四个框两个加号减号等于号顺口溜两个減号分别等于2,9,12,14

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幼儿园怎样认识加号减号等于号順口溜,减号,等于号
  让幼儿认识加号减号等于号顺口溜、减号、等号及算式,初步理解它们所表示的意思.
  一份贴绒教具;幼儿人手一份1~3的数字卡片,加号减号等于号顺口溜、减号、等号卡片.
  三、活动重难点:让幼儿理解加号减号等于号顺口溜、减号、等号的含义.
  (一)、教师出示数字3,让幼儿边口述3的应用题边引导幼儿说出答案,帮助幼儿理解加法的含义 .告诉幼儿把两个数合起来,算出一共是多少的方法叫加法,引导幼儿用数字表示物体数量,教师再依次出示1、2、3三个数字.
  (二)、通过引导幼儿观察贴绒教具,帮助幼儿理解加号减号等于號顺口溜、减号、等号的含义.
  1、 让幼儿知道“+”表示合起来的意思,“—”表示减去(去掉、吃掉、分出去、、、、)的意思,“=”表示咗边的两个数相加或相减和右边的这个数一样多.
  2、 引导幼儿把“+”、“—”、“=”放在1、2、3中的适合的位置上成为1+2=3或3-1=2的算式.
  (三)指导幼儿做练习.
  教师分发苹果、馒头时,每人发一个,让2-3个幼儿分别把苹果(馒头)举到一起,分别说出1加1等于2,2加1等于3,1加2等于3等算式.
  帶幼儿收拾积木,要求幼儿左手拿一块,右手拿一块,说出拾了几块积木,用什么方法算出来,然后变换手里的积木,说出得数为3的算式.
  将爸爸、媽妈和自己的口杯摆在桌子上,根据这些口杯,列出1+1=2,1+2=3,2+1=3等算式,并描述这几个应用题.
  由于孩子上大班了,家长们都比较重视孩子上小学后能否跟嘚上,所以家长在家时都有教孩子一些数学方面得知识.在活动中,全班得孩子都能很快地说出加号减号等于号顺口溜、减号、等号.对于简单的計算题也能很快地算出来.但孩子们对加号减号等于号顺口溜、减号、等号的含义并不是很理解.家长在家教孩子时只重视结果,并没有考虑到讓孩子如何学习掌握的过程,对孩子还是进行着填鸭式的教育.这一点我们老师还是需要加强和家长的沟通,使家长对孩子一些技能知识的教法囿个正确的认识.要教孩子,但也要根据孩子的发展来教.

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