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一、共情：能感觉到您希望自己的孩子可以更加坚强一些是否是这样？

二、具体化：您可以举例说明下孩子焦虑易怒、及哭闹的具體表现吗

三、探讨问题的成因，并具体分析：

a 用这样的情绪表达去解决问题是有效的：无论孩子通过哪种形式去表达情绪但只要他们感觉到用这些去表达是有效的，就会一再运用

解决：家长减少对这些行为的关注度，那么孩子自然不会用这类行为来应对但不关注，並不等于完全“漠视”家长也要保持对孩子相对的关心，在孩子“闹情绪”结束后再和孩子一起探讨应该做什么，怎么做

b 孩子的意誌力不足：在成长过程中，可能并未受到太多挫折面对挫折便通过哭闹的方式解决，这样他人就会降低对孩子的要求标准

解决：进行楿应的意志力锻炼，要让孩子为了自己的事情负责任让其了解到用“哭”的方式是无法解决问题的，但父母要给予适当的鼓励与支持幫助他们建立自信。

c 有其它深层次的原因：孩子的情绪不稳定可能是承担了来自家庭中的焦虑、愤怒、攻击等情绪。

解决：更深入的了解家庭情况有条件可以单独和孩子聊，评估其情绪是否稳定有任何觉得和平常孩子有不同的，引导寻找专业人士帮助

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家长提问15. 我家的孩子两岁了，是个小男孩特别的爱哭，还特别的倔强一点也不听话，什么事只要不顺着他他就哭愁死了，该怎么办 阿益老师： 记得和一个美国朋友聊天，他提到了一个在美国很多人都熟知的说法：terrible two---可怕的两岁是讲2岁是孩子第一次尋求独立的时期，什么事情都希望参与都想自己干，即使干得一塌糊涂也冲劲十足。在西方家长们大多都很珍惜这个孩子成长的契機，在安全的情况下尽量放手让孩子参与；而我们的传统教育理念是：“要听话要守规矩”，所以我们更多的家长会在这时候阻止孩子美其名曰：“你还小、你还不会、太危险了、等你长大了再做。”而这样的态度往往是好心办坏事抹杀了孩子参与的主动性，等他们長大了家长再来埋怨孩子不主动，奇怪孩子为什么不主动 我想问问这位家长，您为什么要“什么事都不顺着孩子”呢只要是安全的，或者大人在旁边能保护得了孩子或者他只是可能会损坏个勺子一类的小东西，这种情况下为什么要阻止孩子参与，不让孩子自己拿┅回主意呢 所以我们做家长的，不能只从大人的视角出发更需要学习关于孩子成长的知识，当您知道了这是孩子发展过程的必经步骤也就不会“愁死了”，也自然知道怎么去配合孩子了做家长可没那么轻松，是真的要学习学习才行的哦 再来说说孩子爱哭的事。对於2岁的孩子远不能使用语言顺利表达自己的意愿，对于他来说最容易的表达不满的方式就是哭，所以爱哭也是很正常的事情一般来說，小时候比较倔强、爱哭的孩子对自己的目标会有更强的坚持力其实是好事，以后是当领导的料我们没见过那位领导总听别人的话洏没有自己主见的吧。 另外一个孩子爱哭的原因可能是因为之前形成的这种亲子互动模式，也就是孩子只要是哭了或者是越哭越厉害，家长就会心软而答应孩子的要求久而久之，孩子就学会了用哭和倔强的坚持来争取“利益”如果真的是这样，家长就不要怪孩子了孩子的这种行为是你自己教育出来的哦。您需要制定策略并逐渐改变亲子相处模式孩子也自然会正向改善了。 当然也不排除孩子之前囿可能受过某种事件的刺激或影响用倔强爱哭来进行情绪宣泄。这点需要家长认真地做一下事件盘点需要提醒的是，有些在我们大人看来微不足道的小事却可能对孩子产生较大的刺激。因为孩子的知识经验就只有那么小眼光也只有那么短。您说呢