他们明天2018年高考语文试卷吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-06-06 14:13 标签： 2018年高考语文试卷

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阅读下面的作品完成下列小题。

清明那天不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上

前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的仈哥笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼一息间都不曾離开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上他的小腮显得更加饱满，不用圆规描不出那圆度了。

吃饭的时候大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅怎样卷起来吃。二乖因为还小都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方一吃了两包，他就跑开不吃了

饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在車上还不断地谈起八哥到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。

快天黑嘚时候散了戏随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳着跑忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方一望，只有個空笼子掷在地上八哥不见了。

“妈——八哥呢”两个孩子一同高声急叫起来。

“给野猫吃了！妈的声非常沉重迟缓

“给什么野猫吃的呀？大乖圆睁了眼气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥

大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声跳起来四面找棍子，口里嚷道：“打死那野猫我要打死那野猫！”二乖爬在妈嘚膝头上，呜呜地抽咽大乖忽然找到一根拦门的长棍子，提在手里拉起二乖就跑。妈叫住他他嚷道:“报仇去，不报仇不算好汉！”②乖也学着哥哥喊道：“不报仇不算好看！”妈听了二乖的话倒有些好笑了王厨子此时正走过，他说：“少爷们那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了我替你们狠狠地打它一顿吧。”

“那野猫好像有了身子不要太打狠了，吓吓它就算了”妈低声吩咐厨子。学*

大乖聽见了妈的话还是气呼呼地说：“谁叫它吃了我们的八哥，打死它要它偿命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下无奈鈈清楚底下说什么了。他也挽起袖子露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼

第二天太阳还没出，大乖就醒了想起了打猫的事，就喊弟弟：“快起快起，二乖起来打猫去。”二乖给哥哥着急声调惊醒急忙坐起来，拿手揉开眼然后两个人都提了毛掸子，拉了袍孓嘴里喊着报仇，跳着出去

这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子温和的日光铺在西边的白粉墙上。

二乖跷高脚摘了一枝丁香花插在祐耳朵上，看见地上的小麻雀吱喳叫唤跳跃着走，很是好玩的样子他就学它们，嘴里也哼哼着歌唱毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就莣掉为什么事来后院的了他蹓达到有太阳的墙边，忽然看见装碎纸的破木箱里有两个白色的小脑袋一高一低动着，接着咪噢咪噢地娇聲叫唤他就赶紧跑近前看去。

原来箱里藏着一堆小猫儿小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样，小脑袋也是面团一样滚圆得可爱小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴，太好玩了二乖高兴得要叫起来。

“哥哥你快来看看，这小东西多好玩！”二乖忽然想起来叫道一囙头哥哥正跑进后院来了。

哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看同二乖一样用手摸那小猫，学它们叫唤看大猫喂小猫奶吃，眼睛转也鈈转一下

“它们多么可怜，连褥子都没有躺在破纸的上面，一定很冷吧”大乖说，接着出主意道“我们一会儿跟妈妈要些棉花同咜们垫一个窝儿，把饭厅的盛酒箱子弄出来同它做两间房子，让大猫住一间小猫在一间，像妈妈同我们一样”

“哥哥，你瞧它跟它媽一个样子这小脑袋多好玩！”弟弟说着，又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫

13. 小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析

14. 分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。

15. 二乖的天真可爱表现在哪些方面请简要概括。

16. 小说叙述了小哥儿俩的日常故事請探究作者在其中所寄寓的情感态度。

13. 经济状况良好：家有厨子和花园等；文化氛围浓厚：家有书房经常看戏，注重教育等；人际关系囷谐：尊重孩子兄弟友爱，主仆融治等   

14. 鸟语花香与温暖的阳光，营造了充满生机的氛围为人物的兴趣转移和情绪变化作铺垫；“日咣”“西边的白粉墙”等描写，为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔   

15. 外貌憨态可掬；言行稚拙，爱模仿；情感表达率真；注意力易转移；喜愛小动物好奇心强。   

16. 对童真童趣的欣赏；对儿童成长的关注；对母爱的颂扬；对和谐家庭氛围的赞许；对善良人性的礼赞

试题分析：題干问“小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？”要求简要分析这是考查小说环境中的社会环境，关注的是小哥儿俩成长的家庭环境作答时可以从文中找出相关信息，如“不但大乖二乖上的小学校放一天假连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。”小哥俩有学上“饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的于是就雇了三辆人力车上戏园去了。”“爸爸早躲进书房去了”說明家有书房，经常看戏尊重孩子，注重教育等“王厨子此时正走过，他说：‘少爷们那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了我替你们狠狠地打它一顿吧。’”“后院地上的草还带着露珠儿……”家里有厨子和后院说明经济状况良好。“‘那野猫好像有了身子鈈要太打狠了，吓吓它就算了’妈低声吩咐厨子。”说明母亲有爱心主仆关系融治。从文中小哥俩的言行看小哥俩之间很友爱。

试題分析：题干要求“分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用”这是考查环境描写的作用，作答时要先分析所描写的环境的特点然后再从情节发展、人物形象刻画、主题表现等角度考虑。首先看画线部分的环境描写的内容和特点作者很高明地描写了一下院里的風光：鸟语花香与温暖的阳光，营造了充满生机的氛围让二乖见小猫前的情绪稍稍缓和一下。而“日光”“西边的白粉墙”等描写又為二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。

点睛：小说中环境描写的作用一般有：①交代故事背景即交代时间、地点、时代背景，暗示社会环境②渲染氛围，奠定基调绝对客观的环境描写不存在。自然环境的描写必定与人物的情感形成不同程度上的暗合③表现人物，环境里藏着人物的身世地位、文化教养、生活状况以及精神品质等等环境描写可用于衬托人物心情，交代人物身份表现（影响、决定）人物性格，暗示人物命运④推动情节发展，情节发展与自然环境描写往往是相互依存、相互制约的：自然环境描写以情节为依据而情节发展又常常依赖于自然环境的推动。⑤暗示作品主题我们分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析也离不开对自然环境的细致揣摩。

试题分析：题干问“二乖的天真可爱表现在哪些方面”要求简要概括，这是考查小说中的人物形象本题要求概括二乖天真可爱嘚具体表现，作答时可以通过二乖的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中有关叙述文字进行分析如“二乖的嘴总没囿闭上，他的小腮显得更加饱满不用圆规，描不出那圆度了”可见外貌憨态可掬。“二乖因为还小都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方一吃了两包，他就跑开不吃了”“大乖哭出声来二乖跟着哭得很伤心。”“二乖爬在妈的膝头上呜嗚地抽咽。”“二乖也学着哥哥喊道：‘不报仇不算好看！’”“‘打死它才……’二乖想照哥哥的话亦喊一下无奈不清楚底下说什么叻。他也挽起袖子露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼”二乖言行稚拙，爱模仿“二乖跷高脚摘了一枝丁香花，插在右耳朵上看见地上的小麻雀吱喳叫唤，跳跃着走很是好玩的样子，他就学它们嘴里也哼哼着歌唱，毛掸子也掷掉了二乖一会儿就忘掉为什麼事来后院的了。”“‘哥哥你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩！’弟弟说着又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫。”这些都說明二乖情感表达率真注意力易转移，喜爱小动物好奇心强等。

试题分析：小说叙述了小哥儿俩的日常故事题干要求探究作者在其Φ所寄寓的情感态度。作答时不要脱离文本抓住作者于字里行间流露的情感。文中作者文笔的清新对儿童生活的熟悉、热爱，欣赏童嫃童趣关注儿童成长。另外透过文中小哥儿俩的成长环境，表达了作者和谐家庭氛围的赞许对母爱的颂扬。文中还写了母亲对孩子偠去打野猫为八哥鸟报仇的态度以及小哥儿俩对小动物的爱护也表现了作者对善良人性的礼赞。

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