二○○六年安徽省高考化学试题分析（组图）_新闻中心_新浪网
二○○六年安徽省高考化学试题分析（组图）
.cn 日08:00 合肥报业网-江淮晨报
　　一、试卷结构稳定
　　从整套试卷１的结构来看，２００６年和２００５年是完全一致的。生物、化学、物理各学科试题的数量及赋分都是一样的：生物５道选择题，２道非选择题，共７２分；化学８道选择题，４道非选择题，共１０８分；物理８道选择题，４道非选择题，共１２０分。各学科内容的编排顺序也无两样：第１卷按生物、化学、物理顺序编排；第Ⅱ卷按物理
、化学、生物顺序编排。
　　所有试题都是学科内综合，无学科间综合。大多数试题和平时训练的试题较为接近，无偏题、怪题、难题，给人以平和和熟悉的感觉。
　　就化学部分的试题来看，命题所涉及的内容、试题类型以及命题的意图等，２００６年和２００５年也基本相同
　　理综试卷化学部分的结构
　　Ⅰ卷、选择题６－１３题（单选题共８小题，６分×８＝４８分）
　　Ⅱ卷、（非选择题共４小题，６０分）
　　２６．无机周期表 元素 化合物推断９分
　　２７．无机题置换反应１５分
　　２８．实验题 １５分
　　２９．有机题 ２１分
　　二、重视考查主干知识
　　突出化学主干知识的考查，如物质组成、结构和性质、物质的量、阿伏加德罗常数、元素周期律、化学平衡、离子浓度、ｐＨ、重要的元素化合物、有机化合物、化学实验和基本计算等。
　　以这些主干知识为载体，测试考生的理解能力、思维能力、推理能力和分析综合能力，考查综合素质。
　　三、 试题灵活开放
　　客观题：以容易题、中等难度题为主，关注考查内容的覆盖，试题有明显的梯度。
　　主观题：主观题需有一定的灵活性、发散性和适当的难度。强调基础知识与学科能力的综合考查，适当考查创新能力和探究能力。命题时层层递进，由易到难，通过多题把关，达到既能控制难度，又能提高区分度的效果，使分数有理想的离散程度，发挥试题的定位功能。达到甄别和选拔考生的目的。
　　四、 考查学生能力
　　原创题多。今年的化学试题在选材上一改往年的做法，全部选材都来自于中学化学基础知识，但试题对能力的考查却没有丝毫降低，相反还有所加强。今年的化学试题主要是通过创新试题的设计形式来考查能力。第二卷的４道大题几乎每道试题都体现了这一特点。这是今年高考化学命题的最大特征，也是今年高考化学试题的亮点。
　　和往年相比，今年的化学试题对能力考查的重点似乎有所转移。尽管说每年考查的学科能力都集中在高考大纲所说的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力四个方面，但往年似乎主要是通过考查考生对知识的迁移和应用能力来体现，而今年主要是通过考查考生对化学基础知识及其内在联系的理解和掌握情况来体现，把重点放在对基础知识是否能融会贯通上，放在分析问题、解决问题的能力高低上。
　　五、部分题目分析
　　第６题：在常温常压下呈气态的化合物，降温使其固化得到的晶体属于
　　Ａ．分子晶体Ｂ．原子晶体
　　Ｃ．离子晶体Ｄ．何种晶体无法判断
　　分析：考查考生对晶体性质的了解。容易题。答案Ａ。
　　第７题：下列叙述正确的是
　　Ａ．同一主族的元素，原子半径越大，其单质的熔点一定越高
　　Ｂ．同一周期元素的原子，半径越小越容易失去电子
　　Ｃ．同一主族的元素的氢化物，相对分子质量越大，它的沸点一定越高
　　Ｄ．稀有气体元素的原子序数越大，其单质的沸点一定越高
　　分析：考查考生对元素周期表中元素性质变化规律的了解和掌握。
　　同一主族的非金属元素，从上到下原子半径增大，其单质的相对分子质量增大，分子间的作用力增大，单质的熔点升高。稀有气体元素的原子序数越大，其单质的沸点一定越高。但是对于同一主族的金属元素，原子半径越大，其单质的熔点越低。同一周期元素的原子，半径越小越容易得到电子。由于ＨＦ、Ｈ２Ｏ、ＮＨ３分子间存在着氢键，所以同一主族的元素的氢化物，相对分子质量越大，它的沸点不一定越高。
　　本题有一定的难度。答案Ｄ。
　　第１０题：浓度均为０．１ｍｏｌ?Ｌ－１的三种溶液等体积混合，充分反应后没有沉淀的一组溶液是
　　Ａ．ＢａＣｌ２ＮａＯＨＮａＨＣＯ３
　　Ｂ．Ｎａ２ＣＯ３ＭｇＣｌ２Ｈ２ＳＯ４
　　Ｃ．ＡｌＣｌ３ＮＨ３?Ｈ２ＯＮａＯＨ
　　Ｄ．ＢａＯＨ２ＣａＣｌ２Ｎａ２ＳＯ４
　　分析：考查考生对溶液中的反应相关知识的掌握。中等难度题。答案Ｂ。
　　第１３题：由硫酸钾、硫酸铝和硫酸组成的混合溶液，其ｐＨ＝１ ｃＡｌ３＋＝０．４ｍｏｌ?Ｌ－１，ｃＳＯ４２－ ＝ ０．８ｍｏｌ?Ｌ－１ 则ｃＫ＋为
　　Ａ．０．１５ ｍｏｌ?Ｌ－１Ｂ．０．２ ｍｏｌ?Ｌ－１
　　Ｃ．０．３ ｍｏｌ?Ｌ－１Ｄ．０．４ ｍｏｌ?Ｌ－１
　　分析：考查考生对溶液中的离子相关知识的掌握情况。中等难度题。答案Ｃ。
　　第２６题：（９分）Ｘ、Ｙ、Ｚ和Ｗ代表原子序数依次增大的四种短周期元素，它们满足以下条件：①元素周期表中，Ｚ与Ｙ相邻，Ｚ与Ｗ也相邻；②Ｙ、Ｚ和Ｗ三种元素的原子最外电子数之和为１７。请填空：
　　⑴Ｙ、Ｚ和Ｗ是否位于同一周期（填“是”或“否”）：理由是
　　⑵Ｙ是Ｚ是Ｗ是
　　⑶Ｘ、Ｙ、Ｚ和Ｗ可组成一化合物，其原子个数比为８∶２∶４∶１，写出该化合物的名称及化学式：
　　试题分析传统创新考查能力此题是很常见的根据原子结构和元素周期表推断元素的一类试题，虽然试题难度不大，但综合性较强，涉及周期表中元素的位置关系、元素的确定、元素所形成的物质的化学式的确定，能很好地考查考生对元素的原子结构及其在周期表中位置之关系的理解水平。
　　评分标准
　　（１）否（１分）；若三者处于同一周期，则最外层电子数之和不可能为１７。（２分）
　　所做答卷与答案意思相近或相同，均给２分，如：①因为同一周期相邻元素的原子的最外层电子数之和不可能为１７，最多为１８，其次为１５。或 ②因为Ｚ与Ｙ、Ｗ相邻，且在同一周期，若Ｚ的最外层电子数为ｎ，则有ｎ＋ｎ－１＋ｎ＋１，ｎ不为整数，故不可能。或③因为它们的最外层电子数之和不是３的倍数，故不在同一周期。或④因为Ｚ与Ｙ、Ｗ相邻且在同一周期，故其最外层电子数无论是４、５、６；５、６、７；６、７、８等都不可能等于１７等等。
　　（２）Ｎ（氮），Ｏ（氧），Ｓ（硫） 注：每空正确给１分，共３分，顺序错误不给分
　　（３）硫酸铵 ＮＨ４２ＳＯ４答对名称给１分，答对化学式给２分，写成Ｎ２Ｈ８ＳＯ４等错误形式不给分
　　典型错误分析
　　⑴①概念模糊：“族”“周期”不分；②表达能力差，逻辑混乱：③纯数字化：首项为１，公差为１的等差数列；１７≠３ｎ；１７是质数，不是合数；④用结论代替原因：三元素为Ｎ、Ｏ、Ｓ，不在同一周期；或Ｏ、Ｓ不同周期；
　　⑵①“元素”和“单质”混淆，用Ｎ２、Ｏ２代替元素；②Ｎ、Ｏ、Ｓ位置颠倒；
　　⑶①硫酸铵中“铵”写成“氨”、“胺”、还有金字旁和氨组成的新字。大约有１／３之多；②硫酸铵写成“硫化铵”；③写成ＮＨ３２?Ｈ２ＳＯ４ 或Ｎ２Ｈ８Ｏ４Ｓ；④ＮＨ４２ＳＯ４分子式写正确，但化学名不会叫。
　　第２８题：（１５分）在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选用适当的学化试剂和实验用品。用上图中的实验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。
　　⑴ Ａ是制取ＣＯ２的装置。写出Ａ中发生反应的化学方程式
　　⑵ 填写表中空格
　　试题分析
　　多实验整合多能力并考
　　该题实验素材直接来自于中学化学教材，是对教材实验的改进与整合。应该说考生并不陌生，但要准确回答，仍需要有积极思考和理解实验原理的习惯，有较熟的化学实验操作能力，要具备综合考虑问题的能力。
　　第２小题较难，必须在全面分析、正确判断的基础上确定答案。本小题许多同学没有注意到最后气体收集装置用的是排水法，而误在Ｂ装置后的Ｃ装置中装入了干燥剂除去气体中的水分，导致了后面的一系列操作和试剂错误。
　　第４小题要求考生续写实验操作，实际上是对制氧气的实验操作及对氧气助燃性检验知识的迁移和运其涉及的知识都是考生具备的，关键是看考生能否有效迁移和综合运用。所以此题通过试题设问方式的创新来考查考生的思维水平和对知识的应用能力。本小题易产生的问题是思维不够严密，步骤不够完善，可操作性不强和逻辑顺序颠倒，文字表述不准确、不全面、不规范。
　　评分标准：（１５分）
　　（１）ＣａＣＯ３＋２ＨＣｌ＝ＣａＣｌ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑（３分）符合题意的都给３分，如：
　　ＮａＨＣＯ３＋ＨＣｌ ＝ ＮａＣｌ＋ＣＯ２↑＋Ｈ２Ｏ
　　Ｎａ２ＣＯ３＋ ２ＨＮＯ３ ＝ ２ＮａＮＯ３＋ＣＯ２↑＋Ｈ２Ｏ
　　ＮａＨＣＯ３＋ＨＮＯ３ ＝ ＮａＮＯ３＋ＣＯ２↑＋Ｈ２Ｏ
　　注：方程式没配平不给分。
　　（３）２Ｎａ２Ｏ２ ＋ ２ＣＯ２ ＝ ２Ｎａ２ＣＯ３ ＋ Ｏ２（３分）方程式错误不给分
　　（４）把Ｅ中的导管移出水面，关闭分液漏斗活塞，用拇指堵住试管口，取出试管，立即把带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气。（４分）
　　四个要点，每个要点１分①关闭分液漏斗活塞 ②堵住试管口③带火星木条复燃④证明结论是氧气
　　典型错误分析
　　⑴①ＣａＣＯ３ ＋ Ｈ２ＳＯ４＝ＣａＳＯ４＋ＣＯ２↑＋Ｈ２Ｏ
　　Ｃ＋Ｈ２ＳＯ４（浓）＝ ＳＯ２↑＋ＣＯ２↑＋Ｈ２Ｏ
　　②化学方程式不配平；
　　⑵Ｕ形管Ｃ中装干燥剂，Ｄ中装Ｎａ２Ｏ２。如Ｃ中装：无水硫酸铜、浓硫酸、ＣａＯＨ２等；
　　⑶Ｎａ２Ｏ２ ＋ ＣＯ２＝ Ｎａ２ＣＯ３＋ Ｏ２↑
　　２Ｈ２Ｏ２ ＋ ２ＣＯ２＝２Ｈ２ＣＯ３＋Ｏ２↑
　　⑷①没有移出导管，关闭分液漏斗活塞步骤，只有检验氧气的步骤和结论；
　　②没有证明氧气的检验方法；
　　③只有将导管移离水槽一步；
　　④把氧气当作氢气或二氧化碳来检验；
　　六、学生存在的问题
　　１． 审题不够仔细２． 实验不够重视
　　３． 基础不够扎实４． 思维不够灵敏
　　５． 表达不够清楚６． 书写不够规范
　　（合肥皖智教育研究所友情提供）
　　□蒯世定（合肥市教育局教研室特级教师）
】【】【】【】
??新婚祝福?
?　[铃铃吧]
?　[王强]　　
?　[张韶涵]　
?　[张靓颖]　　
?　[凤凰传奇]　
　电话：010-　　　欢迎批评指正
Copyright &
SINA Corporation, All Rights Reserved广东2017年第二次学考6月9日进行 高考后仍可参加加分
　　2017年是广东省实施普通高中学业水平考试(以下简称新学考)一年两考的第一年，今年1月已经进行了第一次考试，广东省教育考试院通知称，今年第二次学考将于6月9日进行。记者了解到，由于高二学生即可参加新学考，所以，今年参加高考的应届高中毕业生如果有需要，可以参加三次学考，甚至在毕业后参加多次学考，以获得满意的成绩。
　　本次考试，各科目的命题及复习备考以《2017年广东省普通高中学业水平考试大纲》为依据，文科类、艺术类(文科)考生，普通高中学业水平考试科目指定为物理、化学、生物三门学科;理科类、艺术类(理科)、体育类考生，普通高中学业水平考试科目指定为思想政治、历史、地理三门学科，考生可根据自己的学习情况确定报考科目。
　　报名时间为4月17日至26日，其中17日至21日为网上预报名时间，22日至26日为报名点现场报名确认时间。
　　考试院表示，此次学考的报考对象包括广东省2017年高中阶段教育(含普通高中、中等职业教育和技工学校，下同)二年级学生，2017年高中阶段教育应、往届毕业生和社会青年。
　　值得注意的是，非广东省户籍，在广东省高中阶段学校就读的二年级学生和应、往届毕业生，可报名参加广东省学考，但考试成绩能否作为普通高校招生录取依据，由其参加高考所在地的省级招生委员会确定。
　　记者了解到，学业水平考试成绩是普通高校招生录取依据之一。据知情人士介绍，虽然高校招录时很少会将学考成绩高低作为先决条件，但在最终同等条件考生PK时，学考的等级高低仍然会起到参考作用。因此，如果考生希望取得更为满意的学考成绩，则可以从高二开始参加学考，直到高考后的第三次，均可以为最终的录取争取条件。“就算毕业以后，如果高考落榜或选择复读，也可以继续参加学考，这就是多次考试的便利之处。”该知情人士说。
　　　　　　　　　　　　
掌上高考官方微信
掌上高考APP
版权所有 赛尔互联（北京）教育科技有限公司
CERNET Corporation
主讲：程中一
主讲：袁朝乐
扩展阅读　　
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：中国教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。
&&排名　学校名称　　　　　　人气　　　相关推荐
数据来源： 　　
数据来源： 　　
数据来源： 　　
&&排名　专业名称　　　　层次　 人气　 开设院校
数据来源：　　
数据来源：　　
数据来源：　　
| 京ICP备号 |
CERNET Corporation【常州市二○一六年初中毕业、升学统一文化考试语文试题】
常州市二○一六年初中毕业、升学统一文化考试
语 文 试 题
注意事项：
试题共三部分，6页，计21题。总分值120分。考试时间150分钟。
本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无效。考试结束，试卷、答题卡一并上交。
答题前，考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。
一、积累与运用（共20分）
1.把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。（2分）
杨绛先生的文字淡雅ch&n（▲）香，如清水芙蓉。她的一生曾遭遇了许多磨难，但都能温wǎn（▲）应对。她写的《干校六记》，文字朴实简白，笔调冷j&n（▲），既对弱者予以关爱，又透露着刚正不阿（▲）的精神。她认为，一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜（▲）心一志完成自己能做的事。
（ http: //
2.下列有关名著的表述，不正确的两项是（3分）&&&&&&&&&
▲ 】 【
▲ 】
& A．《骆驼祥子》通过祥子起起落落的拉车生涯，展现了旧北京穷苦人生活的世俗风情，揭示了不合理的社会制度，表达了对下层劳动人民的同情。
& B.虎妞与祥子结婚后，一心想再拉祥子到人和厂做事，但刘四爷一气之下将人和厂变卖了，虎妞的希望彻底破灭，在万般无奈下出钱给祥子买了一辆人力车。
& C．《八十天环游地球》围绕福格旅行和菲克斯跟踪两条线索展开故事情节，这两条线既平行又交叉，交叉点就是故事的精彩之处。
& D.菲克斯一路跟踪福格，他和改良俱乐部的人合作，阻止福格完成打赌的计划，他处心积虑却一次次落空，最终没能获得高额奖金。
& E.在孟买，菲克斯告发福格拐走艾娥达夫人，福格因此被判监禁，幸好有路路通在神庙与僧人打斗时丢失的皮鞋作为证据，福格才得以获释。
3.用简明的语言介绍下面这幅漫画。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&
4.在苏轼的这首诗里找一个词语作为诗的题目，并简述理由。（3分）
送客客已去，寻花花未开。未能城里去，且复溪边来。
父老借问我，使君安在哉。今年好风雪，会见麦千堆。
&&&&&&&&▲&&
5.为强化规范的汉字教育，有人主张彻底禁止使用繁体字。请综合探究下列图文材料，表明你的态度并分点阐明理由。（4分）
接触繁体字途径调查
汉字发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后，繁体字再次迎来变革，1956年，新中国开始推广简化字。1971年，联合国正式的中文文件改为简体字，但简体字和繁体字长期并行于联合国工作文件。2001年《国家通用语言文字法》实施，中国正式立法推广简体汉字，并提倡妥善处理繁体字使用问题。2005年，美国主流报纸开始出现简体汉字。2007年，世卫组织发布《传统医学术语国际标准》，由于不同国家使用的中文简体字各有差别，标准的中文部分使用的是繁体字，该标准目前为我国政府承认。近年，不断传出汉字回归繁体的声音，有两会代表提交了《小学增设繁体字教育的提案》；台湾网友倡议两岸合作开展繁体字申遗工作；新加坡政府在推进简化字的同时，积极鼓励年轻人学会辨认繁体字。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（据《法制晚报》等消息整理）
&&▲&&
6.默写。（6分）
可怜身上衣正单，&&&
&&▲&&
&&（白居易《卖炭翁》）
⑵ &&&&&&▲&&
&&&，病树前头万木春。&&
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑶ 故渔者歌曰：“&&&
&&▲&&
&&▲&&
&&&！”&& （郦道元《三峡》）
古诗词中有不少抒发诗人为国建功立业情怀的经典句子，请写出连续的两句：
&&▲&&
&&&&&， &&&&&&▲&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读两段文言，完成7～10题。（共13分）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&（范仲淹《岳阳楼记》）
洞庭为沅湘等九水之委①，岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之幻态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。
游之日，风日清和，湖平如熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练②上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。
昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发⑤登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最⑥矣，有何可哭？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（明朝袁中道《游岳阳楼记》，有删改）
注释：& ①委：水流所聚，汇集。& ②练：白色丝绢。&
③愀（qiǎo）然：形容神色严肃或不愉快。④泫（xu&n）然：水滴下的样子，多指流泪。& ⑤束发：年纪轻。&
⑥政最：政绩考核第一等。
7.解释下列加点的词语。（4分）
⑴ 至若春和景明：&&&&
▲&&&&
&&&&&&&&&⑵
而或长烟一空：&&&&
▲&&&&
林木历历可数：&&&&
▲&&&&
&&&&&&&&&⑷
泫然不能自已：&&&&
▲&&&&
⑸ 左迁此地：&&&&
▲&&&&
8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。（5分）
⑴ 浮光跃金，静影沉璧。&&&&&&&&&
▲&&&&
时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。&&&&&
▲&&&
9.乙文作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭？请用自己的话回答。（2分）
▲&&&&
10.对两文的理解和分析，错误的一项是（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【 ▲ 】
& A.甲文描写的是洞庭湖的昼夜之美景，乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象。
& B.甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句，都是古代文人借酒释怀的真实写照。
& C.乙文描写岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，楼前正对着君山，楼的景观因水而雄壮，因山而美丽。
& D.乙文作者游岳阳楼时心情是因为时间的推移而变化的，上午“闲淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。
（二）阅读说明文，完成11～15题。（共13分）
①早在周代，我国便已出现快递制度。据《周礼·秋官》记载，周王朝的官职中设置了主管邮驿、物流的官员“行夫”，其职责要求是“虽道有难，而不时必达”。实际上，商朝已有近似于现代的快递雏形，这已在殷墟甲骨文中得到证实。
②古代快递主要用于政令、军情的传递，民间使用远没有现代广泛。古代快递员被称为“健步”“邮人”“驿足”“递夫”，如果快递变成慢递，或将邮件递错、丢失等，都将被严惩。
③汉代设“传驿”，用于传递紧急文书。当时的传驿机构已有专用车，这种专用车叫“传车”。当时，用马车快递叫“传”，用马速递称“驿”。东汉以后，“传车”逐渐被淘汰，马成为快递的主要交通工具，称为“马递”。在投递过程中，一般是“换马不换人”，投递员一般跑完全程。
④古代快递对里程、速度都有具体的规定，这叫“程限”。汉代“马递”要求日行四百里，这是当时的速度极限了。隋唐时期，如果是急件，要求日行三百里。更急的，如送赦免文书，则日行五百里。宋代的快递“急脚递”，是在步递和马递的基础上创立的。急脚递并非人力的步递，也是一种马递，要求日行四百里。元代的“急递铺”，更接近今天的快递公司，程限与宋代一样。
⑤现代快递是物流服务的重要组成部分，它的是“快”，能够在短时间内将物品运达目标地点。但是，由于要经过不同的站点，环节较多，易使物品流失或损坏，安全系数相对较低。
⑥现代快递，由于运输方式和客户需求的不同，通常分为不同的快递服务种类，具体如下：&
⑦目前我国有8000多家快递企业，从业人员达到90多万，已经跃升为全球第二大的快递国家。2015年快递业务量完成206亿件，同比增长48%，最高日处理量超过1.6亿件；快递业务收入2760亿元，同比增长35%；预计2016年业务量完成275亿件，同比增长34%;快递业务收入3530亿元，同比增长28%。中国快递行业目前处于国内快递行业和国际快递巨头竞争激烈的环境中，相对国际快递巨头而言，中国快递企业业务发展程度还很低，现在的快递业务量还不到GDP的0.3%，与发达国家达到GDP的1%相比差距很大。
&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（根据《读书文摘》等资料整理）
11.阅读全文，比较古代快递与现代快递的异同。（3分）
▲&&&&
12.本文语言准确严谨，请以第①段划线句为例加以简要分析。（2分）
▲&&&&
13.请指出文章第⑥段使用的说明方法，并分析其作用。（3分）
▲&&&&
14.用简明的语言概括什么是现代快递。（3分）
▲&&&&
15.下列对本文的理解和分析正确的一项是（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
▲ 】
& A.在我国古代，快递最早出现在商朝，快递员被称为“健步”“邮人”“驿足”“行夫”。
& B.我国快递业发展很快，已经跃升为全球第二大快递国家，达到了发达国家的水平。
& C.文章第⑦段主要运用了列数字、作比较的说明方法，让我们对中国快递业的发展形势有了更加具体、清醒的认识。
& D.本文采用的说明顺序主要是逻辑顺序，其次是时间顺序，例如文章第④段对“程限”的介绍。
（三）阅读小说，完成16～20题。（共14分）
雪花的心跳
①雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。
②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。
③可当方医生拉下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名雪儿，把捡到雪儿的这一天定为她的生日。
④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？
⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是您一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，您瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。
⑥中年夫妇走后，心生疑窦的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道：
⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个身影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道您是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可是儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在您家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。
⑧未看完信，方医生已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦试泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？”
⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。”
（选自《精选小小说》，有删改）
16.请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。（2分）
& 【A】& →困惑黑影→& 【B】& →感受心跳
17.仔细品味第⑤段中画线句子，联系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活动。（3分）
▲&&&&
18.联系全文，说说你对第①段中画线句子的理解。（4分）
▲&&&&
19.结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。（3分）
▲&&&&
20.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（2分）&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&【
▲ 】
& A.文中两处写雪儿擦拭大人的泪水，前者表现雪儿的乖巧，后者表现方医生的担忧。
& B.那封信的作用主要有：揭示雪儿被遗弃的原因，推动情节发展，升华小说主旨。
& C.小说题目形象深刻，雪花高洁，故事曲折，揭示出激荡人心的复杂的人性人情之美。
& D.方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。
三、作文（共60分）
21．族群、人群、群众、群体，群的形态丰富多彩；群的便捷、群的力量、群的适应，群的挑战无处不在。微信平台可以汇聚相距遥远的一群亲戚，校本课程能够召集趣味相近的一群同学，大自然更能轻松招引热爱阳光的一群群旅友……不知不觉，我们就会融入群的洪流。请以“群”为题，写一篇文章。
说明：① 要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；
除诗歌、戏剧外，文体不限；
不少于600字；
④ 请勿透露考生个人信息。
常州市二○一六年初中毕业、升学统一文化考试
语文试题参考答案及评分标准
一、（共20分） 1. ē& qi&n& 醇& 婉& 峻（共2分。答对2～3个得1分）
2.D、E（共3分，对一个得2分，对两个得满分。分析：D错，菲克斯怀疑福格是英国国家银行盗窃案的窃贼，他没有和改良俱乐部的人合作，也不知道福格有打赌的计划。他阻挠福格旅行的目的是等待逮捕令将福格缉拿归案，获得奖赏；E错，皮鞋是路路通玷污玛勒巴山神庙地面的证据，福格作为路路通的主人而被判监禁）
3.答案一：舞台上站着一个身穿燕尾服的小丑，表情沉稳，他左手举着的托盘里站着一个跟他几乎一模一样的小人。画面左侧有一句话“在你还没有成功之前，要学会推销自己”，告诉了我们这幅漫画的主题。（共2分）
答案二：帷幕前站着一个求职者，这个人在事业还没有取得成功之时，就急于推销自己，他粉饰毛病，把自己吹嘘成一个完美无缺的人。这幅漫画讽刺了那些不实事求是、夸夸其谈、自我炒作的人。（共2分）
说明：介绍应该由以下几个因素组成——帷幕（舞台），小丑（求职者），鞋帽服饰，表情（害羞、谦逊、沉思），左手托盘，玩偶，“在你还没有成功之前，要学会推销自己”。只要具备主要因素，语言流畅即可得全分。满分示例：
2分：舞台上出来一个小丑，他穿着黑白相间的演出服，左手的托盘里有一个跟他几乎一模一样的玩偶，画面上还有一句话：“在你还没有成功之前，要学会推销自己。”
2分：聚光灯下，一位表演者左手高高托起另一个自己，努力展示自己的优点。画面的左侧，写着“在你还没有成功之前，要学会推销自己”，告诉了我们这幅漫画的主题。
2分：帷幕前站着一个求职者，这个人在事业还没有取得成功之时，就先急于推销自己，粉饰毛病，把自己吹嘘成一个完美无缺的人。
4.共3分。题目（1分）：送客，溪边，（今）年好，得1分。答“寻花，返城，借问，好风雪，会见”的不给分。
理由（2分）：这是诗人送行之后在溪水边和老乡聊天话丰收的情景，送客是缘起，溪边是场景，（今）年好是主旨，或自然，或具体，或点题，皆可作题目。
说明：共3分。苏诗原题是“出城送客不及步至溪上”，为便于学生答题，原句“且复水边来”微调为“且复溪边来”。
注意：题目答错的，不一定后续就不得分。得分示例：
3分：送客。这是诗人送行之后在溪水边和老乡话丰收的情景，送客是缘起，自然有张力。
3分：年好。这是诗人送行之余在乡间和农民预测丰收的情景，点明主题。（如果回答这个理由，但是题目选择了“好风雪”，给2分）
2分：溪边。这是事件发生的地点，具体贴切。&&&&
1分：溪边。（无分析）
5.共4分，表态（主张）1分，理由3分。按照要点计分。答出一个要点得1分，得满4分为止。表态（主张）：赞成“彻底禁止”，视分析情况，总得分最高2分；反对（含“保留意见”“值得探讨”等），4分起评。理由：
①大陆简化字推广力度大，但是其他华人地区情况复杂，要一步一步来。
②重要的国际机构和国家还在使用繁体字。
③书籍、媒体、建筑、字画等处繁体字还很常见。
④中国立法推广简化字时间不长，政府也“提倡妥善处理繁体字使用问题”。
⑤比较好的办法是“推进简化字”和“学会辨认繁体字”相结合。
⑥国内也还有回归繁体字的不同意见。
⑦繁体字使用两千余年，承载着中国传统文化，不可能简单禁止。
完全照抄材料中的句子，0～2分；抄一句分析一点的，客观判断。脱离材料自说自话，得分控制在0～1分。深刻程度不是决定因素，探究角度也不限于以上几种，扣住材料言之有理即可得分。
说明：共4分。合理的态度，1分；三个要点以上的理由可得3分；但是没有涉及到两幅图片资料的，总分最高3分。如果表态遗漏或包含在分析中，而合理分析达到了四点以上的，仍可得满分。得分示例：
4分：反对彻底禁止繁体字。①重要的国际机构和国家还在使用繁体字。②其他华人地区情况复杂，要一步一步来。③书籍、媒体、建筑、字画等处繁体字还很常见。
4分：“彻底禁止”的做法值得商榷。①书法等传统文化产品中繁体字还大量存在。②重要的国际机构和地区还在使用繁体字。③“推进简化字”和“学会辨认繁体字”相结合的做法更为可取。
4分：①繁体字使用两千余年，承载着中国传统文化。②要考虑到各种不同意见的合理性。③政府提倡“妥善处理繁体字”，说明只是要控制而不是禁止繁体字。④读者还可以从多种渠道接触到繁体字。（没有明确表态，但有4点合理分析）
2分：赞成彻底禁止。①汉字简化是历史趋势，新中国早就推广简化字。②《国家通用语言文字法》颁布，中国正式立法推广简体汉字。③美国、新加坡等国接受简化字。（这个分析虽然来自于材料，但是忽视整体，有断章取义之嫌，没能客观全面加以分析）
6．⑴心忧炭贱愿天寒 ⑵沉舟侧畔千帆过 ⑶巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 ⑷不设统一答案。2分答案示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 /夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 /报君黄金台上意，提携玉龙为君死 /了却君王天下事，赢得生前身后名 /醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 /八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声/老骥伏枥，志在千里 /烈士暮年，壮心不已 /人生自古谁无死，留取丹心照汗青/会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 /马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 /1分答案示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/会当凌绝顶，一览众山小/浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（共6分。每句1分，有错该句不得分。第4小题连续的两句才能得2分，如有其他答案，符合要求亦可）
二、（共40分）
（一）（共13分）
7．⑴日光明亮，阳光明媚 ⑵有时 ⑶清楚 ⑷自控，自己控制自己
⑸贬官，降职&
（4分。对一个得1分，得满4分为止。意对即可）
8．⑴浮动的月光闪着金色，静静的月影像沉在水中的玉璧。
&& ⑵时常（或“当时”）有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白色丝绢似的溪流上。（共5分，第⑴句2分，第⑵句3分。不要求完全直译，无大错即可得满分）
9.袁中道认为滕子京年纪轻轻就入朝做官，是有名的文臣武将，已渐渐展示了自己的才华。又有范仲淹这样的名士做知心好友。（贬官）不久又政绩一等。所以没有什么值得哭的。（共2分。近似于翻译有关句子的，不扣分。答出两点即可）得分示例：
2分：有范仲淹这样的名士为友，贬官后又政绩一等，没有什么值得哭的。
2分：年轻时就展示了自己的才华，又有名士为友，没有什么值得哭的。
1分：有范仲淹这样的名士做知心朋友，没有什么值得哭的。
1分：做官早，政绩好，没有什么可哭的。
10.D （2分。作者是情随景生，即景抒情，内心情感因外景的变化而起伏变化，不是简单地随着时间的推移而变化）
乙选段参考译文：
洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成，岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，早早晚晚，看尽它变幻无穷的吞吐之态，这是岳阳楼奇特的地方。楼前面是君山，像一尊雀尾炉，劈开水面，正对着这座楼，山上的树木清晰可数。所以楼的景观，有了水才雄壮，有了山才美丽。
&&&&& 我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字,附着在白丝绢似的溪流上。举酒同饮，意趣闲适恬淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。
从前滕子京被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请求典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快啊。”然而他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的大臣，统领军队是知名的武将，已经渐渐展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久就政绩卓著，有什么值得哭的呢？
（二）（共13分）
11.同：都强调“快”，都是专门递送。异：古代快递运送工具主要是马，运送方式单一，现代快递的运输方式多样；现代快递服务对象广泛，古代快递的民间使用远没有现代广泛；古代快递管理处罚更加严厉；古代多送政令、军情，现代快递送多种物品；古代多一个人跑完全程，现代运送环节多。（共3分。同1分，异2分）
说明：讲相同点时，答出“快”的意思即可。
讲不同点时，如果考生不是逐点比较而是仅仅按照古今综合陈述（各敲各锣），只要言之有理也可得分。答出两点即可得2分。得分示例：
3分：都是专人递送。古代运送方式单一，现代多样。现代快递服务对象比古代广泛得多。
3分：都能在短时间内送达。古代快递主要用于官府，现代快递服务对象广泛。古代快递管理处罚比现代严厉。
2分：都强调“快”。古代快递主要用于官府，现代快递服务于大众。
12.“已……得到证实”“据……记载”，交待史料来源，准确可信。“近似于”意为接近于、并非真正的，用语严密，表意清晰。“实际上”“雏形”和两处引号也可以作为分析对象。（共2分。一个例子和一处分析即可，各占1分。考生若笼统分析整句，酌情处理）
13.列图表、分类别。/化繁为简，信息丰富。/直观说明了现代快递的服务种类及其特点。/使说明更具条理。（共3分。说明方法1分，答出一种即可；作用2分，答出两点即可）
说明：说明方法1分。得分示例：
1分：列表、分类
/ 表格（图表、配图表） / 分类别&&&&&&&&&
&&0分：作比较
作用共2分，必须至少有一处联系文本。得分示例：
2分：提供了丰富的信息。直观。条理清晰地说明了现代快递的服务种类及其特点。
2分：条理清晰地说明了现代快递的服务特点。文字不多，容易看明白。
1分：条理清晰；使说明更具条理。（看似两点，实际一个意思）
14.现代快递是指承运方通过铁路、公路、航空等运输方式，以较快的速度将（国内外）广大客户的物品运达指定地点或目标客户手中的物流活动。（共3分。句式1分，交通方式1分，广大客户1分，快速1分。得满3分为止）说明：
句式1分，得分示例：
1分：现代快递是……物流活动；现代快递是……运送（输）方式。
交通方式1分，写成“汽车、火车、飞机、轮船等交通工具”也得分。
速度1分，写成“高速、尽可能快的速度、最快的速度”都可得分。
满分示例：现代快递是指根据广大客户的需要，利用现代各种交通工具将各种物品快速运达目的地的服务方式。
15.C （共2分。A中“行夫”应为“递夫”。B错，与发达国家相比差距还很大。D错，主要是时间顺序）
（三）（共14分）
16.【A】捡拾女婴&& 【B】读信解疑&&&&&
说明：“女婴”写成“孩子、雪儿、婴儿”等都得分；“读信解疑”写成“读信”“收信”“解疑”“消除疑虑”“真相大白”等都得分。不一定要四字短语，字数不作限制，意对即可。
17.⑴为自己的自私而自责、悔恨；⑵雪儿健康成长，她被方医生及其家人无私博大的爱感动了。（共3分。答出一点得2分，答出两点得满分。意对即可）
说明：写成其他心理活动，如母性激发、喜悦高兴、忐忑、控制、庆幸、矛盾、百感交集等也可得分，但必须要有两类心理。如果只有心理，没有简要的分析，得1分。
18.⑴雪花是清纯美丽的，如同方医生的心灵，所以说是精灵；⑵方医生决定，等雪儿成人后，告诉她真相，这种无私的品德美如精灵；⑶方医生喜欢雪，并认为雪是世间最美丽的景致，所以在他看来，雪花是精灵；⑷方医生在雪天捡到漂亮的女婴，雪儿是上天赐予的天使，是精灵；⑸患有脚疾的女婴在寒冷的冬天遭亲生父母遗弃，这是凄的，得到好心方医生的救治、收养并重获亲情关爱，这是美的。（共4分。答出一点得2分，每多答一点，增加1分，得满4分为止）
19.⑴善良、无私、有爱心：收养雪儿，视雪儿为亲生，培养雪儿。⑵有职业操守：无条件地医治雪儿的脚疾。⑶包容：原谅中年夫妇遗弃雪儿的行为。⑷医术高超（针灸大师）：方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人。（共3分。每点1分，答到三点即可。只写性格特点而没有联系文本内容，只能得2分；反之亦然。意对即可）
（作用是相同的：都表现了雪儿的天真、乖巧）
三、（共60分）
21.一类卷：54～60分，中心明确，记叙生动形象，议论有独到的见解，结构精当，语言流畅。
二类卷：48～53分，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三类卷：42～47分，中心尚明确，内容尚具体，结构尚完整，语言尚通顺。
四类卷：36～41分，中心不够明确，内容不具体，结构欠完整，语言欠通顺。
五类卷：35分以下，无明确的中心，无具体的内容，结构混乱，文理不通。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。