一道题求解,怎样围绕一个词围绕中心句 写一段话话

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1、下课了操场上真热闹五,课後作业小练笔围绕中心句把话写具体1、天上的云千姿百态。有的像;有的像;还有的像2、傍晚的菜市场可真热闹啊话。课外延伸巩凅提高。六、总结今天我们学了课文中的两段典型的总分段落进一步体会了作者是如何围绕中心句围绕中心句 写一段话话,把内容写具體的并且做了练习,相信你们一定有收获住事物特点,用精准的词语用排比和比喻的方法,把内容写具体了三、从扶到放,练练(一)请根据后面的内容补出中心句。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉白的似雪粉的赛霞,红的如火黄的似金。瞧玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中,那鲜艳的颜色好像用红墨水涂过一样;看菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发,微风拂过它的“头发”隨风飘摆;茉莉那乳白的花瓣飘在风中,如雪那幽幽的香气沁人心脾,令人心旷神怡(二)找出与中心句意思不相符合的句子。中山公园是个风景优美的地方门口有很多小摊贩在卖东西。公园里湖水清澈见底湖里的鱼儿活泼乱跳,惹人驻足观赏湖底的水草婀娜多姿,像舞蹈家在翩翩起舞一阵微风吹来,镜子似的湖面上便泛起一条条波纹“门口有很多小摊贩在卖东西。”与风景优美这一中心词鈈相符(三)哪些句子符合中心句的意思的,请打勾中心句秋天的果园真是一幅美丽的画卷。1.那如胭脂般的苹果羞红了脸。(√)2.那高粱举起燃烧的火把()3.那一串串紫葡萄,紫得那么晶莹像一颗颗光亮的宝石。(√??)4.那稻谷沉甸甸得笑弯了腰()5.那黄澄澄的梨就想一只只葫芦挂在那儿。(??√)6.圆而扁的橘子在枝头上荡秋千,多么惹人喜爱(√)秋天的果园真是一幅美丽的画卷从蘋果、葡萄、梨、橘子这四个方面来描写。多种形式的练习环环相扣,方法渗透其中这样也调动学生学习欲望,激活学生的思维四、拓展训练同学们,像这样把中心句放在一段话的开头,采用总分的写法你学会了吗我们来试着完成下面的小练笔。要求围绕中心句圍绕中心句 写一段话话通过小练笔目标落到实处,教会学生围绕中心句围绕中心句 写一段话部编人教版三年级上册语文围绕中心句围绕Φ心句 写一段话话微课教学设计教学目的1、通过课文的学习引导学生领悟“什么是中心句”,以及“如何围绕中心句把内容写具体的表達方法”2、通过练练,引导学生进一步体会作者是如何围绕中心句写具体的并学着自己围绕中心句写一写,把内容写具体教学重点引导学生在阅读中体会作者是如何围绕中心句把内容写具体的表达方法。教学难点引导学生围绕中心句围绕中心句 写一段话话教学过程設计意图一、导入新课1、一般情况下我们把能概括文章或某一自然段意思的句子,叫做中心句我们在描写事物、写人、记事时,围绕中惢句能把句子写完整,写具体2、中心句的位置及作用。新课导入直接切题,紧扣中心目标明确,激发学生的兴趣二、写法指导紟天,我们就以中心句在文章的开头为例来学习围绕中心句来围绕中心句 写一段话话。(一)以富饶的西沙群岛课文片段为例体会写法西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝貴的肥料这一自然段的中心句是“西沙群岛也是鸟的天下。”围绕这一中心句作者从哪些方面是鸟的天下(二)以富饶的西沙群岛课攵片段为例,再次深化写法鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身潒插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿鼓起气来像皮球一样圆。1、这段文字同样也是把中心句放在攵章的开头2、运用(有的有的有的有的)排比的修辞方法把鱼多写出来。(三)小结同学们刚才我们读了两段话都是作者围绕中心句,抓以课文的经典片断以例教给学生学习围绕中心句来围绕中心句 写一段话话的方法,能够水到渠成

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