整十，整百分数乘除法口算题大全整十数的口算法，先用表内乘法把什么个因数什么前面的数相乘

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-06 04:14 标签： 乘除法口算题
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整十、整百数乘整十数
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《整十、整百数乘一位数的口算乘法》说课稿
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整百数乘整十数的乘法计算
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青岛版小学三年级数学(上)一位数同整十、整百、整千数相乘的口算
参加第三届全国“教学中的互联网搜索” 参加第三届全国“教学中的互联网搜索” 优秀教案评选活动青岛版小学三年级数学（上册） 青岛版小学三年级数学（上册） 一位数同整十、整百数相乘的口算 一位数同整十、 山东省高密市井沟镇呼家庄小学 教学内容：一位数同整十、整百数相乘的口算 教学内容 教学目标： 教学目标 通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算 理，掌握其口算方法。培养学生的口算能力和类推能力。激发学生学 习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。 重点：理解算理，掌握口算方法 重点 难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘 难点 设计思想： 设计思想 以基本概念为核心，抓住新旧知识联系、运用知识的迁移进行教 学。通过引导学生动手操作，观察讨论，发现规律从而掌握口算一位 同整十、整百数相乘的方法。 教学过程： 教学过程： （一）、复习准备。 1． 口算： 6×4 ×8 2．填空： （1）6 个十是（ ），12 个十是（ ），12 个百是（ ）。 （2）40 是（ ）个十，800 是（ ）个百。 （3）10×3 表示（ ），结果得（ ）。 师列式 20×3，200×3，同时问：这几个算式有什么共同特点？（都 是整十、整百数同一位数相乘）师明确：我们今天就来学习一位数同 整十、整百数相乘的乘法口算 （二）探索新知 1．提出问题。 8×5 2×9 3×9 3×8 9×7 7×6 4 王化聚 （1）观察情境图，呈现的是渔民们出海打鱼归来的热闹场面码头上 停泊着许多渔船，渔民们正在卸货并用秤称鱼、虾、蟹等海产品，一 辆汽车正在等待外运。大海的富饶可以通过本图直接映射出来。让孩 子感受收获的喜悦，感受大海的富饶，感受人们的劳动场面。 （2）请学生提出自己想知道的信息。 如：有关船的：有 4 排，每排 20 条。 有关鱼的：普通鱼 200 千克，每千克卖 4 元。带鱼 312 千克，每千克 3 元。 有关虾的：2 筐，每筐 13 千克。 有关蟹的：每千克 29 元。只有里清了这些信息，才能提出问题。 （3）从学生获得的信息中，选择并提出问题。 例如：渔民的船有 4 排，每排 20 条。一共有多少条船？ 2．探讨口算方法。学习第一个红点知识。 （1）请学生思考，交流解决问题的方法，列出算式：20×4 （2）动手操作，理解算理。 板书 20×4， 这个算式表示什么？猜猜得多少？说说你怎样想的？ 问： 我们用小棒来验证一下， 这个答案是否正确。 教师出示 1 捆小棒， 说： 这是 10 根小棒扎成的一捆，表示几个十？（1 个十）怎样表示 20×4 呢？请你们动手试一试。学生分组，动手摆小棒，然后汇报：20×4 表示 4 个 20 是多少，用小棒表示就是两捆小棒为一份，摆这样的 4 份，共 8 捆。随着学生的汇报，老师在黑板上让学生摆出小棒。 看黑板说说要求一共有多少根小棒，还可以怎样列式？（板书： 20+20+20+20） 说明：20×4 表示把 4 个 20 合并在一起，就是 8 个十，所以得 80。 师板书：2 个十×4=8 个十 齐读算式及结果：20 乘 4 等于 80 （3）尝试讨论，掌握算法。 读算式，写得数，然后说一说你是怎样想的。 20×4= 出示： 4×2= 30×3= 200×4= 2000×3= 40×2= 400×2=300×3= 3000×3=要求全班动笔把得数填在书上。再观察讨论下面的问题： 分别观察每组题中因数和积有什么相同和不同？你发现了什么 规律呢？ 学生回答后，教师帮助学生归纳口算算法：当一位数同整十、整 百、整千的数相乘时，只要用一位数乘&0&前面的数，再看因数中共 有几个 0，就在乘积的末尾添上几个&0&。 练一练：请你用这一方法，口算 200×3，00×6。 2．迁移类推学习例 2。学习绿点知识。 运用课件继续呈现运渔民们出海打鱼归来的热闹场面，提出新问题。 普通鱼 200 千克，每千克卖 4 元一共能卖多少元？ （1）看图列式并口算得数。 该怎样列式？（表示 4 个 200 是多少，列式为 ） 板书：200×4= 问：你是怎样想的？ 板书：2 个百×4＝8 个百＝800 追问：还有更快的方法算出得数吗？（先算出 的积，因为 200 的后有两个&0&，就在积的末尾添两个&0&。 （2）巩固算法。 读算式说得数。 出示： 6×3 60×3 600×3 5×4 50×4 500×4 30×4 600×4讨论：怎样做题迅速而准确地写出得数？（每组都先算好第一题 的得数，后两道题的积添上相应的数的&0&； 三、巩固练习： 1．看卡片写得数，比比谁最棒。 20×3 300×2 2000×4 60×2 70×9 30×8500×6 800×8 400×73000× ×6 ）乘（ ）个（ ），想：（ ），是（ ）。 ） ）。2．填空：（1）800×7 读作（ 个（ ）乘 7 是（（2）3 乘 600 得（ 3．列式解答下面各题。）个百，就是（（1）幼儿园买来 6 箱水果，每箱 30 千克。一共买来水果多少千克？ （2）果园里栽了 40 棵苹果树，梨树的棵数是苹果树的在 8 倍。梨树 有多少棵？ 4．游戏（“自主练习”第 1.题有关题目）。 贴出苹果口算卡片，组织学生做“摘苹果”的游戏，说明游戏规则， 谁算对卡片上的题， 把苹果摘下来。 最后， 比一比哪一组摘的苹果多。 让学生体验收获的喜悦。 （四）课堂总结：请学生谈一谈学了今天这节课的收获。怎样口算一 位数同整十、整百数相乘？还有什么问题？ 课后反思： 课后反思 （山东省高密市井沟镇呼家庄小学 王化聚）
课题 教材 设计课时 课前准备 教学目标 活动设计 整十、整百、整千数乘一位数的口算 义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学三年级上册第 56、57 页 1 课时...最新青岛版(五四制)小学数学三年级下册两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算_三年级数学_数学_小学教育_教育专区。三位数乘两位数窗一 教材分析: 关于整数乘法...整十、整百、整千的数乘一位数的口算数学 课型 主备人 新授 课时 年级 执教人 2 三年 知道一位数同整十、 整百、 整千数相乘的口算方法, 并能正确口算...年青岛版小学数学三年级下册两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算_三年级数学_数学_小学教育_教育专区。三位数乘两位数窗一 教材分析: 关于整数乘法...学生回答后,教师帮助学生归纳口算算法:当一位数同整十、整百、整千的数相乘时...青岛版小学三年级数学(上... 4页 免费
整百数乘一位数的口算教... 2页...青岛版数学三上《一位数除整十、整百的口算》教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。课题 按时交货(一)――一位数除整十、整百的 口算 主备人 第一课时...青岛版数学三上《一位数除整十、整百的口算》教学设计_数学_小学教育_教育专区。课题 按时交货(一)――一位数除整十、整百的 口算 主备人 第一课时 教学目标...《整十、整百、整千乘一位数口算》_三年级数学_数学_小学教育_教育专区。北师大版小学三年级数学第五册教学设计 专题研究课例展示―― (小学数学)“前测先行,...三年级数学上整百、整千数的口算乘法 隐藏&& 第二课时 教学内容:整百、整千数的口算乘法 (总第 31 节) 教学目的:1、使学生掌握一位数乘整十、整百、整千...三年级数学整十和整百数除以一位数的口算练习题_数学_小学教育_教育专区。整十和整百数除以一位数的口算 1、 直接写得数 90÷ 3= 420÷ 7= 80÷ 2= 540...
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