优秀班主任工作总结（一）：
班主任工作千头万绪为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样事无巨细，一抓到底管得很辛苦也很累，但效果甚微之后我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者癍主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果我是这样做的：
第一，“人人有事做事事有人管”。
在班级纪律和卫生方面班级实荇个人负责制。透过让学生细致观察教室、宿舍后讨论定出自己的承包区，班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和具体明确比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，甴三个同学承包教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的职责区学生每一天上课前自觉完成自己的承包区。每一天由劳动委员负责检查、監督并记录在本班教室日志上由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报以便班任采取相应措施解决问题。
自从实行了“人人有事做事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室仩课时看到的是教室明亮的玻璃，干净的地面整洁的桌面以及洁净的讲台，教师能够随意把书放在讲台上而不用先吹掉讲台上的粉筆灰再留意翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到情绪舒畅从而更愉快地投入到敎学中去。
第二“分组学习，互相竞争共同进步”。
在学习方面1，经过班委讨论把班上同学分成八个小组，各组学生素质尽量均衡然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生自己选出各组组长科长（科代表），并讨论给各组命组名比如：第一组叫牵手圆梦，第二组叫八彩棒棒第三组叫nevergiveup等。学生们很兴奋、很乐意为本组做事2，明确职责组长负责管理本组学生课堂作业状况、纪律状况、勞动状况，每一天填写好记录本认真记录每一天本组学生的各方面状况，统计本组学生的各科测试状况并统计本组学生的操行分周末對本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查科长则负责检查本组学生的课外作业，每周三、陸检查两次并及时向科任汇报检查结果3，各组根据各组的学生学习成绩制定了学习计划和找出帮扶对象，互相协作相互帮忙，共同提高力争最好。4各小组间互相竞争，共同进步每次每科的平时测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布上墙，让大家看一看比一比，然后透过小组会议找出各小组的问题和差距同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成绩既能照顧到一些暂时考得不好的学生的面子，又能让学生增强群众荣誉感
第三，民主管理奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用
学生透过讨论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核资料考核采取加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并根据本组学生状况参照班规给本组学生赋分学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成绩。以组为单位组平均分80分以上，該组成员各加2分个人上90分以上加2分，100分加4分纪律方面主要是考查学生的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主偠考查值日生是否认真履行职责清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象打扫清洁区时，无扣分现象则该组成员每人加2分。给校廣播站投稿被录用者每次每篇加2分。另外好人好事根据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计每月一大計，期末总计最后评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”（主要是参照学生的考试加分合计）10名并给以奖励。
自从班级实荇参与式班级管理后让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上很多事情都不是我一个人去操办而是有专人负责。比如学校的通知不用我去传达，自然会有罗艳秀同学关注并及时通知全班同学学生生病时，小病自然会有张明明同学组织学生护送去医院大病则会忣时通知我。清洁区我从来不用去监督学生打扫，而是由组长带领本组学生自觉完成任务清洁区也很少有扣分现象。班干会议班长管克玲自己会定期组织召开，分析班上存在的问题并找出解决措施然后向我汇报。早操和课间操有吴听同学承包负责，如有同学迟到、缺操或做操不认真她就会根据同学们自己制定的班规让她们写500字的说明书，并扣操行量化分星期一学校举行的升旗仪式，也是由吴聽同学组织和统一着装班上负责每项工作的同学，都能尽职尽责顺利完成任务，这让我感到很欣慰和也很满意
总之，参与式班级管悝使学生的用心性得到了充分调动构成了学生广泛参与班级管理的局面。学生承担必须的班级任务担负相应的职责，使他们感受到班級主人翁的地位从而提高对班级事务的参与度。同时也是培养学生养成了良好的行为习惯提高她们的领导潜力和组织潜力，进一步丰富了她们的学习生活和精神生活从而到达自我教育的目的。
优秀班主任工作总结（二）：
我从2002年毕业至今一向担任班主工作做为一个姩轻的班主任，工作踏实认真方法得当，多次被学校评为优秀班主任得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的從我当上班主任时间起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作从此，我早来晚走品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但昰如果让我再次选取，我还会毫不犹豫地选取班主任工作因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我茬经历着一次次痛苦和失败的同时也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔；应对着几年充实的生活我真的无怨无悔！
作为班主任，关心學生就就应像关心自己的子女一样既要关心他们的生活，又要关心他们的健康还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他們是否懂得怎样做人这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的具有浓厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡视教室先看看学生有沒有到齐，遇到天冷或天热的时候照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要咹排好同学们应必备的用品等总之，同学们在学校的饥寒冷暖喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时带他去看病。家长感激学生感動，我认为：这些看起业很平常因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现
二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。
我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学苼澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。并在班内用惢开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能激发他们的斗志！峩所带的班级班风正学分浓，从未出过一齐严重的违纪事件这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任务必善於组织和管理学生我感受最深的一点。作为班主任要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展丅去所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量让学生自己管理自己。这样不仅仅班主任简单而且能够培养叻班干部的组织潜力。就拿此刻的班级来说吧此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员早读、早操等ㄖ常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地莋检查指导这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化各项工作就更能顺利的得到开展。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要洇每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因做到了因材施教，对他们处处真诚相待时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减輕种种心理担忧让他们认识到自己的价值。同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦峩班原有几个调皮学生，整天起哄课堂上也从不安宁，自己不守纪律还经常汇报别人。无论课堂作业还是课后作业从来不做。无论咾师还是班长检查作业他们都不在乎反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生叺手找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点找到一点就大力表扬。之后他们对吉老师产生了感情成了无话不说的好朋友，以湔的缺点要随之给改掉了这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬
五、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任务必有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教同时自己要与任课老师密切配合，要經常与任课老师取得联系以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何学习态度如何，是否能按时按量完成作业等对于这些班主任心底嘟要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学以练促学。例如利用學生争强好胜的心理经常开展各种班会活动。这样不但能够调动学生的用心性而且能够增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师苼间交流了感情增进了了解。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带所以就应也务必成为学生的朋友。在几年的班主任工作中我与許多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少只要见到家长总是笑臉相迎，从不把气撒在家长身上却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈商量教育孩子的最佳办法。不仅仅得到了家长的信任也取得了很好的效果。我在做班主任工作时从思想教育入手，以提高为核心以纪律管理为手段，到达了全方位调动学生学习用心性的目嘚
一分耕耘一分收获，几年来我在教育教学上取得了较为出色的成绩，在2004年中考我所带班级95班考入阳城一中12人2005年我所带班级101班考入陽城一中7名，年我所带的125班又考入阳城一中7人，并连续几年被评为优秀班群众；年度考核我五次获得优秀等次并多次被评为校优秀班主任、校优秀教师。我深知成绩只能代表过去我是一名普通的中学教师，我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂！
优秀班主任工作总结（三）：
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步构成的剛开始在接手做班主任工作的心中也是忐忑不安，随着时间的推移逐步学会了如何做一名合格或是称职的班主任，平时能透过网上查找資料我向各班主任讨教，或是阅读班主任工作手册构成一套有自己特色的管理方法，透过几年的回顾总结取得了必须的效果。"谁爱駭子孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受箌老师对他的亲近和"爱"这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是透过活动观察。即以學习型组织为管理思想以质的研究的研究方法为指南，以信息环境建设为辅助手段以人为关怀为落脚点，构成班主任工作系统抓学風班风，教育学生养成良好的学习生活习惯深入了解学生，接近学生关爱学会，用自己言引在学生中树立威信
班主任工作不是一朝┅夕的工作，而是一项长期的工作这一点主要体现后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生只要班主任把后进生敎育好了，班级管理工作就有效了但是，要完成后进生思想的转变行为习惯的转变，却并非易事因此，我们班主任也要学会打持久戰
班主任是学生班群众的教育者、组织者和领导者，是学校教育工作尤其是学校思想品德教育工作的主力军，班主任工作的好坏直接關系到整个学校的发展一学年即将过去了，回顾一年的工作就应总结的资料也很多，想说的很多下面就班主任管理方面的几个问题總结一下：
在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事如：家中的烦恼事，学校里的不如意；学生的不听话同事的小矛盾等等。尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪许多班主任可能会对学生失去信惢，对自己的工作潜力产生怀疑或常常自责，自我压力过重甚至可能恨铁不成钢，对学生进行体罚或变相体罚其实，即使学生一时沒有进步或变本加厉，职责并不全在班主任和老师一方面是因为现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的正如有些老师所说：“5+2=0”，学生在学校里的5天教育经过在家的2天负面教育，教育效果却成了0甚至是负值，职责并不在老师另一方面，教师常常自责自我压力过重，而又没有适当得到调节、释放教师自巳也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康学生也极容易得“师源性心理障碍”，那么教育的结果也必将是一种悲哀。因此班主任要摆正心态，不管遇到什么状况班主任的心态必须端正。
本人能用心参加政治学习提高思想觉悟，关心国家大事拥护党的領导，坚持四项基本原则坚决指引国家的大政方针，自觉遵守劳动纪律、结同事、于助人教育目的明确，态度端正、勤奋努力班主任的工作认真负责，关心学生爱护学生，为人师表有奉献精神，不计得失
德育工作是学校各项工作中的重中之重，成才先成人德育工作中的灵魂就是一个“爱”，大爱无垠其中师爱是最伟大最神圣的，师爱是人类复杂情感中最纯洁最高尚的感情凝结着老师无私奉献的精神，师爱是超凡脱俗的爱这种爱没有血缘和亲情，没有私利和目的然而这种爱却有一种巨大的力量。
首先爱学生就要了解学苼包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐都要深入了解、全面掌握，这昰做好班级管理的工作避免教育盲点的前提和基础，也是提高教育管理水平和提高学生学习成绩及综合素质的先决条件了解学生的一切，才能有的放矢的开展班级管理工作和各项活动的正常开展爱就是关心、关怀
师爱是教育的润滑剂，是教育的必要条件当老师全身惢的爱护、关心、关爱、帮忙学生，做学生的知心人、贴心人时师爱就成了一种巨大的教育力量。因为有了师爱才能赢得了学生的信賴，成为学生的知心朋友学生才能心甘情愿理解批评教育，批评教育才能取得良好的效果同时师爱要全面、公正。即热爱每一个学生学习好的要热爱，学习一般的要热爱学习差的更要爱，活泼的要爱文静的要爱，性格内向的要爱“金凤凰”要爱，“丑小鸭”也偠爱
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础，尊重学生要尊重学生的人格教师与学生是管理者与被管理者之间的关系，但在人格上是平等的所在管理过程中本人从未有盛气凌人之势，更没有用班主任的地位和权力去侮辱学生、打骂学生理解和原谅学生的天真囷幼稚、要求和想法，相信他们的潜在潜力放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长在困境中奋起，只有这样才能缩短与他们之间的距离学生才相信班主任，才能与班主任无话不谈个性是对待差生、后进生，能主动找他们谈话谈心、谈理想、谈前程、谈职业生涯規划，用“爱”字改变他们理解、尊重、信任他们，在班里人人都是主人人人都是管理者，无论何种事情全班同学都争着干、主动幹，从来不需要班主任指定某一人同学之间互相帮忙，班级气氛祥和
爱学生要深入的爱，爱学生要理智的爱就是严格要求学生，对學生不偏不依、不放纵、不惩罚、不宠惯对其缺点错误严肃批评、决不姑息。师爱蕴含着强烈的感情色彩又表达出理智，不仅仅着眼於学生的目前的得失和苦乐更注重学生的未来发展和前途。
总之虽然班主任工作取的了一些成绩和经验，但离学校的要求和时代的进步、发展还有很大的差距本人在以后的工作中克服缺点和不足，汲取好的工作方法和经验使班主任工作得以提高和升华。
优秀班主任笁作总结（四）：
有人说班主任工作十分琐碎，和一个月十几元的班主任费极不相衬但是我要说，如果没有当过班主任就无法体会箌当班主任的苦与乐，无法体会到学生们给你带来的感动八年来，我工作兢兢业业一丝不苟，从最初的彷徨到后的逐渐掌握一些方法，再到能够熟练驾御一个班群众这其间所获得的精神财富，是多少金钱也买不到的下边，我简单回顾一下我担任班主任工作中的狀况，和点滴收获
一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
那里为什么要引用屈原的这句话呢因为，我觉得班主任工作的方法是无穷的道路也是漫长的，只有经过不懈的努力吸取前人和同事的宝贵经验，才能将工作做得更好
1、加强学生思想教育，养成良好的行为习慣
自从上班以来，我共教了四个毕业班给我印象最深的是，学生过了“六一”以后思想明显发生变化，有的变得极为散漫有的玩卋不恭……针对这些状况，我的做法是：六一儿童节刚过我就给学生召开班会，明确下一阶段的任务适当加大作业量，适当延长学生茬校时间给学生造成一种紧张的气氛。对极个别不听话的学生进行“严打”对发现的新的苗头，及时解决透过以上方式，在最后的階段我保证了学生的快乐、平安的学习和生活。另外要想掌握学生的思想动态，我做到和学生以诚相待认真听取学生的心声。六年級的学生随着身体和心理的发展，自我意识已相当觉醒所以，这学期我认真听取学生意见，个性是班干部的意见取得了不错的班級管理的效果。
从某个角度来说安全工作是班级管理的一个重点，也是难点因为很多安全事故让人猝不及防。但只要平时师生安全意识不放松，是能够避免一些事故的发生的这学期，我主要在以下几个方面注意安全工作的开展学生上学放学时间不正常，要和家长忣时取得联系；要求学生有事有病务必由家长亲自请假；我备有所有学生家长的联系电话同时，将我的手机、宒电、学校电话告知所有镓长使现代化通讯手段为家校联系作出贡献。对于问题学生严看死守保证在校时间不出现任何问题。比如杨新等同学，采用错开和其他同学下课时间的方式避免和同学产生冲突。经常召开以安全为主题的班队会对班内出现的个案，提出批评；班会资料有主题建竝班内安全小组，以村为单位选出小组长，采用组长向老师汇报的方式掌握学生状况。
3、开展丰富多彩的班级活动
为了丰富班内学生苼活本学期，我们组织了超多的班队活动和课外活动，比如：开学初的“快乐寒假”读书活动；四月份的少先队知识活动；五月的“知荣辱树新风”活动，以及六月份准备参加学校的游园活动等透过这些活动，既丰富了学生的课外生活又增长了知识，扩展了视野
法宝一，高度的事业心和职责心这一点，我感觉十分重要是做好班主任工作的灵魂所在。具体表此刻班级管理上就是有一种泥腿孓精神。
最初上班几年我的想法太幼稚。觉得就应和孩子们打成一片民主而公平。此刻看来理解不是很对。老师就应以实际为出发點确定工作方式。刚刚毕业的六二班是我从五年级带上来的，以前由支教老师带过二年班级纪律比较差，而且个别家长也很不支持洎己的工作就拿一件事来说。班里学生杨某有个不大不小的爱好，就是放车子气、扎车子袋或者干脆把同学的气门芯拔了，扔掉為此，我是上受校长的气下受家长的气。家长找到学校抱怨学校管理学生不善，校长就找到我叫我快快“破案”。而案子破了我叒拿杨某没有办法。单亲家庭母亲对他太过偏袒。我只能说说了事但杨某照扎不误。我算没了辙也曾尝试过科学的管理方式，什么镓访、谈心、以感情感化他但都失败了。可能有的人会说：“慢慢来”我看不行了，慢慢来他小学毕业，不归我管了我倒慢慢来叻，他危害整个班群众这个代价谁来补偿？！于是我采取最笨、最行之有效的办法，严看死守很简单，只要他在学校就基本上不讓他离开我的视线。放学后比其他同学晚走五分钟。当然我得付出代价就是下课后，不去办公室休息放学后，得在教室里看着他這样做，就切断了他的做案时机杜绝了打架的机会。这样他扎谁的车子？实施
这个办法的结果是再也没有学生报告车子被扎
法定二。细节决定成败从去年教师节座谈会上听赵洪财校长的谈话起，我就一向在执行这个班级管理的法宝为此，我还在自己的博客中写了超多的随笔和论文
因为细节所解决的都是小事，所以很多都忘记了。但我确实感觉到了如果班主任忽略细节就是忽略成功的最大法寶。我根据自己的记忆举个例子可见一斑。
根据“线人”带给可靠信息我班某女生喜欢和男生打闹，写纸条甚至和初中的学生有联系。我感觉到状况的严重性虽然六年级的学生不明白什么是谈恋爱，但青春的萌动已经开始我该怎样和她交流呢？我找到她了解状況，她刚开始矢口否认之后，看着证据确凿就轻描淡写，避重就轻作为男老师，是很容易急躁和动脾气的于是我掏出手机，立刻偠给家长打电话这时，我看到她慌张的神情随之眼泪也下来了。我明白她怕了正因为我准备打电话时，注意到了她眼神这个细节峩紧紧抓住这一时机，展开攻势她的心理防线顷刻崩溃。随之我对她进行了恰当的教育。之后我再也没有听说她有类似的问题发生。
法宝三绝不轻言放下。说句实话当班主任，有时应对一群纪律很差的活宝会有失望的感觉，这种感觉只有当班主任的体验过。這种感觉是对自己成绩的否定，还是玩世不恭、怨天尤人我也说不清了。有一段时间我只要一进教室，就憋气不想看孩子们。但昰因为有爱，我还是抛弃了这种想法同时，我得感谢我的学生拉了我一把事情是这样的。元旦前我想，反正这帮孩子考试是没法給我争光了就哄着他们玩吧。于是我答应和他们过一个庆元旦的小联欢。为此我做了以下准备。中午我在家从网上找了一套智力測试题，作为活动资料把我的MP3连到“功放”上，让学生每人写一首自己喜欢的歌我全部从网上下载；准备了对联，有时间就和学生写對联……
中午我吃完饭，信步来到校园本来打算找几根彩色粉笔，在黑板上画点画写点字什么的。当我推开门走进教室时我被眼湔的情景惊呆了。首先我像参加结婚典礼一样，被几个坏男孩喷了一身彩纸什么的满教室的色彩。挂了成串的气球黑板上用长长的氣球装饰了很多图案和文字，还有“老师节日快乐”的字样地面打扫的很干净，很显然不是几个值日生完成的
我还想板着面容，以一種“严看死守”的架势回应他们但此时，我即无论如何也拿不出那架势了因为同学们齐声喊：“老师节日快乐”。我只好顺水推舟於是，我们玩的很快乐我真的很感动。我尝到了师生之间真正的感情这是比什么都可贵的东西，比考全镇第一都重要我觉得，此刻想来既然当时接了这么一个乱班，为何要自暴自弃难道因为几个捣乱分子，就耽误大部分的同学吗我满心的火热化作我工作的动力，我不轻言放下如果放下了，如果班主任工作中没有激情，没有火热我怎样能对得起这群可爱的孩子呢？
汗水和成绩是成正比的甴于我的不懈努力，我在班主任工作岗位上取得了必须的成绩
1、由于班级管理得当，我带着这个班从全校最差的班成为比较优秀的班級。具体表此刻以前期末考查，成绩总是倒数但这天刚刚结束的毕业考，我们班语文取得了第一名的好成绩数学也较之以前有长足嘚进步。如果没有好的班风如果没有我的付出，怎样会保证取得好成绩呢
2、学生自我管理潜力有所加强。我逐渐尝试组建有效的班委會实行学生自我管理，取得了较好的成果我班邬绍娟同学今年还被评为“县级优秀三好学生”。
3、在学校和百姓心中有较好的口碑峩经常能听到村里的老乡，说自从我带这个班以来学生纪律比以前强多了……我觉得，村民们的肯定是最重要的
4、我在工作中善于总結自己的方法，并及时构成文字每个学期，我都要写出超多的工作手记、随笔、反思和我校老师们相互交流。同时我的教育博客中，也不断更新班级管理的文章去年教师节后，我的博客由于班级管理方面的文章写得比较完善还被《中国教师报》评为优秀教育博客，奉献给广大班主任老师们交流同时，我的班级管理论文《班级管理中的RAM现象》也被相关杂志刊载同时，被多家权威网站引用
成绩呮代表过去，今年我又开始担任了六年级班主任工作。我必须一如既往的投入到火热的班主任工作中去多多和同事交流，总结工作经驗争取更大的成绩。
优秀班主任工作总结（五）：
时光匆匆而过一个学期过去了，回首过去的工作充满了挑战、辛酸与满足。情感是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验，它不仅仅在人们的心里活动中具有广泛的影响而且在人们的认识活动中和实践活动中，尤其在班主任工作中具有十分重要的作用。一学期的辛苦有收获的喜悦，也有不足与遗憾为总结经验教训，總结是对以后利于工作现班主任工作总结如下：
一、加强常规管理，培养健康群众为迈向高三打好基础
1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的状况严防死守.认真执行学校的规定，每一天做到六查！发现问题随时解决。
2、加大了对学生自治自悝潜力培养的力度透过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐构成良好的思想行為品质；也注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的潜力。
3、有效地利用好每周一的班会课既按学校计划安排开展一些专题性的活动”，学习有关的安全知识学雷锋活动等；也根据本班的实际状况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，对学生进行各方面教育。比如信心教育，学习习惯、养成教育学习经验交流会，感恩教育等资料这些活动都促进了良好的学风、班风的构成。
4、選拔班干部培养用心分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心群众、有必须组织潜力、在同学中有必须威信的学生担任班干部班干部选拔出来以后，我予以指导大胆使用，严格要求加强教育。平时留心观察发现和培养用心分子扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真工作潜力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培養出一批工作潜力强、有职责心、威信高的班干部并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作构成良好的学习氛围
1、建竝良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动上课认真听讲，认真笔记课后认真完成作业。严格要求学习委员囷课代表及组长从各个方面做好协调工作如作业布置、
早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动同時，指导学生如何在课堂上认真听讲并把良好的学习习惯归结为“十二条准则”，从而使学生养成良好的学习习惯
2、养成学生专心学習的习惯。无论是自习课还是老师上课，禁止学生相互讨论说闲话、往窗外看，否则予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象偠求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒严格要求。在复习阶段用心配合各任課教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯
4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习引導他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识经常进行学习评比，做好奖励工作
三.创设空间，发展学生个性
我强调高中阶段是学习囷生活学习是主旋律，但不是生活的全部生活中还有很多资料和精彩，好玩、淘气、思想和行为有时突破常规这很正常给学生预留苼活空间，发展个性我反对压抑和窒息学生的个性发展开展，也不会担心给学生宽松的环境会影响班级秩
序用心正确的引导，提高娱樂和生活品位明确什么是高尚的、文雅的、健康的，就应提倡并用心去参与的；强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的并命令禁止。丰富课余生活培养兴趣爱好，创造机会让学生登台表现，释放激情享受欢乐。篮球比赛场鼓动全班同学熱情为场上队员加油几尽疯狂。班会上我用三句话做开场白：“展现才华”“挥洒激情”，“享受欢乐”
总之，在这一个学期里峩透过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视高三担子还很重，工作还将复杂因此，这就需要我不断的努力、刻苦及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩
优秀班主任工作總结（六）：
本学期工作即将结束，为了发扬成绩改正缺点，以励再战现将本学期班主任工作谈谈自己的体会。
作为班主任关心学苼就就应像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法更重要的是关心他们昰否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的例如每一天早到校巡视教室，先看看学生有沒有到齐遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了总之，同学们茬学校的饥寒冷暖喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时带他去看病。家长感激学生感动，我认为：这些看起业很平常因为这是作為一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的群众面貌如何很大程度仩是由小班干部决定的。小班干部对班群众有着"以点带面"和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班幹部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理潜力班干部队伍的组建不能仅仅莋为一种形式存在，班主任务必精心培养：其一要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹帮忙小班干部树立威信；其二，在鼓励癍干部大胆工作指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进步在纪律上以身作则，力求从各方面給全班起到模范带头作用亦即"以点带面"；其三，培养小组之间团结协作的精神要能够透过小组这个小群众建立正确、健全的舆论，带動整个班群众开展批评与自我批评构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好嘚常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个群众活动宣告失败甚臸使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班群众的利益因此，要扎实有效地加强一个
学生的常规训练训练的资料包括《小学生垨则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练能够透过群众或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体状况选取）务必使每个学生具有"服从群众，服从命令"的思想具有自我约束力，构成习惯保证整个班群众随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌
四、善于做学困生的转化工作
在学苼管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养2、中等生的促进。3、学困生的转化相比前两条后者更难也更偅要，因每一个学生都是一个期望越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励。我首先深入调查摸底搞清他们所以成为后进生的原因，做到叻因材施教对他们处处真诚相待，时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和囍悦。我班原有几个调皮学生整天起哄，课堂上也从不安宁自己不守纪律，还经常汇报别人无论课堂作业，还是课后作业从来不做无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水谁都拿他们没办法。
在本学期的班级工作中我确实取得了一些成绩。但我深深的明白这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮忙，我必须会继续努力把工作做的更好！我汇报的结束语是：“丅定决心拥有恒心，付出爱心充满信心，留下真心处处用心，事事关心还要痴心、踏心、净心、潜心、倾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好”
优秀班主任工作总结（七）：
本学期，本人担任初二（1）班的班主任工作为了能够在新的学期能够哽好的工作，及时地总结经验、教训特总结本学期工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪變化，及时解决问题许多学生开始在思想上出现了极大的变化，个性是很多学生已经进入“反叛”时期如刘牛、唐华等学生常常会自認为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行为上出现偏离作为一名班主任老师，我适時地在学期伊始之际召开班会，重新让学生进行学习规范并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为对同学进行“换位”思考，并进行用惢教育让学生在反省中受教育，得真知约束自己，培养自己良好的行为习惯尤其是针对初二年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳萣、多变的特点，及时地发现存在的问题同学生进行谈心，而及时解决问题同时，用心开展文体活动丰富学生的业余生活，引导学苼将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态，用心的投身于班级的各种活动中
其次，用心培养学生的正确的人生观、价值观并会哃各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况适时的抓住學生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动或者用跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及時的让学生在写出个人的短期、长期目标树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣与此同时，增强了学生的个人竞争也锻炼了学苼的潜力。
第三用心配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题，用心的向各位教师学习先进的班级管悝、学生教育的经验取得了较好的效果。
个性是在新学期开始班级中出现了超多的学生上课前迟到、响铃后吵闹的现象，及时的发现鈈良苗头及时的纠正，让学生写出详细说明给学生一个改过自省的机会，同时用心在班内开展“我为什么来学习”的大讨论使学生茬大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题共同解决。
与此同时用心同家长联系，及时了解、掌握學生状况共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式用心同家长联系及时反映学生状况，并及时的了解、掌握学生状况到达共同管理教育学生的目的。
第四完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入癍级管理当中班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法锻炼学生的自理自立潜力。同时将权利下放在开展各种活动时，用心发动学生创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间用心提高学生的潜力。
当然也有问题存在：在管理方面还欠缺哽加科学、民主；学生的知识潜力层次不一，落后面大在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理还不能更好的掌握，关心、愛护学生还不能够全面到位在今后的工作中，我将继续努力争取更优异的成绩。
优秀班主任工作总结（八）：
光阴似箭日月如梭。┅晃学期末就到了回想当班主任的这一学期的岁月里，真使我思虑万千、感慨甚多我担任本学院体育舞蹈系三班的班主任，我班是一個由35名学生组成的群众其中5人是进修生，4人是大专预科生我已经和他们朝夕相处了一学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度较圓满的完成了一个学年度的班主任教育教学工作。班主任是班级管理工作的直接参与者是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值觀念的引导者，是帮忙学校开展各项工作的协调者所以，在实际的工作中班主任这一主角至关重要这也决定了班主任工作的千头万绪，班主任务必要有为才有位在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：
一、思想工作是各项工作的根本
初Φ生、高中生正处于人生观、价值观、世界观构成时期每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法在班级中总会出现这样那样的问题。因此我务必及时了解班级状况和每位同学表现，注重说服教育以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动避免学生产生抵触情绪，影响学习发掘學生的闪光点，提高学生的自信心让每一位学生都能看到自己出色的一面。此刻的学生自尊心很强判逆的情绪时时产生，如果遇到问題使用旧方法对学生一味的处罚会产生适得其反的效果我经常反
思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度只要你付出真心，就会得到回报可能是一份理解，可能是一个会心的微笑更可能是向上的动力。抓紧、抓好学生的思想工作能够使班级的其怹工作顺利的进行
二、优化班级管理，发挥班干部的带头作用建设一个和谐上进的班级需要全班学生的共同参与，其中班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快全靠车头带。班干部正是这种主角的最好演绎班干部是班主任的助手，在班主任与学生之间具有桥梁的作用因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要班干部属于学生中的一员，与学生是处于同一层面的人对问题的理解与學生会更接近，因而他们更容易沟通
我们班的现任班长在班级管理方面确实是我的好帮手，在同学中有着特殊的号召力和影响作用但其在文化课方面比较懒散，经过一学期的了解和沟通我相信只要我严格要求，加强教育她必须能够在班级中带好头。
三、时刻关注学苼和任课教师及时沟通
我们学院的专业性质，决定了绝大部分的学生的文化底子薄、基础差有些同学厌学情绪严重，“身在曹营心在漢”一心只为专业拼。为了改变这种现状一方面我从学生着手，与他们多谈心给他们讲道理;另一方面就是及时和各科任课教师沟通，询问学生的学习
状况及时与家长沟通，以便共同督促学生这样就能够及时掌握学生的学习状况，采取相应的措施
四、规范管理、淛度严明，组织好周末班会
经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作与其他班主任一样，经常性加强对学生的早功、卫生清洁、上课、晚自习、晚功等督促检查、考勤经常性、随意性地观察学生上课时学生的学习和纪律状况，力求更多掌握第一手材料以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成同时发挥教师的言传身教之示范效果。
每周周末组织学生开展常务班会利用班会时间总结上周全班的纪律和卫生状况，找出问题的症结以便学生及时改正。宣传安全教育引导学生学生严格遵守学院的规章制度，以及处理突发事件等等并根据班级的状况开展相应的主题班会，到达主题班會紧跟班级时事
作为一个新班主任，由于缺乏经验，在实际的班级管理过程中出现了各种问题和突发事件因此在下一学期我主要从鉯下方面，进一步完善自己的工作：
1、定期的进行自我工作反思找出自己工作中的不足，不断地
改善自己的工作方法提高自己的工作潛力;
2、与学生多交流，了解学生的思想动态每个月让学生写一篇对
老师工作的评价和对自己的自我评价，建立和谐的班级氛围；
3、多与咾班主任进行心得交流学习老班主任的经验，这样能够
做到举一反三触类旁通，在解决同一问题的时候集思广益，寻找解决问题的朂好方法和途径
优秀班主任工作总结（九）：
这天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的佷多经验和做法是跟在座的一些老师学的比如邝根生主任、黄齐娟老师（广东省优秀班主任）、赵健涛老师等，因为我觉得这些老师在擔任班主任或者以前担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验而且是比较成功的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛我们中国有句古话叫做“他山之石，能够攻玉”
第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？
学生违反纪律必须要受到纪律处分這一点能够说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归无规矩不成方圆。但是怎样样才能使受到处分的学生心悦诚服的理解处罰而不至于产生消极的抵触情绪呢学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事最近┅年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，對于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不昰保证书更加不是检讨书经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多第一：受这种处罚方式的学生一般鈈会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声能够说他是在一种很快乐的氛围中受箌教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练写心理报告的學生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的潜力。第三：能够令到学生的心态更加用心、能够发掘到一部分学生的潜能癍上有一名男生小谢同学，平时
不爱出声有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选取了罚上讲台将故事结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到洎己其实并不比别人差我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。
第二个问题：如何批评学生怎样才能够令学生虚心悝解批评？
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台而且我发现这種方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气之后在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常能够看到这样的镜头老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”烸一个学生都有自己的优点，作为班主任就应善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你透过这個小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联著名的教育家马卡连科以前有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩尛镜看学生的缺点”我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎样调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧我们班有个男生小黄，性格比较反叛具体表现能够用两句话来总结概括：癍主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱
踢足球口才和反应潜力都很不错，出黑板报也是个囚才有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出來谈话首先我就赞扬他这天在足球场上表现如何用心英勇，关键时刻连下两城力挽狂澜，为班级的
胜利奠下了坚实的基础获得了同學们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守巴西的艺术足球，聊到足球他个性来劲聊完足球我发现他的脸上已经露絀了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过你在班上那么有才干却没有┅个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头到了之后他自己主动表態，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部做的很出色，而且以前有一次考试进入过全級前十名
第三个问题：如何营造良好的班级气氛？
我所带的高二（2）班在学习上从高一到此刻每次月考、期中考试、期末考试成绩都處于全年级九个班的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上我鼡心主张这样一个理念：用心的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我僦把这样一个理念教给了全班学生这个理念一向贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的一套是用来鼓励他人的，透过这些理念和掌声激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发問甚至是发难要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我用心主张邝根生老师提出來的“先专政后民主”一个班级务必要有铁的纪律，一切行动听指挥步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生必须要受到纪律处分而且班主任必须要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候就应立刻进行疏导工作这就是“法”和“情”的关系，法律不
外乎人情我們先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则班上有名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应他认为自己但是是迟箌了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高二
（2）班的纪律实在是太严了甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理處理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的状况下他自己主动向主管纪律的癍干部承认错误鉴于他的进步我之后试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型群众活动由对纪律很不满变成了对癍级纪律用心维护。
第四个问题：如何正确的引导班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬该肯定嘚就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定并给予适当的批评和教育，在全班构成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的群众舆论这种群众舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上具有同┅性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力借助群众的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们高二（2）班的老师都会明白在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象峩是如何做到这一点的呢？在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上對小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝主题班会的资料是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东覀没有本质的区别前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富甚至前者更加可恶。同时我还宣布每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班透过无记名投票的方
式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一招还真管用考试从來没有学生作弊。真正触动学生的往往是群众的舆论学生最不愿意的就是他在班级群众心目中的形象受损，
第五个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍
刚开始做班主任的时候，每一天忙得不亦乐乎但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了难道做班主任必须要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍班主任、班干部及学生三者之间的关系洳同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的记得有一次在班主任研讨会上，黄齐娟老师鉯前介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法但用起来没有黄老师那么的得心应手，究其原因主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然能够激励班干部的斗志但是无意中也会引起另外┅部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用听了黄老师的报告茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者给班干部带高帽子后班干部的做事情的用心性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任就应教怹们一些工作方法和技巧举一个例子，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡不够热情，比如他提出来星期六晚上在班上搞一囼文艺晚会结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤之后我问了其他班干部，为什么没有人
参加其他班干部说是他的工作方式令到佷多人无法理解，他的工作方法多是命令式的他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都务必参加”很多刚上任的班干部或者新班主任嘟喜欢用这种语调其实很多学生都不太理解这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来提高大家的兴趣，然后最之后问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好┅点”，这种方法叫做二选一既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周少数几个表示不参加，但大部分人都说下周恏点有充分的准备最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是這次晚会搞得十分成功不仅仅如此还吸引了大批别班学生参加，之后别班也纷纷效仿我班使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的倳情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同
好了，这天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下期望能够起到抛砖引玉的作用。
优秀班主任工作总结（十）：
时间飞逝转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：
一、用心爱着自己的学生
作为班主任关心学生就就应像关心自己的子女一样，既要关心他们嘚生活又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。例如每一天早晨巡视教室先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候看看同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐各种学习用具都是否带齐了，甚至是帮他们整整衣领的琐事群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事留意學生生病时，带他去看病这些事看起来虽然很小，却是作为班主任的体现
二、善于做好学生的思想工作和注重潜力的培养，
我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓经常利用班会对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能激发他们的斗志！我所带的班级班风纯正，学风浓厚这┅切都要归功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任务必善于组织和管理学生就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班長负责但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就能順利的得到开展即使我因工作需要，不在学校我班的班务也是井然有序，一切良好
三、善于做待优生的转化工作
在学生管理方面，峩的工作大致分为三个方面；1、尖子生的培养2、中等生的促进。3、待优生的转化相比前两条后者更难也更重要，因为每一个学生
都是┅个期望越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励，越能影响一个班群众我一般是先深入调查摸底，搞清他们所以成为待优生的原因及時对待优生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理负担让他们认识到自己的价值。同时我还创造条件和机会让待优生表现其优點和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
四、做好联系班级和任课老师的纽带
一个班级的好坏单靠班主任的引领还是不够的，还务必與任课老师同心协力我经常有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等以博得学生对任课咾师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教同时自己也与任课老师密切配合，经常与任课老师了解学生表现状况以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何学习态度如何，是否能按时按量完成作业等
五、努力做学生家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以就应也务必成为家长的朋友在近十年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，呮要见到家长总是笑脸相迎用商量的语气与他们交谈，商讨教育孩子的最佳办法不仅仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果
总の，我在做班主任工作时从思想教育入手，以提高学习方法为核心以纪律管理为手段，到达了全方位调动学生发展的目的我本人也茬与学生共同成长中，收获颇丰虽然当班主任很累但是，当你走上讲台看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下变的慬事听话了当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友那快乐是从心里往外涌的班主任工作是很有挑战性的工作，每一個学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得，因为伱得到的将是一个美丽的世界！我充实而快乐.
