人民警察录用考试《申论》模拟试卷(六)
满分：100分 时限：150分钟
　　注意事项
　　1．本题本由给定资料与申论要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。满分100分。
　　2．监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。
　　3．请在题本、答题纸指定位置填写自己的姓名，填涂准考证号。
　　4．所有题目一律使用现代汉语作答在答题纸指定位置。未按要求作答的，不得分。
　　5．监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题纸和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。严禁折叠答题纸!
　　给定资料
　　1．2011年已成为中国公益事业的变革之年。面对备受非议的中国慈善，从民间到政府，各方力量都在摸索改变之道。
　　2011年4月，由一个民间组织发起的慈善行动——“免费午餐”．在短短半年时间就惠及千千万万农村孩子。这项由邓飞等500多名记者和国内数十家媒体联合中国社会福利教育基金会发起的公益项目，是旨在改善贫困地区学生营养的慈善行动。活动发起半年多来，成功募集了千万元资金，为中西部地区77所小学的万余名小学生提供了免费午餐。该慈善行动因效率高、管理透明、参与广泛、民间与政府合作默契，受到了社会的一致好评。
　　“免费午餐”发起之初，人们一方面对它脚踏实地解决问题的方式感到满意。另一方面也担心慈善人士“势单力薄”难以持久。虽然也有舆论呼吁政府“接棒”，但让人们普遍感到意外的是，政府的回应速度和政府行动的覆盖范围，都远远超过了公众的预期。
　　日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划，部署相关工作。从2011年秋季学期起，中央每年拨款160多亿元，启动实施农村义务教育学生营养改善计划。在集中连片特殊困难地区开展试点，中央财政按照每生每天3元的标准为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。试点范围包括680个县(市)、约2600万在校生。统筹农村中小学校舍改造，将学生食堂列为重点建设内容，切实改善学生就餐条件。将家庭经济困难寄宿学生生活费补助标准每生每天提高1元，达到小学生每天4元、初中生每天5元。中央财政按一定比例奖补。要求加强学生食堂管理，严格食品供应准入，确保食品安全。制定中小学食堂供餐规范，明确数量、质量和操作标准。建立专家工作组，加强学校营养指导。补助资金严格用于为学生提供食品，严禁直接发放给学生和家长，严防虚报冒领。全面公开学校食堂和学生营养经费账目及配餐标准，接受学生、家长和社会监督。　　
　　 2．2012年2月开学不久，国家级贫困县P县教育局副局长T不断接到各乡镇学校校长的电话，问营养补助的资金何时到，很多学校没钱揭不开锅。P县L乡的18个学校不得不四处张罗着赊账，联系供应商提前供货；甚至还有一所学校向每个家长借300元，等经费到位后，多退少补。
　　T副局长四处打听，得知省财政厅自日，便下发了拨款通知。P县财政局一位负责人表示在日收到拨款，资金拨到教育局账户的时间是3月8日。
　　为什么P县会晚了近两个月?一位财政系统的工作人员说，县级财政国库是一个大盘，里面会有各式各样的项目拨款，着急使用的项目，就会被立刻拨款，而不着急的项目拨款会先被“挪作他用”。
　　多位乡村学校老师抱怨。不管是2008年的“一补”，还是如今国家营养改善计划的补助经费，下发时间都摸不准，影响供餐。很多学校是“吃了这顿愁下顿”。有校长表示，有些补助会在学期末才到，一拖就是五六个月。
　　在基层，比硬件投入更紧迫的问题是营养知识的匮乏。提到营养指标时，念井小学校长一脸茫然。他反问道：“以什么指标来看营养不良，我也弄不清楚。是没力气吗?还是要看跑步耐力?”
　　一名网友发帖说，在Q省某县，给孩子们发的全是零食，都是5毛钱4袋的那种，这些零食都在学校小卖部有售，包括火腿肠、萨其马以及饼干。
　　经调查，在A省、Q省、G省和X省等多地试点县的教育局，的确有不少学校都采用所谓企业供餐形式，给孩子们采购零食。
　　一份菜牌，一天两个鸡蛋让眼尖的网友看到并说：“鸡蛋胆固醇很高，长期这样对孩子身体有损伤，这算哪门子营养早餐?”这样一个评论折射出来我们对营养吃喝科学的一种缺失，其实除了吃饱也要吃好，目前各级政府、教育机构为解决农村、农民工子女中小学生在校(住校)期间的营养问题，专项拨款，特设专项资金，购买食物，合理搭配，以提高学生身体素质。做好学生“营养餐”，安全营养是头等大事。有调查显示，“营养餐”通常是上午八九点钟做好的，学生十一点半才午休，盒饭送来时里面的饭菜已被热气形成的水珠打湿了，特别是油炸食品，送来时已经软塌塌的了，味道也变了，且饭菜都凉了，这样还有什么营养可言呢?
　　日，G省B镇中心小学从周一开始为学生发放营养餐，周三就有学生出现不良反应．周四出现86名学生在食用早餐后集体出现疑似食物中毒症状，令人不禁怀疑当地是否克扣学生饭钱并拿劣质食品充当营养餐。4月9日，Y省Z县一小学300余名学生又因食用由学校食堂统一供给的“发臭豌豆”等而出现腹泻、腹痛、发高烧等症状，经统计先后有368名学生入院诊治。孩子说：“不吃不行，要被罚款，老师说不吃，一次要罚10元。”此前还有媒体报道有的地方在蛋糕中发现鸡毛。
　　贵州大学后勤处处长G认为，企业供应成品食品最省事，但也存在较大的食品安全风险，因为学校难以监控生产、运输等环节。此外，企业以盈利为目的，不符合营养午餐“零利润”要求。为了补偿运输、市场流通等成本，还可能造成“成本高、营养差”的局面。
　　部分寄宿制学校几乎没有空房改造食堂，也缺少资金新建食堂。而非寄宿制学校、地处偏远的学校以及50人以下的教学点。大多不具备开伙条件。按要求，没有食堂的教学点可通过向周边农户“托餐”，让学生吃上热饭菜。然而一些基层校长反映，很少有农户愿意接手托餐。L市教育局学生资助管理中心工作人员表示，有农户想帮忙给学生托餐，一旦进行卫生资格准入审查，农户卫生情况一般都难以达标，也就不具备供餐资格。还有的学校食堂工作人员紧缺，只能由几名小学老师兼职采购。一位汤姓老师说，他每天清晨7时去买菜，赶回学校后接着上课，中午要招呼学生吃饭。等自己吃完午餐，下午的教学工作又开始了。还有其它小学食堂存在物资采购把关不严现象，运营商对学校食堂食品、食品原料及食品相关产品未建立索证索票制度，无购进验收记录。
　　3．日，一篇题为《X省N县部分学校3元营养补助被供货商套利1元》的新闻。被网络广为转载达近9万条次，引起了教育部、X省党委、人民政府和当地市委政府高度重视。X省教育厅第一时间派出工作组到N县进行调查核实。据调查组反馈的情况，“3元营养补助被供货商套利1元”的报道“有误读”。
　　报道称“壮壮原生态水牛奶”在附近城市的批发价是2元／杯，被供应商套利1元”，“光明酸益乳的批发价在每盒1．25元左右，供货商能赚7毛5”。经核查，“壮壮原生态水牛奶”和“光明酸益乳”在N县均由“莎浓羊奶”经销商代理，“壮壮原生态水牛奶”在附近市的批发价为2元／杯，在N县零售价为3．2元／杯，配送到学校的批发价为3元／杯；“光明酸益乳”在上海的批发价为1．25元／盒，在N县零售价为2．2元／盒，配送到学校的批发价为2元／盒。报道称上述两种商品利润分别为l元和0．75元，并未考虑流通、管理、人员经费、税金等成本。
　　壮壮水牛奶从附近城市发货到N县“莎浓羊奶”经销商处，尚有374公里路程，配送至W镇。还有76公里．从W镇到当地小学还有l5公里。从厂家到消费者之间的路程共计465公里。运输过程还需支付因发货商未配备而另行购置的泡沫箱、吸管等运输和饮用工具费用12元／箱；支付运费每箱13元；支付装卸、搬运、仓储等费用，送货到学校运费，支付搬运工一日工酬加上管理人员和销售人员费用、税金和运输装卸破损等各项支出，整个过程每杯牛奶大致增加0．7～0．8元的成本，经销商利润约0．25元／杯。光明酸益乳从上海进货，物流费用由N县代理商承担。加上上述配送过程有关费用，大致增加0．55元／盒费用，经销商利润约0．2元／盒。上述经营中产生的费用，均未从报道所称的1元和0．75元中减除。经销商认为夸大了他的经营利润。至于在购销供应过程中是否存在违规行为，目前正在进一步调查核实中。该县表示，如存在违纪违法行为，不管涉及到谁，将严肃处理。
　　调查组反映。企业供餐和购买服务模式的卫生问题令人担忧。为防止食物变质和食物中毒事件发生。调查组建议凡不具备供餐条件的学校，过渡时期暂时采用由企业提供牛奶和面包供餐模式供应早餐。并由县学生营养改善计划工作领导小组办公室统一采购或采用招投标方式确定供应商，以保证食品安全。
　　X省教育厅新闻发言人在此间表示，媒体对X省实施学生营养改善计划工作存在问题的报道。对予促进我省实施好这一惠民工程起到了良好的推动作用。此前，学生因营养问题发端于N县，被媒体广为报道，对推动国家实施学生营养改善计划发挥了积极作用；一些社会组织和新闻媒体积极为X省贫困地区捐赠食堂和餐饮设施，有力地帮助了X省更快更好地改善农村学校学生就餐条件；一些媒体还广泛宣传营养知识，为普及营养知识教育建言献策。该发言人称，X省现已筹措lo亿元专项资金，专门建设农村学校食堂，X省要求全省学校克服困难，因地制宜．确保小学生的3元、初中生的4元营养餐“全部吃进肚子里”。
　　4．2012年5月，教育部等15个部门印发《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》等5个配套文件，用一系列配套文件“打包”的形式强化学生营养餐规范管理。实施细则规定，学生“营养餐”应以肉蛋奶为主要供餐内容．供餐模式应逐步以学校食堂供餐替代校外供餐，为确保食品安全，学校负责人应陪餐，餐费自理。
　　实施细则规定，供餐食品必须符合有关食品安全标准和营养要求，确保食品新鲜安全。供餐食品特别是加餐应以提供肉、蛋、奶、蔬菜、水果等食物为主，不得以保健品、含乳饮料等替代。有条件的学校可适度开展勤工俭学，补充食品原料供应。
　　目前学校食堂供餐是营养改善计划的主要供餐模式，同时也是现阶段最好的模式，既便于学校管理，又可以相对控制食品安全，有利于让学生吃得“放心”，有助于实现营养补助“全部吃到学生嘴里”。为此，中央财政在农村义务教育薄弱学校改造计划中专门安排食堂建设资金，对中西部地区农村学校改善就餐条件进行补助，并重点向国家试点地区倾斜；同时要求各地应统筹制定学校食堂建设规划，统筹安排农村中小学校舍维修改造长效机制资金和中西部农村初中校舍改造工程项目，将学生食堂列为重点建设内容。
　　在配套文件中还有一个食品安全保障管理办法。该办法提出，学校食品安全实行校长负责制和学校负责人陪餐制．餐费自理。建立由学生、家长、教师等代表组成的膳食委员会，充分发挥其在确定供餐模式、供餐单位、配餐食谱和食品安全监督管理等方面的作用。
　　其次是实行严格供餐准入和退出机制。企业(单位)供餐、家庭(个人)托餐等校外供餐若出现下列4种情形之一者必须退出：餐饮服务许可证被吊销或注销；发生食品安全事故；监管部门在监督检查中发现食品安全问题，经整改仍达不到要求；其他违反法律法规及有关规定的行为。
　　营养餐事关孩子健康。由作为第一责任人的校长坐镇监督，表明了教育部门根治营养餐安全问题的决心。校长也要吃午饭，让校长与学生共同进餐，至少可以保证学生营养餐的安全底线。但现实是，实行校长负责制的项目太多，很多时候校长被上级部门拉着到处开会。如果不能长期坚持．校长陪餐很容易“走过场”，营养餐安全也不会有实质性改变。也有人质疑：以校长陪餐的形式来监督，今后营养餐会不会形成A、B两个计划，校长陪不陪，午餐两个样?
　　保证学生营养餐的安全，说到底，不是校长是否陪吃的问题，关键是建立完善的制度，真正将安全营养落实到每一餐。以开放心态引入家长、社会等第三方参与学校事务，敢于将自己暴露在别人的监督下，才是现代学校应有的“作派”。
　　5．“不管在哪儿，只要能上网，打开这个网址，就能看到我们学校食堂人员制作学生营养餐的全过程。”贵州省龙里县摆省乡中心小学校长王应南说，“这是为增加学生营养餐的社会透明度而采取的‘新招’。”
　　按照王应南提供的网址，打开网页可看到，摆省乡中心小学食堂内炒菜的3口大锅已经清洗干净，地上大盆里的土豆和菜筐里的莴笋清晰可见。两名身穿白色工装的工勤人员正在认真清洗蔬菜。
　　目前营养餐计划的监管主要由行政力量主导，在选择供应商时，多由行政单方面拍板，而缺乏多方参与决策的机制，若再无到位监管，则极易纵容供应商、食堂的违法行为。
　　“民间NGO组织在做营养餐时确实比一些政府主导的营养餐计划做得更精细，更透明。”清华大学一名社会管理研究专家表示，“这也显示出政府主导的营养改善计划监督管理机制不够健全。”
　　地方政府要制定经费管理办法，明确资金使用范围和支出标准，确保如期支付和专款专用。不断加强学校财务管理，依法健全财务机构，加强食堂会计核算，确保资金使用安全、规范、有效。同时，以县为单位，定期公开学生营养改善计划资金总量、学校名单及受益学生人数等信息，接受家长和社会多方面的监督，并建立举报和责任追究制度。
建立农村学生营养餐安全监督机制，关键是有三项制度。三项制度，一是营养餐资金公示检查制度，拨付资金必须公示、接受检查；二是营养餐食品安全检查制度，从食品购入到食堂加工，食品安检部门要严把食品流通各个环节，学生营养餐不准进行承包和转包；三是营养餐安全暗访制度，要不定期、不通知地对营养餐质量、安全进行暗访、抽查，发现问题严肃处理。
　　目前多数学校处于“有米无锅”(无厨房食堂)的状态，按160亿元投入资金计算。大约还需要增加20％-25％建设厨房和配备工勤人员的配套资金。安徽省金寨县是营养餐试点之一。“县里为实施营养改善计划，初步预测，每年需配套600万至800万元资金，用于学校添置设备，增加工作人员和运转费用”。金寨县学生营养改善计划工作领导组副主任杜继同说。
　　根据规划，金寨县计划在现有基础上，力争利用一至两年时间，逐步将学校食堂(伙房)建设覆盖所有义务教育阶段学校。现已落实108所中小学建设食堂(伙房)，正在进行地质勘探和施工图纸设计。
　　金寨县梅山中心学校的学生比较幸运，该校的食堂前两年刚刚建成，营养餐以午餐配餐为主。该校总务处主任孙承平告诉记者，企业供餐只是个过渡，真正能让学生享受到营养的还是食堂供餐，“学校有五百多名学生，我们给学生提供的午餐营养都是搭配好的，不仅每周都有肉，一周还保证有一次水果。今天是芦柑和酸奶。”
　　6．学生营养餐的推广是一项科学性、专业性和知识性很强的工作，必须充分依靠有关方面的专家和技术人员，大力普及营养知识，加强营养餐的系统研究，改进生产工艺与经营管理，有计划、有组织地培训营养人才，开展企业资格认定以及调查研究和经验总结等活动。
　　学生营养餐是一项新生事物，涉及广大儿童青少年科学饮食习惯的培养和亿万人民群众生活质量的提高。在实施学生营养餐计划的整个过程中，都要坚持不懈地开展营养与健康的宣传教育，做到家喻户晓，深入人心，正确引导，争取支持。要利用报刊、电视、广播等各种宣传媒介，采取各种行之有效的方式，组织专家、企业家和社会各界人士，大力宣传学生营养餐的重要意义和深远影响。
　　过去，美国的学校午餐也曾出现过把番茄酱算作蔬菜，各种零食、饮料大举入侵的现象，究其原因是政府拨款的大幅下降。因此，要真正落实营养计划，还要靠政府的大力投入和公开、透明的社会监督。
　　学校午餐有利于提高儿童入学率、出勤率、认知能力和学习成绩等教育指标,已经被很多国家或国际组织研究证明。事实上，让学生吃好午餐，不仅关系到他们的身高、体重、学习成绩，也能让他们体会到社会关怀和社会责任。这方面，日本走在了前面。
　　日本学校午餐的食物选择以营养均衡、种类丰富为原则。普通一份午餐包括米饭、一荤一素两种菜、一碗豆腐酱汤、一小盒牛奶和一份水果，颜色鲜艳、搭配和谐。传统上，日本人喜欢吃清淡的食物，很少有油炸食品。学校午餐很好地保留了这些传统饮食习惯，其理念是：健康的饮食习惯应该在幼年形成．并影响人的一生。
　　日本制定了“食育推进基本计划”，提出了9个必须达到的食育目标，例如“不吃早饭的儿童由4％减少到零”，“具有食品安全基础知识的国民达到60％”。从2005年起，日本所有小学开始配备正式的营养教师，对少食、偏食、肥胖的儿童进行个别指导，提供饮食咨询服务。学校经常组织学生到农村，让学生加深对农民和渔民的理解，更加珍惜“盘中餐”，不浪费一粒米。
　　在被誉为“美食之国”的法国，让孩子们吃好午餐是一件大事。在法国学校里，看不到零食和饮料自动贩售机，因为这已经被政府明令禁止。法国儿童打小就知道，如果不在餐桌上吃饱，将很难找到零食充饥。对于政府为学校午餐提供资助，几乎从没有人提出异议，即使在财政紧张的情况下，法国政府宁可减少公共项目开支和削减公务员队伍，也不敢在学校午餐开支上打主意。政府制定了学校午餐营养指南，规定学校午餐必须健康卫生营养均衡，脂肪应非常少，每餐必须包含维生素和矿物质。很多学校自己聘请营养师，营养师会与家长委员会合作确保午餐健康卫生营养均衡。
　　作答要求
　　(一)参考“给定资料2”，农村学生营养改善计划的推行中遇到不少实际问题，请归纳概括这些问题。(20分)
　　要求：准确、全面、简明。不超过200字。
　　(二)根据“给定资料”，针对营养餐食品质量与安全上所暴露出的问题，请提出你的解决建议。(15分)
　　要求：对存在的问题用一句话扼要概括，所提建议具体简明、条理清楚、具有针对性和可行性。不超过150字。
　　(三)为了维护X省的声誉，挽回N县“供货商套利事件”造成的负面影响，请以X省政府的名义就“供货商套利事件”的处理情况写一份宣传稿，在省人民政府网站上公布。(25分)
　　要求：
　　1．态度诚恳，用语得体；
　　2．内容全面，条理清楚；
　　3．字数不超过550字。
　　(四)“给定资料”中营养餐计划让众多农村学生受益，同时也遭遇不少非议。这其中的原因和现状引发我们许多思考。请联系“给定资料”，整理自己的思考，自拟题目，写一篇文章。(40分)
　　要求：
　　1．结合自己的思考，不拘泥于给定资料；
　　2．内容充实，结构完整．语言畅达；
　　3．总字数在1200字左右。拒绝访问 | www.zqnf.com | 百度云加速
请打开cookies.
此网站 (www.zqnf.com) 的管理员禁止了您的访问。原因是您的访问包含了非浏览器特征(40d98e68ad9343bf-ua98).
重新安装浏览器，或使用别的浏览器> 【答案带解析】在-3、-2、-1、0、1、2这六个数中，随机选取一个数，记为a，那么使得关于x...
在-3、-2、-1、0、1、2这六个数中，随机选取一个数，记为，那么使得关于的反比例函数的图像经过第二、四象限，且使得关于的方程有整数解的概率为_____。 
【解析】试题解析：∵反比例函数y=的图象在二，四象限，
∴2a-3＜0，
∵解方程得到x=-，
∴使得关于x的方程有整数解的a的值有-1，0，2，
∴使得关于x的反比例函数y=经过第二、四象限，且使得关于x的方程有整数解的a的值有-1，0，
∴P（使得关于x的反比例函数y=经过第二、四象限，且使得关于x的方程有整数解）=.
考点分析：
考点1：分式方程
分式方程是方程中的一种，且分母里含有未知数的（有理）方程叫做分式方程，等号两边至少有一个分母含有未知数。
考点2：反比例函数
一般地，函数 （k是常数，k≠0）叫做反比例函数，自变量x的取值范围是x≠0的一切实数，函数值的取值范围也是一切非零实数。
（1）因为分母不能为零，所以反比例函数函数的自变量x不能为零，同样y也不能为零；
（2）由，所以反比例函数可以写成的形式，自变量x的次数为-1；
（3）在反比例函数中，两个变量成反比例关系，即，因此判定两个变量是否成反比例关系，应看是否能写成反比例函数的形式，即两个变量的积是不是一个常数。
x是自变量，y是因变量，y是x的函数
自变量的取值范围：
①在一般的情况下,自变量x的取值范围可以是不等于0的任意实数；
②函数y的取值范围也是任意非零实数。
反比例函数性质：
①反比例函数的表达式中，等号左边是函数值y，等号右边是关于自变量x的分式，分子是不为零的常数k，分母不能是多项式，只能是x的一次单项式；
②反比例函数表达式中，常数（也叫比例系数）k≠0是反比例函数定义的一个重要组成部分;
③反比例函数 （k是常数，k≠0）的自变量x的取值范围是不等式0的任意实数，函数值y的取值范围也是非零实数。
考点3：概率
用列表法或树形图解答的概率问题。
相关试题推荐
已知1，2是方程2的两个根，则1122=__________。 
如图，PB为⊙O的切线，B为切点，直线PO交⊙于点E，F，过点B作PO的垂线BA，垂足为点D，交⊙O于点A，延长AO与⊙O交于点C，连接BC，AF．（1）求证：直线PA为⊙O的切线；（2）试探究线段EF，OD，OP之间的等量关系，并加以证明；（3）若BC＝6，tan∠F＝，求cos∠ACB的值和线段PE的长． 
如图，在平面直角坐标系中，直线AB与x轴交于点B，与y轴交于点A，与反比例函数y＝的图象在第二象限交于点C，CE⊥x轴，垂足为点E，tan∠ABO＝，OB＝4,OE＝2．（1）求反比例函数的解析式；（2）若点D是反比例函数图象在第四象限上的点，过点D作DF⊥y轴，垂足为点F，连接OD、BF，如果S△BAF＝4S△DFO，求点D的坐标. 
40“”1“”“”（2）在自选项目为“投掷实心球”的学生中，只有1名女生．为了了解学生的训练效果，将从自选项目为“投掷实心球”的学生中，随机抽取2名学生进行投掷实心球训练测试，请用树状图或列表法求所抽取的2名学生中恰好有1名女生的概率． 
如图，小岛A在港口P的南偏西45°方向，距离港口81海里处．甲船从A出发，沿AP方向以9海里/时的速度驶向港口，乙船从港口P出发，沿南偏东60°方向，以18海里/时的速度驶离港口，现两船同时出发．（1）出发后几小时两船与港口P的距离相等；（2）出发后几小时乙船在甲船的正东方向？（结果精确到0．1小时）（参考数据：≈1．41，≈1．73） 
题型：填空题
难度：困难
Copyright @
满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.X.Y.Z.Q.W.N核电荷数依次增大的六种元素中.Y原子核外的L层电子数是K层的两倍.Q原子核外的L层中只有两对成对电子.X与Y.Q可以以原子个数2:1或1:1形成化合物．W是第三周期中原子半径最小的主族元素.N的核电荷数是W与Z的核电荷数之和．NW3能与Z.Q的氢化物形成配位数为6的配合物.其中两种配体的个数比为2:1.三个W离子位于外界．请回答下列问题:(1)X.Z.N. 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
X、Y、Z、Q、W、N核电荷数依次增大的六种元素中，Y原子核外的L层电子数是K层的两倍，Q原子核外的L层中只有两对成对电子，X与Y、Q可以以原子个数2：1或1：1形成化合物．W是第三周期中原子半径最小的主族元素，N的核电荷数是W与Z的核电荷数之和．NW3能与Z、Q的氢化物形成配位数为6的配合物，其中两种配体的个数比为2：1，三个W离子位于外界．请回答下列问题：（1）X、Z、N、W的元素符号分别为，，，；（2）比较Y、Z、Q的第一电离能大小；（用元素符号表示）（3）比较X2Q与ZX3的熔点高低（填化学式）＞；其中Z、Q的氢化物比同主族氢化物的沸点高的原因是；（4）Z、W的最高价氧化物的水化物的酸性较强的是（填化学式）；（5）N的价电子排布图为；（6）NW3与Z、Q的氢化物形成的配位数为6的配合物化学式为．
考点：位置结构性质的相互关系应用
专题：元素周期律与元素周期表专题
分析：X、Y、Z、Q、W、N核电荷数依次增大的六种元素中，Y原子核外的L层电子数是K层的两倍，则Y为碳元素，Q原子核外的L层中只有两对成对电子，则Q为氧元素，由于Z的核电荷数介于Y、Q之间，所以Z为氮元素，X与Y、Q可以原子个数2：1或1：1形成化合物，则X为氢元素，W是第三周期中原子半径最小的主族元素，则W为氯元素，N的核电荷数是W与Z的核电荷数之和，则N为24号元素，铬元素，据此答题．
解：X、Y、Z、Q、W、N核电荷数依次增大的六种元素中，Y原子核外的L层电子数是K层的两倍，则Y为碳元素，Q原子核外的L层中只有两对成对电子，则Q为氧元素，由于Z的核电荷数介于Y、Q之间，所以Z为氮元素，X与Y、Q可以原子个数2：1或1：1形成化合物，则X为氢元素，W是第三周期中原子半径最小的主族元素，则W为氯元素，N的核电荷数是W与Z的核电荷数之和，则N为24号元素，铬元素，（1）由上面的分析可知，X、Z、N、W的元素符号分别为H、N、Cr、Cl，故答案为：H；N；Cr；Cl；（2）Y、Z、Q分别为C、N、O，根据元素周期律，同周期从左向右，元素的第一电离能增大，但由于氮元素的最外层p轨道处于半充满状态，所以氮的第一电离能大小要高于相邻主族元素，所以它们的第一电离能大小顺序为N＞O＞C，故答案为：N＞O＞C；（3）X2Q为H20，常温下呈液态，ZX3为NH3，常温下呈气态，所以水的熔点高于氨气，水和氨气比同主族氢化物的沸点高是因为水和氨气分子间都能形成氢键，故答案为：H20；NH3；Z和Q的氢化物分子间形成氢键；（4）元素的非金属性越强，对应的最高价氧化物的水化物的酸性越强，由于非金属性Cl＞N，所以HClO4的酸性强于HNO3，故答案为：HClO4；（5）N为铬元素，它的价电子排布图为，故答案为：；（6）CrCl3与H20、NH3形成的配位数为6的配合物，其中氨气和水两种配体的个数比为2：1，三个氯离子位于外界，所以配合物的化学式为[Cr（NH3）4（H2O）2]Cl3，故答案为：[Cr（NH3）4（H2O）2]Cl3．
点评：本题主要考查了元素周期律、物质的性质、配合物等知识点，中等难度，解题注意根据原子结构及元素组成化合物的特点，确定元素种类．
练习册系列答案
科目：高中化学
用NA表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是（　　）
A、22.4&L&O2中含有氧分子的个数为2NAB、24g&Mg与足量氧气反应转移的电子数为2NAC、28g&N2中含有氮原子的个数为NAD、1L&1&mol?L-1MgCl2溶液中含有氯离子个数为NA
科目：高中化学
A、B、C、D、E、F、G、H、I均为常见的有机化合物，A遇碘水变蓝，G是从甘蔗中提取的一种常见的甜味剂，H分子中所有原子均在同一平面内，各物质间的转化关系如图所示，据此回答问题：（1）F中所含官能团除羟基外还含有，H→C的反应类型为；（2）G与B的相对分子质量之差为；（3）写出C→D的化学方程式；（4）若由H→C的反应中使用的水为H218O，则化合物I的结构简式为；（5）H通过加聚反应可制得某种塑料，写出该反应的化学方程式．
科目：高中化学
在以离子键为主的化学键中常含有共价键的成分，下列各对原子形成化学键中共价键成分最少的是（　　）
A、Cl，FB、Na，FC、Na，ClD、Mg，O
科目：高中化学
设NA为阿伏伽德罗常数的值，下列叙述正确的是（　　）
A、常温常压下，23g的NO2含有的氧原子数为NAB、已知某种元素的一种原子的质量为ag，则该元素的相对原子质量近似为aNAC、某密闭容器盛有0.1molN2和0.4molH2，在一定条件下充分反应，转移电子的数目为0.6NAD、80gNH4NO3晶体中含有NH4+小于NA个
科目：高中化学
下表给出了六种元素的相关信息，其中A、B、C、D、E、F为短周期元素，原子序数依次递增．元素相关信息A单质为密度最小的气体B元素最高正价与最低负价之和为0D可形成D2、D3两种气态单质，其中一单质是保护地球地表环境的重要屏障E存在质量数为23，中子数为12的核素F单质F为淡黄色固体根据上述信息填空：（1）元素D在元素周期表中的位置是．BD2由固态变为气态所需克服的微粒间作用力是．（2）化合物甲是一种强氧化剂，由元素D和E组成，写出一种甲的用途：，书写化合物甲与BD2的反应式并标出电子转移情况：．（3）化合物乙由元素D和F组成，气体乙与A2F反应的化学方程式是．化合物乙的危害．（写一种）（4）书写铜与C的高价含氧酸的稀溶液反应的离子方程式．
科目：高中化学
工业上设计将VOSO4中的K2SO4、SiO2杂质除去并回收得到V2O5的流程如下：（1）步骤①所得废渣的成分是（写化学式），操作I的名称．（2）步骤②、③的变化过程表示为（下式R表示VO2+，HA表示有机萃取剂）：R2（SO4）n（水层）+2nHA（有机层）?2RAn（有机层）+nH2SO4（水层）③中X试剂为（写化学式）．（3）⑤的离子方程式为．（4）25℃时，取样进行试验分析，得到钒沉淀率和溶液pH之间关系如下表：pH1.31.41.51.61.71.81.92.02.1钒沉淀率%88.194.896.598.098.898.896.493.189.3在实际生产中，⑤中加入氨水，调节溶液的pH最佳为；若钒沉淀率为93.1%时不产生Fe（OH）3沉淀，则溶液中c（Fe3+）＜mol?L-1．（已知：25℃时，Ksp[Fe（OH）3]=2.6×10-39）（5）该工艺流程中可以循环利用的物质有和．
科目：高中化学
锶（Sr）为第五周期ⅡA族元素．高纯六水氯化锶晶体（SrCl2?6H2O）具有很高的经济价值，61℃时晶体开始失去结晶水，100℃时失去全部结晶水．用工业碳酸锶粉末（含少量Ba、Fe的化合物）制备高纯六水氯化锶的过程如图1：请回答：（1）加入少量30%H2O2的作用（用离子方程式表示）；（2）步骤③中氧化锶粉末的作用是，工业上用50～60℃热风吹干六水氯化锶，选择该温度的原因是；（3）步骤⑥中，洗涤氯化锶晶体最好选用；A．水&&&&B．硫酸&&&&C．氢氧化钠溶液&&&&D．氯化锶饱和溶液（4）指出如图2中仪器b&的名称，在抽滤时使滤纸紧贴布氏漏斗瓷板的操作是，抽气使滤纸紧贴在漏斗瓷板上．
科目：高中化学
向10mL 1.5mol/L的硫酸铝溶液加入30mL NaOH溶液，充分反应后得到1.56g沉淀，则NaOH溶液的物质的量浓度是（　　）
A、1mol/LB、2mol/LC、5mol/LD、3.3mol/L
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号