导读：科学家发明家的小故事，电灯的发明，灯是人类征服黑夜的一大发明，真正发明电灯使之大放光明的是美国发明家爱迪生，自从法拉第发明电机后，发明炭丝作灯丝后，美国柯进而奇发明了用钨丝代替炭丝，这个小男孩就是后来闻名世界的“发明大王”托马斯?阿尔伐?爱迪生，这是一个非常有趣的故事：爱迪生得知母鸡在孵小鸡时，爱迪生成了大发明家，科学家发明家的小故事电灯的发明灯是人类征服黑夜的一大发明。19世纪前，人们用油灯科学家发明家的小故事
电灯的发明
灯是人类征服黑夜的一大发明。19世纪前，人们用油灯、蜡烛等来照明，这虽已冲破黑夜，但仍未能把人类从黑夜的限制中彻底解放出来。只有发电机的诞生，才使人类能用各色各样的电灯使世界大放光明，把黑夜变为白昼，扩大了人类活动的范围，赢得更多时间为社会创造财富。
真正发明电灯使之大放光明的是美国发明家爱迪生。他是铁路工人的孩子，小学未读完就辍学，在火车上卖报度日。爱迪生是个异常勤奋的人，喜欢做各种实验，制作出许多巧妙机械。他对电器特别感兴趣，自从法拉第发明电机后，爱迪生就决心制造电灯，为人类带来光明。
爱迪生在认真总结了前人制造电灯的失败经验后，制定发详细的试验计划，分别在两方面进行试验：一是分类试验1600多种不同耐热的材料；二是改进抽空设备，使灯泡有高真空度。他还对新型发电机和电路分路系统等进行了研究。
爱迪生将1600多种耐热发光材料逐一地试验下来，唯独白金丝性能量好，但白金价格贵得惊人，必须找到更合适的材料来代替。1879年，几经实验，爱迪生最后决定用炭丝来作灯丝。他把一截棉丝撒满炭粉，弯成马蹄形，装到坩锅中加热，做成灯丝，放到灯泡中，再用抽气机抽去灯泡内空气，电灯亮了，竟能 1 连续使用45个小时。就这样，世界上第一批炭丝的白炽灯问世了。1879年除夕，爱迪生电灯公司所在地洛帕克街灯火通明。 为了研制电灯，爱迪生在实验室里常常一天工作十几个小时，有时连续几天试验，发明炭丝作灯丝后，他又接连试验了6000多种植物纤维，最后又选用竹丝，通过高温密闭炉烧焦，再加工，得到炭化竹丝，装到灯泡里，再次提高了灯泡的真空度，电灯竟可连续点亮1200个小时。电灯的发明，曾使煤气股票3天内猛跌百分之十二。
继爱迪生之后，1909年，美国柯进而奇发明了用钨丝代替炭丝，使电灯效率猛增。从此，电灯跃上新台阶，日光灯、碘钨灯等形形色色的灯如雨后春笋般登上照明舞台。 灯使黑暗化为光明，使大千世界变得更光彩夺目，绚丽多姿． 爱问为什么的孩子爱迪生 日，在美国俄亥俄州的一个叫米兰的小镇上，一个长着圆脸蛋、蓝眼睛、淡色的头发的小男孩降生了。男孩长得很秀气，跟妈妈像极了。但男孩的身体却很单薄，一副弱不经风的样子，娇嫩得让人心疼，可他的脑袋出奇的大，让人担心长大了自己的脖子都顶不动。
这个小男孩就是后来闻名世界的“发明大王”托马斯?阿尔伐?爱迪生。爱迪生祖居荷兰，父亲山墨尔是个勤劳耕作的农民，母亲当过乡村教师。他在家中排行第七，是最小的一个孩子，因此备受妈妈的宠爱。
爱迪生从小体质比较弱，三岁以前的一千多个日子，他不知得过多少次病，不知哇哇大哭过多少回，妈妈又是担心，又是着急，整天坐立不安。后来在妈妈耐心周到的照料下，爱迪生的身体一天天壮实起来。
爱迪生体质虽弱，却爱动脑筋。他的好奇心特别强，老爱问为什么，看见想不明的事情就问，问了就转着眼珠想。
“为什么锅上冒蒸气？”“为什么凳子四条腿？”“金子是什么?”父亲常常被儿子的问题弄得张口结舌。
小爱迪生爱“打破砂锅问到底”的兴趣得到了妈妈的充分肯定。妈妈当过小学的教师，她知道，好奇是打开神秘知识宝库的一把万能钥匙，没有好奇心的孩子成不了大器。所以每当爱迪生问她为什么时，妈妈总是微笑着，细心地开导他，把其中的道理讲给他听。这个时候，爱迪生总是歪着大脑袋，睁大眼睛听着，听完后，还会有一大堆新的“为什么”从他的头脑中冒出来。
爱迪生不仅爱问为什么，而且什么事都想亲自试一试，也闹过不少笑话。
四岁的时候，有一次，他和小伙伴们一起在大树下玩儿，不知是谁发现了树杈上有一个马蜂窝。
“窝里到底是什么样子的?”大家都摇摇头。
“不如我们把它捅下来瞧一瞧，好不好?”爱迪生向小伙伴们建议说。
“大马蜂会蛰人的，要捅你去捅!”小伙伴们都躲得远远的。
爱迪生一心想弄清楚其中的奥秘，于是找来一很长树枝，硬 3 是把马蜂窝给捅了下来。顿时，一群大马蜂都向爱迪生涌来。片刻之间，爱迪生已被马蜂蜇得满脸红肿，几乎连眼睛都睁不开了，即使这样，他还要把蜂巢的构造看清楚。
还有一次，那是六岁的时候。一天早饭后，妈妈正在做针线活儿，爱迪生“咚”一下撞开了门，连跳带蹦跑进来了，吓得妈妈把手都扎了。
爱迪生气喘吁吁地问：“妈妈，大母鸡趴在鸡蛋上做什么呀?”
妈妈笑着说：“在孵小鸡呀。鸡妈妈就是用自己的体温、用自己的身体一天天将鸡娃娃孵出来的。”
“噢，原来是这样，太有趣了。”爱迪生拍拍大脑袋，一脸恍然大悟的表情，推开门出去了。
到了中午吃饭的时候，也不见爱迪生的踪影。妈妈很着急，一家人四下寻找。一直到傍晚时分，大家才发现这个小家伙竟然在院鸡舍旁边做了个“窝”，里面放了几个鸡蛋，他正小心翼冀地趴在鸡蛋上，一动也不动。
妈妈看他专心致志的样子问：“孩子，你在做什么呢?”“我在孵小鸡呢!”他一本正经地回答。
一家人笑得前仰后台，想不到他居然饿着肚子，从早到晚趴在鸡蛋上，整整“孵”了一天。就是如此浓厚的兴趣以及超人的耐心，成了爱迪生一生事业成功的重要因素。这是一个非常有趣的故事：爱迪生得知母鸡在孵小鸡时，学着母鸡的样子蹲在草堆里孵小鸡。这个可笑的行为充分体现了他善于观察、善于思考、敢于实践的优秀品质。
4 一 爱迪生在几十年间几乎每天工作十几个小时。爱迪生在七十五岁的时候，还每天准时到实验室上班。有个记者问他：“爱迪生先生，你打算什么时候退休呢？”爱迪生为难地说：“糟糕，这个问题，我活到现在还没有来得及考虑呢！” 二
爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。” “用得着吗？在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。几年过去了，爱迪生成了大发明家。有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!”
“用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答。
1862年8月，一天早晨，爱迪生正在某个小车站上卖报。猛一抬头，只见一个三四岁的小男孩蹲在铁轨旁玩石子，一列货车正朝他飞驰而来。爱迪生“哎呀”一声，扔下报纸，奋不顾身地冲下站台，一把抢出小孩。这时候，火车擦着他的耳朵呼啸而过。好险哪！爱迪生抱着小男孩摔倒在铁轨旁，他的脸和手被划破了，然而，孩子得救了。
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中外《发明家的故事》读后感
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中外《发明家的故事》读后感
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　　发明家的故事读后感篇一
　　我看了一篇发明大王爱迪生的故事，主要是说爱迪生从小喜欢科学，他把平时省下来的钱，全部花在购买化学用品和化学仪器上，他在家里建起了实验室，他遭电击、衣服被烧 也没有想过放弃，仍然勇往直前搞发明创造，最终成为了伟大的发明家。
　　这个故事告诉我们：困难对于人们是一块垫脚石，我们只有踩着它往上攀登，才能达到光辉的顶点。
　　发明家的故事读后感篇二
　　国外有许多的伟人：爱因斯坦﹑牛顿﹑瓦特……但我却崇拜另一位——托马斯·爱迪生，他是一位举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。他一生发明了许许多多的对我们有用的东西如：留声机、电灯、电话、电报、电影……我今天来介绍爱迪生发明电灯的故事。
　　在电灯问世以前，人们普遍使用的照明工具是煤油灯或煤气灯。这种灯因燃烧煤油或煤气，因此，有浓烈的黑烟和刺鼻的臭味，并且要经常添加燃料，擦洗灯罩，因而很不方便。更严重的是，这种灯很容易引起火灾，酿成大祸多少年来，很多科学家想尽办法，想发明一种既安全又方便的电灯。1878年爱迪生宣称要解决电照明的问题。爱迪生经数千次的挫折发明高阻力白炽灯。改良发电机。设计电流新分布法，电路的调准和计算法。发明电灯座和开关。发明磁力析矿法。12月21日《纽约快报》报道了爱迪生的白炽电灯。12月25日对来自纽约市的3000名参观者在门罗公园作公开电灯表演。爱迪生成功了。
　　看了这个故事我懂得了我们要从小学会细心观察，观察能积累知识扩宽视野，增长智慧。苏霍姆林斯基说过：观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。
　　我们爱科学，人人都努力!
　　发明家的故事读后感篇三
　　我最近看了一本好孩子智力开发丛书;名叫《中外发明家的故事》它记载着古今中外的发明家的故事。
　　我刚一翻开它就想一鼓作气地把它看完;因为它让我认识了许许多多的发明家;把我带回到了遥远的历史王国;让我知道了现在我们日常生活中常常用到的好多东西都是他们在很久以前通过不断的实践和改进得来的。
　　就比如说袁隆平爷爷吧;他经过一年又一年不断地发现改进终于研究出‘杂交水稻;使每一块农田都能得到增产，从基本上解决了我国的温饱问题;他把这项技术传给了世界各地;直接让地球上的人们受益。他不愧为‘杂交水稻之父’。
　　还有我们古时候的鲁班爷爷;他发明的东西太多了我说也说不完。在这里我只说锯子;他当时一个偶然的发现就为我们的今天节省了那么多的时间。现在我们的日常生活中锯子已经成为不可缺少的工具，还有许多工具也是通过锯子改进得到的。
　　呀!他们多厉害啊，虽然我现在还是什么都不太懂在学习中的小孩子。但是我会长大的，我要向他们学习通过努力和发现不断地为社会和人类造福。
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　　发明家的故事读后感篇一
　　爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水!”今天，我再次读《发明家爱迪生》一书，更加佩服爱迪生。
　　爱迪生从小养成了爱动脑的习惯，促进了她创造发明的能力，他的故事激励着我们爱学习、爱动脑。小时候有一次，爱迪生看见母鸡孵蛋，觉得很好奇，于是也搂着一堆鸡蛋，趴在那里孵小鸡。结果，蛋磕破裂开，蛋黄横溢。他也终于明白了鸡可以孵蛋，但是由于某种原因，人不能孵蛋。
　　爱迪生没有这种爱动脑的习惯，也不可能成为大发明家。我想，我也像爱迪生那样，从小爱科学，长大成为爱迪生似的发明家。
　　发明家的故事读后感篇二
　　我读了小小发明家这本书后，我发现人类创造力是无法预测的。也许你看见某一样小小的事物，就会有许多新的想法在你脑中浮现。而那些想法也许会让你做某一件事情更加方便。
　　而这本书就是教你该怎样自己亲手制作让生活更加方便的一本书，这本书让我知道了电的形成，和许多有关于电的小制作。刚开始看的时候我觉得很有趣，就按着书上说做了一个水管跷跷板，我先准备了制作的道具和材料：粗细均匀、直径3厘米、长度40厘米的硬塑料管一根;粗细与塑料管相当，长度5厘米的软木棍一根;软木塞两个;薄铁片两块;缝衣针一根。小钢锯、剪刀、锥子、刀子各一把。然后把塑料管从中间截开，分成长度相等的两段，并在每段管的上下各钻一个小孔。然后用5厘米长的软木棍把两段管连起来，用缝衣针从软木棍中部穿过。再用薄铁片剪成两个支架和两个小人，将小人固定在塑料管两边，最后向管内注满水并用软木塞塞住，将缝衣针放在支架上，调节此管在支架上平衡。此时水从管下面小孔有节奏地流出。这时候，只要按下跷跷板的一端，跷跷板就会自动地翘起落下，两边的水轮流地滴出来，直到水全部滴完为止。
　　做完后，我非常兴奋，因为我自己亲手做了一个水管跷跷板。更多的是在做的过程里让我感受到科学给人们带来的快乐，我爱科学.我也爱发明。我希望大家也经常自己做一些小发明小制作，让生活更加方便。
　　发明家的故事读后感篇三
　　《中国科学家发明家的故事》讲述了我国古今成就卓著、对人们影响很大的三十位科学家和发明家的故事，从每个小故事里，我不但能感受到他们热爱祖国、造福人类的强烈使命感，有值得我们学习的勤奋治学、注重实践、精心试验的科学精神，还有他们不畏艰险曲折、大胆探索创新、不为世俗和物质利益干扰、甚至不惜自我牺牲的崇高品德，而且我还学到了不少科学知识。
　　为了实现国富民强的中国梦，作为一个少年，我也要拥有一个自己的梦想，以这些科学家和发明家为榜样，严谨治学，大胆探索，精心设计，反复试验，不畏艰难险阻，胜不骄，败不馁，最终成为一个善于发明创造，能报效国家、造福社会的人。
　　读完这本书，我深有感触，我认为如果要想取得成功，只有理想还是不够的，还要有切实的行动，只有通过学习、奋斗，才有可能取得成功。这就要求我现在要认真学习，打好基础，学会面对学习中的困难，积极找出困难的原因，勇于克服困难，同时扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习要求。只要我们都拥有这样的梦想，我们的中国梦就能早日实现。
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& 科学家与发明家的区别
科学家与发明家的区别
&应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。发明的成果或是提供前所未有的人工自然物模型，或是提供加工制作的新工艺、新方法。机器设备、仪表装备和各种消费用品以及有关制造工艺、生产流程和检测控制方法的创新和改造，均属于发明。特点 技术发明不同于科学发现，发明主要是创造出过去没有的事物，发现主要是揭示未知事物的存在及其属性。技术发明是新颖的技术成果，不是单纯仿制已有的器物或重复前人已提出的方案和措施。一项技术成果，如果在已有技术体系中能找到在原理、结构和功能上同一的东西，则不能叫做发明。技术发明不仅要提供前所未有的东西，而且要提供比以往技术更为先进的东西，即在原理、结构特别是功能效益上优于现有技术。发明总是既有继承又有创造，在一般情况下大都有先进性。技术发明必须是有应用价值的创新，它有明确的目的性，有新颖的和先进的实用性。发明方案既要反映外部事物的属性、结构和规律，又体现自身的需要。发明者创造出新产品、新工艺前，已在观念中按功能要求预构所设计的对象，并在发明过程中不断地按优化的功能目标来完善其方案。技术发明又区别于实际生产和工程中的现实技术或现场技术。发明要有应用前景和可能应用的技术方案和措施，一项发明能否被应用于生产过程或工程活动，还取决于它是否能纳入已有的技术系统或引起已有技术系统的革新，以及资金、设备、人力、材料、管理和市场诸方面的条件。有了发明，未必就一定有相应的产品或工艺，未必就能解决生产和工程中的实际问题。只有把发明转化为产品研制、工艺试验，转化为技术革新、试生产、批量生产和推广应用，才能成为现实技术。类型 按创新程度不同，技术发明可以分为两大类。①开创性技术发明。这种发明，其新技术方案所依据的基本原理与已有技术有质的不同，又称基本技术发明。如蒸汽机技术的发明开创了热能向机械能的转化，在基本原理上区别于仅有机械能转化的简单机械。
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