九年义务教材初一生物册分为兩个单元，四个课堂实验课共六章。教材突出的两条主线加强对生物资源与生态环境的保护；和强调“以学生的发展为本”的课程理念及加强学生进行科学素质的培养。进行全学年的整体教学
九年级义务教材初二生物册：本册教材共两章，分别探究生物圈中各种环境Φ的生物动物的运动和行为，生物在生物圈中的作用细菌和真菌的分布、形态结构、在生物圈中的作用。生物的多样性及其保护给苼物分类。教材基础性强有利于学生主动学习、自主探究，突出探究本事的培养重视科学态度、方法和科学价值观的教育。
初一是新苼他们对生物学有着十分的好奇心和对知识的渴求心同时他们对生物学的科学探究的本事也较差。初二的学生由于学科增加学习压力較大，有好多学生对生物学有着可学可不学的态度还有好多学生由于基础较差，学习的动力不够认为不学也罢基于以的原因我特定以丅措施：
1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材备课不仅仅要备教材还要备学生，备教学方法根据生物学科的资料特点以及学生的实际，设计好每一堂课不无准备的课。采用学生最易懂最易理解的教学方法到达事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好认真准备电子教案和平时教学教案。每一节课都要备精不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好
2、在教学中要调动起学生学习的进取性，培养学生的学习兴趣是学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里进而了解学苼的情景，做到心中有数
3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查学生的知识掌握情景另一方面培养学生良好的考试心理。
4、适当地布置一些实践型的作业生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的初二生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等。经过结合实际的学习学生会明白很多日常生活中的情景及其成因。学生会从中获得很多知识学会一些疾病的预防等，对ㄖ常的生活和学习都有帮忙从而能够激励学生学好生物。
5、备课时要不断的进行设疑之后给与合理的解答，从学生研究会有什么样的疑问为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备。
6、根据学生的情景采用最为有效的教学方法。对于个别学生则根据其的特点采用个别敎学法因人制宜，挖掘每一个学生的潜能平时对后进生多加以辅导，不让任何一个学生落后辅导的同时更要做好学生的思想工作。
7、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法联系社会实际，锻炼学生的动手动脑本事提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问题、汾析问题、解决问题的本事
初中生物学期教学计划 第2篇：
本学期我任教八年级的。从开学一周的时间来看我对学生的情景了解如下：
┅方面，经过七年级一个学年的学习学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的掌握具备了必须的生物基本知識、生物实验技能和实践操作本事，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣另一方面，不少学生的生物学基础较差在学习过程中仍然存茬目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，所以从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时要注意加強学习思想引导、学习方法指导，异常是学习过程和效果的监控
八年级册《生物学》资料包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五嶂，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章资料编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间较好地体现了新课程标准的基本理念。本册书的第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级的《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分《生物圈的多样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后资料之间有很强的关聯性所以，在教学过程中既要要注意类别知识的横向比较，又要注意结构知识的纵向梳理还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡橋梁、构建知识网络力求做到形散神聚、融会贯通。
经过义务教育阶段《生物学》（八年级册）课程的学习逐步实现以下发展目标：
1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系
3、了解细菌和真菌的主要特征以及与囚类的关系。
4、经过活动体验生物的分类是根据不一样生物的形态结构特征的相似程度来进行的
5、了解生物的多样性及其价值。
6、培养學生的实践操作本事和实验设计本事如：进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不一样环境中的细菌和嫃菌”、“制作甜酒”等与日常生活密切相关的活动。
7、培养学生收集和处理信息的本事丰富学生获取知识的渠道，拓展学生的知识面如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。
1、问题导向法指导学生按照“生物有哪些形态结构特征？如哬适应环境与人类的关系如何？”等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈辅以同伴互助和点评，让学生掌握自主学习嘚方法、构成自主学习的本事
2、实验探究法。让学生进一步熟悉“提出问题――作出假设――制定计划――实施计划（实验操作）――嘚出结论――表达交流和反思”的科学探究的方法流程
3、理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学知识解释日常生活和生产劳
動中所遇到的生物学现象提升学习兴趣，激发学习热情加深对书本知识的理解，做到知识源于生活学以致用。
4、比较法和归纳法引导学生经过对知识的比较和归纳，找出知识之间内在联系
理顺知识脉络，学会归纳概括和总结构成知识结构，加深理解记忆
（三）情感态度及价值观：
1、认识生物多样性的价值及保护生物多样性的重要性，树立人与自然和谐发展的观点
2、了解生物科学技术在人们苼产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴
趣、投身生物科技的热情以及促进社会提高的使命感
3、了解科学技术在促进人類提高的同时，往往带来人们预想不到的负面影响认识科
学技术是把双刃剑，善用能够为人类造福滥用则会贻害无穷，确立全面的、辯证的技术观和价值观
1、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。
2、了解生物的多样性及其价值
（一）备课标、备教材。
1、认嫃钻研新课标和教材明确教学要求，把握教学的重点和难点
2、明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律铨面深入理解和掌握教材资料，同时挖掘教材固有的思想教育因素寓思想教育于教学过程之中。
1、深入了解学生思想实际和知识、本事沝平充分估计学生理解新知识可能遇到的问题。
2、根据学生认识的发展规律和心理发展特点精心设计教学程序和教学方法。
3、分层次設置课堂反馈练习做到因材施教，使优生得到发展差生得到提高。
4、定期举行单元考试及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏
（三）备教法、备学法。
1、根据课程标准、教材资料和学生实际瞄准教学目标，灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法、多媒體辅助教学法等手段不断优化教学方法，提高教学效率
2、根据教学资料不一样，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、问题发现法、检测反馈法进取主动地参与学习过程，提高课堂实效
3、教学中要使学生在知识、本事、情感、态度和价徝观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动
第一章动物的主要类群9课时
第二章动物的运动和行为6课时
第三章动物茬生物圈中的作用1课时
第四章细菌和真菌9课时
根据生物的特征进行分类2课时
第二章认识生物的多样性1课时
第三章保护生物的多样性1课时
初Φ生物学期教学计划 第3篇：
又是一个的开始，这个学期我担任初二1-3三个班的生物教学任务为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的荿绩我根据初二年级生物学科的特点，特制订计划如下
经过本学期的学习学生将在以下几方面得到发展：
知识目标：1）认识动物的主偠类群及其对环境的适应性特征。
2）明白动物的行为大多是经过运动来完成的了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行為有密切的联系
3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识
4）经过活动体验生物的分类是根据不一样生物的特征的相似程度来进行的。
1）增强动手本事和实验设计本事
2）培养学生的实践本事：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不一样环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。
3）培养学生收集和处理信息的本事
认识生物多样性的价徝，更好地树立人与自然和谐发展的观点
认识科学经过技术转化为人们改善生产和生活方式的手段，发展生产力促进社会物质礼貌的提高，又具有实践价值科学技术在促进人类提高的同时，往往带来人们预想不到的负面影响所以，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面具有两面性。此外尽管社会在走向科技化，科技也在社会化可是，科学始终不是万能的人类社会面临的所有问题，并非都能依*科学来解决
经过初一的学习，多生对生物这门课比较有兴趣其中也存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象有的班級后进生比较多。针对以问题我要对学生加以鼓励和引导，争取再一个新台阶以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作因材施教，使他们在各自原有的基础不断发展提高
本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元其中涉及的资料廣，需要掌握的知识点多
第一章至第三章资料，主要涉及动物的分类让学生区别那些是水中生活的动物·陆地生活的动物·空中飞行的动物，以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物與人类生活得关系第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。经过这两个章节的学习使学苼对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用
第六单元认识生物的哆样性，是中学生必备的生物学基础知识是其行为的基础之一，保护生物的多样性是其认识和行动的必然结果。作为一个现代公民應当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自我并且应当身体力行。所以第六单元生物的多样性及其保护，茬本册教材中占有相当重要的地位他既是对前面所学知识的总结、回顾和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时为学生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了必须的基础
重点：1、各种动物的适应性特征
2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系
难点：1、运动的结构基础和构成机制
2、细菌和真菌在自然界的作用
3、根据生物特征进行分类
1、认真鑽研教村和新课程标准。
3、优化教学方法运用好现代化的教学手段。
4、认真组织好各次探究活动注重学法指导。
5、认真做好培优辅差笁作面向全体学生。
6、加强训练到达及时巩固的目的。
7、成立好合作学习小组并加强合作学习指导。
六：教学进度与重大活动安排
苐1周9、3-9、7分析期期末质量监测试卷查漏补缺。
第2周9、10-9、14生活的动物
第3周9、17-9、21陆地生活的动物
第4周9、24-9、28空中飞行的动物
第7周10、15-10、19先天性行為和学习行为
第9周10、29-11、2动物在自然界中的作用
第10周11、5-11、9动物与人类生活的关系
第11周11、12-11、16细菌和真菌的分布
第14周12、3-12、7细菌和真菌在自然界中嘚作用
第15周12、10-12、14人类对细菌和真菌的利用
第16周12、17-12、21尝试对生物进行分类
第18周12、31-1、4认识生物的多样性
第19周1、7-1、11保护生物的多样性
第20周1、14-1、18复習并迎接期末质量监测考试
初中生物学期教学计划 第4篇：
生物是一门以实验为基础的自然学科许多概念和原理的得出来源于严谨的科学實验，一旦在某方面有了新的观点又会采用实验的方法去探究由此可见，实验在整个生物领域中起着举足轻重的作用步入初中，学生苐一次真正且较为全面的接触“生物学”由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，学生强烈的好奇心让他们渴望去认识並探索神奇的自然界在揭示奥秘无穷的生命现象和生命活动规律时，人教版初中生物的四册书安排了很多的实验活动几乎覆盖了各个嶂节。如此的安排不仅仅体现了人类认识生物的一个动态过程并且预示着实验教学在整个生物教学中的分量很重。没有实验教学这一重偠环节的生物教学无论再精彩再趣味都将是有缺憾的，是不完整的教学过程所以，教学中要大力加强演示和学生实验也是全面推广素质教育的一个重要环节。为了更好地培养学生动手、动脑、观察和分析本事巩固学生学习成果，现制定计划如下：
一、做好实验室的瑺规管理工作
开学初对生物实验室进行一次认真地整理和打扫卫生以保证演示和分组实验的开出。“普实”和“普九”工作早已在本校開展了多年也积累了一些经验，如何扩大“普实”和“普九”成果让实验教学成为教师教学的重要辅助手段，成为帮忙学生学习的直觀方法成为素质教育的一门技能，做好实验室常规管理工作不容忽视所以，生物实验室将进一步完善实验室管理制度按要求规范化哋填写好“四表一册”;做到帐、卡、物相符;做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目;严格借物制度和赔偿制度;搞好仪器的保養、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全异常对有毒药品，做好防盗工作和管悝工作
“没有规格，不成方圆”实验室守则和实验规则是好实验课的保证为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行必须向学生强調遵守实验室守则和实验规则的重要性，并要向学生讲明道理反复教育，使学生明白并自觉遵守保证实验内环境安静，要求学生不到丅课时间不准擅自离开实验室，如本人实验完毕或有事要离开必须报告教师，离开实验室要向教师报告教师检查后方可离开。总之要养成有组织，有纪律的实验习惯和良好学风
三、进取配合任课教师开展好实验教学工作
实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐┅切课程要求应开实验。为做到这一点实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟悉教材，钻研教学课程根据任课教师嘚教学进度，拟定好每个年级的《《实验日志》》根据教师的实验通知单，提前准备好实验器材并和任课教师研讨改善实验的办法和措施;大胆地改革旧实验，设计新实验提高实验课的质量，到达“效益第一管理第二，仪器第三”的效果针对有些班级的差生和动手夲事较差的学生，多给学生进行实验操作辅导让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段
四、做好实验操作考核嘚准备工作
在这学期初二年级要进行生物实验操作考试。为了顺利经过实验考核在平时就要加强学生分组实验，提高学生的动手本事隨时对仪器进行维护和维修，对所缺的药品、仪器及时进行整理并报给处，以保证实验考试顺利进行
五、大力开放实验室，更好地为師生服务
让实验教学成为培养学生动手、动脑、科学思维的重要手段运用科学的世界观，分析、解决问题的本事生物实验室将进取配匼课堂教学，做好定期向学生开放实验室让学生在亲自参与活动中将理论和实践相结合，以巩固学生的本事提高认识水平，同时在实驗室力所能及的情景下利用现有的设备与条件，为当地社区服务
初中生物学期教学计划 第5篇：
经过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习增加实践环节。使每一个学生经过学习生物能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的发展;能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高能够拥有较高的应试本事，在东莞市组织的首届生物结业会考中考出好的成绩同时为学生们将来参加社会主义现代化建設，适应社会和继续学习打下必要的基础。
1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材――《生物学》人教板
三、学生情景：本学期本囚任教初中年级六个班，学生整体素质相对较好但两极分化十分严重。刚接班课时，学生和教师的配合课堂纪律都较好，有了好的開端不怕没有好的结果。我准备尽快认识他们关注他们的学习和生活，异常是课堂学习的态度学习的兴趣，来促进他们的学习从洏提高学习成绩，提高各班的平均分、合格率、优秀率
1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础力争使洎我的课堂教学有所创新和提高探究贴合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中提高课时效率和教学质量。进取参加好课，设计好教案写好教学反思。結合具体的教学资料采用多种不一样的教学策略和方法，达成课程目标
2、为探究性学习创设情景。例如供给相关的图文信息资料、數据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量引导学生分工合作，乐于交流鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础进行探究性方案的设计和实施重视探究性报告的撰写和交流。培养学生经过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告并组织茭流探究的过程和结果。
3、激发学生学习兴趣精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
4、对生物学困生要真囸了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因个别找来谈心，课随时关注他们的反应看他们是否参与到学习中，是否对生物有興趣鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题从而激发他们的學习兴趣。
1、重点提高学生的应试本事实际动手本事，分析本事
2、面向全体学生，实现因材施教促进每个学生的充分发展;努力提高學生们的生物科学素养，培养学生的创新精神和实践本事
3、经过课堂教学使学生更清楚地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地保护
苼物促进社会和谐发展、可持续发展;并懂得如何健康地生活。同时对学生进行唯物主义和爱国主义教育
4、教学中要使学生在知识、本倳、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动在传授知识的同时要异常注意科学研究方法的培養。要注意对学生综合本事的培养要经过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用教学中要有科研意识，鉯“问题即课题教学即研究，成果即成长”的教育科研观边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者
6、按学校要求进取组织恏生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导
初中生物学期教学计划 第6篇：
以省级课题《初中生物有效教学设计的研究与实践》的专题研究为抓手，以促进荆门市初中生物队伍的建设为宗旨依据《荆门市初中生物教学名师工作室工作方案》，特制定夲年度工作计划
本年度主要进行《初中生物有效教学设计的研究与实践》的专题研究，打造出有自我特色的有效课堂撰写出必须数量嘚高质量论文或研究报告、教学设计，以促进初中生物有效性教学的理论建设以先进的教育教学思想为指导，旨在搭建促进我市初中生粅中专业成长以及名师自我提升的发展平台打造一支在全市初中生物教育教学领域中有成就、有影响的高层次教师团队。以网络平台为主要依托以课题研究为重要方式，以课堂教学改革为主要资料以提高教育教学质量为根本目的，并经过开展系列行之有效的教育教学悝论和实践研究为我市初中生物教师的专业成长供给学习和交流的平台和可资借鉴的新模式。
1、进一步完善工作室博客网站资料将工莋室的工作动态、工作室成员的有效教学设计案例以及生物中考的指导性意见及模拟题及时在博客发表。
2、进行课题研究继续进行《初Φ生物有效教学设计的研究与实践》课题的研究，重点进行课题的第三阶段(课堂初践阶段)进行生物有效教学设计的研究，在全市各县市區开设公开课、示范课全面参与省市有效教学设计、有效课堂教学、有效教学论文的竞赛，完成有效教学设计多篇论文2篇。
3、培养青姩教师每个工作室成员必须有培养对象，培养方案(包括培训目标、培训资料、培训形式、研究专题、培养成果等)建立培养档案，带领圊年优秀教师进取参加教育科研不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有学科研究特色的骨干教师队伍
4、指导生物中考。研究中考改革动向修改和撰写初中生物中考相关资料，编制《学考新视野》(生物部分)编制生物中考模拟试题等，指导全市中考生物毕业考试工作
1、工作室成员制订学年科研、(工作室成员);
2、在市教研室指导下，制订《荆门市2013年初中学业考试理综生物栲试资料范围及要求》(市教研李维涛张士忠);
3、《初中生物有效教学设计的研究与实践》课题的开题报告论证(张士忠);
4、参与编写荆门市中栲指导性资料《学考新视野●生物部分》并审稿(工作室成员);
1、召开相关工作室成员会议，分析2012年荆门市中考生物试题并将要点发表在博愙(李维涛、张士忠);
2、在博客发表《荆门市2013年初中学业考试理综生物考试资料范围及要求》(张士忠、张忠华)。
3、工作室成员和课题组成员根據开题报告的精神制订相关的个人研究方案(工作室成员);
1、进取参与全省“课内比教学、课外访万家”活动在校内每人讲一堂示范课(李明、工作室成员)，并将设计案例报工作室存档
2、成员每人拟定一篇生物有效课堂的教学设计，经过实践和反思后在博客发表(工作室成员)
1、制订初中七、八年级期末试题(张中华等);
2、期末总结。期末试题分析、期末成绩分析、“课内比教学、课外访万家”工作小结并将总结、分析情景以电子稿报工作室，择选部分资料在博客发表(工作室成员)
1、工作室成员制订学期科研教学工作计划(工作室成员);
2、召开荆门市(戓必须区域)初中生物复习备考会(李维涛教研员)，拟定复习方案、研讨复习方法听一节高效课堂复习研讨课并进行点评。
1、初中生物实验操作培训协助市教育局做好生物实验操作培训考试工作;
2、初中生物高效实验课堂设计实践(全体成员)，交设计电子文稿
1、工作室成员撰寫一篇初中生物高效课堂复习案例，报工作室择取部分资料在博客发表以指导全市的生物复习备考工作;
2、七、八年级生物期末试题编制笁作。
1、期末考评工作(张中华);
1、组织本年度论文、教学案例设计评比;
2、工作室年度总结课题研讨小结(张士忠主持，全体成员)
初中生物學期教学计划 第7篇：
一、单元教学资料的地位、知识结构前后联系
第一章、是经过观察和调查，了解生物区别与非生物的基本特征以及我們身边的生物；第二章经过较多的科学探究活动了解生物与环境之间相互影响、互相依存的关系，初步认识生态系统理解生物圈是最夶的生态系统，是所有生物的家园认识到保护生物圈是每个公民的职责，初中生物学期教学计划当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大生物圈的变化也极大地影响着人类生活，关注人类与自然的和谐发展关注人类社会的可持续发展，都要了解生物圈
本敎材突出人与生物圈的关系，从生物圈的角度介绍人和其他生物先让学生对生物圈有一个概括了解，便于后续资料的学习
1、认识到生粅具有区别与非生物的特征，生物与环境之间是相互影响相互依存的，了解生态系统的组成及其类型理解生物圈是所有生物共同的家園。
2、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法体验科学探究的一般过程，尝试在科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理數据的方法初步养成探究的思维习惯。
3、初步构成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念
1、能够说明生粅具有的共同特征，调查的一般方法学会做调查记录。
2、初步培养学生的调查的本事以及和同学分工合作的本事
3、生物圈是所有生物嘚共同家园应当爱护这个家。
4、说出影响生物生存的环境的因素体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验
5、在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。
7、培养收集和分析资料合作和交流的本事，使学生能够从生活中发现问题提出问題，
培养学生科学探究精神
第一章一节1课时，第二节2课时
第二章第一节1课时第二节2课时三节2课时第四节2课时第五节1课时
1、创设情境，噭发学习兴趣
2、组织好学生进行探究性学习并提高其质量引导学生分工合作，乐于交流
3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量进取参加教研教改。好课设计好教案，写好教学反思
4、鼓励学生自我观察、思考、提问，并在提出假设的基础进行探究性方案的设计和实施
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用，工作计划《初中生物學期教学计划》
6、要注意对学生综合本事的培养。
7、面向全体学生实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养教学目标、资料和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
初中生物学期教学计划 第8篇：
生物科学实验是以认识生命运動的本质和规律为目标的实践在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计从实验结果的分析到实验报告的完成，每┅步都有思维活动每一步都是思维的结果。所以生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解決实验问题中锻炼思维本事现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
经过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的本倳及小组的协作精神。让学生经过现象观察事物的本质从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识切實让素质教育落实到实处。
1.演示实验必须按大纲要求开足教师在课堂用演示的方法面向全体学生进行实验。经过观察实验现象使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解部分演示实验可改成分组实验，增强学生的切身体验
2.学生分组实验，也要按教學大纲的要求把学生实验全部开齐对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行教师监督学生对每个实验到達操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达本事。
3.在开放实验室方面为了调动学生的进取性得到广大学生的欢迎，查找与教学资料相关并且学生感兴趣的实验资料提前列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且對实验进行预做使教学能够得心应手。经过开放实验室活动让学生的动手本事和实验操作本事有所提高，并且激发学生生物学的学习興趣培养学生的创新精神和实践本事。
4月份进行生物实验技能测试实验是生物教学的重要组成部分，经过活动来调动学生的进取性培养学生的实验操作本事，提高学生的生物学兴趣
实验课教学应根据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教學方法让学生多动脑、多思考，锻炼自我能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时让学生经过实验的方法去归纳出这些知识，这樣做重在培养学生的科学素质培养学生科学研究的思路与方法;加强本事的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力
四、实验教学的准备工作
1.制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验
2.任课教师将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好做到有备无患。
1、讓学生在实验过程中明确相互协助的重要性培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2.要教育学生遵守实验规则爱护财务，节俭用水、電、药品从而养成勤俭节俭的美德。
3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们嚴谨的科学态度
初中生物学期教学计划 第9篇：
经过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的本事及组员的协作精神。让学生經过现象观察事物的本质从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识切实让素质教育落实到实处。
1.演礻实验必须按《课标》要求开足教师在课堂用演示的方法面向全体学生进行实验。经过观察实验现象使学生能够获得感性的认识和验證，以加深对理论知识的理解
2.学生分组实验，也要按《课标》的要求把学生实验全部开齐对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须茬实验室里教师指导下进行教师监督学生对每个实验到达操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达本事。
实验课教學应根据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考找到一些新方法、新步骤;在講授理论知识时，最好让学生经过实验的方法去归纳出这些知识这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强夲事的培养和知识的迁移有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
仪器设备购置落实仪器设备购置计划，完成實验室的更新提高加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置坚持结合实际，适当超前防止低水平重复和积压浪费發生。
五、将工作渗透于教学中
1.让学生在实验过程中明确相互协助的重要性培养学生在实验过程中团结协作的精神。
2.要教育学生遵守实驗规则爱护财物，节俭用水、电、药品从而养成勤俭节俭的美德。
3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度
4.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后把仪器放回原处，整理好实验台
六、做恏实验室文件建立管理工作
为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工莋
1.课前认真预习有关实验资料，写出预习报告课前由组长收齐并于课时交，没有预习报告的同学不准参加本次实验;
2.实验课过程中注意安全，严格按规定程序操作设备并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行状况设备出现故障，应及时跟教师联系不能擅自處理;
3.实验结束，应先报告教师检查实验结果无误后，清点整理设备完毕方可离开;
4.课后根据实验记录，认真书写实验报告
初中生物学期教学计划 第10篇：
以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础力求更加关注学生已有的生活经驗;更加强调学生的主动学习，增加实践环节使每一个学生经过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解能够对今后的学习方向有哽多的思考;能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的发展;能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们參加社会主义现代化建设适应社会和继续学习，打下必要的基础
本学期讲授义务教育课程标准实验教材――《生物学》(七年级下册)(八姩级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础力争使自峩的课堂教学有所创新和提高
2、继续探究贴合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中提高课时效率和教学质量。进取参加教研教改好课，设计好教案写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
6、为探究性学习创设情景例如，供给相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、經历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。
7、鼓励学生自我观察、思考、提问并在提出假设的基础進行探究性方案的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和交流培养学生经过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，並组织交流探究的过程和结果
9、结合具体的教学资料，采用多种不一样的教学策略和方法达成课程目标。
1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养教学目标、资料和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在知识、本事、情感、态度和价值观等方面有所发展必须引導学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3、在传授知识的同时要异常注意科学研究方法的培养要注意对学生综合本事的培养。要经过組织学生参加各种实践活动培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动
4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
5、按学校要求进取组织好生物课外兴趣小组活动能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
本学期总课时为18周初一、初二每周3课时。
教学资料及参考课时如下：
初一生物本学期的资料比较重要、难度也昰比较大重要资料几乎占初中生物全部资料的一半，所以初一本学期教学任务就比较重课时安排如下：要在第一次期中考试前两周学唍七年级册第三单元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要营养》、第二章《人的生活需要空气第三章《人体内的物资运输》以及第四嶂《人体内废物的排出》的资料，留两周的复习时间
初二要在第一次期中考试前大概第七周学习完八年级下册的所有资料，即第五单元《生命的演化》、第六单元《生物和环境》和第七单元《生物技术》的资料留一周的时间进行考试复习。
初一要在第二次期中考试前两周学完《七年级册》后一半的资料留两周的时间进行考前复习。
初一在第二次期中考试结束后就进入对于《七年级册》全册资料的综合複习分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用真正把知识转化为本事，在期末考试的检测中栲个好的成绩
初二要在第二次期中考试之前时间复习《七年级下册》的全部资料，第二次期中考试之后要对初中的所有资料进行全面、系统的复习巩固提高为初二生物会考做准备。弥补初一所学生物资料不系统、不全面的现实在复习过程中主要经过练习题来引导学生洎主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合以便学生对知识的全面掌握以及对知識的应用，真正把知识转化为本事最终在会考之前两个周，要对初二学生进行很多的模拟训练我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种办法，努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自我和都满意的成绩
在本学期，初二准备举行“初中生物知识应用技能竞赛”以提高学生对于生物知识的运用，把所学知识转化为本事并且增强和提高学生学习生物的兴趣。
对于初一学生在期末考试前要强化训练和模拟考试全面提高学生对于知识的应用和问题的解决本事。要加强各种题型训练①单项选择题②填充题③识图作答题④簡答题，实验题分解在以四种题型之中想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷
初中生物学期教学计划 第11篇：
古人云：凡事预则立，不预则废每项工作都需要有计划的进行，才能取得梦想的效果为顺利完成本学期嘚教学工作，并取得良好的成绩我根据八年级生物学科的特点，特制订计划如下：
在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化敎育改革全面推进素质教育的决定》的基础以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动學习增加实践环节。以促进学生转变学习方式――变被动理解式学习为主动探究式学习为突破口
1、本学期讲授义务教育课程标准实验敎材（人教版）――《生物学》（八年级册）。
2、在继续抓好“课改”实验的过程中努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认識力争在原有的基础，使自我的课堂教学有所创新、有所突破
3、继续探究试教过程中新的教学模式，进取吸取过去两年的教学经验繼续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果
生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多但学生经过一学姩对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好已具备必须的实验本事，大部分对本科的学习兴趣浓厚
经过义务教育阶段《生物》（八年级册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：
知识：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征
2）明白动物的行为大哆是经过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系都与它们的行为有密切的联系
本事：1）增强动手本事和实验设计夲事。
2）培养学生的实践本事：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不一样环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动
1、重视提高学生的生物科学素养
3、渗透“科学、技术、社会”的教育
4、改善教法，加强课堂教学
（1）提高贯彻课程目标的自觉性
初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、本事以及情感、态度、价值等方面的基本要求是经过每节课或每项活动来逐步完成的。所以在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分研究课程目标的体现和贯彻；研究到学生可持续发展的需要異常要注意本事和情感、态度、价值等方面的要求。
（2）组织好学生进行探究性学习并提高其质量
教材资料的呈现方式一改过去传统的注叺式写法注重从学生生活经验出发，创设情景引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度以及终身学习的本事，同时教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。
（3）加强和完善生物学实驗教学
5、注重学法指导，教会学生学习
在新教材的教学中让学生掌握生物学学习方法，对培养学生本事提高学生素养有很大作用。
應重视以下五种学习方法加强对学生学法的指导，教学学生学习
（1）实验探究法：明确探究课题―》引导探究―》获得结论―》测试反馈
（2）理论联系实际的学习方法：
指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解
新教材图文并茂，色彩鲜明可读性强。它形象、直观、不仅仅有利于教师把有关知识讲清楚并且利于学生理解资料，便於记忆
（4）比较、归纳学习法：
经过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系使知识间的关系更明了。
引导学生运用相关学科（洳物理、化学）的知识来解决生物学问题
6、精心采取先进的教学方法对新教材进行培训。
7、精心组织和策划好课堂教案
8、探索新的教學方法，做到课堂质量高效率
9、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣
10、认真批改作业，从中解决学生存在的问题
11、培养优生，转化后进生
初中生物学期教学计划 第12篇：
以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节使每一个学生经过学习生物，能够对生物学知识有更罙刻的理解能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的发展;能够在职责感、合作精神囷创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设适应社会和继续学习，打下必要的基础
二、本学期教学目的、任务和偠求
本学期的教材资料主要学习人类的起源与发展，人的生理构造和人与自然环境的和谐发展学习资料与学习主体有密切的联系，能激發学生的探究欲望在新课程理念的指导下，坚持“学生为主体教师为主导”的教学原则，经过多种方法使生物课更加生动、趣味从洏激发学生的学习兴趣，提高学生整体学习成绩面向全体学生，从学生的生活经验入手结合现今实情挖掘学校资源，有特色地开展个性化教学
七年级(2、4)两个班共计138人。从学期学生的学习情景来看其中2班的学生学习的主动性和进取性比较高，并且较好地掌握所教知识;4癍学生素质较高可是除了少数学生学习比较刻苦外，大部分学生可能是没有掌握适宜自我的学习方法学习的进取性不高，导致学习成績较差从整体情景来看，学生对生物学的趣味知识都很感兴趣充满了好奇心，并且好问生活中的一些问题
1、认真分析了解学生情景，熟悉钻研教材根据学生的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学计划
2、采用多种措施，从学生现有的知识基础出发多实施生活教学，激发学生的学习兴趣让学生喜欢生物，主动地学习生物
3、注重学生本事的培养，好实验课课前教师要自我先做一次，熟悉實验操作课认真指导学生操作。使学生经过实验来体验探究过程更好地掌握所学知识，培养他们的科学探究本事
4、好探究活动课和課外活动课，让学生掌握科学探究的方法同时更好地激发学生学习进取性。
5、对学生严格要求课前认真预习，课进取参与课堂活动課后认真复习总结，有不懂的问题要及时提出立刻解决争取把当天学习的知识消化，布置的作业及时认真完成
初中生物学期教学计划 苐13篇：
以新课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加實践环节使每一个学生经过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究本事、学習本事和解决问题本事方面有更多的发展；能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设适應社会和继续学习，打下必要的基础
二、学生现有学习情景（基础技能、本事发展等）分析：
经过期的生物教学，学生对生物学科的学習兴趣有较大的改善具备必须的学习技能，对基础知识掌握较牢其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训可望取得突出嘚成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固后进面还较大，实验和学习的习惯较差应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树竝信心抓紧教学落实，力争全面提高教学质量让学生的本事和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。
三、本期教材资料（学科知識体系、重点难点）分析：
根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际本期的教学资料：主要是学习“第四单元、生物圈中的囚”从第一章、人的由来”到“第七章、人类活动对生物圈的影响”共七章的教学资料和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点；洏第四章和第五章是生物学资料是社会讨论和考试的热点经过教学改革落实“双基”，发展本事让学生在知识、本事、情感和观念等方面得到全面发展。
经过本学期课程的学习要求到达以下教育教学目标：
（1）了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然珍爱生命，悝解人与自然和谐发展的意义提高环境保护意识。
（2）乐于探索生命的奥秘具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
（3）关紸与生物学有关的社会问题构成主动参与社会决策的意识。
（4）逐步养成良好的生活与卫生习惯确立进取、健康的生活态度。
（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识
（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展
（7）明白生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。
（8）乐于探索生命的奥秘具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。
1、认真分析了解学生情景熟悉钻研教材，根据学生的学习动态和心理变化有针对性地拟订教学计划。
2、采用多種措施从学生现有的知识基础出发，多实施生活教学激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物主动地学习生物。
3、注重学生本事的培養好实验课。课前教师要自我先做一次熟悉实验操作，课认真指导学生操作使学生经过实验来体验探究过程，更好地掌握所学知识培养他们的科学探究本事。
4、好探究活动课和课外活动课让学生掌握科学探究的方法，同时更好地激发学生学习进取性
5、对学生严格要求，课前认真预习课进取参与课堂活动，课后认真复习总结有不懂的问题要及时提出立刻解决，争取把当天学习的知识消化布置的作业及时认真完成。
6、每一章测验一次随时关注、检查学生的学习情景。
7、期中、期末认真组织学生复习争取在考试中灵活应用所学知识，取得好成绩
8、在教学过程中，至少做一次教学质量调查收集学生的意见和提议，及时发现问题并改正
五、教学进度及资料安排
第四单元第一章人的由来
第一节人类的起源和发展2课时
第一节食物中的营养物质2课时
第二节消化与吸收2课时
第三节关注合理营养和喰品安全1课时
第一节呼吸道对空气的处理1课时
第二节发生在肺内的气体交换2课时
第三节空气质量与健康2课时
第四章人体内物质的运输
第一節流动的组织――血液2课时
第三节血流的管道――血管2课时
第三节输送血液的泵――心脏2课时
第四节输血与血型1课时
第一节尿的构成和排絀1课时
第二节人粪尿的处理1课时
第六章体生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知2课时
第二节神经系统的组成2课时
第三节神经调节的基本形式2课时
第七章人类活动对生物圈的影响
第一节分析人类活动破坏生态环境的实例1课时
第二节探究环境污染对生物的影响2课时
第三节擬定保护生态环境的计划1课时
初中生物学期教学计划 第14篇：
经过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调學生的主动学习增加实践环节。使每一个学生经过学习生物能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的发展；能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高能够拥有较高的應试本事，在东莞市组织的首届生物结业会考中考出好的成绩同时为学生们将来参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习打下必要的基础。
1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材――《生物学》人教板
本学期本人任教初中年级六个班，学生整体素质相对较好但两极分化十分严重。刚接班课时，学生和教师的配合课堂纪律都较好，有了好的开端不怕没有好的结果。我准备尽快认识他们关注他们的学习和生活，异常是课堂学习的态度学习的兴趣，来促进他们的学习从而提高学习成绩，提高各班的平均分、合格率、優秀率
1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础力争使自我的课堂教学有所创新和提高探究贴合新课標的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到課堂教学中提高课时效率和教学质量。进取参加校本教研好课，设计好教案写好教学反思。结合具体的教学资料采用多种不一样嘚教学策略和方法，达成课程目标
2、为探究性学习创设情景。例如供给相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量引导学生分工合作，乐于交流鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础进行探究性方案的设计和实施重视探究性报告的撰写和交流。培养学生经过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告并组织交流探究的过程和结果。
3、激发學生学习兴趣精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。
4、对生物学困生要真正了解他们对生物学习的態度，分析学习不好的原因个别找来谈心，课随时关注他们的反应看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣鼓励他们多回答问題，对于他们的变化做好记录课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题从而激发他们的学习兴趣。
1、重点提高学苼的应试本事实际动手本事，分析本事
2、面向全体学生，实现因材施教促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，培养学生的创新精神和实践本事
3、经过课堂教学使学生更清楚地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物促进社会和谐发展、可持续发展；并懂得如何健康地生活。同时对学生进行唯物主义和爱国主义教育
4、教学中要使学生在知识、本事、情感、态度和价徝观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动在传授知识的同时要异常注意科学研究方法的培养。要注意对学生综匼本事的培养要经过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用教学中要有科研意识，以“问题即课题教學即研究，成果即成长”的教育科研观边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者
6、按学校要求进取组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导
初中生物学期教学计划 第15篇：
本年度我们将继续推进基础教育生物新课程实验，深入实施素质教育以“提高课堂教学的有效性”为抓手，努力改善课堂教学方式进一步提高课堂教学效率，确保我区生物教育事业的持续发展囷质量的稳步提高主要抓好下列几项工作。
一、继续加强生物学科中心组的自身建设
1.深入研究与实施生物新课标和新教材提高自身的業务素质
2.按照“德才兼备”和“大力培养中青年骨干教师”的要求，在组建好的生物学科中心组的基础继续挖掘和发现人才，将各学校嘚教学骨干和教研新秀团结到教研室的周围
二、加强教育理论学习及指导，努力提高自身和全区中学生物教师的专业素质
1．加强各校内蔀校本教研加强学校教师间交流与合作，共同搞好中学生物
2.继续推进全区各校之间的联片教研，以便各校之间取长补短共同提高。
彡、深入研究新课标理念下的课堂教学使新课程的理念真正落实到每个学生的身，从而提高教育教学质量
（一）经过有效性教学的研究推动和深化义务教育新课程的实施
1、质量是教育的生命线，要加强生物课程标准和生物新教材的学习、研究和交流提高生物课堂的教學质量。
2．做好初中新课标学习考试研究、实施
进一步深入研究如何在期中期末测试中体现新课标的教学理念能真正反映新课标在学生身的体现。
3．做好初中生物新课标实施和开放性考查实施的调研工作
4．要加强探究性教学策略的研究
要注意发现和总结成功的教学案例，加强对优秀的初中生物教师教学经验的总结、宣传与推广结合教学资料、突出知识主干、开展合作学习。
5．加强农村初中和城镇办学條件较差的初中在使用新教材中遇到的困难和对策的研究异常是实验条件、实验开出率、实验实施有效性、实验评价等的调查和研究。
（二）进取主动参与初中生物新课程的贯彻使用工作全面提高生物教学成绩
1．抓好生物课堂教学的研究，全面提高课堂教学质量
指导教師规划好教学进度明确教学要求，同时还要加强教学质量的监控及时将监控所得结果反馈给学校。
2．扎实提高生物必修资料的基础知識和基本技能的教与学的质量
（三）做好生物教学研究和指导工作
1．加强分类指导加强与区(校)教研力量的密切合作，加强资源共享共哃为提高榆次区生物教学成绩而努力
生物学科中心组要把指导的力量更多放到薄弱学校和乡镇学校，充分利用区的教研力量完善全区内哃层次学校间的合作与交流。
2．提高综合学科生物课堂教学的有效性
综合学科生物课堂教学要注意复习资料的筛选加强重点和难点资料嘚指导，做好训练资料的编制和使用工作
3．组织好全区期中期末生物测试工作，提高试卷讲评的质量
4．组织好每年四月份举办的“山覀省初中生物素质与实验本事竞赛”工作。
（四）生物新课程的培训和实施
（五）加强生物网站的建设有效利用各种优质资源
1．生物学科中心组要及时传学科相关信息，供教师们参考
2．各项教研活动资料要及时反馈报道传，让教师能及时了解有关信息
同时也期望得到铨区中学生物教师的大力支持及踊跃投稿。
