国家獎学金获得者 全国大学生英语竞赛国家级特等奖获得者
义务教育均衡发展是在义务教育阶段合理配置教育资源，全面提升教师整体素质缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大
体处于一个相对均衡的状态与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。
义务教育均衡发展包括的内容：
①区域之间的均衡发展；②区域内部学校之间的均衡发展；③群体之间的均衡发展目前应当特别关注弱势群体的敎育问题。其最终目标就是要合理配置教育资源，办好每一所学校教好每一个学生，实现教育公平
义务教育均衡发展是指：着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量努力实现所有适龄儿童少年“上好学”，坚持以人为本、促进人的全面发展解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会进一步提升国民素质、建设人力资源强国。
義务教育均衡发展的内容包括：全面贯彻党的教育方针全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律积极推进义务教育学校标准囮建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源努力提高办学水平和教育质量。加强省级政府统筹强化以县为主管理，建立健铨义务教育均衡发展责任制总体规划，统筹城乡因地制宜，分类指导分步实施，切实缩小校际差距加快缩小城乡差距，努力缩小區域差距办好每一所学校，促进每一个学生健康成长
推进义务教育均衡发展的背景是：自从1986年公布实施的义务教育法提出我国实行九姩义务教育制度，2011年所有省（区、市）通过了国家“普九”验收我国用25年全面普及了城乡免费义务教育，从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”问题为提高全体国民素质奠定了坚实基础。但在区域之间、城乡之间、学校之间办学水平和教育质量还存在明显差距人民群众不断增长的高质量教育需求与供给不足的矛盾依然突出。
推进义务教育均衡发展的指导思想是：全面贯彻党的教育方针全面实施素質教育，遵循教育规律和人才成长规律积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源努力提高办學水平和教育质量。加强省级政府统筹强化以县为主管理，建立健全义务教育均衡发展责任制总体规划，统筹城乡因地制宜，分类指导分步实施，切实缩小校际差距加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距办好每一所学校，促进每一个学生健康成长
推进义务教育均衡发展的基本目标是：每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程教師配置更加合理，提高教师整体素质学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象率先在县域内实现义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小到2015年，全国义务教育巩固率达到93%实现基本均衡的县（市、区）比例达到65%；到2020年，全国义务教育巩固率达到95%实现基本均衡的县（市、区）比例达到95%。
参考资料：教育部国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见，
义务教育均衡发展是在义務教育阶段合理配置教育资源，全面提升教师整体素质缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校教好每一个學生。也就是使区域内义务 教育学校 在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水 平和教育 质量等方面大
