1.4《哦,香雪》同步练习(新人教必修5))_百度文库
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1.4《哦,香雪》同步练习(新人教必修5))
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阅读下面两个文段，完成(1)～(4)题。
&&&&& [甲]子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
&&&&& 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
&&&&& 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
&&&&& [乙]孔子观于周庙，有①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”(《韩诗外传》)
注：①(qī)：倾斜。②宥(yòu)座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶(wū)：哪里，怎么。
(1)解释下面划横线的词。
1)学而时习之(　　　　)
2)温故而知新(　　　　)
3)思而不学则殆(　　　　)
4)满则覆(　　　　)
(2)文中孔子“恶有满而不覆者哉”的感叹给了我们什么启示？
(3)这几段文字内容都与学习有关，[甲]文谈的是________方面的问题；[乙]文谈的是学习态度方面的问题，孔子认为学习过程中________与________应该相结合。
(4)孔子为什么“使子路取水试之”？ 孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。
梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，请仔细阅读这几段材料，进行比较，然后答题。
材料一& 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
(王安石《梅花》)
材料二& 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。&&& 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
(毛泽东《卜算子咏梅》)
材料三& 红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩。昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。
(歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》)
材料四& 蔷薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭户注。梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。
(马致远《落梅风》)
注:香庭户：指女子闺房。
材料五& 梅树干……或用勾勒皴擦，增强质感；或以墨笔直接挥写，以篆书笔法入画。老干多曲折，用笔宜苍老；新枝多挺直，用笔宜挺健。老干黑色略淡中见浓黑、焦墨；新枝则中锋入画，黑色宜浓宜焦，笔笔见书法功力。枝干疏密聚散，穿插交错，茂密繁杂，以“密不透风，疏可走马”的美学原则，进行描绘，造成画面上的动感和节奏感。
(选自人民教育出版社《丹青不知老将至》)
(1)材料二《卜算子咏梅》中，押韵的是哪几个字？请写出来。
(2)材料一《梅花》中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二中哪一个词语有同样的表达效果？请指出。
(3)材料三《红梅赞》中写道：“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。”在材料一和材料二中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样，请写出这两个诗句。
(4)《卜算子咏梅》和《红梅赞》两段材料都歌颂了梅花的品格和精神。请用饱含深情的语言抒写出这种品格和精神，表达对梅花的赞美之情。字数在30个左右。
(5)如果根据前三段材料作梅花图，画面中的梅花一定是热烈、乐观、无畏的；如果根据第四段材料中的“梅梢月斜人影孤”作梅花图，画面中的梅花会是怎样的呢？请你也用两三个词语概括出来。
(6)上面五段材料都与梅花有关，但材料五与前四段材料的语言表达方式和行文风格明显不同。请你试作简略分析。字数在30个左右。
(7)梅与兰、竹、菊并称为“花中四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”，它们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。请你根据记忆或查阅资料，在兰、竹、菊、松中任选其一，写一个诗文名句。
(8)人们常说“梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香”，雪的背景使梅凌寒开放、暗香浮动的形象更加鲜明。如果你是画家，除了可以以雪为背景外，还可以选择什么来作为背景？为什么？请简要表述你的理由。字数在30个左右。
阅读下面三段文字，完成7-11题。
　　[甲]子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”(《论语为政》)
　　[乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
　　(《论语为政》)
　　[丙]孔子观于周庙，有①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”(《韩诗外传》)
　　注①(qī)：倾斜。②宥(yòu)座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶(wū)：哪里，怎么。
　　7.解释下面加点的字。
(1)知之为知之&
(3)思而不学则殆&
　　8.翻译上面语段中加横线的文字。
　　(1)诲女知之乎？
　　翻译：_______________________
　　(2)孔子问于守庙者曰
　　翻译：_______________________
　　9.[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？
　　答：_______________________
　　10.这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[丙]文谈的是学习______方面的问题；[乙]文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______与______应该相结合。
　　11.(1)孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。
　　答：_______________________
　　(2)孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。
　　答：_______________________本类热门热门群组
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九年级（上）语文综合练习题（一）
九年级（上）语文综合练习题（一）
（说明：本卷四大题，卷面书写5分，共150分。考试时间100分钟。）
班级　　　　
　&姓名　　　　
　　学号　　　
一．　　　　　　
语文知识的积累和运用（28分）
1．请你根据拼音写出汉字。（2分）
（1）唐宗宋祖，稍xùn（　　 ）风骚　 （2）山舞银蛇，原chí（　　 ）蜡象
（3）当田圃冷冻了一冬禁gù（　　　）着种子……
（4）小溪渐渐yīn（　　　
）哑歌不成曲子……
2．下面的几句话中，使用成语不恰当的一项是（　 　　）。（2分）
　 Ａ．在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。
Ｂ．春天的植物园里，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
Ｃ．青少年要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
D．我们的老师自有一套特殊的教育方法，有时，几句花言巧语，也会让学生们欣然接受。
3．填入下面这段话中横线上最恰当的一句是（　　　　）。（2分）
整个草地都浸沉在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不见人声。被暴雨冲洗过的荒草，　　　　　　　　　　　　　　　　
，光滑的躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。
A．像用镰刀割过的　　　　　　　
B．像脚踏践过似的
C．像用梳子梳理过似的　　　　　
D．像用碾子压过一遍似的
4．古诗文填充（前四句必做，后四句选做两句）。（6分）
（1）八百里分麾下炙，　　　　　　　　　　　　　　　
（2）了却君王天下事，　　　　　　　　　　　　　　　
（3）浊酒一杯家万里，　　　　　　　　　　　　　　　
（4）江山如此多娇，　　　　　　　　　　　　　　　　
（5）诸葛亮在《出师表》中提出三条建议，其中最重要的一条是“　　　　　&
（6）《沁园春?雪》一词的主旨句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
（7）山舞银蛇，　　　　　　　&
，欲与天公试比高。
（8）只恐双溪舴艋舟，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．几个不同身份的人围绕着“最让我感动的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度阐述了理解――
老师说：“最让我感动的是自己的学生在跑道上几次跌倒几次爬起继续比赛的场面”；
观众说：“最让我感动的是刘翔在雅典奥运会上身披国旗一步跃上冠军领奖台时的情景。”
面对此，中学生和医生又会怎么说呢？请你代他们回答。　（2分）
中学生说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
医生说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
6．在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请写出其中一部作品和该作品中的一个主要人物来。（2分）
　　作品名称： 《　　　　　　　　&
主要人物：__________________　
7．用自己的话给下面的人物形象写一句话的评说。（可多角度思考，作有创意的评论。）（4分）
（1）　　　 诸葛亮：
（2）　　　
奥斯特洛夫斯基：
8．自主探究（8分）
梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，主仔细阅读这几段材料，进行比较，然后答题。
［材料一］墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不雪，为有暗香来。
（王安石《梅花》）
［材料二］风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏。
　　　俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（毛泽东《卜算子?咏梅》）
［材料三］红岩上红梅开，千里冰封脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩。昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。
　　　　　　　　　　　　&
（歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》）
（1）材料二《卜算子?咏梅》中，押韵的是哪几个字？请写出来。（2分）
____________________________________________________
（2）材料一《梅花》中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一个词语有同样的表达效果？请指出。（1分）
____________________________________________________
（3）材料三《红梅赞》中写道：“红岩上红梅开，千里冰封脚下踩。”在材料一和材料二中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出两个诗句。（2分）
____________________________________________________
（4）《卜算子?咏梅》和《红梅赞》两段材料都歌颂了梅花的品格和精神。请你用饱含深情的语言抒写出这种品格和精神，并以此表达对梅花的赞美之情。字数在30个左右。（3分）
二．　　　　　　
现代文阅读（32分）
（一）谁送天使上路（19分）
我接到大学录取通知书，全家人十分高兴。妈立刻提议由他送我到学校，第一次出远门的我只好妥协。妈随即要求我叫他一声哥，因为他比我大一岁。但我叫不出口。我爸去世后，后爸爷儿俩从甘肃老家来到新疆我的家。他们爷儿俩其实都是老实疙瘩，我家承包了100多亩棉花地，他们就从春忙到秋，即使再忙，也不让我下地，都说我是念书人。可我对他们俩有一种莫名的反感和厌恶。我跟他没说过几句话。
他高高的个子，长脸，眉宇间还带着几分帅气，要是命运对他公平些，让他上学，他也会成为优秀的大学生。可他很不幸，他妈死得早，上不起初中，来到我家那年，他才15岁。我妈想让他继续上学，可家里承包了100多亩地，他爸就早早地拿他当成了整劳力。
火车拉开了我和家的距离，轧轧地往前驶……
坐在火车上，第一次离开家的这种感觉使我好想哭。我知道他正端坐在那儿，双手夹在两腿中间，也在朝窗外傻看。一天一夜过去了，同坐在一起的旅客，根本不知道我们是一起来的，更不知道我们还是一家人。我觉得寂寞，几次努力想跟他说话，但都没有成功。火车快到兰州了，再有一天一夜就到西安了，也就是说，我和他，已经是两天一夜没说一句话了。
火车进了兰州站，停车10分钟。
那些卖东西的人，一个个扒着车窗叫卖。
我看见一个卖五香花生的乡下妇女，就问：“花生多少钱一包？”
“一块，要不要？”妇女说。我拿出一张5块钱说：“买两包。”
那妇女收了钱，给了我两包花生，却不找钱，掉头想溜。我正想喊，只见他眼明手快，从车窗中探出大半个身子，一把揪住那个妇女的后衣领大喊：“找钱！”
他那样子好凶！我第一次看到他那怒不可遏的样子。
我接过那妇女找的3块钱，刚转身坐下来，一个在兰州上车的中年男子，手里拽着两个大包，一头汗，走到我跟前，要把行李往我旁边放，准备在我身边坐下。我很讨厌陌生的男人靠着我坐，我还没说话，他就站起来了，说：“对不起，那个座位有人。”
关键时候，他竟然能使出点小阴谋来。
见他的态度如此强硬，那中年男人不敢再缠，对我看看，又对他看看，疑惑地问：“她是你什么人？”“我妹妹，查户口啊？”中年男人走了，他才恢复了平静，呆呆地看着窗外。
火车晚点了，夜里11点才到西安。火车站好大，我下了车，头晕晕的，不知东西南北。这时，我才真正感到我已经离开了家离开了妈妈。大概是因为自己胆小的缘故，提着包，一步不离地跟着他往前挤，原先那种厌恶那种傲慢感觉不知哪儿去了，只觉得他就跟我的亲哥一样。他那么细心，那么卖力，他肩上背着两个大包，手里又提着小包，走得那么艰难，还不时回过头来看我，生怕我被挤丢了。我没钻过火车站的地道，心里很害怕，问：“哎，这走到哪儿了？哎，问问路吧？”
“不问，对着呢，就打这儿出口。”他的口气显得不容商量，我暗自庆幸，好在听妈的话，让他来送我。几个弯儿一拐，我就看见一块牌子上写着“陕西师范大学”几个字。这是接待处。一个戴眼镜的高个儿男生从我手里接下包，另一个男生走过来，从他肩上往下拿包，问我：“他是你什么人？你哥吗？”我点点头，居然有点激动。
“那好，一起上车吧，学校有招待所，家属全部免费。”男生热情地招呼他。他放下包，说：“不了，秀交给你们，我就放心了，我在车站坐会儿，明天天不亮，就搭车回去。”
戴眼镜的高个儿男生很吃惊：“明天天不亮就回呀？忙啥……来来来，上车上车！”
“不了，俺家地里棉花开始拾了，俺爹俺娘忙不过来……”他说着，硬从车上往下跨。车要开了，那个戴眼镜的高个儿男同学看我好像傻了，赶紧说：“咦，跟你哥说再见呀！”
“哥！”我一把抓住他肩膀脱口大呼，“问咱爸咱妈好！”
▲他一愣神，猛地转过身来，他在笑，我第一次看到他笑。旋即，泪水汹涌地从他眼睛里喷出来：“妹子，放心咱爸咱妈，有我呢……”他踉跄着走到前面的水泥柱下，蹲在地上，耸动着双肩呜呜哭起来。
我喊着哥哥，不停地哭。
9．在“哥哥”送“我”去上学的路上，在火车上，发生了哪几件事？（4分）
____________________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
10．根据内容填空：（4分）
“我”对“哥哥”的感情由____________→亲 近 依 赖→______________
（每空4字）。
11．阅读文章倒数第二自然段，说说加点词所表达的思想感情。（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12．你觉得文中的“哥哥”是一个什么样的人？说说理由。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13．文末一句“我喊着哥哥，不停地哭。”“我”因为什么而哭呢？请你根据当时的情景，写出“我”的心理活动。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）(13分)
　 &在一次名人访问中，被问及上个世纪最重要的发明是什么时，有人说是电脑，有人说是汽车，等等。但新加坡资政李光耀却说是冷气机。他解释，如果没有冷气，热带地区如东南亚国家，就不可能有高的生产力，就不可能达到今天的生活水准。他的回答实事求是，有理有据。看了有关报道，我突发奇想，为什么没有记者问：“20世纪最糟糕的发明是什么?”2002年10月中旬，英国《卫报》就评出了“人类最糟糕的发明”。获此“殊荣”的，就是人们每天大量使用的塑料袋。
　　发明于上个世纪30年代的塑料袋，其家族包括聚苯乙烯快餐饭盒、塑料包装纸、塑料餐用杯盘、电器充填发泡填塞物、塑料饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯，等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不降解[注]，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。比如，散落在田间、路边及草丛中的发泡胶快餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋、发泡胶快餐盒会造成土地板结，不能栽种庄稼和树木；而焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种称为二恶英的化合物，毒性极大。此外，在生产塑料袋、发泡胶快餐盒的过程中使用的氟里昂，对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。研究还表明，在温度超过85℃的条件下，使用塑料袋和发泡餐具，其溶出的有毒物质危害人体健康。凡此种种，表明塑料袋获“最糟糕的发明”确属“名至实归”。
　 &[注]降解：高分子化合物的大分子分解成较小的分子。可降解物质的垃圾便于处理，不致造成无法清除的污染。
14．下列说法不符合文意的一项是：　　( 　　　　&)　(3分)
A．受访名人认为20世纪最重要的发明有电脑、汽车或冷气机等。
B．文中认为20世纪最糟糕的发明是塑料袋，但不止是塑料袋，还有“其家族”。
C．废弃塑料袋焚烧时会释放出一种称为二恶英的毒性极大的化合物。
D．塑料袋对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。
15．根据文意填空：本文认为塑料袋是“20世纪最糟糕的发明”，它所形成的垃圾既不能埋又不能烧。不宜填埋的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，不宜焚烧的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。使用塑料袋和发泡餐具在高温下还会　　　　　　　　　　　　　。(6分)
16．．发明的目的都是为了造福人类，但许多发明应用的结果都有利有弊，请再举一例并作简要说明。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
三．　　　　　　
文言文阅读（25分）
(一)（15分）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
17．释加点的词。（4分）
（1）而君以五十里之地存者　　　 _____　（2）轻寡人与______________
（3）虽千里不敢易，岂直五百里哉_____　 （4）请广于君__________　　&
18．选择译文正确的一项。（4分）
①以君为长者，故不错意也。(　　　　)
以为安陵君是年长者，所以不放在心里。
把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
认为安陵君是年长者，所以不注意他。
拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。
②今吾以十倍之地，请广于君。(　　　　)
现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。
现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。
现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。
D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。
19．表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：（2分）
_________________________________________________________
20．唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：（2分）
_______________________________________________________________
21． 请你用两个四字短语来概括唐雎的性格和品行特征。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
（二）（10分）
景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏杀之。
晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”
22．解释下列句中加点的“之”的含义。（3分）
（1）请数之以其罪而杀之
（2）汝为吾君主鸟而亡之
（3）使诸侯闻之
23．翻译下面这个句子。（2分）
烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
24．请你简评一下晏子的性格特点。（2分）
25．烛邹到底该不该杀？请谈谈你的看法。（3分）
四．　　　　　　
作文（60分）
青春是无价宝。青少年的成长过程中，不仅需要物质营养滋养身体，更需要良好的精神养料──心灵鸡汤，来滋养自己的心。我们的学习、生活中有不少精神养料：理解是养料，鼓励是养料，善意的批评也是养料……请以“心灵鸡汤”为话题，自拟题目作文。要求：文体不限，不少于700字……
参考答案：
1．　　　　　&
逊、驰、锢、喑
2．B. D　 3．C.
4．5．6．7．(略)
8．（1）到、俏、报、笑
（2）犹（有）
凌寒独犹自开　　　
已是悬崖万丈冰，犹有花枝俏。
（4）（略）
9．买花生米 占座位
（意思对即可）（4分）
　 10．反感厌恶 感激不舍（意思对即可）（4分）
　 11．愣，出乎意料；笑，激动（欣慰）；哭，得到理解（被接纳）。
（意思对即可，3分）
　 12．写出“哥哥”朴实善良，有牺牲精神。（要有具体的理由）（4分）
　 13．（略）（4分）
14．D 15．不降解&
会释放有毒气体　溶出有毒物质危害人体健康(第三空答“溶出有毒物质”或“危害人体健康”均可给满分。)
16．举例符合客观事实、言之成理即可酌情给分
17． 凭借、轻视（看不起）、交换、扩充
18．（1）B　　（2）B
19．今吾以十倍之地，请广于君
20．安陵君……五百里载？
21．有胆有识，不畏强暴
22．（1）他，代烛邹
（2）它，代鸟
（3）它，代这件事
23．烛邹有三条罪，请让我列数他的罪过，然后把他杀掉。
24．善于辞令，机警勇敢（大意符合即可）
25．（言之有理即可）您所在位置： &
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苏教版七年级下第六单元课课练及答案（张言伟） 【荐】.doc14页
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苏教版七年级下第六单元课课练及答案 二十三 毛泽东词二首?? 课前练习?? 1、给下列加点字注音?? 分（ ）外 妖娆（ ） 成吉思汗（ ） 数风流人物（ ）?? 沁园春（ ） 还看今朝（ ） 花枝俏（ ） 稍逊（ ） 风骚（ ） 折（ ）腰 卜算子
莽莽（ ）?? 2、解释加点的字： 惟余莽莽 须晴日 待到山花烂漫时?? 略输文采 俱往矣 大河上下?? 数风流人物 莽莽 犹有花枝俏?? 3、填空?? （1）、《沁园春 雪》中沁园春是 ， 是题目，作者 。?? （2）、“ 稍逊风骚 ”中的“风骚”原指我国第一部诗歌总集《 》里的《 》和《 》里的《 》，课文中指 。?? （3）、《卜算子 咏梅》是一首词。其中，词牌名是 ，题目是 。这首词，是毛泽东读了 朝 的咏梅词以后写的。 （4）、《沁园春 雪》中的想像句是 ，过渡句是 ，主旨句是 。?? （5）、《卜算子 咏梅》中写梅花在凌寒独自开的特点的句子是 ，写梅花品格的句子是 。?? （6）写出描写梅花的古诗词三句。 课堂练习?? 4、阅读下文，完成题目?? 北国风光， 千里冰封，?? 万里雪飘。?? 望长城内外，?? 惟余莽莽；?? 大河上下，?? 顿失滔滔。?? 山舞银蛇，?? 原驰蜡像，?? 欲与天公试比高?? 须晴日，?? 看红装素裹，?? 分外妖娆。?? 回答下列问题： （1）、“千里”“万里”在词中有何作用？ （2）、“望”在这段文字中的作用是什么？领起的内容是什么？ （3）这段词语准确精练，特别是副词运用颇具特色，请举出一例并分析它的作用?? 答：?? （4）、“山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高”这句用了什么修辞？这样静景动写有何作用？ （5）、词中有一句描写想像中的景象，把它写出来，说说你对它的理解。 5、读下面两首词，完成（1）、（2）题?? 卜算
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