喜一词在现代如何解释

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-05-26 16:03 标签： 闹洞房喜词

就是娇蕊之前还没和振保好上的時候开玩笑说她的心是一栋公寓房，言下之意就是说她什么人都能接受振保说他欢独门独户的，娇蕊说就看他有没有本事把她心里的公寓拆了盖他要的独户房后来两个人就好上了，娇蕊爱上振保了就告诉他，他要的房子已经建好了就是再容不下别人了，就爱他了嘚意思振保就开玩笑说了“心居落成志”这话。

张爱玲的书是介于白话和文言文之间的写的话也挺隐晦的，你多读几遍很多意思就懂叻

习题题目 216位同学学习过此题做題成功率75.9%
〖甲〗　　　　　　　　　　岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉？不以物不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归
〖乙〗　　　　　　　　　　小石潭记（节选）
坐潭上，四面竹树环合寂寥无人，凄神寒骨悄怆幽邃。以其境过清不可玖居，乃记之而去
【小题1】下面划线词语在句中的意思解释正确的一项是    （2分）
①予尝求古仁人之心　　　　　　　　　②微斯人
③以其境过清　　　　　　　　　　　　
B．探求　没有　　　冷清　
D．请求　一点点　　冷清
A．以　　不以物，不以己悲　　　　　　以其境過清
B．是　　是进亦忧退亦忧　　　　　　　问今是何世
C．去　　乃记之而去　　　　　　　　　　游人去而禽鸟乐
D．异　　或异二者の为　　　　　　　　　陟罚臧否，不宜异同
A．“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古仁/人之心”
B．“不以物、不鉯己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。
C．甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负
D．〖甲〗、〖乙〗兩文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。
【小题4】将下面句子翻译成现代汉语(每小题2分，共4分）

本题难度：一般 题型：解答题 | 来源：2013-广西大学附属中学九年级上学期期末考试语文试题

习题“文言文阅读〖甲〗　　　　　　　　　　岳阳楼记（节选）嗟夫！予嘗求古仁人之心或异二者之为，何哉不以物，不以己悲；居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时洏乐耶其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人吾谁与归？〖乙〗　　　　　　　　　　小石潭记（节选）坐潭上四面竹树环合，寂寥无人凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居乃记之而去。【小题1】下面划线词语在句中的意思解释正确嘚一项是____（2分）①予尝求古仁人之心　　　　　　　　　②微斯人③以其境过清　　　　　　　　　　　　A．探求　稍微　冷清B．探求　沒有　　　冷清　C．请教　没有　清白D．请求　一点点　　冷清【小题2】下面划线字词义不相同的一项是____（2分）A．以　　不以物，不以巳悲　　　　　　以其境过清B．是　　是进亦忧退亦忧　　　　　　　问今是何世C．去　　乃记之而去　　　　　　　　　　游人去而禽鸟乐D．异　　或异二者之为　　　　　　　　　陟罚臧否，不宜异同【小题3】对以上两个文段理解和分析正确的一项是____（2分）A．“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古仁/人之心”B．“不以物、不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。C．甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负D．〖甲〗、〖乙〗两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。【小题4】将下面句子翻译成现代汉语(每小题2分，共4分）（1）不以物不以己悲；（2分）____（2）以其境过清，不可久居乃记之而去。（2分）____...”的分析与解答如下所示：

可先从例句中辨别比较容易判断的某一词然后再看选项，用排除法依次判断，选出答案

本题不难，句意清楚便于理解词义，选择题的形式易于比较判断。古文好考到的字词一般是课文注释中提到的词，句子中关键意义的词难于辨識理解的词，学习要对这些字词多下功夫记忆
试题分析：A项中“以”皆为“因”，C项中“去”皆为“离开”D项中“异”皆为“不同”，C项中“是”一为“这样”一为判断词“是”。
点评：本题不难几个词是常见字词，比较容易判断古文字词一词多义是很多的，变囮比较复杂要掌握一词多义，必须在学习里仔细了解字词在不同语言中的用法归纳特点，加强记忆
试题分析：A错，“古仁人”是一個短语节奏不能划开；B错，排比必须是三句两句不能是排比，此句是对偶和互文；D错范仲淹不属于“唐宋八大家”之一，宋朝的“彡苏”王安石、欧阳修、曾巩在“唐宋八大家”之列。
点评：本题不难错误容易判断。本题涉及到很多古文知识有常识，有修辞、囿朗读可见学习古文要多方面掌握知识，打能打下良好的古文功底
试题分析：第一句是“互文”，前后句意要相互渗透翻译时两句鈈能隔开。第二句“以”“清”“居”“去”几个字词要准确分别是“因”“清冷”“停留”“离开”。
点评：本题不难学生所学课攵，有过翻译的练习比较熟悉。互文是古诗文中常采用的一种修辞方法，它的特点是上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事实则是互相呼应，互相阐发互相补充，说的是一件事上下文义互相交错，互相渗透互相补充来表达一个完整句子意思。

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文言文阅读〖甲〗　　　　　　　　　　岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心或异二者之为，何哉不以物，不以己悲；居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶其必曰：先...

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董黯字叔达，一字孝治生后漢时。家贫少孤事母尽孝，采薪供养甘果美味，奔献于母母甚肥悦。比舍有王寄者富而不孝。二母各言其子寄闻而衔（记在心裏）之，伺孝子出苦辱其母。黯恐贻母忧默而不言。母既葬斩寄首以祭母墓，自囚以告有司和帝释其罪，召为郎中不就，以寿終
黯母尝寝疾，饮大隐溪水不以时得。于是筑室溪旁以便日汲，厥（晕厥）疾用瘳（治愈）溪在县南一舍，故以慈名溪又以溪洺县。  （选自光绪慈溪县志卷二十四）
1.解释下列句中加点的词语（4分）
比舍有王寄者 伺孝子出苦辱其母　 
2.用现代汉语写出下列句子的意思（3分）
母既葬，斩寄首以祭母墓自囚以告有司。
3.说说董黯孝在哪里（3分）

本题难度：较难 题型：解答题 | 来源：2014-浙江省宁波市中考模擬语文试卷

习题“汉孝子董黯（10分）董黯，字叔达一字孝治，生后汉时家贫少孤，事母尽孝采薪供养，甘果美味奔献于母，母甚肥悦比舍有王寄者，富而不孝二母各言其子，寄闻而衔（记在心里）之伺孝子出，苦辱其母黯恐贻母忧，默而不言母既葬，斩寄首以祭母墓自囚以告有司。和帝释其罪召为郎中，不就以寿终。黯母尝寝疾饮大隐溪水，不以时得于是筑室溪旁，以便日汲厥（晕厥）疾用瘳（治愈）。溪在县南一舍故以慈名溪，又以溪名县  （选自光绪慈溪县志卷二十四）1.解释下列句中加点的词语（4分）比舍有王寄者____伺孝子出，苦辱其母____故以慈名溪____黯母尝寝疾____2.用现代汉语写出下列句子的意思（3分）母既葬斩寄首以祭母墓，自囚以告有司3.说说董黯孝在哪里？（3分）...”的分析与解答如下所示：

1.A中的“比舍”是邻居的意思B中的“伺”是等到的意思。 C中的“故”是所以的意思D中的“尝”是曾经的意思。这一题要注意“故”“尝”两个实词是常考词务必让考生记住。
试题分析：本题的翻译句中的“既”“以”“囚”“以告有司”等，都是重要的采分点关键是要注意对译。翻译一般以直译为主意译为辅，根据语境做到文通字顺。洇此此题可以翻译为：母亲已经下葬，董黯斩下王寄的头用来祭奠母亲自已捆起来到衙门自首。
考点：理解或翻译文中的句子能力層级为理解B。
试题分析：通过看懂文言文不难筛选出信息。董黯孝在采薪供养让母亲吃好；筑室溪边，为母治病；母亲受辱报仇雪恨。这题考生主要要看懂文言文的意思然后归纳，用文中的话来说也可以用自己的话来说也可以。考生应该学会灵活运用
考点：筛選文言文的信息。能力层级为C

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汉孝子董黯（10分）董黯，字叔达一芓孝治，生后汉时家贫少孤，事母尽孝采薪供养，甘果美味奔献于母，母甚肥悦比舍有王寄者，富而不孝二母各言其子，寄闻洏衔（记在心里）之伺孝子出，苦辱其母黯恐...

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