读《尊生》后对生命与死亡的感悟的感悟

教学过程: 一、课前布置预习任务: 1、以学习小组为单位熟读课文,翻译全文,梳理文言知识点 2、每个学习小组按高考文言文的出题形式从课文中选择素材各出一道文言实词,文言虛词和句子翻译题 3、学习小组讨论导学案上的重难点问题,收集本组的问题,准备课堂交流` 二、课堂教学 1、课堂导入:在2008年的北京奥运会上,飞人劉翔因脚伤在比赛开始前选择退出比赛,当时他的这一选择引起了人们的广泛议论,有人赞同他的决定,认为他这样做是明智的,生命与死亡的感悟健康比竞赛名次重要,有人则非议他的行为,认为他是临阵退缩,没有运动员顽强拼搏的精神,你对此有什么看法? 2、检查学生预习情况 请两个小組的同学出示他们出的题目,全班同学做题,出题人讲解题目答案,老师点评学生的题目并补充遗漏的知识点 3、小组朗读课文,全班同学快速回答導学案上的三个问题 问题一:尧舜三让天下都没让出去,为什么?庄子用这些事怎样阐述“尊生”的道理? 老师明确:尧舜让天下给子州支父、子州支伯、善卷,但是他们为了自己的

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