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学年度第一学期六 年 级 语 文 期 末 练 习 题一、积累与运用(34分)1、我读.
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[六下语文第二单元习案、周练、默词卷、试卷.doc 15页
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[六下语文第二单元习案、周练、默词卷、试卷
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六年级语文下册“明·学·研·展·测”五步习案
年级：六年级 课题：《北京的春节》 编号：C6206 主备人：卢衍川 审核人：
学习目标 1、会写14个生字，正确读写词语。2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文化和传统文化。（重点）3、作者为突出北京纯洁的民俗特点所采用的表达方法。（难点）
预习任务●明确目标 自主学习●学法导航 小组合作●交流提升 全员展示●质疑评价
任务1：自学生词，了解课文大意
初读课文不少于两遍。
利用工具书自学生字；
在课文中画出本课生词23个：
（详见“词语盘点”之“读读写写”）
4.完成右边的6道预习题。 “这不是粥，这是小型农业展览会”原因是（
A人们不再喝粥，比的是谁的农产品多
B人们用开小型农业展览会代替喝粥
C粥很多，可以展览
D粥里的品种很多，多的好像是聚在一起开展览会。
2.孩子们过年的三件大事是（
B 尽情的玩
D买各种玩意儿
3.第七段中通过哪两个词可以看出人们重视除夕夜“吃团圆饭”？
A不许；日夜不绝
B日夜不绝；万不得已
C万不得已；必定
D万不得已；除非
4.北京的春节高潮有几个？（
5.“一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了”这句话在文中起什么作用?（
6.北京的春节给你留下了什么印象?（
A浓厚的民族文化气息
B没有什么特别之处
D沉闷 抽签决定一个小组全班汇报；
组长分工，小组成员汇报易写错的字及主要内容。
自学检测1：正确、流利朗读课文。
任务2：精读课文，了解春节习俗
想一想，按照老规矩，北京人是怎么过春节的？给你印象最深的是什么？
腊月二十三
抽签决定一个小组全班汇报；
小组成员依次汇报。
自学检测2：品读
任务3：再读课文，体会文章写法
课文是按怎样的顺序写的？哪些部分写的详细？哪些部分写的简略，这样写有什么好处？
课文的写作顺序是：
简写的是：
详写的是：
抽签决定一个小组全班汇报；
小组成员依次汇报。
3、自学检测3：填空，读故事，明道理。
任务4：扩展迁移，交流春节习俗
联系生活实际，说说你的家乡是怎样过春节的。 1.中国传统习俗交流2.谈谈你的体会 交流时注意，要举例说明。 1、抽签决定一个小组全班汇报2、自主分工。
当堂检测●总结反馈
练习阶梯一（字词）：
suàn bàn
fēnɡ zhēnɡ
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六年级语文毕业归类复习
六年级语文归类复习 六年级毕业测试题一看拼音填汉字，比一比，看谁填得又对又快。 shǔn xī táo zuì piāo miǎo chōng jǐng xī shēng yǐn mán ( )( )（ ） （ ） （ ） （ ） Líu lǎn ( )( sī suǒ )( shì hào )( m?ng l?ng ) ( ji? g?u )（ yìyáng dùn cu? bào yùan ） （ ） wǔ rǔ ） （ qiánfùh?ujì ) （ qiánkūn ） liào wàng ） ） pá i huái ）f?ng xiàn jīng xīn d?ng p? ( )( )( líng hún ( )( kuíwú )(yì rán )（ jiǎo jiànjīng zhàn ) qì p? (zāo yù shēnlínqíjìng ( )( )( zhānyǎng ( )( chuǎi mo )(diāndǎo tuījiàn )( )（ ） （ fěi cuì )（ xū wěi ） （qī h ē i )(h?xi? ling tīng m?iguī páng tu? bá sh? jǐnsh?n jì jìng ( )( )( ) ( )（ ） （ ） （ tuān jí fēngchídiànch? ( )( )( h?ngmáo dàanliàn ( )( )( xiáxiǎng ( )( dìyù )( miǎnlì )( zhēngr?ng )（ yōuyǎ ） （ jiānmi? ） pìjìng ））ji? ránzhāngdēngjiěcǎi )( ) （ tǎn t? bù ān )( )（zhàohuàn （ ）línglìjiě pōu jīng zhàn ） （ ）t?ngyúnmìbù ( )(chāngsh?ng ān rán wú yàng zhīdào mǐnruì kǎnkǎn?rtán )( )( )（ ） （ ） kǒngbù )( quánlì )（ zǔnáo jiāo ào ） （ ） （ dù jì ）mùd?ngkǒudāi w?ichí ( )( )(shǎnshu? juānz?ng jī xi? wānyán kūwěi guāiqiǎo ( )( )( )( )（ ） （ ） biān c? shū jí chōu tì cuǐcàn wánqiáng xuānxiāo ( )( )( )( )（ ） （ ） xū yú ( )( línxún bàozào juànliàn )( dànshēng ch?ngfá )( lúnku? )（ xīxiào ） （ bōxuē yùhán ） jiě jìuchúchuāngwōt?u( āi ( jìtuō ( sī)( yú l? )( yānm? )()( ch? dǐ )( kānc? )()( fēi jiàn )( làzhú )()（） （ mù biāo） （）)（bǎomǔ huìtú ） （ ） piāomiǎo ） （ ） m?i lì ） yōulǜ ） diǎnlǐ ）jiě náng )（ kǒng bù ） （línxún cùbùjífáng bùqūbùnáo shǎnshu? 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( )( )( )( )（ ） （ ） （ ） gāngà shōuliǎn chēnzhu? zǐxì ch?nggōng tiánjìng ( )( )( )( )（ ） （ ） cuīhuǐ chìr? zhàngdān jūnfá liáoliàng kāfēi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）答案：吮吸抑扬顿挫 精湛 揣摩 寂静 矫健 漆黑 湍急 抱怨陶醉 奉献飘渺憧憬牺牲隐瞒浏览思索嗜好结构惊心动魄 遭遇 t望 勉励 遐想朦胧毅然 气魄 聆听侮辱 颠倒 玫瑰徘徊 推荐 滂沱灵魂 乾坤 跋涉魁梧 瞻仰 谨慎前赴后继 翡翠 虚伪身临其境 和谐 峥嵘 地域 知道风驰电掣 歼灭 昌盛 骄傲 顽强 剥削 勘测 忧虑 唯一 召唤优雅 伶俐 敏锐僻静鸿毛锻炼 解剖截然 精湛 维持 鞭策 嶙峋 保姆 倒霉 铭记 考虑 残暴 斟酌 恐怖 书籍 暴躁 绘图张灯结彩 彤云密布 权利 抽屉 诞生 寄托 抵御 寡妇 攀登 蕴藏 仔细 阻挠 璀璨 橱窗 淹没 蜷缩 协商忐忑不安 侃侃而谈安然无恙 妒忌 喧嚣 窝头 蜡烛目瞪口呆 枯萎 嬉笑 飞溅 魅力 删掉 灿烂 领域 尴尬 勾勒 乖巧 御寒 目标闪烁 须臾 解救 解囊捐赠 眷恋 哀思机械 惩罚 娱乐蜿蜒 轮廓 彻底猝不及防 胆怯 荡漾不屈不挠 屏障 轮廓 过滤 踌躇 嘹亮 典礼阻挠 融洽流光溢彩 盛开 原谅 步履 摧毁 清廉 飘逸 笸箩 炽热辽阔渺小孤独 兴旺 幽默 咖啡摸索 荣誉 收敛肃然起敬 蔚蓝 成功 逊色 恬静寂寞 贡献 蹂躏 账单 温馨 军阀六年级毕业测试题二给划横线的字选择正确的读音 嘉峪关（gú yù） 泥丸(fán wán) 歼灭(jiān qiān) 矫健(jiǎo jiāo)雕塑 (sù shù) 参差不及 (cī chā) 宿舍(sù shù) 供应 (gōng g?ng) 旋转(zhuǎn zhuàn) 模仿(m? mú) 喝彩(hē h?)教诲 (huì huǐ)西藏 (cáng zàng) 空地 (kōng k?ng) 要挟(yāo yào)附和 (hē h? hu?) 尽量(jìn jǐn)归还 (hái huán) 淹没 (m? m?i) 暖和 (huo h?) 都督 (dū dōu) 吹散 (sàn sān) 薄雾(b? báo)剥削 (bō bāo) 抽屉 (tì ti) 烟囱 (c?ng cōng) 煞白(shā shà)一叶扁舟(biǎn piān)勉强(qiáng qiǎng) 召集(zhāo zhào)兴奋不已(xīng xìng) 入场券 (juàn quàn) 削铅笔(xiāo xuē)友好相处 (chù chǔ) 大模大样 (m? mù) 脊梁(jǐ jí)固执 (zhí zhì)执着(zhu? zhù)憧憬(chōng t?ng)转椅(zhuǎn zhuàn) 敦厚(chún dūn)鼻祖 (zǔ zhǔ)折断 (zh? sh?)积累 (l?i lěi) 将相和 (h? hu?) 饮酒(yǐn yìn) 擂鼓(lēi l?i) 填没 (m?i m?) 挣扎(zhēng zh?ng) 血泊 (pō b?) 扒土(pá bā)扭转 (zhuàn zhuǎn) 秦国 (qín qíng) 擎着(qín qíng)模拟 (nǐ ní) 吓煞人(shā shà)调兵遣将(diào tiáo) 率领(lǜ shuài) 调兵遣将 (jiāng jiàng) 邮差 (shà chāi) 钱夹 (jiā jiá) 参加 (cān shēn) 慰藉 (jí ji?) 情不自禁 (jīn jìn) 呜咽 (yān y?) 塞外 (sāi sài) 立即 (jí jì) 填空(tiān tiín) 处 (chǔ chù) 风尘仆仆 (pú pǔ) 调整(diào tiáo) 便利 (biàn pián) 传记 益(zhuàn chuán)锲而不舍(qī qi?) 粘稠(nián zhān) 萝卜(b? bo)帮助(zù zhù cù) 阻挠(láo yáo náo) 糙米(lào zào cāo) 陌生 (m?u m?i m?)六年级毕业测试题三用直线搭配相关的事物、人物（一） 芝麻开门 神舟五号 鲁迅 《聊斋志异》 孙悟空拔毛变猢狲 电脑密码 冰心 《骆驼祥子》 嫦娥奔月的传说 三峡大坝 老舍 《繁星?春水》 高峡出平湖 克隆技术 蒲松龄 《朝花夕拾》 （二） 风雨送春归，飞雪迎春到。 宋代 毛泽东 本是同根生，相煎何太急？ 当代 曹植 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 三国时期 杜甫 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 唐代 王昌龄 死去元知万事空，但悲不见九州同。 陆游 （三） 朱自清 《鲁宾逊漂流记》 安徒生 《荷塘月色》 老舍 《海的女儿》 迪福 《骆驼祥子》 （四） 杜甫 《鸟的天堂》 桑娜 安徒生 《穷人》 诸葛亮 罗贯中 《卖火柴的小女孩》 武松 列夫?托尔斯泰 《闻官军收河南河北》 小女孩 巴金 《景阳冈》 作者 施耐庵 《草船借箭》 作者和自己的朋友 （五） 巴金 跳水 老舍 火烧云 安徒生 鸟的天堂 列夫?托尔斯泰 草原 萧红 卖火柴的小女孩 （六） 朱自清 明月松间照，清泉石上流。 韩愈 《 毁灭》 李白 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 王维 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 白居易 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。六年级毕业测试题四查字典 （一） “兑、敛”分别用什么查字法来查？请选择填空。 ⒈我用音序查字法查（ ）字，先查大写字母( ),再查音节（ ） 。 ⒉我用部首查字法查（ ）字，先查部首（ ） ，再查（ ）画。 （二）按查字典的要求填空。 ⒈“蹈”字，用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。 “蹈”字在字典里有两种解释：⑴踩，践踏；实行，遵循；⑵跳动。在“手舞足蹈”一词中应取第（ ）种解释。 ⒉“秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。 “秉”字有两种解释：⑴拿着，握着；⑵古代容量单位。应取第（ ）中解释。 ⒊“应邀”的“应”先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） 。 ⒋“粘稠”的“稠” ，先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） 。 （三）按要求填空 “全神贯注”的“注”字，按音序查字法应查大写字母（ ） ，再查音节（ ） 。 “注”字的解释：⑴灌进去；⑵ 集中在一起；⑶用文字来解释词句；⑷记载。在“全神贯注”应取第（ ）中解释。 （四）按要求填空 “屈”字是（ ）结构，用音序查字法，应查大写字母（ ） ；用部首查字法，应查（ ）部，再查( ) 画。 （五）按要求填空鼎：先查（ 题：先查（）部，再查（ ）部，再查（）画。奕：先查（ ）画。肯：先查（）部，再查（ ）部，再查（）画。 ）画。（六）查字典，三种方法我都会。 ⒈如果不认识“颈”字，应用（ ⒉如果不会字“握”字，应该用（ ⒊要查“凹”字，我最好用（）查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。 ）查字法，先查大写字母（ ） ，再查音节( ) ）查字法，先要数出它有（ ）画。（七）按要求填空 “百炼成钢”的“成”字用音序查字法应先查音序（ ） ，再查音节（ ） 。 “成”的解释有：⑴完成；成功。 ⑵成全。⑶成为；变为。⑷成果；成就。在百炼成钢中应取第（ ）中解释；在“坐享其成”中应取第（ ）中 解释。 （八）按要求填空 “精”字在字典里的解释有：⑴经提炼或挑选的；⑵完美，最好；⑶细；⑷机灵，心细；⑸精通；⑹精神，精力。选 择正确的解释，把序号写在括号里。 精 兵简政（ ）精 益求精（ ）精 明强干（ ）精 疲力竭（ ） ． ． ． ． （九）按要求填空 丽丽在读书时，遇到“劫”字不会读，可用（ ）查字法，先查（ ） ，再查（ ）画。 “劫”在字典中 的意思有：⑴强取，掠夺；⑵威逼，挟持；⑶灾难。 “遭劫”中的“劫”应取第（ ）种解释， “抢劫”中的“劫” 应是第（ ）中解释。遇到“兆”字，他既不会读，又找不到部首，就用（ ）查字法，查（ ）画， 她对“huàn 然一新”的“huàn”不会写，可用（ ）查字法，查大写字母（ ） 。 （十）按要求填空⒈“瞅“字按音序查字法，应先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） ；按部首查字法，应先查 （ ）部，再查（ ）画。 “瞅”的意思是（ ） ，用“瞅”组词是（ ） 。 ⒉ “毒” 字按音序查字法， 应先查大写字母 （ ） ， 再查音节( )； 按部首查字法， 应先查 （ ） 部，再查（ ）画。 “毒”字在字典里的解释有：a.对生物机体有破坏的作用； b.对思想意识有害的； c. 毒品 d.有毒的；e.毒辣，猛烈。 “毒打”中“毒”的意思是（ ） 。 “消毒”中的“毒”的意思是 （ ） 。 （十一）按要求填空“置之不理”的“置”字，第九笔的笔画名称是（ ） ；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；用 音序查字法应该先查大写字母（ ） ，后查音节（ ） 。 “置”在字典里的解释有：⑴搁，放。⑵设立，布置。 ⑶购置。在“置之不理”一词中， “置”的意思应取第（ ）种。（十二）按要求填空⒈“凭”字按音序查字法应查大写字母 再查 意思，把序号填在括号里。 ⒉劳动人民凭 着自己的双手创造了世界。 （ ．，再查音节；按部首查字法应查部，画。 “凭”字的意思有：①依靠；②证据；③根据；④无论。下面句子中的“凭”字是什么 ） ）⒊猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭 谁怎么呼唤，它也不肯回来。 （ ． ⒋猫会丰富多腔地呼唤，这可都凭 它的高兴，它若不高兴，一声也不出。 （ ） ．查字典练习题按要求用空。 ⒌“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。将下面 词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。 顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ） ⒍“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（ ） 。“已”在字典里的解释有：①已经；②后来； ③止。这里应选第（ ）种解释。 ⒎“固”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法，应先查大写字母（ ） ，再查音节 （ ） 。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（ ）种解释。 ⒏“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，第九笔是（ ） 。“凌”在字典里的解释 有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第（ ）种解释。 ⒐“崇”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法应查大写字母（ ） ，读音是（ ） ，第 六画名称是（ ） 。“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第（ ）种解 释 ⒑“张”用音序查字法应查大写字母（ ） ，用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。这个字一共有（ ） 画。“张”在字典里的解释有：①展开；②铺排，陈设；③看，望；①量词；⑤姓。“张灯结彩 ”的“张 ” 应选第（ ）种解释；“张冠李戴”的“张”应选第（ ）种解释。 ⒒“无足重轻”中的“足”，音序是（ ） ，部首是（ ） ，“足”在字典里的解释有：①脚；②满、充分；③值 得。这里应选第（ ）种解释。 ⒓“释”在字典里的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。“解释”的“释”应选第（ ）种解释； “爱不释手”的“释”应选第（ ）种解释。 （十三）填写表格查带 点字 闪烁 ． 身临 ． 其境 音序查字法 音序 音节 部首查字法 字典里的几种解释 部首 画数 ①闪烁；②闪电；③闪耀； ④突然出现 ①靠近；对着；②来到；到 达；③将要；快要；④照着 字画模仿。 应取 意向查带 点字 震耳 欲 聋 ． 心惊 胆寒 ．音序查字法 音序 音节部首查字法 部首 画数字典里的几种解释 ①欲望；②需要；③将要； ④想要，希望。 ①冷；②害怕；③贫困。应取 意向喜出 望 外 ． 惊慌 失措 ． 从容 不迫 ． 碧波 万顷 ． 引以 为戒 ．①看；②名望；③拜访；④ 希望。 ①安排，处理；②筹划。①逼迫，强迫；②急促；③ 接近。 ①市制土地面积单位； ②很 短时间；③刚才。 ①防备，警惕；②去掉，除 掉；③教训。六年级毕业测试题五标点练习常用标点符号用法简表 常用标点符号用法标点符号的种类 点号 ①句号 。 ②问号 ？ ③感叹号 ！ ④逗号 ， ⑤顿号 、 ⑥分号 ； ⑦冒号 ： 标号 ①引号 ??“” ②括号 （）[] {} ③破折号 ― ④省略号 …… ⑤着重号 ． ⑥书名号《》&& ⑦间隔号 ? ⑧连接号 符号 ①注释号 ※ ②隐讳号 × ③虚缺号 □ ④斜线号 / ⑤标识号 ▲或● ⑥代替号 ～ ⑦连珠号 …… ⑧箭头号 → ⑨示亡号 □（框在已去世的人的名字外 面）⑨专名号 ______常用标点符号用法简表 句号。表示一句话完了之后的停顿。中国共产党是全中国人民的领导核心。 逗号，表示一句话中间的停顿。全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。 顿号、表示句中并列的词或词组之间的停顿。能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。 分号；表示一句话中并列分句之间的停顿。不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法。 冒号：用以提示下文。马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。 问号？用在问句之后。是谁创造了人类？是我们劳动群众。 感情号①！1.表示强烈的感情。2.表示感叹句末尾的停顿。战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁！ 引号②“ ” ? ? [^ ┐└ 1.表示引用的部分。毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的 社会主义国家而奋斗。” 2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三好”学生。 3.表示讽刺或否定的意思。这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。 括号③（ ）表示文中注释的部分。这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。 省略号④……表示文中省略的部分：1、用于引文中的省略 2、用于列举的省略 3、用于话语中间表示说话断断续续这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种产品。 破折号⑤――1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需 要的倒是其反面――诚实和谦逊的态度。 2.表示意思的递进。团结――批评和自我批评――团结 3.表示意思的转折。很白很亮的一堆洋钱！而且是他的――现在不见了！ 连接号⑥―1.表示时间、地点、数目等的起止。抗日战争时期（ 年） “北京―上海”直达快车 2.表示相关的人或事物的联系。亚洲―太平洋地区 书名号⑦《 》 〈 〉表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。 《矛盾论》 《中华人民共和国宪法》 《人民日报》 《红旗》杂志 《学习〈为人民服务〉 》 间隔号? 1.表示月份和日期之间的分界。一二? 九运动 2.表示某些民族人名中的音界。诺尔曼? 白求恩 着重号.表示文中需要强调的部分。学习马克思列宁主义，要按照毛泽东同志倡导的方法，理论联系实际。 ? ? ? ? ? ? 标点符号概述 标点符号是书面语言不可缺少的一部分，它作为一种表达的工具，配合文字来表达人的思想和情感，有很大的功劳。 试想，如果在书面语言中没有标点符号会怎样呢?那么，我们的语文课本上将是一篇篇长长的字串，一篇文章或一段文章，谁能一口 气读完呢?即使断断续续读完，是否就能读出所要表达的意思呢?你不妨读一读下面的两例文字： 1．有粮不准卖给八路军 2．养猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸人多病少财富 读了例 1，你可能理解它的意思，可是读了例 2，恐怕你就不知道作者在说些什么了。现在我们加上标点符号变一变读法： 3．有粮不准卖给八路军? 4．有粮不准卖给八路军！ 5．有粮不准卖，给八路军！ 6．养猪大如山，老鼠头头死。酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。人多，病少，财富。 7．养猪大如山老鼠，头头死。酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。人多病，少财富。 例 3 到例 5 是从例 1 变化的。例 3 加了个问号，提出一个问题。例 4 加了叹号，句意明确，口气强硬。这一句是日本鬼子封锁解放 区时，写在街墙上的一句口号。今天我们读了仍觉得它体现了日本鬼子的歹毒、霸道。例 5 则是在鬼子写的标语中间加了个逗号，你再一 读，哈哈，真是气死日本鬼子。这一个逗号是抗日游击队员在夜里加上去的。加了逗号的标语和不加逗号的标语意思完全相反，这个小小 的逗号作用可真不小。 再读读例 6 和例 7，我们发现同是这十来个字，排列的顺序也没变，可意思却完全相反。原来是标点符号的位置变了，使句意改变了。例 2 有这样一段故事：从前一个吝啬鬼，请一位穷秀才为店铺写对联，上联是“养猪大如山老鼠头头死”，下联是“酿酒缸缸好造醋坛坛 酸”，横披是“人多病少财富”。吝啬鬼是依照例 6 的方式念的，一时心花怒放，高兴万分；街坊的孩子们是照着秀才的指点，按例 7 的方式 念的，气得吝啬鬼直翻白眼。 在口头语言中，我们可以根据说话人讲话的快慢、停顿、语气和声音的高低变化等来判断讲话人的语意和情感。如果把口头语言变 成书面语言，那就必须靠标点符号来体现说话人的语意和情感了。比如，说话人问了一句话：“这是徐阿利同学?”如果记录在纸上没有这个 问号而用了句号，那么别人来读这个问句时就变成了“这是徐阿利同学。”以为是介绍给人认识徐阿利的，这就改变了口头语言的实际语气 和语意。 口头语言虽然有可供人的耳朵感觉的声音和语气，但也有比不上标点符号所体现的语意的地方。请看下面的故事： 一位老爷爷十分好读书，每天都读到深夜。小孙子也常常陪他夜读。这一天夜里祖孙俩正在读书，耳朵灵敏的小孙子突然听到院子 里有响动，马上告诉爷爷：“爷爷，外面有人偷东西。”老爷爷对读书的要求十分严格，最忌分心。他见小孙子的注意力不在书本上，就严 肃地说：“别分心！──把《老枪》递给我。”外面确实有人偷东西，小偷恃自己年青力壮，没把房中的一老一小放在眼里，听到小孩说 “外 面有人偷东西”时也没害怕，可是听到老爷爷说的话时，他吓得赶紧溜了。 今天，我们读了这个故事一定觉得可笑，因为我们一看到《老枪》就知道是一本书，有书名号框着。而在口头语言中，小偷听不出 是书啊，他只听到“老枪”这个词，想到可以打死人的武器来了。从这个故事我们可以看出，标点符号可以起到口头语言所起不到的作用。 标点符号有哪些作用呢?标点符号在书面语言中被用来表示停顿、标明语气、标出语词的性质或作用。 一、表示停顿。例如： 8．正是为了这个表哥，我才这么做的。 9．正是为了这个，表哥我才这么做的。 逗号表示句中的停顿，句号表示句末的停顿，停顿的位置不同，句意也相应发生变化。 二、标明语气。例如： 10．老师回来了。 11．老师回来了? 12．老师回来了！ 13．站住！举起手来！ 这四个句子带有各不相同的语气：例 10 是陈述的语气，述说一件事；例 11 是疑问的语气，提出一个疑问；例 12 是感叹的语气， 表达说话人强烈的感情；例 13 是命令的语气，传达一种不可违抗的命令。 三、标出语词的性质或作用。例如： 14．我一听说是《大闹天宫》 ，高兴得跳了起来。 (六年制小学课本语文第十一册《我的心事》) 15．他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子──《月光曲》记录了下来。 (小学《语文》第十二册《月光曲》) 16．花了整整 27 年，他终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》 。 (小学《语文》第六册《李时珍》) 17．一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！” (小学《语文》第七册《珍贵的教科书》) 大家知道，例 14 中的书名号标出的是一部电影的名称，例 15 中的书名号标出了一首乐曲的名字，例 16 中的书名号标出的是一部 书名，例 17 中的引号标出了指导员讲的话。除以上三种基本用法外，个别标点符号还用于“修辞”和表达诗歌的形式美等。(在小学阶段暂时可以不去理解它们) 标点符号是标号和点号的合称。标号主要是用来标明词语的性质或作用，它们是引号、括号、书名号、破折号、省略号、着重号、 间隔号、连接号和专名号九种；点号主要是用来点断语句，表示停顿和语气，有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号七种。 常用的标点符号，按不同的用途分为五组： 第一组，表示句末停顿和句子语气。有句号〔。〕 、问号〔?〕 、叹号〔！〕 。 第二组，表示句中停顿。有顿号〔、〕 、逗号〔，〕 、分号〔；〕 。 第三组，表示提示和引用。有冒号〔：〕 、引号〔“”〕 。 第四组，表示插入、转折、注释和删节。有破折号〔──〕 、省略号〔……〕 。 第五组，表示特殊词语。有书名号〔 《》 〕 。标点练习 （一）判断 1.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区 切换性能。 B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 C.贾母因问黛玉念何书？ 黛玉道：“只刚念了四书。” 黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是 睁眼的瞎子罢了！” D.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工 具。第二种是教育性质的――它作用于心灵。 2.下列句中标点使用错误的一项是（ ）A.“伞头秧歌”是晋西北吕梁山区所独有的社火形式，尤以紧邻黄河边的一个小县――临县最为盛行。 B.曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土楼，现以永定县境内的种类最多、数量最多、规模最大、功能最全；被称为“没有大门的 中国客家土楼民居博物馆。” C.唯美、情趣、怀旧是《中国现代女性文学经典》书系的特色，其中有冰心的《春水》 、凌叔华的《酒后》 、苏雪林的《绿天》 、石评 梅的《烟霞余影》等作品。 D.你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机的话，后人还能读到那么多情真意切的美丽如诗一般的情书吗？ 3.下列句中标点使用无误的一项是（ ）A.明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手――齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。我还是满怀歉意地扣响了他的房 门。 B.传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”（其实，指的是晨曦和朝霞。）的化身，是希腊神泰坦的女儿。 C.请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就……云云。 D.他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。 4.下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（ ）A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了――但已经是永远地睡着了。 B.心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗？只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。C.北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精 神。 D.因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，……多不 是容易办到的东西。 5.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 B.高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。 C.读罢《故事新编》 ，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗？ D.上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。 附**注：答案： 1.D（A、“等”与省略号不能同用。B、“转不起来”和“栽跟头”后用分号。C、两个问号改为逗号） 2.B.分号改为逗号；结尾句号应在引号外边。 3.D（A“歌迷”后句号应为逗号；B 删去括号内的句号；C 句末省略号与“云云”重复） 4.C.“爱国，进步，民主，”改为顿号。 5.B.小说是“时代的生活和情绪的历史”，句尾逗号放在引号外。 （二）判断 1. 下列各句中标点符号使用全都正确的一项是 A. “学习就怕?认真?二字。”张老师说：“?态度决定一切?，确实很有道理。” B. 网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还 是会迎来新时代的文艺复兴？ C. 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡 里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。 D. 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活――躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿 过这种生活。 2.下列语句中标点有误的一项是 A. 洞的正中，用朱漆写着三个大字――“逍遥宫！” B. 陆游，字务观，号放翁，山阴（今浙江绍兴）人。 C. 我可以肯定地告诉你，我国姓王的人接近有 1 亿人。 D. 《新华字典》对“脉脉”的释义是：“用眼神表达爱慕之意，如?含情脉脉?。” 3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A. 她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公 断案，尽快解决问题？ B. 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”――用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛的部位。 D. “真不是和你说着玩儿。”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。4.下列句子标点符号使用正确的一项是 A. 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 B. 公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。 C. 中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？ D. “守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。” 5.所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（ ） 湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏 ① A. ：“ B. ： C. ， D. ， ② 。 ， 。 ， ③ ， ， ， ， ④ 。 。 ； ； ⑤ ， ， ， ， ⑥ 。” 。 。 。附**注：答案： 1.D（A.张老师说后面应是逗号。B.第一问号改为逗号。C 两个引号内的句号应该放在引号外） 2.A.叹号应放在引号外。 3.C（A、前面问号的改为逗号，后面的改为句号。B 引号中句号去掉。D 最后的句号放在引号内） 4.D（A、“黄色”前逗号改为冒号。B“年结算制度”后应为逗号。C“迷惘”后为冒号） 5.C （三）给句子加标点符号 1、我们紫微小学创办于 1906 年 2、送去 3、红楼梦 至今已有百年历史了 又怕秦国派兵来打 不是的 猛进如潮 四个大字 住人家的牛棚怕这和氏璧是有去无回了 不送去 这部书只是在讲一个爱情故事吗4、1916 年 9 月 15 日孙中山先生到海宁观潮后题写了 解放前 大雪封门5、老大娘眼里噙着眼泪说 四、练习给一段话加标点地主来逼债把我赶出家门春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着 镜子 梳妆打扮 并且欣赏它们想看一看这个美丽的世界无数的小花红的 黄的 白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们 春江水暖鸭先知五、下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。 A、爸爸问小明：“你刚才干什么去了？”“借书，”小明喝了口水说：“我借了好几本，有《西游记》 ， 《三国演义》……等。” B、保护视力要做到三注意 一 看书和写字时 眼睛与书本距离一尺远 楚整齐 C、这时 我不禁想起了生活的强者 有时 张海迪大姐姐 尽管她瘫痪 不能下地像正常人那样行走 利用镜子的反照 继续学习 不能和小伙伴们一起去上学 我还想到了奥斯特洛夫斯基 二看书一小时后 要休息几分钟 三 字要写大些 要清但是她仍然刻苦自学身子不能动弹她就把书放在枕头边他虽然下肢瘫痪双目失明但仍然以超人的毅力忍受着巨大的痛苦 我想了许多许多写下了一部伟大的作品钢铁是怎样炼成的它鼓舞着全世界人们顽强地与命运斗争 六、关于标点的趣味故事：1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留”，他可没这样读，他 读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？ 2、“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。 3、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 七、判断下面句子中的标点使用是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”。 1．人们都说：“桂林山水甲天下”。 2．这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。 3．贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。 4．为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？ 5．西子湖畔风景优美！ 6．当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！ （ （ （ （ （ （ ） ） ） ） ） ） （ ）7．楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。 八、你能给下列句子准确的加上标点吗？1、推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界 2、不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了 3、图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么我都喜欢看 4、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居 5、他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了 6、他大声地说 快离开我 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命 7、大家就丰女老师的手指 齐声轻轻地念了起来 我们是 中国人 我们 爱 自己的 祖国 8、往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都 是鱼我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来 散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说不要不要我家里有可是爸 爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白 不拿 附注：答案，，！、、，，。 ，，，：“，。”，。 ，、、，。 、、，。！？。 ：“！，！” ，，：“……，” ，，，，，，！， ，，，、、。：“。”，，，，，，：“，。” 九、加标点。 1、昨天 我参观了公园的花展 一进展室 我就被这花的世界陶醉了 一盆盆的鲜花五颜六色 有红色的 黄色的 白色的 紫色的 使人看了眼花缭乱 一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞 2、小明的父亲很重视小明的课外阅读 3、小明说 爸爸又问 小明说 我在读 一天晚饭后 爸爸问小明 你最近在读什么书小学生优秀作文选你是怎样读的 我一边读一边摘录一些优美的语句 小学生优秀作文都是小学的作品 跟你的生活 思想很接近 因此 读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识爸爸微笑着说 事物的是怎样安排写作顺序的 小明听了高兴地点点头 4、今天 我们四想明白了之后写一点笔记这样读书的收获会更大五年级同学在校园里种树 大家的干劲真大啊 一个皮肤棕黑色 山川 河流早晨七点钟老师和同学就陆续来了 咱们学校的校园开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水 女教师走到小道格拉斯 5、推开门一看 6、不 呵结束的时候 校长说要靠咱们的双手来美化 能告诉我你画的是谁的手吗 万里江山变成了粉妆玉砌的世界 车上的人都 笑了又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 说着好在的雪呀 他解释着 梅林童话不 你误会了我不是残疾人 上下五千年我是给别人送拐杖的 十万个为什么他踢踢腿给老奶奶看7、图书馆里的书真多 8、她带走了落叶 9、他脸色苍白 纸屑我都喜欢看 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居尘土和果皮 水 水留下了清新的空气与洁净的大地 说着就昏过去了艰难地说六年级毕业测试题六排序⒈（ ）渐渐地，空气中的寒意浓起来了。 （ ）一到秋天，蓝蓝的海水变得格外明澈。 （ ）于是，人们怀念起夏日来，感到他是那么热情。 （ ）云丝淡淡，天空显得格外高远。 ⒉（ ）这就是世界闻名的“诺贝尔奖金” 。 （ ）他一共有 150 项发明。 （ ）在他临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。 （ ）这些发明使他得到很多钱。 （ ）其中一部分钱用来奖励各个领域中杰出的人。 （ ）诺贝尔的一生都是在实验中度过的，他战胜了一次次失败，获得了一次次成功。 ⒊（ ）老黄鹂说： “这是卷叶虫。 ” （ ）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着： “妈妈，给我吃，给我吃！ ” （ ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈： “这是什么呀？真好吃！ ” （ ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 （ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 ⒋（ ）原来，那个孩子家里穷，弟弟妹妹又多，父母养不起他们。 （ ）后来，孙中山先生又让人去看望了两次，并送去一些钱和药，还有几件衣服。 （ ）孩子有病，没钱治，只好躺在路旁。 （ ）有一次，孙中山看见一个孩子病倒在街上。 （ ）孩子病情好转以后，孙中山先生又派人把他送回家。 （ ）孙中山先生马上走过去，给那个孩子号脉，又让自己的卫士赶快把孩子送进医院。 （ ）孩子的母亲见孩子被送回家，感动的直流眼泪，她说： “孙中山先生必当母亲的还爱孩子。 ” ⒌（ ）一闻，呵，那香甜的味儿直钻进喉咙，怪痒的。 （ ）我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装，随即露出一层粉红色的薄膜。 （ ）我迫不及待的撕开哪一层薄膜。 （ ）妈妈买回二斤荔枝，放在桌上，看着红红的荔枝，我伸手拿了一个。 （ ）那荔枝的味道呀，真是香甜极了。 （ ）那薄膜紧紧的贴着丰满的果肉，宛如一站透亮的小灯笼。 （ ）啊，出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝，简直像一颗透明无比的珍珠。 ⒍（ ）为了培养自学能力，老师让每个同学独立阅读课外读物。 （ ）一天下午，教室里寂静无声。 （ ）我默默地坐在窗前 ，仔细地读着《爱迪生的故事》 。 （ ）看到爱迪生不断学习，不断研究，创造发明了很多有益于人类的东西，成了一个大发明家时，我的心情怎 么也平静不下来。 ⒎（ （ （ （ （ （ （ ⒏（ （ （ （ ）飞机失去了平衡，机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了，情况十分严重。 ）突然，飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。 ）飞机像冻僵了似的，沉甸甸地不断往下坠。 ）机长命令机械师打开舱门，把行李一件件往下扔，好减轻飞机的重量，还要大家背好降落伞包，准备跳伞。 ）不大一会儿，机身也蒙上了厚厚的冰甲。 ）飞机飞得又快又平稳。 ）透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。 ）我便到小水湾去钓鱼。 ）到干旱的季节，小河就断流了，形成了一片片的小水湾。 ）小水湾里的鱼可多啦，柳条鱼，麦穗鱼，还有金鳞红尾巴的鲤鱼。 ）鱼很爱咬钩，我那浸在水里的网兜里的鱼越来越多。（ ）我们村外有条小河。 ⒐（ ）瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。 ( )月亮是去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。 （ ）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。 （ ）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。 （ ）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们的眼前。 （ ）周围的繁星闪烁，像一棵棵光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。 ⒑（ ）后来忽然想起了一声鸟叫 ( )接着又看见第二只、第三只。 ( )起初周围是寂静的。 （ ）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。 （ ）我们继续拍掌，树上就变得热闹了。 （ ）到处都是鸟声，到处都是鸟影。 ⒒（ ）这样一来虽然保险了，可也更费事了，找本书得搬上搬下。 （ ）爸爸的书一天天多起来，装了满满一大纸箱。 （ ）有时翻了半天，要找的书却在上面，让爸爸把纸箱放在立柜上。 ( )要找本书，往往要从上面翻到底下，拿出来再装进去。 ⒓（ ）几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！ （ ）因为担心，每天都殷勤观看。 （ ）那茸头褐色，小小的一点，粗心的人简直看不出来。 （ ）葡萄种下去的时候，枯枝一根，真担心它抽不出叶来。 （ ）那叶片淡绿，曲折有致的边沿镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了! ( )终于在一个弯节处，顶出一个茸头口，过了几天，又一个。 ⒔( )把叶片放在桌面上，铺平，在它上面压上玻璃板。 ( )剪成自己喜欢的形状，并在叶柄上系一根彩线。 （ ）进行勾画，可用彩笔把自己喜欢的图案画在叶片上。 （ ）待叶片干松平展了，拿去玻璃板。 （ ）选择自己喜欢的树叶，在沸水中加热，去除叶肉及叶汁。 ⒕（ ）当夜幕降临的时候，她像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 ( )露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声的在黑暗中工作。 （ ）每当黎明到来的时候，他又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 （ ）它默默的工作，又默默地逝去。 ⒖按事情发展的顺序排列 （ ）在汽车上，售票员阿姨热情地向乘客介绍沿途停战的情况。 （ ）汽车到站，乘客们陆续下车。 （ ）售票员阿姨认真地查票。 （ ）乘客们都在夸奖那位售票员阿姨。 （ ）中途，每停靠一个站，售票员阿姨总是招呼乘客上上下下。 （ ）一个乘客没有车票，想乘着人多溜下车。 ⒗按事情发展的顺序排列 （ ）小刺猬和小海狸急得快哭了。 （ ）它看见小刺猬和小海狸难过的样子，马上爬上树，把它们的风筝都取了下来。 （ ）突然，风筝都被挂在一棵高高的白杨树上。 （ ）这时，一只黑熊走了过来。 （ ）小刺猬和小海狸在草的上风筝。 ⒘按地点的转移顺序排列 （ ）回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。 （ ）展示的进门处竖立一块标语牌，上面写着前言。 （ ）中间的好几个展览室都有许多图片和实物，每幅图画的下面都有说明文字。（ （ （ ⒙（ （ ( （ （ （ ⒚（ （ （ （ ( (）展示的出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。 ）最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。 ）大家在讲解员的带领下步入展室。 ）河上还有一座小桥。 ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树 。 )河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，轻轻的河水倒映着青山、绿树、小桥。 ）我的家乡在月亮湾。 ）岸上栽着许多桃树，树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。 ）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。 ）它尾巴一摆就跑了，我可差一点掉进水池里去。 ）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看他们在水里游来游去。 ）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。 ）我探着身子，伸手想抓住它。 )他家有个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白色的、黑的。 )我上幼儿园的时候，每天放学回家都到邻居湘湘家去玩。六年级毕业测试题七近义词填空练习⒈ 沉重 沉思 沉默 桑娜独自在屋里（ ）着，她为丈夫今后将挑起更（ ）的生活担子而忧虑，他有多少话要对丈夫讲，可 是当丈夫打鱼失望回家在他面前时，它却（ ）了。 ⒉ 鼓舞 鼓励 勉励 激励 实现小看社会的宏伟目标（ ）着千千万万青少年努力学习。老师经常用“有志者事竟成”这句话来（ ） 我们。当我们的学习进步了，老师就（ ）我们说： “要继续努力！ ”革命先烈的精神将永远（ ）我们前进。 ⒊ 爱护 爱戴 爱慕 严格 严厉 ①全国人民十分（ ）邓小平同志。 ②对危害人民的犯罪分子必须（ ）打击。 ③看到树上的大红苹果，黄黄的鸭梨，使人们容易产生（ ）之心。 ④公园里的一草一木我们都要格外（ ） 。 ⑤我很小的时候，爸爸妈妈对我的要求就非常（ ） ⒋ 激动 感激 宽广 宽敞 宽阔 辽阔 ①刘老师慷慨激昂的讲述，常常使我们（ ）得流泪。 ②内蒙古西林郭勒大草原不但（ ）而且美丽。 ③我们都要有（ ）的胸怀，不要斤斤计较小事。 ⒌ 反映 反应 如果班上有什么情况，同学们应该及时向老师（ ） 。 ⒍ 沉思 深思 老师仔细看了我们作文（ ）了片刻。然后低头写了一段评语 ⒎ 光芒 光线 火红的太阳高高地挂在天空中，放射出万丈（ ） 。 ⒏ 果断 武断 夸奖 夸耀 严肃 严厉 ①张华这次考试取得了好成绩，受到老师的（ ） 。 ②爸爸办事坚决（ ） 。 ③今天我把椅子弄坏了，老师（ ）的批评了我。 ④他这个人从来不调查，总是（ ）的下结论。 ⑤爸爸平时总是那么（ ） ，很少和我们开玩笑。 ⑥李勇经常（ ）自己乒乓球打得好，其实水平并不高。 ⒐ 辽阔 宽阔 广阔 ①农村是有志青年大显身手的（ ）天地。 ②汽车飞快行驶在（ ）的公路上。 ③（ ）的海面上有一艘轮船。 ⒑ 创造 制造 仿造 ①（ ）源于生活。 ②那台刚（ ）的机床每天可以多生产 80 只零件。 ③妹妹照样子（ ）出一个布娃娃。 ⒒ 感谢 感激 感动 激励 ①看着放学以后来家里为我不可的同学，我心里充满了（ ）之情。 ②在 28 届奥运会上，我国的体育健儿赢得了一枚又一枚的金牌，作为一名中国人我的心情非常（ ） 。 ③我很（ ）他的热情帮助。 ⒓ 战斗 战役 战争 天气 气候 ①世界人民取得了反法西斯（ ）的伟大胜利。 ②在夺取 391 高地的（ ）中，邱少云牺牲了。 ③六月的（ ）一天比一天热。 ⒔ 居然 果然 关于 对于 ①（ ）他加入党组织的问题，我们已经讨论过了。②看他的脸色就知道一定发生了什么事， （ ） ，几天后，他爷爷因病去世了。 ⒕ 陆续 继续 纠正 订正 ①我们把手一拍，便看见一只大鸟飞起来。接着又看见第二只，第三只。我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。 ②我发音不准，老师常常（ ）我的错误。 ③我的作业做错了，爸爸让我（ ）一遍。 ④我们（ ）跳上一只船。船向河中心移去。 ⒖ 规定 规矩 弘扬 发扬 ①我虚岁六岁就上学了，年纪小，上课时总很（ ）地坐在前面。 ②学校（ ）要穿校服上学。 ③我们需要( )前辈们不怕牺牲的精神。 ④这是一场公众理解科学， （ ）科学家品格的社会教育。 ⒗ 简单 简朴 简陋 浏览 游览 朦胧 蒙 ①总理的办公室内陈设极其（ ） ，总理的生活很（ ） ，因为他知道还有很多人生活在困苦的环境里，住着 （ ）的房屋?? ②放假了，妈妈带我去黄山（ ） ，路上我（ ）了一些关于黄山风景的书。 ③今晚月色（ ） ，让人们的心情无比舒畅。推开屋门，看见准备考试的孩子正睡眼（ ）的学习。 ⒘ 强烈 激烈 热烈 舒适 舒服 舒心 ①一大把火柴发出（ ）的光。 ②我们（ ）欢迎我省著名作家来我校参观。 ③（ ）的枪声，惊醒了熟睡的战士。 ④外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而（ ） 。 ⑤他夹着书本，( )的靠在沙发上。 ⑥看到雨落下来，庄稼（ ）的笑了。 ⒙ 激烈 热烈 猛烈 强烈 期望 愿望 希望 指望 ①战士们的心（ ）地跳动，恨不得一下子飞过江去。 ②总攻开始了，我方（ ）的炮火射向敌人阵地。 ③天黑了，我匆匆走在乡间的公路上，突然一道（ ）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。 ④实现四个现代化，是全国人民的共同（ ） 。 ⑤我们要努力学习，长大为国效力，才不辜负党和人民对我们的（ ） 。 ⑥原本（ ）用卖谷子的钱还上欠地主的阎王债，这下又落空了。 ⒚ 软弱 虚弱 柔弱 奇观 壮观 壮丽 亮光 光亮 光彩 ①他患病刚好，身体还很（ ） ②在困难面前，我们决不能（ ） ③海上日出真是伟大的（ ） ④用五颜六色的旗子装饰起来的长江大桥，显得分外（ ） ⑤我们祖国的河山是多么的（ ） ⑥夜深了，王老师的屋里还透着（ ） ⑦阳光普照大地，屋里也有了（ ） ⑧姐姐考上了大学，全家人都感到（ ） ⒛ 企盼 盼望 幽静 寂静 ①能去北京玩是我（ ）已久的事情。 ②老人深情地凝视着远方，眼神里充满了（ ） ③一天傍晚，贝多芬走在（ ）的小路上。 ④夜晚的乡村一片（ ）六年级毕业测试题八词语分类练习⒈照样子把下面词语分成四组并依照一定顺序排列出来。 植物 纯棉衬衣 黄牛 白色纯棉 白色纯棉衬衣 牛 果树 湖南人 动物 中国人 家畜 长沙人 桃树 人 树木 衬衣 衣服 例：⑴人 中国人 湖南人 长沙人 ⑵ ⑶ ⑷ ⒉下面每组词中，有一个与其他四个词不是同一类或性质相近的，请划出。 ⑴黄瓜 芹菜 西红柿 蔬菜 萝卜 ⑵杨树 梨树 苹果树 柿子树 桃树 ⑶网球 手球 足球 玻璃球 排球 ⑷带鱼 鲸鱼 黄鱼 鲢鱼 草鱼 ⑸土星 火星 五星 水星 天王星 ⑹银河 黄河 淮河 海河 珠江 ⒊按一定顺序排列 ⑴冲刺 起跑 领奖品 准备活动 ⑵洗衣机 电器 全自动洗衣机 家用电器⑶施肥 ⑷植物 ⑸馒头收获 蔬菜 糖馒头播种 芹菜 面食整地 生物 食物⑹元旦建军节国庆节劳动节儿童节⒋按一定顺序把下列词语重新排列 ⑴父亲 祖父 叔叔 弟弟 姐姐 ⑵植物 榕树 树 安宁区 大榕树 生物 西北师大附小⑶六年级三班第三小组⑷除夕 春节 中秋节 重阳节 端午节 ⒌把下面各组词中不属于一类的划掉 ⑴勇敢 顽强 聪明 沉着 狡猾 ⑵梅花 鲜花 荷花 桂花 桃花 ⑶汉族 苗族 回族 壮族 民族 ⑷铅笔 钢笔 毛笔 文具 粉笔 ⒍按一定的顺序，把下面各组词语重新排列，并写出是按什么顺序排列的 ⑴ 起跑 颁奖 准备活动 冲刺 是按 的顺序排列的⑵开花长叶结果发芽 是按 的顺序排列的⑶选材起草审题列提纲 的顺序排列的是按 ⒎找出下列各组词语中不属于一类的词，用“～～”画出 ⑴稻子 庄稼 麦子 高粱 玉米 ⑵柳树 植树 杨树 槐树 枣树 ⑶电视机 电冰箱 录音机 洗衣机 打火机 ⑷飞机 轮船 火车 跑步 汽车 ⒏下面三组词语中，按一定顺序排列的一组是（ ） ⑴傍晚 黎明 上午 中午 下午 ⑵弟弟 哥哥 叔叔 伯父 爷爷 ⑶开花 结果 播种 生根 长叶 ⒐找出下列各组词语中不属于一类的词，用“～～”画出。 ⑴象棋 围棋 棋子 跳棋 国际象棋 ⑵汽车 电车 卡车 自行车 交通工具 ⑶报纸 晚报 晨报 快报 文汇报 ⒑在横线上填写一个同类的词。 ⑴文具：钢笔 直尺 橡皮 ⑵学科：语文 ⑶昆虫：蝴蝶 ⑷花草：牡丹 数学 蜜蜂 月季 科学 螳螂 菊花六年级毕业测试题九词语训练⒈下面各组词语，完全正确的一组是（ ） ⑴ 增送 治好 道谦 署名 酿蜜 ⑵ 爱幕 简朴 辨论 潮笑 判徒 ⑶ 松懈 诞生 鸿毛 胆怯 尝试 ⑷ 峻工 屹立 诡计 熟练 妥当 ⒉下面有四组词语，只有一组没有错别字，请在这组后面的（ ⑴ 舍己为人 负荆请罪 里直气壮 赞不绝口 （ ⑵ 漫不经心 风调雨顺 锱铢必较 绝处逢生 （ ⑶ 崇山峻岭 兴国安邦 不劳而获 大雨轻盆 （ ⑷ 高歌漫舞 东拉西扯 人才济济 兴高采烈 （ ⒊在下列各组词中，全对的一组是（ ） ⑴ 锻炼 刻苦 坚强不曲 色彩斑斓 ⑵ 密秘 艰难 斩钉截铁 目不暇接 ⑶ 迁徙 耽误 神通广大 分辨是非 ⑷ 畸形 窟窿 千铺直叙 数九旱天 ⒋下面几组词语中没有错别字的一组是（ ） ⑴ 精兵简政 展翅飞翔 流光溢彩 等量齐观 ⑵ 悬崖峭壁 赞叹不已 波澜状阔 初出茅庐 ⑶ 理直气壮 不加思索 富甲一方 攻无不刻 ⑷ 忐忑不安 惊恐万分 工艺精湛 摩肩接踵 ⒌找出下面词语中的错别字，把正确的写在后面的横线上。 ⑴ 玩耍 驰骋 锻练 再接再厉 ⑵ 廉洁 艰苦 以经 受意匪浅）中打√错的打× ） ） ） ）六年级毕业测试题十修辞训练题⒈按要求做题 ⑴比喻句：厚厚的积雪， ⑵夸张句：一声呼啸，整个山冈 ⑶拟人句：枝头的画眉 ⒉判断下面句子的修辞手法，进行连线。 ⑴春天，桃花、梨花、海棠花??都笑盈盈地开了。 A.排比 ⑵武松吼一声，山冈也动了。 B.拟人 ⑶一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭像下雨一样。 C.夸张 ⑷哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小， 都要经过勘测，进行周密计算。 D.比喻 ⑸秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ E.反问 ⒊下列广告词分别用了什么修辞手法 ⑴金星，电视机中的一颗明星。 （ ） ⑵本公司在世界各地的维修人员闲得无聊 （ ） ⑶借问酒家何处有？木桶遥指杏花村。 （ ） ⑷你只需按一下快门，余下的一切由我来做。 （ ） ⒋选择正确的修辞手法填在括号里。 拟人 比喻 夸张 反问 设问 ⑴窗台上这里厚些，那里薄些，堆着一片片的浅黄色细土，像沙滩在水退后，流下水溜痕迹。 （ ） ⑵他从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋――那么大，一向是他妈妈穿的。 （ ） ⑶桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ） ⑷两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 （ ） ⑸这难道不是我们的错吗？ （ ） ⒌把诗句与合适的修辞用线连起来。 本是同根生，相煎何太急？ 夸张 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 反问 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 拟人 大漠沙如雪，燕山月似钩。 设问 无意苦争春，一任群芳妒。 比喻 ⒍想一想，下列句子各运用了什么修辞手法。 天上的星星快活地眨着眼睛。 （ ） 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 （ ） 养花难道不是乐趣吗？ （ ） 世界上有没有给自己写信的人呢？有。 （ ） ⒎下面没使用修辞手法的一句是（ ） A. 白发三千丈，缘愁似个长。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 小时不识月，呼作白玉盘。 D. 少长不努力，老大徒伤悲。 E. 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ⒏下面的句子都不只用了一种修辞方法，认真分析，每题至少写出两种修辞方法。 ⑴字典不正是我们无声的朋友和老师吗？ （ ） ⑵要做铁疙瘩，不做豆腐渣！ （ ） ⑶这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。 ⒐下面没使用修辞手法的一句是（ ） ⑴他好像没有生病。 ⑵之间鹅毛般的雪花飘落下来。⑶玉屑似的雪沫正随风飘扬。 ⑷书籍是人类进步的阶梯。 ⒑按要求完成句子 ⑴风很大，吹得人很冷。 改为比喻句： ⑵火烧得很大。 改为夸张句： ⑶一朵朵荷花在夜色中盛开着。 改为拟人句： 改为比喻句： ⒒选择正确的修辞手法填在括号里。 A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.设问 F.夸张 ⑴同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（ ） ⑵天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。 （ ） ⑶只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了天空中闪烁的星星。 （ ） ⑷天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐的排列着；有的像羊群，悠闲自在的来来 去去?? （ ） ⑸是悔恨吗？不知道。 ( ) ⒓请把比喻句的序号写在横线上。 ⑴她红着眼，像一头发怒的狮子，样子十分可怕。 ⑵我望着远处的青山，仿佛听到了大山对我申请的呼唤。 ⑶弟弟成了泥人。 ⑷小妹妹的手冻得像一根胡萝卜。 ⑸我们敬爱的共产党就像红红的太阳。 ⑹小芳像他爸爸一样勤快。 ⑺他张开小嘴，仿佛要说什么，却又闭上了。 ⑻广场上顿时乱成一团，仿佛热水开了锅。 比喻句的序号有： ⒔读下面的句子，想想他用了什么修辞手法？ ⑴儿童乐园充满欢声笑语，彩灯喷泉把它装点的像仙境一般。 （ ） ⑵还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要吗？（ ） ⑶成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果林上空欢快地歌唱。 （ ） ⑷为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云趴在火堆里一动也不动。 （ ）六年级毕业测试题十一句子训练 ⒈把下面句子换个说法，意思不变。⑴这潮湿的冰冷的地面怎么能睡呢？ ⑵气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？ ⑶ 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？ ⑷ 例：王宁说： “我要像李刚那样关心集体。 ” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。 烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能向组织提出任何要求。 ”我不能眼睁睁的看见自己的战友被活活烧死。 ⑸大量的田鼠被蛇活活吃掉了，庄稼得到了好收成。 ⑹小明对我说： “我今天身体不舒服，请带我向老师请假。 ” （改成转述句） ⑺照样子，换个说法再写句子。 例句：我难道是胆小鬼吗？ 我可不是胆小鬼。 ① 秋风秋水，他受得了吗？ ② 难道就这么死去吗？ ③ 为人类造福，有什么错呢？ ⑻小刚对我说： “倒是你原谅我，我真对不起你。 ” （改为转述句） ⑼中队长对小兰说： “去召集大家，你先别着急，我们一定会相处好办法的。 ” （改为转述句） ⑽母亲坚决地对我说： “这里的工作这么重要，我不能离开。 ” （改为第三者转述） ⑾妈妈说： “小明，今天晚上我要加班，你要照顾好自己。 ” （改为转述句） ⑿是直接引用的改为间接转述，是间接转述的改为直接引用。 ① 老师对同学们说： “你们回家路上不要损坏庄稼。 ” ②小明自我介绍说，他叫李小明，是班级的学习委员。⒉双重句子练习（改为双重否定句）⑴我必须把那件事做完。 ⑵阅读大量的课外书很有作用。 ⑶小队的同学都爱笑。 ） ⑷高粱的全身具有鲜明的个性。 ⑸学好语文一定要加强课外阅读。⑹他这个主意好。⒊连动句子训练例：爷爷推开门走进房间。 （仿写一个连动句） ⒋缩句训练 ⑴流落到荒岛上的鲁滨逊看到一艘翻了的大船。 ⑵可怜的小女孩悄悄地躲在墙角。 ⑶红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。 ⑷北大荒曾经是很荒凉的地方。 ⑸满身是伤的凡卡在冷嗖嗖的墙角抽噎着。 ⑹她的围裙里兜着很多火柴。 ⑺挺拔俊秀的椰子树在海风中摇曳着碧玉般的树冠。 ⑻年幼的我看到了乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ⑼老爷爷古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛。 ⑽这件事情惊动了加拿大的整个科学界。 ⑾晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。 ⑿千千万万的青少年参加了一年一度的植树节。 ⒀风光秀丽的北戴河是我国著名的避暑胜地。六年级毕业测试题十二修改病句练习 小学阶段常见病句类型修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。我结合 自己的实际教学，参考相关资料，整理有关内容如下，有不足之处，希望能得到指正和补充。 在小学阶段常见的病句有以下几种： (1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如： “放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分， 前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基 本成分，缺一不可。 (2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来 了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。 (3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同 学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。 (4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结 构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小 麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。 （5）指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：老师把 王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。 修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是： ⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病 句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾， 还是分类不当。 ⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。 ⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完 整。替换有关词语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。 ⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思 表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。 练习：修改下列病句。 和食品去野炊。 1、地球上的光明和温暖都是送来的。 25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 2、联欢会上，大家做击鼓传花和小合唱的游戏。 26、我今天上午看了一天的书。 3、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。 4、记得七八岁的时间，我写了第一首诗。 28、现在市场上商品的数量大大提高了。 5、元旦那天，我们学校演出了文艺节目和独唱。 29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。 6、小红突然病了，王老师知道后，闻声赶来。 30、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 7、《鸟的天堂》这篇文章的作者是巴金写的。 31、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 8、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。 32、 今年， 我们的王老师又光荣地被评为 “市先进班主任” 9、这是一本我的很有趣的书。 的称号。 16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。 33、我猜想他肯定是一个六年级学生。 17、 作文写好以后， 我们要学会把不正确的错别字改正过 34、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 来。 35、看了这本书，很受教育。 18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。 36、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 19、听到这个消息，我小声地议论起来。 37、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。 20、这次到会的只有七十二从左右。 38、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 21、他的一双手几乎完全冻僵了。 39、通过老师的帮助，使我改正了缺点。 22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。 40、桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。 23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火 41、我们通过并讨论了中队计划。 车、足球等。 24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具1、 我们有了缺点，要及时解决。 2、 “六一”那天，我校举办了许多精彩的文艺节 目。 3、 我们要改变祖国的落后面貌和人民的生活。 4、 我国人口是世界上最多的国家。 5、 我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”6、 指南针是我国古代的四大发明。 7、 他的家乡是香江市人。 8、 随着时间的流逝，我逐渐变动了对他的看法。 9、 老师为我们日夜操劳，头发忽然都白了。 10、五光十色和各种色彩的绸缎摆满了货架。 11、 走进花园， 同学们的笑声夹杂着玫瑰的香味扑鼻而来。 12、他喝了十八碗酒，一大盘牛肉，大步走上了景阳冈。 13、我们应该提高不断分辨是非的能力。 14、学校里成立了各种各样的兴趣小组和讲故事小组。 15、我们做作业时要认真，尽量避免不出现差错。 16、这次期末考试我敢肯定小利大概能被评为三好学生。 17、鲜艳的国旗徐徐得冉冉地升到了旗杆的顶上。 18、 当我在学习上遇到困难的时候， 同学们总是虚心的帮 助我。 19、我们班的师生和班主任都很佩服小明顽强刻苦的精 神。 20、山谷里、松涛阵阵，泉水叮咚，一丝风也没有，真是 美极了。 21、笑盈盈的看着活泼可爱的小孙孙做游戏。 22、出席联欢会的有三所学校的师生代表参加 23、王芳端正了学习态度和方法，成绩提高很快。 24、老师表扬了我们全班同学和李小刚同学。 25、他把自己知道的情况毫不保留的全部告诉了我。 26、麦子已经成熟，真是丰收在望。 27、于小红光荣地被评为“十佳少先队员”称号。 28、即使这部电影拍的好，但也不能获奖。 29、的球上的光明和温暖，都是送来的。 30、干部会上，他总是首先第一个发言。 31、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文 物。 32、春天的北京是一年四季中最美丽的季节。 33、泰山是我国的五大名山。 34、花坛里盛开着五颜六色的小红花。 35、凡卡回忆和爷爷一块儿砍圣诞树在乡村的有趣的生 活。 36、火箭发出巨大的轰鸣和璀璨的烈焰。 37、我们要注意安全，防止不发生事故。 38、同学们应该树立爱护公物的好习惯。 39、春天到了，茂密的草的芳草如茵。 40、李凤和丁鹏到我家来，我借了本书给他。 41、修改下面一段话 博学者的多读书给我们以启迪。 郁达夫桥居日本期间， 每 月平均读书 20 部。四年时间总共读了俄、德、英、日、法等国的小说将近一千部以上。 易卜生小时候当童工， 白 天干活，晚间读书。只短短的三四年间，他果然读了上千 种文学名著。被称为《发明王》的爱迪生给自己规定每天 必须读三本书。 42、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。 43、华罗庚是我国著名的数学家。 44、6 月 24 日是我们小学阶段的最后一次考试。 45、我校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传 真情。 ” 46、花生有没有果实，必须挖出来才知道。 47、为了路程太远，我只能坐汽车去了。 48 一切任何困难都下不倒我们。 49、上课时，李明和方英抢着发言，老师先让他发言。 50 我肯定他大概是看电影去了。 51、乌云和大雨从半空倾泻下来。 52、它不但聪明，而且做作业马虎。 53、是一种小动物。 54、五月的航膳食一年中最美丽的时候。 55、妈妈的话像春风一样温和着她的心。 56、晓林对奶奶说： “他上学走了。 ” 57、王勇和王研商量好，中午他叫他一起上学。 58、他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。 59、六年级的同学都尊重《小学生守则》 。 60、这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。 61 我们要珍惜时间，不要把时间白白地，无缘无故地浪 费掉。 62 这个问题引起了同学们的思想。 63、我猜测黄山的云海在阴雨天一定更美丽，更壮观。 64、 《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生写的。 65、在庆祝节日的联欢会上，表演了许多精彩的节目。 66、修改下面一段话 这里景色秀丽， 村前是一个大池塘， 塘水清如明镜， 蓝天、 白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟 相互对唱，名声清脆悦耳，村后是一片清脆的竹林，到过 这里的人们都说他真像一副漂亮美丽的风景画。六年级毕业测试题十三古诗复习题 一、《早梅》 【年代】盛唐 【作者】张谓原文早 梅 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 [1] 【译文】 有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。它远离人 来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知寒梅因靠近 溪水而早发，以为那是经冬而未消融的白雪。 阅读下面诗歌 二、《新柳》 杨万里 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 (1).&且莫&一句表达了作者怎样的感情?(2 分) (2).请结合作品,简要分析诗歌中&引&字的作用.(4 分) 【参考答案】 (1) 表达了诗人爱惜新柳,热爱新春的深情.(2 分)(&且莫 &可作&切莫& 解.&且莫''二字,传神写照,流露出诗人爱惜 新柳的深情.浅黄的新柳象征着初春,及至深青,则已是晚 春了.) (2) ①&引&呼应篇首,说明柳条之 所以能达“百尺”之 长,是因水中柳影把&引伸&之故.(2 分)②“引”字描绘 出微风吹动, 柳枝轻扬, 水上水下连成一片的优美画面, 把柳影、即把新柳, 把整个画面都写活了.(2 分) 三、《北陂杏花》宋 王安石 一陂春水绕花身,译文： 池塘的春水环绕着杏花， 花影妖娆各占春. 纵被春风吹作雪, 绝胜南陌碾成尘. 花朵争奇斗艳春色满园。 即使像雪样被春风吹落， 也胜过南阳杏花碾为尘。一的悲伤； 我宁愿以身许国， 在祖国还没有统一的时候战 死， 也不愿凝望苍茫大地， 归期无日抒发了作者对祖国的 无限热爱之情，和希望祖国统一的心愿。 五、 《乡愁》 即：小时候的母子分离 ―长大后的夫妻分离 ―后来 的母子死别―现在的游子与大陆的分离。 诗人为每个阶段 的乡愁找了一个具体的对应物： 邮票、 船票、 坟墓、 海峡。 时空的隔离与变化，推进了诗情的层层深化。六、李白《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。【译文】高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到 此回旋澎湃。 两岸的青山相对耸立巍峨险峻，一叶孤舟从太阳旁 边飞速飘来。 一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势， 给人惊心动魄之感。三、四句把浑阔茫远的水势， 写足了，写活了。练习： 1.全诗四句共两层意思，前两句为第 1 层，侧重写天门山 的_____景色，后两句为第 2 层，侧重写天门山的_____ 景色。 是实景，理由是 ____________________________________________ __。说它是虚景，理由是 ____________________________________________ ____。 七、《望岳》（唐）杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了 。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 2.“天门中 断楚江开”既是眼前实景，有时作者想象中的虚景。说它会当凌绝顶一览众山小。五岳之首泰山的景象怎么样？在齐鲁大地上联绵不断看 不尽它的青色。 大自然把山岳的奇异景象全都赋予了泰山， 它使山南山北 一面明亮一面昏暗，截然不同。 层层云升腾，跳荡心胸，飞鸟归山，映入眼帘。葬我于高山之上兮，望我故乡； 四、《望大陆》于右任 故乡不可见兮，永不能忘。 葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！《望大陆》中的“山之上，国有殇！”是什么意思？一定要登上泰山的顶峰，那时眺望，四周重重山 峦定会看起来显得渺小。练习 1 这首诗的字眼是_____ 2 这首诗围绕一个“望”字来写。但“望”的角度却不断发 生变化。结合全诗说说诗人是从哪些角度来望岳的。__________________________________________ _______________________答：在高高的山上，有我对故乡的思念和对祖国不能统1 这首诗的字眼是__望___ 2.诗人从远望，近望，细望，神望，几个角度来望。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。－－－远望 造化钟神秀，阴阳割昏晓。－－－近望 荡胸生层云，决眦入归鸟。－－－细望会当凌绝顶，一览众山小。－－－神望 八、《浪淘沙 》刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，（ 1 ）去郭：远离城郭。 轩楹（ yí ng ） ：指草堂的建筑物。轩，长廊；楹， 柱子。 敞：开朗。 “ 无村 ” 句：指因附近无村庄遮蔽，故可远望。 赊：长，远。 （ 2） “澄江 ”句：澄清的江水高与岸平，因而很少能看 到江岸。 （ 3 ） “ 城中 ” 两句：将 “ 城中十万户 ” 与 “ 此地两三家 ” 对照，见得此地非常清幽。城中，指成都。 草堂远离城郭，轩楹宽敞，极目远眺，没有村庄 阻隔，视野开阔。江水清澈，江水上涨，几与江岸齐 平，因而几乎看不到江岸，草堂四周，树木葱茏，在 春日的黄昏里 ，盛开着似锦的繁花。蒙蒙细雨中， 鱼儿欢跃，时不时跳出水面，微微风中，燕子斜飞。 城中有十万户人家，而此地只有两三户人家。 这首诗写傍晚时分所见到的微风细雨中的景象， 表现了环境的清幽美好和诗人闲适宁静的心情及其 对大自然的热爱。 十二、 作品原文 白雪歌送武判官归京 ( 唐 ) 岑参 (cén shēn) 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散 (sàn) 入珠帘湿罗幕，狐裘 (qiú) 不暖锦衾 (qīn) 薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚 (hàn) 海阑 (lán) 干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌 (qiāng) 笛。 纷 纷 暮 雪 下 辕 (yuán) 门 ， 风 掣 (chè ) 红 旗 冻 不 翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 1. 武判官，不详。判官，官职名。唐代节度使等朝廷 派出的持节大使， 可委任幕僚协助判处公事， 称判官， 是节度使、观察使一类的僚属。 2 白草：西北的一种牧草，晒干后变白。 3 胡天：指塞北的天空。轮台 : 地名 . 4 梨花：春天开放，花作白色，这里比喻雪花积 在树枝上，像梨花开了一样。 5 珠帘：以珠子穿缀成的挂帘。 罗幕：丝织帐 幕。这句说雪花飞进珠帘，沾湿罗幕。 “珠帘 ”“罗幕 ” 都属于美化的说法。 6 狐裘（ qiú）：狐皮袍子。锦衾（ qīn ）：锦缎 做的被子。 7 锦衾（ qīn ）薄：丝绸的被子（因为寒冷）都显 得单薄了。形容天气很冷。同到牵牛织女家古诗今译万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风 掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去， 我们一起去寻访牛郎织女的家。 九、《晚春江晴寄友人》 【作者】：韩琮 【朝代】：唐 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。这首小诗主要写景， 而情隐景中， 驱遣景物形象， 传达了怀乡、思友的感情。在暮春三月的晴江之上， 诗人仰视，有落日与绮霞；遥望，有远山如眉黛；俯 察，有青青的芳草。这些物态，高低远近，错落有致。 情，就从中生发出来。十、《采莲曲》年代：【唐】 作者：【王昌龄】 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 【注释】 罗裙：丝绸制作的裙子。芙蓉：即荷花。 翻译： 一群采莲姑娘身穿和绿色荷叶一样颜色的罗裙， 粉 红的荷花映照着姑娘们鲜艳的脸庞。 她们混杂在池塘中难 以发现， 听到姑娘们的歌声， 才知道有人出来的一番景色。 十一、作品名称： 《水槛遣心 》 创作年代：唐代 作者：杜甫 作品原文 去郭轩楹敞，无村眺望赊。 （ 1） 澄江平少岸，幽树晚多花。 （ 2） 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。（ 3） 作品注释8 角弓：用兽角装饰的硬弓。不得控：天太冷而 冻得拉不开弓。控：拉开。 9 都护：镇守边镇的长官此为泛指，与上文的 “ 将 军 ” 是互文。 10 瀚海：沙漠。这句说大沙漠里到处都结着很 厚的冰。 11 阑干：纵横交错的样子。 12 惨淡：昏暗无光。 13 中军：古时分兵为中、左、右三军，中军为 主帅的营帐。 14 饮归客：宴饮回去的人，指武判官。饮，动 词，宴饮。 15 胡琴琵琶与羌笛：胡琴等都是当时西域地区 兄弟民族的乐器。 这句说在饮酒时奏起了乐曲。 羌笛： 羌族的管乐器。 16 辕门：军营的大门，古时行军扎营，以车环 卫，在出入处用两车的车辕相向竖立，作为营门，故 称辕门。 17 风掣（ chè）：红旗因雪而冻结，风都吹不动 了。掣：拉，扯。 18 冻不翻：旗被风往一个方向吹，给人以冻住 之感。 19 轮台：唐轮台在今新疆维吾尔自治区米泉县， 与汉轮台不是同一地方。 20 罗幕：用丝织品做的幕帐。 21 控：拉开弓。 22 满：铺满。形容词活用为动词。 附注： 1“百丈 ”一作 “ 百尺 ” 2“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”并 不是真的指春天来了，梨花开了。而是雪挂在枝头， 看着好像春天梨花盛开的景象。 3 铁衣：铠甲 译文： 北风卷地， 白草折断。 塞外的八月就已飞雪满天。 好像忽然一夜春风吹来，千万棵树都开满了洁白 的梨花。 雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐裘不感 觉到温暖，丝绸的被子（因为寒冷）都显得单薄了。 将军的弓都拉不开，都护的铠甲冷得难以穿上。 在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡 无光，在万里长空凝聚着。在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回去的客 人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。 傍晚在辕门外，大雪纷纷飘落，冻的红旗都不能 随风摇动了。 在轮台东门外送朋友离去，离去的时候大雪铺满 了天山路。 山峰路转山路弯弯不见了朋友的身影，雪地上只 留下马蹄的印记。 十三、《冬夜读书示子聿 》 （宋)陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 这是一首教子诗，子聿（yù），诗人的小儿子，是要告 诉儿子做学问的道理。 这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终 身为之奋斗， 往往是年轻时开始努力， 到了老年才取得成 功。 从书本上得到的知识终归是浅薄的， 未能理解知识的 真谛， 要真正理解书中的深刻道理， 必须亲身去躬行实践。 【注释】 示:教导； 子聿（yù ）:陆游的小儿子； 遗：保留 浅：肤浅，浅薄； 绝知：彻底弄清楚； 躬行：亲自实践。 十四、【名称】观书有感 【年代】南宋 【作者】朱熹 观书有感 半亩方塘一鉴开①， 天光云影共徘徊②。 问渠那得清如许③ ? 为有源头活水来。 【注释】 ①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆 舍（后为南溪书院）内。朱熹父亲松与郑交好，故尝 有《蝶恋花 ? 醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。 落絮如飞，肯向春风定。 ” 鉴：镜。古人以铜为境， 包以镜袱，用时打开。 ②这句是说天的光和云的影子反映在塘水 之中，不停地变动，犹如人在徘徊。 ③渠：他，指 方塘。那（ nǎ ）得：怎么会。清如许：这样清澈。如 许：这样。 【译文】 半亩大的方形池塘像一面镜子被打开， 天空的 光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动。 问哪方塘的水怎么会这样清澈？因为有永不干枯的水从源头不断流出来，从而成了活水！ 十五、古代寓言二则 揠苗助长[原文] 宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，谓其 人曰： “今日病矣③！ 予助苗长矣④！ ”其子趋而往视之⑤， 苗则槁矣⑥。――《孟子》 [注释] ①闵（mǐn）――同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）―― 生长，成长，揠（yà ）――拔。 ②芒芒然――疲倦的样子。 ③病――精疲力尽，是引申义。 ④予――我，第一人称代词。 ⑤趋――快走。往――去，到..去。 ⑥槁（gǎo）――草木干枯。 译文 ：古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵 的往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！” 他儿子听说后，到地里一看，苗都死了【寓意】 客观事物的发展自有它的规律， 纯靠 良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与 主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理：&欲 速则不达&。画蛇添足 原文： 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之 不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇 曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固 无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 . 译文： 古代楚国有个贵族， 祭过祖宗以后， 把一壶祭酒赏给 前来帮忙的门客。门客们互相商量说：“这壶酒大家都来 喝则不够， 一个人喝则有余。 让咱们各自在地上比赛画蛇， 谁先画好，谁就喝这壶酒。” 有一个人最先把蛇画好了。 他端起酒壶正要喝， 却得 意洋洋地左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够再 给它添上几只脚呢！”可是没等他把脚画完，另一个人已 把蛇画成了。那人把壶抢过去，说：“蛇本来是没有脚的， 你怎么能给它添脚呢！”说罢，便把壶中的酒喝了下去。 那个给蛇添脚的人终于失掉了到嘴的那壶酒。 【说明】这篇寓言告诉人们，凡做一件事情，必须有具体 的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完 成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往 为盲目乐观所蔽，而招致失败。六年级毕业测试题十四小学多音字大全1、折：这两批货物都打折（zh?）出售，严重折（sh ?）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。 2、喝：武松大喝（ h?）一声： “快拿酒来！我要喝 （hē）十二碗。 ”博得众食客一阵喝（h?）彩。 3、着：你这着（zhāo 名词）真绝，让他干着（zháo 动词） 急， 又无法着 （zhu?） 手应付， 心里老是悬着 （zhe） 。 5、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽 容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。 6、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（d á）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。 7、载：据史书记载（zǎi） ，王昭君多才多艺，每逢 三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（z ài）舞。 8、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十 寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。 9、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁 （nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。 10、和：天气暖和（huo） ，小和（h?）在家和（hu? 动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（hu?）稀 泥，也不随声附和（ h?动词）别人，更不会在麻将桌上 高喊： “我和（hú）了。 ” 11、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（x ǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。 12、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（ni ù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。 13、臭：臭气熏天的臭（ch? u）是指气味难闻，无 声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。 14、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词） ，一向 度（du?动词）德量力，从不以己度（du?动词）人。 15、哄：他那像哄（hǒ ng）小孩似的话，引得人们 哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（h?ng）而散。 16、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发 愁，神情沮丧（sàng） 、