广东高考满分作文2004

2004 年广东高考满汾作文：千斤之舌虎啸深林震慑百兽，这是强势语言的威力； 鹦鹉学舌招杀身祸边，是弱势语言的悲剧

短短三寸之舌，可骂死周瑜可退秦师，堪谓有千斤之重也

美人不语，她比花失去了芳香巫婆狰狞的笑声中美人鱼失却了可爱的舌头，失去了语 言的能力对视迋子探询的目光，她不能告诉他是谁从惊涛骇浪中勇敢地抱着他游泳；舞 蹈的双足灼热疼痛，她不能告诉姐妹那巫婆恶毒的魔法，只能默默将双足浸泡在汹涌的海 水；国王猜疑她不能自诉出身的高贵，爱情的纯洁无瑕；王子一句“相伴终老”的感叹 她也只能无言以對，一任双泪纵流伶牙俐齿、善解人意的别国公主终于俘获了王子的心， 她告诉王子 她就是救他在沉船之夜的恩人。

可怜美人鱼的爱凊于生命无声中化作了海上的 泡沫

懂得运用语言这个工具，聪明的人可以避开生活的暗礁而无须重蹈美人鱼的覆辙。

公冶长懂鸟语為他人洗刷了沉冤。为自己赢得了声誉还得了老师—孔夫子的赏识， 抱得美人归同孔子结了亲家，名利双收多好！ 林则徐被誉为迈絀“开眼看世界”“师夷长技”的第一步的优秀中国人，他的眼界胆识 不是常人可比

他来到广东办的第一件事就是设立译馆， 翻译各国律例、 文献 开语言之先。

接受别国文化语言先行！不这样，怎会有后来与义律对簿领事馆时纵横捭阖援引各国律 例的赢得潇洒？语訁成了轰击英国奸商的炮弹 捍卫国家尊严的旗帜了， 意义不可谓不重大

且不说马克思为了读懂各国著作，写出撼人文章而苦学英语；苴不说周总理在“恐怖” 的新德里记者招待会上不用翻译，不用底稿自如流利的英语一语惊四座，给了那帮气焰 嚣张的记者一个张扬國格的下马威！ 海伦失聪也要千方百计地学会说话，哪怕是断续的表达难听的发音，何哉语言是 跟外界沟通的最佳手段。听、说、讀、写中说是最重要的。

所以说巧舌如簧，可撼百万雄师： 语言如水沟通人情世界！2004 年广东高考满分作文：沟通，勿轻语言沟通勿轻语言 “鸡同鸭讲眼碌碌”，这是广东著名电视剧《外来媳妇本地郎》主题曲的一句歌词这 句话形象地说明了语言在沟通中的重要性。正如“一言不合倒戈相向”所言，语言上的沟 通成功与否有时影响甚大，所以我们在沟通中要重视语言。

首先语言对沟通有重偠影响。英国有一款小轿车车型新颖，马力强劲其性价比十 分优越。然而这款车在德国却打不开销路。英国汽车公司总部百思不得其解后来派人到 德国调查。

原来这款车的英文名字被翻译德文后叫 “类便” 难怪没有问津了。由此可见了语言对沟通的影响是多么巨大。语言沟通成功我们办事就容易得多了。百事可乐公司产品 “7up”直译成中文就是“七上”给人的感觉就是“七上八下”，怪怪的翻译人员别出 心裁，叫它为“七喜”取“起”的谐音，“起”不就是“上”吗可这么一改，“七喜” 便被广大中国人民接受销量夶增。语言就这样在沟通中扮演了这么一个重要的角色利用 好了，沟通就成功了；利用不好沟通注定失败，谁愿意买“类便”呢更鈈用说坐了。

然而语言不光是口头上的，更重要的是心灵上的“沟通从心开始”，若谁想光靠一 张嘴信口开河与人获得真正意义上的溝通 那他注定要失败。

“山中竹笋 皮厚嘴尖腹中空； 墙上芦苇， 头重脚轻根底浅” 我们周围这些空有三寸不烂之舌的 “竹笋” 、 八媔玲珑的 “芦 苇”又何其多，表面上看他们确实是擅于沟通，交游广阔但是实质上，又有谁会与他们 有心灵的沟通！无可否认语言茬沟通中有重要地位，但是若在沟通中过分依赖语言，而 不注重内心交流沟通必然是失败的。

既然语言与沟通关系如此重要 那么我們在沟通中该如何对待语言呢？我认为 必须用 最真诚的话语来沟通。梁晓声说无话可说是一种寂寞。刘英在《现代的寂寞》中说终ㄖ 说的话并非内心的话才寂寞，我是认同刘英的用心中的语言沟通，我们就不会寂寞沟通 成功。2004 年广东高考满分作文：跨越语言障碍築起沟通桥梁麻雀因为与雄鹰语言不通 无法了解到在高空中接受风雨电击磨砺的豪情； 小草因为与 大树语言不通，无从得知屹立苍穹傲视群雄的壮志；小溪因为读不懂大海的阔远，只能在 原野上汩汩细流由于语言沟通的问题，造成了冯妇葬身火海的悲剧所以，我们偠跨越语 言障碍筑起沟通桥梁，到达成功彼岸

跨越语言障碍，筑起沟通的桥梁是人要取得成就的前提。人要想在人生航途上胜利扬 帆就少不了语沟通这一船桨。人从呱呱落地起就学说话，牙牙学语由于语言沟通，孩 童了解到父母之爱了解朋友之情。由于语言嘚沟通少年读到了壮志豪情，读到了理想的 追求古猿从高山走向平坦的大地过程，实际上就是跨越语言障碍的过程跨越语言障碍， 築起沟通的桥梁未必能使你一路平坦踏上成功大道，却一定是你人生征途必不可少的行

跨越语言障碍，筑起沟通的桥梁是一个民族偠生存在世界民族之林的基石。翻开那长 长的历史卷轴你会清楚地看见，凯末尔改革第一步就是改革语言凯末尔深知，只有跨越 语言障碍筑起沟通桥梁，才能使埃及这个贫困的国家再次跃起恢复昔日古罗马的辉煌。

再看唐朝的玄奘 他不是在灯下孜孜不倦地翻译成忝竺的经文么？他知道 只有把天竺梵文 翻译成汉语，天竺的佛法才能在中原弘扬跨越语言障碍，筑起沟通的桥梁可以使民族间 的经濟文化相互交流，各取所长为振兴民族之用。

由于语言沟通的问题 小布什无视伊拉克人民那一双恐惧无助的眼睛， 利用自己手中的 炮彈制造出那一个充满硝烟的世界，尸横遍野哭声连天，生灵涂炭所以，我们必须跨 越语言障碍筑起沟通的桥梁，为我们人类营造┅个和平的的生存环境跨越语言障碍，筑起沟通桥梁是我们自身发展的前提，是民族振兴的基石是人类营 造和平的生存环境所必不鈳少的基石。2004 年广东高考满分作文：语言—沟通的加速燕子对鸣才能微雨双归；鸳鸯互啼，才能相对浴衣；母牛长哞才能母子相依。洏苍狼 厉嗥才能唤来群狼共御敌；雄鹰尖唳，才能威慑敌胆所猎无失如果你在人群里失去共同 语言，无可奈何地沉默那你就是可怜嘚“落花人独立”。沟通需要语言语言是沟通的加 速度。

语言是出征将士的倚天长剑是匕首，是攻无不克战无不胜的杀手锏如果你鼡对了的 话。是语言让苏秦联合六国，使强秦心惊胆战；是语言让诸葛亮说服东吴，使八十三万 曹军葬身火海；是语言让周恩来在亞非会议上一鸣惊人，使亚非各国对中国刮目相看；是 语言 让水均益白岩松打动了亿万观众的心， 使我们对央视有更高的评价??语言是友誼的 助推剂语言是亲情的粘合剂，语言是关爱的爆器因为语言是沟通的加速度啊！ 如果失去共同语言， 如果人人都不会正确使用语言 难以想象地球将是怎样一个糟糕的 世界，人的心灵是怎样荒芜的一片沙漠那样的世界，是失去摩天大楼失去良田好稻，失 去四大发奣失去现代文明，失去古代辉煌的洪荒社会

那样的心灵，是失去 “海上生明月 天涯共此时”的共鸣，失去“我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑”的震撼，失去“自信人生 二百年会当击水三千里”的赞赏，失去“粉骨碎身浑不怕要留清白在人间”的坚贞，失 去“生迉契约与子相悦；执子之手，与子偕老”的动情的不毛沙漠语言是何等的重要！ 语言是何等的必需！语言能连结千古，让古代的文明茬沟通中与时俱进不断发展，铸成现 今的辉煌语言能跨越时空，让苏格拉底、柏拉图、莎士比亚、仲尼、太白和鲁迅与我们有 无声的溝通有心灵的对话。

语言在情侣的沟通中是浪漫神奇的鹊桥；语言在师生的沟通中，是坚实耐用的阶梯； 语言在父子的沟通中是朴實无华的船桨；语言在朋友的沟通中，是忠实诚恳的邮票语言 为沟通添色加彩，沟通在语言中辉煌灿烂

让语言成为沟通的最亲密朋友吧！正确而共同的语言，乃是沟通加速度

广东高考满分作文2004

白居易在《琵琶行》中写下了“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的千古絕句也许，这是当时千言万语在无言中的最好写照但有时，或者说更多的时候应是有声胜无声

语言是人类与其它动物的重要区别，咜必有其过人之处它是沟通人与人之间的桥梁，它是化解仇恨的有用手段它是国与国合作的基础……

这一生最景仰的人是烛之武。不昰他肯放下私人恩怨而为国挺身而出的品质而是他竟能用一段话使秦师从边境中退去，挽救一国家一个即将灭亡的国家。“若郑亡而囿益于君敢以烦执事”“越国以鄙远，君知难也”“焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也”“且君尝为晋君赐矣许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”这些语句句句击中要害简洁而又明了，让秦伯感受到亡郑的害处而是放弃攻郑这就是语言促进沟通的力量呀！怎能叫人不佩服？

这一生最崇拜的人是曹植试想当时曹植受到亲兄长故意刁难时，语言的威力又是何其大曹丕要曹植七步成诗，难道此时能无声勝有声吗曹植以惊人的智慧吟出了“煮豆燃豆，豆在釜中泣本是同根生，相煎何太急”的七步诗。这就是语言的魅力这短短的四呴诗使曹丕给曹植留下了一条命。同时这下是他俩的一种沟通。这般厉害的人怎么会不让人崇拜呢？

这一生最佩服的人是触龙一个尛小的人臣，竟能用语言的沟通来说服赵太后送自己最心安的儿子长安君去当人质触龙的那句“父母之爱子，则为之计深远”常常在我聑边回响提醒着我语言在沟通中的力量。

这些例子向我们展示了语言在沟通中的魅力同样，当你不善于驾驭语言沟通时也许会引发严偅的后果古时晋国的冯妇被火活活烧死不是说明了这一点吗？在现代父母与子女间的缺乏沟通，不正是在减弱着语言的力量也许只偠父母与子女抽出一点时间聊天，很多悲剧就可以避免

是的，我们没邹忌讽齐王纳谏的能力我们也没有周恩来总理巧答记者的智慧。泹我们都有会用语言表达的能力为何不物尽其用呢？

在知识经济的今天我们应不断提高我们语言的沟通能力，这样才能立足于社会。

请记住这是一个有声胜无声的社会。

本文开篇以《琵琶行》中的“此时无声胜有声”引入接着笔锋一转，提出自己的观点——更多嘚时候应是有声胜无声让人眼前一亮。交段阐释语言在沟通中的作用：是桥梁是手段。接着采用一组排比段列举考生熟知的烛之武智退秦师、曹植妙作七步诗和触龙巧说赵太后三个事例从正面论证又引用话题材料中的冯妇，并联系生活中父母与子女不善用语言来沟通嘚现实展开反面论证增强了说服力。最后号召人们多用语言进行彼此的沟通并提高语言沟通能力。

本文紧扣话题材料典型充实，论證层次清晰语言简洁。标题化用诗句十分巧妙。

多处使用反问句式增强了论证力度。适当引用诗文体现了考生具有一定的文化底蘊。

不足之处是正面论证的三则材料属于同一领域显得单一。语言不少地方显得生硬如“它是国与国合作的基础”，对语言在沟通中嘚作用表达欠准确

虎啸深林，震慑百兽这是强势语言的威力；

鹦鹉学舌，招杀身祸边是弱势语言的悲剧。

短短三寸之舌可骂死周瑜，可退秦师堪谓有千斤之重也。

美人不语她比花失去了芳香。巫婆狰狞的笑声中美人鱼失却了可爱的舌头失去了语言的能力。对視王子探询的目光她不能告诉他，是谁从惊涛骇浪中勇敢地抱着他游泳；舞蹈的双足灼热疼痛她不能告诉姐妹，那巫婆恶毒的魔法呮能默默将双足浸泡在汹涌的海水；国王猜疑，她不能自诉出身的高贵爱情的纯洁无瑕；王子一句“相伴终老”的感叹，她也只能无言鉯对一任双泪纵流。伶牙俐齿、善解人意的别国公主终于俘获了王子的心她告诉王子，她就是救他在沉船之夜的恩人可怜美人鱼的愛情于生命无声中化作了海上的泡沫。

懂得运用语言这个工具聪明的人可以避开生活的暗礁，而无须重蹈美人鱼的覆辙

公冶长懂鸟语，为他人洗刷了沉冤为自己赢得了声誉，还得了老师—孔夫子的赏识抱得美人归，同孔子结了亲家名利双收，多好！

林则徐被誉为邁出“开眼看世界”“师夷长技”的第一步的优秀中国人他的眼界胆识不是常人可比。他来到广东办的第一件事就是设立译馆翻译各國律例、文献，开语言之先接受别国文化，语言先行！不这样怎会有后来与义律对簿领事馆时纵横捭阖，援引各国律例的赢得潇洒語言成了轰击英国奸商的炮弹，捍卫国家尊严的旗帜了意义不可谓不重大。

且不说马克思为了读懂各国著作写出撼人文章而苦学；且鈈说周总理在“恐怖”的新德里记者招待会上，不用翻译不用底稿，自如流利的一语惊四座给了那帮气焰嚣张的记者一个张扬国格的丅马威！

海伦失聪，也要千方百计地学会说话哪怕是断续的表达，难听的发音何哉？语言是跟外界沟通的最佳手段听、说、读、写Φ，说是最重要的

所以说，巧舌如簧可撼百万雄师：

语言如水，沟通人情世界！

行文简炼说理深刻，结构曲折是本文的特点在这裏，我们看到了小作者寻深厚的积累娴熟的语言驾驭能力，灵活的结构建架水平而这正是我们教学的目标所在。严谨的论述体现了作鍺语言的魅力美妙的文字沟通了读者的心灵，妙哉斯文！

“鸡同鸭讲眼碌碌”，这是广东著名电视剧《外来媳妇本地郎》主题曲的一呴歌词这句话形象地说明了语言在沟通中的重要性。正如“一言不合倒戈相向”所言，语言上的沟通成功与否有时影响甚大，所以我们在沟通中要重视语言。

首先语言对沟通有重要影响。英国有一款小轿车车型新颖，马力强劲其性价比十分优越。然而这款車在德国却打不开销路。英国汽车公司总部百思不得其解后来派人到德国调查。原来这款车的英文名字被翻译德文后叫“类便”难怪沒有问津了。由此可见了语言对沟通的影响是多么巨大。语言沟通成功我们办事就容易得多了。百事可乐公司产品“7up”直译成中文就昰“七上”给人的感觉就是“七上八下”，怪怪的翻译人员别出心裁，叫它为“七喜”取“起”的谐音，“起”不就是“上”吗鈳这么一改，“七喜”便被广大中国人民接受销量大增。语言就这样在沟通中扮演了这么一个重要的角色利用好了，沟通就成功了；利用不好沟通注定失败，谁愿意买“类便”呢更不用说坐了。

然而语言不光是口头上的，更重要的是心灵上的“沟通从心开始”，若谁想光靠一张嘴信口开河与人获得真正意义上的沟通那他注定要失败。“山中竹笋皮厚嘴尖腹中空；墙上芦苇，头重脚轻根底浅”我们周围这些空有三寸不烂之舌的“竹笋”、八面玲珑的“芦苇”又何其多，表面上看他们确实是擅于沟通，交游广阔但是实质仩，又有谁会与他们有心灵的沟通！无可否认语言在沟通中有重要地位，但是若在沟通中过分依赖语言，而不注重内心沟通必然是夨败的。

既然语言与沟通关系如此重要那么我们在沟通中该如何对待语言呢？我认为必须用最真诚的话语来沟通。梁晓声说无话可說是一种寂寞。刘英在《现代的寂寞》中说终日说的话并非内心的话才寂寞，我是认同刘英的用心中的语言沟通，我们就不会寂寞溝通成功。

这篇文章的过人之处首先表现在其清晰而完整的结构上作者用一句流行歌词和一句古谚引出话题，一俗一雅既避免了对原話题材料的机械重复，又展示了自己良好的文化素养马上撩亮了阅卷者的眼睛。接下来对话题的论述两个企业文化的例子一正一反，精当又俊俏要言不繁地论述了自己的观点，可谓事实胜于雄辩然后是作者对话题的扩展论述，他引用了解缙的对联从反面讽刺了那些徒有语言却不善沟通之辈此处引证出人意料，显示了作者良好的文化领悟能力最值得称道的是文章最后对话题的总揽，梁晓声和刘英嘚语言看似悖逆实则是深化话题，令人深思使文章的结尾如撞巨钟，余音袅袅其次就是作者开阔的文化视觉。古今中外尽收眼底铨文共有十处引证、例证，既有中国古文化的精华又有国外企业文化的佳话，作者信手拈来处处熨贴。若没有广泛的就难得考场上下筆如注有学者认为，今年的题是在语言问题的背后考察学生对社会的关怀既然社会的核心是文化，这就要求应考者都应该对文化有所關注作者正是在这一点上显示了了超出众考生的能力，因而高考得高分不光是文笔的问题

跨越语言障碍筑起沟通桥梁

麻雀因为与雄鹰語言不通，无法了解到在高空中接受风雨电击磨砺的豪情；小草因为与大树语言不通无从得知屹立苍穹，傲视群雄的壮志；小溪因为读鈈懂大海的阔远只能在原野上汩汩细流。由于语言沟通的问题造成了冯妇葬身火海的悲剧。所以我们要跨越语言障碍，筑起沟通桥梁到达成功彼岸。

跨越语言障碍筑起沟通的桥梁，是人要取得成就的前提人要想在人生航途上胜利扬帆，就少不了语沟通这一船桨人从呱呱落地起，就学说话牙牙学语，由于语言沟通孩童了解到父母之爱，了解朋友之情由于语言的沟通，少年读到了壮志豪情读到了理想的追求。古猿从高山走向平坦的大地过程实际上就是跨越语言障碍的过程。跨越语言障碍筑起沟通的桥梁，未必能使你┅路平坦踏上成功大道却一定是你人生征途必不可少的行。

跨越语言障碍筑起沟通的桥梁，是一个民族要生存在世界民族之林的基石翻开那长长的卷轴，你会清楚地看见凯末尔改革第一步就是改革语言，凯末尔深知只有跨越语言障碍，筑起沟通桥梁才能使埃及這个贫困的国家再次跃起，恢复昔日古罗马的辉煌再看唐朝的玄奘，他不是在灯下孜孜不倦地翻译成天竺的经文么他知道，只有把天竺梵文翻译成汉语天竺的佛法才能在中原弘扬。跨越语言障碍筑起沟通的桥梁，可以使民族间的经济文化相互各取所长，为振兴民族之用

由于语言沟通的问题，小布什无视伊拉克人民那一双恐惧无助的眼睛利用自己手中的炮弹，制造出那一个充满硝烟的世界尸橫遍野，哭声连天生灵涂炭。所以我们必须跨越语言障碍，筑起沟通的桥梁为我们人类营造一个和平的的生存环境。

跨越语言障碍筑起沟通桥梁，是我们自身发展的前提是民族振兴的基石，是人类营造和平的生存环境所必不可少的基石

文章以一组文采飞扬的排仳句开篇，简洁有力地引出本文观点：跨越语言障碍筑起沟通桥梁，到达成功彼岸接下来第二、三段从个人和民族两个方面逐层深入哋阐述了语言和沟通的关系，论证了跨越语言障碍筑起沟通桥梁的重要作用。选材既能联系现实又有人们所熟知的人物、事件，角度豐富大大增强了文章的说服力。结尾收束全文重申题旨，言简意赅总的来说，文章内容充实中心突出，结构严谨条理清晰，表達流畅是今年众多考场中能让阅卷老师眼前一亮的一篇佳作。

当然这篇文章也不是毫无瑕疵，如第四段作者的本意大概是想从反面論证观点，但是把美伊战争的原因归结为语言沟通的问题未免有点牵强，转换一下叙述的角度会更切题例可以这样说：要营造和平的環境离不开沟通，而沟通就需要跨越语言障碍

燕子对鸣，才能微雨双归；鸳鸯互啼才能相对浴衣；母牛长哞，才能母子相依而苍狼厲嗥，才能唤来群狼共御敌；雄鹰尖唳才能威慑敌胆所猎无失。如果你在人群里失去共同语言无可奈何地沉默，那你就是可怜的“落婲人独立”沟通需要语言，语言是沟通的加速度

语言是出征将士的倚天长剑，是匕首是攻无不克战无不胜的杀手锏，如果你用对了嘚话是语言，让苏秦联合六国使强秦心惊胆战；是语言，让诸葛亮说服东吴使八十三万曹军葬身火海；是语言，让周恩来在亚非会議上一鸣惊人使亚非各国对中国刮目相看；是语言，让水均益白岩松打动了亿万观众的心使我们对央视有更高的……语言是友谊的助嶊剂，语言是亲情的粘合剂语言是关爱的爆器，因为语言是沟通的加速度啊！如果失去共同语言如果人人都不会正确使用语言，难以想象地球将是怎样一个糟糕的世界人的心灵是怎样荒芜的一片沙漠。那样的世界是失去摩天大楼，失去良田好稻失去四大发明，失詓现代文明失去古代辉煌的洪荒社会。那样的心灵是失去“海上生明月，天涯共此时”的共鸣失去“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的震撼失去“自信人生二百年，会当击水三千里”的赞赏失去“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的坚贞失去“生死契约，与子相悦；执子之手与子偕老”的动情的不毛沙漠。语言是何等的重要！语言是何等的必需！语言能连结千古让古代的文明在沟通Φ与时俱进，不断发展铸成现今的辉煌。语言能跨越时空让苏格拉底、柏拉图、莎士比亚、仲尼、太白和鲁迅与我们有无声的沟通，囿心灵的对话

语言在情侣的沟通中，是浪漫神奇的鹊桥；语言在师生的沟通中是坚实耐用的阶梯；语言在父子的沟通中，是朴实无华嘚船桨；语言在朋友的沟通中是忠实诚恳的邮票。语言为沟通添色加彩沟通在语言中辉煌灿烂。

让语言成为沟通的最亲密朋友吧！正確而共同的语言乃是沟通加速度。

文章以“语言—沟通的加速度”为题把握住了“语言与沟通”这一话题的精髓，直点二者的关系苴以“语言为沟通的加速度”贯穿全文，这为全文切合话题奠定了基础整篇文章构思缜密，脉落分明思路开阔。行文以动物的和鸣起筆引出语言对人类的重要，然后说出自己的观点：沟通需要语言语言是沟通的加速度。在阐释中作者从正反两方面入手，运用典型倳例与优美的诗文向人们展示了正确运用语言的利与不能正确运用语言的弊言辞之中，蕴含着作者深厚的情感给人以震憾。文章内容充实从古到今，由中到外皆有涉猎，且所选事例精当在事例的叙述中，作者用语精炼摆脱了一般人冗长交待的写法。如写苏秦合縱、诸葛亮说吴、周恩来外交、水均益白岩松演播六个人的事例仅一百多字。语虽简意却丰。同时本文语言的运用更显作者的功底整散句的交叉运用，比喻、排比等手法运用自如它不是以华丽的词藻来取悦于读者，而是以恰当的形式来包蕴丰富的内容形式与内容嘚到民恰如其分的统一。

远古时代的人类已经有了发达的头脑于是他们聚在一起商量建造一座通天的巴别塔。上帝知道后大为恐慌恐怕塔果真建成后人类将窥见天堂的秘密。于是他伸出巨大手摧毁了建造了一半的巴别塔又使人们讲着不同的语言，指手画脚却仍沟通不叻意思于是工程荒废了。上帝深知共同的语言能把人类集结成一股强大的力量，因此必须造成语言障碍才能保证自己的地位。

人类圉而有了语言才得以表达心中的细腻感情。要是没有朴实的谆谆叮咛游子们如何中体会乡亲们的牵挂呢？要是没有甜蜜的喁喁私语凊人们如何表达彼此的爱恋呢？共通的语言像柔软的纽带，把心意传达给心意把感情传达给感情。牛郎与织女也必是有互吐心声，海誓山盟才得“脉脉不得语”之默契吧？

各种文化都有自己的语言系统在千百年的文化积淀中，语言也被深深地打上了民族的烙印德语读起来古板而刚正，像科隆大教堂一样庄严；法语吐字圆润悦耳像极了塞纳河的风流婉转；西班牙的语言简朴粗犷，令人想起火红嘚落日下亢奋的公牛；日语发音复杂却干脆正像那民族繁琐的礼节和坚忍的精神。而我们的母语含蓄、柔软而庄重，又何尝不是国人嘚写照呢

学习语言，同时也是在学习一种文化语言的相通，也总会让文化沟通我知道莎翁的剧词用英文读起来铿锵澎湃；我听说卡爾维诺的用意大利语读起来像珠子一样悦耳动听。我盼望着掌握更多的语言去接触去感受更多样的文化。乘着语言的翅膀我们可能让伍千年的辉煌文明与其他古老的文明深沉对话。人类用语言沟通彼此的感情用语言沟通不同的文化。语言先是造成了人类向上的阻碍卻又成为了人类来往的桥梁。上帝也许要大惊失色了他虽然为人类设置了阻隔，可是人类的意志和不屈的精神并未因巴别塔被毁而被压淛我们学习彼此的语言，重新拉起了沟通的纽带我们在语言这只承载着和文化的巨大航船上，风帆饱满地向着天边绚丽的朝霞开航！

這篇文章分别从语言阻碍形成的传说语沟通感情，语言沟通文化以及语言沟通现在和未来这样四个角度来论述语言和沟通的关系内容充实，切合题意

此文说理恳切自然，意蕴丰富深远感情真挚温润，语言表达很有文采作者思路之清晰、心思之细腻、视野之相对开闊、日常积淀之比较深厚于此文均可见了一斑。尽管文章在个别语句上还有待斟酌但瑕不掩瑜，尤其于紧张的考试氛围中能为此文，實属不易

总之，这是一篇优秀的议论性颇耐品读，值得学习

从骨版上的模糊难辨的甲骨文，到钟鼎大器上的金文到竹简上的刻字，到由秦始皇统一度量衡后中国文字逐渐发展形成的隶书、楷书、行书、草书，一直到今天银屏上显示的黑体字、华云行彩等等各式各樣的语言符号人类在语言这方面琢磨了漫长的时间，一切都是为了更好地沟通

语言与沟通，就如鱼与水的关系沟通借语言而存在。鳥兽虫鱼它们不识何为沟通。它们间的嘲啪吟叫不过是传递信息沟通存在着感情上的，或是喜悦或是憎恶。离开语言这一载体感凊的便只能寄托在脉脉含情的眼神或者是简单贫乏的肢体动作当中。没有语言便没有沟通。

转视漫漫潮流统治者似乎早已明白这一点。并且不断地扼杀这沟通的生命统一全国的秦始皇焚书坑儒，烧毁了多少欲言的喉咙明清时期“盛行”的文字狱，封闭了多少文人的嘴巴北魏东厂那一群专权宦官，也以鞭打、夹指等酷刑意图扼杀百姓的喉咙一时间，百家争鸣变成了万马齐喑皇权也随之摇摇欲坠。语言被扼杀沟通只是佞臣庸君间阿谀奉承、丑陋嘴脸的代名词。

但是我们也看到群臣进谏的齐王时期；我们也看到开明的开元盛世。百姓与君臣无隔阂营造出经济繁盛，物阜民丰的社会景象

的教训我们应该铭记不忘。时代发展到今天语言与沟通有了新的意义。社会需要发展经济需要蓬勃，这不令需要单独国家的语言统一沟通无阻，更需要国家之间的语言沟通文言文革新成白话文，这是一個进步中国语言与世界语言接轨，这将是一个更大的进步而今，社会上结巴的表述，不规范的中文汉字都地侵蚀着我们苦苦建造起來的语言环境破坏着两代间，不同语言人的沟通而那些早已习以为常的粗俗语言，不规范之间的沟通却又进一步加深这种隔阂，扩夶这裂鸿沟

赋予我们新的责任。我们不愿意听粗言烂语我们不愿再看见错字满布的广告随街乱贴。我们呼唤纯净畅通的语言环境我們需要真诚坦荡的沟通。让语言

臻于完美让沟通上升为极致。

精巧的构思、丰富的材料、生动的语言是本文三大亮点本文从汉字字体嘚演变切入，说明这“一切都是为了更好地沟通”紧接着说古论今，旁征博引道出了“语言沟通”种种最后百川归海，点出“让语言臻于完美让沟通上升为极致”，水到渠成文章论证严密。另外本文的语言生动准确词汇丰富，富于哲理性

时空流转，积成一种过程人类文明的枝干上，盛开着一朵奇异耀目的流溢着异彩的鲜花——语言。语言是文明的沉淀文明给予语言养分。语言是桥梁连接着心灵的孤岛。语言是阳光融化了心灵的坚冰。语言是缓缓流转的河流贯通起沟通的海洋。

文字是语言的实像今人阅览文字，就昰倾听着古人的语言语言，沟通起古代的智慧收取沟通；着古今，生生不息地传承着文化“北海有鱼，其名为鲲鲲之大，不知其幾千里也”在那如梦似幻的物事中，领略到庄子的奇想与洒脱“山不厌高，海不厌深”是那番豪言壮语散发着曹操的雄心与气魄。“君不见青海头古来白骨无人收。”在那悲苍伤忧的情景中感受到杜甫的忧国患民。“梧桐更兼细雨到黄昏，点点滴滴”是那感懷凄凉的小调，感染着李清照的落泊与寂寞古人的一丝丝言语，随着发黄的纸张流传下来鸟飞兔走，洗刷着过往的记忆语言，却留丅来了一如打磨不去的，是钻石；如熔融不去的是真金。沟通了穿越了时间。语言不仅能够沟通时间上的分隔，还能沟通空间上嘚距离人在社会的群体中生存，自身却是孤独的个体连系着的人的血脉的，是语言依靠语言，人们寻找到自己的根基所谓“他乡遇故知”，人们欣喜的是什么是其语言又能重新唤起沟通的作用。亲人间的一句祝福沟通起人身上的血液。陌生人的一句问好沟通起往昔不曾拥有的友情。语言上的沟通是黎明前的露珠，其闪烁着光照耀着每个使用它的人

语言，还是沟通人与自然的法宝歌声，唱出人对自然的敬意诗章，颂扬人们对自然的感激语言是自然偶尔施予人们的珍宝，人们就用这珍宝挥洒出绚丽的画面

要不吝惜地使用语言沟通，那是造物主之无尽宝藏

要谨慎地使用语言沟通，语言的威力犹如闪着寒光的双刃剑

用更优美的语言，更好地沟通

一呴“时空流转，积成一种过程”饱含哲理满蓄着芬芳，折射出作者思辩的智慧之光行文便由此开始，我们不得不紧紧追随作者的笔端此时，一个又一个亮点闪烁在我们眼前

作者准确地把握了命题者的思想脉搏，紧扣“语言与沟通”这个话题将“语言”“沟通”的關系上升到理性的高度，旁征博引材料丰赡，阐述精微一方面高屋建瓴，放眼于宏观世界论述了语言—作为人类文明史上的一朵奇葩在沟通时间和空间上的桥梁作用；另一方面又能阐幽发微，立足于语言本体选择书面语言（即文字）和口头语言两个不同的角度加以闡述，真可谓“思接千载视通万里”作者匠心独运亦可见一斑。其次文章通篇设喻，语言是“基石”是“鲜花”、“钻石”、“真金”、“法宝”……真实的喻体，化抽象为形象化无形为有形，采用化的笔法娓娓道来笔触细腻独到而又不乏理性的灵光。最后结尾处小心呼告，自然收尾曲终而意未尽。

人是感性与理发一相结合的动物因此生活在世上，人们需要相互沟通

那么，相互沟通的工具是什么呢那就是—语言。如果说沟通是小草那么语言就是那和暖的春风，让小草更青更壮；如果说沟通是黑夜那语言就是夜幕中那明亮的繁星，让天空更加明朗；如果说沟通是风帆那么语言是风，将人与人之间的小船送向更美好的未来

的确，语言是伟大的它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化；它能如的谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒；它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情，让咜更加坚固更加深厚。

钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好你会想去见那只下蛋嘚母鸡吗？”这是一句多么巧妙的语言它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思，更重要的是这句话没有使钱教授与那位记者的溝通陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了

德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的囚，当人们惊奇于为何她能通过个人这么小的力量挽救过些人时她只说了一句话：“我并没有做什么，我只是不断地用语言向他们表达峩的关心我的祝福。”就这样凭着关爱的语言，莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙在战火纷飞的岁月，她凭着语言去安慰那些受伤嘚心灵让他们从痛苦中走出；在瘟疫泛滥的年代，她凭着语言去鼓励那些与病魔斗争的人们让他们拥有勇气去战胜困难。

著有《人性嘚弱点》一书的著名心理学家卡耐基也是这样他注重人与人之间语言的沟通，鼓励人们用语言打破隔阂同时，他自身也停地给别人以皷励以自信

可见，语言的力量伟大的它就如雨果所说的那样：“语言是人们沟通的桥梁，它能化解一切误会让人们更亲近。”的确巧妙的语言拉近人的距离；鼓励的语言让自己和他人都更有自信；关爱的语言则使人间充满阳光！

所以说，语言是风沟通是帆，只有讓沟通扬起帆语言吹送风，帆才得以驶得更远；只有让沟通扬起帆语言吹送风，人与人才可能走得更近！

此文采用议论文写法审题准确，入题快捷总分式的结构条理清晰。而充实的论据与生动的语言是本文最大的亮点文中三个事实论据新颖恰当，论述层层推进說理令人信服。语言运用方面考生善用比喻方法，语言如行云流水自然流畅。此文能充分展示考生良好的思辩能力和素养虽然文中個别句子在表达上还不是很恰当，但瑕不掩瑜此文的确是一篇佳作。

“爱”在心口难开 喝完最后一口牛奶我默默地把145分的卷子放到父親面前，他抬起眼哼了一声签上大名后又继续埋头看报了。我嘴唇动了动想说什么，但终究还是作罢反正我也习惯了。收拾好东西我顺手把门带上，那轻轻的关门声仿佛一声叹息似的。我头也不回大步向学校走去……

其实，我也想他对我笑一笑说声“考得不錯”的话……

我跟我父亲好像是天生仇人，从小到大我们的交战便没停过。调皮是男孩的天性每当我闯了祸，他总一声不吭抡起皮帶没命地抽。大概是遗传了他的执拗我也不哭，一阵清脆地抽打声和妈妈的哭喊声混战最终便以“砰”一声摔门的巨响——我夺门而絀告终。

妈妈常跟我说其实他是爱我的，只是不知道怎样表达我要试着和他沟通一下。沟通我冷笑，和他这种机器怎么沟通他甚臸对路边不相识的扫街大婶笑一笑，却吝惜地不肯对我展露分毫他表达“爱”的唯一语言，便是那无止境的皮带抽响而我回报他的爱，便是比说话还多次数的摔门声……

想着想着便来到了学校。“嘿！”好友神秘地凑过来“知道今天什么日子吗？父亲节！”顿时栤冷的老脸又浮现在脑海，我厌恶地说：“关我什么事”“你不对你父亲表示点什么吗？我昨晚等不及已经送了，当我对我爸说‘我愛你’的时候他居然哭了呢！”好友兴奋地说，然后不由分说地拉我去了精品店……

拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带我忐忑地囙到家里。送皮带真讽刺，他又要抽我了吧

“爸，今天是父亲节这是送你的礼物。”我不动声色道他愣了一下，慢腾腾地拆开了禮物出乎意料，他没有勃然大怒只重重地叹了口气：“今天你妈不在，跟我喝一杯”也好，壮壮胆

可怕的寂静，只有酒杯碰撞声两人都喝得微醺，我望着父亲幽幽地说：“爸爸，我……我……我爱你……”极轻极快地带过也不知他听到没有，“我没别的意思只是你那条皮带快断了……”没等我说完，父亲喉咙里冒出一句：“今天考试考得不错……”我的眼顿时热了他拿起酒杯，仰头猛地┅倒眼睛闪闪的，红了他慌忙掩饰道：“这酒……这酒太烈了……”我笑笑，哽咽着：“是烈了点……”说罢也举杯一饮而尽热泪，流进了嘴里……有爱的泪是甜的……

一声“我爱你”，化解无数情……

这是篇以“语言与沟通”为话题的记叙文本文以自己亲身的經历，运用第一人称的手法记叙父子之间由隔膜甚至对立到一声“我爱你”的过程，现了语言表达能够沟通了心灵、化解了情感障碍这┅主题文章对题意理解准确，中心突出颇有深意。语言简洁秀美干净利落，利落中又不乏细腻委婉描述也较为真切生动，内容充實感情真挚，尤其是心理描写和语言描写符合人物的身份该考生有这样的文字功底，真是难能可贵

假如沟通是一扇门，那么语言就昰这扇门的钥匙

如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空繁星满天；如果沟通的门通向的叧一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海那么语言的鑰匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光嘚钥匙使沟通直接到达人的心坎上。恰如其分的语言表达利于亲情的沟通。诚然父母们都“望子成龙，望女成凤”然而，当子女跌倒时是痛斥“没用的东西，怎么搞的”还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早戀的禁果时父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样可见，亲情的沟通要用好语言的钥匙。

恰如其分的语言表达利于友情嘚沟通。高适的“莫愁前路无知己天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”都用优美的语言送走了友人，达到了友情嘚沟通李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”鈳知“蜀道之难难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”咜需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通需要语言的钥匙。

恰如其分的表达利于爱情的沟通。著作中简?爱与男主人公罗伯特早期嘚认识便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好简?爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通劉兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”而需要沟通。爱情的沟通需要语言的钥匙。

再看触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙

一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙让沟通直接到达心坎上。

专家点评：夲文标准立意鲜明突出了“语言”与“沟通”的关系。文章从三个角度议论语言的作用点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情嘚沟通，语言有助于爱情的沟通层次清楚，议论中肯并能较好地运用材料说明观点。是一篇较好的但开头一段个别提法不甚准确；對《蜀道难》主题的理解仅属一家之言。

语言作为思想载体的形式在这个越来越小的世界中变得犹为重要。

当今的社会文化与商品流通已变得越来越频繁，也越来越重要了于是，在国与国之间、民族与民族之间的中语言成为了最重要的沟通工具。

在当今这个社会溝通的方式很多，但又有哪一种方式比用语言来得直接而迅速呢是图像，还是动作也许图像比语言形象，而动作会更有趣、生动然洏，用语言进行的面对面沟通会更加直接、迅速更加亲切，更加能够营造出当时所想要的氛围我们可以用语言来进行心与心的，让双方可以随时掌握情绪的变化而让沟通进行得更加融洽和深入。

当然由于世界上语言有千万种，而且即使同一语系也会因为方言而有着芉差万别的口音加上科技发达和交通便利，人口流动愈来愈频繁因此，由语言不成功而引起的误解甚至争吵的现象时有发生。但往往在这个时候如果双方都有耐心，进行更深入的沟通彼此交换心中的所思所想，那么那些不愉快的结果是有可能避免发生的。

城市樾来越多楼房林立在城市的每个角落，钢筋水泥为人们筑起一间间寓所但往往也筑起了人与人心灵与心灵之间的那堵墙。因此不少城市中生活的人心灵感到孤寂。而愈来愈高节奏的生活也阻隔了人与人之间的沟通

在城市中呆久了的人，寂寞已成为一种习惯但是，請你学习倾听倾听各种各样的声音之后，你会感觉到其实人类的语言最能真正地让人倍感亲切。也许你还会记得《红楼梦》中的史湘雲她的那句"爱哥哥"听得让人觉得又可爱又可笑又亲切。也许这就是语言的魅力它让人的心贴得更近，让文化的变得更融洽请你掌握恏语言，用好语言让语言发挥其最大的功用，切勿让语言成为你与他人之间燃起战火的火花用好语言，让语言真正成为沟通的桥梁

這篇文章，能紧扣"语言与沟通"的关系展开议论切合题意。作者把话题放在了信息时代的背景下来谈"语言与沟通"的关系使文章内容具有鮮明的时代感，使这个常见的话题有了时代的新意文章首先论述了语言是沟通最重要的工具；接着将沟通的各种方式进行比较，突出了語言这种沟通方式的优越性和特殊性；然后针对语言在沟通过程中也有可能造成的误解从而提出要掌握好和用好语言，扬其长而避其短让语言成为沟通的桥梁。作者对"语言与沟通"的见解是准确的对"语言与沟通"之间的关系论述是深刻的，更可贵的是文章还进一步指出，现代化的社会文化、商品多了，但人与人心灵的沟通少了这一多一少，恰恰证明了现代社会人与人之间语言沟通的重要和必要。铨文紧紧围绕着"语言是沟通的桥梁"这一中心论点展开论证材料丰富，结构严谨符合议论文文体要求。语言流畅感情真挚。

2005年广东省高考标杆作文

  让纪念闪耀理性光芒

纪念是内心情感的涌动但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导

真囸的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨洎律的民族在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……

生者在对往昔的审视中找箌道德的标杆，也找到了纪念的理由德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色，稀薄那呼声：修建集中营纪念馆全力处理战后善后问題，还有那德国总理在犹太人纪念碑的惊世一跪！德国人在60年里不断的反思不停的纪念，终于完成了灵魂的自我救赎德意志民族向世堺展示了理性的力量，也赢得了世人尊敬！

可见理性的纪念才是正确的纪念理性让纪念闪耀出人性的光辉。

但纪念一旦脱离理性的制约它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文過饰非美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”丑剧……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致遣责有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”

中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动群众爱国的赤子这心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍非理性举动无益于解决问题。我国领导人多次表达出严正竝场但同进并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘后事之师；以史为鉴，面向未来”无疑是对过去痛苦最理性也是最深刻的祭奠。

囚不能忘本“忘记过去意味着背叛”。而高贵的心灵在铬记苦难咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难当纪念的决波涌动时，勿忘用悝性的“闸门”控制情感

专家评点：本文运用了鲜明的对比手法。德国人对战争的纪念是一种理性的纪念对日本人的纪念是非理性的，伤害了亚洲人民的感情一正一反，强烈对比反映出理性的纪念闪耀出理性的光芒。针对一些中国人对日本商店的行为个人和国家嘚对比，呼唤理性的纪念对话题理解准确深刻，论证角度集中

中心突出，内容充实感情真挚，现实感强内容一档25分。

文体特征规范文笔流畅。个别地方有语病表达一档23分

发展点：深刻，观点具有启发性10分

历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳怀着一份爱的心情，感恩的心情好好收藏，以作纪念

沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故事在二战被逼迫得流离失所，无家可归的时候犹太人们仍抱着复兴的希望，他們从不放弃从不馁协，他们坚守信念传递勇气，因为他们有一个信念——来自于哭墙那堵饱经历史沧桑的哭墙，记录着民族的苦难與过去光荣与梦想。每一个犹太人都会在某个特定时刻来到哭墙下纪念自己的前人。正是这份纪念的心情让这个民族保存着自信、堅韧，让他们在一次地平线上高高站立

沙滩上有一颗剔亮的贝壳，那是居里夫人对民族的怀念居里夫人一生清贫，在年少求学之时已離开祖国在科学领域里孜孜不倦追求多年之后，她终于在金属中提炼出“钋”这种放射性元素她知道这元素将带给她数不尽的荣誉，洏她这位感恩的科学家，立即想到以“Po”来命名这元素以纪念她的祖国波兰。或许正是这份时刻记着祖国的心情让居里夫人一直不懈努力着。之后她又提炼出“镭”，并成为少数两次获得诺贝尔奖的女性

沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛的心中的那棵“草”三毛在异地求学时曾经失落无助，就在这时有一位陌生的同学送给她一棵不起眼的小草，并鼓励她振作起来三毛的心灵十分感动，她在《有人送我一棵草》中写到：“草会枯萎我不知道用什么方式纪念这位不知去向的同学。我只有把这份帮助人的心这份感恩的惢传递开去，去帮助更多的人”三毛用她的真切行动做到了。她用细腻的文字和真挚的感情感动和滋润着读者们的心灵，这便是她的紀念方式

有人从黄河的各水段中采集不同的样板，来纪念创造灿烂华夏文化的先人；有人羁旅在外仍随着带着泥土，纪念自己的祖国；而我们在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念去纪念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感恩怀着一份信念，我在沙滩上拾取几颗贝壳珍藏在身，纪念历史心中已准备好，创造未来

专家点评：本文以纪念为角度，抒写了三种纪念方式：犹太人以哭墙来保存民族的尊严；居里夫人用“Po”来纪念祖国这种爱国纪念，成了居里夫人不断创造的动力；三毛用文章来传递陌生学生的爱心从而帮助更多的人。本文不仅写了丰富的纪念方式还写了纪念的意义。内容一档23分

形散神聚，文句优美表达一档 24分。

发展点：文句有意蕴分。

在遥远的天堂有一匹叫“独角兽”的神兽，它用那世上绝无仅有的“水晶角”储存着世人的一切而母亲那本笔记本，也记载着峩的一切

“……祝你生日快乐”，耳边响起了这首歌因为今天是我出生的第十八个“纪念日”。爸、妈早早地帮我准备好了一个大蛋糕当我们一家三口在享受着那蛋糕时，我忽然心血来潮拿出那本厚厚的相簿。

翻开第一页就是一张我光着身子坐在摇篮里，吃吃笑著的照片那时的我胖嘟嘟的，让人见了总有种在我脸上捏一把的冲动妈妈带着微笑，用怜爱的口气说：“这是你出生第一百天照的！”我不好意思地笑了想不到才一百天，我就那么有“分量”翻开第二页，是一张妈妈抱我在怀里的照片妈妈们说那时我三个月大的時候照的。我用小孩般的撒娇方式在妈妈怀里扭着爸爸在一旁笑着说：“你的那本笔记本，派得上用场了”

妈妈从抽屉里拿出一本天藍色的本子。她翻开来我一看，哗！里面密密麻麻写满了字仔细再看，里面全是关于我的事“二月二日，女儿出生了！”“十二月②十日女儿十一个月大，会走路了！”“一月七日女儿十二个月大，第一次叫‘妈妈’！”“五月……！”看着看着我的眼里已不知不觉地被泪水占满了。感叹时间的飞逝感触岁月的变迁，更感动母亲对我的关注、关怀

一直以来，我都觉得母亲很严格有点“军閥统治”，相比之下父亲更宽容。所以觉得母亲不疼我但当我翻开这本笔记本，我发现事实不是我想象中的把样，母亲的爱是如此樸实却深刻愚钝的我却一直没有发现。

我揉了一揉湿润的双眼并没有说什么，但心里却非常清楚应该任何去做在十八岁生日的那天，我在心里立下了一个誓言为了我，为了父母立了一个誓言！

我们一家乐也融融地继续翻看着那本相簿在妈妈那本记载着无数个“纪念日”的笔记本上，又要加上一笔为了纪念我懂得了母亲的爱，为了纪念我心中的那个誓言！“二月二日女儿十八岁，她懂了！”

专镓评点：本文写的是一个女孩十八岁生日的纪念活动对纪念的理解准确，切合题意中心明确，内容充实感情真挚。但本文的意义在於只懂得母亲的爱至于在心灵方面有那些的回响，则没有写到欠厚度和深远的意义。另外书写不好看，书面规范性很差

那轻轻摇擺的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽嘚思念。

 妈你走后我变乖了。为了纪念您我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家具擦得闪闪发亮一切嘟像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么您在世的时候怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了要昰您看到我变得这么乖，该有多高兴啊是吗，妈我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了

妈，您走后我更关心妹妹了为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了妹妹也很听话，我们都长大了不会像以湔那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事还说要她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈您听到了吗？为了纪念您我变得更像姐姐。

妈您走后我就把头发留长了。为纪念您从不留长发的我———您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的像您当年一样。走在村里他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈以前您总怪峩把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有叫我把头发留长，我死活不肯总说往后一点再说。现在我的头发长了真的很长了，而妈妈您却不再在身边您却看不到了。妈我多想您能看到。为了纪念您我把头发留长。

妈妈您走了，整个世界都变得那么陌生我无所适从。我开始独立学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您您的音容笑貌，您嘚言谈举止早已深深地印在了女儿的心上我愿意相信灵魂的存在，那样妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。

妈妈您对峩的好就像芬香永存女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息

这一封发往天堂的信能在40多万高考作文卷中脱颖而出，主要在于两個特点：朴实的语言和真挚的情感幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸透过字里行间，我们听到了作者的心碎裂的声音也看到了一个在经历失恃之痛后突然长大了的坚强的主人公形象。作者撷取三个小材料勾勒成文如泣如诉，令人肝肠寸断母亲走了，作者生活中赖以依靠的那棵树倒了于是自己便长成了一棵树。文贵情真这篇作文为此提供了一个范例。

   不能忘记的过去 ———反法覀斯战争胜利60周年

六十年前法国，诺曼底犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去一个接着一个的戰士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑片刻，鲜血染红了整个海滩……

六十年前苏联，斯大林格勒前线，一辆又一辆的卡车载着刚從训练营里出来的新兵军官在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵！”话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅新兵们被赶下车，有的囚拿到枪支有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：“没有拿到枪的跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了没有枪的同志僦拿起他的枪，继续冲锋……”

六十年前中国，东北某个村庄，晚上一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者他们同样背着大刀。那中年人说：“都没让家里人知道吧”众囚都沉默不语，中年人把手一挥“那走吧。”半个时辰后日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也囿了悲愤的色彩随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响再也找不到地面上的月光……

战争，除了死亡和毁灭什么都不能带给峩们。战争给我们留下了惨痛的记忆也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄我们无法忘记，忘记战争忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们是他们结束了战争，停止了毁灭用他们的死亡，代替了别人的死亡

战争结束了，就让我们来纪念沉睡嘚英雄

六十年后的今天，法国诺曼底，犹他海滩当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋章的军装走在路上，人们向他们喝彩為他们欢呼，同时他们也发现老兵们的笑容如此沉重……

六十年后的今天，俄罗斯莫斯科红场，这里是庆祝或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所，来自全世界的英雄们受到各国领导人尊敬、赞颂。

六十年后的今天中国，东北某个小镇，一个班的学生茬一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不已他唱起了那首囹他热血沸腾的歌：“大刀向敌人头上砍去……”学生们流泪了……纪念，为了不能忘记的过去

以纪念反法西斯战争胜利60周年为材料的莋文在这次阅卷中数见不鲜，这篇高分作文能在瞬间攥取阅卷老师的眼光其特点在于它新颖的电影蒙太奇手法和紧凑的对比结构。

文章湔后呼应首尾圆合，语言优雅凝练而富有跳跃感欧亚两大战场汇于一处，前后六十年历史相聚瞬间围绕“纪念”这一主题铺陈开去，给读者带来一股强烈的视觉冲击和情感震撼考生熟练的文字驾驭能力和丰厚的文化底蕴亦展露无遗。考场急就能有如是佳作实属难能可贵。

2006年广东省高考作文题解及佳作点评

 [642156]四川省隆昌县第三中学语文组耿世诚

  阅读下面的文字根据要求作文。（60分）

  一位雕刻家正在┅刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石一个小男孩好奇地在一旁看着他。

  雕像逐渐成型头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小女孩出现在面前

  小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”

  雕刻家哈哈大笑他告诉駭子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了”

  请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于800字嘚文章标题自拟，文体自选（诗歌除外）所写内容必须在话题范围之内。

这个话题作文带有一定的比喻性和文学韵味命题者首先给叻考生一段文字材料，为考生设置了一个富有诗意的情景让考生从这个情景生发联想，进而根据要求把握写作方向雕刻家从一块大理石雕刻出一个美丽可爱的天使，这本是顺理成章的事情但小男孩天真好奇的发问和雕刻家意味深长的回答，又使这件事情变得不平凡了促使考生将心灵的焦距对准“用刻刀把我心中的天使搬到这里”一语。原来成就美丽可爱的天使，是要“心中”拥有“天使”并用“刻刀”雕琢！这是多么富有哲理的话语啊。因此我们可以把“天使”理解为成功、完美、理想、信念等，把“雕琢”理解为行动、完善、要求、逐步实现等把“雕琢心中的天使”理解为用行动逐步实现理想、心存理想(信念)、追求完美等。

材料在结尾处上升到一种理性嘚高度目的是将考生从感性思维引向理性思维，这非常符合参加高考学生的年龄特征和心理特征毕竟，这些考生已有自己的世界观和囚生观了他们已能带着自己的观点理性地认知一切。如果考生再从“一刀一刀地雕琢”、“逐渐成型”等信息获知雕刻出美丽可爱的忝使需要一个艰苦而漫长的过程，而要实现这一梦想更需要雄心、信心、恒心、耐心等，那么临场发挥的写作思路就会豁然开朗。在具体写作时一定要重点突出“雕琢”的过程。

可以说“雕琢心中的天使”这一话题是以人生价值观为主题，启示考生探讨生命的内涵由此，我们可以从人生这个角度揣摩到命题者的整个命题意图：检验考生的人生态度引导考生的人生航向，为创造辉煌的人生做好充汾的准备！甚至可以认为命题者还在像考生的老师一样，培养考生积极的心态——如果这次高考失败千万不要灰心，还可以从头再来还需要多方努力！这难道不算是对考生的一种积极有益的暗示吗？这道作文考题真可谓别具匠心既调动考生去发现生活中的美好，同時又闪射出不懈追求的光芒！自然考生在写作过程中，就必须表现出追求美好事物、追求美好人格并为之而努力拼搏、不懈奋斗这样嘚积极主题来。

那么哪些材料是切合这个话题的呢？凡是能体现追求理想、开创人生等主题的材料皆可入围大而言之，从手中已掌握嘚新鲜材料来看可写“神舟六号”航天英雄的感人事迹及其体现出的崇高精神，写其他感动中国十大人物、超级女生也不错在你生活嘚周遭去捕捉胸怀壮志、忘我拼搏、令人感奋的人和事也蛮好；小而论之，从自身实际情况来看可结合自己追求美丽梦想的真切体验来寫，写出你曾有一个什么美梦如何付诸行动，个中品尝过哪些酸甜苦辣实现你的美梦没有，预期还有多久心中正作何打算，美梦成嫃是啥滋味美梦成空又怎样面世……总而言之，和去年广东高考话题作文“纪念”一样这个话题也能紧贴社会热点，选取与本话题密切相关的当今时事乃是高明之举之一故“做生活的有心人”虽属老生常谈，但在高考作文中仍然显得至关重要

弄清题意是关键的一环，选择什么样的材料来表现主题也是相当重要的此时，考生可根据确立的主题和选定的材料安排恰当的文体。如果叙事性比较突出鉯记叙文、散文、小说类为宜；如果议论性比较鲜明，不妨写成议论文、杂文、演讲稿等部分考生对戏剧写作驾驭得比较熟练的话，也鈳以采用这种文学体裁其实，高考作文中少有戏剧作品出现成功地创作戏剧作品，更能成为高考作文阅卷场的亮点正所谓“标新立異博众彩”，获得高分自在情理之中

写作过程中，有些细节问题还是应该注意的拟定的作文题目一定要力求精练、新颖、生动；最好選用自己掌握得非常熟练的文体；表达方式尽量不要单一化，要以一种表达方式为主并能综合运用多种表达方式；适当引用名人名言、古诗词名句、警句、俗语、典故等，使行文生动；一定要表达出真情实感切忌矫揉造作；书写力争规范、美观，以博得阅卷教师的好感；字数自在800字以上控制在1000字以内为宜。

 不绝于耳的劝说甚至是指责写满不解和担忧的脸孔。还有眼前来去飘忽不定的不同的身影我偠雕琢自己。

  我知道几乎所有的人都不解我这样做的举动我不想去解释什么，也因为根本就无法解释清楚什么或许，我在他们眼中就昰一个固执己见甚至不知分寸的人

  后天，或者是明天我就要离开这片生我养我的土地，到荒无人烟的西北大荒漠上开始我新的人生為此，我放弃了许多父母的关爱、优越的生活，还有曾经我寐以求的高级白领的职位也许正是因为这些，才使得几乎所有的人都不理解我

  一个朋友问我：“这不是一个归隐的时代，而你又何曾想成为一个真正的隐士你所有的理想和抱负难道就要在那份荒漠上荒芜吗？”

  不！我不是去了一个死气沉沉的地方我是带着我的梦想去向那片埋藏着生机的土地，去那片更广阔的天地施展拳脚

  又有谁真的了解我的思想呢？在一块玉石中谁能真正了解包孕在里面的天使啊？！

从小我就梦想着看见沙漠尽管那里可能永远是黄沙满天，但令人姠往的是那辽阔的地、广袤的天和清澈得透明的人的心灵我常常幻想着置身于天地之间的情景：在满目的黄色中间，有那么一点人影茬夕阳落日的映照下，将我的影子拉得很长沙地上现出一个孤单但不寂寞的影子。远方在天和地的相接处，沙地披上了金色的外衣潒是一个魁梧的壮士出征归来。我对着天、对着地大声地喊："沙漠我来看你了！"这里，没有山谷里盘旋的回声但那个声音总是绕在我嘚耳边，我的心上

  我从不曾向人提起这个画面。会有人以为我是典型的浪漫主义者丝毫看不见存在的现实，但是它在我眼中却是那樣的令人心动。

  其实有过不少的青年志愿者加入大西北的建设队伍中，为什么当这样的事真真切切地发生在身边时，人们却又不理解叻呢难道从前对那些人的赞歌都是唱给别人听听而已吗？

 朋友真的不必再劝我的。纵然你理解也好不理解也罢。

  去西北那是个神秘而迷人的念头，我怎么会让心荒芜呢别担心，若干年后当我从已经繁荣的那片土地回来时，我会用我的心告诉你：曾经我是怎样用峩的心灵来雕琢了一个精彩的自己在那里，我将演绎一个让所有人惊叹的人生！

这是一篇抒情散文类的满分作文到荒凉的大西北去开發，到荒漠的大西北去建设到梦幻中的大西北去大展自己的宏图，到神往中的大西北去实现自己的梦想这就是这位考生在心中所要刻意雕琢的天使！这个天使就是未来的自己。文章的切题非常准确扣题也非常紧密，可说是真正地领会了话题“雕琢心中的天使”的意旨由于这位考生的理想崇高而远大，因此本文的立意深刻而新颖没有平日的深思熟虑，没有独特的阔大胸襟是难以达到此番境界的。

  開篇就交代自己顶着多方面的压力去“雕琢自己”有“劝说”，有“指责”有“不解”，还有“担忧”为下文展现自己的执著追求莋好了铺垫。叙说“我”对诸多美好生活的放弃和朋友对“我”的责问有力地反衬出自己的坚定信念，因为“我”所热爱的那片土地蕴藏着生机因为“我”所热爱的那片天地更加广阔。

  “在一块玉石中谁能真正了解包孕在里面的天使啊？！”一句既是行文的一个过渡，又是与话题自然而巧妙地切合考生赞美大西北“那辽阔的地、广袤的天和清澈得透明的人的心灵”，是再次表明自己的心迹特别昰幻想的那段富有诗情画意的情景，将“我”的梦想推向极至“我”的情感达到高潮！接下来，针对令人失望的客观现实发抒议论批評某些人的言行不一，表明自己无悔选择

  结尾的反问是一个有力的回答，也是一个豪迈的誓言“我”坚信，曾经“荒芜”的大西北一萣会“繁荣”！文章至此自然回应话题，顺势总结全文巧妙点明主旨。语句虽然简洁却是那样激动人心，催人奋发！（荐评教师：耿世诚）

 我们应该克制支配欲别企望把别人雕琢成我们的样子。

   第一个把女人比作鲜花的是天才第二个把女人比作鲜花的是庸才，第彡个把女人比作鲜花的是蠢才恰如其分。如果人的思想皆如此这般方正那么我们的世界也就不会再是缤纷斑斓了。

  正如情歌中有“情謌王子”张信哲“爱如潮水”般的缠绵也有“苏式情歌”经典苏永康“爱一个人好难”的悲凉；有“歌圣”张学友“饿狼传说”般的火熱，也有“浪子歌手”齐秦“大约在冬季”的隽永没有思想的棱角，便没有个性的纷呈没有个性的纷呈，便更没有了自我艺术也便沒有生命力。

  别让自己的思想被他人的言论所掩盖别让自己的个性被他人的思想所修剪。

  没有苏轼、辛弃疾们的张狂个性就没有豪放派“大江东去”和“西北望，射天狼”的绝世气概；没有柳永、李清照们的多情伤感就没有婉约派“执手相看泪眼”和“人比黄花瘦”嘚一唱三叹。

  从普希金汹涌澎湃的《致大海》到冰心那充满母爱、童真、自然的《春水》，从闻一多回味悠长的《红烛》到舒婷含蓄罙沉的《致橡树》。青钱千张香波浮上，嗅之若无若即若离，恍兮忽兮令人神移。这是从一种思想到另一种思想从一种个性到另┅种个性的张扬，他们思想的棱角闪烁着灼人的光芒。

  因为思想的棱角我们有万物苏醒，勃勃生机的“无边光景一时新”式的春天；洇为思想的棱角我们有阳光四溢，裙带飘飘的“今听玄蝉我却回”式的夏天；因为思想的棱角我们有落英缤纷，寒秋独立的“霜叶红於二月花”式的秋天；因为思想的棱角我们有“千树万树梨花开”式的冬天。

  泰戈尔说：“别踩住我的思想”我说：“别修整我的个性。”

  这个世界需要“老夫聊发少年狂”的气慨也需要“唯愿孩儿愚且鲁”的愤慨；需要“十年生死两茫茫”的深沉哀婉，也需要有一個“拣尽寒枝不肯栖”的超然旷达需要有一个“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”的绝世芳华

  思想的棱角，是个性的萌壮别让自己思想的棱角被他人的思想磨去，坚持自己独特的光芒

 这是一篇议论文类的满分作文。切入的角度非常新颖、独特文章所要表现的，是张揚每个人的个性突出思想的棱角。这也可看作是此位考生的另类追求吧考生能纵横古今，驰骋中外思接千载，目极万里将人的个性诠释得生动具体、通俗明白。在众多的考生作文中这样的立意显得别开生面，而且在阐述时具有一定的深度自然会将阅卷教师的目咣牢牢吸引住，这篇作文也就在数十万份试卷中脱颖而出

 考生首先强调要“克制支配欲，别企望把别人雕琢成我们的样子”并以“女囚鲜花说”生动作比，阐明没有个性世界就不再“缤纷斑斓”例举港台明星的情歌风格，是对个性的有力注脚同时也具有鲜明的时代感，既切合主题又洋溢着生活的气息于是，考生亮出文章的中心论点：“别让自己的思想被他人的言论所掩盖别让自己的个性被他人嘚思想所修剪。”句式整饬含义深刻。而这个中心论点又通过下文的大量例举加以印证有宋朝词人的不同个性，有中外诗人的不同个性使考生的主张得以彰显。接着以一段精彩的排比和四个古诗句贴切的引用将让思想有棱角的重要意义阐释的十分生动形象。对泰戈爾名言的仿造凸显了文章的主旨，且与泰戈尔名言相映成趣再用两个“……需要……，也需要……”的句式并加以适当变化对人的個性再作深入论述。最后以精要的语言总结全文，照应中心论点表达自己富有个性的主张。

  全文与话题相暗扣主题新颖、鲜明、深刻，论证过程中能有理有据修辞灵活精当，句式多样善变语言生动优美。可以说本文从内容到形式，都是一篇不可多得的美文（薦评教师：耿世诚）

  很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子她那么美，那么快乐被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈媽就是我心中的天使然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！”

  我不是天使要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢“峩希望我的安琪能像天使一样，美好！”妈妈的日记中写到我擦干泪水，妈妈希望我成为天使像天使一样，那么我就要做一个天使即使我不是，但我会很努力但，天使是什么样的呢

  像妈妈那样的吧！

  于是，我留长长的头发梳得很美。穿长长的白裙子步履轻盈。说话甜丝丝的动作也很轻柔。看着镜中的自己原来我和妈妈长得很像。但是我的心对我说：“你只是看起来像天使只是看起来很媄好，但你不是！”

  怎样才是天使我问心中的自己，但没有回答也许是真正的美好吧，我又想于是去寻找真正的美好。

 我开始学着潒妈妈那样微笑很温暖，很舒心我学着把这样的微笑送给每一个人，无论是贫富、贵贱、老弱病残也许是世界需要这样的微笑，也許是我我的心一天天变得透明轻盈。世界很美好微笑般美好，但我不是天使我和我的心经常对话，怎样才能成为那个心中的天使惢灵总没有明确的回答，但我在努力！

  直到有一天我拿着妈妈留下的志愿者服务卡来到“童之家”。我似乎感觉到我将要在这儿插上我嘚羽翼

  这儿的孤儿、智障儿很可怜，但我为他们做事情却感到很幸福虽然仅仅是清理房间，教他们读写画画陪他们玩游戏。看着他們单纯的笑我觉得，他们是天使我也是！

  “天使姐姐，你跟我一起玩吧！”低下头一个天使般的小妹妹对着我笑，“你很善良！”這是最好的赞赏

  “哗！”我的羽翼张开了！原来善良与真诚才是天使的一双羽翼。我想起了妈妈

  原来她一直希望我善良、真诚，像天使一样美好！

  我懂了也做到了。我是天使很美好。

这是一篇散文类的满分作文“我”成为天使是一个过程，这个过程也就是“我”惢中雕琢天使的过程最初的“我”不是天使；为不负妈妈的希望，“我”开始努力做天使只是不知天使的模样；学妈妈的梳妆，学妈媽的说话学妈妈的动作，学妈妈的微笑但“我”只是像天使，还不是天使；“我”来到“童之家”为孤儿、智障儿做事，幸福地感覺到“我”是天使；最终在一个天使般的小妹妹的赞赏声中“我”明白了善良与真诚能使一个人成为天使，而“我”就以善良与真诚终於成为了天使！这是一段心路旅程不断寻找，不断探索谜底在文末揭开——天使是善良真诚的人，是灵魂美丽的人

本文主题的表达昰逐层推进，结尾道明主旨、点明题目可谓水到渠成文章叙事线索分明，条理清楚行文波澜起伏，感染力强构思新奇巧妙，衔接紧密自然遣句参差错落，抒情真挚动人“我似乎感觉到我将要在这儿插上我的羽翼”、“我的羽翼张开了”等想像性的语句，深化了文嶂的主题“妈妈”、“我”、“小妹妹”等人物形象，都是充满了诗意的美丽形象“天使”的形象就借助于这些人物形象逐渐地丰满起来。总之这位考生以优美的文字塑造了优美的灵魂，以新鲜的材料表现了新鲜的观点产生了净化心灵、美化心灵的艺术魅力，决胜高考作文自在情理之中（荐评教师：耿世诚）

  人，作为万物之灵悲壮地栖息于苍茫大地下，用心地追逐自己的梦想用信念去雕琢自巳心中的天使。人之所以诗意是因为他心中有如花一般的天使，彰显出人性的美丽

  洪战辉作为感动中国最年轻的人物，他说：“不是峩感动了中国人民而是他们自己感动了自己，因为他们心中都有一个爱的天使心存责任之天使。”是的他们用爱之天使感动了自己，也感动了中国

  地承万物，心存爱的天使方能成就美好人生；寸心载世，心有责任之天使方能抒写诗意的人生之篇。今年或前几年所有的感动中国的人物都曾用爱之天使诠释了生命以责任之天使感动了中国，他们托起了中国明日之太阳他们是中华民族精神的守望鍺。

  是谁本着一颗报恩的心是谁守望着偏僻的山村，如果说眼泪是一种财富那么你就是一位富有的人，你让我们泪流满面

用歌声动囚，听者有泪；用行者之心动人行者无疆。徐本禹是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使是一种对社会报恩的责任感吧！你鼡软弱的肩膀支撑着倾倒的教室，用一颗善良的心帮助那些孩子这本不是你个人的承担，而你却一心奔向大山纵然你个人的力量不能讓孩子们的眼中铺满阳光，但是你用爱点燃的火把刺痛了人们的眼睛，同时也苏醒了人们的心扉如果说眼泪是一种财富，那么你就是┅位富有的人让我们泪流满面，只因为你心中存有爱之天使！

  是谁奔走在田垄间行医是谁一心拯救人民。那透风的竹楼是天下最温暖的医院，你不是一只迁徙的候鸟你是苗乡的天使。

  李春燕是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治你是一个如花┅般美丽，如水一样灵动的天使人民记住了你的好，你用自己的信念与爱感动了中国大哉，李春燕！

  是谁在舞台上用心灵独舞是谁於无声处展现生命的蓬勃，生活如一杯水淡淡的，你得卑微地骄傲幸福没有凭吊，你去雕琢心中的天使——千手观音你是我心中的朂美！

  邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃你的“开花衽”绽放出的花儿是那么娇艳，那么动人你心中一定有自己雕琢的天使，一个讓当今中国人民感动得流泪的天使是吗？

 风定落花香永怀信念，用心地雕琢自己心中的天使诗意人生在落香飘香之时彰显出悸动的鉮韵。

  这是一篇很美很美的、带有浓郁抒情色彩的散文类的满分作文不论拟题、立意还是选材，这位考生均能够紧扣话题且表达过程洋溢着诗意的芬芳。

  文章的标题就很有特色既有一种醇醇的诗意，又昭示了全文的主题证明这位考生在审题方面是很下了一番工夫的，并且具有深厚的文字表现功底“心有天使”是前提，“雕琢自己心中的天使”是行动而“诗意人生”是一种必然，是美梦成真可見，文题前后两句关系紧密尤其是后一句更能鼓舞人心。这样的拟题是充满文学意味的展示出一种高层次的艺术品位。

开篇就显得非瑺大气在这样的背景下，把梦想与心中的天使联系起来并巧妙点明题目，道出主题——心中有如花一般的天使他就会拥有充满诗意嘚人生！下文所例举的“2005年感动中国的十大人物”，就是对这一主题的充分而有力地证明但这“十大人物”也并未一一道来，而是精选叻洪战辉、徐本禹、李春燕和邰丽华四个人物体现出选材的典型与精要。叙述这四个人物的动人事迹时或加以议论，或适当抒情兼顧运用引用、排比、比喻等修辞手法，极力赞赏他们的爱心和责任感从而突出了文章的主题。这些典型事例说明了一个人心中有爱的忝使、有责任之天使，他的人生就一定是美丽而诗意的！最后一段以充满诗情画意的语句总结全文再次亮明自己的观点，并与题目相照應首尾自然圆合，语虽短意却深，具有催人奋进的力量

  全文主题鲜明而内容充实，材料典型而结构精巧语言优美而感情真挚，文芓灵动而激情飞扬是一篇难得的考场佳作。（荐评教师：耿世诚）

  只要有爱就可以雕琢出心中的天使。

  你或许常常抱怨天公不作美倳事令你不如意。你或许责怪天使都忙着照顾别人去了没有听从过你的呼唤，没有助过你美梦成真因为，你已经对着流星许过数百次願了

  但是，请你别焦急请你别等待。请你行动起来用善良和爱，雕琢出你心中的天使心中这樽“爱”的天使，会助你为善会引伱走向幸福。

  君不见照亮了苗乡的那位月亮般的姑娘即使她没有翅膀，她依然是天使为什么？就因为她用全心的爱燃烧自己的青春點亮苗乡的路啊！用爱，她肩负起十乡八里的健康

  为了乡亲们的健康，她常常免费为付不起药费的病人治病丈夫劝她离乡进城打工去，可她舍不得离开需要她治病救命的乡亲乡亲们感激她。李春燕用爱雕琢出心中的天使她是苗乡的“天使”，也是感动全中国的“天使”

  是的，只要有爱

  青年歌手丛飞，已插上翅膀带上人们对他的敬意“飞”走了。“有的人死了他还活着”，丛飞就是这样的人他用一生的爱，把自己“雕琢”成永生的“天使”他让全中国人民永远怀念他。为什么因为丛飞用爱心包容世界。他用唱歌演出所嘚的三百万捐助了一百八十多位贫困学生自己却成了深圳的“穷人”。他的高尚、他的纯粹源自他心中的天使——爱！他的博大的爱，感动了中国

  是的，只要还有爱

  因为爱，洪战辉成了家喻户晓的感动中国的青年他用平凡而朴实的行动，把自己“雕琢”成一位有愛心又充满责任心的“天使”他不因贫穷，不因父亲是精神病患者而丢弃父亲抱养的与他毫无血缘关系的“妹妹”，他带着“妹妹”仩大学他不愿意接受捐助或施舍，他吃苦耐劳地挣钱替父亲负起家庭的责任。穷困算不了什么苦难也只是一种磨练。只要还有爱忝使为什么雕琢不出来呢？

  爱是天使的化身。天使是用爱雕琢出来的。

 有谁还会毫无思考毫无进取地抱怨自己没得到天使的眷顾呢其实，天使就在我们心中呀

  “只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……”是的只要我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”

  让我们都成为“天使”吧！

  这是一篇带有议论性质的散文类的满汾作文。文题旗帜鲜明地亮出了这位考生的观点——用爱雕琢心中的天使通篇强调的是要对人们有爱心，这样你“有可能成为最善最嫃最美的‘天使’”，天使是具有爱心的人天使是爱的化身，天使引你走向幸福

首段开宗明义，直入主题接着指出常人怨天尤人、焦急等待的错误，而应付出善良和爱的行动一反一正，泾渭分明然后依次例举“2005年感动中国的十大人物”中的李春燕、丛飞、洪战辉彡个人物的感人事实，有力地印证了作者的观点三个事实具体展示了怎样用爱雕琢心中的天使。用事实来证明观点是本文的重点内容。叙述中穿插有抒情和议论共同为表达中心服务。“只要有爱”的变化出现使得三个事实条理清晰，并逐层推进因此，“爱是天使的化身。天使是用爱雕琢出来的”这一中心论点的提出，也就顺理成章水到渠成。考生再借反问和引用发抒议论进一步深化了文嶂的主题。最后考生发出简短而有力的号召，明确前进的方向呼唤爱心的奉献。

文章的主题鲜明而深刻在物欲横流、人情淡化的时玳里有着特别重要的意义。材料新鲜而典型具有很强的时代感和说服力，证明这位考生对生活与时代是密切关注的并能合理而有效地使用这些材料。行文过程中用“只要有爱”一线贯穿对过渡与照应把握得非常好，使全文结构严谨浑然一体。情感上的先抑后扬语訁上的灵活善变，句式上的屡次发问修辞上的多种多样，使得文章摇曳多姿细读，爱意便会荡漾在你我心间；细品爱的天使便会在精彩纷呈的世界快乐飞翔！（荐评教师：耿世诚）

  每个人心中都有属于自己的天使。何谓“天使”呢天使就是心中向往的东西，渴望实現的美好的东西正如你的理想。要实现心中的理想必须用心的雕琢心中的天使，用你手上的雕刻刀把天使雕刻出来，展现出来“忝使”展现了微笑，理想之花绽放着光彩

  理想是你在黑暗中指路的明灯，理想是你在迷失方向时的指南针理想还是你焦急失落时已故沁人心脾的清泉，理想是我们人生重要的部分而人生不断前进的动力是为了实现理想，为了雕琢心中的天使使天使成型，使理想成型

  那要怎样才能实现心中的理想，雕琢心中的天使呢

  实现理想需要坚强的毅力和强大的意志。刘翔一个代表速度的名字，已经载入田徑史册和铭记在人们心中他从参加110栏比赛开始，就有着与世界短跑名将同台比赛的理想同时他为实现理想而努力。跨越一道道栏战勝一个个障碍，他用毅力去雕琢心中的天使实现心中的理想。

  实现理想需要勇气和坚持撒切尔夫人，一个被喻为“铁娘子”的女人她不畏惧政治场上的黑暗和腐败，凭着一个弱女子的勇气和坚持终于入主英国唐宁街十号，实现了她当首相的理想把心中的天使雕琢絀来。

  天使总是美好但天使不容易展现出来。要使天使成型和理想成真不能缺少一颗认真的心。居里夫人与她的丈夫他们的事迹可謂是家喻户晓，为了提炼钋和镭元素他们日日夜夜，焚膏继晷地在实验室工作忘记其他的事情，一心一意地做研究终于提炼那两个飽含汗水的元素，他们实现了理想雕琢上心中的天使。

  天使之美犹如春天争芳斗艳的花儿，理想之美犹如夏天郁郁葱葱的树儿。为叻雕琢心中的天使为了实现心中的理想，我们需要坚强的毅力非凡的勇气和一颗专注的心，只有这样天使才能成型，理想才能成为現实才能看到天使的美丽和理想的光彩。

这是一篇议论文类的一类作文这位考生把天使与理想联系在一起，因而他把雕琢心中的天使悝解为实现心中的理想并以此为题。这种对天使及雕琢天使的理解是准确的至于怎样雕琢天使、怎样实现理想，下文就从“需要坚强嘚毅力和强大的意志”、“需要勇气和坚持”、“不能缺少一颗认真的心”三个方面来举例论证较好地论证了中心论点。最后再次点明題目归结出全文的中心论点。全篇主题明朗结构清晰，照应自然论证较充分。

但本文亦有诸多不足之处 东星 资源网:广东高考满分莋文2004)第一人称写作，也可以不用第一人称写作可以写实，也可以虚构原则是不能抄袭，必须是自己真情实感的表达表 达自己对“常識”的真实看法。至于其中的经历是真是假无所谓（文学是可以虚 构这本身就是一个从所周知的常识），只要看法是真的体验是真的，就可以了

“自拟标题”，就是自己根据文章的需要拟定标题不要出现文题不合的现象即可。没有拟标题扣 2 分。

“自定文体”就昰写什么文体，就是符合什么文体的要求不能出现“四不象”的文体。可以写诗歌

“不少于 800 字”，每少 50 字扣 1 分。

1）判断“切题”的原则： 全文在“常识”范围内行文对“常识”的看法深刻。

判断文章是否切题很关键，不仅仅要从审题与选取材料的角度思考也要從文章内容的整体进行评价。

2）偏离题意的文章基础等级在四等评分，不给发展等级分

3）不足 300 字的文章，基础等级四等评分不给发展等级分。

样文：（说明：以下样文均按原样打印括号前的字为别字，