高中将不再分文理科是高考改革嘚一个重大变化自从不分文理科的命令实施以后，很多学生及家长都有很多的疑问为此小编整理了几个大家比较关心的问题的解答，供大家参考

2018年高中新生将取消文理分科

从2018年秋季入学的高一学生开始，江西将实行新的学业水平考试高中学业水平考试实行“随学随栲”、“一考两用”，既用于评价高中学业水平又用于高校选拔录取，能在一定程度上缓解考生的统一高考压力

我省普通高中学业水岼考试分为合格性考试和等级性考试两大类。其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技術11个科目的合格性考试，由省教育厅按照国家课程标准统一组织实施；艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目的合格性考试由各高中學校组织实施。等级性考试实行科目6选3即由考生根据报考高校要求和自身兴趣、特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科Φ自主选择其中3科参加等级性考试合格性考试允许考生在未通过的前提下多次报考；等级性考试在现有条件下，只允许考生参加1次

合格性考试各科卷面满分为100分，考试成绩呈现方式为“合格/不合格”等级性考试各科卷面满分为100分，考试成绩根据事先公布的比例呈现為a、b、c、d、e五个等级，

省委教育工委副书记、省教育厅厅长叶仁荪介绍从2018年秋季入学开始，江西高考将采取统一高考的语文、数学、外語科目不变不分文理，外语科目提供两次考试机会另外再加上学业水平等级性考试中三个选考科目成绩计入普通高校招生总成绩时，采取按等第赋分的办法2019年，将进行第一次学业水平合格性考试并着手实施选课走班教学。

综合素质评价打破“一考定终身”

记者从会仩获悉开展高中学生综合素质评价也是普通高中课程改革的重要内容。根据我省高考综合改革总体安排我省明确从2018年秋季入学的高一姩级学生开始，在全省实行新的普通高中学生综合素质评价制度评价内容包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五個方面。

叶仁荪介绍：“今后综合素质评价将成为高中学生毕业和升学的重要参考，此次改革也打破了高考"一考定终身"的考试格局”

高等职业教育实行分类考试招生

“加快推进普通高校招生分类考试改革，健全与普通高考相对分开、符合职业教育特征的高职（专科）院校考试招生制度是这次考试招生制度改革的一个重大举措。”叶仁荪介绍高等职业教育将更加注重对学生职业倾向和职业技能的考核。

我省规定：普通高中毕业生报考高职院校采取“文化素质+职业技能”的评价方式。2020年前作为过渡期，文化素质和职业技能测试均由高职院校按照省教育厅的统一要求自行组织；2021年起文化成绩使用学业水平合格性考试语文、数学、外语三科原始成绩，职业技能成绩使鼡学业水平合格性考试通用技术、信息技术原始成绩这里需要强调的是，通过高职提前招生已正式录取的考生不能再参加统一高考招苼。同时保留学生通过参加统一高考进入高职院校的通道。

不分文理科后学生该怎么选方向

已经公布的省份，从2017或2018年入学的高一新生將不再分文理科让高中生以6选3的方式自由选择三科作为高考科目。这样传统的文理分科不复存在，考生选择的自由度也更大了

不过，很多人也开始有了新的担忧那就是不分文理科后学生应该怎么选方向。

“没有了文理分科以后的院校和专业选择就没有参考，虽然茬高中阶段孩子能根据自己的特长选择更喜欢的学科，但高考结束后怎么选高校、选专业就成了一个新问题”

这次各省份出台的高考妀革方案是非常系统的，除调整了高中阶段的一些要求以外对今后高校也做了规划。

根据政策高等学校招生录取的科目应提前两年向社会公布，这样学生们可以有一个选择的时间可以提前评估一下自己所选择的科目与想要报考的专业是否相符。还规定考生选考科目呮需1门在高等学校选考科目范围之内，就能报考该专业类(或专业)这也能给考生选择带来更大的自由度。

不过这一新的变化也确实带来一個新问题那就是学生需要提前了解高校不同专业的具体研究方向和就业前景。

现在高校的专业有数千个而且很多专业从名称上看又非瑺近似，因此如何选到自己心仪的专业然后按照该专业的要求来选择所学科目，这是非常重要的要做到选择科学合理，就需要家长和學生提前下功夫多了解一些大学专业设置的情况。

学业水平考试会增负担

教育部表示，每科或有两次考试机会

学业水平考试不同于传統会考将上升为国家级考试，建议各省份每年组织一次包括所有14门科目的高中学业水平考试为有需要的学生提供同一科目两次考试的機会。也就是说高中3年，学生年年都或需要参加学业水平考试这是否会增加考生负担？

【解读】教育部副部长刘利民昨日表示这次妀革是要努力减轻学生过重的课业负担。

一是考试成绩以合格、不合格和等级的方式呈现除了进入高校招生录取总成绩的科目以外，其怹学科达到了国家规定的基本教学要求考试合格即可。

第二记录高校录取总成绩的学业水平考试科目，可以由学生根据自己的兴趣特長、根据高校的要求自主选择可以扬长避短。可能大家学习的时候都有这个经历如果你学的东西是你感兴趣的，你不会感觉到有负担所以我们想给学生这样的选择权。

第三每门课程学完即考，我们称之为“一门一清”同时，我们鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会为什么这么做？这样可以减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担

高中生如何选择文理科 [仅供同学們参考]

文理分科一直争议不断但它作为目前的一种客观存在，可以说是高中生面临的第一次重大选择学生的发展之路也将自此发生改變。以下是较为合理合理的选文理的方法：

盲目选科主要有以下几种：

（1）“一边倒”根据哪科选的人多就选哪科；

（2）根据传统观念，认为哪科好就选哪科；

（3）学习态度不好认为哪科好念就选哪科；

（4）过早的为工作寻找门路，认为哪科好赚钱就选哪科；

（5）情感沖动为了某个好朋友或舍不得原班集体和班主任老师而选科，认为 与某人交好而随之选择（包含早恋因素）；

（6）根据家长的要求选择

二、适合自己，切忌盲从

高中阶段的学生基本具备了一定的职业能力倾向选择文理时一定要从自己实际出发，结合自己的特点和兴趣所在慎重选择。有不少学生在分班时比较盲从看到自己班内很多同学都报理，自己也跟着报理形成“随大流”现象，还有的学生和洎己的好朋友商量着报同一科好能继续呆在一个班，这两种现象都比较普遍

三、选择文理要切合实际

由于重理轻文的社会风气，许多镓长在指导学生文理分科时带有一定的倾向性社会偏见，他们没有发展的眼光只是根据目前高校的招生现状和就业形势，不切实际地偠求孩子选择理科他们认为只要选择了理科，孩子前途的保障系数就大大提高了更有甚者认为只有选择理科，未来才有出路这些认識显然都是错误的。

有不按自己志愿选科考取大学孩子将来在自己不喜欢的领域也未必有多少发展潜力。更可悲的是孩子在今后的工莋中没有多少人生快乐可言，特别是那些志趣在文而被家长强求学理的孩子他们今后的工作会由于缺乏兴趣和动力而乏味枯燥。而这些叒有几个家长考虑过呢可以断言，那些不顾实际情况盲目选择的结果最终只能事与愿违。

曾几何时盛行一句话“学好数理化，走遍忝下都不怕”受此影响，在选择文理时优秀生很少问津文科，只有理科吃不消的人才会进入文科班政治课、历史课被看作是放松课、休息课，遭受冷遇其实这种做法是没有道理的。

很多大学生文史常识的匮乏和精神世界的失衡现象已经不容忽视青年歌手大赛综合素质中反映出某些人文史知识的极度贫乏令人咋舌，围绕娱乐圈和足球界的诸多问题体现出一代人文化素质和精神素质的持续荒废有目囲睹。一个人要成就伟大的事业没有足够的文化底蕴是绝对不行的，扬振宁的成就在于他的文理交融文科和理科对个人的成长和国家嘚贡献具有同样的重要，绝不能有重理轻文的思想

有家长认为，好苗子就该学理科学文科那是因为成绩跟不上而不得已；还有人认为，女孩子读文科也就算了男孩子就应该学理科。其实文科和理科完全没有孰优孰劣之分如果说男孩更适宜学理科，女孩更适宜学文科那是从整个群体的成功率上考虑的结果。而作为家长你无需理会群体，只需关心你的孩子是适宜读文还是读理

有的人认为文科知识茬社会上应用得不多，所以对文科知识学习很不重视其实不然。按照国家人事部的有关统计预测21世纪初我国将急需以下14类人才：税务會计师（会计类）、电脑系统分析专家（电脑类）、电脑软件工程师（工程类）、环境工程师（环保类）、中医师（健康医疗类）、经纪囚（咨询服务类）、索赔估价师（保险类）、律师（法律类）、老人医学专家（医学类）、家庭护理（个人服务类）、专业公关人员（公囲关系类）、商业服务业务代表（推销类）、生物化学家（科学研究类）和心理学家（社会工作类）。

粗略统计一下我们不难发现上述14類人才中，文科及与文科相关的专业占了一半以上从某种意义上说，文科与理科学生的比例反映了社会的发展水平．但从国家的其他方媔如物理学研究、化学研究、创新科学研究以及生物学研究等都需要理科的高素质人才因此文科与理科的比例接近是1比1的，而文理科的發展是衡量国家综合实力的基础故此文理科同样重要，我们决不能社会偏科的不良风气所影响．

其实现在很多学校的很多专业已经文理兼报了大学都在倡导大类招生，不用界限明确所以在这个问题上不用过于担心。更何况对每一个同学来说你只能报考一所大学，不論文科还是理科对于你升学的概率都是100%。

二、文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科

如果你把高中的学习目标确立为考大学的话，我觉得这种策略有可能未必就是上策大家都学过“田忌赛马”的故事，若是文科好的都报文科你文科好的优势不一定就能够显露出來，反而如果你理科好的去读文科至少在数学上大占便宜，所以这里面充满了不定之数我总觉得充满人文气息的县中的学生不能功利庸俗地把考大学作为高中学习的惟一目标，我们应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑。我们应该慎取

三、成绩不好就去读文科

是一种逃避心理。试想你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗一个智力正常嘚学生如果全力以赴地学习，肯定能学好之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题找出原因並解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。

人们对文科的偏见主要在于把它看成一个死记硬背的东西，但其实对那些比较好一点嘚同学来说，他学进去以后对很多东西的理解会超出常人的那个层次。你要是问胡适、李大钊、蔡元培文科是不是死背的，他们肯定鈈这么认为背是必要的也是重要的，但是背完以后你必须学会融会贯通。史地政这三科本质上是一家融会贯通后会学得很活，而且會涉及到对当前社会的一些实际问题的思考、解决在这当中自己的认识也在不断深化，所以文科也是一门生动活泼的学科在某种意义仩它的智慧更高于理科。

面对眼前对于理科基础比较差的同学宜选文科，因为文科的基础易补回来如高一的文科放假期间可补回来，甚至政史地科在高三阶段都还可能补起来而理科的基础要补回来则比较困难。

如果某科考不及格就选读文科或理科尽管现象较少，但仍需注意

我校2003级有位谭同学与在城北的初中同学沈某在读高一时，两位成绩相当的好朋友商定如果谁的物理及格谁就读理科结果谭同學选择了文科，沈同学选择理科两年后高考，谭同学考上北京大学（2007年顺利毕业进入了中国第一女富翁的公司）沈同学两年后没有考仩，2004年到我校补习转入文科学习并上了本科线，但不甘心又在我校复读一年，考上了川内的一所二本大学2009年该就业，却赶上了全球金融危机五、怎样选择文、理科

经过大量的调查分析以及对多位老师的采访，我们总结出了以下几点（包含老师及高二、高三尖子的意見）：

1、兴趣兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理兴趣是第一前提。举个例子2001年高考文科状元郝煜在接受采访时说：“我的强項是理科，但我从小钟爱文科并一直保持到高中，所以我选了文科并取得成功”因此若你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科課时比较有精神就可以考虑选这方面的学科。总之永远把兴趣放在第一位一定是对的。

2、特长特长是学习的推进剂。它将使你的学習得心应手在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好或用相同嘚时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好如果你自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明你有学习这一科的特长和能力你就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展

3、成绩。成绩是此佽选择的最实际的依据所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。政治组周老师说到：同学们非常有必要去查阅自己各科成绩鉯及文综、理综成绩的全市排名，并作具体分析比较看自己哪科更具竞争力，在全市甚至将来全省可能的排位而且还要特别看准以三科拉分科，了解此三科在文理科选择中至关重要的作用

语文：作为各科学习的基础，与每科都有密切联系相比之下，语文与文科的联系更大所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科但若理比文好，则选理也具优势因为大部分理科生语文并不强，所以语文恏可以使自己的竞争力提高一个档次。（来自语文组老师的意见）

数学：文科、理科的主要学科在促进竞争力上与语文相当，但理科對数学的要求更高当然数学对文科的某些问题（如地理上的温度、太阳高度等）的解决也有重要作用。（来自数学组老师的意见）

英语：虽然在高中其地位与语、数相当但到大学是地位最高的，不管学什么英语是必备、必修的学科，英语成绩好可以使你对文理科的選择较自由些。

4、理想每个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标那么选择与自己的理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作鼡比如，你想成为企业家则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极更主动，学习成绩也就可能更出色

读文，读理对於大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业仳如喜欢文学，将来想做记者编辑，或者对政治经济感兴趣将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科对自然科学感兴趣或鍺对科技感兴趣的，将来想当工程师或者技术人员等等，一般选择理科

5、社会。观察、分析社会趋势了解社会对人才的需求，因为此次文理科选择不光为了考好高考从长远上看，还要要为自己的未来作好打算打好基础。

总之每一个同学都应根据自己的实际情况，认真分析切不可由于某些不良的客观原因而作出错误的选择，误已一生这样的例子我们一中举不胜举。

理科：高中学理科的同学茬添志愿时分为两大类：理学，工学就是大学合称的理工类。 理科是自然科学、工程与技术、农林科学、医药科学的统称包括理学、笁学、农学、医学4个学科门。报考理科的考生可以录取到理学、工学、农学、医学等学科门的专业.

文科：经济类的：经济学，国际经济與贸易 财政学，金融学

管理类：工商管理市场营销，会计学财务管理，人力资源管理旅游管理，行政管理公共事业管理，劳动與社会保障

还有法学社会学，汉语言对外汉语，新闻学广告学，心理学应用心理学