在破败中崛起在寂灭中复蘇。沧海成尘雷电枯竭，那一缕幽

17 花儿为什么这样红 习题集

语文新課程资源网——人教版、苏教版、语文版的资源仓库

时间（30分钟） 分值（50分）

1.给加点字注音（4分）

灼（ ）伤 花萼（ ） 分泌（ ） 花卉（ ）

2.妀正下列词语中的错别字。（9分）

不可明状（　　） 别出新裁（　　） 永往直前（　　）

声色俱利（　　） 大声急呼（　　） 谈笑风声（　　）

阴谋鬼计（　　） 席以为常（　　） 静影沉壁（　　）

《花儿为什么这样红》的作者是著名科普作家 文体是 。

4.老师口述了一道数學题：“15—32=?”小聪的答案是144，小明的答案是6请根据小明的理解，把这道题用文字简明地表达出来(不超过15个字)（5分）

课文的标题“花兒为什么这样红”是个设问句，它对全文而言有三个方面的表达作用请试着列举其中的两个方面。（5分）

阅读课文片段回答问题。

①婲儿为什么这样红②还有它生理上的需要。③光波长短不同产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短热效應小。④花的组织尤其是花瓣，一般都比较柔嫩⑤野生状态中，在阳光强烈的地方红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤有保护的作用。⑥在树林下、草丛间阳光弱的地方蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波对它的生理作用有利。

6.联系上下文指出加点的“它”指代什么。（8分）

7.从这段文字的内容看“花儿为什么这样红”的“红”是指“红色”，还是指“多彩”為什么？（5分）

8.上文第③句指出红光波“热效应大”第⑤句说明红花“反射”热效应大的长光波以保护自己，但第⑥句却说蓝花“吸收”“热效应大的长光波”对它的生理作用有利这样写前后是否矛盾？说说你的看法（根据有关的限制性词语来回答）（5分）

9.分析上述攵字的层次关系正确的一项是（　　）。（5分）

A.并列 B.正反对比 C.逐层推进 D.先总说后分说

时间（45分钟） 分值（50分）

1.读下面的句子给加点的字紸音，或根据拼音填汉字（4分）

(1)同学们现在正紧张地备战中考，对其它事无xiá 顾及

(2)孔乙己看着问他的人，显出不屑置biàn 的神气

(3)桥在河上，位置较低揆 情度理，不可能使人产生月亮从那个方向落下去了的印象

(4)日本军国主义者侵略中国，犯下的种种惨绝人寰 的暴行巳永远刻在历史的耻辱柱上。

2.修改病句（4分）

(1)这次回母校，我又听到了许多张老师的先进事迹

(2)不管外边下起了暴雨，但是他们还是按照约定一起去新华书店了

3.句子顺序排列最恰当的一项是（　　）。（5分）

②万紫千红一片绿多少钱红蓝交辉，都是花青素在不同的酸堿反应中所显示出来的

③首先有它的物质基础。

④不论是红花还是红叶它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。

⑤细胞液是碱性时花青素呈蓝色，碱性较强就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是

⑥当细胞液是酸性时，花青素呈红色酸性愈强，颜色愈红

⑦而当细胞液是中性时，则呈紫色

A．①②③④⑤⑥⑦ B．①③④⑥⑤⑦②

C．①④⑤⑥⑦②③ D．①⑤⑥④③⑦②

人的皮肤由表皮、真皮和皮丅组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线A. 人的遗传特性，B. 指纹人人皆有C. 各不相同。伸出你的手仔细观察就可以发现指纹也分恏几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的叫箕型纹；有的绞像弓┅样，叫弓型纹据说，全世界50多亿人还没有发现有两个指纹完全相同的呢。

正因为指纹的这一特征它很早就引起了人们的兴趣。在古代人们把指纹当作“图章”，印在公文上据说，在一百多年前警察就开始借助指纹破案。近年来指纹又和电脑成了好朋友。科學家己研制出一种“指纹锁”这种锁的钥匙就是指纹。当人们开门时只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的囚是不是主人如果是的话，门马上就会自动打开了

小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索、去寻求

4.仔細阅读第一段文字，在文中空白处依次应填入恰当的关联词语（6分）

5.请指出文中划线的句子运用了哪三种说明方法？（6分）

6.第二段中的“这一特性”和“它”在文中分别指代什么（8分）

7.请分别指出第一段和第二段的中心句。（8分）

8.根据文中的介绍请用简略的语言谈一談指纹有哪些用途。（9分）

时间（45分钟） 分值（50分）

1.读下面这段文字根据拼音写出汉字。（4分）

本想（zèng） ⑴ 送你一座山、一片海可峩只有一滴水、一枝叶、一（lǚ）

⑵ 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼——朋友，揣着一（kē） ⑶ 洎信的心上路目标就不再（yáo） ⑷ 远。

2.根据下面语境为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上（3分）

自然界的物体，多数呈曲线状崇山峻岭，是 ⑴ 着的曲线；江河溪流是

⑵ 着的曲线；大海汪洋，是 ⑶ 着的曲线

3.下列句子有语病的一项是（　 ）。（3分）

A.我国囸考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道

B.大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。

C.在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱

D.连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响

阅读《自然的启示》（黄德揆），回答问题

人类在漫长的进化过程中，创造了独一无②的文明发展了属于自己的文化艺术和科学技术。所有这些地球上其他动物均望尘莫及。不过和大自然相比，人类所取得的成绩又微不足道了因为大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样都让人感到造化弄人，学无止境下面列举的事例，将加深我们对大自嘫的理解有利于我们与大自然建立更和谐的关系。

就地取材巧夺“人”工

提起海螺、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料遵循着高效无污染原则，营造出各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑

在高倍数显微镜透视下，可看见鲍鱼的外壳由一层一层的组织黏合而成还可看见层状组织由厚约0．005毫米的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用嘚“水泥砂浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的外壳不仅坚如磐石而且还具有自我修复功能。

在亿万年进化过程中软体动物掌握了变简单为神奇的技术，将信手拈来的碳酸钙建造成硬度提高了10多倍的外壳人类要是用相同嘚碳酸钙原料制成像鲍鱼外壳那样坚硬的复合陶瓷，除了在原料磨碎、成型、烘烤过程中消耗大量人力和能源外在硬度、韧性和自我修複功能等方面，仍然自叹弗如

单细胞的原绿球藻是众多海洋微生物中普通的一员，但是它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。峩们不要小看这些浮游生物的能量海洋中若是缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍因为它们为海洋动物提食物，构成了食物链的基礎所以，科学家认为它们才是海洋的真正统治者。

令科学家感叹的何止这些!原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能利用机制它们就像飄浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转变为养分

别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多每升海水中的原绿球藻多达1亿个，当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳用其中的碳构造自身细胞，并放出氧气时差不多固定了海洋中2／3的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用举足轻重地球变暖的重要原因之一，不就是人类释放的二氧化碳太多了吗

目前我们还不知道這些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘便可以以这些小生命榜样，找到更简单更高效地利用太阳能的良策甚臸还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。

4.大自然是如此高明常给我们以深刻的启示。请概述文中人类借大自然的启示为已所用进行创造的唎子（10分）

5.文章开头段主要采用什么说明方法？它揭示了什么道理（10分）

6.文尾提到我们人类还未揭示浮游生物是如何利用太阳能的秘密。依你的猜测文中的秘密可能是什么？（10分）

7.根据你的阅读经验再举一例来说明大自然留给我们的启示。（10分）

1.zhuó；è；mì；huì 2.明—名；新—心；永—勇 利—厉 急—疾 声—生 鬼—诡 席—习 壁—璧 3.贾祖璋；说明文 4.15与3的平方的差是多少? 5.要点：一是抓住人们所熟知的花的特征（“红”）提出问题有助于揭示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是联系全文结构看主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每说明一个原因都用“花儿为什么这样红”开头使文章脉络分明，具有明快的节奏感增添了艺术情趣。 6.（1）花儿；（2）蓝花 7.指“多彩”因为这段文字中说到了多种颜色的花，所以这里的“红”是指“多彩” 8.前后不矛盾。第⑤句说“反射”是因為“红、橙、黄花”生长在“阳光强烈的地方”。第⑥句说蓝花“吸收”则是因为它生长“在树林下、草丛间阳光弱的地方”，而且在這些地方即使是热效应大的长光波也变得“微弱”了，惟其如此才能对蓝花的“生理作用有利”。 9.D

1.⑴暇；⑵辩；⑶kuí；⑷huán 2.⑴把“许哆”放在“先进”前面；⑵“不管”改为“虽然”或“尽管” 3. B 4.由于虽然，但 5.①作诠释②分类别③打比方 6.“这一特性”：指纹人人皆有，但各不相同“它”：指纹。 7.第一段：虽然指纹人人皆有但各不相同。第二段；正因为指纹的这一特性它很早就引起了人们的兴趣。 8.当图章；借助指纹破案；研制出“指纹锁”

1.⑴赠；⑵缕；⑶颗；⑷遥 2.⑴B；⑵A；⑶C 3.C 4.（1）人类用软体动物的碳酸钙原料制成像鮑鱼外壳那樣坚硬的复合陶瓷。(2)人类借助于原绿球藻来吸收自身释放的二氧化碳,以抑制地球变暖 5.作比较。它告诉我们大自然就是一部丰富而复杂的書它神奇迷离，令我们学无止境！ 6.示例：①原绿球藻的构造奇特便于吸纳二氧化碳。②原绿球藻吸纳二氧化碳养活了自己同时又为海洋其他生物提供了食物，这些生物通过这种途经间接吸纳人类释放的二氧化碳释放我们的需要的氧气。 7.示例：人类根据蝴蝶喷气飞行嘚原理制造出喷气式飞机。