职业编谜语业务以 卖熟食的怎么编

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-06-07 12:46 标签： 职业编谜语业务以

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活动目标 1.能用动作表演、编谜语嘚方式表现不同职业的特征 积极参与猜谜活动，能够主动和同伴合作完成编谜语、做耳只业模仿动作 等猜i迷内容 愿意和同伴分享猜谜嘚快乐，共

1.能用动作表演、编谜语的方式表现不同职业的特征
积极参与猜谜活动，能够主动和同伴合作完成编谜语、做耳只业模仿动作 等猜i迷内容
愿意和同伴分享猜谜的快乐，共同体验猜谜活动的神秘感和成功感
幼儿以前猜过简单的谜语。
老师事先准备几条职业谜语各种职业人物的小图标若千。
老师：我们来玩个猜谜游戏吧！请小朋友们来猜一条气象谜语“千条 线万条线落到河里看不见。”（雨）
老师：这条谜语中哪里是谜面？哪里是i迷底
老师：小朋友以前学过自编谜语。你们想不想自己编一个有关职业的谜语让别人来猜猜呢
请幼儿猜一则职业谜语：头戴白帽，身穿白褂治病救人，功劳真大（医生。）
启发幼儿说说：怎样来自编职业谜语t匕如：用什麼样的语句，如何 表达出谜底的特征而又不直接告诉别人等
请幼儿尝试编一则关于厨师的谜语。老师指导幼儿用较短小工整的语 句表达同时注意不要将谜底透露出来。
老师整理幼儿自编的谜语启发幼儿看图标，为其他职业编谜语业务以如警察。
尝试用模仿动作表现謎面自编职业谜语。
老师出示职业人物图标请个别幼儿妝出该职业的模働作，请全体 幼儿猜一猜如理发师修剪头发的动作。
老师：伱是怎么猜出来的为什么觉得是这种职业呢？（启发幼儿结合生活经验说一说）
(1)老师：猜谜语有趣吗？我们自选一个职I业图标来编链恏吗（建议幼儿两两合作，一个编谜语一个猜谜语；或者胃组轮流请出一賴)儿做模仿动
作，其余幼儿猜一猜）
(2)老师和幼儿一起玩猜謎游戏。凡是猜对的人就可以得到大家的掌声 猜错的则被罚让同伴轻轻刮一下鼻子。
游戏结束老师总结，鼓励幼儿平时在班上也可以玩猜谜游戏还可以在 家中和爸爸妈妈一起猜谜。
做天下头等事业用世间顶上功夫。（理发师）
头戴高帽子，手拿小铲子切一切，炒一炒各种菜肴真正香。（厨师)
每天站在路中央，管理车辆通行忙（交警。）
挥手就来停停走走，从早到晚满城都转。
什么人靠运气吃饭（送气工人。）

众所周知开挖机要长时间久坐玖而久之坐来了肥胖，坐来了寂寞甚至还有可能坐坏了腰椎等等！ 以前我没开挖机之前，不能说小伙长的多么帅但身后还是有一群追求者的，

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