原标题：《100以内的加法和减法》嶂节中整十数加、减整十数知识点细讲
大家好！我是小丘老师很高兴又和大家见面了，上一节课中我们讲解了《认识人民币》章节的講解，对于上一节课中的内容不知道大家是否都已经完全的掌握下来了呢？如果还没有完全掌握下来的小伙伴小丘老师建议大家一定偠回过头再去看几遍哦！不然后面我们学习了更多内容之后，大家会感觉到压力特别大的呢而且会越来越学习不下去的哦，如果大家已經掌握了的话那么我们接下来就可以开始学习下一章节的内容了，这一章节的内容主要是讲解100以内的加法和减法的运算这一章节是本書中的重点，希望大家一定要好好学习下面我们就先来看看这一章节的第一小节的内容关于整十数加、减整十数知识点的讲解！
一、复習旧知（主要是复习一下前面所学习的简单加减法，不知道大家忘记了没呢）
（一）情境引入，提出问题
作业：第63页练习十四第1～5题。
好了今天小丘老师要讲解的内容就是这些了，这次讲解过程中出现的各种题目请大家一定要在空闲时间多思考一下家长看见了这份講解一定要替孩子收藏起来先！
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100以内的加减法是生活中常用的数學知识是生活数学的最好体现，它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础同时也是日常生活中经常使用的心算。因此这一單元的教学是全册的重点这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响，不仅有利于学生在用数学中进一步领会加减法的含义而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数
各节中教学内容的编排大体分为三个层次：一、以实际情境提供计算题，并呈现多种计算方法二、让学生动手操作理解和掌握算法，第三、脱离直观手段让学生思考算法，算出得数从学生熟悉的生活情境出发，提出有关計算问题容易激发学生的学习兴趣，并使学生感受到数学与日常生活密切联系教学过程中，由动手操作观察、交流依靠动手和实物思考到脱离实物思考，遵循了由具体到抽象的原则有利于促进学生抽象思维能力的发展。
在教学中以具体事物和学生熟悉的生活情景出發激发学生的学习兴趣再通过动手操作促进学生理解知识，利用小组合作交流与独立思考的方法内化知识促进思维的发展。
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