小班语言表达活动——猜一猜 _幼儿园小班语言教案
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小班语言表达活动——猜一猜
活动目标：1.理解谜面内容，猜出谜底，并能说说自己的理由。2.尝试自编谜语，感受编迷、猜谜的乐趣。3.理解家乡的特产。活动准备：1.猕猴桃、勃荠、樟树的图片或照片 2.猕猴桃、勃荠(熟的)实物若干
活动过程：
1.教师和幼儿玩猜谜语的活动
&&教师：我们学过很多谜语，你们还记得吗?能说出来让大家猜一猜
2.学习新的谜语，进行猜谜语的活动。
&&教师：我这里有一些新的谜语，我们先听第一个谜语怎么说。(教师念谜语，幼儿倾听)你听到了什么?能够猜出来这个谜语的谜底是什么吗?为什么?你觉得谜语里说的东西的特征和你猜测的谜底特征相似吗?
&&教师出示猕猴桃的图片并引导幼儿观察，并验证谜底。教师：猕猴桃是产自江西的什么地方，你们知道吗?答案：奉新。
全体幼儿学习这个谜语。教师：我们一起来学习这个谜语，回家以后可以考考爸爸妈妈。
&&教师带领幼儿学习第二个谜语。教师：我们江西有很多特产水果，还有会昌的特产呢，听听看，这个谜语的谜底是什么?教师念谜底，幼儿倾听。
&&教师带领幼儿学习第三个谜语。
&&教师总结：今天我们学习了三个谜语，说的是我们江西猕猴桃、荸荠、樟树。你们可以回家说给爸爸妈妈猜一猜，也可以和爸爸妈妈一起收集一些更多的谜语带到幼儿园和小朋友们一起分享。
3、教师将猕猴桃、荸荠实物切好请幼儿品尝，让幼儿亲自体验家乡特产水果的甜美味道。
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· · · · · · · · · ·幼儿园小班猜水果谜语大全及答案
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1) 身穿黄衣裳， 弯弯像月亮 兄弟排一起， 个个甜蜜蜜。 【谜底】:(香蕉)　　2) 黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。【谜底】:石榴　　3) 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。【谜底】:西瓜　　4) 壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。【谜底】:核桃　　5) 兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破 【谜底】:桔子　　6) 桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。【谜底】:荔枝　　7) 青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地下结果不开花。【谜底】:花生　　8) 身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。【谜底】:甘蔗　　9) 千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被 【谜底】:石榴　　10) 黄外衣， 点黑豆， 尝一只， 甜水流。 【谜底】:(梨)　　1) 弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖 【谜底】:(香蕉)　　2) 草地上来了一只羊。 【谜底】:草莓(谐音草没)　　3) 看看圆，摸摸麻， 包着一肚小月牙。 (打一水果)【谜底】:桔子　　4) 绿盖红缸， 里头装满蜜浆。 (打一水果)【谜底】:{子　　5) 小时绷着青脸皮， 老来皱起红脸皮， 生的熟吃惹人笑， 熟的生吃不希奇。 (打一水果)【谜底】:枣　　6) 远看红脸好相貌， 近看一脸红疙瘩， 虽说样儿小又小， 为人解渴本领大。 (打一水果)【谜底】:杨梅　　7) 皱肉皱骨头， 骨头生在肉外头。 (打一水果)【谜底】:核桃　　8) 小龙船，龙船小， 龙船尖尖两头翘， 水里飘了一秋天， 装来一颗白元宝。 (打一水果)【谜底】:菱角　　9) 小小坛子， 装满饺子， 吃掉饺子， 吐出珠子。 【谜底】:(橘子)　　10) 几个兄弟一个样， 弯弯身子软心肠。 看看个个像弯月， 吃在嘴里甜又香。 【谜底】:(香蕉)　　11) 红红脸 圆又圆， 亲一口， 脆又甜。 【谜底】:(苹果)　　12) 衣服有绿又有红， 味道酸酸又甜甜 多多和它做朋友， 小脸红红人人爱。 【谜底】:(苹果)　　13) 身穿黄衣裳， 弯弯像月亮 兄弟排一起， 个个甜蜜蜜。 【谜底】:(香蕉)　　14) 黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。【谜底】:石榴　　15) 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。【谜底】:西瓜　　16) 壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。【谜底】:核桃　　17) 兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破 【谜底】:桔子　　18) 桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。【谜底】:荔枝　　19) 青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地下结果不开花。【谜底】:花生　　20) 身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。【谜底】:甘蔗　　21) 千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被 【谜底】:石榴　　22) 黄外衣， 点黑豆， 尝一只， 甜水流。 【谜底】:(梨)　　23) 身穿红衣颜色美， 龇牙开口又咧嘴， 肚里珍珠数不清， 粒粒珍珠甜蜜蜜。 【谜底】:(石榴)　　24) 小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。【谜底】:桔子　　25) 胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。　【谜底】:桃子　　26) 一见秋姑娘到， 姐妹们齐欢笑。 大姐笑咧了嘴， 二姐笑弯了腰， 三姐笑得满脸红， 四姐笑得泪珠掉。 (打四水果)【谜底】:石榴、香蕉、苹果、葡萄　　27) 粉脸红唇模样美， 偏偏是个大歪嘴。 (打一水果)【谜底】:桃子　　28) 弯弯儿不是镰刀， 翘翘儿不是牛角， 一旦抓它在手， 撕开脸皮就咬。 (打一水果)【谜底】:香蕉　　29) 远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。 (打一水果)【谜底】:葡萄它是我的好朋友，每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。（打一儿童谜语）
谜底：书包
查看答案出国留学网()之小知识:猜谜方法的具体玩法.谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法；属于增损体的有加法、减法、加减法；属于离合体的有离底法、离面法；属于象形体的有象形法、象画法；属于谐音体的有直谐法、间谐法；属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法...
儿童谜语：它是我的好朋友，每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。的相关文章
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谜底解析：中心有一点，但是没有口。
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谜面：五口之家,外种一树,猜一个字
谜底解析：五口就是吾字，旁边多个木，就是谜底。
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谜面：六十不足,八十有余,猜一字
谜底解析：六十又少了，八十又多了，谜底在查看答案里。
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谜面：太阳西边下,月儿东边挂,猜一字
谜底解析：太阳为日，月亮为月，两者组合就是谜底。
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谜面：一手共抓两条蛇（打一字）
谜底解析：这是一个象形字，点击查看答案。
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谜面：大有头,中无心,小全身（猜一个字）
谜底解析：头上一个点，中间为空，尾部是一个小字，组合起来就是谜底，你猜到谜底了吗？
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谜面：昨天今天明天（打一字）
谜底解析：三天即三日，组合就是谜底。
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<em id="authorposton16-6-30 09:40
这个孩子的家庭环境是书香门第。爷爷奶奶都是教师，这也是孩子的优势吧……我不是嫉妒，只是说真的还是有全能的娃娃存在。孩子快乐就好啦
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<em id="authorposton16-6-30 09:43
我们基本都是按幼儿园的进度走的，也又类似上面的活页，是逻辑思维和涂画方面的，老师在课堂上教怎么完成。偶尔在家待一下，奶奶教几个字，学一些顺口溜和谜语等等。太超前意义在哪？我没让她跳级的打算，小班这个阶段买了一些书，有空陪着她看看，目的是激发各个科目的兴趣，为以后学习语数外铺垫一下。
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<em id="authorposton16-6-30 09:45
celia1226 发表于
我们基本都是按幼儿园的进度走的，也又类似上面的活页，是逻辑思维和涂画方面的，老师在课堂上教怎么完成。嗯嗯，我也是和你方法差不多
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<em id="authorposton16-6-30 10:36
这个是一年级的吧？我们小班 这也要马上中班了 一个字也不认识 是不是太。。。
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<em id="authorposton16-6-30 11:43
牛蛙是极品，大部分孩子以后还是普通人
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<em id="authorposton16-6-30 15:14
我们也是小班升中班，没开始教写字，认字只是在阅读故事中她自己感兴趣就认，不强求，这么小的孩子，没必要这样吧~
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<em id="authorposton16-6-30 15:17
yefandch 发表于
我们也是小班升中班，没开始教写字，认字只是在阅读故事中她自己感兴趣就认，不强求，这么小的孩子，没必要可能那个孩子接受能力和兴趣就是这些吧
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<em id="authorposton16-6-30 15:56
牛蛙初现呀！突感压力…
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<em id="authorposton16-6-30 17:47
我儿子今年升大班了，还没有到这个程度
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<em id="authorposton16-6-30 17:48
我儿子今年升大班了，还没有到这个程度
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<em id="authorposton16-6-30 21:56
可能他就是传说中的天才
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<em id="authorposton16-6-30 22:29
其实我一直觉得现在的家长很大一部分有个误区，快乐教育跟提前学习并不矛盾，如果把学习当成一种任务，那确实快乐不起来，如果寓教于乐，过程跟结果都不一样。所以这需要家长付出很多。如果家长不能付出，就只能外面读书了，外面机构太多，家长前期也要做好摸排工作，选择适合自己家娃的机构。过早的学习确实不好，但是适当的拔高我觉得还是必要的。你发的图片我看的那些个简单的连线什么的可以，但是写字对于小班来说可能还是太早了，而且过早的拔高可能会让孩子产生厌学的情绪。
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看小孩自身情况吧，太小写字也不好，家长要放松心态，不能太强求孩子。
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<em id="authorposton16-6-30 22:46
我女儿3岁，今年秋季入园。英语词汇量上百，日常生活中见到什么就问妈妈这个英语怎么说，什么挖土机，西葫芦这些生僻词自认英语不错的我也答不出来，现查现积累；数字熟练数到100，逻辑思维很清晰，这些都没有刻意教，寓教于乐而已。我已经觉得她很棒了，楼主发的小班水平绝对是极品，我还是希望女儿快乐成长，而不是压迫式学习，至少小班能写这么多字容易固话思维，不利于孩子发挥天性和想象力。
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<font color="#62511smq 发表于
这个孩子的家庭环境是书香门第。爷爷奶奶都是教师，这也是孩子的优势吧……我不是嫉妒，只是说真的还是有全希望能成为你心中的英雄
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活动目标: 1. 喜欢参与猜谜活动,并愿意与教师对答. 2. 尝试仿编儿歌. 活动准备: 水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个,音乐,展示板,水果贴画 活动过程: ﹙一﹚ 1、音乐游戏:采果子 幼儿听音乐玩开汽车的游戏,寻找水果卡片。 2. 请幼儿说一说找到了什么水果卡片,分类摆放. ﹙二﹚.猜谜游戏 1. 教师: 咱们玩一个猜谜游戏,请小朋友猜猜我说的是哪个水果? 1) &什么弯弯像小船?& 2) &什么个大圆又圆?& 3) &什么脸庞红彤彤?& 4) &什么粒粒酸又甜?& 引导幼儿分别在卡片中找到答案. 2. 完整的对答说儿歌 (1) 教师说,幼儿答; (2) 幼儿问,教师答; (3) 幼儿间相互问答. ﹙三﹚.尝试创编猜谜儿歌 1. 分别出示杨桃实物,柿子实物,引导幼儿说出其特点,教师帮助整理语句。 2. 出示摸袋,引导个别幼儿摸水果,创编儿歌。 ﹙四﹚将儿歌整理并完整朗诵
看了【幼儿园语言教案《猜谜语》】这篇小班语言教案教案，你是否对"教案,幼儿园,语言"有了更好的认识，了解更多请阅读语言教案相关文章。
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