高中数学错题本范例图第一题,这题那里错了吗

我的数学测验常常得100分其他同學问我有没有什么窍门,我告诉他们我有一个“改错本”,它帮了我的大忙

过去,作业本或测验试卷发下来的时候我只看老师打的等级或分数,从来不考虑错在哪里为什么错,怎么改正结果每次测验,不是这儿错点儿就是那儿错点儿,总是得不到满分有一次,我的数学老师对我说:“我们学习知识要真正学懂知识不能只看等级和分数,题目做错了应该认真分析错误原因,建议你们每人都准备一个改错本把错题的类型抄下来,找出错误的原因并且认真订正。”从此以后我就准备了一个小本子,只有掌心那么大在小夲子上面端端正正地写上三个字“改错本”。

每当作业本和试卷发下来时我总是认真分析,并把错题抄在“改错本”上仔细分析错误原因,在错的地方用红笔标上记号并认真订正。例如我在学习解方程这部分内容时,我的“改错本”上是这样记录的

 为进一步加强学生良好学习习惯嘚养成教育端正学生学习态度,增强学生知识梳理的意识和能力提高学生课时训练效果,淄博十八中高中数学错题本范例图组开展了“高中错题本”评比活动

本次评比活动首先对错题本格式、内容和整理要求进行了规范指导。第一轮先进行班级评选:各班通过开展自評、互评每班评选出十名学生的优秀错题本;第二轮由高中数学错题本范例图教研组组内老师对各班错题本进行综合评比。经过讨论评選听取并参考其他学科老师意见,最终每班评选出两位同学获得优胜奖

 整理错题本是学习高中数学错题本范例图的一种高效学习方法,虽然整理错题需要大量时间但是俗话说“磨刀不误砍柴工”,整理错题让我们的学习更加有的放矢有人常说:“一本好的错题本就昰一本最优秀的教辅资料。”高中数学错题本范例图知识量大错题本就是复习巩固阶段的一把利器。同时整理错题本要求学生在理解基础上合上答案重新做一遍错题,有助于培养学生良好的数学学习习惯督促学生仔细听讲,及时进行自我检验

 通过这次活动,促进了學校教学常规建设提高学生学习积极性、主动性,也锻炼了学生自主学习、独立思考的能力同时在学生中树立了优秀榜样,极大促进叻优秀学风的培养;同时促进了教师与学生彼此间进行相互交流、相互启发和相互补充从而达到共识、共享、共进,实现了教学相长与囲同发展(范文熙)

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