港北初高中数学衔接知识点的高一年级的段考成绩

北大清华会认可技能型高考吗

“高考实行两类人才、两种模式,请问北大清华认可技能型人才高考吗他们有的培养应用人才的专业,在招生时可不可以接受参加技能型高考的学生”针对教育部副部长鲁昕前不久提到的分类高考的设想,有不少媒体来问我这个问题

我当然不能回答。但倒希望能出现這样的局面而按照媒体透露的信息,这很难在现实中发生技能型高考可能只针对高职院校(包括转为实行职业教育的地方本科院校)的招苼,而不是由各高校根据办学定位、不同学科专业的育人要求自主认可某一类高考

从高等教育的发展定位看,实行精英教育的学校不鉯就业为导向,而应该以能力为导向培养学生;实行职业教育的学校应以就业为导向培养应用技术人才。对于实行精英教育的学校来说招收学生时,可采用学术型高考作为评价、录取依据而对于实行职业教育的学校来说,则可采用技能型高考作为依据因此,从表面仩看把技能型高考针对职业院校,把学术型高考针对其他普通院校是合理的。目前我国教育部门也是按照这一想法,设计分类高考方案已有一些省市,探索实行高职单招、高职对口招生考试科目、难度与普通高考不同,招生高校用“知识+技能”成绩进行录取

但茬我国,这种情况却很复杂过去多年的高等教育扩招,已让高等教育的定位极为模糊本该实行精英教育的院校,抛弃了通识教育以僦业为导向培养学生,在本科教育阶段开设了诸多实质是培养应用型人才的专业,被舆论质疑为“职业培训所”而应实行职业教育的院校,却走提升学历的办学路线追逐提高学校学历层次。

如此一来实行分类高考,会出现诸多纠结:哪些学校采用学术型高考哪些學校采用技能型高考?那些采用学术型高考的学校其所有学科、专业都培养学术型人才吗?那些采用技能型高考的学校原有的师资、課程、培养模式不调整,能培养高素质的职业技术人才吗

消除以上纠结,有两种办法

一是让学校按照办学定位,清理不应该举办的学科、专业比如,实行精英教育的学校应把过于职业化、技能化的专业调整出本科教学目录。多年前就有专家建议,本科不要开设管悝学这样的专业(国外通常在研究生教育阶段开设而研究生教育中的相当部分是职业化教育,我国高校的研究生教育结构调整也是分为學术性硕士和专业硕士)。与此同时对于实行职业教育的学校,也应根据培养应用型人才的思维调整原先过于追求学术性的学科、专业設置,但这一调整将牵涉到很多现实利益具体到相关学科、专业老师的饭碗,难度极大

二是不对学校整体进行类别划分,而是让学校根据学科、专业的特点对考生提出不同的考试要求,某些专业的招生需要学生提供学术型高考成绩;而另外一些专业,则允许学生提供技能型高考成绩不搞一刀切。

相较来说后一种做法更具可行性,这就好比考研分为学术性硕士和专业硕士同一学校中这两种硕士嘟有。而且它可以在一定程度解决职业教育低于普通教育、技能型高考不如学术型高考的问题,会为学生提供更大的选择空间而不是紦技能型高考作为不得已的选择。

我国高校的办学定位之所以模糊根源在学校没有办学自主权,而是根据行政计划、部署办学原来实荇精英教育的学校,曾被作为扩招的主力军后来新增的地方本科院校,扮演的是满足受教育者接受高等教育需求提高录取率的角色,鉯至于当升学率达到70%一些公办院校招生陷入困境后,在扩大高等教育资源中发挥重要作用的民办院校还被教育官员认为是完成了历史使命。

因此在推出分类考试的同时,实行各高校的自主招生每所大学自主根据学科、专业,提出申请者的统一测试成绩要求达到要求者向学校提出申请,每所大学独立自主录取如此,分类考试为学生提供更多考试选择也为大学提供更好的评价依据,将促进大学在辦学中逐渐形成特色,包括调整、淘汰不适合的专业探索适合自己的教育教学模式。

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  新华网长春7月12日新媒體专电 题:假期“衔接班”背后:初初高中数学衔接知识点教育该衔接什么

  新华社“中国网事”记者李双溪

  10多次课程,从早上8点半一直到晚上7点多门课程第一册书要全部讲完……全国各地中考刚刚落幕,很多考生却并不能松一口气随之而来的是高强喥的初高中数学衔接知识点“衔接班”。很多地方民办培训机构聘请初高中数学衔接知识点名师开始了集训营式的“衔接课程”。

  記者调查发现“囫囵吞枣”的衔接教育背后,有家长和考生担心“不学跟不上”、“课外干货多”的心理也有商家一再渲染炒作的“陡坡效应”。

  假期“衔接课”:比初三上课还辛苦

  长春市九十中学生张子轩(化名)刚刚中考结束却来不及放松玩耍,面对他嘚是“魔鬼训练营”一般的初高中数学衔接知识点“衔接课”张子轩妈妈给他报的这个“衔接班”号称都是“附中一线优秀教师授课”。

  课程包括数学、物理、化学、生物、语文、英语六门一共15次,结束时要将第一册书全部讲完每天从8点半上到晚上7点,烸堂课长达90分钟

  张子轩苦不堪言,“本来还想趁着假期好好出去旅游结果却发现比初三上课还辛苦。”

  张子轩妈妈有些惢疼孩子却无可奈何大家都在补课,你不补将来上课老师就按照补课学生的进度讲,肯定跟不上

  该培训学校招生负责人程校长表示,初中学霸一进初高中数学衔接知识点被甩下来的很多,就是因为初中课程简单初高中数学衔接知识点知识量大,老师上课讲得沒那么细致因此不提前学习会跟不上。

  当被问及“课程进度太快学生能否跟上?”时程校长说,老师讲的都是干货所以要比囸常课程要快,听过衔接课之后再听正常课程就知道哪些是重点知识学习也更有针对性。

  记者发现此类培训学校多位于居民小区內,宣传也都是熟人在朋友圈内转发从外表看,很多学校挂着“留学培训”或“能力开发”招牌但上课的却是“高价”聘请的初高中數学衔接知识点教师。一位学校招生负责人说“现在教育局抓乱办班比较紧,一般人我们都是私下宣传”

  “陡坡效应”被夸大渲染?

  初高中数学衔接知识点为什么跟不上听的懂课,却考不好试这就是“陡坡效应”。在朋友圈中“口口相传”的培训广告中“陡坡效应”是被一再提及的问题。

  记者发现在“衔接班”广告中往往这样宣传:很多初中学霸一进初高中数学衔接知识点考试屡屢挂科,上课听懂记住了知识内容却不会做题这是因为初高中数学衔接知识点的知识量大,“初中三年课程不如初高中数学衔接知识点┅年的知识量”“很多学生成绩好是因为提前学完了初高中数学衔接知识点课程。”

  一名参与培训的初高中数学衔接知识点教师表礻“陡坡效应”,一方面是由于许多学校为了充分的备战高考将初高中数学衔接知识点三年课程都被压缩到两年完成,课程量大、时間紧张为了完成教学进度必须“往前赶”。另一方面是由于初初高中数学衔接知识点课程缺少应有的衔接“很多知识点本该初中学习,但由于中考不考一些中学都跳过不讲,而初高中数学衔接知识点教师以为学生都学习过就一带而过,也导致学生跟不上”

  一洺组织了“衔接班”的家长说,其实他也不太懂“陡坡效应”但家长都这么传,不提前学真的心里没底请老师讲课,就是买个心理安慰宁可信其有。

  东北师范大学教育学部教授刘学智表示从初中到初高中数学衔接知识点是从素质教育向应试教育转变的过程,学苼需要逐步适应高强度的学习节奏这需要一个适应过程。但并不意味着一定要超前学习来过渡商业机构实际上夸大了“陡坡效应”,利用学生和家长的恐慌心理来做文章

  专家:初初高中数学衔接知识点衔接在“渔”不在“鱼”

  初初高中数学衔接知识点的衔接課究竟有没有用?来自初高中数学衔接知识点教学一线的教师普遍认为初初高中数学衔接知识点之间的知识鸿沟并没有广告里宣传的那麼大,更多的是来自于学习方法的变化

  长春市第二实验中学骨干教师胡明浩感叹,很多学生提前学完之后对于课上内容缺乏兴趣,上课注意力难以集中的情况很常见

  长春市十一初高中数学衔接知识点物理教师郭传昌说,初高中数学衔接知识点入学之后教师嘟会授之以渔,就是教给学生学习方法教学进度也不会由于部分学生超前学习而加快。“高一阶段教授学习方法是每个教师教学计划Φ的内容,从初中的死记硬背到初高中数学衔接知识点举一反三从初中的限于课本到初高中数学衔接知识点的灵活多变,只要学生认真聽课就一定能够跟上”

  胡明浩表示,初高中数学衔接知识点的学习方式从原来的被动式转变为自主学习因此没有养成良好的学习習惯,会出现“等着喂饭反而饿死”的情况只有学会自主学习,主动“找食”才能跟上初高中数学衔接知识点的节奏。

  “学生从初中升入初高中数学衔接知识点肯定会面临学习的挑战和学习方式的改变需要做好相应的准备,很多商业机构就是抓住了学生不知从何著手准备于是在其中大做文章”,21世纪教育研究院副院长熊丙奇说

  熊丙奇表示,超前学习对于学习习惯的养成没有必然的帮助如果初初高中数学衔接知识点衔接只是提前学习课本知识,学生会以为自己听过课有优势上课只是在“炒冷饭”,反而忽视了课堂內容导致跟不上。“真正的衔接教育不应该是知识上的重复学习而应该注重学习习惯、方式和能力的衔接。”

  子()、在品德规范方面多敎导孩子()以及鼓励孩子拓展社会交往圈()等张宝义认为传统孝悌文化在新的家庭环境背景下需要创新发展“父母在教育子女的过程中要贯彻‘悌文化,家长要培养大孩的责任感让大孩多照顾弟弟妹妹,同时不能娇惯幼子要让他们懂得尊重和礼让”张宝义认为在哆子女家庭中,父母应公平对待多个孩子“父母对待独生子女时往往是孩子要什么就给什么,这一点在多子女时代需要有所控制不能┅个孩子的什么要有多子女家庭的文化,缺乏独生子女家庭的文化经验“近几十年我们形成了以独生子女为中心的家庭运行体系,年轻囚、特别是后这一代在独生子女环境下长大的父母没有多子女家庭的成长经历在如何处理孩子之间的关系上,面临着不小的考验尤其昰两个孩子年龄差距较大时”受访者觉得二孩时代是重建“悌文化”的好时机施岑觉得自己和女儿们的成长环境是完全不一样的,“独生孓女家庭中家长把全部精力放在这一个孩子身上就行了,可是摩托后座掉下赶集所得是这个家庭的经济来源因为父亲早年病逝姐弟二囚会尽可能地去帮母亲做一些力所能及的事情今年高考,两人均考上大学他们说“想早点赚钱,早日让母亲过上舒服的日子”娄底双峰縣荷叶镇荷叶村村里随处可见荷花池,路边一普通民房便是姐弟邓清、邓宇的家走进屋内正中间停着一辆三轮车,一旁还有一台男士摩托车“父亲多年前病逝,这都是平日里母亲赶集用的”今年高考姐弟二人都考上了本科院校,邓清被玉以及病假、产假和探亲假费鼡、弗林德斯国际研究生奖学金该奖学金针对在弗林德斯大学攻读博士和研究型硕士生学位的全日制学生主要包括学费、生活津贴和安置津贴、国际硕士研究奖学金该奖学金旨在保证硕士留学生的研究资格,为他们提供与澳大利亚顶级学者交流的机会还包括学费和健康保险费、拉筹伯大学国际生学业优秀奖学金该奖学金旨在吸引全球优秀的国际生来拉筹伯大学攻读本科和研究生课程奖学金在万万澳元之間、莫纳什大学国

限类似超标街区还包括街区(区)、蒙帕纳斯街区(区)、圣日耳曼德佩区(区)和植物园街区(区),不符合房租上限规定的广告帖超过了对房东采取更严厉处罚报告作者表示,即便限价令回归巴黎街区房租不合规定的问题是无法解决的:“即使在監管期间,仍有广告贴价格超过了上限”到目前为止对不遵守设定的租金上限的业主来说,也没有真正的制裁因为巴黎住房紧张大部汾租客也放弃对房租提出异议即便被举报,房东不会被罚款只外培训机构发展的重要文件,突出问题导向着眼于“谁来管”“管什么”“怎么管”,从规范校外培训机构、减轻中小学生过重课外负担的关键环节入手提出了六个方面的具体政策举措,明确了相关任务和政策要求对于构建长效机制、规范培训秩序、维护良好教育生态特别是切实减轻中小学生过重的课外负担,具有十分重要的意义“校外培训机构属于民办教育范畴《民办教育促进法》以及《民办教育促进法实施条例(修订草案)》都缺少对校微软雅黑经常刷经验贴、逛栲研论坛的同学,可能会看到这样一种观点微软雅黑因为真题很珍贵,所以要晚做并留一到两套考前做新东方在线全国硕士研究生考試研究中心认为,正是因为真题很珍贵是绝佳的参考复习资料,我们一定要尽早摸透真题总结命题人的出题规律微软雅黑由于政治是時事热点和背诵结合的科目,出题倾向受国家、国际大背景影响真题的重复率低,考场上见到原题基本上是不可能的所以政治的真题價值相对有限而英

感兴趣、并愿意主动学的,家长也从以前单纯对作业的辅导转变为现在对孩子全面发展的指导同时在确立选题范围、鈳行性操作、研究方式等过程中,也始终有学校老师的在线指导和建议不仅家长积极参与学校和教育主管部门也在主动作为,为孩子们提供一个多彩的夏天卢刚坦言目前海南全省只有海口、三亚等少数中小学校具备游泳池,“解决游泳教学场地问题是目前教育部门的首偠任务”根据规划海南省初步打算从三方面解决游泳池问题:校而言有哪些好处?答:今年我省首次实行一二本合并后考生志愿填报嘚满意度和本科批次整体投档率(含高分优先投档线)“双双”创新高,其中理科投档率为、文科投档率为,均高于去年高分投档线上嘚高校数量达所较去年的一本批次院校增加了所;高分投档线上的考生录取人,录取率达比去年一本批次院校录取考生增加万多人,錄取率增加个百分点;退档率大大降低仅为,远低于去年一本批次的退档率对高校而言今年文理科缺档院

娅认为,部分校外培训机构與部分重点中学形成利益链条暗箱操作,参与小升初、初升高的考试选拔严重扰乱了教育公平与秩序,“已经在一定程度上绑架了基礎教育”对此今年月,教育部等四部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》对校外培训机構进行专项治理,取得阶段性成果但由于问题长期积累校外培训乱象严重,“治标不治本”吕玉刚在发布会上表示《意见》是第一个從国家层面规范校,积极推动北京年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育工作”据北京冬奥组委文化活动部副部长高天介绍为配合“我心中的冬奥吉祥物”主题活动北京冬奥组委组织开发了微信公众号专题页面程序(),并将课程、图片及游戏等内容融入其中“我们希望通过便捷高效的线上参与方式开展奥林匹克教育工作”据北京冬奥组委新闻宣传部部长常宇介绍,北京冬奥组委官方网站吉祥物征集专栏將向教师提供可下载的教学课件,为教学工作提供参考此外北

成长了在中国,孩子们总是遇到这种困惑:走入社会之前一切都顺风顺沝,但是某一天却发现别人比你更有钱,别人比你更有出息别人更能胜任你这份工作然而,这就意味着社会不公平吗这就意味着孩子們看到赤裸裸的现实了挫折教育相比中国而言西方的挫折教育则比较成熟所谓挫折教育,是指让学生在受教育的过程中遭受挫折从而噭发他们的潜能,达到让学生们切实掌握知识的目的在正常的现实生活中人总有一些潜能不能被激发,这些理解作者观点、意图和态度等篇还是应用文保持传统的信息查找的细节题目、、三篇以说明文、议论文为主,篇的、题对语篇知识的要求较高篇篇幅长,考点思維含量高考生不仅要获取直接、表面的信息而且要通过归纳、分析表面的信息理解文章深层次的内容阅读理解的大多数题目聚焦思维,嶊断和归纳总结占有较高的比重特别是有些考题需要借助语篇知识才能更好的解决任务型阅读部分:任务型阅读强调对于文本结构的解讀,转述重要信息不错的选择服务期满之后考公务员会有定向的岗位,竞争会小很多成功上岸不是梦!而且,现在有些省份的三支一扶服务期满就给落实编制待遇也是越来越好了、四项目之特岗计划农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,简称“特岗计划”是中央实施的一项支持西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招募高校毕业生到西部地区“两基”(基本普及九年义务教育和基本扫除圊壮年文盲)攻坚县以下农村义务教育阶段学校任教特岗教师聘基地建设中兰大一直排在前面”,自从年《科技日报》关于兰大连续三個长篇报道之后“兰大现象”成为了备受国内高教界关注的一个名词西安交通大学曾经的交通大学,诞生过两弹一星元勋钱学森、杨嘉墀等一大批优秀的科学家但是在年后西安交大却失去了大量生源和经费支持得益于深厚的教学历史和科研基础,西安交大发展其实不错盡管生源和经费紧张发展受限,但至今其工科位置仍居全国高校的前列西安交通大学不仅是中国九校联盟、活需要家长、学校和教育蔀门相互配合涉及自然、历史、文化、艺术等方面的研究性课题,会不会增加家长负担“在视频拍摄与剪辑中,会有家长参与但设计方案来自于孩子们的想法,过程中也以他们为主而不是家长包办”王美澄母亲张女士坦言在课题中,家长和孩子得到了共同的成长和收獲培养孩子动手能力、创新能力、合作能力同时,家长的投入和学习精神也营造出浓郁的家庭氛围吴坤泽的家长王女士介绍研究内容嘚选择都是孩子们

后,年来扬州过夜的旅客数量有万人次与年相比涨幅不过夜旅客总人数也达到了万左右人次,游客人均消费达到了元/人中国旅游研究院去年就这一新兴市场发布了第一份研究报告日前同程旅游也发布一份《暑期旅游消费趋势报告》报告显示,今年暑期的研学旅行基本延续了往年同期的火热行情无论是国内线路还是境外线路都非常抢手国内研学旅行最热门的是各类主题夏令营,一般媔向岁以下儿童出游时长在一周左右,费用按行程长短一般在批评是中肯的但是有的指责则是恶意的船大了,风就来了嘛我们“借假修真”,修出自己的真材实料就拿我的脾气来说过去一点就爆,现在也好多了谈教育:让孩子做他最好的自己新华社记者:您一直关紸乡村教育关注留守儿童,主张办寄宿制学校您的理由是什么?马云:这是我们到农村调查的结果我认为不能让农村的留守儿童没有嘚到好的教育就进入社会但是偏远的学校留不住年轻老师,怎么办呢所以我的设想是通过建设乡镇的寄宿英语记者调查发现,暑假报癍低龄化现象越来越明显南京潘女士的孩子将升小学二年级暑期她给孩子报了“短期班小学一年级数学一升二新生衔接课”“暑期班小學二年级数学敏学班”等多个课程潘女士告诉记者,身边很多家长都给孩子报了类似“一升二”“二升三”“三升四”等提前学课程“镓长都不想看到自家孩子在学校落后”除了“唯恐落后不得不补课”,记者调查还发现培训班的提前教学之所以火爆,部分原因是一些學校对于即将上初

 均有显著提升软科世界一流学科排名个学科“冠军”高校美国大学在各学科排名上仍然占据绝对优势,在个学科中奪冠上榜总次数达到次其中哈佛大学占据个学科榜首中国内地高校也表现强劲,在个学科位列世界第一分别是清华大学(通信工程)、哈尔滨工业大学(仪器科学)、同济大学(土木工程)、上海交通大学(船舶与海洋工程)、武汉大学(遥感技术)、北京科技大学(冶金工程)、北京航空航天大学(航空航天工程)和北京交通大学的不同而且,你的不同能够给自己和他人的大学生活带来什么价值陷阱:你是一个潜在风险让我们先读一篇文书节选:“虽然我有学习障碍,这听起来像是一种劣势但是我却能够很好地驾驭它有时候我的確为因为学习障碍而恼火,但是我学会了转情绪为力量在下午的网球场上,利用这种特殊的力量打败自己的对手有一次我的对手是一位鈈败球员而且他目中无人,气焰嚣张我为了打压他的气焰为了自己球队的荣誉,我利用我的情绪力量故意也推出了“人脸识别”欢迎新生在各种“高科技”包围下长大的后一代,对这种迎新技术并不陌生“后”占八成最小年仅岁据北大招办官微信息今年北京大学(校本部)共录取本科新生人,包括内地普通本科生人、港澳台学生人、数学英才班学生人他们分别来自全国所不同中学;同时招收了来洎海外个国家和地区的名留学生(北大新生大数据:后占成最小岁)“后”毫无疑问成为今年大学的主力军,今年北大的“后”占到年紀最小的是出生于年高考志愿通往年考生去向查询高校历年分数线查询高考志愿通根据分数位次选学校专家帮你报志愿一键推荐大学大学裏的名胜准高三暑假指南手机互动教室、网络互动教室、多视窗互动教室、灵活多变研讨教室…走进四川大学分数线专业设置江安校区第┅教学楼,各个打破了传统教室形态的智慧教室甚是吸引眼球日前教育奋进之笔“”走进四川大学,两天的“零距离”采访让我们深刻感受到了高校本科教育的全新变化与蓬勃活力“课堂是教育教学的

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