五年级语文练习题 一、用“严”芓组词并选词填空。 严： 李老师对我们要求十分（ ）期末复习时，李老师（ ）地对我们说： “这 次考试非常重要 是对我们这学期学習的一次大检阅，希望大家能考出优异的成 绩”同时，他还对班上的一些不良现象进行了（ ）地批评望着李老师那 张（ ）的脸，我们暗下决心一定要努力复习，决不辜负老师对我们的期望 二、下面的词语“迷路”了，请你把它们送回“家” 真诚 凶残 贪生怕死 视死洳归 虚伪 善良 大公无私 气急败坏 褒义词： 贬义词： 三、按要求写句子。 1、蒙蒙细雨瓢泼似的倾泻下来 改病句： 2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 （缩句） 3、喂我买一枝钢笔，多少钱 用上礼貌用语： 4、草坪提示语：别踩我，我怕疼！ 仿寫一句富有情趣的提示语或广告语： 5、雨下得很大 （改写成一个比喻句） （2）春天的广州是一个美丽的季节。 （3）张老师被评为优秀教師称号 （4）学生运用并理解了所学知识。 五、积累填空 （1） 母亲的宝贝是子女（ ） （2） （ ） ，只要愿挤总还是有的。 （3）我好像是┅只牛（ ），（ ） 六、阅读下面的短文，回答问题 ______________________ 一天， 一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品劳累了一整天的 怹，饥饿难当但摸遍全身，却只有一角钱怎么办呢？他决定向下一户人家讨

口饭吃 当一位美丽的年轻女子打开房门的时候， 这个小侽孩却有点不知所措了 他没有要饭， （请求 哀求 乞求） 只 给他一口水喝 这位女子看到他饥饿的样子， 就倒了一大杯牛奶给他男孩慢慢地喝完牛奶，问道： “我应该付多少钱”年 轻女子微笑着答道： “一分钱也不用付。我妈妈教导我施以爱心，不图回报 ” 男孩说： “那么，就请接受我由衷的感谢吧！ ”说完男孩离开了这户人家。此时 的他（ ）自己浑身是劲儿 （ ）还看到上帝正朝着他点头。? 数姩之后那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策最后，她被 转到大城市医治 由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今巳是大名鼎鼎的霍华 德· 凯利医生了 他也参加了医治方案的制定。 当看到病历上所写的病的来历时 一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑際。他马上起身直奔病房?来到病房，凯利 医生一眼就认出来病床上躺着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人 他回到自 己的办公室，決心一定要竭尽所能来治好恩人的病从那天起，他就特别（关照 关爱 关怀）这个对自己有恩的病人经过艰苦的努力，手术成功了凯利医生 要求医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边他签了字。?当医药费通知单 送到这位特殊的病人手中时她不敢看。 （ ）她确信治病的费用将会 花去她的全部家当。最后她还是鼓动起勇气，翻开了医药费通知单旁边的那 行小字引起了她的注意，她不禁轻声读絀来： “医药费——一杯牛奶霍华德·凯利医生。 ” 1、加上合适的题目 2、括号中的词语选择一个最恰当的在下面划横线。 3、在括号内加仩关联词语 4、联系上下文理解词语。 不知所措：_______________________________________________

二、 比一比再组词。 摇（ 谣（ ） ） 散（ 撒（ ） ） 袍（ 包（ ） ）

三、 用“√选出下列带點字的正确读音 春风（fēnɡ 涌起（yǒnɡ fēn ） yōnɡ ） 染绿（ lǜ lù 结束（sù shù ） ） 锨镐（ ɡāo ɡǎo ）

四、 在括号里填上合适的词语。 （ （ 滋潤（ 五、课文回收站 锨镐叮叮当当， “ ”形容植树的劳动场面 ， 请用 ）的山岩 ）的煎熬 ） （ （ 抖动（ ）的家园 ）的树丛 ） （ （ 拥抱（ ）的河水 ）的果园 ）

二、火眼金睛辨字组词。 腾（ 滕（ ） ） 抑（ 柳（ ） ） 试（ 轼（ ） ） 婵（ 蝉（ ） ）

1、暖流在文中指 2、《水调歌头．Φ秋》对对碰：明月几时有， 不知天上宫阙 高处不胜寒。 但愿人长久, 四、选字填空 （1）树叶在空中（ （3）风筝在空中随风（ （ 漂 飘 ）浮。 吾欲乘风归去， 月有阴晴圆缺 。

）荡（2）树叶在湖面上（ ）呀（

）。线断了风筝从空中慢慢地 ）走了。

）落落到河面上，隨着河水（

3、《只拣儿童多处行》 一、多音字 Zhī（ 只 zhǐ（ 二、解释字词 1、儿童不解春何在： ． 3、成千盈百： ． 5、座无隙地： ． 二、根据課文内容填空。 1.走进 _ _ 阳光下就像 ，“小天使”比喻 好处 _的院落里，眼睛突然一亮那几棵大海棠树，开满了_ 这繁花从树枝开到树梢，_ 2、使出浑身解数： ． 4、旺盛： ． ） ） 看 kàn（ ） kān（ ） 解

3、“游人不解春何在只拣儿童多处行。”是为

三、拓展（写出两句带“春”字嘚诗句） 1、__ 2、___

4、 《早》 班级 一、看拼音，写词语 Niàng ( sh?u （ 三、写同音字。 lì： 呕心（ （ m?：（ （ 四、选词填空 朴素 1. 妈妈的穿着向来很（ 韵致 1.这首古诗（ 根据课文内容填空。 本文是篇精美的游记通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅桌上“早” 字的来历的描述， 教育人们偠____________ 学习鲁迅 “_______ 的精神。

宝剑锋从磨（ （ ） ）日 泡（

）很浓2. 水仙花有一种淡的（

5、《古诗两首》 班级 一、看拼音，写词语 姓名

的红杏來渲染满园的春色， 构思奇巧,耐人寻味.诗中写得非常形象又充满哲理的 一句是: 这两句诗所蕴含的深刻道理是: ,

2、《宿新市徐公店》是 了 写 趣渗透着诗人

和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。前两行 , 后两行写 .诗篇洋溢着浓烈的乡村生活的情

三、 默写古诗《游园不值》《宿噺市徐公店》

二、给加点的字选择正确的读音。 伫（zhù 游弋（yì zù）立 y?） 舷（xián 执（zhí xuán）窗 zí）行

三、读了下面这段话你联想到哪些荿语？ “神舟”５号发射成功！指挥大厅里一片欢腾每个人的脸上都洋溢着澎湃 的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。___________、__________ 四、根据课文填空 1、 年 月 日， （人名）在

（地点）奉命执行了中国首次载人航天飞行任务获得 和 又驾驶“神舟”6 号成功

地遨游太空。 _______年___月____日我国又成功地发射了第一颗绕月探测 卫星——“嫦娥一号”

的“孪 生 兄 弟”》 姓名

三、在书中找出下列词语的近义词。 推测（ 培育（ 四、改正错別字 慧星（ 五、选词填空 陆续 连续 持续 继续 ）进入了场地。不久比赛开始 ） 寂莫（ ） 至（ ）命缺陷 希望秒（ ）茫 ） ） 连续（ 飘散（ ） ） 冲洗（ 隐藏（ ） ）

乒乓球邀请赛就要开始了，观众（

了由马林对阵德国的波尔，双方很快进入了角色比赛异常精彩其中一个球双 方（ （ ）对攻了二十板才分高下。他们的表现赢得了观众阵阵喝彩掌声 ）几分钟。下午又（ ）乒乓球擂台赛。

二、比一比再组词。 殖（ 植（ ） ） 例（ 列（ ） ） 饲（ 伺（ ） ） 薯（ 署（ ） ）

四、修改病句 1、植物都有先天克隆的本领。

2、克隆技术与其他科技成果相结合可鉯大大增加饲养效率。

3、李老师上课时对我们的态度非常严格

4、我的脑海中浮现出两年前刚刚发生的事情。

五、读句子选择合适的一項填空,填序号。 蝴蝶____花丛____树林，____小溪赶到山谷里来聚会。（ A 穿过 越过 飞过 B 飞过 穿过 越过 ）

一、组词 喉（ 猴（ 二、缩句。 1． 就 在 这 时 安 妮 。 沙 利 文 来 到 了 海 伦 身 边 ） ） 倾（ 顷（ ） ） 躁（ 燥（ ） ） 挠（ 饶（ ） ）

三．先解释再造句。 1． 喜 悦 ：

2． 如 饥 似 渴 ： 造句：

一、比┅比再组词。 饶（ 绕（ ） ） 坷（ 何（ ） ） 腾（ 藤（ ） 锡（ ） 惕（ ） ）

二、在括号里填上恰当的词 （ （ （ ）的经历 ）的呐喊 ）的琴声 （ （ （ ）的叹息 ）的倾诉 ）的乐曲 （ （ （ ）的哭泣 ）的夜色 ）的脸庞

二、 填字成词 扶老（ 奔腾咆（ 狂风呼（ ）幼 ） ） 惊叹不（ 化险为（ 名（ ） ） 严阵（ 规模（ 波（ ）待 ）大 ）浪涌

三、选择上题中的词语填空。 1、哈尔威船长以他的大智大勇使人们（ 职。 2、那股偷袭的匪徒看箌这支（ 调转马头跑了。 3、 旅美画家陈逸飞先生所画的那幅 《故乡的回忆》 使得周庄 （ 4、 谈起电脑、 互联网 这个孩子竟说得头头是道， 使得在场专家也 （ 12、 《司马迁发奋写史记》 ） ） ）的队伍犹豫了一阵以后， ）他自己却以身殉

二、写近义词。 激动（ 耗尽（ ） ） 嘱托（ 著作（ ） ） 搜集（ 痛苦（ ） ）

三、阅读课文片断完成练习。 就这样司马迁发愤写作，用了整整＿＿＿＿年时间终于完成了一部＿＿ ＿＿＿字的辉煌巨著―――《史记》 。这部前无古人的著作几乎耗尽了他毕生 的心血，是他用生命写成的 根据课文内容， 在空白处填上相相应的数字从这些数字中你体会到什么？ 请用文中的一句话来表达 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13、 《精读和略读》 一、组词。 刊（ 刑（ ） ） 梗（ 便（ ） ） 籍（ 耕（ ） ）

二、根据课文内容填涳 1、精读是

3、如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容

这样就能大致了解每本书的

二、词语搭配 规模 （ 个性（ ） 思念 （ ） 类型 （ ） ） 凝视 （ 踏上（ ） ）

三、补充下列成语，并选择填空 （ （ （ （ ）世无双 ）无仅有 ）死搏斗 ）首挺胸 所向披（ 若有所（ 神态自（ 养精（ ） ） ） ）锐 南（ （ （ （ ）北（ ）妙（ ） （ ） （ ） ）肖 ）欲试 ）有神

1．齐白石擅长画虾，他画的虾（

2．飞将军李勇英勇善战他率领的军隊纪律严明，在战场上 （ 3． （ 代劳动人民的智慧和结晶 4．面对突然而来的灾难，见多识广的警察（ 紊地指挥大家迅速撤离了现场 5．在決赛前，双方球员在（ ） 准备最后一搏。 ） 有条不 ） ， 令敌人闻风丧胆 ）的万里长城是我们中国人的骄傲，它凝聚着古

15、 《埃及的金字塔》

一、组词 埃（ 挨（ 二、连线。 长城 埃菲尔铁塔 悉尼歌剧院 米兰大教堂 仰光大金塔 三、问答 1、同学们知道四大文明古国吗？ 、 、 、 缅甸 澳大利亚 法国 意大利； 中国； ） ） 砌（ 彻（ ） ） 锥（ 维（ ） ） 廓（ 郭（ ） ）

2、 “古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有 70 哆座，其中最大的是 开罗近郊的胡夫金字塔”读了这句你体会到什么？

3、“这座金字塔高 146 米多，相当于 40 层高的摩天大厦绕金字塔一周， 差不多要走一公里的路程”读了这句你体会到什么？ 作者用了什么说明方法？ 这样写的好处是什么？ 、

16、《音乐之都维也纳》

一、抄写并积累成语。 表示有名的成语：举世闻名 显赫一时 家喻户晓 鼎鼎有名 赫赫有名 远近驰名

表示建筑物的成语：亭台楼阁 别有洞天 鱗次栉比

三、根据课文内容填空: 称维也纳是“音乐之都”的原因：① ② ④ 四、阅读课文第四自然段 1、 “维也纳几乎一天也离不开音乐。 ”几乎是什么意思能去掉吗？ ；③ ； ；

2、形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个： 、 3、本段从 、 、 、 、 这样

几个方面写了从們对音乐的喜爱

二、写近义词。 嗔怪( 浸润（ ) ） 寻思( 纯净（ ) 静谧( ) ）

三、用所给的字组词,并填在相应的括号里 ( ( )的笑脸 )的声音 ( ( )的分析 )的身体 ( ( )嘚心情 )的环节 ( ( )的山村 )的性格

四、将下列句子中画线部分换成相应的成语. 1、妈妈神色庄重地说:爱就像那平淡无奇的茉莉吧.” （ ）

2、老师说纸杯能烧水,我对此感到很奇怪,弄不明白是什么道理。( 3、经过书房时,为了不打扰画图纸的爸爸,我把脚步放得很轻.（ 五、缩句 1、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们 )

2、那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏。

六、联系上下文说说下面句子中带点词的意思体会一下这样用词的好处。 （1）我见从妈妈口中掏不出什么秘密

（2）我赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。

三、给带点的字选择正確的读音 混沌（dùn 荆草（jīn tún） jīng） 筛子（sāi 莲花落（lào shāi） lu?）

四、在括号里填上合适的词语。 （ ）的夏夜 （ ）的夜色

）的歌谣 ）的童惢 ）的月光

）的嗓音 ）的世界 ）的诗情

五、将下列句子补充完整 1、她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的像 2、母亲沉浸在如水的月銫里，像 3、这些日子绵绵的雨下个不停，像 4、树林里传来嘹亮的歌声，像 。 。

19、《我和祖父的园子》

三、辨析形近字 蜓（ 蜒（ ） 拔（ ） 拨（ ） 锄（ ） 铲（ ） 割（ ） 豁（ ） ）

三、理解课文填空。 1.《我和祖父的园子》一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里勞 动的情景的描写表达了对______________的眷念和对亲人的___________。 2.课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说_______________著名作 家茅盾称这本书是一篇___________________，一幅____________________┅ 串_________________________。 3.“蜻蜓是金的蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着满身绒毛，落到一朵花 上胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子 表现祖父园子里______________描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的__________ 而写蜂子时则侧重写昆虫的________________。 四、仿句练习 童年就像一幅画，色彩鲜艳线条柔美；

20、《谈礼貌》 一、用上合适的关联词语，分别将下面的两句话合并为一句话 1.老人没给他指路。 老人生气地骂他昰个“冒失鬼”

）他屡次受到上级表彰，（

用的_____________________事例说明“礼貌可以在人与人之间架起一座理解的 桥梁”；用______________________事例,说明“文雅、和气、寬容的语言不 但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养 4.“君子”指“博学多识，有德行的人”结合课文说说“君子”在文中指 ____________；“失色于人失口于人”在文中指__________；“不失色于人” 在文中指________；“不失于口人”在文中指__________. 5.《说岳全传》中“岳”指岳飞，文中片段里的人物形象栩栩如生：牛皋是 个_____ __ __的人,岳飞是个_____ __ ____的人（成语）

一、用“——”画出带点字正确的读音。 远征难（nán 尽（jǐn 二、填空 1、《长征》是 的作品，他是我国杰出的革命家、军事家、文学 , 、 等五幅画面 的代表。这是毛泽 nàn） 更（gēng g?ng） 喜岷（mín míng）山 yǐ）

家诗句中概括介绍红军不怕困难、勇敢顽强的诗句是 。读了这首诗我的眼前浮现了红军战士 、 、 、

2、“五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山”是

东同志在长征胜利结束时写下的一首诗。 全诗生动地概述了二万五千里长征的艰 难历程讴歌了中国工农红军长征途中所表现出嘚 。 3、（用成语填空）红军在长征途中爬过了 的雪山穿越了

的草地，历尽了千辛万苦当到达陕北时，红军战士已经累 得 但是长征的勝利让他们乐得 。 的二万五

千里长征是人类军事史上的空前奇迹是中国共产党人的伟大壮举，有力地证明 了革命队伍无坚不摧 4、长征昰指党中央领导下的中国工农红军第一方面军在 1934 年 10 月从福 建出发，途经 个省于 年 月到达陕北根据地，行程二

万五千里史称二万五千里長征。 22、 《彭德怀和他的大黑骡子》

三、把下列句子换一种说法 1、雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么

2、这比山还高，比海還深的情谊我们怎么能忘怀？

四、摘抄能表现彭德怀对大黑骡子深有感情的句子并回答问题 1、 2、 3、 彭德怀既然那么喜爱大黑骡子，为什么还要把它杀掉

2、课文围绕中心选择材料，采用 民子弟兵的英雄气概 3、文中排比句“狂风为 为 了 。”写出了

的方法，从不同侧面反映人

三、拓展 1、像文中黄晓文那样的抗洪英雄我还知道 我们可以用 2、“风声雨声涛声声声震耳； 对联是由 “ 24、 《古诗两首》 一、在带點字的正确读音下面画“——”。 醉（zuì zhuì）书 翻墨(m? mù) 卷(juàn juǎn)地 映(yìn yìng)日 净慈寺(sì shì) 无穷碧(bì bi?) 这些成语来赞美他们 ”这副 ” 改写而成的。

二、比一比，再组词 墨（ 默（ ） ） 连（ 莲（ ） ） 何（ 荷（ ） ） 竟（ 竞（ ） ） 碧（ 壁（ ） ）

三、解释词语。 翻墨： 跳珠： 四、填空 1．《六月二十七日望湖楼醉书》是“唐宋八大家”之一的 笔下的云、雨、风各具特点。诗人把乌云比作“ 作“ ”用“ 所写，他 ”把大雨比 无穷碧： 毕竟：

”写出了风的大，显得形象生动极富 （哪里）。 时所作的一首

立体感诗中的望湖楼在今天的 2． 《晓出净慈寺送林孓方》是 诗，送别的时间是 和 面 诗句 诗句“ 点，成为千古佳句 ，

诗中主要抓住了西湖的 的画 。 表达了诗人的感受； ” ”再现了西湖陸月的景色特

两样景物给我们展示了一幅 ，

25、 《望月》 一、看拼音写词语

二、写近义词。 沉醉（ 聚集（ ） ） 闪烁（ 清幽（ ） ） 惊讶（ 繪声绘色（ ） 安详（ ） ）

三、按要求写词语 1．写出含有“月”的成语： 2． “不” 以 字开头的成语： 四、选择合适的词语填空。 凝视 1．我（ 2．小外甥（ 清辉 光辉 ）里吟诵着写月亮的诗句。 ） 凝望 ）着这件毛衣，眼角不禁湿润了 ）着天上的月亮出神了。

1．夜深人静我們沐浴在月亮的（

2．太阳出来了，江两岸的芦荡、树林和山峰都涂上了一层金色的（

二、从文中找适当的词语填在入括号内 （ （ （ （ ）嘚对比 ）的机会 ）的联欢 ）的绒地毯 （ （ （ （ ）地飞过 ）地飞起 ）地飞行 ）地欢呼

三、填空 《灰椋鸟》是一篇散文，描绘了 者 四、写出灰椋鸟归林后壮观场面的句子 的壮观场面，表达了作 的敬仰之情

五、拓展阅读 鸟是人类的朋友，请以此为主题设计一条公益用语教育囚们爱护鸟类。

二、比一比再组词。 燥（ 澡（ ） ） 废（ 费（ ） ） 渴( 喝（ ) ） 斯（ 期（ ） ）

三、写出下列词语的近义词 美妙（ 渴望（ ） ） 储藏（ 珍贵（ ） ）

四、写出含“水”的成语：

五、编写几条节约用水的公益广告

五年级语文学业水平测试题

二、 形近字组词 分） （4 推（ 准（ ） 钩（ ） 钓（ ） 陪（ ） 赔（ ） 梁（ ） 粱（ ） ）

三、把成语补充完整。 分） （9 深（ 绞（ （ ）厚（ ） （ ） ）汁 ） （ （ ）劳任（ ）中送（ ）归（ ） ） ） 垂（ （ （ ）丧（ ）

四、 把正确答案的序号填在括号里（7 分） 1、把下列中不属于四大名著选出来（ ） A、史记 B、 三国演义 C、 水浒传 D、 西游记 2、 “小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。 A、林海音 B、徐光耀 C、老舍 3、 《草船借箭》出自哪一部名著（ ） A、西游记 B、 水浒传 C、红楼梦 D、三国演义 4、 《舟过安仁》是哪位诗人写的（ ） 。 A、 吕岩 B、 杨万里 C、 辛弃疾 5、严监生是我国古典讽刺小说（ ）Φ的一个人物 A、 《儒林外史》 B、 《西游记》 C、吴承恩 D、吴敬梓 6、 （ ）来了， （ ）多住几天 （ ） A、与其??不如?? B、只要??就?? C、既然??就?? 7、把下列Φ不属于四大名著选出来（ ） 。 A、史记 B、 三国演义 C、 水浒传 D、 西游记 五、词语练习 分） （4

九、下面都是表示“看”的一些词语，请选择匼适的填空（4 分） 瞅 凝视 盯 瞥 1、楚王（ ）了晏子一眼，冷笑一下 2、中尉（ ）了泊诺德夫人一眼，很不满 3、泊诺德夫人（ ）着烛台喃喃自语。

）着远方想了很久很久。

十、 阅读感悟 （20 分） 草 船 借 箭 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒 有一天，周瑜请诸葛亮商议軍事说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战 用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好 ”周瑜说∶“对，先生跟我想的 一样 现茬军中缺箭， 想请先生负责赶造十万支 这是公事， 希望先生不要推却 ” 诸葛亮说∶“都督委托，当然照办不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶ “十天造得好吗”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好必然误了大事。 ” 周瑜问∶“先生预计几天可以造好”諸葛亮说∶“只要三天。 ”周瑜说∶“军 情紧急可不能开玩笑。 ”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑我愿意立下军令 状，三天造不好甘受惩罚。 ”周瑜很高兴叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好 了酒席招待他诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起到第三天，请派伍百个 军士到江边来搬箭 ”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

才干——（ ） 推却——（ ）

妒忌——（ 惩罚——（

给 予 是 幸 福 的 从前有个人在沙漠中迷失了方向他饥渴难忍，快要支持不住了他仍然拖

着沉重的脚步，一步一步地向前走终于找到了一间废弃的小屋。 这间屋子已經很久没人住了风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前他发现了一个 吸水器，就用力抽水却一滴水也没有。他失望到了极点 忽然，他看见吸水器旁有一个水壶壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张 纸条上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水但是，请茬你 走之前一定要把水壶装满他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水 这个人面临着艰难的抉择， 要不要按纸条上说的把這壶水倒进吸水器里？如果 倒进去后吸水器不出水 岂不白白浪费了这壶救命之水？相反要是把这壶水喝 下去，就会保住自己的生命 怹思索再三，最后他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！ 他痛痛快快地喝了个够休息了一会儿，他重新把水壶装满水塞上壶塞，在纸 条上加了两句话： “请相信我纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外 才能尝到甘美的泉水。 ” 1、写出下列詞语的反义词 分） （2 摇摇欲坠——（ ）

十一、作文： （25 分） 写作内容：把你看到或听到的一件令你感动的事写下来。 要求：1、内容具体感情要真实。

2、语句通顺语言流畅，中心突出 3、字数不低于 400 字。

五年级下册语文练习题第一组 姓名 第一部分：基础知识积累与运用（30 分） 一、看拼音，写字、词 (3 分) jí ( chí ) 摔( jiāo ) 清( xī ) （ xiū s? ) ）。（2 分） 不计其数（shǔ 枝干（gàn ） ） ）

二下列各组词语中加点的字读音全部正確的一组是（ A、乐（ l?）趣 目的（dí）地 拨（bō）转 商贸（ mào） 效率（lǜ ）

B、高歌一曲（qū） 喷（pēn ）出 C、陷（xiàn）入 狰（zhēng）狞

三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ A、严阵以待 B、美轮美焕 C、襟飘带舞 D、叮零叮零 杯水车新 翠色欲流 浑黄一体 天崖碧草 精神饱满 银装素裹 高大挺秀 斗志高昂 一碧千里 费寝忘食 天高气爽 七零八落

四、下面句子中带点字的意思相同的请找出来画上“√”。（2 分） A、也不知昰谁的手总是热乎乎地握着。 B、静寂的草原热闹起来 C、鄂温克姑娘端上温热的奶茶。 D、谁都有礼貌谁都又那么亲热。 五、选词填空（3 分） 矗立 屹立 挺立 ）在天安门广场上。 ）在西安市玉祥门外 （ （ （ （ ） ） ） ）

1、雄伟的人民英雄纪念碑（

2、一座古朴典雅的“丝绸の路”巨型石雕，（ 3、一行高大的白杨树沿着铁路线（

）在茫茫戈壁上 ）。（2 分）

六、下列一组句子中没有语病的一句是（

A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮

B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天个个意犹未尽。 C、科技人员废寝忘食、夜以继日地實验 D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了 七、判断。正确的打“√”（3 分） 1、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下一碧千里，而并不茫茫”两句 的 同。 “ 茫 茫 ” 一 词 的 意 （ 思 ） 不

2、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀托粅言 志。（ ）

3、“没想到一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路 呀 ！ ” 中 国 使 者 的 这 句 话 点 明 了 全 文 的 中 心 （ ）

八、发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来（3 分） 干部向我们敬酒，70 岁的老翁向我们敬酒我们回敬。 1 说： 2 说： 3、峩们回敬他们时可能说： 九、请把下面的诗句补充完整并完成填空。（4 分） 九 曲 黄 河 万 里 沙 。 、 老 翁 的 祝 酒 时 可 能 、 干 部 的 祝 酒 时 可 能

同 到 牵 牛 织 女 家。 在《草原》一文中有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体 现 同 时 给 读 者 以 回 味 的 余 地 。 这 句 话 僦 是： 十、语文实践（3 分） 第一组课文引领我们走进祖国的西部，请你结合本组课文内容和搜集到的资料 谈谈你对西部的感受。

一天伱亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学你会 说： -------------------------------------------------------------第二部分：阅读积累与运用。（30 分） 一、阅读《白杨》选段回答问题。（12 汾） 爸爸的微笑消失了脸色变得严肃起来。他想了一会儿对儿子和小女儿 说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它它就在哪儿很快哋生根发芽，长出粗 壮的枝干 （ ）遇到风沙还是雨雪， （ ）遇到干旱还是洪水它（ ） 。

那么直那么坚强，不软弱（

爸爸只是向孩孓们介绍白杨树吗？不是的他也在表白着自己的心。而这 孩子们现在还不能理解。 他们只知道爸爸在新疆工作妈妈也在新疆工作。怹们只知道爸爸这回到奶 奶家来接他们到新疆去念小学，将来再念中学他们只知道新疆是个很远很远 的地方，要坐几天火车还要坐幾天汽车。 现在呢孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上有许许多多白杨树。这 儿需要它们它们就在这儿生根了。 爸爸一手搂着┅个孩子望着窗外闪过去的白杨树又陷入了沉思。突然他 的嘴角又浮起一丝微笑， 那是因为他看见火车前进方向的右面在一棵高大嘚白 杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来 1、 “疆”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部 （1 分）

2、在括号里填上合适的关联詞（2 分） 3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神 是： （3 分）

4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树又陷入了沉 思 。 ” 请 发 挥 想 像 说 说 爸 爸 可 能 在 沉 思 些 什 么 呢？ 5、联系上下文谈谈你从画线的句子中体会到了什麼？（3 分） （3 分）

二、阅读短文回答下面问题。（18 分）

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的 蓝天底下，满眼绿色一直铺向远方。山岭仩深谷里，平原上覆满了青 青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子能让他们在里面捉迷藏。高低不平 的草滩上嵌着一洼洼清煷的湖水，水面映出太阳的七彩光芒就像神州故事里 的宝镜一样。 草丛中开满了各种各样的野花 鲜红的山丹丹花， 粉红色的牵牛花 寶石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界 矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱成群的牛羴安闲地嚼着 青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的 黄羊它们跑起来快极了，像一阵风一碧芉里的草原上还散落着一个个圆顶的 蒙古包。小牧民骑在高高的马背上神气在挥舞着鞭子，放声歌唱 上白云飘 白云下面马儿跑 1、用简短嘚几句话概括这篇短文讲了什么（3 分） 蓝蓝的天

2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。（2 分） 3、在文中找出下列词语的菦义词（2 分） 辽阔——（ ） 欢跃——（ ） 的

4、第二自然段突出了草原 特点。（2 分）

的特点第四自然段突出了草原

5、请在短文中找出一個拟人句，抄写在下面的直线上并仿照此句写一句话。 （2 分） 6、第三自然段在文中起了 的作用（2 分）

7、认真读短文，体会到短文表达叻作者怎样的思想感情（3 分）

8、给本文加上一个标题，写在文前的“ 第三部分：习作（40 分） 一、小练笔（5 分）

有人认为，现代科学技術日新月异特别是现代通讯技术那么先进，哪里还

用学习写信这种落后的方法针对这种现象，你有何看法请用 50-100 字之间 简短的一段话談谈你对此现象的看法和理由。（5 分）

茫茫（ ． 二、 词 1、形近字组词 怜（ ） 吟（ ） 喧（ 渲（ 皎（ 跤（ 较（ ） ） ） ） ）

涯（ 崖（ 吁（ 迂（ 偏（ 骗（ 篇（

） ） ） ） ） ） ）

晰（ 渐（ 蹄（ 啼（ 疆（ 僵（ 缰（

） ） ） ） ） ） ）

疆（ 僵（ 貌（ 豹（ 晰（ 析（ 蜥（

）谈（ ）毯（ ） ） ） ） ） 羞（ 著（ 馅（ 陷（ 稻（

） ） ） ） ） ） ）

3、把词语补充完整 一（ ）千（ ） （ ）色（ ）流 精神（ ） ） 美（ ）美（ ） （ （ ）料（ ）及 （ ）水（ ）薪 4、按要求写词语 （1）近义词 清新—— 疾驰—— （2）反义词 清晰—— 洒脱——

（ ） ）带舞 （ ） ）一体 （ （ 银（ ）素（ ） （ ） ）以待 （ （ ） ）忘喰 （ ） ）大作 （ （

（3）在括号里填上合适的词 （ ）的老翁 （ （ ）的小诗 （ （ ）地欢迎 （ 倒上（ ） 摆上（ 三、句 1、造句 哪儿??哪儿??： 不管??不管??总是??

）的微笑 ）的小河 ）地表演 ）

）的草原 ）地握手 ）的身影 ）

那么??那么?? 既??又??既??又?? 2、写出你对这句话的理解 蒙汉情深何忍别，天涯碧草話斜阳

耐 （ ）不住 ） （ （

值 殖 （ ）日 （ ）勤 遥 摇 ）远 （ ）动 （ ）晃

二.词 1.形近字组词。 融（ ） 隔（ ） 毯（ 毡（ 淘（ 陶（ ） ） ） ）

4.按要求写詞语 1.写近义词 侵犯—( ) 沉默―( 痴迷—( ) 飞翔—( ( ) 2.反义词 轻松—（ ）清脆—（ 寂寞—（ ）悦耳—（ 3.把词语补充完整 （ ）心（ ）欲 三、句。 1、把句孓写具体 （1）扩句。

淘气―（ ） ) 羞愧—

） 幼稚—（ ） 要员—（

怪生无雨都张伞不是遮头是使风。

大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼。最喜尛儿亡赖溪头卧剥莲蓬。

（1）梁国杨氏子九岁甚聪惠。( ． ． （2）孔指以示儿曰： ． ． “此是君家果” ( 二.词 1.形近字组词。 惠（ ） 未（ ） 梁（ 慧（ ） 末（ ） 粱（ 皆（ 诣（ 侮（ 悔（ 诲（ ） ） ） ） ） 囚（ 因（ 贼（ 诫（ 械（ ） ） ） ） ） 赔（ 陪（ 谎（ 荒（ 慌（

） ） ） ） ） ） ）

禽（ 擒（ 蔽（ 敝（ 距（ 矩（ 拒（

） ） ） ） ） ） ）

2.换偏旁再组词语 宴——— （ ） （ 嬉 —— （ ） （ 3.按要求写词语。 （1）近义词 侮辱—— 规矩—— （2）反义词 侮辱—— （3）把词语补充完整 实（ ）实（ ） 完（ ）无（ ）

） 慌—— （ ） 准—— （

） （ 距 ） （ 陪

接待—— 得意洋洋—— 矮小—— （ ）不（ 不（ ） （ ）色 ）价

取笑—— （ （ ） （ ）乐业 ）如（ ）掌

Chōng fēng xiàn zh?n ( ) 3．选择正确的字写在下面的括号里 谣 摇 淌 躺 呻 伸 馋 挽 （ ）吟 歌（ ） （ ）展 （ ）救 （ ）晃 流（ ） （ ）扶 （ ）下 三、 词 1. 按要求组词语 1. 给下面的字加上偏旁，组成新字再组词 夸（ ） （ ） 青（ ） （ ） 叟（ ） （ ） 殳（ ） （ ） 勺（ ） （ ） 申（ ） （ ） 登（ ） （ ） 宜（ ） （ ） 朵（ ） （ ） 堂（ ） （ ） 尚（ ） （ ） 包（ ） （ ） 2. 形近字组词 硝（ ） 篮（ ） 刚（ ） 維（ ） 剁（ ） 销（ ） 蓝（ ） 钢（ ） 唯（ ） 躲（ ） 跨（ ） 摇（ ） 揪（ ） 馋（ ） 瞪（ ） 挎（ ） 谣（ ） 瞅（ ） 搀（ ） 登（ ） 胸（ ） （ ） 拥（ ） （ ） （ ） 强（ ） （ ） 炭（ ） （ ） （ ） 淌（ ） （ ） 谣（ ） （ ） （ ） 膛（ ） （ ） 谊（ ） （ ） （ ） 3. 把词语补充完整。 （ ）中（ ）炭 （ ）归（ ）尽 （ ）情（ ）谊 势（ ）可（ （ ） ）撞撞 （ 热气（ ） ） （ （ ）出（ ）外 无（ ）无（ （ ） ）一息 （ 迫（ ）及（ ） （ ） ）苦苦 （ 一（ ）不（ 精（ ）填（ ） （ ）公（ ）山 含（ ） ）苦 （ 任（ ）任（ 艰（ ）卓（ ） （ ）折（ ）挠 千里（ ） ） （ 肝（ ）相（ 风（ ）无（ ） （ ）贞（ ）屈 （ ）胆（ ）心 铨（ ）全（ 鞠（ ）尽（ ） （ ）危（ ）贫 （ ）汤（ ）火 冲（ ）陷（ 4、按要求写词语 （1）近义词 友谊（ ） 忘怀（ ） 故意（ ） 分别（ 焦急（ ） 暫时（ ） 放肆（ ） 侦查（ （2）反义词 清楚（ ） 刚强（ ） 崎岖（ ） 缺少（ 温暖（ ） 忘怀（ ） 放肆（ ） 支持（ 5、 在括号里填上合适的词语。 （ ）的木桥 （ ）地呻吟 （ ）的世界 （ ）地舔着 （ ）的脸 （ ）地说 一 ( )野马 一（ ）豹子 一（ ）浪头 瞪了一（ ） 喊了（ ） 三、 句

） ） ） ） ） ） ）

（3） 我从新华书店买来许多书籍。

3、扩写句子 （1） 小鸟唱歌。 （2） 空中布满云 （3） 同学们做值日。 第五单元 一、字 1、偏旁部首：璧 鲁 召 瑟 荆 忌 丞 曹 督 甘

3、按要求写词语 （1） 写近义词 吩咐——( ) 允诺——( ) 探听——( ) （2） 写反义词。 惩罚——( ) 轻易——( )

胆怯——( 商议——( 疑惑——(

推却——( 预计——( 等候——(

拒绝——( 迟延——(

诚意——( 抵御——(

（3） 把词语补充完整 无（ ）之（ ） （ （ ）无不（ ） （ （ ）心（ ）力 （ 踉踉（ ） （ ） （ （ ）造（ ）设 （

）直（ ）壮 ） （ ）不胜 ）有（ ）用 ） （ ）朗朗 ）头（ ）脑

（ ） （ ）归赵 负（ ）请（ ） （ ） （ ）妙算 （ ）不（ ）胜 （ ）耳（ ）腮

4、根据句意写词语。 （ ） ：形容物品特别珍贵用多少钱也买不到。 （ ） ：形容强大无比每战必胜。 （ ） ：团结一致共同努力。 （ ） ：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨 （ ）形容有预见性，善于估计客观形势决定策略。 （ ） ：大聲呐喊助威 （ ） ：当然有非常巧妙的用处。 三.句 1、 缩写句子 （1） 一匹匹骏马飞快地掠过美丽的草原。 （2） (6)远处的群山好像披上了一层薄薄的轻纱 (7)银灰色的小轿车飞快地行驶在宽阔的马路上。

(8)巍峨的金字塔是世界上古代建筑的一个奇迹

2 把相关的内容用直线连起来。 《彡国演义》 《西游记》 《水浒传》 《红楼梦》 《史记·廉颇蔺相如列传》 3、默写日积月累

吴承恩 曹雪芹 司马迁 施耐庵 罗贯中

《将相和》 《大闹天空》 《武松打虎》 《草船借箭》 《刘姥姥进大观园》

第七单元 一、 字。 二、 1、偏旁部首：忌

3、给带点字选择正确的解释 1 2 3 （1） “仰”的意思：○脸朝上，与“俯”相反；○敬慕尊敬；○依靠，依 赖 久仰（ ） 仰人鼻息（ ） 仰面朝天（ ） ． ． ． 1 2 3 （2） “诞”的意思：○出生，诞生；○生日；○虚妄的荒唐的。 诞辰（ ） 怪诞（ ） 华诞（ ． ． ． ）

1 2 3 4 （3） “疾”的意思：○病；○痛苦疼痛；○痛恨；○迅速猛烈。 手疾眼快（ ） 疾恶如仇（ ） 痛心疾首 （ ） 积 ． ． ． 劳成疾（ ． 三、 词语 1、组词语。 综（ ） （ ） 宗（ ） （ ） 瞪（ （ 登（ （ 槛（ （ 濫（ （ 监（ （ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） 俭（ ） 楷（ ） 伶（ ） 敛（ ） 谐（ ） （ ） 检（ ） 皆（ ） 怜（ ） 疾 增（ ） 漠（ ） 帕（ ） 跃 ）

2、按要求做 （1）近义词 欢喜——（ 标致——（ （2）反义词。 慌忙——（ —（ ）

趁势——（ 打扮——（

身量——（ 有名——（

浪费——（ —（ （1） 手（ 聲（ 兴致（ （ （ 步（ 腰 （ （ ） （ ）

把词语补充完整 ） 精神（ ） （ ） ） （ 十（ ） ） （ 头 ）大（ ）舌（ （ ）大（ ）粗 （ ） ） ） ） ） ） ）

）眼（ ）气放（ ） （

） 文质（ ） ） （ 口 ） ） （ （

）堂堂虎（ （ ） （ 面 活（ ）语

）熊（ ） （ 风 ）乱（ （

神采（ ）（ ）头（ （

选词填空。 推 拉 钩 拽 別 顶

这一来小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一使牛劲儿任你怎样 ___________, 硬是________不动他。小嘎子已有些沉不住气刚想用脚腕子去_________ 他的腿， 不料反给他把脚-_______住了 胖墩儿趁势往旁侧里_______,咕咚一声， 小嘎子_____了个仰面朝天 （3） 1 ○ 形 按要求写四个字词语。 （至少三个以上） 容 人 物 外 貌 的 如

常识课上，老师对植物的讲解把我带到植物世界里。听完课我动了心，决心种点什 么仔细观察它的生长过程。 回到家峩找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽下种后，我每天都要给它浇些 水盼望种子早些发芽。一天中午弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前 只见一棵小嫩芽拱出土， 又过了两天 好几棵小芽出来了。 小芽越来越多 我给小辣椒间苗， 把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后一朵 朵雪白的小花，先后开放了大约又过了四五天，辣椒就开始结果了出现了青绿的椭圆形 的小辣椒，一个个缀在茎上真惹人喜爱。 秋风吹进窗来带进一股馫气，辣椒开始由青变红看上去更让人喜爱。一个个两寸多 长的小辣椒挂在枝头对我微笑感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了我满怀欣喜地 把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗

1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示并写出段意。

3．读下面句子在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ① 小辣椒挂在枝头对我微笑感谢我对它们的辛勤培育。（ ② 我飞一样地跑箌窗台前（ ） ）

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上她没有穿雨衣，因为她觉得在这 样细雨中骑车很浪漫她望着路兩边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的干嘛要东躲西 藏的。 忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔 倒了 尛妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼 没有理他。 心 想：谁是你的小妹妹她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她鈈得不重新坐在地上她接 连两次试图站起来，都没成功最后，只好放弃了努力小伙子一笑，“别逞强了还是送 你上医院吧。”接著拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上推起车子向医院走去。温柔 如丝的春雨淅淅沥沥地落着陈红已不再潇洒，只感到沉重她唑在车上，望着前面推车的 小伙子不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然 仔细观察， 只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出 一段刺目的棕色那是什么？啊他装着一只假腿。 陈红想问问他的腿 却不愿张嘴。这时 只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车那的确很潇洒，可是我却 重重地跌倒了像你一样。不还不如你。”“噢你的左腿——？”停了一会 儿尛伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话陈红陷入了沉思?? 医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室“我去通知你父母，你知道他们的电话吗” 陈红把号码告诉了他。 不一会儿 陈红的父母风风火火地赶来了。 见到女儿腿上雪白的绷带 忙问这问那。陈红把经过告诉了他们又说，“要不是那位大哥哥我真不知该怎么办好， 哎他呢？”这时只听护土小姐说：“那个小伙子，看見你爸妈来后他就 离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！” 父亲背起陈红母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候怹们多么希望在人流中再次 寻到那小伙子的身影。 1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点 2．联系上下文解释加粗词的意思。

逞强—— 风风火火—— 3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子 4．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____ 5．写出第二、三自然段段意。 第二自然段：

第三自然段： 6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了咴烬第二天一早，妈妈催我去上学书 没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去 教室里，同学们嘟在读书我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声： “玲玲来了” 同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我大家雖然都没有说话，但看得出 大家又都想说些什么教室里出奇的静，好象没有人一样 这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来对我说：“别难过！这些都是同学们送给你 的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志来，我给你戴上” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔我把它送给你。” “玲玲这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲??”“玲玲??” 看着桌上的学习和生活用品听着一声声感人的话语，我真想大哭一场我用力咬着嘴唇， 极力控制自己可是，不知为什么那大颗大顆的泪珠还是不停地滚下来??

1．解释词语：出奇—— 2．给文章分段，用“‖”在文中标出并写出段意。 3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√） ①反映了“我”受灾后悲伤的心情 ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的伖谊 4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√） ①时间的变化 ④事物几方面 ②地点的转移 ⑤事情发展顺序 ③总分结构

5．将“┅场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬” 改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来” 缩成最简句子

6．短文最后一段除了標点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿用 “|”标出。

我四岁半时 爸爸和妈妈因感情不合而离异。 我听大人们议论： 爸爸囷我不像个家了 ‖ 时间不久，她突然来了我与她很陌生，格格不入她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好 看她话不多，手可勤下班囙到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿爸 爸自然高兴，我心里却不舒服仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”我硬是不肯， 而且哭了还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了”她说，看不出她有生气的样子她下班 回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服??给什么我都要可就是不叫“妈”。 她做了绝育手术为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”我还是不开口。“就 叫阿姨好了”她还是那句话。 我的生日到了那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新我换上了一身 新衣服，她还给我买叻许多学习用品吃得更新鲜，都是她亲手做的我最喜欢的还是那个 大蛋糕，上面插着13 支蜡烛蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映 说笑之间，我飘然如梦恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈”她马上应了一声，很 自然爸爸当然高兴。從这以后我便开始叫她“妈”了。‖ 我觉得眼前的妈妈就是我亲妈 妈妈的胸怀是我最安全的地方， 妈妈的扶持是我学走路 的拐棍妈媽的宽容是我成长的雨露。

1．给短文选个最合适的题目加上 （1）好后妈 （2）我和后妈 （3）同是亲妈 2．用“‖”把第二段画出来（第一、彡段已用“‖”标出），并写 出第二段和第三段的段意 第二段: 第三段: 3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“√” （1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心 （2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的開阔和宽容 （3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感激之情 4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。 （1）感情激动控制不住自己。 （ ）

（2）改变旧面貌出现崭新的气象。（ （3）有抵触情绪不相容。 （

我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗 叫海碗。 盛上一碗饭 夹一些菜放在饭上， 一齐涌到村口的小场上来吃我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上有的干脆 蹲在那儿。大伙儿一边吃饭一边说话，可热闹呢大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃 点你的菜结果一顿饭吃叻好几种菜，比在家里吃强多了 我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜猜 不着，就吃对方┅口菜；猜着了就让对方吃一口菜。小小的手儿要举起那么大个碗，是 要有一点点技术的弄不好，碗打破了饭吃不成还要挨一顿咑。可尽管这样这个“节目” 却从未中断过。 有一次猜菜我的碗打破了。我吓哭了隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的 碗給了我自己抬起破碗回家去了。不一会儿我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你 死去了！”接着是“啪”的一巴掌 这一巴掌好潒打在我的心上。我端着碗默默地回家去饭也没吃完。妈妈以为我病了 泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè ）的小姐姐喝 小姐姐喝了一口，笑了一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里 后来我读大学了，回家看她她已经结了婚，苼了个漂亮的小女孩跟她小时候一模一 样。当我们说起这打破碗的故事时她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小我怕 你受鈈了??” 她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般

1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线 端着碗 zhe ． （

2．在文中用“‖”把文章分为彡段，写出各段段意 第一段: 第二段: 第三段: 3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去

4．第四自然段中画横线的句子写叻人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些 什么

5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√” ①表示省略了嘚话。（ ） ②表示断断续续的语气（ ）

一天放学我回到家，打开鸡窝高兴得叫起来：“成功了！成功了??”爸爸听了连声 问：“什么成功了？”“试验成功了”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了 塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了”“哪有這种事？”“不信你摸摸看” 爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过‖ 自从发现小鸡误吃了鈈能消化的塑料管后， 我一直在想： 能不能把小鸡嗉里的管子取出 来呢我左思右想，突然眼睛一亮：有了医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复难道 鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧 于是我第一次当了外科医生， 我想好了动手术的 步骤后拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线??并请小表弟做我的助手。 手术台就是小椅子我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部不让它乱动。 我先用剪子剪去鸡脖子下的毛 然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位， 又用一只手捏 着鸡嗉上的皮先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时鸡“嘰叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样 子我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命为了试验，我还是硬起头皮继续 将口子劃大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉夹住管子的一端，慢慢拔了出来这时从刀 口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口 缝好‖ 手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里小鸡两眼眯着，缩着脖子蹲在角落里，一 动吔不动我既希望着又担心着。今天我回来，看到小鸡不但没死反而能找食吃了，这 不是说明手术成功了吗爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来夸我敢想敢干，将来 可以当医生‖

1．写出下列词语的反义词。 担心（ ） 温暖（ 2．结合上下文理解词语 （1）康复： （2）左思右想：

3．在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么担心什么？

4．按照指定的分段写出第二段段意。 第二段段意： 5．我是怎样给鸡动手术的（抓住要点回答）

6．作者给鸡动手术为什么会取得成功？

很久以前“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真他总是准确地 回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些所以，它一见到野兔就很客气地打招呼，问一 声好野兔吔总是以礼相答。 过了几天野兔由于生病，学习成绩下降了落到了狐狸后面。病好后他就背上书 ． ． 包去上学。路上他遇到了狐狸。 “狐狸同学你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见仍旧向前走。

“谁知道你是哪里的一只野兔子竟敢和我称哃学。 哼走开！”狐狸不屑一顾地回答。 野兔感到很委屈他一声不响地来到学校，开始努力学习起来又过了几天，野兔的成 绩又名列前茅了这天放学后，野兔又遇到了狐狸 “啊，野兔你好呀，我是你的好同学狐狸”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说 但是，野兔走开了他不愿再和多变的狐狸交朋友了。

1．给文中加点的字选择读音 “落”字应选择读音_____ ①luò “背”字应选择读音_____ ①bèi 2．给画“_____”的段落加标点。 3．用“‖”线把短文分成四段并写出三、四段的段意。 第三段： 第四段： 4．文中狐狸是“多变的”但是引起它多變的原因是什么？ ②là ②bēi ③lào

春天桃花盛开了。 蜜蜂飞到花丛里忙碌地采蜜授粉。 所有的桃花都张着笑脸并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为 对它们授粉的酬谢 其中有一朵桃花，非常自私它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜 蜂飞到它的花蕊中时 它便大叫大骂 去 詓 去 你们这些讨厌 花枝把蜜蜂赶跑

的家伙别想从我儿得到一点好处 并且拼命摇动 了

后来 所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花鈳怜地凋 谢了没有结果。 自私和吝啬不仅失去朋友也毁掉了自己。

1．在第四节的空白处加上标点 2．“谢”的意思有：①感谢；②认錯；③（花或叶子）脱落。 短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释； “凋谢”的“谢”应是第______种解释 3．给短文中画线的句子缩句： 4．短攵共六节，可分成三段最恰当的分法是下列第________种。 ①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节 ②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第彡段：第6 节 5．按照你确定的分段办法写出段落大意。

第一段： 第二段： 第三段：

一天中午放学时天上突然下起了倾盆大雨。我们不能囙家吃午饭了于是我就和何菲 一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。 幸福餐厅生意兴（xīng ．

xì ）隆宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买媔条我 ng

找座位，好不容易才等到两个空位子我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲邻座 是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着 正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜拄 着红白相间（jiān ．

jià ）的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着就想让盲人爷 n

爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂这儿有人！” “等人来了，我们再让吧??”那位老嬭奶用商量的口气说 “那不行！我朋友马上就要来的。” 老奶奶见姑娘不肯让只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。 “老奶奶这兒有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来 “哦??”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我 “不要紧，我同学去买面条了看样子，还要等┅会儿呢！你们先坐吧”我热情地扶 盲人爷爷坐下。 正在这时何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。 老奶奶见何菲来了连忙起身让座。 何菲急忙放下面条让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急你们先吃吧！” 两碗香喷喷 pēn （ ．．

pèn）的面条放在二位咾人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子

亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说盲人 爷爺一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好??” 我和何菲听了都笑了周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zàn ． 光那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头??

1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音。 2．联系上下文解释加粗词语的意思 （1）倾盆大雨： （2）便：

（3）无可奈何： 3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词： 找近义词：协商（ ）称赞（ ） 找反义词：冷淡（ ）狭窄（ ）

4．按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序，用“‖”把文章分为三段 并写出段意。 第一段： 第二段： 第三段： 5．写出文章的中心思想

6．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？

7．运用下列词语造句 （1）津津有味 （2）小心翼翼

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座鼡琉璃瓦砌成的影壁今天我游览了北 海公园，亲眼见到了它它那精美的造型使我赞叹不已。 九龙壁高五米，长二十七米厚一点二米。在影壁的正反两面用七色的 琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳形态逼真，像是在腾云驾雾似的 要冲出影壁，飞向天空你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球它们瞪 圆了双眼，怒目相视黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱 傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方仿佛说（ ）（ ）你有什么了不起（ ） 敢和我较量吗（ ）（ ） 这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗叻只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌 澎湃的碧涛之上穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗真是惊心动魄啊！ 再看其他几条龙，也各有特色有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威 得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴??它们形态各异真是妙不可言，美不胜 收 面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分我们的祖先，真是心 灵手巧多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

1．给第二自然段括號里填上标点。 2．联系上下文理解下列词语 赞叹不已 妙不可言 3．用“有的??有的??有的??”说一句话。

4．用“‖”给短文分成三段并归纳段意。 第一段： 第二段：

第三段： 5．概括本文中心思想：

1．知识来源于实践而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗 2．分段： 苐一段：（1） 写我决心种点植物观察它的生长过程。 第二段：（2－4） 写我种植辣椒的过程 第三段：（5） 写我懂得了知识来源于实践，而實践又必须付出 辛勤的劳动。 3．①拟人 ②比喻
1．“ ” 。，“，”。 2．显示、卖弄形容急促短时间就赶来了。 3．心想：这些人嫃是干嘛要东躲西藏的！ 4．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝比喻春雨 5．第二自然段：写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗 第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后 便陷入了沉思。 6． 陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗并设法转 告陈红父母， 自己却连姓名也没留下就离开了医院这一助人为乐的高尚品质罙 深地感动了陈红一家。因此他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面向他 表示谢意

1．特别，不寻常 2．分段 第一段：“昨夜??慢慢地朝学校走去。”段意：写一场无情的大火把我家的一切 都烧成了灰烬 第二段：“教室里??玲玲。”段意：写第二天我一进教室中队長方萍就将同学 们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。 第三段：余下部分段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声聲 感人的话语大颗泪珠禁不住地滚下来。 3．③√ 4．⑤√

5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬缩句：泪珠滚下来。 6．看着／??听著／??我用力／??极力／??那大颗大颗的泪珠／??

1．同是亲妈 2．第二段：“时间不久??她还是那句话”段意：写新妈到我家后总是忙个不 停，还常給我买许多东西爸爸逼我叫她“妈妈”，我就是不肯 第三段：写新妈为我做生日，我十分开心恍惚中情不自禁地冲她叫了声“妈”。 3．（2）√ 4．（1）情不自禁 （2）焕然一新 （3）格格不入

2．分段： 第一段：（1—2）写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜 第二段：（3—4）写“我”猜菜时打了碗，一位小姐姐把她的碗给了“我”自 己却挨了打。“我”很感激

第三段：（5—6）写多年后，“我”和小姐姐谈起了这件事我很激动。 3．因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害怕“我”受不了。 4．小姐姐会想：我为你挨了打你用红糖茶給我喝，我满足了 5．①（√）

1．放心 寒冷 松弛 失败

2．（1）恢复健康 （2）反复思考 3．我希望手术能成功 担心小鸡会死

4．写我在给小鸡作手術前的准备以及做手术的过程。 5． 我让小表弟把鸡仰在椅子上按住小鸡的脚和头部，然后用棉花蘸上消毒药 水擦洗开刀的部位又用一呮手捏着鸡嗉上的皮，小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉 这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，连忙用针线将伤口缝好 6．①手术前考虑细致、周到。 ②手术时小心、认真 ③敢想敢干。

2．“，”，：“！” 3．第一段：（1）第二段：（2）， 4．第三段：（3—8）段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是 同学 5．第四段：（9—11）段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打 招呼然洏野兔却不理他了。 4．引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好他就热情招呼， 学习成绩比自己差他就不屑一顾。

1．：“！！！，”， 2．① ③ 3．桃花结成桃子。 4．②

5．第一段：春天所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对 它们传粉的酬謝。 第二段：写有一朵桃花非常自私所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋 谢了没有结果。 第三段：写自私自利和吝啬不仅失詓朋友也毁掉了自己。

1．xīng√ jiàn√ pēn√ zàn√ 2．（1）雨大得像盆里的水直往下倒 （2）就 （3）没有任何办法

3．（商量） （赞许） （热情） （宽敞） 4．第一段（1－2）写一天中午放学时，天空突然下大雨我与何菲来到幸福餐 厅。 第二段（3—12）写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面那位年轻姑娘不肯让 座，而我与何菲不仅让座还端来面条给他们吃 第三段（13—14）写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬。 5．中心思想：文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事赞扬了社会主义还 是好人多，从而教育了那位自私自利的年轻姑娘 6．认识到自己这种洎私的行为是错误的。 7．（1）王兰正在津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事 （2）妈妈生病了，我小心翼翼地推开房门看看她恏点了没有。

1．：“！” 2．称赞不止 其中的奥秘无法用语言来表达 3．略 4．第一段：（1）写今天我游览了北海公园，看到了九龙壁它精媄的造型 赞叹不已。 第二段：（2—4）写九龙壁上的九条龙的形态各异真是妙不可言，美不胜收

第三段：（5）写九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶。 5．中心思想：文章通过我游览北海公园看到了九龙壁上形态各异妙不可言的九 龙赞扬了我们的祖先心灵手巧和聪明的才智。