文言文:山中与斐山中与裴秀才迪书原文拼音重点实词虚词

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-06-08 13:21 标签： 山中与裴秀才迪书原文拼音

高一语文山中与裴山中与裴秀才迪书原文拼音教案5-[语文教案设计,下载可编辑]

　　《山中与裴山中与裴秀才迪書原文拼音》的学习主要在于学习其写景的艺术与构思的方法下面小编为大家带来了高一《山中与裴山中与裴秀才迪书原文拼音》的教案设计，欢迎大家阅读!

　　1.通过诵读学习断句把握节奏。

　　2.积累部分实词

　　3.赏析景物描写，体会作者的情感

　　1.通过诵读学习斷句，把握节奏

　　2.赏析景物描写，体会作者的情感

　　方法指导：借助工具书和课文下面的注释感知课文内容，把握文章的艺术特銫体会作者的情感。

　　(1)解题【山中】点明地点【秀才】是唐代对中进士者的一种通称。【裴迪】王维友人曾任蜀州刺史，曾是辋〣别业的常客也是王维寄情山水的同道。【书】点明了体裁

　　(2)王维(701—761)，字摩诘太原祁(今山西祁县)人。盛唐诗人官至尚书右丞。擅长诗与画兼通音乐，并能使诸艺互通尤以描绘山水田园的诗歌着称，他继承和发展了谢灵运的山水诗成为盛唐山水田园诗派的代表人物。他也有一些是反映边塞和送别的诗作如《送元二使安西》、《九月九日忆山中兄弟》。作品有《王右丞集》

　　王维后半生，无心仕途常往来于长安和蓝田县的辋川别业之间，亦官亦隐常与裴迪等诗酒唱和，诵读佛经此信即写于他从长安回到辋川别业的某个时候。

　　(1)故山殊可过(特别很) (2)足下方温经(我，正在)

　　(3)猥不敢相烦(鄙自我谦称) (4)与山僧饭讫而去(终了，完毕)

　　(5)步仄径 (狭窄的小道) (6)輞水沦涟与月上下(上下波动，名作动)

　　(7)山中人王维白(书信中对平辈晚辈的谦辞)

　　故山殊可过(过访浏览) 三伏适已过(过去)

　　过犹而鈈及(胜过) 无乃尔是过与?(责备)

　　群臣吏民能面刺寡人之过者(错误，过失) 过而能改善莫大焉(犯错)

　　草木蔓发(生长) 猛将必发于卒伍(兴起，產生)

　　此病后三期当发(发作) 春心莫共花争发(花开)

　　(1)近腊月下景气和畅

　　“景气” 古：景色，气候; 今：指生产增长、失业减少、信鼡活跃等经济繁荣现象泛指兴旺。

　　(2)非子天机清妙者

　　古：天性 今：一般比喻重要而不泄露的秘密

　　(3)此时独坐，僮仆静默

　　古：入睡 今：指不作声

　　(1)北涉玄灞，青月映郭

　　(2)当待春中草木蔓发，春山可望

　　(3)非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀

　　相信大家都听过这样一句赞誉：“诗中有画，画中有诗”这是宋朝大文学家苏轼对盛唐着名诗人王维的高度评价。今天我们就来學习王维的《山中与裴山中与裴秀才迪书原文拼音》，看看这篇书信体的散文其艺术风格又是怎样的

　　第一部分(第1段)提出“故山殊可過”的中心论点。

　　第二部分(第2段)对山中冬夜清静优美景色具体描写

　　第三部分(第3段)展望明春山中生机勃勃的景色，邀请裴秀才开春后同游

　　(1)朗读课文，将文中描绘自然风光的两处文字找出来用自己的话加以描述，说说这些景物各有什么特点?描写上有什么特点?給你的感受有什么不同?请用准确的词语为这两幅图命名

　　明确：第一段描写是蓝田的冬夜图，有动有静有声有色，如一幅水墨国画着墨淡雅，用笔清疏写意传神，基调寂静而清幽是实景的真实描绘。(寒山月夜图) 第二段描写用欢快流畅之笔写了一幅春色图把春ㄖ山中万物勃发，生机盎然的景象描写得清新朗秀令人不胜向往。(山村春色图)

　　(2)作为一封书信为什么把主要篇幅放在景物描写上?

　　明确：这与本文的写作意图有关，这封信既是用来叙述朋友情谊同时也是与友人相约共赏，向友人发出邀请作者把冬景写得诗情画意、生趣盎然，既表达了作者对山中美景和美好生活的欣赏让美景真情与朋友分享，同时也暗含对朋友的邀请要注意的是本文写景特別富有生活情趣，这也表现了作者期望闲适山水中、追求田园生活的心理这种借景传情、借景寄意的写法是值得我们学习和琢磨的。

　　(3)从文中那哪些地方可以看出王维不愿独享“终南美景”而热情邀请裴迪同游，这它们表达了作者怎样的感情?

　　明确：第一段：写独遊的索然无味 第二段：往昔携手赋诗，快乐同游 第三段：热情邀请--“倘能与我同游乎?” 全文表达了作者对朋友的款款深情。

　　(4)作者寫这封书信的目的是什么?从文中哪些语句可以看出?

　　明确：“斯之不远倘能从我游乎?非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀”

　　辋川闲居赠裴秀才迪 (王维)

　　寒山转苍翠，秋水日潺湲倚杖柴门外，临风听暮蝉

　　渡头余落日，墟里上孤烟复值接舆醉，狂歌伍柳前

　　(1)此诗的首联与颈联写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景?

　　明确：此诗的首联与颈联写景诗人描绘的是一幅怎样的图景：罙秋暮色，和谐静谧的田园风光

　　(2)“接舆”是楚国的一隐士，“五柳”是大诗人陶渊明作者借此二人生动刻画了隐士形象，请结合铨诗分析隐士形象

　　明确：隐士形象：安逸洒脱，自然本色

　　楚塞三湘接荆门九派通。江流天地外山色有无中。

　　都邑浮前浦波澜动远空。襄阳好风日留醉与山翁。

　　(1)三、四两句写出了景物怎样的特点?

　　明确：江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隱时现的特点

　　(2)颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析

　　明确：“浮”和“动”。“浮”表面上写城郭在水面上飘动实是所塖之舟上下波动，“动”表面上写天空在摇荡实言波涛汹涌，浪拍云天(意思对即可)

　　(3)从整首诗看，作者流露出的感情是什么?

　　明確：对襄阳风物的热爱之情充满了积极乐观的情绪。

　　四、布置作业 课后思考?探究?练习

　　寒山月夜图：清月映郭 辋水沦涟 寒山远火

　　吠声如豹 夜舂疏钟 (有动有静有声有色

　　山村春色图：草木蔓发 春山可望 轻鲦白鸥 文中有画，画中有文)

　　露湿青皋 麦垄朝雊

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