楚雄技师学院如何成为职校翘楚？_百度文库
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楚雄技师学院如何成为职校翘楚？
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作者：招就办
技能＋学历＋就业=成才
办学理念：校企双制& 工学一体& 多元办学& 特色立校
总体要求：特色突出& 完善机制& 保量提质& 内涵发展
培养目标：有道德& 守纪律& 能吃苦& 专业强& 技能精
办学方针：市场引导就业& 就业指导办学& 品牌稳定规模
& & & & & 办学服务社会
楚雄技师学院是楚雄州人民政府主管，州人力资源和社会保障局、州教育局协管，集中高级技工学制教育、中高职教育及职业技能培训鉴定为一体，以培养中高级技能人才为主要目标的学院，学院占地2000余亩，建筑面积46万平方米，总投资12亿元。2014年12月，经州委、州人民政府决定，整合现有五所州属中等职业学校办学资源，将楚雄技师学院、楚雄州工业学校、楚雄州民族中等专业学校、楚雄州农业学校、楚雄州体育运动学校进行重组，组建新楚雄技师学院。新楚雄技师学院为楚雄州人民政府直属公益二类事业机构副厅级单位。
楚雄新技师学院将集中级技工、高级技工、预备技师、高级工、技师、高级技师、三年制中专、五年制大专、三年制专科学制教育等全日制教育、非全日制教育、职业技能培训鉴定为一体的综合类院校，并与楚雄医药高等专科学校、云南省中医药中等专业学校等医学类大中专院校联合开设护理、农村医学、药剂、康复治疗技术等专业，还打通了与昆明理工大学、昆明学院、云南开放大学的学历教育通道，构建了多层次、多元化办学的新格局。
学院下设15个职能处室及18个系部，开设有51个专业，现有在读学生2.4万人，教职工1000余人。学院建成了数控加工、焊接加工、机械维修、汽车维修、护理等10余个实训中心，设施设备达10万余台（套），总价值2亿元，能同时满足5000名学生的实训需要。
学院先后被授予&全国职业教育先进单位&、&国家技能人才培育突出贡献奖&、&省级文明单位&、&国家高级技能人才培养示范基地&、&云南省高技能人才培养基地&等称号。在连续五年组队参加全国、全省技工院校、教育系统组织的师生技能大赛中，70余名同学分别荣获一、二、三等奖。学院已培养了张彦青（省级技能大师、云南省技术状元）、白元慧（全国模范教师）、紫文才（云南省技术状元）、王兰（云南省教育名师）等一大批中青年双师型教师队伍和10余名省州级骨干、学术、学科带头人。
学院长期与上海大众、奔驰汽车、上海振华重工、江苏凌特集团、浙江汉能集团、云南白药集团、楚雄州人民医院等省内外近百家事业单位、大中型企业合作，开展订单培养，实习生分布在日本、新加坡、北京、上海、天津、重庆、浙江、江苏、广东、福建、云南等国内外经济发达地区，毕业生就业率达99.75%。60%以上的毕业生成长为企业技术骨干，部分学生已成为部门经理和企业主要负责人。
学院紧紧围绕&创建一流特色现代技师学院&的办学总体目标，坚持&市场引导就业、就业指导办学、品牌稳定规模、办学服务社会&的办学指导思想，以&突出特色、完善机制、多元办学、保量提质、内涵发展的总体要求，努力实现办学机制上校企双制、培养模式上工学一体，办学形式上多元办学，培养质量上特色立校的现代技师教育培养体系。
2015年招生计划（7000人）
机械工程系
机械设备维修
应往届初中毕业生
机修钳工、维修电工
面向省内外机械行业就业
机械设备装配与自动控制
应往届初中毕业生
装配钳工、维修电工
面向省内外机电产品制造、加工安装企业就业
机械设备装配与自动控制
应往届高中毕业生
装配钳工、维修电工
面向省内外机电产品制造、加工安装企业就业
机械设备装配与自动控制
持有相近工种中级工证书的从业人员
装配钳工、维修电工
面向省内外机电产品制造、加工安装企业就业
机械设备装配与自动控制
持有相近工种高级工证书的从业人员
装配钳工、维修电工
面向省内外机电产品制造、加工安装企业就业
数控应用& 技术系
数控电加工
应届初中毕业生（400分以上）
面向省内外机床生产企业就业
焊接加工（订单培养）
应往届初中毕业生
焊工、冷作钣金工
面向省内外大型工程企业就业
持有相近工种高级工证书的从业人员
焊工、冷作钣金工
面向省内外大型工程企业就业
数控加工（加工中心操作工）
应届初中毕业生（400分以上）
加工中心操作工
面向省内外汽车制造企业就业
数控加工（数控车工）
应往届初中毕业生
数控车工、车工
面向省内外机械加工企业就业
数控加工（数控车工）
持有相近工种中级工证书的从业人员
数控车工、车工
面向省内外机械加工企业就业
数控加工（数控车工）
持有相近工种高级工证书的从业人员
数控车工、车工、铣工
面向省内外机械加工企业就业
数控机床装配与维修
应往届高中毕业生
装调维修工、机修钳工、数控车工
面向省内外机械加工企业就业
平面媒体印制技术& & & & & & & （云南省印刷技工学校联办）
应往届初中毕业生
网版制版工、平版印刷工、网版印刷工
面向省内印刷企业就业
机电工程系
楼宇自动控制设备安装与维护
应往届初中毕业生
智能楼宇管理师
面向省内外大型智能楼宇系统生产企业及大量使用智能楼宇系统的物业管理公司就业
供用电技术
应往届初中毕业生（400分以上）
装表接电工、变配电室值班电工
面向省内涉电企业、电站就业
电子技术应用
应往届初中毕业生
无线电调试工、电子仪器仪表装配工
面向省内外电子产品生产企业就业
机电设备安装与维修(订单培养)
应往届初中毕业生
维修电工、装配钳工
面向省内外电机电器生产企业就业
工业机器人应用与维护
应届初中毕业生（400分以上）
面向省外工业机器人生产企业就业
工业机器人应用与维护
应往届高中毕业生
面向省外工业机器人生产企业就业
电气自动化设备安装与维修
应往届初中毕业生
面向省内外电力、机械企业就业
电气自动化设备安装与维修
持有相近工种中级工证书的从业人员
面向省内外电力、机械企业就业
电气自动化设备安装与维修
持有相近工种高级工证书的从业人员
面向省内外电力、机械企业就业
生物化工系
应往届初中毕业生
药品检验工、化学分析工
面向省内外生物、制药生产企业就业
食品加工与检验
应往届初中毕业生
糕点烘焙工、食品检验工
面向省内外食品加工企业就业
化工分析与检验
应往届高中毕业生
化学检验工
面向省内化工、制药及食品加工企业就业
应往届初中毕业生
药物制剂工、药品检验工
面向省内外药品生产企业就业
持有相近工种中级工证书的从业人员
药物制剂工、药物检验工
面向省内外药品生产企业就业
药剂& & & & & & & & & & & & & （云南省中医药中等专业学校联办）
应往届初中毕业生
西药药剂员、医药商品购销员
面向各级医院药房及药品生产企业就业
应往届初中毕业生
药物制剂工、化学合成制药工
面向药品生产企业就业
应往届初中毕业生
中药购销员、中药材养殖员、中药检验工
面向中药生产企业及药品销售企业就业
汽车工程系
汽车制造与检修
应往届初中毕业生
汽车修理工、汽车模型工、装配钳工
面向省内外汽车制造企业就业
汽车营销（订单培养）
应往届初中毕业生
助理营销师
省内外汽车销售企业就业
应往届初中毕业生
汽车修理工
省内外汽车维修企业就业
汽车制造与装配
应往届初中毕业生
汽车装配工、汽车生产线操作调整工
面向省内外汽车制造企业就业
汽车美容与装潢
应往届初中毕业生
汽车内外清洁、汽车美容、汽车装潢
面向省内外汽车美容装潢公司等企业就业
建筑工程系
建筑工程施工
应往届初中毕业生
施工员、制图员、工程测量员
面向省内建筑工程企业就业
应往届初中毕业生
面向省内测绘公司及水利系统就业
水利水电施工
应往届初中毕业生
施工员、造价员、工程测量员
面向州内水利系统就业
应往届初中毕业生
施工员、制图员、装饰装修工
面向省内外装饰公司就业
体育运动系
应往届初中毕业生
保健按摩师、社会体育指导员
面向专业体育教练、社会体育指导员、体育教师等岗位就业
休闲体育服务与管理
应往届初中毕业生
社会体育指导员
面向省内外各健身中心、高尔夫球场等就业
康复护理系
护理& & & & & & & & & & & & & （云南省中医药中等专业学校联办）
应往届初中毕业生
护士执业资格、护理员、心理咨询员
面向医疗卫生机构从事临床护理、社区护理、老年护理、预防保健、美容护理等就业
农村医学& & & & & & & & & & & &
（云南省中医药中等专业学校联办）
应届初中毕业生
执业助理医师、乡村医生
各乡镇卫生院、乡村医疗所、各级医疗机构和自主创业开设诊所等就业
康复治疗技术& & & & & & & & & （楚雄医药高等专科学校联办）
应届初中毕业生
康复治疗士
医院康复科、社区康复中心、疗养院、社会福利机构、残疾人康复机构、老年看护机构从事康复诊断与治疗等就业
护理& & & & & & & & & & & & & （楚雄医药高等专科学校联办）
应届初中毕业生
护士执业资格、护理员、心理咨询员
医疗卫生机构从事临床护理、社区护理、老年护理、预防保健、美容护理和健康教育等就业
应往届初中毕业生
动物疫病防治员、兽医化验员
面向宠物医院、畜禽养殖、兽药生产销售等就业
果蔬花卉生产技术
应往届初中毕业生
蔬菜园艺工、花卉园艺工
果蔬、花卉生产管理销售企业就业
应往届初中毕业生
花卉园艺工
园林设计规划工程公司就业
中草药种植
应往届初中毕业生
中药购销员
中草药种植生产销售企业就业
珠宝玉石加工与营销
应往届初中毕业生
人造宝石制作工、贵金属首饰检验员
面向省内外珠宝玉石加工企业就业
服装设计与工艺
应往届初中毕业生
服装制作工、皮革加工工
面向省内外服装行业就业
服装制作与生产管理
应往届初中毕业生
服装制作工
面向省内外服装行业就业
饭店（酒店）服务
应往届初中毕业生
餐厅服务员、客房服务员
面向省内外酒店从事餐饮服务工作就业
应往届初中毕业生
中式烹调师、中式面点师
面向省内外餐饮公司就业
应往届初中毕业生
中式烹调师、中式面点师
面向省内外餐饮公司就业
应往届初中毕业生
物流员、冷藏工
面向省内外物流公司就业
电子商务(订单培养)
应往届初中毕业生
电子商务师、计算机操作员
面向省内外电子商务公司就业
金融财会系
会计电算化
应往届初中毕业生
会计从业证、会计电算化合格证
面向省内外各企业就业
计算机平面设计
应往届初中毕业生
计算机操作员、多媒体作品制作员
面向省内外装饰公司或广告公司就业
计算机应用
应往届初中毕业生
计算机操作员、计算机检验员
面向省内外IT行业就业
学前教育系
应往届初中毕业生
保育员、幼儿园教师资格证
面向省内外各幼儿园就业
优势专业介绍
机械设备装配与自动控制专业
培养目标：培养机械设备装配与自动控制高级技能人才。
就业方向：本专业毕业生主要面向机电设备的电气控制，数控机床和工业计算机控制及相关技术管理的应用与管理工作。
数控加工专业
培养目标：本专业培养具有扎实的数控机床加工专业知识，具有较强创新能力和动手能力，能在生产一线的智能、技能型操作岗位上从事数控加工设备操作与管理的人才。
就业方向：本专业毕业生主要面向省内外机械加工企业工作。
电子技术运用专业
培养目标：本专业主要培养高级应用电子技术人才。
就业方向：本专业毕业生主要面向于电子、通讯、机电、汽车、环保等企业单位及三资企业工作。
电气自动化设备安装与维修专业
培养目标：培养现代化建设所需要的掌握机电、电气方向的专业知识和技能，具有较强的自动化设备操作能力，同时掌握电工、电子知识与技能，具备完成电气自动化设备安装、编程、调试与维修能力的高级技能实用人才。
就业方向：本专业毕业生主要面向省内外大、中型企业，从事室内外电气、照明线路的安装与维护，电气自动化设备的安装、调试、维护、运行管理、故障检测与维修及销售，变配电操作等工作
培养目标：培养以药剂各类工作岗位需求为标准的专业技能人才。
就业方向：本专业毕业生主要面向各级各类医药卫生机构和行业从事药品生产、营销、应用和药学服务等工作。
汽车维修专业
培养目标:本专业培养具有汽车运用与维修专业理论知识、较强实际动手能力和创新精神，从事汽车运用与维修领域中的汽车修理工作为主，岗位覆盖现代汽车维修专项技能、汽车的性能检测、车辆维修、汽车维修业务管理等方面工作的技能人才。
就业方向：本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车检测；汽车维修；汽车维护与保养；汽车配件管理与销售；汽车销售；汽车美容；汽车钣金与涂装等技术和管理工作。
工程造价专业
培养目标：本专业培养具有工程造价计价、招投标、合同管理、成本核算及建设工程项目管理专业知识，具有工程造价专业领域工作岗位技能，&面向建筑行业主要从事造价工作的技能专门人才。
就业方向：本专业毕业生主要面向建筑施工企业、房地产企业、工程咨询公司、招投标代理公司、审计部门从事建筑工程招投标、建筑装饰工程预决算、项目施工成本核算、基建审计等工程造价相关工作。
建筑工程施工专业
培养目标：培养具有良好的思想道德和职业道德素养，具有必备的基础理论、专业知识和较强的从事建筑工程施工与管理、工程监理、工程概预算、资料管理、质量检测、安全管理、材料试验、招投标代理等专业实际工作能力和技能的高素质高级技能型专门人才。
就业方向：本专业毕业生主要面向建筑施工企业、工程监理单位、工程建设与房地产公司、质量监督部门等。具体岗位有：建筑施工、资料管理、质量检测、工程预决算、安全管理、工程监理等。
培养目标：主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练。具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
就业方向：本专业毕业生主要面向省、市级医疗单位从事临床护理、护理管理、护理科研及医学院校的教学工作，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
珠宝玉石加工与营销专业
培养目标&：本专业培养珠宝玉石加工人员和营销人员
就业面向：本专业毕业生主要面向珠宝质检站、旅游景点和珠宝商场等，从事珠宝玉石营销、鉴定和加工工作。
会计电算化专业
培养目标：培养具备财务会计理论和计算机知识，掌握会计实务操作能力和财会软件应用能力，能从事会计核算和财务管理的高技能应用型专业人才。
就业方向：本专业毕业生主要面向工商企业、银行、证券公司、会计师事务所等相关企事业单位从事会计核算、财务管理、审计、资产评估等工作。
学前教育专业
培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行业行政人员以及其他有关机构的教学人才。
就业方向：本专业毕业生主要面向省内外各幼儿园从事幼儿教师、保育员等工作。
学费：按所报专业收费标准收取学费，并按国家规定享受免学费、助学金政策。
一、免学费政策
1、涉农专业学生免除学费。
2、除护理、农村医学、药剂专业采取先交后补的方式外，其他专业农村户口学生均免除学费。
3、城镇户口学生交清学费后，按在学院城镇户口学生数15&20%的比例对家庭困难学生免除学费。
4、高级技工、预备技工专业的云南户籍学生免除第三、四年学费。
5、就读高职专业的学生，前三年享受中职资助政策，后两年按照高职学校收费标准交费及享受相关政策。
二、国家助学金政策
第一、二学年对云南省85个连片特困县（牟定、南华、姚安、大姚、永仁、武定、双柏）农村学生（不含县城）和家庭经济困难学生每年享受1500元的国家助学金。
三、其他助学政策
品学兼优的学生，经学院评定可享受省政府奖学金。
报名时间：2015年6月1日至10月15日
报到时间：2015年8月22日至23日
报名要求：
1、凡年满14&22周岁，身体健康的应往届初（高）中毕业生、退伍军人均可报名。
2、申报中职类专业（如护理专业）的考生可按照招生计划中的学校及专业代码，通过云南省招考频道进行网上报名，云南省招考频道网址：。
3、申报技工类专业（如数控加工专业）的考生可直接到学院招生就业处报名。
报到所需材料：
1、录取通知书（没有收到的同学可直接到学院报名）。2、身份证、户口册原件、复印件（户口册上如无法证
明其农村户口时，需当地派出所出具注明身份证号码、户籍性质的证明）。
3、彩色免冠小一寸近照8张。
学院地址：
楚雄市鹿城镇青龙社区楚雄州职业教育园区楚雄技师学院（可乘市内公交车1路或7路抵达）
学院网址：
联系电话：0878&3031030& 3031031
联系人电话：
鲁老师& 李老师
董老师& 张老师
杨老师& 周老师
黄老师& 罗老师楚雄技师学院如何成为职校翘楚？
楚雄技师学院如何成为职校翘楚？
楚雄技师学院地处云南省中部的楚雄彝族自治州，是一个听起来很不起眼的学校。他们所在的楚雄彝族自治州的1市9县中，就有7个贫困县。但正是这个创建于1973年、听起来很不起眼的学校，近年来却创造了不少奇迹：2003年，该校只招进学生800人，到2013年，招生却达到3000多人，而楚雄州其他15个职业学校中，没有一个招生人数超过1000人；2003年，该校在校生还只有1690人，2008年一跃成为万人大校，这在全国贫困地区中，是非常少见的；2003年，该校校园面积只有120亩，2008年一跃达到685亩；1996年，学校实训设备价值只有区区100万元，2014年实训设备价值超过1个亿。近10年，他们创造的奇迹还连带引发了一个奇迹：不仅引来了一样与他们身处不发达地区的学校校长的关注，纷纷来此取经学习，而且也引来了一些沿海发达地区学校的校长前来参观考察。他们是如何成为职校中的翘楚的？带着这个疑问，记者走进了楚雄技师学院，专访了学院院长刁晋光。把学生实训做实——实用、够用、管用楚雄技师学院不仅规模大，现有在校生10429人，在校生规模连续6年保持在万人以上，是云南省在校生规模最大的技工院校，而且毕业生就业率连续7年保持在98%以上，学生、家长、用人单位满意率均达90%以上，很多用人单位反映，该校毕业生综合素质高，动手能力强。这一切得益于院长刁晋光实实在在抓学生实训的做法。“企业需要什么样的工人，我自己是清楚的。”刁晋光重视学生实训与他的经历有关。做教育工作之前，他曾在一个机械厂工作了17年，其中当过5年的工人。在工厂里上过两年的“七·二一工大”，学习机械制造，后来又考取电大工业企业管理专业学习了三年，回来又搞技术工作和管理工作，最后当了副厂长。刁晋光认为，在技工院校，不一定强调知识的学科性、系统性，“实用、够用、管用”就行。关键是要教会学生技能，教他们如何当一名合格的工人，成长为市场所需要的毕业生。为此，他们确立了“市场引导就业，就业指导办学，办学服务社会”的办学指导思想。在这一思想指导下，学校很多工作都围绕学生职业技能的培养展开。学校根据市场需求调整专业，真正做到市场需要什么人才，就开设什么专业。根据市场需求的变化，学校主动停办了家电维修、市场营销等市场需求量小、学生就业路窄的专业，新增了制药工艺与设备、机电技术、制药设备、钢铁冶轧、酒店服务等市场需求量大、学生就业路宽的专业。不仅如此，学院还根据专业需要和企业要求，改革了课程和教学体系，制定了“宽基础，活模块”的教学思路，实施了一系列的教学改革，真正按需施教。首先是改单一型专业为就业面广、需求量大、市场前景好的“宽口径、复合型”专业，充分体现“宽基础”要求，拓宽学生知识面，增加技能课程，拓宽学生就业路子。比如，各专业的学生都开设文化课、职业道德课、计算机课和普通话课；过去是机械专业与电工专业分离，学生技能比较单一，现在实行机与电两个专业统一学，使学生掌握机与电两门技能，很受企业欢迎，求职比较快。其次是以能力、知识、人格三者结合来构建课程体系，按“够用、管用、实用”的原则来安排各学科的教学内容，专业基础课、技能课占总学时的65%，通过讲练结合的一体化教学来促进学生掌握知识和技能，突出培养学生应用能力、职业能力和创新能力。按企业“订单”要求，学院对上岗前的学生进行了相应岗位生产工艺知识和技术技能的教学，充分体现“活模块”要求，学用结合。为了充分提高学生的学习效率，学院始终把学以致用的原则贯穿于教学的全过程，摆脱学科本位束缚，不追求学科知识的系统性和内在逻辑的完整性，对各知识点按“了解、熟悉、掌握”的要求合理安排课时，删除部分理论偏深、偏难、不适用的内容，突出重点知识、方法和技能的教学，让学生弄通“是什么”和“怎么用”，改变过去每一门课程都无所侧重地逐一教学的局面，合理安排课时。一种做法是按学生就业的需要取舍教学内容，如语文课突出应用文教学，数学课强调学好几何，化学课主要在焊工、制药专业开设，机械制图课要求所有机电类专业的学生都学，而作图则不作统一要求。另一种做法是按用人企业的要求授课，有时甚至连课本、教学内容都由用人单位提出。如对机械专业的学生，学校就买云南内燃机厂的内燃机，教会学生拆卸和安装；对制药专业的学生，则加强了GMP认证知识、制药工艺和药物化学等学科的教学；等等。为了保证实训落到实处，他们做计划、有实施、有保障。包括原材料、设备保障、设备维修都有严格的安排，仅材料费一年就要花几百万元。扎实的实训带来了喜人的成绩。近5年来，该校师生在国家级技能大赛中获得二等奖3个、三等奖10个；在省级技能大赛中获得一等奖22个、二等奖23个、三等奖18个。尊重像工人一样的老师“没有像工人一样的老师，哪会有像工人一样的学生？没有有绝活的老师，哪会有有绝活的学生？” 院长刁晋光如是说。正是有这样的指导思想，他一直非常尊重像工人一样的老师。“你看他像工人吗？”在学校的焊接实训车间，刁晋光热情地向记者介绍焊接教师周开明。一头卷发，满头大汗，工装在身，手把手在教学生操作，这是周开明给记者的第一印象。要不是刁晋光院长提前介绍，还真看不出他是名教师，因为，他的形象与普通工人无异。“我就喜欢这样像工人一样的老师！尊重像工人一样的老师！”刁晋光直言。实际上，楚雄技师学院一直在按这样的要求打造一支师德好、作风正、教学强、技能精、爱岗敬业的“双师型”教师队伍。一是把好进口，一般针对大学毕业生进行，真正把那些尊重技能、热爱技术的人才招进来。“招考的时候，我们都要问应聘者愿不愿意学习技术、掌握技能。如果他说不会，可以安排老师培养，三年到中级工，五年到高级工。如果不愿意，我们一概不要。”他们还从企业中招聘，主要针对专科学历、高级工以上的。另外，还有一部分来自学校自己培养的、在各类技能大赛中获奖的学生。二是加强教师技能提升培训，强化教师基本功的训练。把能否让学生掌握应具备的知识和技能作为评价教师教学质量的重要标准，通过组织教师进行评课、赛课、教案评比、普通话和书法比赛、论文交流等教学岗位大练兵活动，在教学中形成讲质量、评质量、赛质量、抓质量的教学氛围，促使教师相互学习，相互促进，不断提高教学教研能力。把掌握操作技能作为培养“双师型”教师的重点，对新来的教师，学校先送到企业进行1至2年的生产操作技能培训，待其具备相应操作技能后再安排任教。充分利用学校实习工厂和现有师资，采取师带徒的形式安排部分教师到实习工厂，在实习指导教师指导下学习技能。学校不具备培训条件的专业，就把教师送到昆明或省外培训、进修。他们还提出了“所有实习指导教师必须取得本专业（工种）高级职业资格证书，所有专业课教师必须取得本专业（工种）的中级及以上职业资格证书，所有文化课教师必须取得计算机高新技术办公自动化中级职业资格证书”的要求。教务科科长金之椰就是他们中的一个代表。1998年大学本科毕业来到学校后，学校把他送到云南机器四厂学习一年半，先后学习了车工、铣工、磨工，现在成了数控专业的省级专业带头人。三是大力鼓励“双师型”教师成长。在院长刁晋光的带领下，全校形成了“尊重像工人的教师”的良好氛围。一体化教师的课时费很高，而且外出学习优先。如果学校招生不好了，也优先考虑一体化教师的课时。对于技术好成为专业带头人的教师，学校还会给他们特别津贴，优先给他们荣誉和待遇。同时，学校还积极倡导一专多能，制定优惠政策，鼓励教师积极参加专升本、第二学历学习，报考研究生或研究生课程班，提高层次，提升能力，以适应技工教育发展的新需要。四是优化教职工队伍的结构。学院积极引进专业技术技能人才，严格控制行政工勤人员的增长。当有空出编制时，优先引进符合专业要求的高学历或高技能人才充实教师队伍。对于年龄在35岁以下、有培养前途的工勤人员，学校要求并支持他们进行学历和技能的提高深造，逐步转为实习指导教师。在多种措施的综合作用下，一支高素质、高技能的教师队伍在该校形成。目前，学校有省州级骨干专业11个、省级学科带头人4人、州级学科带头人7人、校级学科带头人33人，专兼职教师252人中，具有中高级职称的教师102人、生产实习指导教师（含一体化教师）151人，其中高级技师47人、技师41人、高级工63人。目前，学校每名老师平均每周要上20节课以上，一个系名学生只有七八个管理人员，学校教师的积极性很高。一切为了学生2008年招生5006人，2010年招生3258人，2013年招生3364人……招生火爆的背后靠的是学生就业率连续保持在98%以上，靠的是他们坚持的“市场引导就业、就业指导办学、办学服务社会”的宗旨，靠的是他们“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的目标。用刁晋光的话说，就是靠“实实在在办学的态度，不蒙骗学生，口碑相传”。加强管理，注重学生的养成教育。学校实施“学校+军队+企业”的规范化管理，全面推进素质教育。为增强管理效果，减轻教师的工作压力，学校采取分设专业部、招聘退伍士官担任专职班主任等措施，加强对学生一日常规、仪表仪态的要求，加强学生内务、两操、升旗、集会、外出参加活动的半军事化管理，开展丰富多彩的课外活动，实行周五、周六晚集合点名制度，加强对学生周末的管理，实行“专职班主任”“兼职班主任”等多种班级管理模式，落实班主任的岗位职责，严格考核。学生的思想道德品质显著提高，吃苦耐劳精神明显增强，组织纪律性明显好转。开放办学，广泛联合。学校主动与各地人社部门、职业介绍所合作，及时掌握用工信息，与各类企业“联姻”，供求双方良性互动，实现专业设置与社会需求零距离，学生实习与就业岗位零距离，真正做到按需施教，确保所培养的学生适销对路，大多数毕业生能顺利实现就业。目前，他们已与云南省、楚雄州人力资源市场网站联网，同广东、江苏、浙江、上海等省市的人社部门、昆明市多家就业中介机构及州内人力资源市场建立了紧密联系，与昆明和楚雄地区近100家企业建立了诚信合作关系，为推荐毕业生稳步就业打下了基础。校企合作，订单培养。学校主动把用人单位请进校园，让他们参与制订教学计划和授课，充分了解和考察学生，一旦条件成熟，学校就与用人单位签订就业协议，实行订单培养。学习期间，学校赋予学生双重身份：开设专业理论课程，让他们学习基本的理论知识时是学生身份；到实习阶段，学生就从学校转移到企业，由企业安排具体工作岗位，同企业员工一起参加生产实践，在企业专业技术人员的指导下，分工作阶段，逐步完成实习任务。为加强毕业生就业工作，学校不断拓展校际、校企合作新路子，先后与温州技师学院等多家学校和云内动力股份有限公司等多家省内外企业签订联合办学协议。跟踪服务，诚信办学。把学生培养成才、推荐就业后，学校的服务并未结束。像企业的售后服务一样，学生就业后的服务更能体现学校的责任，更有利于打造学校的诚信品牌。因此，学校不惜代价，着力搞好跟踪服务，树立诚信办学形象。他们定期走访用人单位，虚心听取意见建议，对在校生的教育教学及时改进；了解毕业生的思想、生活、工作情况，帮助他们消除思想上的疑惑，协调他们与企业间的关系。前两年，学校推荐了25名学生到广东省中山市一家电器公司就业，送去的教师才返校不久，就有几个学生给学校打电话说：“这个厂很可怕。”学校接到电话后，校领导当天就派出两名教师乘飞机赶往学生所在地，在调查摸清情况后，与厂方进行交涉，妥善处理了学生提出的问题。焊接专业学生苏宝祥被推荐到德胜钢铁公司工作，在清理炉碴时发生意外，炉碴脱落造成他右腿大转骨粉碎性骨折。得知情况后，学校一方面免除了他欠交的学费，并去看望慰问；另一方面积极出面协调，先是争取保险公司赔付，指导其亲属进行伤残鉴定，后又争取厂方按工伤事故处理，报销全部住院费。该生经治疗康复后，由厂方安排了适当的工作岗位。这些跟踪服务工作虽然花费了学校的很多精力和财力，但却树起了学校以人为本、诚信办学的形象。
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