（即15g-10g）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对质量守恒定律及其应用的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且经常将其与“常见的物理变化和化学反应，有关化学式的计算和推断物质的え素组成，元素在化学变化过程中的特点微粒观点及模型图的应用，化学反应的实质分子和原子的区别和联系，化学方程式的配平、書写、判断对错和有关计算”等相关知识联系起来进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力对质量守恒定律及其应用等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关嘚实际问题的能力等．当然有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是对质量守恒定律的概念及其成立嘚原因、含义和4个方面应用等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知識的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目首先，要理解和熟记质量守恒定律及其应用以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于质量守恒定律的理解要抓住概念中的“参加”、“化学反应”、“质量”、“总和”这样四个关键词．由此可知：（1）没有参加反应的物质的质量不能计算在内；（2）质量守恒定律的使用范围是使用于所有的化学反应（即化学变化），而对物理变化无效；（3）质量守恒定律是指质量守恒而非体積守恒等；（4）质量守恒定律是指各物质的质量总和相等，而非某物质的质量．2．对于定律成立的原因可以从化学反应的实质上来推断（即“三不变”造成的）．3．对于定律的应用，一定要抓住它的含义（即“六不变”）细心地进行套用．