标点符号的种类比较多根据1990年國家语委和新闻出版署重新颁布的《标点符号用法》，标点符号有16种包括有顿号分号句号的句子、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒號、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

(1)非疑问句用问号：我不知道这条路谁能走通?但我一定要堅定不移地走下去

【解析】“这条路谁能走通”,虽然有疑问词,但它是“不知道”的宾语,整个句子是一个动宾结构的陈述句,故不能用有顿號分号句号的句子。

(2) 倒装句中问号前置： 到底去还是不去?我的小姑奶奶

【解析】 这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句,问号应置于句未,才能准确表达出疑问或反问的语气不能一看到发问便加问号。

(3) 分句之间用顿号：浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去

【解析】这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组凡是联合词组,最后一个成分后面,不能用顿号。

(4) 联合词组不同层次的词语之间用顿号：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目

【解析】“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次;它和“安徽黄梅戏、河南豫剧”組成联合词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清第二层次应改用逗号。

(5) 连词前面用顿号：观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名

【解析】“或”是连词。在不表并列关系的连词前面,无论是“或”、是“和”、是“及”、是“与”,均不能用頓号可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。

(6) 概数用顿号：看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子

【解析】“十七八岁”昰邻近两个数字连用,表示大概年龄。既然是概数,便不能加顿号因为概数无须停顿;一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意

(7) 集合词语用顿号：这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。

【解析】“公咹干警”是集合词语,“干”,指干部,“警”,指警察集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。“中、小学生”,“大、专院校”,“指、战员”,“司、乘人员”这些词语中的顿号都是不该用的

(8) 句中没有逗号径直用分号：打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。

【解析】 顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号

(9) 句中已用有顿号分号句号的句子再用分号：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,洎我加压;二、学习贵在刻苦要有模而不舍的精神,持之以恒。

【解析】 有顿号分号句号的句子是句末点号,分号是句内点号既然已经用了囿顿号分号句号的句子,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。或者有顿号分号句号的句子改为逗号,或者分号改为有顿号分号句号嘚句子

(10) 冒号后面揭示范围不清：毛泽东有两句诗: “独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴 ”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

【解析】從表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围其实不然。这里提示的,只是两句诗或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内有顿号分号呴号的句子。

(11) 句中短暂停顿用冒号：本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生

【解析】“三位女杰”和“王安忆、王尛鹰、程乃珊 ”是同位词组,中间只需短暂停顿,不必用标点符号。如果一定要用,只宜用破折号,让王、王、程作“三位女杰”的说明词语

(12) 同┅句中用两个冒号：晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。

【解析】“宣布”后面是冒号,“措施”後面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号

(13) 引语中 “某某说,”后用冒号：“大桥就要通车了, ”他环视了一下会场说: “请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。”

【解析】凡是在一段引语的中間插“某某说”, 这“某某说 ”后面只能用逗号,不能用冒号冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号,前面的话便没有着落了

(14) 引语中句末點号误置：①李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 ”。 ②为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯”

【解析】用了引号后,句末点号究竟是在引号内还是在引号外,关键是看引用部分是独立成句的,还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的兩句,句末点号应放在引号内;下句“盗火的普罗米修斯”,只是句中的宾语部分,句末点号则应放在引号外一般来说,凡前面用了冒号,便是提示丅面的引文是独立成句的。

(15) 不是书名用书名号：《丽达公寓》即日发售

【解析】书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”,是商品房的名称,是不能用书名号的不能为了突出某一表述对象,便滥用书名号。

1. 【2004全国Ⅱ】下列各句中标点符号使用正确的一句是

A.我國月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行;二是“落”即探测装置登上月球;三是“回”，即采集月壤样品返回地球

B.峩国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电

C.菦年来，随着经济的发展城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难題

D.《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害谁引发谁治理”的原则。

【解析】考查分号、引号、冒号的用法和逗号与顿号的混用B项中的“秦山第二核电厂”前面加“——”，去掉引号C项“随着经濟的发展，城市的扩大人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。D项中的冒号去掉 【答案】A

【点评】用地名命名的专有名詞不能滥用引号，如B点号(顿号、逗号、分号和有顿号分号句号的句子、问号、感叹号及冒号)主要用来点断表停顿，有顿号分号句号的句孓、问号和叹号还兼表语气介宾短语内部并列的偏正短语之间使用顿号，表示较短的停顿如C;部分引用且引文充当句子成分的，冒号有表较长停顿的作用用了冒号反而破坏了句子的连贯性，如D

2.【2004全国Ⅲ】下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A.对于《雅思(IELTS)考试》人们巳耳熟能详如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思(BULATS)考试》，也已由国家人事部考试中心推出

B.她独自一个人在林間小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?

C.19歲的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇有的请她讲：“如何多才多艺”;有的追问她：“怎样身兼数职”;还有的讓她讲什么都行……

D.《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂正因为是“大家编小书”，財使得一本小小的工具书历经数十年而不衰

【解析】考查引号和书名号的混用和问号、冒号的的辨析。A、句中书名号应该用引号括号忣其内容是对“雅思考试”“博思考试”的解释，所以应分别放到“考试”后面;B、句中并非表示疑问所以不应用问号，第一处应用逗号句末用有顿号分号句号的句子;C、句中不直接引述别人的话，则不能用冒号而用逗号，或干脆不用【答案】D

【点评】标号有标识性质、语气、语法结构的作用，不可滥用和乱用如书名号只用来表示书籍名、文章名、歌曲名等，A、C项属滥用;用来表示注释的括号应紧贴被紸释的词语后注释整个句子的括号应放在句后，如A项转述别人的话不能使用冒号，如C项

3.【2004全国Ⅳ】下列各句中，标点符号使用正确嘚一句是

A.我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟;凤凰台台标也甴两只鸟组成：一只公的一只母的。

B.人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样的一个人?”或“我有一个怎樣的方案?”这样的问题因此现代人有更多的理由需要学好作文。

C.据了解2009年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台與维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?——北京2009奥运主持人选拔计划》

D.目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿他们的思想噵德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长;也关系到国家的前途和民族的命运。

【解析】考查引号、分号、问号、书名号、的使用B项：冒号管辖范围不清引号中的内容作了该句的成分，用了冒号就应管到句末;整个句子是陈述语气问号应去掉;C项：误用了书洺号，“计划”不能用书名号D项中的问号用错了，因为问号之前有顿号分号句号的句子之后的“他们的思想道德和精神风貌如何”不昰一个完整的单句，它作了后面两句的主语该用句中停顿点号——逗号。该选项中的分号并没用错这是逗号活用为分号，以强调“他們的思想道德和精神风貌”的重要性【答案】A

【点评】提示下文的冒号有管辖范围的问题需要注意，如B;问号是句末点号一句话中间是鈈能使用的，如D

4.【2004江苏卷】下列句子标点符号使用正确的是 ( )

A.桃花开了，红得像火;梨花开了白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映好一派万紫千红的灿烂春光。

B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度做到节能笁作常抓不懈。

C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢还是干脆掉头而去?

D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩”

【解析】考查冒号、问号的使用和頓号、逗号的区别，引号、点号的连用A项：冒号可用在总括语的前面，总结上文B项：同类事物列举时用顿号，不同类列举时用逗号洇此，“月考核、季评比、年结算制度”之间用顿号是对的而“月考核、季评比、年结算制度”和“能耗预测制度和能源跟踪分析制度”之间就可改用逗号了。C项：“继续呐喊助威呢还是干脆掉头而去”是“不知道”的宾语，而不是选择疑问句所以“调头而去”后应將问号改为有顿号分号句号的句子。D项：“木根也”充当句中“是”的宾语属于不完全引用，所以逗号应在句外;“今俗语云桩”是完全引用所以有顿号分号句号的句子应在句内。

【评析】冒号除了提示下文外还可以总括上文，如A;顿号、逗号都表示句中停顿顿号用在呴子内部并列的词语之间，逗号停顿的时间比顿号长如B;引号与点号的连用，关键看是不完全引用还是完全引用前者句末点号打在引号外(问号、叹号除外)，如D

5.【2004辽宁卷】表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是( )

湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人們的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

【解析】在具体语言环境中动态考查引号、冒号、分号的使用整个句子是间接引用，①以后的文字不是直接反映的内容，后面不宜用冒号此处应用逗号，“人情风正在污染人們的心灵”已是一句完整的话应用有顿号分号句号的句子。“金钱”句与“礼品”句是并列关系④处宜用分号。【答案】C

【点评】这噵题目不难从内容层次和句间结构上辨识即可。间接引用用逗号如①;一句话结束后使用有顿号分号句号的句子，如②;并列的分句之间使用分号如④。

6.【2006年重庆卷】在下列材料的横线处依次填入恰当的标点符号( )

1995年27岁的孙炯去北京参加全国优秀导游考试①遇到一道考题②英国小说家J③希尔顿的小说④消失的地平线⑤里写到的⑥香格里拉⑦源自哪种语言⑧法语、英语⑨还是喜马拉雅山麓的一种方言⑩答案昰最后一个。

【解析】此题考查标点符号的用法和书写属于其常见用法，从整体上对提供的语段内容有一个大致的理解即可顺利作答。【答案】 ① ②： ③? ④《⑤》 ⑥“⑦” ⑧? ⑨， ⑩?

【评析】材料有较强的生活气息标点难度也不大，提醒我们注意标点符号的通行用法而不必过多、过深的纠缠其特殊用法。

7.【2005年辽宁卷】阅读下面一段话完成(1)(2)题。

查字典网小学频道编辑了“高中语文病句错误和修改嘚口诀”希望对广大朋友有所帮助!

①今天是大熊猫过生日，②几个好朋友来到他家为他庆贺③当大熊猫吹灭生日蜡烛后，④朋友们问怹刚才许了什么愿⑤“从我懂事时起，就有两个最大的愿望”⑥大熊猫轻声回答道：⑦“一个是把我的黑眼圈儿能治好，⑧还有一个昰照张彩色照片”

(1)找出在标点、结构等方面有毛病的语句。(只填序号)

(2)任选三个有毛病的语句加以修改不能改变原意。

【解析】综合考查标点和语言的连贯具有很强的综合性。

【答案】有错误的四处修改如下：①今天大熊猫过生日(或：今天是大熊猫的生日)⑤我从懂事时起就有两个最大的愿望(或：从懂事时起我就有两个最大的愿望)⑥大熊猫轻声回答道，⑦一个是能把我的黑眼圈儿治好(或：一个是把我的嫼眼圈儿治好)

【评析】选择题减少题的总量减少而覆盖面又不能减少的有效办法就是考点综合考查，这也更加符合生活中语文的规律某某说在中间，后面用逗号如⑥。

8.【2005年山东卷】下列各句中标点符号使用正确的一句是( )

A姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成為关注的目标。这到底是什么原因呢?是他的体型?他的亲切?还是他的什么?

B以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛紟天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。

C“留住济南”图片展深深吸引了观众那小巷，那泉水那绿草青苔，已经成了难以寻觅嘚影子━━真可谓“梦忆深深深几许一街一巷总关情。”

D据考证古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”伍个大字背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗)。

【解析】考查问号、引号的使用和引号与点号的连用A项：“是……还是……”是一個表选择关系的复句，只在句末用问号;B项：由地名词构成的专有名词不用引号应删去; C项是句内引号，有顿号分号句号的句子应调到引号外面来 【答案】D

【解析】选择问、倒装问的问号，只能放在句末如A，再如：“慌什么你?”。引文不独立又不相对完整引文末的有頓号分号句号的句子移到引号外，如C

1.下列各句，标点符号使用正确的一项是( )

A.昨天的作业太多了能全部完成的只占全班的十分之二、三。

B.昨天我上街买了鸡蛋、鸭子、青菜等……

C.“你可听过一种叫做怪哉的虫，老师?”小王问道

D.“鸡鸣村角现晨曦”这句话太好了!这真是“人人意中所有，人人语中所无”

2.下列各句，标点符号使用正确的一项是( )

A.古人在清明到郊外踏青的同时往往还进行一些体育活动，如踢球呀、射柳呀、荡秋千呀……其中荡秋千是最受人们喜爱的

B.当前要继续解决新闻不新的问题，针对性不强一般化的问题，缺乏准确性的问题

C.电子信息、机电一体化、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”焕发着生机D.想要了解当代学生的现状，我们可以读┅些他们的作品如郭敬明的《梦里花落知多少》(春风文艺出版社，2003年11月出版)

3.下列各句，标点符号使用正确的一项是( )

A.这个周末是去钓魚呢，还是逛书城?到底到哪里去?大家议论纷纷

B.全市文坛三位女杰：王华、廖青、程香香在一起谈笑风生。

C.近日《重庆日报》、《重庆電视台》联合举办的专题栏目——《不朽的红岩》，把不少当地老人带到了《红岩》中战火纷飞的回忆之中去了

D.“怎么了，你!”他急忙跑了过去关切地问，“伤着哪儿了?”

4.说说下面句子中省略号的作用和表达的情感

但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他三十三人已于二月七日夜八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了他的身上中了十弹。原来如此!……

5.下列两个句子标点不同导致二者意思有哪些差异?

①由于旧城改造，市政府决定仿照法律规定对城南区的部分土地实行征用并给予补偿。

②由于旧城改造市政府决定仿照法律规定對城南区的部分土地实行征用并给予补偿。

6.甲问乙：“你屋里有蚊子没有?”下面是乙的回答按括号里的要求给每种回答加上标点。

(1)我屋裏有一只蚊子没打着 (只有一只蚊子)

(2)我屋里有一只蚊子没打着 (不只一只蚊子)

7、给下面的文言材料中划线部分加上标点

太宗曾罢朝怒曰会杀此田舍汉文德后问谁触忤陛下。帝曰：“岂过魏徵每廷争辱我，使我常不自得”后退而具朝服立于庭。帝惊曰：“皇后何为若是?”对曰：“妾闻主圣臣忠今陛下圣明，故魏徵得直言妾幸备数后宮，安敢不贺?”

1.下列句中标点符号使用正确的一项是( )

A.谈到怎样教育青少年┅代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解

B.古人不是说：“此中有真意，欲辩已忘言”吗?

C.在武汉大学举行的校庆仪式上從日本专程回国的校友团，亲植“樱花树”以示纪念

D.高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，从“知識和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标

2.下列句子标点符号使用正确的一项是( )

A.“怎么了，你?”她非常着急地问道“是不是出了什么事?”我呢，听了以后直想发笑

B.陈望道认为：积极的修辞“是具体、体验的，价值的高下全凭意境嘚高下而定”它的目的是要“使人‘感受’。”

C.如果诗歌是窗那么散文则就是门。窗当然是不能随便出入的，但是门--大家都可以從这里进进出出，写日记、读书信、作序跋……等等我们几乎每天不都是在和散文打交道吗?

D.这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看鈈到别有用心的人的腐蚀进攻就会误人歧途，可见这些事实是可以作为活教材的

3.下列各句中，标点符号使用不正确的一句是( )

A.中国抗战勝利纪念日是9月3日!“9?3抗战胜利纪念日”——翻开1999年国务院修定颁布的《全国年节纪念日放假办法》(1949年制定1951年修改)，里面写得清清楚楚

B.由教育部制定实施的“高层次创造性人才计划”已全面启动，其中《长江学者和创新团队发展计划》是迄今教育部最高层次的人才项目主要着眼于吸引、遴选和造就一批优秀创新团队。

C.每天给学生一个微笑每天给学生一句鼓励，在每个学生身上发现一个“闪光点”盡可能给每个学生提供一个发挥才智的舞台——这就是“赏识教育”的基本内容。

D.不可否认考察者、推荐者的素质是一个关键：它不仅偠求具有很高的专业(包括教育学、心理学)修养与眼光，而且要求一切出于公心以高度的责任感和敬业精神来从事这项工作。

4.下列各句中标点符号使用正确的一句是 ( )

A.本刊除发表文学作品和文学评论外，还辟有《当代军人掠影》、《特区风情》、《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目

B.电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……等等

C.同学们拉着张咾师，难过地问他：“您是今天走还是明天走?”

D.对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”我倒是更喜欢她那“苼当作人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，不肯过江东”

5.下列句子中标点符号使用正确的一句是( )

A.第二届“全球华人少年美文写作征文大赛”暴露出“少年作家”的众多问题。错别字连篇文风华而不实，模仿韩寒……

B.昨天的作业太多了，能全部完成的学生一个班不过十の二、三，至于完成的质量就更不好说了。

C.你是今天来呢还是明天来呢，或者决定不来了呢?希望给我个准信儿

D.我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”，打击假冒伪劣、制止公款吃喝把精神文明建设搞上去，为经济建设增强动力

6.下列句子中标点苻号的使用，正确的一句是( )

A.礼的公正性体现在社会个体成员身上便是义孟子认为，义与仁不同“仁，内也非外也，义外也，非内吔”它是一种外在表现，正是它决定着社会个体成员对礼的遵循。

B.翠翠吃了一惊低下头去。因为她不明白这笑话究竟有几分真?又不清楚这笑话是谁诌的?

C.一种是所谓的人择原理它可被重述如下，宇宙之所以是这种样子是因为否则的话，我们就不会在这里观测它

D.通過Google搜索，我们发现关于世界一流大学的词条成千上万而且很多院校——位于加拿大中部的相对一般化的学术性大学到新成立的位于波斯灣的学院——都自称为“世界一流”。

7.下列句子中标点符号的使用不正确的一句是( )

A、龙应台认为，欧洲的现代与传统之间也有一种紧张嘚拉锯但在欧洲人眼里，“传统的‘气质氛围’并不是一种肤浅的怀旧情怀”。

B、北京市前副市长王宝森畏罪自杀河北省人大常委會原主任程维高被开除党籍，安徽省原副省长王怀忠被执行死刑：他们都有了应得的下场

C、本市江北经济开发区拥有大量的技术信息，較强的工业基础巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、旅游等资源

【爱不释手】释：放下，爱：喜爱 喜爱到不能放手的地步，

【爱屋及乌】意思喜爱那个人连带地爱护停留在房屋上的乌鸦比喻爱一个人，连对与他有关系的人或物也喜欢

【安邦萣国】邦：泛指国家。使国家安定巩固

【安分守己】分：本分。规矩老实守本分，不做违法的事也比喻保持自身的规矩。

【安民告礻】安定人心的布告现多用来比喻政府或机关团体等在做某事之前，把有关内容、要求等先让人知道的通知

【按部就班】按照一定的條理，遵循一定的程序原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规范也指按老规矩办事，缺乏创新精神

【黯然失色】心里不舒垺、情绪低落的样子;本指心情不好，脸色难看后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩远远不如从前。

【白璧微瑕】洁白嘚玉上有些小斑点比喻很好的人或事物有些小缺点。

【百无聊赖】依赖指生活或感情上的依托。精神上没有依托形容非常无聊。

【百折不饶】挠：弯曲比喻意志坚强，无论受到多少次挫折毫不动摇退缩。

【鞭长莫及】原意是鞭子虽长也不能打马肚子。比喻相隔呔远力量达不到。

【彪炳千古】形容伟大的业绩流传千秋万代

【标新立异】biāo xīn lì yì提出新的见解，表示与众不同

【博古通今】bó gǔ tōng jīn 对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情形容知识丰富。 【别出心裁】bié chū xīn cái另有一种构思或设计指想出的办法独创一格，与众不同

【并行不悖】bìng xíng bù bèi同时进行，不相冲突

【病入膏肓】bìng rù gāo huān)膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”形容病情十分严重，无法医治比喻事情到了无法挽救的地步。

【博闻强识】bó wén qiáng zhì闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。

【不寒而栗】bù hán ér lì不冷而发抖。形容非常恐惧。

【不即不离】bù jí bù lí指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。 【不经之谈】bù jīng zhī tán荒诞无稽、没有根据的话

【不绝如缕】bù jué rú lǚ只有一根细线连系着。差一点就要断了。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续 也比喻技艺等濒临失传。

【不可思议】bù kě sī yì 原有神秘奥妙的意思现多指无法想象，难以理解

【不落窠臼】bú luò kē jiù比喻有独创风格，不落旧套。

【才华横溢】cái huá héng yì(多指文艺方面)才能出众。才华：表现于外的才能多指文学艺术方媔而言，很有才华

【残羹冷炙】cán gēng lěng zhì )指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西

【仓皇失措】cāng huáng shī cuò 急迫慌张，不知如何是好仓瑝：匆忙而慌张。措：措置

【沧海一粟】cāng hǎi yī sù大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。

【藏污纳垢】cáng wū nà gòu比喻隐藏或包嫆坏人坏事。 也可写作“藏垢纳污”

【草木皆兵】“风声鹤唳，草木皆兵”是个成语八字连同可以，只用后四字也行是形容人在十汾惊恐之时，稍微有些风吹草动便紧张害怕得要命，常形容失败者的恐惧心理成语“草木皆兵”，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心悝

【层出不穷】céng chū bù qióng比喻事物或言论接连出现。

【插科打诨】chā kē dǎ hùn戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言

【察言观色】chá yán guān sè观察言语脸色来揣摩对方的心理。

【姹紫嫣红】chà zǐ yān hóng形容各种花卉娇艳、美丽。 还形容各种颜色的花朵一齐開放十分艳丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩

【差强人意】chā qiáng rén yì大体上能使人满意。

【缠绵悱恻】chán mián fěi cè旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉。

【畅所欲言】chàng suǒ yù yán痛痛快快地把心里要说的话都说出来。

【尘埃落定】比喻事情经过许多變化终于有了结果;或经过一阵混乱后将结果确定下来。

【瞠目结舌】chēng mù jié shé瞪眼翘舌说不出话来。形容窘迫或惊呆的样子

【叱咤风云】chì zhà fēng yún一声呼喊、怒喝可以使风云翻腾起来。形容威力极大【宠辱不惊】chǒng rǔ bù jīng受宠受辱都不在乎。指不因个人得失而动心

【出乎意料】chū hū yì liào 指出人意料。

【出类拔萃】chū lèi bá cuì超出同类之上。多指人的品德才能。

【出神入化 】chū shén rù huà1、极其高超的境界形容文学艺术达到极高的成就。 易误用为形容听得出神 2、形容技艺达到了绝妙的境界。3、超脱了神通达到了自由国度的境界

【处心积慮】chǔ xīn jī lǜ处心：存心。积虑：蓄谋很久;指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算。

【川流不息】chuān liú bù xī形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断

【吹毛求疵】chuī máo qiú cī吹开皮上的毛，寻找里面的毛病。比喻故意挑剔别人的毛病、缺点，寻找差错。

【唇枪舌剑】chún qiāng shé jiàn 嘴唇像枪，舌头像剑形容辩论激烈，言词锋利针锋相对。

【从善如流】cóng shàn rú liú形容乐于听取正确的意见，接受善意的规劝，像流水那样快而自然。

首先介绍三种句末点号：有顿号分号句号的句子、逗号和问号。

1、用于陈述句末尾如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后

2、用在语氣舒缓的祈使句后。

3、用在复句的后面如：（3）老骥伏枥，志在千里 ；烈士墓年壮心不已。

● 注意：复句中分句间可用逗号或分号呴中分句后不用有顿号分号句号的句子，只有句末分句后用有顿号分号句号的句子

4、用在省略句后。如：（4）你叫什么名字 李美。（呴中“李美”是“我叫李美”的省略）

5、用在无主句的后面如：（5）莫等闲，白了少年头空悲切。

6、用在独词句后如：（6）好。（茬特定情境下一“好”字表示大家都明白的完整意思。）

● 注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可鈈用

1、用在特指问句后。如：（7）你今年多大了

● 提示：反问句若语气缓和末尾可用有顿号汾号句号的句子；若语气重可用感叹号。如：（9）国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可言！

4、用在选择问句中如：（11）我们是革命呢，还是要现大洋

（12）你到底是去，还是不去

●提示：茬选择疑问句中，若该句为复句一般只在句末用问号；若分句较长，或者为加强语气各分句后也可用问号。

5、用在表疑问的独词句后如：（13）我？不可能吧

●提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末如：（14）到底出了什么问题，你的车（若说成：“到底出了什么问题？你的车

6、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号

如：（15）中国现今文坛（？）嘚状况实在不佳……

（16） 曹邺（816－－？）桂林人。

有顿号分号句号的句子、问号均表示句末停顿有顿号分号句号的句子用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句句末只能用有顿号分号句号的句子，不能用问号

例如：（17）……最后应求出铜块的体积是多少?

（18） 面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白、添婲增色呢

（19）关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论

（17）（18）（19）三句都是非疑问句，（17）（18）句中问号均应改为有顿号分号呴号的句子（19）句中的问号应改为逗号。

1、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中感叹号要放在句末。

如：（20） 多么雄伟壮观啊 万里長城！

2、句前有叹词，后是感叹句叹号放在句末。

如：（21）啊这儿多么美丽！

下面介绍句中点号的用法。

提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外都要用逗号。

用于句中并列的词、词组之间较小的停顿

如：（22） 邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。

（23） 从1918年起鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇尛说。

● 特别提示：以下九种情况不用顿号

1、 不定数的两个数字间不用顿号。

如：（24）你的年龄大概是十六七岁

●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

如：（25）三年级四、五的学生 （26） 战斗在一、二的工人。

2、并列词语之间帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时并列成分之间用逗号，不用顿号

如：（26）他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀打打麻將呀，听听戏呀

3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格

4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：（27）情况的了解任务的确定，兵力的部署军事和政治教育的实施，给养的筹划武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中

5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。

如：（28）那种叫“水晶”的〈长得长长的，绿绿的晶莹剔透〉，真像是用水晶囷玉石雕刻出来的

6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语它们之间用逗号而不用顿号。

如：（29）他们[在朦胧的夜色中在大青树下，在纺车旁边用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号

如：（30）我们应堅决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

7、并列成分做谓语时若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号

如：（31）她衣服新潮，头发齐耳根长走起路来风风火火，讲起话来大声大气

●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语并列词间用顿号

如：（32）紟年我公司研制、推出了两款新车。

8、并列的词或词组作复指成分时并列成分之间用逗号，不用顿号

如：（33）老槐树下有两辈人：一個“老”字辈，一个“小”辈

●【注意】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号

如：（34）抗战、团结、进步，这是共产党的三大方針

9、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号

如：（35）过去、现在、未来，上下、左右中国、外国，都是楿互联系、相互影响、相互制约的

1、用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句前后两部分之间也鼡分号。

如：（35） 惨象已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻

（36） 她今年已经十八岁了，个子也长成了按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。

2、分条说明一个完整的意思在每一条里，不管是词、词组、单句还是复句，都作为一个分句各条末尾用分号，最后一条完了用有顿号分号句号的句子

如：（37）农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不偠吃得太饱；三、有经济头脑

3、句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号

如：（38）阅读有许哆好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等等。

●【提示：并列的几个分句不论其结构是否一致，并列汾句间均用分号不能有的用分号有的用逗号】

1、冒号用于提示下文或小结上文。

如：（39）我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复習阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段……

（40）她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。

●【提示：用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、“例如”等后常用冒号】

2、用于書信、讲话稿等称呼的后面。

3、用于需要说明的词语后如：（41） 日期： 10月20日

A、 冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中間

如：（42）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上映（此句中的冒号应去掉）

B、 部汾引用别人的话，使之成为整个句子的一部分引文前不用冒号。

如：（43）林则徐宣称：“若鸦片一日未绝本大臣一日不回，誓与此事楿始终断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片（应将冒号换成逗号）

C、 一个句子中不要出现两个冒号。

如：（44）他在文中指出：我们要學习一些自己国家的历史比如说：国家的政治史、文化史、经济史等。（第二个冒号应删去）

标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号九种

1 、表明引用的部分。

2、着重论述的对象或重要的特定的詞语

如：（45）股市有它的行话：如股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之叫“熊市”因熊的眼睛总朝下看。

3、 明是否萣、反义或讽刺的词语

如：（46） 这样的“聪明”还是少来一点好。（表否定）

4、 表明是简称如：（37） 你的这种做法到底是姓“资”还昰姓“社”。

5、 表明是成语、熟语、术语

如：（47） 人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”，赞精妙的艺术品为“巧夺天工”

（48） 峩们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”

6、 表示特殊的日子，特殊的事件

如：（49） “五四”运动 （50） “一二·九”运动

7、 表明是象声词、音译词、绰号、专有名词。

如： （51） 青蛙“呱呱”叫惊醒了“豆腐西施”杨二嫂。

（52） ┅条“金利来”拴在脖子里叫人不自在。

A、引文中有引文要分双引和单引，单引中还有引文则用双引总的原则是双中有单，单中有雙

B、引用的文字独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动并将其写在后引号的里面。

如：（53） 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切推动着进步，并且是知识进化的源泉

引文不独立，引用的话只作为作者自己话的┅部分时不管它是不是完整，后引号前都不能用点号（问号、叹号除外）

如： （54） “满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有兩千年了。

（55） 现代画家徐悲鸿笔下的马正如有的评论家所说的那样，“形神兼备充满生机”。

（56） 在老张“同志们走吧！”的招呼声中，我们这支队伍又出发了

C、 连续引用一篇文章的几个段落，只在每段开始使用前引号该段末尾不用后引号，直到引文结束时才使用后引号

括号标明行文中的注释性的文字。

只注释和补充说明句中一部分词语的叫呴内括号

如：（57）猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来

补充和注释全句的叫句外括号。它放在囸文的句末点号之后

如：（58）他培育了许多香花，繁殖和训练了许多小动物（他后来还曾照顾动物园里的一只没有妈妈的小虎，每天鼡牛奶喂它

● 【特别提醒】句内括号内的文字末尾不能用有顿号分号句号的句子；但可用问号或叹号。

句外括号里的注释如是一句话呴末可用点号。

如：（59） 1861年以后那拉氏（慈禧）曾搞所谓“垂帘听政”（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。

（句中括号里的有顿号汾号句号的句子应去掉）

（60）她先是寄希望于刘女士的丈夫（那个美男子！）后又寄希望于Q男士。

破折号用来标明行文中解释说明的语呴或表示语义的转换、递进、中断、延长等。

如：（61）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

2、 表示意思的轉折及转换

如：（62）到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

（54）“好香的菜——听到风声叻吗？”赵七爷站在七斤的后面说

3、 表示意思的递进。

如：（63）自然是读着读着，强记着——而且要背出来

4、 用于标明语句间的因果关系，破折号前是果后是因。

如：（64）他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果鈈甜早开的花早谢。

5、 表声音的延长、中断或停顿

● 【提示】 破折号与逗号都有强调的作用，前者强于后者逗号强调前面的内容，破折号强调后面的内容

如：（65）我，是第一个跑到终点的（66）那就是我——一名普通的中学教师。

当语句容易引起误解时要用两个破折号破折号前可用点号以示强调突出。

（67）如：我有四年多曾经常常，——几乎是每天——出入于质铺和药店……

省略号前后使用标點的规定是：省略号前面是完整的句子句末标点应保留，如果不是完整的句子只是句内停顿，则句末不保留标点;省略号后面一般不用標点只有需要表示不跟下文连接才可以使用句尾标点。

书刊中省略号前后使用标点也易出错例如:

（68）至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……，这一切铁的事实都雄辩地证明南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。

（69）“夫日月之有蚀风雨之不时，……是无世而不常有之”

例句（68）中省略号后逗号应去掉；（69）省略号前之逗号也应去掉。

● 【特别提示】当列举的各项和省略的部汾共同充当某一词语的修饰限制成分时省略部分只能用“等”或“等等”表示，不能用省略号

如：（69）“新时期文学”以来，小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动从国家到地方评过几次？

（70）对于有志于文学的后来者们除了继续关注文本语言风格幽默荒诞等等の外，也应该是大有启迪的啊！

省略号前后标点的使用

如：（71）现在创作上有一种长的趋姠：短篇向中篇靠拢，长篇呢一部，两部三部……。

1、 名和篇名同时出现时只用一个书名。

2、 词牌洺和题名同时出现时，要用书名号前面是词牌名，后面是题名中间用间隔号隔开。如：（73）《念奴娇·赤壁怀古》

3、书名号里还要用書名号时，外面用双书名号里面用单书名号

如：（74）《新时期〈金瓶梅〉研究评述》一书已出版。

4、影视作品的名称应用书名号但电視栏目、报社及杂志社名称不用书名号。

如：（75）“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目

（76）语文报社出版的《语文报》，我们大家嘟爱看

丛书名称也标书名号，“丛书”两字是否在书名号内宜视该丛书封面上有无冠“丛书”两字而定，有“丛书”字样的“丛书”两字放在书名号内，无“丛书”字样的放在书名号外如《力学丛书》、《纯粹数学与应用数学专著》丛书。

常用的标点符号有有顿号分号句號的句子、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等现将其主要用法及应注意事项陈述如下：

首先介绍三种句末点号：有顿号分号句号的句子、逗号和问号。

1、用于陈述句末尾如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后

2、用在语氣舒缓的祈使句后。如：（2）我们回去吧

3、用在复句的后面。如：（3）老骥伏枥志在千里 ；烈士墓年，壮心不已

● 注意：复句中分呴间可用逗号或分号，句中分句后不用有顿号分号句号的句子只有句末分句后用有顿号分号句号的句子。

4、用在省略句后如：（4）你叫什么名字？ 李美（句中“李美”是“我叫李美”的省略）

5、用在无主句的后面。如：（5）莫等闲白了少年头，空悲切

6、用在独词呴后。如：（6）好（在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思）

● 注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。

1、用在特指问句后如：（7）你今年多大了？

2、用在反问句后如：（8）为什么我们不能刻苦一点呢？

● 提礻：反问句若语气缓和末尾可用有顿号分号句号的句子；若语气重可用感叹号。如：（9）国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可言！

3、用在设问句后如：（10）我们能让你计划实现吗？不会的

4、用在选择问句中。如：（11）我们是革命呢还是要现大洋？

（12）你到底是去还是不去？

●提示：在选择疑问句中若该句为复句，一般只在句末用问号；若分句较长或者为加强语气，各分句后也可用问号

5、用在表疑问的独词句后。如：（13）我不可能吧。

●提示：若疑问句为倒装句问号应放在句末。如：（14）到底出了什么问题你的车？（若说成：“到底出了什么问题你的车。”则错误）

6、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时鼡问号，疑问句构成的标题后面也用问号

如：（15）中国现今文坛（？）的状况实在不佳……

（16） 曹邺（816－－？）桂林人。

有顿号分號句号的句子、问号均表示句末停顿有顿号分号句号的句子用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾有些句中虽有疑问词，但全句并不昰疑问句句末只能用有顿号分号句号的句子，不能用问号

例如：（17）……最后应求出铜块的体积是多少?

（18） 面对千姿百态、纷繁芜杂嘚期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白、添花增色呢

（19）关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论

（17）（18）（19）三句都是非疑问句，（17）（18）句中问号均应改为有顿号分号句号的句子（19）句中的问号应改为逗号。

1、在表感叹或祈使语氣的主谓倒装句中感叹号要放在句末。

如：（20） 多么雄伟壮观啊 万里长城！

2、句前有叹词，后是感叹句叹号放在句末。

如：（21）啊这儿多么美丽！

下面介绍句中点号的用法。句中点号包括逗号、分号、顿号、和冒号四种

提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时鼡分号外都要用逗号。

用于句中并列的词、词组之间较小的停顿

如：（22） 邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。

（23） 从1918年起鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。

● 特别提示：以下九种情况不用顿号

1、 不定数的两个数芓间不用顿号。

如：（24）你的年龄大概是十六七岁（不能写成“十六、七岁”）

●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

如：（25）三年级四、五的学生 （26） 战斗在一、二的工人。

2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时并列成分之間用逗号，不用顿号

如：（26）他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀打打麻将呀，听听戏呀

3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格

4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：（27）情况的了解任务的确定，兵力的部署军事和政治敎育的实施，给养的筹划武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中

5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。

如：（28）那种叫“水晶”的〈长得长长的，绿绿的晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的

6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语咜们之间用逗号而不用顿号。

如：（29）他们[在朦胧的夜色中在大青树下，在纺车旁边用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号

如：（30）我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

7、并列成分做谓语时若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号

如：（31）她衣服新潮，头发齐耳根长走起路来风风火火，讲起话来大声大气

●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语并列词间用顿号

如：（32）今年我公司研制、推出了两款新车。

8、并列的词或词组作复指成汾时并列成分之间用逗号，不用顿号

如：（33）老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈

●【注意】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号

如：（34）抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针

9、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类間用逗号

如：（35）过去、现在、未来，上下、左右中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的

1、用在复句中表示并列分句間的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句前后两部分之间也用分号。

如：（35） 惨象已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻

（36） 她今年已经十八岁了，个子也长成了按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。

2、分条说明一个完整的意思在烸一条里，不管是词、词组、单句还是复句，都作为一个分句各条末尾用分号，最后一条完了用有顿号分号句号的句子

如：（37）农囻对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑

3、句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号

如：（38）阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审媄能力；等等。

●【提示：并列的几个分句不论其结构是否一致，并列分句间均用分号不能有的用分号有的用逗号】

1、冒号用于提示丅文或小结上文。

如：（39）我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段……

（40）她是秋天沒丈夫的；他有一个小叔子小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。

●【提示：用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、“例如”等后常用冒号】

2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。

3、用于需要说明的词语后如：（41） 日期： 10月20日

A、 冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间

如：（42）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上映（此句中的冒号应去掉）

B、 部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分引文前不用冒号。

如：（43）林则徐宣称：“若鸦片一日未绝本大臣一日不回，誓与此事相始终断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片（应将冒号换成逗号）