我想考幼师证 ,上海青浦区居住证办理哪里可以考

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-11 15:00 标签： 上海幼师证报考条件
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大专毕业后想做幼师,在哪里可以考幼师证.
本文来源：天才网
发布日期： 12:29:50
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半年步入幼师行业 一年即成行业精英
【教育目的】
掌握教学技能、申请幼师证、顺利上岗。
【教育特点】
1、&零基础入学、小班制；（月）课程相对独立、循环授课、随到随学。
2、&课程合理紧凑，学时短，入岗快，节省学习生活成本。
3、&岗位无缝对接：入门即员工，员工式管理。不定期安排入园实践与户外活动与幼儿零距离接触，随时随地锻炼组织能力。
【招生对象】
1、热爱并愿进入幼教行业的社会人员及17周岁以上初高中应往届优秀毕业生。
2、非幼师专业大专在读但有志于从事幼教行业的即将进入实习阶段的学生。
3、希望具备教育能力的全职妈妈。
4、正在从事其他行业，喜欢艺术想拥有更多业余爱好的在职工作者。
5、就业单位定向委培员工。
【就业优势】
1、&入学时签订协议，百分之百保障就业。
2、&对就业单位全方面信息采集，结合学生个人优势及性格特点对位分配。
3、&带薪进入试用期1&3个月直接转为正式员工。
4、&上岗后3年内，学校与学员和就业单位紧密联系，进行岗上跟踪指导，提供行业内新技能培训机会。
【就业方向】
亲子早教机构、蒙氏特色园、少儿艺术培训机构、教育公司、幼儿园、儿童手工启育机构、儿童摄影师助理等
【培训内容】
1、&艺术课程：舞蹈（中国古典舞、现代舞、民族民间舞、印度舞）
美术（素描、油画、水粉、线描、国画）
声乐（演唱技法、音乐欣赏、表演训练）
钢琴（乐理与视唱练耳、弹奏技法、弹唱训练）
2、&技能课程：幼儿园班级管理、教育活动课程设计、游戏活动设计及组织、手工制作及环境创设、教育学、心理学、卫生学。
3、&特色课程：亲子、奥尔夫音乐、蒙氏、国学等。
4、&其他课程：学历课程、考证课程。
【学习方式】
1、&周一至周五8:00---5:30全日制上课。
2、&自选（舞蹈、音乐、美术）科目，单项技能培优。
【关于证件】
1、&从事幼教行业所需证件：大专学历证、普通话证、幼师资格证
申请幼师资格证需要：大学专科毕业证书、普通话二级甲等证书、教育学和心理学（综合素质和保教知识与能力）成绩合格证、面试(说课)合格、思想品德鉴定合格及体检合格。
3、&如已经具有大专学历，可直接报名参加普通话考试（如普通话已具备二级甲等资格不需再考）和资格证考试。
4、&如不具有大专及以上学历，由学校统一注册，两年半后取得学前教育大专学历。
【报名所带证件】
1、&身份证复印件2张
2、&毕业证复印件2张
3、&一寸和二寸蓝底照片各4张及电子版
4、&户口本自己页和户主页复印件各2张
（以上均需要电子版）
一年制/半年制快速成长就业班培养流程
端木幼师一年制/半年制快速成长（幼教职业技能培养）班旨在最短时间内让学生达到&掌握技能、申请幼师证、顺利上岗&的目的，培养流程如下：
一、新生入学后，根据学历区别制定学历计划。
大专以上学历，直接参加幼儿教育学和幼儿教育心理学（综合素质和保教知识与能力）考试。
大专以下学历，在完成大专注册一年半后，学校组织学生参加教育学和心理学（综合素质和保教知识与能力）考试。
二、在校全日制学习期间，主要学习幼教行业基本技能及端木特色技能。
基本技能：舞蹈、音乐、美术、手工、班级管理、课程设计等；
特色技能：亲子、蒙氏、奥尔夫音乐、国学、体能、书法等。
三、在校学习期间，学校会组织参加普通话考试，要求达到普通话二甲水平。
四、大专及以上学历的学生教育学和心理学（综合素质和保教知识与能力）考试学校安排在在校期间；中专及高中学历学校在两年之内不间断组织学习并在大专证发放前一年内组织参加考试；要求获得两门课程的成绩合格证。
五、学校在学生其它条件符合的情况，协助学生参加当地教育局安排的教师证申请面试（说课）。
六、在学生取得国家幼儿教师证的同时，该生完成在端木幼师学校的全部学习任务。
注：1.幼儿教师资格证的申请条件：大学专科毕业证书、普通话二级甲等证书、教育学和心理学（综合素质和保教知识与能力）成绩合格证、面试(说课)合格、思想品德鉴定合格及体检合格。
2.一年制/半年制是指学生在校全日制脱产学习时间；正常来讲，大专生一年之内，中专（高中）生三年之内甚至更长时间都是端木幼师学校的在校学生。
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￥学费 7900半年
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刚去幼儿园的幼师如何与幼儿打成一片
一、用各种方法记忆幼儿姓名记住幼儿的名字，是打通教师和幼儿之间关系的一条重要通道。记住了幼儿的名字，你才能尽快了解这个幼儿的特征及个性。当你喊出幼儿的名字时，幼儿也就对你有了印
象。那么幼儿才愿意让你管理，才会更听你的话。那么，如何快su记住幼儿的名字呢?我们可以这样做：
1、利用每天早上的晨检时间，和幼儿拥抱一下，顺便记忆幼儿的名字。利用早点前的点名时机，重复点名，刻意记忆。
2、利用每个和幼儿聊天的机会记忆幼儿的名字。聊天的内容最hao是关乎幼儿本身的，象幼儿父母的情况，幼儿的喜好等等。
3、利用活动课幼儿回答问题的机会，加强对幼儿名字的记忆。
4、先记住班里几个调皮幼儿的名字和几个能力最强的幼儿的名字，这样既有利于你管理好幼儿，又能帮你快su记住其他幼儿的名字。
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