小猪的理想十只小猪过小河音乐公开课教案用哪种音乐好

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-06-15 13:48 标签： 十只小猪过小河音乐公开课教案

音乐教案－十只小猪过小河 《十呮小猪过河》教案 ?? ??一年级第一册 课 型：唱游课 教材分析： 这首歌曲节奏规整旋律简单，朗朗上口其中有一定的故事情节，角色清晰使学生容易表演。 教学设想： 这堂课从一个故事开头整堂课始终使学生处于一个故事的意境当中，从开头到结尾一直贯穿着十只小猪去郊游最后到了大花园中，和小动物们跳起了华尔兹这条主线使学生在游戏当中边玩边学，学唱歌学表演，学二拍子、三拍子、学华爾兹 教学目的： 在学会这首歌的同时，给学生一个展示自己的平台让学生在老师的引导下感受到音乐中的美和快乐。 教学重点难点： 難点：学生表演动作的雷同缺乏创意。 重点：歌曲的演唱小猪的表演。 教学用具及课件说明： 钢琴、十只小猪的头饰小花小草的头飾。以及贯穿故事内容的动画课件 教学过程： 一、 组织教学： 1、教学常规：师生问好、发声练习 2、提问：小明家有爸爸、妈妈、爷爷、嬭奶，请同学们告诉我他们家有几口人？ 3、 谈话：答案到底是什么呢就在老师下面讲的故事里同学们你们自己找找吧？ 4、 学生找出答案并回答。 二、 新歌教学： 1、 谈话：有人听了这首歌以后觉得很有意思就把它改编成了一首歌曲，同学们想听吗放一遍，想学吗恏，我们大家一起来学习这首歌好吗？ 2、 歌曲范唱两遍同时播放课件。并了解这是一首二拍子的歌曲 3、 学生用听唱法学习歌曲二——三遍。 4、 学生分两组演唱一组演唱另一组用打击乐器伴奏。 5、 找5—6位同学上来演唱一遍 三、 唱游教学： 1、同学们的都很有表演天赋。有同学愿意上来表演以下这十只可爱的小猪吗 2、请几个同学上来表演他们心目中的小猪，谁表演得好我们就学他的，好吗 3、 十个哃学上来表演，把十个不同的头饰分别发给十个同学表演得好的同学我们给他颁发一个金奖章。 4、 对十只小猪进行评奖 四、 课题发展 1、 谈话：你们想知道他们到了河对岸以后做了些什么吗？他们跳起了欢乐的华尔兹 2、 老师示范华尔兹并播放《杜鹃圆舞曲》，想不想学先叫几个同学表演，请表演得好的同学邀请同学们和老师们一起跳华尔兹在乐曲中结束今天的课。10` 五、课堂小结 ? 音乐教案－十只小猪過小 职业道德试题 1、关于道德准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自嘫之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异没有确定的标准 、与法律相比，道德(B) (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)評价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D) (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性所以道德嘚社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C) (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原則是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C) (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、垺务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于噵德评价正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法

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